FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 dari 26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Program Studi Mata Kuliah

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : TPK 207 SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : 2 : Genap : 1 : Paradigma Strategi Pembelajaran (SP)

Sub Pokok Bahasan : Konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran

9.

Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik dalam pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2 dari 26

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Konsep pembelajaran 2. Pendekatan pembelajaran 3. Metode pembelajaran 4. Teknik pembelajaran

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

3 dari 26

3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 2 : Komponen Strategi Pembelajaran (SP)

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

4 dari 26

8. Sub Pokok Bahasan

: Komponen dan Kriteria Strategi Pembelajaran

9. Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dan kriteria strategi pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen

pembelajaran terdiri dari pendahuluan, penyampaian informasi, partisipasi siswa dan kegiatan lanjutan serta kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang meliputi karakteristik tujuan, sifat materi dan penetapan media.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Komponen strategi pembelajaran 2. Kriteria strategi pembelajaran

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

5 dari 26

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dan kriteria strategi pembelajaran. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

6 dari 26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 3 : Pemilihan Strategi Pembelajaran (SP) : Orientasi Strategi Pembelajaran : a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang orientasi strategi pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

7 dari 26

Mahasiswa

memiliki

pemahaman

dan

wawasan

tentang

oreientasi

pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi, memilih strategi, prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang orientasi strategi pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi, memilih strategi, prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang orientasi strategi pembelajaran. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

8 dari 26

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 5 dan 6

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

9 dari 26

7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan

: Basis Strategi Pembelajaran (SP) : SP Expositorik, inquiry dan penyelesaian masalah

9. Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang SP Expositorik, inquiry dan penyelesaian masalah

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang SP Expositorik, inquiry dan penyelesaian masalah.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Strategi pembelajaran Expositorik 2. Strategi inquiry 3. Strategi penyelesaian masalah

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

10 dari 26

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang SP Expositorik, inquiry dan penyelesaian masalah 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

11 dari 26

Catatan : Pertemuan ke-7 Mid Tes.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

12 dari 26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 8 dan 9 : Basis SP (lanjutan) : SP Kontekstual dan Kooperatif : a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif.

B. Kompetensi Dasar

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

13 dari 26

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Strategi pembelajaran kontekstual 2. Strategi pembelajaran kooperatif.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang strategi pembelajaran

kontekstual dan kooperatif. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

14 dari 26

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 10 dan 11 : Model Pembelajaran

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

15 dari 26

8. Sub Pokok Bahasan

: Pengertian, model pengolahan informasi dan kelompok personal

9. Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pengertian, model pengolahan informasi dan kelompok personal.

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pengertian, model pengolahan informasi dan kelompok personal.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian, model pengolahan informasi dan kelompok personal.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

16 dari 26

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pengertian, model pengolahan informasi dan kelompok personal. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

17 dari 26

1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 12 dan 13 : Model Pembelajaran (lanjutan) : Model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku

9. Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku.

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

18 dari 26

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Model pembelajaran kelompok sosial 2. Model pembelajaran sistem sosial

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

19 dari 26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 14 : Komponen Model Pembelajaran : Komponen dalam model-model pembelajaran

9. Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

20 dari 26

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dalam model-model pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

21 dari 26

2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi 2. Mata Kuliah

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

22 dari 26

3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan 9. Dosen Pengampu

: TPK 207 : 2 : Genap : 15 : Metode Pembelajaran : Berbagai metode pembelajaran : a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran antara lain ceramah, kelompok tanya jawab (tebak kata, dll), kelompok demonstrasi (student fasilitator, dll) dan Brain Storming.

C. Indikator

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

23 dari 26

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metode: 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Demonstrasi 4. Eksperimen 5. Pemberian tugas dan diskusi 6. Brain storming dan debat.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran antara lain ceramah, kelompok tanya jawab (tebak kata, dll), kelompok demonstrasi (student fasilitator, dll) dan Brain Storming. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

24 dari 26

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Program Studi 2. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4. SKS 5. Semester 6. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 16 : Rancangan Pembelajaran : Rancangan strategi dan sistem pembelajaran

9. Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

25 dari 26

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem pembelajaran, format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem pembelajaran.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang: 1. Komponen sistem pembelajaran 2. Format sistem pembelajaran 3. Menilai rancangan sistem pembelajaran

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

26 dari 26

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem pembelajaran, format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem pembelajaran. 3. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum.

F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.