P. 1
Rkm Mi Rujchaniyyah

Rkm Mi Rujchaniyyah

|Views: 118|Likes:
Dipublikasikan oleh pujipoe85
CONTOH RANCANGAN KEGIATAN SEKOLAH
CONTOH RANCANGAN KEGIATAN SEKOLAH

More info:

Published by: pujipoe85 on Apr 08, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/18/2013

pdf

text

original

RENCANA KERJA MADRASAH ( RKM

)
TAHUN PELAJARAN 2010/2011 – 2013/2014

MADRASAH IBTIDAIYAH RUJCHANIYYAH
DESA SUMBEREJO KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO

Hal.

1

LEMBAR PENGESAHAN

RKM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala MI Rujcaniyyah Sumberejo, Guru, Pengurus, Komite dan Tokoh Masyarakat, pada : Hari Tanggal Jam Tempat Kecamatan Kabupaten : : : : : : ................................. ................................. ................................. Gedung MI Rujchaniyyah Sumberejo Mranggen Demak

.Sumberejo...................

Ketua Komite

Kepala Madrasah

MUSHONEF,SpdI.

MUKHLAS,SpdI Kasi Mapenda Kantor Kementerian Agama Kabupaten Demak.

Drs. LEKSONO, M.Pd. Pembina NIP. 130 577 63

RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO

Hal.

2

KATA PENGANTAR
Dengan ini kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT ,karena atas limpahan rahmat , taufiq, hidayah serta karunia-Nya , kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah ( RKM ) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti. Rencana Kerja Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka waktu 4 tahun , sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan dan cita – cita pemangku kepentingan di MI Rujchaniyyah Sumberejo Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak, dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada hambatanl yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama. Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusuna RKM ini tepat pada waktunya. Kami sadari bahwa penyusunan RKM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKM ini terdapat kekurangan dan kehilafan, dan kami terus akan meng update RKM ini setiap tahun , sehingga RKM ini sesuai harapan Madrasah dan masyarakat. Mudah-mudahan Allah SWT senantiasa memberikan kemudahan di dalam kami merealisasikan dan menjalankan progran empat tahunan ini. Terima kasih. .Sumberejo,.........................2012.

TIM RKM

RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO

Hal.

3

.......................................... HALAMAN PENGESAHAN ......... III................... PROFIL MADRASAH............. Tujuan Penyusunan RKM ..................................................DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ............... 4 .... Landasan Hukum ...... D.................. 6.................................................. I... 2. KATA PENGANTAR .............................................. IV.................................................................................................................................... Manfaat RKM ........... Tabel A-B : Kesimpulan Penyebab Profil................................................................. ...... PENDAHULUAN 5 A................................... RENCANA KERJA MADRASAH........................... DAFTAR ISI............ i ii iii iiii 6 6 7 VISI MISI DAN TUJUAN MADRASAH.................. dan Pemecahan Alternatif Pemecahan Terpilih ................ Alternatif Tantangan Utama..................................................................................... Tabel D2 Tabel D3 Tabel D4 Tim Penyusun RKM Foto Proses Penyusunan RKM : : : Rencana Biaya Kerja Perkiraan Sumber Pendanaan Rencana Biaya dan Sumber Dana RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal......................................... E.......... 4............. VI.............. C................................................................................................... Proses / Tahapan Penyusunan RKM................................ V.. Latar Belakang ..................................... PENUTU/KESIMPULAN LAMPIRAN 1.......................................................................................................................... 3........... Harapan................... RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH ( RKAM ) (Tabel D5) ............................ ............ II..... tantangan.............................. 5 B............................................... 5...........

berdisiplin. Rencana Kerja Madrasah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan sebagai kerangka acuan oleh kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan. terarah. 5 . 5. Peningkatan mutu pendidikan Sebagai kegiatan yang bersifat kemasyarakatan. Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan administrasi Madrasah yang terencana. Madrasah diharapkan memiliki alternatif dan kebijakana atau langkah yang dapat diterima oleh masyarakat . Untuk mengembalikan keprcayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan tersebut . Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan pendidikan yang merata. Segala potensi yang ada di Madrasah di optimalkan agar menjadi Madrasah yang berprestasi. Maka untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut perlu dilaksanakan berbagai macam kegiatan yang antara lain : 1. Peningkatan jumlah jenis dan mutu sebagai peningkatan dan pemerataan pelayanan pendidikan. disamping itu sebagai pedoman dalam mencapai keberhasilan pelaksanaan progam belajar mengajar dan administrasi Madrasah yang lain. 4. 2. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid dan masyarakat. dan berkesinambungan Madrasah (RKM). agar pengelola Madrasah tidak menyimpang dari prinsip – prinsip yang dituangkan dalam bentuk Rencana Kerja RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal. 3. berbudaya. dilandasi iman dan taqwa. sesuai dengan visinya dan kondisi obyektif Madrasah. teratur. Latar Belakang Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah (MPMBM) sebenarnya merupakan jawaban dari terhadap semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh dunia pendidikan sekaligus menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan .BAB I PENDAHULUAN A.

Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun pelajaran dan tahun – tahun berikutnya. Tujuan Umum 1. PP No. Tujuan Khusus Agar para pelaksana pendidikan dapat : 1.manajemen. Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan dikembangkan 2.Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun”. 19 Tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 ayat 1 . B. 3. 6 . 4. Tujuan RKM Penyusunan Rencana Kerja Madrasah ini bertujuan : a. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang kemudian menjadi hambatan. C. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur 3. 3.. 2. dengan hasil yang RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal. Keberhasilan perencanaan ini menurut peran serta aktif dari segala warga Madrasah dan dukungan dari warga masyarakat. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional Pasal 51 ayat 1 ”Pengelolaan satuan Pendidikan anak usia dini. dan Pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar Pelayanan minimal dengan PrinsiP manajemen berbasisi sekolah. Melaksanakan tugas secara tertib. Landasan Hukum Landasan hukum penyusunan RKM ini sebagai berikut : 1. peluang atau ancaman pengembangan Madrasah b. Memiliki tolok ukur keberhasilan atau ketidakberhasilan dalam mengelola Madrasah selama satu tahun pelajaran.. Seluruh komponen Madrasah harus mempunyai persepsi yang sama terhadap visi dan misi sehingga seluruh progam yang dijalankan oleh Madrasah tidak menyimpang dari visi dan misi tersebut... Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan dan kelender kegiatan Madrasah lebih optimal. berdaya guna dan terarah.

Pengesahan RKM oleh Kepala Madrasah / Komite Madrasah & Ketua YPI Nashriyah Sumberejo.4. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan Madrasah... 5. Manfaat RKM RKM penting dimiliki Madrasah. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM). PP No 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan dan Pendidikan Pasal 51 . Sosialisasi RKM RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal. 3. rencana kerja tahunan satuan Anggaran pendapatan dan belanja tahunan satuan Pendidikan. yaitu : persiapan. Guru dan Ketua Komite 2. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan madrasah. Pendidikan dan satuan Pendidikan menengah dituangkan dalam : a.. maka MI Rujchaniyyah Sumberejo Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak menyusun RKM untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku Madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan madrasah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan madrasah dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Perumusan Progam 4. perumusan RKM dan pengesahan RKM. 2. Peraturan satuan atau program pendidikan. 2. Perumusan rencana Biaya dan Pendanaan PENGESAHAN RKM 1. 7. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2012 – 2016. 7 . Rencana Kerja Tahunan (RKT) D. 2.. Permendiknas nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pendidikan oleh Satuan Pendidikan dasar dan menengah menyatakan bahwa madrasah wajib membuat:1. b. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”. c.. E.. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah. Identifikasi tantangan 2. Proses / Tahapan Penyusunan RKM Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang. Dengan adanya RKM diharapkan dapat dijadikan sebagai : 1. Alur penyusunan RKM tersebut dapat dilukiskan sebagai berikut : PERSIAPAN 1.kebijakan Pendidikan sebagai mana yang dimaksud ayat 1 oleh satuan Pendidikan. Analisis pemecahan tantangan 3. Pembekalan RKM PERUMUSAN RKM : 1. Pembentukan Tim yang terdiri KM. 6.

menentukan kegiatan dan RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal. Menetapkan penanggung jawab progam 4.Gambar : 1. 8 . Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah – langkah berikut ini : Menyusun Profil MI Rujhaniyyah Sumberejo Mengidentifikasi Harapan Pemangku Kepentingan. Kemudian Tim ini mengikuti pembekalan atau orientasi dan pelatihan mengenai kebijakan-kebijakan dan perumusan RKM yang diselenggarakan oleh SNIP (Sub National Imlementation Partnere).1 : Alur Penyusunan RKM 1. Menetapkan progam 3. Perumusan RKM dilakukan melalui 4 tahap. Menentukan penyebap tantangan utama 2. yaitu : 1. Persiapan Sebelum perumusan RKM dilakukan. Kepala Madrasah membentuk tim perumus RKM yang beranggotakan Kepala Madrasah. sbb. Menentukan indikator keberhasilan progam 5. :  Tahap 1 : Identifikasi Tantangan Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan MI Rujchaniyyah Sumberejo yaitu dengan cara membandingkan antara ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan ”apa yang ada saat ini di MI Rujchaniyyah Sumberejo tersebut atau upaya dalam mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai Madrasah.Guru. Merumuskan Tantangan MI Rujchaniyyah Sumberejo. Dalam penyusunan progam ada 6 langkah yang perlu dilakukan. Menetapkan sasaran 2. Kementrian Agama dan Australia’s Education Patnership With Indonesia selama tiga hari. Komete. 2. Menentukan alternatif pemecahan tantangan utama  Tahap III : Penyusunan Progam.  Tahap II : Analisis Pemecahan Tantangan Lanhkah – langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut : 1.

6. Selanjutnya RKM yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh kepala Madrasah. disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MI Rujchaniyyah Sumberejo. perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan. Menyusun jadwal kegiatan  Tahap IV : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan. aturan – aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana. RKM yang telah disahkan. 3. RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal. semua guru dan komite Madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. RKM dibahas bersama Kepala Madrasah. Pengesahan RKM Setelah RKM selesai disusun oleh Tim . Komite Madrasah dan Ketua Yayasan. 9 .

RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal. 10 .

B.Ahlakul Karimah Menyediakan layanan pendidikan yang profesional dan agamis dalam mengahadapi tantangan zaman (Globalisasi) Meningkatkan kerjasama dengan masyarakat Mendidik siswa trampil. A. menanamkan sikap akhlakul karimah melalui keteladanan dan bimbingan RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal. meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani melalui bimbingan dan kegiatan olahraga serta keagamaan.dalam tehnologi. 11 . Misi 1. sosial. Oleh karena itu MI Rujchaniyyah Sumberejo perlu memiliki Visi dan Misi Madrasah yang dapat dijadikan arah kebijakan dalam mencapai tujuan pendidikan yang dicita-citakan. budaya dan seni melalui ”contructivism learning” dan iteraksi global 4.berkualitas. 2. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik melalui kegiatan meningkatkan mutu pembelajaran dan sarana pembelajaran. Meningkatkan Iman dan taqwa melalui bimbingan dan kegiatan keagamaan. Mencetak kader-kader anak bangsa yang berkualitas dalam bidang ilmu pengetahuan dan tehnologi serta ber. C. Meningkatkan ketrampilan dan apresiasi peserta didik di bidang ilmu pengetahuan. 6.Rujchaniyyah Sumberejo adalah sebagai berikut : 1. 3 4.santun dalam berbudi”. teknologi. 2. Meningkatkan kreatifitas peserta didik melalui kegiatan kerja potensi diri. dan inofatif ilmu pengetahuan dan Tujuan Madrasah Setiap Madrasah memiliki tujuan yang tentunya berbeda dari yang lain. Untuk itu tujuan MI. Misi dan Tujuan Pendidikan MI Rujchaniyyah Sumberejo Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak. 5. 3.kreatif. Visi ”Unggul dalam prestasi.BAB II VISI MISI DAN TUJUAN MADRASAH MI Rujchaniyyah Sumberejo sebagai lembaga pendidikan mengemban amanat untuk mencapai dan mendukung Visi dan Misi Pendidikan Nasional serta pendidikan di daerah masing-masing. Berikut ini dikemukakan Visi.

