FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 dari 26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Program Studi Mata Kuliah

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : TPK 207 SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : 2 : Genap : 1 : Paradigma Strategi Pembelajaran (SP)

Sub Pokok Bahasan : Konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran

9.

Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik dalam pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2 dari 26

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Konsep pembelajaran 2. Pendekatan pembelajaran 3. Metode pembelajaran 4. Teknik pembelajaran

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran.

FORMULIR No. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Program Studi 2.Dokumen No. F. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 3 dari 26 3. Semester 6. SKS 5. Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 2 : Komponen Strategi Pembelajaran (SP) . Pertemuan ke 7. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4.

M. Dosen Pengampu : a. Suripto. partisipasi siswa dan kegiatan lanjutan serta kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang meliputi karakteristik tujuan. penyampaian informasi. Dra. Drs. B.Si A. Kriteria strategi pembelajaran . Nurussaadah. C.FORMULIR No. Komponen strategi pembelajaran 2. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 4 dari 26 8. Sub Pokok Bahasan : Komponen dan Kriteria Strategi Pembelajaran 9. M.Si b. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dan kriteria strategi pembelajaran. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1.Dokumen No. sifat materi dan penetapan media. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen pembelajaran terdiri dari pendahuluan.

dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. F. Paparan 2. . Penugasan E. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.Dokumen No. 2. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dan kriteria strategi pembelajaran. 3.FORMULIR No. Langkah Pembelajaran 1. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 5 dari 26 D. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.

Drs. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 6 dari 26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 3 : Pemilihan Strategi Pembelajaran (SP) : Orientasi Strategi Pembelajaran : a. Semester 6. Nurussaadah. M. Pertemuan ke 7. Program Studi 2.Dokumen No. Pokok Bahasan 8. SKS 5. M.Si b. Kompetensi Dasar . Mata Kuliah 3. B.FORMULIR No. Kode Mata Kuliah 4. Sub Pokok Bahasan 9.Si A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang orientasi strategi pembelajaran. Suripto. Dra.

Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang orientasi strategi pembelajaran. memilih strategi. 2. Langkah Pembelajaran 1. 3. memilih strategi. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. D. . C. Penugasan E. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang orientasi strategi pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi. prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi. prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi. Paparan 2.Dokumen No.FORMULIR No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 7 dari 26 Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang oreientasi pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan.

Mata Kuliah 3. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.Dokumen No. Kode Mata Kuliah 4.FORMULIR No. Program Studi 2. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 8 dari 26 F. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 5 dan 6 .

C. inquiry dan penyelesaian masalah 9. Dosen Pengampu : a. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Suripto. Dra. M.Si b. inquiry dan penyelesaian masalah B. Sub Pokok Bahasan : Basis Strategi Pembelajaran (SP) : SP Expositorik.FORMULIR No. Strategi inquiry 3. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang SP Expositorik. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang SP Expositorik. M. Nurussaadah.Dokumen No. Strategi pembelajaran Expositorik 2. Drs. Pokok Bahasan 8. inquiry dan penyelesaian masalah. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 9 dari 26 7. Strategi penyelesaian masalah .Si A.

Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Penugasan E. Paparan 2. inquiry dan penyelesaian masalah 3. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 10 dari 26 D.Dokumen No.FORMULIR No. F. Langkah Pembelajaran 1. 2. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. . Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang SP Expositorik. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.

Dokumen No.FORMULIR No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 11 dari 26 Catatan : Pertemuan ke-7 Mid Tes. .

FORMULIR No. Kompetensi Dasar . Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 8 dan 9 : Basis SP (lanjutan) : SP Kontekstual dan Kooperatif : a. Program Studi 2. Nurussaadah. M. Suripto. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 12 dari 26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Drs. Kode Mata Kuliah 4. Mata Kuliah 3. Dra. Pertemuan ke 7. M. Semester 6. B. Pokok Bahasan 8. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif. Sub Pokok Bahasan 9. SKS 5.Si A.Si b.Dokumen No.

Paparan 2. . Strategi pembelajaran kontekstual 2. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. C. D. 3. Langkah Pembelajaran 1. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 13 dari 26 Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan.FORMULIR No. 2.Dokumen No. Penugasan E. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Strategi pembelajaran kooperatif.

SKS 5. Pertemuan ke 7.Dokumen No. Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 10 dan 11 : Model Pembelajaran . Program Studi 2. Semester 6. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 14 dari 26 F. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1.FORMULIR No. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Kode Mata Kuliah 4. Mata Kuliah 3.

