Penelitian Tindakan Kelas :

Penelitian yang dilakukan dalam setting kelas dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Dilaksanakan oleh praktisi/ Guru/ Kolaborasi Dilakukan secara ilmiah Untuk melakukan perbaikan/ evaluasi atas suatu tindakan
1

Nama Lain :

Classroom Research Action Research Classroom Action Research (CAR) Participatory Reseach

Latar Belakang Perlunya PTK Masalah umum yang terjadi di kelas Masih rendahnya Pencapaian Hasil Belajar : Kognitif, Psikomotor, Afektif

Guru : Pengelola Kelas Kesulitan/ belum tahu mengatasinya/ Dalam rangka mencari solusinya
3

Di sisi lain :

Sudah banyak penelitian pendidikan yang dilakukan para ahli: Perg. Tinggi atau Instansi terkait

Tidak dikomunikasikan langsung ke lapangan Kurang membumi, cenderung teoritis

Kebermanfaatan bagi guru dalam mengatasi masalah masih rendah

4

Logikanya : Guru : Yang punya masalah Yang perlu mencari solusi sesuai kondisi kelasnya

Fungsi PTK :

Guru dapat melihat kembali apa yang telah dilakukan (Refleksi) Guru terlatih untuk kritis dalam menanggulangi masalah (Curious) Meningkatkan kualitas pembelajaran (Profesional) Meminimalisir pemborosan waktu & tenaga krn dalam melakukan tindakan/ perlakuan terintegrasi dengan pelaksanaan tugas utama mengajar (Efektif & Efisien)
6

Prinsip- Prinsip PTK :

PTK tidak boleh mengganggu tugas utama guru, karena pada dasarnya PTK untuk memperbaiki PBM (prinsip Integral) Guru perlu jujur & kritis dalam evaluasi diri, krn dorongan memperbaiki tumbuh dari dalam (prinsip Motivasi Intrinsik)
7

Lanjutan

Metodologi yang dipakai tepat & terpercaya (prinsip Validitas) Masalah yang diteliti memang faktual yang dihadapi guru di kelas (prinsip Ilmiah) PTK dimulai dari hal yang dikuasai/ tidak asing bagi guru, agar: Perencanaan, Tindakan, Observasi & Refleksinya lebih jelas (prinsip Kontekstual) Merupakan upaya berkelanjutan (prinsip Kontinu)
8

Langkah- langkah Umum PTK