1 Kesiswaan RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal.BAB III PROFIL MADRASAH 3. 12 .

13 . 2009/2010 : 0) • Dalam tiga tahun terakhir tidak ada peserta didik yang putus madrasah • Peserta didik yang tinggal kelas semakin menurun • • • TP. 2008/2009 : 4. • Bakat dan minat siswa selama tiga tahun terakhir pada bidang atletik naik turun (2007/2008 : 1. 2009/2010 : 3). • Manajemen peserta didik di MI .• Dalam tiga tahun terakhir jumlah peserta didik yang mendaftar turun naik (28. 192.2009/2010 : 0 • Prestasi lomba mata pelajaran pada tiga tahun terakhir mengalami naik turun. 37). • Bantuan kepada peserta didik yang kurang siap pada tiga tahun terakhir pada kesehatan THT menurun (2007/2008 : 5. • 2007/2008 : 0 • 2008/2009 : 2 • 2009/2010 : 0 • Prestasi non akademik mengalami penurunan dikarenakan jenis even perlombaan berkurang : • 2007/2008: Juara I : 5 • Juara II : 13 • Juara III : 2 • 2008/2009: Juara I : 3 • Juara II : 13 • Jauar III :1 • 2009/2010: Juara I : 4 • Juara II : 1 • Jauar III :1 3. 2007/2008 : 6 TP. jumlah peserta didik kelas 1-kelas 6 meningkat (179.2 Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal.2008/2009 : 3 TP. 2008/2009 : 2. 26.Rujchaniyyah Sumberejo belum memiliki ketersediaan sistem (MI belum memiliki guru BK tetapi semua guru bertindak sebagai konseling bagi siswa) dan MI belum memiliki ruang UKS yang representatif tetapi sudah bekerja sama dengan puskesmas terdekat. 185.202) tren daya tampung konstan tetapi pada tahun pelajaran 2012/2013 jumlah peserta didik kelas satu menurun seiring dengan keberhasilan program Keluarga berencana dan Urbanisasi.

• Kopetensi Kepala Madrasah dalam hal pengembangan diri sumberdaya Madrasah dan disiplin waktu belum dilaksanakan secara optimal • Kompetensi Kepala Madrasah terkait tugas dan fungsinya cukup memadai.01 . mengelola Sistem Informasi Comunikasi dan Tekhnologi (ICT) belum memadai (penguasaan IT masih terbatas operasional MS Word dan Power point) maksimal.32 – 7.24) • Dalam tiga tahun terakhir nilai rata-rata raport turun naik terutama pada mata pelajaran umum • Dalam tiga tahun terakir presentsi lulus peserta didik mencapai 100% • Dalam tiga tahun terakir presentsi lulus peserta didik mencapai 100% dan semua melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebig tinggi.3 Tenaga Pendidik dan Kependidikan • Jumlah Guru Tetap Yayasan 16 orang dan 1 tenaga kebersihan • Guru sertifikasi 2 orang • S1 : 3 orang guru GTY • D2 : 3 orang guru (Sedang menyelesaikan pendidikan S1) • SLTA : 6 orang guru (Sedang menyelesaikan pendidikan S1) • SLTA : 2 (belum menempuh studi S-1) • 25% belum sesuai dengan kopetensi yang ada dan 2 orang guru yang sudah tersertifikasi • Kompetensi jenjang pendidikan guru telah sarjana kependidikan hanya secara umum kompetensi kependidikan guru belum sesuai dengan bidang studinya masing-masing.12) • IPA (6.15 – 8.25) • IPS (7. 14 . dan BK.5. 3.91) • Bahasa Indonesia (6.53 – 7. • Dalam tiga tahun terakhir nilai rata-rata Ujian Akhir Madrasah untuk seluruh bidang studi mengalami kenaikan : • Matematika (5. namun dalam hal pemahaman MBS. 3. dan masih belum ada spesialis Guru Seni.• Perencanaan proses pembelajaran terkait dengan silabus dan RPP semua kelas dan semua guru bidang studi belum lengkap dan belum pernah dilakukan revisi • Pelaksanaan Proses Pembelajaran terkait dengan adanya silabus dan RPP semua kelas dan semua guru bidang studi belum belum sesuai dengan prosedur.4 Sarana dan Prasarana RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal.

Kegiatan komite madrasah BKM RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal.Insentif • Biaya operasional Daya dan jasa : Rp. pemantauan pengawasan. 15 .000.500.000.Perbaikan dan pemeliharaan : Rp.• Biaya guru Pembinaan.000. 37. ruang tata usaha. ruang UKS.360. (rata-rata 20 exemplar) tiap mata pelajaran. 402.4.350 Peralatan madrasah Bahan-bahan praktikum PBM : Rp.• Dana yang masuk pada tahun terakhir sebesar Rp.5 Keuangan dan Pembiayaan Sekolah • Dalam tiga tahun terakhir madrasah didanani dengan dana BOS dan APBD sejumlah Rp. perpustakaan.500. pagar madrasah.. sangat butuh rehabilitasi ruang kantor.800.• Prabot di MI dalam tiga tahun terakhir : • Kursi panjang (dengklek double) 53 • Kunci almari di setiap nkelas rusak • Meja 7 % rusak • Meja dan kursi di ruang guru masih kurang. pelaporan MGMP : Rp. • Kondisi sanitasi madrasah sangat memprihatinkan karena sebagian besar tidak tersedia khususnya ketersediaan kamar kecil dan sumber air bersih serta kran pencuci tangan. ruang kepala. 369.775.1.282. • Peralatan pembelajaran untuk tiga tahun terakhir masih sangat kurang khususnya media pembelajaran dan alat peraga multi media • Sarana penunjang administrasi masih sangat kurang untuk memenuhi kebutuhan madrasah yang semakin menumpuk apalagi teknologi yang dimiliki sudah jauh tertinggal • Sarana masih memperihatinkan. 3. • Almari guru kurang satu unit • Jumlah buku mata pelajaran yang tersedia masih sangat kurang dibanding dengan jumlah peserta didik untuk masing-masing kelas.dengan perincian sebagai berikut : • Perlengkapan madrasah Alat Tuli Madrasah : Rp.• Rapat pengurus Madrasah : Rp. ruang guru. ruang tamu. 958.400.136.000.913. taman madrasah dan pembangunan MCK.

000.• Alat dan bahan ajar : Rp.638.15 Wib • Madrasah memiliki program ketertiban berupa : Tata tertib guru Tata tertib peserta didik Sebelum masuk kelas peserta didik berdo’a bersama-sama di luar kelas Pulang madrasah peserta didik berdo’a dan berjabat tanggan dengan Bapak/Ibu guru 3.000.• Program-program pelengkap peserta didik : Rp.304.00 Wib pulang jam 12.78. 16 .6.22.8 Lain-Lain (Pembiasaan) • Madrasah belum pernah senyap secara terjadwal • Madrasah hanya melaksanakan pembiasan diskripsi fakta saat proses melaksanakan pembiasaan membaca RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal.7 Peran Serta Masyarakat • Keorganisasian komite madrasah dibentuk secara demokratis dan berjalan dengan baik sesuai tugas masing-masing. • Komposisi keanggotaan organisasi Komite madrasah tersusun dari semua elemen masyarakat secara merata.050.3.581.200.• Pengembangan saranaprasarana Lain-lain : Rp. • Peran komite madrasah dalam menjalankan tugasnya sudah terlaksana secara maksimal 3. • Pertemuan anggota komite dilaksanakan terjadwal (setiap 3 bulan sekali) dan dilaksanakan sesuai kondisi. setelah baris dan sebelum masuk kelas peserta didik diminta mengambil sampah yang berada di halaman madrasah • Secara berkala progam keindahan telah dilaksanakan di madrasah berupa penanaman bunga di depan kelas masing-masing dan penanaman pohon di halaman madrasah • Madrasah belum memiliki petugas keamanan hanya memiliki pagar madrasah yang belum sempurna • Madrasah memiliki program kedisiplinan berupa :       Penjadwalan pemakaian seragam bagi guru dan peserta didik Masuk jam 07.6 Budaya dan Lingkungan Sekolah • Setiap hari madrasah melaksanakan kegiatan piket kelas.• Gaji dan upah pegawai : Rp.

17 .belajar mengajar RKM MI RUJCHANIYHYAH SUMBEREJO Hal.

Menyesuaikan daya tampung kelas sebesar 35 peserta didik. akuntabel dan demokratis. Strategis / Pengembangan I. Kegiatan dan Jadwal Kegiatan Madrasah SASARAN A. efisien. yaitu (1) merumuskan program Madrasah yang dilakukan melalui empat langkah ( (a) merumuskan program. Program. harapan pemangku kepentingan. Beji.1 Rumusan Sasaran. Dalam menyusun rencana kerja Madrasah ini meliputi dua kegiatan. Indikator Keberhasilan.1 di bawah ini : Tabel 3. dan (d) menentukan kegiatan dan penanggung jawab ). seperti pada tabel 3. PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II Peningkatan jumlah Pada tahun peserta didik pelajaran 2013/2014 jumlah siswa di MI sebesar 210 • Kerja sama intensif antara MI dengan RA dalam penerimaan peserta didik baru • Sosialisasi pada masyarakat desa KEDUNGPANDA Nh. (b) merumuskan sasaran.BAB III RENCANA KERJA MADRASAH Rencana kerja MI AL-FATAH Kecamatan JABON SIDOARJO disusun dengan mempertimbangan keadaan Madrasah. dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di Madrasah agar sasaran dan progam pengembangan Madrasah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dalam prinsip – prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif. Kesiswaan I. Jenggolo tentang keunggulan madrasah • • Kepala madrasah Waka kesiswaan X X X X X X X X X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . (c) menentukan indikator keberhasilan.1 meningkatnya jumlah peserta didik sebesar 19 peserta didik dari 191 menjadi 210. Hasil dari identifikasi dan analisis pemecahan tantangan Madrasah dapat dilihat pada tabel A dan B dalam lampiran 1. dan (2) menyusun jadwal kegiatan.

2 Terwujudnya AUS keseluruhan dapat tertampung di Madrasah Ibtidaiyah AL-FATAH INDIKATOR KEBERHASILAN Penampungan AUS Pada tahun 2009/2010 kelas satu 37 siswa PROGRAM KEGIATAN  Kerjasama dengan masyarakat melalui sosialisasi secara formal dan nonformal tentang keunggulan madrasah  Kontrak kinerja program unggulan madrasah pada masyarakat • Mengikutkan guru dalam pelatihan bimbingan konseling anak • Membuat proposal untuk pengajuan dana pada instansi terkait untuk pembangunan ruang UKS • Pengadaan peralatan kesehatan Mencari donatur PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II X • Kepala madrasah • Waka kesiswaan 2011/2012 I II X 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X X X I.3 Tersedinya guru BK dan ruang UKS yang representatif serta tetap bekerja sama secara intensif dengan puskesmas Penyediaan guru BK dan ruang UKS Pada tahun 2009/2010 madrasah telah memiliki guru BkKdan ruang UKS • • Kepala madrasah Waka kesiswaan X X X I.4 Terbebasnya Pembebasan iuran Pada tahun 2014 • Kepala X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .SASARAN I.

KEGIATAN atau orang tua asuh apabila dana BOS dan BSM tidak terprogramkan. • Menjalin kerjasama dengan pihak yanng • • Kepala madrasah Waka kesiswaan X X X X X X X X X X X X X X X X • • Kepala madrasah Waka kesiswaan X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II madrasah • Waka kesiswaan 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II Penanganan siswa kurang siap Tertanganinya 3 siswa penderita THT pada tahun 2009 I.5 Tertanganinya siswa yang kurang siap dalam hal kesehatan terutama THT. PROGRAM bagi siswa yatim dan pemberian keringanan bagi siswa bersaudara. INDIKATOR KEBERHASILAN bagi siswa bersaudara mendapat keringanan dan pembebasan iuran bagi siswa yatim.SASARAN iuran madrasah seluruh murid dan membebaskan seluruh biaya madrasah bagi murid yatim selama BOS dan BSM masih ada Terwujudnya keringganan iuran komite bagi murid yang bersaudara dan membebaskan iuran komite bagi murid yatim I.6 Meningkatnya jumlah prestasi dalam bidang atletik dari 1 menjadi 12 Peningkatan prestasi olahraga (atletik) Pada tahun 2014 madrasah mempunyai 12 olahraga(atletik) • Meningkatkan kerjasama dengan intansi pemerintah (puskesmas dan bidan desa) memberikan bantuan untuk peserta didik yang kurang siap • Menghimbau kepada wali murid untuk lebih memperhatikan kondisi siswa.

SASARAN prestasi. PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN berkompeten guna meningkatkan pembinaan terhadap kecerdasan bakat dan minat peserta didik secara rutin. Memperoleh 5 juara pada tahun 2010 • • Kepala madrasah Waka kesiswaan X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .9 Meningkatnya prestasi lomba mata pelajaran dari 0 menjadi 5.7 Terwujudnya angka putus madrasah sampai dengan 0% Mewujudkan angka putus madrasah sampai dengan 0% Pada tahun 2010 siswa putus sekolah 0% • • Kepala madrasah Waka kesiswaan X X X X I.8 Terwujudnya kenaikan kelas pada tiga tahun kedepan menjadi 100% Mewujudkan kenaikan kelas pada tiga tahun kedepan menjadi 100% Peningkatan prestasi lomba mata pelajaran Pada tahun 2010 kenaikan kelas 100% • • Kepala madrasah Waka kesiswaan X X X X X X X X I. Memberikan pembelajaran secara khusus terhadap siswa yang memiliki kemampuan dibawah rata-rata Memberikan pembinaan secara maksimal kepada siswa yang akan PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X X X X X I. • Meningkatkan pembinaan terhadap kecerdasan bakat dan minat peserta didik. Memberikan motivasi terhadap orang tua dan siswa akan pentingnya pendidikan.

• • Kepala madrasah Waka kesiswaan Penyediaan RPP dan Silabus Pada tahun 2010 madrasah memiliki RPP dan Silabus yang lengkap. II. II.10 Meningkatnya prestasi non akademik seluruh cabang dalam seluruh even perlombaan dari 6 prestasi menjadi 15 prestasi. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran II.SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN diikut sertakan dalam even olimpiade Memberikan pembinaan secara rutin bagi siswa yang mempunyai bakat dan minat dalam bidang non akademik.2 Menigkatnya pelaksanaan proses pembelajaran sesuai dengan ketentuan Peningkatan pelaksanaan proses pembelajaran Pada tahun 2014 madrasah melaksanakan PBM sesuai RPP • Menyusun silabus dan RPP semua kelas dan semua bidang studi • Kepala Madrasah secara intensif menginstruksika n dan melakukan cek and ricek penyelesaian dokumen silabus dan RPP • Melengkapi silabus dan RPP • Melaksanakan proses • • Kepala madrasah Waka kurikulum X X X X X X X X • • Kepala madrasah Waka kurikulum X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II I.1 Tersedianya silabus dan RPP semua kelas dan semua guru bidang studi Peningkatan prestasi non akademik Pada tahun 2014 madrasah mempunyai 15 prestasi non akademik.

50 PROGRAM sesuai dengan ketentuan sllabus dan RPP yang berlaku Peningkatan ratarata nilai ujian akhir sekolah INDIKATOR KEBERHASILAN dan Silabus KEGIATAN pembelajaran sesuai dengan silabus dan RPP yang berlaku • Sosialisasi tentang kontrol jam belajar siswa dari orang tua di rumah melalui kegiatan keagamaan (pengajian rutin desa) dan pertemuan rutin paguyuban kelas.26 menjadi 8.50 • Bahasa Indonesia sebesar 1.50 • IPA sebesar 0.50 • IPS sebesar 0.91 menjadi 8.25 dari 7.59 dari 7.25 menjadi 8.1 Meningkatnya nilai rata-rata Ujian akhir Sekolah : • Matematika sebesar 1.00 tiap mapel pada tahun 2014 • • Kepala madrasah Waka kurikulum X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .12 menjadi 6.3 Prestasi Akademis II.50 • • Kepala madrasah Waka kurikulum X X X X X X X X II.50 • IPS 8.2 meningkatkny a nilai rata-rata seluruh mapel terutama pada mata pelajaran Peningkatan nilai rata-rata seluruh mapel.50 • Bahasa Indonesia 8.38 dari 5. • Pemenuhan sarana pembelejaran supaya guru mau mengubah metode pembelajaran didalam kelas (membuat persiapan mengajar dll)  Memberikan motivasi dan pemahaman kepada anak dan orang tua PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II Nilai rata-rata ujian sekolah pada tahun pelajaran 2013/2014 : • Matematika 6.3.3. Terwujudnya nilai rata-rata mencapai 7.50 • IPA 8.SASARAN sllabus dan RPP yang berlaku II.

 Memeberikan motifasi ke siswa dan orang tua  Menjalin kerjasama dengan Mts dan SMP terdekat.3. Terwujudnya prosentase lulus peserta didik 100% pada tahun 2009 Terwujudnya 100% siswa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi pada tahun 2009 X X X X • • Kepala madrasah Waka kurikulum X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Pendidik dan Mewujudkan prosentase lulus peserta didik mencapai 100% Mewujudkan siswa melanjudkan ke jenjang yang lebih tinggi.  Memberikan jadwal kepada orang tua untuk mengontrol dan mendampinggi kegiatan belajar kelompok dirumah.  Menerapkan berbagai macam metode pembelajaran didalam kelas. Memberikan pelajaran tambahan untuk anak kelas 6.4 Terwujudnya presentasi lulus peserta didik mencapai 100% dan semua melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebig tinggi III.SASARAN umum PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN tentang perlunya meningkatkan semangat belajar.3 Terwujudnya prosentase lulus peserta didik mencapai 100% II. PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X X X X X X X X X X X X X II.3.

• Meningkatnya jumlah guru yang tersertifikasi sebanyak 11 orang PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN Pada tahun 2014 • Semua guru berkualifikasi pendidikan S1 KEGIATAN PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II • • Kepala madrasah Dewan asatid 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X • Peningkatan jenjang pendidikan guru. • Peningkatan guru sertifikasi • Semua guru tersertifikasi • Memberikan motivasi akan pentingnya kualiafikasi pendidikan S-1 serta menberikan informasi tentang peluang beasiswa bagi guru.1 Meningkat nya pendidikan guru 2 orang menjadi S-1 dan minimal mempunyai tenaga guru yg ber ijazah S-2 2 org.SASARAN Tenaga Kependidikan III. • Pengajuan Beasiswa bagi guru untuk X X X X • Meningkatnya kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer 4 orang menjadi mampu meng operasikan kompter • Menyesuaikan kompetensi • Peningkatan kemampuan guru dalam bidang ICT • Semua guru dapat mengoperasikan komputer X X X X X X • Penyesuaian kompetensi guru. • Semua guru sesuai dengan kompetensinya X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . • Memberikan bantuan dalam bentuk bimbingan penyusunan portofolio uji sertifikasi guru • Memberikan motivasi akan pentingnya kemampuan guru di bidang komputer dan juga mengikutsertaka n pada pelatihan komputer .

leadership.2 Optimalny a pengembangan diri pemberdayaan sumberdaya Madrasah dan disiplin waktu • Meningkatnya kompetensi Kepala Madrasah terkait tugas dan fungsinya dalam hal pemahaman MBS. dan mengelola Sistem Informasi Comunikasi dan Tekhnologi (ICT). atau BK ke dinas terkait. • Mengikuti PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X X X X X X X III. Seni. • pengembangan diri pemberdayaan sumberdaya Madrasah dan disiplin waktu • Peningkatan kompetensi Kepala Madrasah Pada tahun 2014 : • kepala madrasah dapat memberdayakan sumberdaya • • Kepala madrasah Dewan asatid X X • Kepala madrasah memiliki kompetensi terkait MBS.SASARAN pendidikan guru agar sesuai dengan bidang studinya masingmasing dan menambah guru spesialis seni dan Bimbingan konseling (BK) PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN penyesuaian kompetensi bidang studinya. • Mengikutsertaka n pengimbasan bagi guru bidang studi di KKG. • Mengikuti pelatihan manajemen kepala sekolah/ Madrasah tentang pengembangan diri dan meningkatkan peran serta guru di madrasah tentang kreatifitas dan inovasi pembelajaran. dan mengelola Sistem Informasi Comunikasi dan Tekhnologi (ICT X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . • Pengajuan permohonan bantuan guru. • Mengikuti Work Shorp Menejemen Madrasah oleh dinas terkait. leadership.

PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X IV. • Mengikuti Pelatihan Administrasi Madrasah berbasis ICT. • Pembutan proposal permohonan • • • Kepala madrasah Waka sarpras Komite X X X X X X X X X Pemenuhan buku mata pelajaran Pada tahun 2014 madrasah memiliki buku mapel : • Kelas 1 37 exemplar • Kelas 2 27 exemplar • Kelas 3 28 exemplar • Kelas 4 30 • • • Kepala madrasah Waka sarpras Komite X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .1 Tersedinya : • Kursi baru sebanyak 106 • Memperbaiki kunci yang rusak • Memperbaiki 7 persen meja yang rusak 4. komite dan paguyuban untuk mencari bantuan baik berupa dana maupun buku. meja dan perbaikan almari Pada tahun 2013/2014 MI memiliki 106 kursi baru. 6 kunci lamari dan 7 persen meja • Pengadaan 106 kursi • Perbaikan kunci almari di semua kelas • Perbaikan 7% meja siswa • Kordinasi dengan pengurus yayasan.SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN Pelatihan Leadership yang diselenggarakan oleh Dinas terkait. Sarana dan Prasarana 4.2 Terpenuhinya kebutuhan buku mata pelajaran sesuai dengan jumlah peserta didik : • Kelas 1 37 exemplar • Kelas 2 27 exemplar Peningkatan sarana jumlah kursi.

SASARAN • • • • Kelas 3 28 exemplar Kelas 4 30 exemplar Kelas 5 33 exemplar Kelas 6 37 exemplar PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN exemplar • Kelas 5 33 exemplar • Kelas 6 37 exemplar KEGIATAN buku. • Mewajibkan peserta didik untuk membeli buku mata pelajaran yang belum bisa disediakan oleh madrasah. PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II X 2011/2012 I II X 2012/2013 2013/2014 I II I II X X 4. • Kordinasi dengan pengurus yayasan dan komite untuk mencari bantuan baik berupa dana maupun peralatan pembelajaran. • Konfirmasi pada wali murid akan pentingnya ketersediaan peralatan pembelajaran untuk meningkatkan kualitas PBM • Pembuatan proposal permohonan alat peraga multi media.3 Terpenuhinya kebutuhan peralatan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran terutama alat peraga multi media Pemenuhan kebutuhan peralatan pembelajaran Pada tahun 2014 madrasah memiliki peralatan pembelajaran • • • Kepala madrasah Waka sarpras Komite X X X X X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

ruang guru. ruang tamu. perpustakaan. ruang kepala. X • Konfirmasi • Kepala pada wali murid madrasah akan pentingnya • Waka ketersediaan sarpras prasarana untuk • Komite meningkatkan kualitas PBM X • Kordinasi dengan pengurus Yayasan. pagar madrasah.4 Terlengkapinya kebutuhan sarana administrasi dan menambah satu unit komputer PROGRAM Pelengkapan kebutuhan sarana administrasi INDIKATOR KEBERHASILAN Pada tahun2014 madrasah dapat menambah 1 unit komputer 4. ruang kepala. KEGIATAN 2011/2012 I II X 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .5 Terealisasinya rehab ruang kantor. ruang guru. ruang tamu. ruang tata usaha. taman madrasah dan pembangunan MCK. Perealisasian sarana madrasah Pada tahun 2014 madrasah dapatmerehab ruang kantor. ruang UKS. PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II X • Kordinasi • Kepala dengan pengurus madrasah komite dan • Waka paguyuban untuk sarpras turut serta • Komite menyediakan sarana penunjang X administrasi • Mengusulka n penambahan biaya untuk penyediaan sarana penunjang administrasi dari alokasi dana BOS reguler. ruang UKS.SASARAN 4. pagar madrasah. ruang tata usaha. taman madrasah dan pembangunan MCK. komite dan paguyuban untuk turut serta mewujudkan prasarana yang dibutuhkan. perpustakaan.

