Y SECRETARIA DE EDUCACION I x i) UNIDAD UPN 041 rn Campeche g “Maria Lavalle Urbina” UNIVERSIDAD ee eee PE RCIONAL . " JEFATURA ACADEMICA COORDINACION DE INVESTIGACION Y POSGRADO MAESTRIA EN PEDAGOGIA Y PRACTICA DOCENTE TERCER SEMESTRE ANEXO UNIDAD | TEORIA CURRICULAR Mtro. Martin Tamayo Mtra. Adda Lizbeth Camara Huchin Mtro. Carlos Humberto Contreras Ortiz Compiladores Dra. Gloria Soledad Lopez Pacheco Mtro. Carlos Humberto Contreras Ortiz Mtra. Adda Lizbeth Camara Huchin Asesores del curso San Francisco de Campeche, Campeche, septiembre 2010-febrero 2011César Coll Psicologia y curriculum { Una aproximacién psicopedagégica ala elaboracién del curriculum escolar & Paidos ‘Buenos Altos - Barcelona - Méxicoae OH Indice Capitulo 1. Introducién: antecedentes y objetves de le | \ propuesta fee 13 i TI. Antecedentes B | 12! Objetivos 9 | cepts 2. ts fda de arc; a 21, Desarrollo, culturn, educacién’y-€520- i larizacién 2 | 2.2. Consideraciones generales en’ torno al concepto de curriculum « 8 : 2.3. Las fuentes del curriculum 33 ; 244, Psicologia y curriculum . 35 | 2'5. Otras opciones previas en el proceso de i tlaboracién del disefo curricular “ | Capitulo 3. Los components del curriculum .. 49 | Bi. ¢Qué ensefiar?...o la necesaria concre- i 1 ién de las intenciones educativas 0 \ \ A. Bl-grado-de concrecién de las inten- clones vedlucativas ..... si B, Las vias de acceso en ia concrecién las intenciones educativas ..... 53 (La via de acceso por los resul- | tados esperados ..... 54 i (ii) La via de acceso, por los conte- nidos - 87 (ii) La via de acceso por las activic i dades de aprendizaje 60 | ' C. Propuesta de conerecién de las in- i tenciones educativas .... Les |