1.0 PENGENALAN
Penilaian Kerja Amali (PEKA) Sains merupakan salah satu komponen pentaksiran yang dikendalikan oleh pihak sekolah.PEKA Sains dirancang,ditakbir,diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia(LPM).PEKA Sains dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksirannya dilaksanakan oleh guru-guru Sains Secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Demi menjamin kualiti pelaksanaan PEKA Sains ,mekanisme penyelarasan,pemantauan dan pengesanan akan dilaksanakan untuk meningkatkan kebolehpercayaan dan kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah. Kurikulum Sains untuk sekolah rendah bertujuan untuk melahirkan murid yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran di dalam bidang sains dan teknologi dan mampu mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran berlandaskan sikap sainstifik dan nilai murni untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian.Justeru itu,murid mempunyai landasan sains dan teknologi kea rah pembentukkan masyarakat yang bersifat ikram,dinamik,progresif,bertanggungjawab terhadap alam sekeliling dan mengagumi penciptaan alam.
SK
2.0 OBJECTIVES To enable pupils to: Master the Scientific Skills which includes; - Science Process Skills (SPS) - Science Manipulative Skills (SMS) Strengthen the knowledge and understanding on the theories and concepts in science. Inculcate the Scientific Attitudes and Noble Values 3.0 INSTRUMENTS Practical work and report Field trip Class-room activities(eg. simulation, role play) Folio Project Scrap book Check-list Models Assessment should be formative and continuous. Pupils are encouraged to acquire knowledge and experience all the time Pupils are given opportunity to improve their work and the score that they obtained Evidence produced by the pupils should be kept for the purpose of coordination.
SK
5.0 DOCUMENTS
Manual Pengurusan Pentaksiran PEKA Sains UPSR
SK
Science Practical Work Assessment (PEKA): Assessment Guide Science Practical Work Assessment (PEKA) : Report Book
Year Task 3,4,5 Assessment To update Individual Score Form 6 Assessment To update Individual Score Form and Final Individual Score Form To complete Master Score Form Key-in score (by SUP)
Send diskette and printed 7-8 August score sheet to PPD 9-10 August Send diskette and printed score sheet to JPN
Ros_Ismail Kuala Kurau SK
SK
Pentaksir
SK
Tarikh/Tempoh pelaksanaan
Tanggungjawab
Tindakan
Catatan/Proses
15.01.2008
Guru Besar
Guru Sains
SK
Menubuhkan Jawatankuasa Pengurusan dan pengendalian Pentaksiran PEKA Sains SK Penghulu Andin ,Sarikei 2008.(JKPP PEKA Sains) Jawatankuasa Pengurusan dan Pengendaliann PEKA sains mengadakan mesyuarat. Perlantikan Ketua Pentaksir dan pentaksir. Penyelarasan aktiviti dan tugas bagi setiap AJK.
15.01.2008
Guru Besar
Guru Besar
JKPP PEKA
JKPP PEKA
Bil
Perkara
Tarikh/Tempoh pelaksanaan
Tanggungjawab
Tindakan
Catatan/proses
2.
Semasa Pentaksiran Pelaksanaan PEKA Sains oleh Pentaksir yang dilantik. Pengendalian pentaksiran semasa sessi aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran. Ketua Pentaksir (a) Tahun 3,4 dan 5 Feb hingga Nov (b) Tahun 6 Feb hingga Julai Pentaksir sekolah
1.Individual Score Form(ISF) -Mencatatkan di dalan rekod P&P. -Mentaksir mengikut Modul Peka Sains dan HSP.
SK
3.
Pelaporan Pelaksanaan PEKA Sains kepada pihak pentadbir dan para ibu bapa.. Menyiapkan Rekod Pencapaian Murid dan menyerahkan pelaporan kepada Guru Kelas Pelaporan dicatatkan di dalam buku/kad Kemajuan PEKA SAINS murid. Pelaporan diserahkan kepada ibu bapa/penjaga. (Ibu bapa mengadakan perbincangan dengan pihak sekolah) Pentaksir membuat analisis hasil pengendalian PEKA Sains
Ketua Pentaksir
Buku Pelaporan PEKA Sains 1..Individual Score Form.(ISF) 2.Pelaporan pencapaian murid. Dalam PEKA Report Book
Ketua Pentasir Sekolah *Membuat penyelarasan markah sepuluh orang murid dalam Borang C.