1 Mengkontribusikan Pengkontribusian Pada tahun 2014 • Kepala X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Keuangan dan Pembiayaan Sekolah 5. komite dan paguyuban untuk turut serta mewujudkan kebutuhan kamar kecil.6 Terbangunya kamar Pembangunan kecil dan pengadaan sanitasi madrasah sumber air bersih serta kran pencuci tangan perbaikan sanitasi. pengadaan sumber air bersih. Pada tahun 2014 madrasah memiliki sanitasi yang lengkap • • • Kepala madrasah Waka sarpras Komite X X X X X V. kran pencuci tangan dan perbaikan sanitasi • Mengusulka n penambahan biaya untuk rehabilitasi selain dari dana BOS reguler • Peng PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II X 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X 4.SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN • KEGIATAN Pembuatan proposal permohonan pembangunan MCK • Mengusulka n penambahan biaya untuk rehabilitasi selain dari dana BOS reguler • Kordinasi dengan pengurus yayasan.

BSM) PROGRAM dana selain dari BOS INDIKATOR KEBERHASILAN adanya kontribusi pendanaan selain BOS KEGIATAN uatan bentuk kerjasama dengan mengikuti kegiatan di desa • Penar ikan iuran kepada walimurid melalui komite madrasah perbulan Rp. donatur. 5000 • Peng ajuan pendanaan operasional mardasah kepada Desa melalui pendekatan secara formal dan non formal pelaksanaan musrenbangdes • Peng uatan bentuk kerjasama dengan mengikuti kegiatan di desa • Penar ikan iuran kepada walimurid melalui komite PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II madrasah • komite 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X X X X X X X X X X 5.2 Tersedianya sumber dana untuk memenuhi kebutuhan dana yang ada dalam rencana kegiatan madrasah Penyediaan sumberdana Pada tahun 2014 madrasah memiliki sumberdana selain BOS • • Kepala madrasah komite X X X X X X X X X X X X X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Desa.SASARAN pendanaan operasional selain dari BOS (komite.

Budaya dan Lingkungan Sekolah VI.SASARAN PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN madrasah perbulan Rp. 5000 • Peng ajuan pendanaan operasional mardasah kepada Desa melalui pendekatan secara formal dan non formal pada pelaksanaan musrenbangdes PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II X 2011/2012 I II X X 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X VI.1 Terciptanya kebersihan yang terjadwal dengan melibatkan semua komponen madrasah Penerapan kebersihan di lingkungan madrasah Pada tahun 2014 madrasah memiliki lingkungan madrasah yang bersih Pelaksanaan program kebersihan setiap hari sesuai dengan jadwal  Sosialisasi pada masyarakat sekitar dan penjual makanan akan pentingnya budaya bersih di lingkungan madrasah   Pelaksanaan • • Kepala madrasah Waka humas X X X X X X X X X X X X X X X X VI.2 Terwujudnya Pemrogaraman Pada tahun 2014 • Kepala X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

• • Kepala madrasah Waka humas X X X VI.SASARAN program terjadwal dan terencana secara berkala tentang keindahan lingkungan madrasah dengan melibatkan semua komponen madrasah PROGRAM jadwal keindahan lingkungan madrasah INDIKATOR KEBERHASILAN madrasah memiliki program keindahan lingkungan KEGIATAN program penanaman kegiatan penanaman bunga dan pohon di halaman madrasah Sosialisasi terhadap masyarakat sekitar akan pentingnya keindahan di lingkungan madrasah  Pengangkat an petugas keamanan madrasah  Penyempurn aan pagar madrasah dan pembangunan pintu gerbang  Memberikan peringatan bagi guru yang melanggar tata tertib PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II madrasah • Waka humas 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II X X X X VI.3 Tersedianya petugas keamanan dan pagar serta pintu gerbang.4 Terwujudnya program kedisiplinan madrasah yang ditaati oleh seluruh komponen madrasah Pemrograman kedisiplinan Pada tahun 2014 madrasah dapat mewujudkan program kedisiplinan • • Kepala madrasah Waka humas X X X X RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Penyediaan Pada tahun 2014 petrugas keamanan madrasah memiliki petugas keamanan dan pagar serta pintu gerbang.

5 terwujudnya program ketertiban madrasah yang ditaati oleh seluruh komponen madrasah VII. Peran Serta Masyarakat VII.2 Terwujudnya komposisi keanggotaan komite yang berasal dari ahli kependidikan dan pengusaha PROGRAM Pemrograman ketertiban INDIKATOR KEBERHASILAN Pada tahun 2014 madrasah dapat mewujudkan program ketertiban KEGIATAN Pemberian sanksi terhadap komponen yang tidak mentaati ketertiban madrasah PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II • • Kepala madrasah Waka humas X 2011/2012 I II X 2012/2013 2013/2014 I II I II X X Pengkordinasian antara pihak madrasah dengan komite Pengkomposisian anggota komite dari ahli pendidikan dan pengusaha Terjadi koordinasi antara madrasah dengan komite Madrasah memilik komposisi komite dari ahli pendidikan dan pengusaha Mengadakan pertemuan secara antar pengurus komite Melakukan pendekatan kepada masyarakat yang ahli dalam bidang pendidikan dan pengusaha untuk bergabung keanggotaan komite Meluangkan waktu untuk menghadiri pertemuan rutin pengurus komite.3 Lengkapnya anggota saat adanya pertemuan VII.1 Terjadinya koordinasi antara pengurus komite dalam menjalankan tugasnya VII. Sosialisasi akan pentingnya peran komite madrasah • • • • Kepala madrasah Waka humas Kepala madrasah Waka humas X X X X X X X X X X VII.SASARAN VI.4 kestabilan peran komite dalam menjalankan Pelengkapan anggota saat pertemuan Penyetabilan peran komite Madrasah kelengkapan saat pertemuan pada tahun 2014 Komite dapat berperan aktif pada tahun 2014 • • • • Kepala madrasah Waka humas Kepala madrasah Waka x x x x x x x x RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

2 Terlaksananya pembisaan diskripsi fakta secara terjadwal diluar proses belajar mengajar Pelaksanaan pembiasaan diskripsi fakta Terwujudnya pembiasaan diskripsi fakta • Melakukan pendekatan terhadap guru pembimbing untuk dapat melaksanakan tugasnya • Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan membaca senyap setiap hari minggu dan meminta siswa menceritakan kembali sebelum siswa pulang  Menjadwalk an pembiasaan diskripsi fakta.SASARAN VIII.  Sosialisasi pelaksanaan pembiasaan diskripsi fakta x x x x x x x x • • Kepala madrasah Waka humas X x X x X x X x RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . tugasnya Program Pembiasaan VIII.1 Terwujudnya pembiasaan membaca senyap secara terjadwal PROGRAM INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN oleh ketua komite PENANGGUNG 2010/2011 JAWAB I II humas • • Kepala madrasah Waka Kurikulum X 2011/2012 I II 2012/2013 2013/2014 I II I II Pembiasaan membaca senyap Terwujudnya pembacaan senyap pada tahun 2011 VIII.

SASARAN INDIKATOR KEGIATAN PENANGG JAWAB 10/11 I II 11/12 I II 12/13 I II 13/14 I II B. PENINGKATAN KEGIATAN KESISWAAN Terlaksananya Kegiatan Penerimaan Murid Baru (penyediaan formulir dan operasional panitia) pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya Kegiatan Pramuka pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya Kegiatan PHBN pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya Kegiatan PHBI pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kegiatan Penerimaan Murid Baru (penyedia an formulir dan operasi onal panitia) telah dilak sanakan pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan Kegiatan Pramuka te lah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sam pai 4 tahun ke depan Kegiatan PHBN telah dilaksana kan pada tahun 2009/ 2010 sam pai 4 tahun ke depan Kegiatan PHBI telah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sam pai 4 tahun ke depan pelaksanaan Kegiatan Penerimaan Murid Baru (penyediaan formulir dan operasional panitia) pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Komite Sek Panitia √ - √ - √ - √ - pelaksanaan Kegiatan pelatihan Pramuka 4 kali sebulan oleh 4 orang Pembina pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan pelaksanaan Kegiatan PHBN secara rutin oleh panitia pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan pelaksanaan Kegiatan PHBI (Pondok Ramadhan dan Maulid Nabi) secara rutin oleh panitia pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Pembina Kepala Sek Komite Sek Panitia Kepala Sek Komite Sek Panitia √ √ √ √ √ √ √ √ √ - √ - √ - √ - √ - √ - √ - √ - RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . PROGRAM RUTIN (OPERASIONAL) 1.

SASARAN Terlaksananya Kegiatan UKS / PHBS pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya Kegiatan Rebana dan Seni Baca Al Qur’an pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya Kegiatan Bantuan Siswa Miskin pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan INDIKATOR Kegiatan UKS / PHBS telah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kegiatan Rebana dan Seni Baca Al Qur’an telah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kegiatan Bantuan Siswa Miskin telah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan KEGIATAN pelaksanaan Kegiatan UKS / PHBS setiap bulan secara rutin pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan pelaksanaan pembinaan kader Tiwisada pelaksanaan Kegiatan Rebana dan Seni Baca Al Qur’an setiap bulan secara rutin pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan pelaksanaan Kegiatan Bantuan Siswa Miskin sesuai kemampuan PENANGG JAWAB Kepala Sek Guru UKS 10/11 I II √ √ √ √ 11/12 I II √ √ √ √ 12/13 I II √ √ √ √ 13/14 I II √ √ √ √ Kepala Sek Guru PAI √ √ √ √ √ √ √ √ Kepala Sek Komite Sek Guru √ √ √ √ √ √ √ √ 2. pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya Ulangan Harian setiap KD setiap mapel di semua kelas. pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Guru √ √ √ √ √ √ √ √ Kepala Sek Guru √ √ √ √ √ √ √ √ RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Ulangan Umum Semes ter dan meed semester masing-masing dua kali setahun. telah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke pelaksanaan Kegiatan Ulangan Umum Semester dan meed semester masing-masing dua kali setahun. telah dilaksa nakan pada tahun 2009 / 2010 sampai 4 tahun ke depan Ulangan Harian setiap KD setiap mapel di semua kelas. PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Terlaksananya Ulangan Umum Semester dan meed semester masingmasing dua kali setahun. pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan pelaksanaan Kegiatan Ulangan Harian setiap KD setiap mapel di semua kelas.

telah disedia. pagar sekolah dan mebeler pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Komite Sek √ √ √ √ - RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . pada tahun nakan pada tahun 2009 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan / 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Guru - √ - √ - √ - √ 3.SASARAN Terlaksananya UAS. UAS Prak tek dan UASBN pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan INDIKATOR KEGIATAN PENANGG JAWAB 10/11 I II 11/12 I II 12/13 I II 13/14 I II depan UAS. UAS UAS-BN telah dilaksa Praktek dan UAS-BN. PENINGKATAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN SERTA PENGEMBANGANNYA Tersedianya gaji pendidik tetap sejumlah 11 orang pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Tersedianya gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 8 orang pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Tersedianya dana untuk biaya minum pegawai/ karyawan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Gaji pendidik tetap seju mlah 11 orang setiap bulan telah disediakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Gaji pendidik dan tena ga kependidikan tidak tetap sejumlah 8 orang. pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Pemkab √ √ √ √ √ √ √ √ Kepala Sek Komite Sek √ √ √ √ √ √ √ √ penyediaan dana untuk biaya minum pegawai/ karyawan setiap bulan.kan pada tahun 2009/ 2010 sam pai 4 tahun ke depan Dana untuk biaya minum pegawai/karya wan telah disediakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan penyediaan Gaji pendidik tetap sejumlah 11 orang setiap bulan. UAS Praktek dan pelaksanaan Kegiatan UAS. pagar sekolah dan mebeler telah dise pengecatan dan pengapuran gedung. pada Kepala Sek tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke Komite Sek depan √ √ √ √ √ √ √ √ 4. pagar seko lah dan mebeler pada Dana untuk pengecat an dan pengapuran gedung. pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan penyediaan gaji pendidik dan tenaga kependidikan tidak tetap sejumlah 8 orang setiap bulan. PENINGKATAN SARANA DAN PRASARANA SEKOLAH Tersedianya dana untuk pengecatan dan pengapu ran gedung.

30 kursi. pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Pengawas √ √ √ √ √ √ √ √ pelaksanaan rapat insident dewan guru 4 kali setiap tahun (membahas persiapan UUS.SASARAN tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Tersedianya dana untuk perbaikan mebeler pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Tersedianya dana untuk pemeliharaan Komputer pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan INDIKATOR diakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Dana untuk perbaikan mebeler telah disedia kan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun Dana untuk pemelihara an Komputer telah disediakan pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan KEGIATAN PENANGG JAWAB 10/11 I II 11/12 I II 12/13 I II 13/14 I II perbaikan mebeler berupa 20 bangku. pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan pemeliharaan Komputer (service 15 CPU dan 3 printer) pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Komite Sek √ - √ - √ - √ - Kepala Sek Komite Sek - √ - √ - √ - √ 5. 12 jendela dan 8 pintu. PENINGKATAN KEGIATAN RAPAT-RAPAT SEKOLAH Terlaksananya rapat pembinaan rutin Guru dan karyawan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya rapat insident dewan Guru 4 kali setahun pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya Rapat Pleno wali murid 2 kali setahun pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya rapat Rapat pembinaan rutin Guru dan karyawan telah dilaksana kan pada tahun 2009 / 2010 sampai 4 tahun ke depan Rapat insident dewan Guru 4 kali setahun telah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Rapat Pleno wali murid 2 kali setahun telah dilaksanakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Rapat pengurus komite pembinaan/pertemuan rutin Guru dan karyawan setiap bulan. kenaikan dan kelulus an) pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan pelaksanaan rapat pleno wali murid 2 kali setahun. pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Guru √ √ √ √ √ √ √ √ Kepala Sek Komite Sek Kepala Sek √ √ √ √ √ √ √ √ pelaksanaan rapat pengurus komite √ √ √ √ √ √ √ √ RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

Koran/ majalah dan buletin telah disediakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Dana untuk pembayar an sewa Rumah Dinas telah disediakan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan penyediaan dana untuk pembayaran langganan Listrik. pada tahun 2009/2010 dilaksanakan pada sampai 4 tahun ke depan tahun 2009/ 2010 Komite Sek sampai 4 tahun ke depan Rapat insident pengu rus komite dan paguyu ban kelas telah dilaksa nakan pada tahun 2009 / 2010 sampai 4 tahun ke depan pelaksanaan rapat insident pengurus komite dan paguyuban kelas. PAM. Telepon/ Internet. Koran/ majalah dan buletin pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Tersedianya dana untuk pembayaran sewa Rumah Dinas pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Dana untuk pembayar an langganan Listrik.SASARAN pengurus komite dan paguyuban 6 kali setahun pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan Terlaksananya rapat insident pengurus komite dan paguyuban kelas pada tahun 2009/2010 sampai 4 tahun ke depan INDIKATOR KEGIATAN PENANGG JAWAB 10/11 I II 11/12 I II 12/13 I II 13/14 I II dan paguyuban minidan paguyuban minimal menjadi 6 kali mal 6 kali setahun telah setahun. Telepon/ Internet. PENYEDIAAN ATK DAN BAHAN HABIS PAKAI Tersedianya dana untuk membeli kertas 6 rim Dana untuk membeli kertas 6 rim HVS putih penyediaan dana untuk membeli kertas 6 rim HVS putih dan 5 rim HVS Kepala Sek Komite Sek √ √ √ √ √ √ √ √ RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Telepon/Internet. pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Komite Sek √ √ √ √ √ √ √ √ 6. koran/majalah dan buletin setiap bulan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Komite Sek √ √ √ √ √ √ √ √ penyediaan dana untuk pembayaran sewa Rumah Dinas setiap bulan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Komite Sek √ √ √ √ √ √ √ √ 7. PAM. PAM. PEMBAYARAN LANGGANAN DAYA DAN JASA Tersedianya dana untuk pembayaran langganan Listrik.

2 sapu panjang. 2 sapu panpemotong rumput. dan 5 sapu lidi pada tahun 2009/ 2010 Kepala Sek Komite Sek √ - √ - √ - √ - pembelian perlengkapan sound sistem berupa baterai changer 9 volt sebanyak 5 buah. 12 sulak. tinta Komputer 1 botol hitam dan 1 pak warna. analisa. dan alat tulis pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan INDIKATOR KEGIATAN warna. silabus. 5 sapu jang. 12 sulak. journal. 1. 1 alat pel. journal.5 volt sebanyak 10 buah. silabus. 12 ekrak/pungki. 1 pemotong rumput. data kelas. analisa. data kelas. pada tahun 2009/2010 Tersedianya dana untuk ATK 10 Guru kelas dan 3 Guru mapel berupa RPP. 1 pemotong rum lidi pada tahun 2009/ put dan 5 sapu lidi 2010 telah disediakan pada tahun 2009/ 2010 Tersedianya dana untuk Sekolah menyediakan membeli perlengkapan dana untuk membeli sound sistem berupa perlengkapan sound baterai changer. journal. 2 sapu panjang. 1 rol cabel dan 5 jek mikropon CD blank dan casette handy cam pada tahun 2009/2010 Kepala Sek Komite Sek √ - √ - √ - √ - RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . telah disediakan pada tahun 2009/2010 Dana untuk ATK 10 Guru kelas dan 3 Guru mapel berupa RPP. cabel dan jek blank dan casette handy mikropon CD blank dan cam pada tahun casette handy cam 2009/2010 pada tahun 2009/2010 penyediaan dana untuk ATK 10 Guru kelas dan 3 Guru mapel berupa RPP. 1 alat pel. 1 pel. silabus. data kelas. 12 sulak. 1 alat 12 ekrak. 12 ekrak. pada tahun 2009/2010 PENANGG JAWAB 10/11 I II 11/12 I II 12/13 I II 13/14 I II dan 5 rim HVS warna.SASARAN HVS putih dan 5 rim HVS warna. tinta Komputer 1 botol hitam dan 1 pak warna. serta catride komputer 1 hitam dan 1 warna. analisa. serta catride komputer 1 hitam dan 1 warna. tinta Komputer 1 botol hitam dan 1 pak warna. cabel sistem berupa baterai dan jek mikropon. dan alat tulis pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Kepala Sek Komite Sek √ - √ - √ - √ - pembelian sarana kebersihan berupa 24 sapu lantai. berupa 24 sapu lantai. serta catride komputer 1 hitam dan 1 warna. CD changer. dan alat tulis telah disedia kan pada tahun 2009/ 2010 sampai 4 tahun ke depan Tersedianya dana untuk Dana untuk membeli membeli sarana kebersih sarana kebersihan an berupa 24 sapu lantai.

1 Tahun anggaran 2010/2011 RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .BAB IV RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAS/M) 4.

2 Tahun anggaran 2011/2012 RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .4.

4.3 Tahun anggaran 2012/2013 RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

4.4 Tahun anggaran 2013/2014 RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

sebagai panduan dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan selama 4 (empat) tahun ke depan. sehingga tidak terjadi kerancuan di lapangan. masyarakat. Paguyuban. terutama pihak Madrasah . hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus Komite dan Paguyuban Kelas dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan Amiiin Ya Rabbal ‘Alamiiin . sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan. adalah profesionalisme para pelaku dan pelaksana proses pendidikan . Agar kerja Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan. Madrasah Madrasah. Tokoh Agama serta Topeng. 4.BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan uraian di depan. Salah satu faktor penting untuk tercapainya keberhasilan dan peningkatan mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Madrasah (RKM). 3. perlu didukung kebijakan dari pihak terkait. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap Madrasah. Tokoh Masyarakat. 2. Sumbangan dana tenaga dan pikiran dari semua pihak mutlak diperlukan untuk kemajuan proses pendidikan di Madrasah Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran : 1. dapat disimpulkan : 1. semua kegiatan termasuk pengelolaan keuangan. utamanya para stakeholder yang terkait Demikian Rencana Kerja Madrasah (RKM) MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh JABON telah disusun bersama oleh Kelompok Kerja Rencana Kerja Madrasah (KKRKM) dengan melibatkan Pengurus Komite. Semoga Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini dapat bermanfaat bagi kita semua sehingga dapat mendorong Pendidikan utamanya di peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan Mutu MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh JABON SIDOARJO. Keterlibatan dan dukungan para Stakeholder Madrasah utamanya para orangtua murid. Pelaksanaan Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini. Tokoh Agama serta Topeng. Manajemen Madrasah yang transparan. RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . serta stakeholder lainnya. 2. perlu melibatkan dan dilaporkan secara terbuka kepada masyarakat. masyarakat dan Tokoh masyarakat. terutama Kandepag Kabupaten SIDOARJO. 4. akomodatif dan demokratif mutlak diperlukan untuk kerja Madrasah ke arah yang lebih baik. kemuridan dan keadministrasian. 3. akan sangat memotivasi pelaksanaan proses belajar mengajar di Madrasah. orangtua murid. diperlukan kebersamaan semua pihak yang terkait.

