P. 1
Desain Dan Strategi Pembelajaran

Desain Dan Strategi Pembelajaran

|Views: 145|Likes:
Dipublikasikan oleh big four
Desain Dan Strategi Pembelajaran
Desain Dan Strategi Pembelajaran

More info:

Published by: big four on Apr 08, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/26/2013

pdf

text

original

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

1 dari 26

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Program Studi Mata Kuliah

: Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran

Kode Mata Kuliah : TPK 207 SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : 2 : Genap : 1 : Paradigma Strategi Pembelajaran (SP)

Sub Pokok Bahasan : Konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran

9.

Dosen Pengampu

: a. Drs. Suripto, M.Si b. Dra. Nurussaadah, M.Si

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik dalam pembelajaran.

B. Kompetensi Dasar

FORMULIR

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010

FORMAT SAP
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2 dari 26

Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran.

C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Konsep pembelajaran 2. Pendekatan pembelajaran 3. Metode pembelajaran 4. Teknik pembelajaran

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Paparan 2. Penugasan

E. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan, dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang konsep, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran.

Semester 6. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Pertemuan ke 7. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Mata Kuliah 3. SKS 5.FORMULIR No.Dokumen No. Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 2 : Komponen Strategi Pembelajaran (SP) . SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Program Studi 2. F. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 3 dari 26 3. Kode Mata Kuliah 4.

Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen pembelajaran terdiri dari pendahuluan. B. partisipasi siswa dan kegiatan lanjutan serta kriteria pemilihan strategi pembelajaran yang meliputi karakteristik tujuan. Komponen strategi pembelajaran 2.Dokumen No. Suripto. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 4 dari 26 8. M. Dra. Drs. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dan kriteria strategi pembelajaran.Si b. C. penyampaian informasi.FORMULIR No.Si A. Dosen Pengampu : a. Kriteria strategi pembelajaran . M. sifat materi dan penetapan media. Nurussaadah. Sub Pokok Bahasan : Komponen dan Kriteria Strategi Pembelajaran 9.

Langkah Pembelajaran 1. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa.Dokumen No. . 3. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dan kriteria strategi pembelajaran. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. 2. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Penugasan E. F.FORMULIR No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 5 dari 26 D. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Paparan 2.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 6 dari 26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Pertemuan ke 7. Semester 6. SKS 5.Si b. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 3 : Pemilihan Strategi Pembelajaran (SP) : Orientasi Strategi Pembelajaran : a. Nurussaadah. Sub Pokok Bahasan 9. Dra. M.Si A. Kode Mata Kuliah 4. B. Program Studi 2. M.Dokumen No. Suripto. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang orientasi strategi pembelajaran.FORMULIR No. Kompetensi Dasar . Drs. Mata Kuliah 3. Pokok Bahasan 8.

Langkah Pembelajaran 1. 3.FORMULIR No. memilih strategi. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. D. Paparan 2. Penugasan E. memilih strategi.Dokumen No. C. prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi. 2. . Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. prinsip penggunaan strategi dan penetapan strategi. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang orientasi strategi pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang orientasi strategi pembelajaran. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 7 dari 26 Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang oreientasi pembelajaran pada siswa yang mencakup jenis strategi. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan.

Semester 6.FORMULIR No. Program Studi 2. Pertemuan ke : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 5 dan 6 . SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1.Dokumen No. Kode Mata Kuliah 4. Mata Kuliah 3. SKS 5. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 8 dari 26 F.

Nurussaadah. M. Strategi pembelajaran Expositorik 2. Drs. Strategi penyelesaian masalah . C. M. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang SP Expositorik. Dosen Pengampu : a. Suripto. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang SP Expositorik. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1.Dokumen No. inquiry dan penyelesaian masalah. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 9 dari 26 7.Si b.FORMULIR No. Dra.Si A. inquiry dan penyelesaian masalah 9. inquiry dan penyelesaian masalah B. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan : Basis Strategi Pembelajaran (SP) : SP Expositorik. Strategi inquiry 3.

. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. inquiry dan penyelesaian masalah 3. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Langkah Pembelajaran 1.Dokumen No. F.FORMULIR No. Penugasan E. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. 2. Paparan 2. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang SP Expositorik. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 10 dari 26 D.

. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 11 dari 26 Catatan : Pertemuan ke-7 Mid Tes.Dokumen No.FORMULIR No.

Sub Pokok Bahasan 9.Si b. Pokok Bahasan 8. Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 8 dan 9 : Basis SP (lanjutan) : SP Kontekstual dan Kooperatif : a. Suripto. Mata Kuliah 3. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif. Nurussaadah. Dra. Kode Mata Kuliah 4. M. M. Semester 6. Pertemuan ke 7.Dokumen No. Kompetensi Dasar . Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 12 dari 26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. B. SKS 5. Program Studi 2. Drs.FORMULIR No.Si A.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 13 dari 26 Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Strategi pembelajaran kooperatif. Penugasan E. Langkah Pembelajaran 1. 3. Paparan 2.Dokumen No. 2. Strategi pembelajaran kontekstual 2. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. D. C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.FORMULIR No. . Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang strategi pembelajaran kontekstual dan kooperatif.

Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 14 dari 26 F. Mata Kuliah 3. Kode Mata Kuliah 4.FORMULIR No. Semester 6. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. SKS 5. Program Studi 2. Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 10 dan 11 : Model Pembelajaran . Pertemuan ke 7.

Si A. model pengolahan informasi dan kelompok personal.FORMULIR No. model pengolahan informasi dan kelompok personal. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pengertian. Suripto. Dosen Pengampu : a. C. D. model pengolahan informasi dan kelompok personal. Dra.Si b. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pengertian. model pengolahan informasi dan kelompok personal 9. Paparan 2. Drs. Nurussaadah. B. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 15 dari 26 8. Penugasan .Dokumen No. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian. M. Sub Pokok Bahasan : Pengertian. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. M.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 16 dari 26 E. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pengertian. 2.Dokumen No. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. F. Langkah Pembelajaran 1.FORMULIR No. 3. SATUAN ACARA PERKULIAHAN . Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. model pengolahan informasi dan kelompok personal. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan.

Semester 6. Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 12 dan 13 : Model Pembelajaran (lanjutan) : Model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku 9.FORMULIR No. SKS 5. Mata Kuliah 3. Dra. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 17 dari 26 1. B. Pertemuan ke 7. Suripto. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku. Program Studi 2.Si A. Dosen Pengampu : a.Dokumen No.Si b. Kode Mata Kuliah 4. Pokok Bahasan 8. Nurussaadah. . M. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku. M. Drs.

Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. 2. Model pembelajaran kelompok sosial 2. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. Langkah Pembelajaran 1. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang : 1. Penugasan E. 3. Model pembelajaran sistem sosial D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 18 dari 26 C.FORMULIR No. . Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang model pembelajaran kelompok sosial dan sistem perilaku. F. Paparan 2.

Dra.FORMULIR No. Pertemuan ke 7.Dokumen No. Semester 6. M. Pokok Bahasan 8. Drs. Mata Kuliah 3. SKS 5. Nurussaadah. Dosen Pengampu : a. Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 14 : Komponen Model Pembelajaran : Komponen dalam model-model pembelajaran 9. M. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 19 dari 26 SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Kode Mata Kuliah 4. Program Studi 2.Si . Suripto.Si b.

prinsip reaksi. B. prinsip reaksi. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang komponen dalam model-model pembelajaran. D. sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.Dokumen No. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring.FORMULIR No. Paparan . Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 20 dari 26 A. sistem sosial. C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik. sistem sosial.

prinsip reaksi. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang komponen dalam model-model pembelajaran mencakup sintakmatik. sistem sosial. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 21 dari 26 2.Dokumen No. Penugasan E. sistem pendukung dan dampak instruksional dan pengiring. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. Mata Kuliah : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran . 3. 2.FORMULIR No. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. F. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas. Program Studi 2.

Kode Mata Kuliah 4. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 22 dari 26 3.Dokumen No. SKS 5. Semester 6. Dosen Pengampu : TPK 207 : 2 : Genap : 15 : Metode Pembelajaran : Berbagai metode pembelajaran : a. Suripto.Si b. Dra. M.FORMULIR No. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran antara lain ceramah. dll). dll) dan Brain Storming. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. kelompok tanya jawab (tebak kata. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran. M. Indikator . Nurussaadah.Si A. kelompok demonstrasi (student fasilitator. Drs. B. Sub Pokok Bahasan 9. C.

Penugasan E. dll) dan Brain Storming. kelompok demonstrasi (student fasilitator. Ceramah 2.Dokumen No. Tanya jawab 3. D. Pemberian tugas dan diskusi 6. Demonstrasi 4. Eksperimen 5. 2. . Langkah Pembelajaran 1. 3. kelompok tanya jawab (tebak kata. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang berbagai macam metode dalam pembelajaran antara lain ceramah. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 23 dari 26 Mahasiswa dapat menjelaskan tentang metode: 1.FORMULIR No. Paparan 2. Brain storming dan debat. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. dll).

Suripto. Dra. Pertemuan ke 7. Pokok Bahasan 8. Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Desain dan Strategi Pembelajaran : TPK 207 : 2 : Genap : 16 : Rancangan Pembelajaran : Rancangan strategi dan sistem pembelajaran 9.Si . Semester 6. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 24 dari 26 F.Dokumen No. Dosen Pengampu : a.Si b. Drs.FORMULIR No. Mata Kuliah 3. Nurussaadah. SKS 5. M. SATUAN ACARA PERKULIAHAN 1. M. Program Studi 2. Kode Mata Kuliah 4. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 25 dari 26 A. B. C. Menilai rancangan sistem pembelajaran D.FORMULIR No. Penugasan .Dokumen No. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan tentang: 1. Komponen sistem pembelajaran 2. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem pembelajaran. Paparan 2. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Format sistem pembelajaran 3. format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem pembelajaran.

2.FORMULIR No. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengetahuan awal berkaitan dengan materi yang akan disajikan. Kegiatan Penutup : Memberi pertanyaan lisan dan merangkum. Kegiatan Inti : Penyajian materi tentang pembuatan rancangan strategi dalam sistem pembelajaran yang mencakup komponen sistem pembelajaran. Revisi Tanggal Berlaku Halaman FM-03-AKD-06 00 01 Maret 2010 FORMAT SAP UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 26 dari 26 E. . format sistem pembelajaran dan menilai rancangan sistem pembelajaran. dilanjutkan dengan penyajian materi dan penyampaian kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh mahasiswa. F.Dokumen No. 3. Langkah Pembelajaran 1. Evaluasi : Mengobservasi aktivitas / partisipasi mahasiswa di kelas.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->