Bil Perkara
4. Tindakan susulan
Tarikh/Tempoh pelaksanaan
Tanggungjawab
Ketua Pentaksir
Tindakan
Catatan/Proses
SK
PELAN TINDAKAN PROGRAM PLBS 2008 SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU ANDIN(CARTA GANT)
Bil Perkara Tindakan Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Og os Sept Okt Nov
SK
3.
Guru Besar melantik Ketua Pentaksir sekolah dan Pentaksir sekolah. Jawatankuasa PEKA Sains sekolah menetapkan Kaedah pengurusan rekod pencapaian murid. Guru Besar memaklumkan PEKA kepada murid dan ibu bapa/penjaga. Pentaksir sekolah berbincang untuk menentukan aktiviti yang bersesuaian berdasarkan model pentaksiran yang dicadangkan.
Guru Besar
4.
JKPP PEKA
5.
Guru Besar
6.
Semasa Pentaksiran
1. Pentaksir menjalankan pentaksiran secara berterusan dengan menggunakan borang penilaian. (ISF dan MSF) Guru Besar memastikan PEKA Sains dilaksanakan mengikut Prosedur yang ditetapkan. (Pemantauan) Guru Besar dan guru yang dilantik membuat pemantauan dari semasa ke semasa .
Pentaksir Sekolah
2.
Guru Besar
3.
Bil 4.
Perkara Murid-murid yang rendah pencapaiannya perlu dibimbing supaya dapat meningkatkan pencapaian mereka.
Tindakan
Guru Bahasa /Pentaksir Sekolah
Jan
Feb
Mac
Apr
Mei
Jun
Jul
Og os
Sept
Okt
Nov
SK
Selepas Pentaksiran
1. Pentaksir sekolah memindahkan maklumat daripada Individual Score Form (ISF)ke dalam borang Rekod Pencapaian Murid.(Master score Form) Pentaksir sekolah menyerahkan Borang Pelaporan Pencapaian Murid kepada Ketua Penksiran Sekolah untuk Penyelarasan markah dengan menggunakan Borang Coordination Score Form (CSF) sebelum dimasukkan ke dalam buku/Kad kemajuan PEKA Sains Murid. Ketua Pentaksir Sekolah membuat tindakan susulan hasil daripada Rekod Pencapaian Murid. (Membuat analisis) *Borang B dan Final Individual Score Form. Jawatankuasa Peperingkat sekolah menyediakan Laporan Markah Pentaksiran PEKA Sains kepada PPD Borang C(PBS).Dan Sijil pencapaian Markah PEKA Sains diberikan kepada murid.
Pentaksir sekolah
2.
3.
Ketua Pentaksir
4.
Semasa Pentaksiran Pentaksiran dijalankan oleh pentaksir Sekolah. Tahun 3-5 Feb hingga April Tahun 6 Feb hingga Julai Hasil Pentaksiran diisi dalam Borang Individual Score Form (ISF) Selepas Pentaksiran Pentaksir sekolah mengisi maklumat pentaksiran ke dalam Master Score Form(MSF) Untuk Proses penyelarasan markah.Borang B perlu diisi oleh pentaksir sekolah dengan memilih 10 orang murid bersama dengan eviden. Ketua Pentaksir Sekolah akan membuat penyelarasan markah dengan menggunakan Borang Coordination Score Form. Ketua Pentaksir sekolah perlu mengisi borang PBS Borang penyelarasan Markah dalam 3 salinan kepada: Pentaksir sekolah Sekolah Tujuan tuntutan Bayaran:RM 10 untuk
Bayaran Ketua Pentaksir. RM 1.40 untuk Bayaran penyelarasan Markah.
Pentaksir sekolah perlu memindahkan markah yang ditaksir ke Borang Final Individual Score Form dan menyerahkan semua eviden dan Rekod untuk disimpan oleh Ketua Pentaksir Sekolah untuk tujuan dokumentasi.
Pemberian Pengiktirafan Kepada Murid Dalam Bentuk Sijil CONTRUCT ,SCORE AND CRITERIA (PERFORMANCE INDICATOR)
Element 1 : Science Process Skills (SPS) SPS 1 : OBSERVING: Observing involves the sense of sight, hearing, smell, touch and taste to collect information of an object and phenomenon. Sometimes, observing also
SK
C3
3 2 1
SPS 2 : CLASSIFYING: Observing and identifying the similarities and differences between objects or phenomena and group them according to common characteristics.