3 . 192) dan tren daya tampung konstan tetapi pada tahun pelajaran 2009/2010 jumlah peserta didik kelas satu melebihi daya tampung kelas. Perlunya meningkatkan jumlah peserta didik sebesar 19 peserta didik dari 192 menjadi 210.1.Manajemen Peserta Manajemen peserta didik di Didik MI AL-FATAH belum memiliki ketersediaan sistem (MI belum memiliki guru BK tetapi semua guru bertindak MI memiliki guru BK dan ruang UKS yang representatif serta tetap bekerja sama secara intensif dengan puskesmas Perlunya MI memiliki guru BK dan ruang UKS yang representatif serta tetap bekerja sama secara intensif • Bekerjasama dengan masyarakat melalui sosialisasi secara formal dan nonformal tentang keunggulan madrasah  Kontrak kinerja program unggulan madrasah pada masyarakat • Reqruitmen/mengik utkan guru dalam pelatihan bimbingan konseling anak • Membuat proposal  RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . jumlah peserta didik kelas 1-kelas 6 meningkat (179. 185. 1.LAMPIRAN 1 TABEL ANALISIS KONDISI MADRASAH KESIMPULAN PROFIL. KEPESERTA DIDIKAN 1.Besaran Madrasah Dalam tiga tahun terakhir dan jumlah peserta didik yang Perkembangannya mendaftar turun naik (28. Jumlah ruang kelas yang ada sudah memenuhi standart pelayanan. 26. TANTANGAN PENYEBAB TANTANGAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN Meningkatkan jumlah peserta didik di MI ALFATAH sesuai dengan daya tampung madrasah (210) dengan daya tampung perkelas 35 peserta didik TANTANGAN • PENYEBAB TANTANGAN Jumlah peserta didik perkelas (kelas 2-5) belum memenuhi daya tampung. Menyesuaikan daya tampung kelas sebesar 35 peserta didik.2. HARAPAN. Jenggolo tentang keunggulan madrasah I. Beji.Tindakan Madrasah untuk menampung anak usia sekolah (AUS) Dalam tiga tahun terakhir jumlah AUS seluruhnya sudah tertampung. 37). Yayasan ALFATAH memiliki unit RA AL-FATAH Kesadaran orang tua tentang pentingnya pendidikan di mardrasah Adanya nilai plus pembelajaran agama di madrasah Belum adanya sistem penanganan pada anak yang memiliki permasalahan • ALTERNATIF PEMECAHAN Kerja sama intensif antara MI dengan RA dalam penerimaan peserta didik baru • Sosialisasi pada masyarakat desa KEDUNGPANDANh. • • Mempertahankan AUS keseluruhan dapat tertampung Madrasah Ibtidaiyah AL-FATAH Perlunya mempertahankan AUS keseluruhan dapat tertampung di Madrasah Ibtidaiyah AL-FATAH   1.

ALTERNATIF PEMECAHAN untuk pengajuan dana pada instansi terkait untuk pembangunan ruang UKS • Pengadaan peralatan kesehatan Mencari donatur atau orang tua asuh apabila dana BOS dan BSM tidak terprogramkan. Perlunya meningkatkan penanganan kepada siswa yang kurang siap dalam hal kesehatan terutama THT. dan membebaskan semua biaya madrasah bagi murid yatim • Komite memberi keringganan iuran bagi murid yang bersaudara dan membebaskan iuran komite bagi murid yatim 1. 2008/2009 : 4.5. Kondisi ruangan UKS belum layak pakai dan minimnya peralatan kesehatan yang tersedia Masih tersedianya dana BOS dan BSM. • Kurangnya • Meningkatkan perhatian siswa kerjasama dengan intansi terhadap materi yang pemerintah (puskesmas disampaikan guru. • Menghimbau kepada wali murid untuk lebih memperhatikan kondisi siswa. 2009/2010 : 3).KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH sebagai konseling bagi siswa) dan MI belum memiliki ruang UKS yang representatif tetapi sudah bekerja sama dengan puskesmas terdekat HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN TANTANGAN dengan puskesmas • PENYEBAB TANTANGAN khusus.Bantuan kepada peserta didik kurang mampu secara ekonomi • Dengan adanya dana BOS dan BSM untuk iuran madrasah seluruh murid dibebaskan. • Madrasah berusaha agar bisa tetap mempertahankan pembebaskan iuran madrasah seluruh murid dan membebaskan seluruh biaya madrasah bagi murid yatim selama BOS dan BSM masih ada • Memberikan keringganan iuran komite bagi murid yang bersaudara dan membebaskan iuran komite bagi murid yatim Tertanganinya siswa yang kurang siap dalam hal kesehatan terutama THT.Bantuan Kepada peserta didik kurang siap Bantuan kepada peserta didik yang kurang siap pada tiga tahun terakhir pada kesehatan THT menurun (2007/2008 : 5. dan bidan desa) memberikan bantuan • Kurang untuk peserta didik yang maksimalnya proses kurang siap pembelajaran. Meringankan beban biaya pendidikan bagi siswa yang kurang mampu secara ekonomi dan bagi siswa yatim serta siswa yang bersaudara. RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .4 . 1.

7. Memberikan pembelajaran secara khusus terhadap siswa yang memiliki kemampuan dibawah ratarata Memberikan pembinaan secara maksimal kepada siswa yang akan diikut sertakan dalam even olimpiade Meningkatkan jumlah Perlunya meningkatkan prestasi dalam bidang jumlah prestasi dari 1 atletik dari 1 menjadi 12 menjadi 12 prestasi prestasi. • Belum terjadwalnya pembinaan terhadap bakat siswa. • Meningkatkan pembinaan terhadap kecerdasan bakat dan minat peserta didik.9. 2008/2009 : 2.2008/2009 : 3 TP. • 2007/2008 : 0 • 2008/2009 : 2 • 2009/2010 : 0 Mempertahankan angka putus madrasah sampai dengan 0% Terwujudnya kenaikan kelas pada tiga tahun kedepan menjadi 100% (dari 192 siswa) Mewujudkan angka putus madrasah sampai dengan 0% Mewujudkan kenaikan kelas pada tiga tahun kedepan menjadi 100% (dari 192 siswa) Kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendididkan. Prestasi non akademis Prestasi non akademik Menigkatkan prestasi non mengalami penurunan akademik seluruh cabang dikarenakan jenis even dalam seluruh even Mewujudkan 15 prestasi non akademik dalam setiap even Kurangnya pembinaan terhadap bakat siswa dalam bidang atletik. • Belum terlaksananya Memberikan pembinaan secara rutin bagi siswa yang mempunyai bakat dan RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .6 Perlakuan madrasah terhadap kecerdasan. • Belum terjadwalnya pembinaan terhadap bakat siswa. Mewujudkan 5 prestasi dalam perlombaan mata pelajaran. 2007/2008 : 6 TP. 1. 1. Memberikan motivasi terhadap orang tua dan siswa akan pentingnya pendidikan.Perlakuan untuk menangani peserta didik putus sekola 1.Prestasi lomba/ olimpiade mata pelajaran Meningkatkan prestasi lomba mata pelajaran dari 0 menjadi 5. Perlakuan terhadap peserta didik tinggal kelas/tidak lulus Dalam tiga tahun terakhir tidak ada peserta didik yang putus madrasah Peserta didik yang tinggal kelas semakin menurun TP. • ALTERNATIF PEMECAHAN Menjalin kerjasama dengan pihak yanng berkompeten guna meningkatkan pembinaan terhadap kecerdasan bakat dan minat peserta didik secara rutin. bakat dan minat peserta didik PROFIL MADRASAH Bakat dan minat siswa selama tiga tahun terakhir pada bidang atletik naik turun (2007/2008 : 1.KATEGORI/PROGRAM 1.2009/2010 : 0 Prestasi lomba mata pelajaran pada tiga tahun terakhir mengalami naik turun.10 . Masih adanya siswa yang tinggal kelas. 2009/2010 : 0) HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN TANTANGAN • PENYEBAB TANTANGAN Kurangnya pembinaan terhadap bakat siswa dalam bidang atletik.8 . • 1.

2007/2008: Juara I : 5 Juara II : 13 Juara III : 2 2008/2009: Juara I : 3 Juara II : 13 Jauar III :1 2009/2010: Juara I : 4 Juara II : 1 Jauar III :1 II.1.3 Prestasi Akademik 2.1 . KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN 2. pendampingan) • Belum adanya cek and ricek dari Kepala madrasah dari Penyelesaian dokumen silabus dan RPP Pelaksanaan proses pembelajaran belum sesuai dikarenakan belum lengkapnya silabus dan RPP • Menyusun silabus dan RPP semua kelas dan semua bidang studi • Kepala Madrasah secara intensif menginstruksikan dan melakukan cek and ricek penyelesaian dokumen silabus dan RPP • Melengkapi silabus dan RPP • Melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan silabus dan RPP yang berlaku 2. merevisi silabus dan RPPsemua kelas dan semua guru bidang studi Perlunya Melengkapi.3.Perencanaan Perencanaan proses Proses pembelajaran terkait dengan Pembelajaran silabus dan RPP semua kelas dan semua guru bidang studi belum lengkap dan belum pernah dilakukan revisi Melengkapi. merevisi silabus dan RPP semua kelas dan semua guru bidang studi • 2. • Belum terjadwalnya pembinaan terhadap bakat siswa. TANTANGAN perlombaan dari 6 prestasi. Pelaksanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran terkait dengan adanya silabus dan RPP semua kelas dan semua guru bidang studi belum belum sesuai dengan prosedur. Dalam tiga tahun terakhir nilai rata-rata Ujian Akhir Menigkatkan pelaksanaan proses pembelajaran sesuai dengan ketentuan sllabus dan RPP yang berlaku Perlunya meningkatkan proses pembelajaran sesuai dengan ketentuan sllabus dan RPP yang berlaku yang berlaku Banyak tugas guru diluar tupoksi mengajar (pelatihan. ALTERNATIF PEMECAHAN minat dalam bidang non akademik.2 . PENYEBAB TANTANGAN pembinaan secara rutin bagi siswa yang mempunyai bakat dan minat dalam bidang non akademik.Rata-rata Nilai ujian Meningkatkan nilai ratarata Ujian akhir Madrasah : Perlunya meningkatkan nilai rata-rata Ujian • Motivasi belajar peserta didik kurang • Sosialisasi tentang kontrol jam belajar RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH perlombaan berkurang : HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN perlombaan dari 6 prestasi menjadi 15 prestasi.

50 • IPA sebesar 0.91) • Bahasa Indonesia (6. Memberikan pelajaran tambahan untuk anak  RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Menjaga mutu dan kepercayaan Memberikan motivasi dan pemahaman kepada anak dan orang tua tentang perlunya meningkatkan semangat belajar. • Pemenuhan sarana pembelejaran supaya guru mau mengubah metode pembelajaran didalam kelas (membuat persiapan mengajar dll) 2.25) • IPS (7.50 Matematika menjadi TANTANGAN akhir Madrasah : • Matematika sebesar 1.25 dari 7.01 5.50 • • IPA menjadi 8.  Memberikan jadwal kepada orang tua untuk mengontrol dan mendampinggi kegiatan belajar kelompok dirumah.32 – 7.3. Persentase Lulus Dalam tiga tahun terakir presentsi lulus peserta didik Dapat mempertahankan prosentase lulus peserta Perlunya mempertahankan  Metode pembelajaran didalam kelas belum bervariasi.12) • IPA (6.50 • IPS menjadi 8.25 menjadi 8.38 dari 5.3 .59 dari 7.3.15 – 8.53 – 7.91 menjadi 8.50 • Bahasa Indonesia sebesar 1.12 menjadi 6.50 • IPS sebesar 0.KATEGORI/PROGRAM Madrasah (UAS) PROFIL MADRASAH Madrasah untuk seluruh bidang studi mengalami kenaikan : • Matematika (5.  Menerapkan berbagai macam metode pembelajaran didalam kelas.50 Bahasa Indonesia menjadi 8.26 menjadi 8.50 Perlunya meningkatkan nilai rata-rata seluruh mapel terutama pada mata pelajaran umum PENYEBAB TANTANGAN (peserta didik lebih banyak bermain ketika di rumah) • Kontrol belajar peserta didik dari orang tua kurang • Metode pembelajaran didalam kelas belum memenuhi standart kompetensi ALTERNATIF PEMECAHAN peserta didik dari orang tua di rumah melalui kegiatan keagamaan (pengajian rutin desa) dan pertemuan rutin paguyuban kelas.Nilai Raport Dalam tiga tahun terakhir nilai rata-rata raport turun naik terutama pada mata pelajaran umum Meningkatkan nilai seluruh maple terutama pada mata pada mata pelajaran umum • Motivasi belajar peserta didik kurang (peserta didik lebih banyak bermain ketika di rumah) Kontrol belajar peserta didik dari orang tua kurang • 2.2 .24) HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN • 6.