Drs. Penugasan . Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pengertian. M. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian.Si A. Sub Pokok Bahasan : Pengertian. Dosen Pengampu : a. Paparan 2.FORMULIR No. M. model pengolahan informasi dan kelompok personal. D. model pengolahan informasi dan kelompok personal. Suripto.Dokumen No. C. B. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 15 dari 26 8.Si b. Nurussaadah. model pengolahan informasi dan kelompok personal. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pengertian. Dra. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. model pengolahan informasi dan kelompok personal 9.

Dokumen No. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 16 dari 26 E. model pengolahan informasi dan kelompok personal. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pengertian. 2. SATUAN ACARA PERKULIAHAN . Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.FORMULIR No. F. 3.

Dokumen No. Drs. Kode Mata Kuliah 4. Dra. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Suripto. B. Dosen Pengampu : a. M. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku. Nurussaadah.Si b. Semester 6. Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 12 dan 13 : Model Pembelajaran (lanjutan) : Model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku 9. Program Studi 2.FORMULIR No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 17 dari 26 1. SKS 5.Si A. . M. Mata Kuliah 3. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku.

Paparan 2. . Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. F. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Langkah Pembelajaran 1. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 18 dari 26 C. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. 2.Dokumen No. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Penugasan E. Model pembelajaran kelompok sosial 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku.FORMULIR No. Model pembelajaran sistem sosial D. 3.

Si b.Si . Dra.FORMULIR No. Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 14 : Komponen Model Pembelajaran : Komponen dalam model-model pembelajaran 9. M. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 19 dari 26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1.Dokumen No. SKS 5. Suripto. Dosen Pengampu : a. Semester 6. Pertemuan ke 7. Nurussaadah. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. M. Pokok Bahasan 8. Drs. Kode Mata Kuliah 4.

B.Dokumen No. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. sistem sosial. sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik. prinsip reaksi. prinsip reaksi. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dalam model-model pembelajaran. Paparan . Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 20 dari 26 A. sistem sosial. C. D.FORMULIR No. sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.

F. 3. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.Dokumen No. sistem sosial. 2. Program Studi 2. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 21 dari 26 2. sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik. prinsip reaksi. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Penugasan E. Langkah Pembelajaran 1. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan.FORMULIR No. Mata Kuliah : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran .

B. Kode Mata Kuliah 4. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 22 dari 26 3. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran. dll) dan Brain Storming. SKS 5. kelompok tanya jawab (tebak kata. Pokok Bahasan 8.Si A. Pertemuan ke 7. Semester 6.FORMULIR No. Dra. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran antara lain ceramah. Sub Pokok Bahasan 9. Drs. dll).Si b.Dokumen No. M. Nurussaadah. C. M. Suripto. Dosen Pengampu : TPK 207 : 2 : Genap : 15 : Metode Pembelajaran : Berbagai metode pembelajaran : a. Indikator . kelompok demonstrasi (student fasilitator.

Demonstrasi 4. 2.FORMULIR No. Pemberian tugas dan diskusi 6. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 23 dari 26 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metode: 1. 3. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran antara lain ceramah. Brain storming dan debat. Eksperimen 5. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. . Penugasan E. Tanya jawab 3. Langkah Pembelajaran 1. kelompok tanya jawab (tebak kata. Paparan 2. dll). kelompok demonstrasi (student fasilitator. Ceramah 2. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. dll) dan Brain Storming.Dokumen No. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. D.

FORMULIR No. Dra.Si b. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Dosen Pengampu : a. Drs.Dokumen No. SKS 5. Semester 6. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 24 dari 26 F. Nurussaadah. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Pokok Bahasan 8. Mata Kuliah 3. Program Studi 2. Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 16 : Rancangan Pembelajaran : Rancangan strategi dan sistem pembelajaran 9. Suripto.Si . Kode Mata Kuliah 4. M. M. Pertemuan ke 7.

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem pembelajaran. Menilai rancangan sistem pembelajaran D. Paparan 2. Format sistem pembelajaran 3. C. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang: 1. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 25 dari 26 A. Penugasan .Dokumen No. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Komponen sistem pembelajaran 2. format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem pembelajaran.FORMULIR No.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 26 dari 26 E. F. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem pembelajaran. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 3. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.FORMULIR No. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem pembelajaran.Dokumen No. . 2. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Langkah Pembelajaran 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful