MAKNA BELAJAR A.

Pengertian Belajar Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan. B. Pendekatan Belajar 1. Pendekatan Hukum Jost Siswa yang lebih sering mempraktikkan materi pelajaran akan lebih mudah memanggil kembali memori lama yang berhubungan dengan materi yang sedang di tekuni. Belajar dengan kiat 5 x 3 adalah lebih baik dari pada 3 x 5, walaupun hasil perkalian kedua kiat tersebut sama. 2. Pendekatan Ballard & Clanchy Ada dua macam siswa dalam menyikapi ilmu pengetahuan, yaitu : a. Sikap melestariakan apa yang sudah ada b. Sikap memperluas 3. Pendekatan Biggs Pendekatan belajar siswa dapat dikelompokan ke dalam tiga bentuk dasar sebagai berikut : a. Pendekatan surface (pemukaan/bersifat lahiriah) b. Pendekatan deep (mendalam) c. Pendekatan achieving (pencapaian prestasi tinggi) C. Metode Belajar SQ3R (Francis P. Robinson) 1. Survey, maksudnya memeriksa atau meneliti atau mengidentifikasi seluruh teks. 2. Question, adalah menyusun daftar pertanyaan yang relevan dengan teks. 3. Read, maksudnya membaca teks secara aktif untuk mencari jawaban atas pertanyaanpertanyaan yang telah tersusun. 4. Recite, menghapal setiap jawaban yang telah ditemukan. 5. Review, meninjau ulang seluruh jawaban atas pertanyaan yang tersusun pada langkah kedua dan ketiga D. Hambatan-Hambatan Belajar 1. Faktor penyebab yang terdapat di dalam diri siswa adalah sebagai berikut a. Kelemahan secara fisik b. Kelemahan-kelemahan secara mental c. Kelemahan-kelemahan emosional d. Kelemahan yang disebabkan karena kebiasaan dan sikap-sikap yang salah e. Tidak memiliki keterampilan-keterampilan dan pengetahuan dasar yang diperlukan 2. Faktor penyebab yang terletak di luar diri siswa, antara lain sebagai berikut a. Kurikulum yang seragam b. Ketidak sesuaian standar administratif c. Terlalu berat beban belajar siswa d. Terlalu sering pindah sekolah e. Kelemahan sistem belajar-mengajar pada tingkat pendidikan asal sebelumnya f. Kelemahan yang terdapat dalam kondisi rumah tangga, pendidikan, sosial ekonomi, keamanan, dan lain-lain g. Terlalu banyak kegiatan di luar jam pelajaran sekolah atau terlalu banyak terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler h. Kekurangan makan atau gizi, nutrisi yang jelek i. Pandangan masyarakat yang salah terhadap pendidikan

j.

Tradisi hidup sosial ekonomi yang terbelakang MAKNA BELAJAR

A. Pengertian Belajar Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungan. B. Pendekatan Belajar 1. Pendekatan Hukum Jost Siswa yang lebih sering mempraktikkan materi pelajaran akan lebih mudah memanggil kembali memori lama yang berhubungan dengan materi yang sedang di tekuni. Belajar dengan kiat 5 x 3 adalah lebih baik dari pada 3 x 5, walaupun hasil perkalian kedua kiat tersebut sama. 2. Pendekatan Ballard & Clanchy Ada dua macam siswa dalam menyikapi ilmu pengetahuan, yaitu : c. Sikap melestariakan apa yang sudah ada d. Sikap memperluas 3. Pendekatan Biggs Pendekatan belajar siswa dapat dikelompokan ke dalam tiga bentuk dasar sebagai berikut : a. Pendekatan surface (pemukaan/bersifat lahiriah) b. Pendekatan deep (mendalam) c. Pendekatan achieving (pencapaian prestasi tinggi) C. Metode Belajar SQ3R (Francis P. Robinson) 1. Survey, maksudnya memeriksa atau meneliti atau mengidentifikasi seluruh teks. 2. Question, adalah menyusun daftar pertanyaan yang relevan dengan teks. 3. Read, maksudnya membaca teks secara aktif untuk mencari jawaban atas pertanyaanpertanyaan yang telah tersusun. 4. Recite, menghapal setiap jawaban yang telah ditemukan. 5. Review, meninjau ulang seluruh jawaban atas pertanyaan yang tersusun pada langkah kedua dan ketiga D. Hambatan-Hambatan Belajar 1. Faktor penyebab yang terdapat di dalam diri siswa adalah sebagai berikut a. Kelemahan secara fisik b. Kelemahan-kelemahan secara mental c. Kelemahan-kelemahan emosional d. Kelemahan yang disebabkan karena kebiasaan dan sikap-sikap yang salah e. Tidak memiliki keterampilan-keterampilan dan pengetahuan dasar yang diperlukan 2. Faktor penyebab yang terletak di luar diri siswa, antara lain sebagai berikut a. Kurikulum yang seragam b. Ketidak sesuaian standar administratif c. Terlalu berat beban belajar siswa d. Terlalu sering pindah sekolah e. Kelemahan sistem belajar-mengajar pada tingkat pendidikan asal sebelumnya f. Kelemahan yang terdapat dalam kondisi rumah tangga, pendidikan, sosial ekonomi, keamanan, dan lain-lain

g.

Terlalu banyak kegiatan di luar jam pelajaran sekolah atau terlalu banyak terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler h. Kekurangan makan atau gizi, nutrisi yang jelek i. Pandangan masyarakat yang salah terhadap pendidikan j. Tradisi hidup sosial ekonomi yang terbelakang