Memeberikan motifasi ke siswa dan orang tua 2.3. • Ada beberapa siswa yang tidak mempunyai keingginan untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi • Ada beberapa siswa yang tidak mampu melanjutkan kesekolah yang lebih tinggi PENYEBAB TANTANGAN ALTERNATIF PEMECAHAN kelas 6. Persentase lulus yang melanjutkan Dalam tiga tahun terakir presentsi lulus peserta didik mencapai 100% dan semua melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebig tinggi.KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH mencapai 100% HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN didik mencapai 100% Tetap mempertahankan presentsi lulus peserta didik mencapai 100% dan semua melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebig tinggi.1. • • • Kesiapan guru untuk menyusun portofolio dan uji sertifikasi masih kurang. Perlunya meningkatkan jumlah guru yang tersertifikasi sebanyak • Kurangnya minat dan minimnya biaya untuk melanjutkan ke S-1. TANTANGAN prosentase lulus peserta didik mencapai 100% Perlunya mempertahankan presentsi lulus peserta didik mencapai 100% dan semua melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebig tinggi PENYEBAB TANTANGAN masyarakat tentang madrasah. • Memberikan bantuan dalam bentuk bimbingan penyusunan portofolio uji sertifikasi guru RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .1 Sumberdaya Pendidikan 3. Memberikan motivasi akan pentingnya kualiafikasi pendidikan S-1 serta menberikan informasi tentang peluang beasiswa bagi guru.Kondisi Tenaga Jumlah Guru Tetap Akademik dan Yayasan 16 orang dan 1 non akademik tenaga kebersihan • Guru sertifikasi 2 orang • S1 : 3 orang guru GTY • D2 : 3 orang guru (Sedang menyelesaikan pendidikan S1) • SLTA : 6 orang guru (Sedang menyelesaikan pendidikan S1) • SLTA : 2 (belum menempuh studi S-1) • Semua guru berkualifikasi pendidikan minimal S-1 • • Semua guru tersertifikasi Perlunya meningkatkan pendidikan guru 2 orang menjadi S-1 dan minimal mempunyai tenaga guru yg ber ijazah S-2 2 org. KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN TANTANGAN ALTERNATIF PEMECAHAN 3.   Menjalin kerjasama dengan Mts dan SMP terdekat.1.4 .

dan perlu menambah Guru spesialis Seni.1. • Kompetensi Kepala Madrasah terkait tugas dan fungsinya • Meningkatkan kompetensi Kepala Madrasah terkait tugas dan fungsinya dalam hal pemahaman MBS. dan mengelola Sistim Informasi • • RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN • Empat guru yang belum bisa mengoperasikan komputer diharapkan dapat mengoperasikan komputer TANTANGAN 11 orang • Perlunya meningkatkan kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer 4 orang menjadi mampu meng operasikan kompter • PENYEBAB TANTANGAN Minat guru untuk mengikuti pelatihan komputer kurang. • ALTERNATIF PEMECAHAN Memberikan motivasi akan pentingnya kemampuan guru di bidang komputer dan juga mengikutsertakan pada pelatihan komputer . atau BK ke dinas terkait. Pengajuan permohonan bantuan guru. • • • • Ada beberapa guru yang kurang merespon dalam pengoptimalan pengembangan diri.KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH • 25% belum sesuai dengan kopetensi yang ada dan 2 orang guru yang sudah tersertifikasi • Kompetensi jenjang pendidikan guru telah sarjana kependidikan hanya secara umum kompetensi kependidikan guru belum sesuai dengan bidang studinya masing-masing. pemberdayaan sumberdaya Madrasah dan disiplin waktu Kurang kompetensi kepala madrasah dalam • 3. dan BK. leadership.Kondisi Kepala Sekolah ( berdasarkan pada bahan pelatihan kompetensi kepala sekolah/Madrasa h. dan BK. dan BK • Perlunya Menyesuaikan kompetensi pendidikan guru agar sesuai dengan bidang studinya masingmasing dan menambah guru spesialis seni dan Bimbingan konseling (BK) Tidak cukupnya waktu dan biaya guru untuk penyesuaian kompetensi bidang studi. Pengajuan Beasiswa bagi guru untuk penyesuaian kompetensi bidang studinya. Depdiknas 2002) • Kopetensi Kepala Madrasah dalam hal pengembangan diri sumberdaya Madrasah dan disiplin waktu belum dilaksanakan secara optimal • Mengoptimalkan pengembangan diri pemberdayaan sumberdaya Madrasah dan disiplin waktu • Perlunya Mengoptimalkan pengembangan diri pemberdayaan sumberdaya Madrasah dan disiplin waktu • Perlunya Meningkatkan kompetensi Kepala Madrasah terkait tugas dan fungsinya dalam hal pemahaman MBS. Mengikutsertakan pengimbasan bagi guru bidang studi di KKG/MGMP. • Minimnya ketersediaan guru seni.2. dan masih belum ada spesialis Guru Seni. Seni. Mengikuti Work Shorp Menejemen Madrasah oleh dinas • • Kompetensi kependidikan guru sesuai dengan bidang studinya masing-masing. Mengikuti pelatihan manajemen kepala sekolah/ Madrasah tentang pengembangan diri dan meningkatkan peran serta guru di madrasah tentang kreatifitas dan inovasi pembelajaran.

komite dan paguyuban untuk mencari bantuan baik berupa dana maupun buku. Pembutan RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .1Perabot Prabot di MI dalam tiga MI bisa memenuhi tahun terakhir : kebutuhan : • Kursi panjang • Kursi baru sebanyak (dengklek double) 53 106 • Kunci almari di setiap • Perbaikan kunci nkelas rusak almari kelas yang rusak • Meja 7 % rusak • Perbaikan 7 persen meja yang rusak • Meja dan kursi di • Meja.KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH cukup memadai. dan ICT. namun dalam hal pemahaman MBS.2Rasio buku jumlah didik jumlah Jumlah buku mata pelajaran dengan yang tersedia masih sangat peserta kurang dibanding dengan jumlah peserta didik untuk masing-masing kelas. TANTANGAN leadership. HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN Comunikasi dan Tekhnologi (ICT). (ratarata 20 exemplar) tiap mata pelajaran. dan mengelola Sistem Informasi Comunikasi dan Tekhnologi (ICT). • Mengikuti Pelatihan Administrasi Madrasah berbasis ICT. • ALTERNATIF PEMECAHAN terkait. Terpenuhinya jumlah buku mata pelajaran sesuai dengan jumlah peserta didik pada masing-masing kelas : • Kelas 1 37 exemplar • Kelas 2 27 exemplar • Kelas 3 28 exemplar • • Jumlah buku mata pelajaran yang tersedia belum mencukupi kebutuhan PBM kurang bisa maksimal karena jumlah buku dan • • Kordinasi dengan pengurus yayasan.1 Sarana Prasarana 4.1. 4. kursi dan almari guru sesuai dengan kebutuhan Perlunya madrasah memenuhi kebutuhan buku mata pelajaran sesuai dengan jumlah peserta didik : • Kelas 1 37 exemplar • Kelas 2 27 • • • • 53 kursi berbentuk panjang Semua kunci almari di kelas rusak 7 % meja siswa rusak Belum tersedianya meja. Leadership. almari guru sesuai • Almari guru kurang dengan kebutuhan satu unit Perlunya MI memenuhi kebutuhan : • Kursi baru sebanyak 106 • Perbaikan kunci almari kelas yang rusak • Perbaikan 7 persen meja yang rusak • Meja. • Kurangnya pembinaan dari dinas terkait. Mengikuti Pelatihan Leadership yang diselenggarakan oleh Dinas terkait.kursi dan almari sesuai kebutuhan guru.1. PENYEBAB TANTANGAN hal pemahaman MBS. SARANA DAN PRASARANA 4. • • • • Pengadaan 106 kursi Perbaikan kunci almari di semua kelas Perbaikan 7% meja siswa Pengadaan meja. kursi dan ruang guru masih kurang. kursi dan almari guru sesuai kebutuhan. IV. mengelola Sistem Informasi Comunikasi dan Tekhnologi (ICT) belum memadai (penguasaan IT masih terbatas operasional MS Word dan Power point) maksimal.

ALTERNATIF PEMECAHAN proposal permohonan buku.KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN • • • Kelas 4 30 exemplar Kelas 5 33 exemplar Kelas 6 37 exemplar • • • • TANTANGAN exemplar Kelas 3 28 exemplar Kelas 4 30 exemplar Kelas 5 33 exemplar Kelas 6 37 exemplar PENYEBAB TANTANGAN jumlah anak tidak sesuai. Biaya untuk penyediaan peralatan pembelajaran dari alokasi dana BOS reguler masih minim.4 Sarana Sarana penunjang Tersedianya semua Perlunya melengkapi • Pelaporan sering • Konfirmasi pada wali murid akan pentingnya ketersediaan peralatan pembelajaran untuk meningkatkan kualitas PBM Pembuatan proposal permohonan alat peraga multi media. PBM kurang bisa maksimal karena peralatan pembelajaran kurang lengkap. Biaya untuk penyediaan buku mata pelajaran hanya dari dana BOS buku. • • 4. Kordinasi dengan pengurus yayasan dan komite untuk mencari bantuan baik berupa dana maupun peralatan pembelajaran.1. Kordinasi dengan RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .1. sedangkan alokasi dana BOS reguler tidak mencukupi untuk menyediakan buku mata pelajaran.3 Peralatan Pembelajaran Peralatan pembelajaran untuk tiga tahun terakhir masih sangat kurang khususnya media pembelajaran dan alat peraga multi media Terpenuhinya peralatan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran terutama alat peraga multi media Perlunya memenuhi kebutuhan peralatan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran terutama alat peraga multi media • • • • • 4. Mewajibkan peserta didik untuk membeli buku mata pelajaran yang belum bisa disediakan oleh madrasah.

KATEGORI/PROGRAM Penunjang Administrasi Madrasah Kondisi mesin ketik. Biaya untuk penyediaan prasarana dari alokasi dana BOS regular sangat minim. perpustakaan. ruang kepala. ruang tamu. Konfirmasi pada wali murid akan pentingnya ketersediaan prasarana untuk meningkatkan kualitas PBM Kordinasi dengan pengurus Yayasan. mesin fotocopy. ALTERNATIF PEMECAHAN pengurus komite dan paguyuban untuk turut serta menyediakan sarana penunjang administrasi Mengusulkan penambahan biaya untuk penyediaan sarana penunjang administrasi dari alokasi dana BOS reguler. komputer.1. ruang kepala. sangat butuh rehabilitasi ruang kantor. taman madrasah dan pembangunan MCK. Pembuatan proposal permohonan pembangunan MCK Mengusulkan penambahan biaya • • 4.5 Prasarana Sarana masih memperihatinkan. taman madrasah yang ideal dan pembangunan MCK. • • Prasarana yang ada masih belum sesuai dengan harapan sedang kebutuhan akan prasarana tersebut sangat mendesak khususnya MCK. mesin stensil PROFIL MADRASAH administrasi masih sangat kurang untuk memenuhi kebutuhan madrasah yang semakin menumpuk apalagi teknologi yang dimiliki sudah jauh tertinggal HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN kebutuhan sarana administrasi dan penambahan satu unit komputer TANTANGAN kebutuhan sarana administrasi dan menambah satu unit komputer PENYEBAB TANTANGAN terlambat akibat dari keterbatasan sarana Biaya untuk penyediaan sarana penunjang administrasi dari alokasi dana BOS reguler masih minim. ruang tata usaha. perpustakaan. ruang kepala. ruang UKS. ruang UKS. ruang tata usaha. ruang guru. ruang guru. pagar madrasah. pagar madrasah. pagar madrasah. • • • • RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Perllunya merehab ruang kantor. Terwujudnya ruang kantor. taman madrasah dan pembangunan MCK. ruang tata usaha. perpustakaan. ruang guru. komite dan paguyuban untuk turut serta mewujudkan prasarana yang dibutuhkan. perangkat printer. ruang tamu. ruang tamu. ruang UKS.