SCORE C1 CRITERIA - Grouping objects or events in order into categories based on one common property or criteria. - State the differences and similarities of the physical properties or criteria. - State the common properties or criteria used in each step of classification. - Grouping objects or events in order into categories based on properties or criteria until the final step or the higher level. - C1, C2 and C3 - C1 and C2 - C1 with teachers guidance. REMARK eg. 3/1/1.1/1 3/1/1.3/1 3/1/2.3/1 3/2/1.3/1 3/2/4.1/1 4/1/2.3/9 5/1/2.2/1 5/3/1.1/1 6/1/3.1/2 6/3/1.2/2 6/3/2/2.1/1
C2 4 C3 C4
3 2 1
SPS 3 : MEASURING AND USING NUMBERS : Make quantitative observation using tools with standard unit. Measurement will make a certain observation more
SK
C2 4 C3 C4 3 2 1
SPS 4 : COMMUNICATING: To present ideas in various forms such as orally, written, graph, diagram, model or table. It also involves the skill to listen to other persons idea and to response to it. SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA - Record data or information from an investigation. - Present data or information using appropriate drawings, table or graph. - Explain ideas (oral or written). - Write experimental report systemically (with or without guidance) - C1, C2 and C3 - C1 and C2 - C1 with teachers guidance. REMARK 4/1/1.2/3 4/3/1.6/2 5/2/4.1/5 5/3/1.3/1 6/1/1.2/2 6/4/1.1/3
SK
SCORE
SPS 6 : DEFINING OPERATIONALLY : SCORE C1 C2 4 C3 C4 3 2 1 CRITERIA - State concepts by describing what should be observed. - State concepts by describing what should be done. - State variables by describing what should be observed. - State variables by describing what should be done. - C1,C2 and C3 or C4 - C1 and C2 - C1 or C2 with teachers guidance. REMARK 5/3/2.1/1 6/1/1.2/2 6/2/1.3/7 6/3/1.2/2 6/5/1.2/2
SK
SCORE
C3 6 C4 C5 C6
SCORE 5 4 3 2 1
CRITERIA - C1, C2, C3, C4, and C5 - C1, C2, C3, and C4 - C1, C2, and C3 - Any two criteria (C1, C2, C3) - C1 or C2 or C3 with teachers guidance
REMARK
SK
REMARK
C3 - Set up the apparatus or prepare the substances in an orderly manner. C4 - Carry out the experiment following the correct procedure. 3 2 1 - C1, C2 and C3 - C1 and C2 - C1 with teachers guidance.
SMS 2 : HANDLE LIVING AND NON LIVING SPECIMENS SCORE CRITERIA C1 - Handle living specimens correctly and carefully. C2 4 C3 C4 3 2 1 - Care for living specimens. - Use non-living specimens without waste. - C1, C2 and either C3 or C4 - C1 and C2 - C1 or C2 with teachers guidance. - Handle non-living specimens correctly and carefully. REMARK
SK
SMS 4 : CLEAN APPARATUS SCORE CRITERIA C1 C2 4 3 2 1 C3 - Clean apparatus using the correct method. - Dispose waste using the correct method. - Clean apparatus (frequently). - C1, C2 Clean apparatus (sometimes). - C1 and C2 Clean apparatus (rarely). - C1 and C2 with teachers guidance.
REMARK
SMS 5 : STORE SCIENCE APPARATUS AND SUBSTANCES SCORE CRITERIA C1 4 C2 - Store apparatus and substances correctly and safely (frequently). - C1 and Store apparatus and substances (sometimes). - C1 and Store apparatus and substances (rarely). - Store apparatus and substances correctly and safely.
REMARK
3 2
SK
Sekolah Penghulu Andin Sijil Penyataan Keputusan PEKA Sains UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2008 NAMA ANGKA GILIRAN NO. SURAT BERANAK : _______________________ : _________________ : _________________
KOD PENCAPAIAN: _____ KOD TAHAP PENCAPAIAN PENCAPAIAN 1 CEMERLANG 2 KEPUJIAN 3 MEMUASKAN MENCAPAI TAHAP 4 PENGUASAAN MINIMA TIDAK MELAKSANAKAN 5 KERJA KURSUS 6 DIKECUALIKAN
SK
SK