Desa.KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN TANTANGAN PENYEBAB TANTANGAN ALTERNATIF PEMECAHAN untuk rehabilitasi selain dari dana BOS reguler Kordinasi dengan pengurus yayasan. Biaya untuk penyediaan dan perbaikan sanitasi sangat minim. Perlunya mewujudkan pembangunan kamar kecil dan pengadaan sumber air bersih serta kran pencuci tangan perbaikan sanitasi. pengadaan sumber air bersih. • • Kebutuhan akan kamar kecil dan pengadaan sumber air bersih serta kran pencuci tangan perbaikan sanitasi madrasah sangat mendesak. donatur. 369. Desa. BSM) Adanya peran serta masyarakat dalam membantu madrasah  Kesadaran wali  • • Penguatan bentuk kerjasama dengan mengikuti kegiatan di desa Penarikan RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . 5. komite dan paguyuban untuk turut serta mewujudkan kebutuhan kamar kecil.1 PROFIL MADRASAH HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN TANTANGAN PENYEBAB TANTANGAN ALTERNATIF PEMECAHAN PEMBIAYAAN DAN PENDANAAN Pendanaan Dalam tiga tahun terakhir madrasah didanani dengan dana BOS dan APBD sejumlah Rp. 402.- Adanya kontribusi pendanaan operasional selain dari BOS (komite. BSM) Perlunya kontribusi pendanaan operasional selain dari BOS (komite.000. Terwujudnya kamar kecil dan sumber air bersih serta kran pencuci tangan dan perbaikan sanitasi. kran pencuci tangan dan perbaikan sanitasi Mengusulkan penambahan biaya untuk rehabilitasi selain dari dana BOS reguler 4. • • KATEGORI/PROGRAM V. donatur.2 Kondisi Sanitasi Madrasah Kondisi sanitasi madrasah sangat memprihatinkan karena sebagian besar tidak tersedia khususnya ketersediaan kamar kecil dan sumber air bersih serta kran pencuci tangan.

murid dalam berkontribusi melalui komite sekolah  Adanya sumbangan yang tidak mengikat

iuran kepada walimurid melalui komite madrasah perbulan Rp. 5000 Pengajuan pendanaan operasional mardasah kepada Desa melalui pendekatan secara formal dan non formal pada pelaksanaan musrenbangdes Penguatan bentuk kerjasama dengan mengikuti kegiatan di desa Penarikan iuran kepada walimurid melalui komite madrasah perbulan Rp. 5000 Pengajuan pendanaan operasional mardasah kepada Desa melalui pendekatan secara formal dan non formal pada pelaksanaan musrenbangdes

5.2 Alokasi Anggaran Belanja Madrasah pada Tahun Terakhir

Dana yang masuk pada tahun terakhir sebesar Rp. 37.913.500,- dengan perincian sebagai berikut : 1. Perlengkapan madrasah  Alat Tuli Madrasah : Rp.1.136.350  Peralatan madrasah  Bahan-bahan praktikum 2. PBM : Rp.775.500,3. Biaya guru  Pembinaan, pemantauan pengawasan, pelaporan  MGMP : Rp. 958.400, Rapat

Dapat menyediakan dana yang ada dalam rencana kegiatan madrasah

Tersedianya sumber dana untuk memenuhi kebutuhan dana yang ada dalam rencana kegiatan madrasah

Sumber dana hanya diperoleh dari BOS dan iuran komite

RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014

pengurus Madrasah : Rp.800.000, Insentif 4. Biaya operasional  Daya dan jasa : Rp.360.000, Perbaikan dan pemeliharaan : Rp.4.282.000,5. Kegiatan komite madrasah 6. BKM 7. Program-program pelengkap peserta didik : Rp.304.000,8. Alat dan bahan ajar : Rp.6.638.200,9. Gaji dan upah pegawai : Rp.22.581.000,10. Pengembangan sarana prasarana 10. Lain-lain : Rp.78.050,-

RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014

KATEGORI/PROGRAM VI.

PROFIL MADRASAH

HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN

TANTANGAN

PENYEBAB TANTANGAN

ALTERNATIF PEMECAHAN

BUDAYA DAN LINGKUNGAN MADRASAH Setiap hari madrasah melaksanakan kegiatan piket kelas, setelah baris dan sebelum masuk kelas peserta didik diminta mengambil sampah yang berada di halaman madrasah Madrasah melaksanakan program kebersihan yang terjadwal setiap hari dengan melibatkan semua komponen madrasah Terciptanya kebersihan yang terjadwal dengan melibatkan semua komponen madrasah

6.1 Program Kebersihan

6.2 Program Keindahan

Secara berkala progam keindahan telah dilaksanakan di madrasah berupa penanaman bunga di depan kelas masingmasing dan penanaman pohon di halaman madrasah

Madrasah memiliki program yang terjadwal dan terencana secara berkala tentang keindahan berupa perindangan dan penanaman bunga di halaman madrasah dengan melibatkan semua komponen madrasah

Perlunya madrasah memiliki progran terjadwal dan terencana secara berkala tentang keindahan lingkungan madrasah dengan melibatkan semua komponen madrasah

Masih kurangnya rasa kesadaran dari semua komponen madrasah tentang kebersihan  Masih kurangnya rasa kesadaran masyarakat dan penjual makanan terhadap kebersihan lingkungan madrasah  Masih kurangnya kesadaran peserta didik dan guru akan keindahan madrasah  Masih kurangnya kesadaran masyarakat tentang keindahan lingkungan 

Pelaksanaan program kebersihan setiap hari sesuai dengan jadwal  Sosialisasi pada masyarakat sekitar dan penjual makanan akan pentingnya budaya bersih di lingkungan madrasah  Pelaksanaan program penanaman kegiatan penanaman bunga dan pohon di halaman madrasah Sosialisasi terhadap masyarakat sekitar akan pentingnya keindahan di lingkungan madrasah

6.3 Program Keamanan

Madrasah belum memiliki petugas keamanan hanya

Madrasah memiliki petugas keamanan madrasah,

Perlunya madrasah memiliki petugas

Terciptanya asumsi

RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014

4 Program Kedisiplinan 6. dan memiliki pagar madrasah serta pintu gerbang TANTANGAN keamanan dan pagar serta pintu gerbang.15 Wib Madrasah memiliki program ketertiban berupa :  Tata tertib guru  Tata tertib peserta didik  Sebelum masuk kelas peserta didik berdo’a bersama-sama di luar kelas  Pulang madrasah peserta didik berdo’a dan berjabat tanggan dengan Bapak/Ibu guru Program kedisiplinan dapat ditaati oleh komponen madrasah Perlunya program kedisiplinan madrasah yang ditaati oleh seluruh komponen madrasah Masih belum terwujudnya kedisiplinan guru dalam hal seragam  Memberikan peringatan bagi guru yang melanggar tata tertib Program ketertiban madrasah yang ditaati seluruh komponen madrasah Perlunya program ketertiban madrasah yang ditaati oleh seluruh komponen madrasah Masih kurangnya kesadaran komponen madrasah untuk mentaati ketertiban Pemberian sanksi terhadap komponen yang tidak mentaati ketertiban madrasah RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .5 Program Ketertiban Madrasah memiliki program kedisiplinan berupa :  Penjadwalan pemakaian seragam bagi guru dan peserta didik  Masuk jam 07. PENYEBAB TANTANGAN keamanan yang berlebihan.KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH memiliki pagar madrasah yang belum sempurna HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN terutama jaga malam .00 Wib pulang jam 12.  ALTERNATIF PEMECAHAN Pengangkatan petugas keamanan madrasah  Penyempurnaan pagar madrasah dan pembangunan pintu gerbang 6.

4 Peran dan Fungsi Komite Madrasah Mempertahankan peran komite madrasah dalam menjalankan tugasnya. Pembiasaan RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . Peran komite madrasah dalam menjalankan tugasnya sudah terlaksana secara maksimal Memaksimalkan pertemuan antar anggota komite. Terjadinya ketidaklengkapan anggota saat adanya pertemuan Terjadinya ketidakstabilan peran komite dalam menjalankan tugasnya Adanya kesibukan diluar kegiatan madrasah pada tiap pengurus komite 7.2 Komposisi Keanggotaan Komposisi keanggotaan organisasi Komite madrasah tersusun dari semua elemen masyarakat secara merata.1 Pembentukan dan tata kerja Komite Keorganisasian komite Memaksimalkan kinerja Madrasah madrasah dibentuk secara komite pada tugas masingdemokratis dan berjalan masing dengan baik sesuai tugas masing-masing.3 Pertemuan Anggota Komite Madrasah Pertemuan anggota komite dilaksanakan terjadwal (setiap 3 bulan sekali) dan dilaksanakan sesuai kondisi. Masih minimnya masyarakat yang ahli dalam bidang kependidikan dan pengusaha 7. Terwujudnya komposisi keanggotaan komite yang berasal dari ahli kependidikan dan pengusaha Adanya kesibukan diluar kegiatan madrasah pada tiap pengurus komite Lebih sering mengadakan pertemuan-pertemuan antar pengurus komite Melakukan pendekatan kepada masyarakat uang ahli dalam bidang pendidikan dan pengusaha untuk bergabung keanggotaan komite Meluangkan waktu untuk menghadiri pertemuan rutin pengurus komite.KATEGORI/PROGRAM PROFIL MADRASAH HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN TANTANGAN PENYEBAB TANTANGAN ALTERNATIF PEMECAHAN VII. 7. Adanya komposisi keanggotaan organisasi komite yang berasal dari ahli kependidikan dan pengusaha Terjadinya kurang koordinasi antara pengurus komite dalam menjalankan tugasnya. PERAN SERTA MASYARAKAT DAN KEMITRAAN 7. Adanya kesibukan diluar kegiatan madrasah pada tiap pengurus komite Sosialisasi akan pentingnya peran komite madrasah oleh ketua komite 8.

Sosialisasi pelaksanaan pembiasaan diskripsi fakta • 8.KATEGORI/PROGRAM 8.2 Pembiasan Diskripsi fakta Madrasah hanya melaksanakan pembiasan diskripsi fakta saat proses belajar mengajar. Madrasah dapat melaksanakan pembiasaan diskripsi fakta secara terjadwal diluar proses belajar mengajar Terlaksananya pembisaan diskripsi fakta secara terjadwal diluar proses belajar mengajar Minimnya sosialisasi dan pengalaman anakanak tentang diskripsi fakta   RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .1 Pembisaan Membaca Senyap PROFIL MADRASAH Madrasah belum pernah melaksanakan pembiasaan membaca senyap secara terjadwal HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN Madrasah dapat melaksanakan pembiasaan membaca senyap secara terjadwal TANTANGAN Terwujudnya pembiasaan membaca senyap secara terjadwal PENYEBAB TANTANGAN Belum adanya guru pembimbing yang melaksanakan tugasnya sesuai jadwal • ALTERNATIF PEMECAHAN Melakukan pendekatan terhadap guru pembimbing untuk dapat melaksanakan pembiasaan membaca senyap Pelaksanaan Kegiatan Pembiasaan membaca senyap setiap hari minggu dan meminta siswa menceritakan kembali sebelum siswa pulang Menjadwalkan pembiasaan diskripsi fakta.

LAMPIRAN 2 TABEL D2 RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

LAMPIRAN 3 TABEL D3 RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

LAMPIRAN 4 TABEL D4 RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

LAMPIRAN 5 TIM PENYUSUN Ketua Sekertaris Anggota : FAUZAN. Pd MUSTOFA MAFIDA MUNAWWAROH A SAID SUBAGYO : MUSLICH. S.PdIAg. S. : AA Sururi : MASDUQI RIDWAN AINUR ROSYIDAH.Pd KHOIRUN NISAK. S.PdI MASLAKAH BADRUS SHOLEH NUR ASIFAH Komite RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 . S.

LAMPIRAN 6 FOTO PROSES PENYUSUNAN RKM RKM MI AL-FATAH KEDUNGPANDANh Tahun Pelajaran 2010/2011 s/d 2013/2014 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->