Silabus Busana Butik

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG
SILABUS
Nama sekolah Mata pelajaran Kelas / semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi waktu
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Melaksanakan Layanan secara prima kepada pelanggan (Customer Care) :X/1 : Melaksanakan Layanan secara prima kepada pelanggan (Customer Care) : 39.BUS.C-m.CC.01.A : 40 jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI 6 10 SUMBER BELAJAR Lingkungan Buku modul
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI PEMBELAJARAN . Dasar-dasar komunikasi . Teknik komunikasi . Struktur organisasi . Karakteristik Budaya dan Sosial
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Siwa Membaca modul - Guru menjelaskan tentang pengertian komunikasi,teknik komunikasi, struktur organisasi dan karakteristik budayadan sosial. - Siswa Mendiskusikan pengertian komunikasi,teknik komunikasi,struktur organisasi,karakteristik budaya dan sosial, dengan bimbingan guru
PENILAIAN - Observasi / pengamatan - Tes tulis - Tes lisan - Praktek komunikasi dalam bekerja
1.1Melakukan komunikasi di tempat kerja
KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK
Pengetahuan: - Mengetahui kebutuhan dan harapan pelanggan yang berbeda sesuai dengan sektor industri Mengetahui teknik berkomunikasi yang efektif berkaitan dengan . Pendengaran . Pertanyaan . Komunikasi non verbal Mendemonstrasi
1.
kan prinsip kerja tim Sikap : - Sopan dan ramah dalam berkomunikasi dengan kolega/rekan kerja - Tanggap terhadap kebutuhan pelanggan -Termotifasi untuk menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal Keterampilan: - Berkomunikasi efektif dengan kolega dan kolega - Menangani keluhan pelanggan berdasarkan budaya dan sosial
1.2 Memberikan bantuan untuk pelanggan internal dan external
Pengetahuan: - Mengetahui kebutuhan dan harapan pelanggan - Mengindentifikasi kebutuhan tertentu secara benar - Mengetahui cara memberikan
- Pengertian dan tujuan komunikasi - Jenis-jenis pelayanan - Karakter pelanggan - Jenis-jenis kebutuhan pelanggan - Mengatasi keluhan pelanggan - Pelayanan prima
- Siswa mempelajari modul - Guru menjelaskan tentang * Pengertian dan tujuan Komunikasi * Jenis-jenis pelayanan * Karakter pelanggan * Jenis-jenis kebutuhan Pelanggan * Mengatasi keluhan Pelanggan
- Tes tulis - tugas kliping
10
20
- Modul - Media cetak (majala,koran dan tabloit)
KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG layanan yang tepat kepada pelanggan

* Pelayanan prima - Siswa berdiskusi tentang cara memberikan bantuan untuk pelanggan internal dan external
11.3. Bekerja dalam satu tim
Sikap : - Tanggap terhadap kebutuhan pelanggan - Sopan dan ramah ketika menangani pelanggan - Menunjukkan motivasi untuk menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal Keterampilan : - Memberikan bantuan sesuai dengan standar pelayanan - Melakukan komunikasi dengan bertatap muka - Menangani keluhan pelanggan Pengetahuan: - Menjelaskan pengertian bekerja dalam tim - Menjelaskan tujuan bekerja dalam tim - Mengidentifikasi tugas dan
- Prinsip prinsip bekerja dalam tim
- Membaca modul - Mendiskusikan tenteng bekerja dalam tim - Mengaplikasikan dalam bentuk drama
- Tes tulis - Tugas - kelompok drama
10
18
- Lingkungan - Modul
KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG tanggung jawab dalam tim - Mengetahui tahapan perkembangan tim - Mengidentifikasi bentuk-bentuk tanggung jawab Sikap : - Mengaplikasikan kerja dalam tim - Menghargai budaya yang berbeda - Tanggap dalam bekerja - Mempercayai antar anggota - Bertanggung jawab atas pekerjaan yang di percayakan Keterampilan: - Bekerja dalam tim sesuai dengan SOP yang berlaku
SILABUS
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Mengikuti prosedur kesehatan,keselamatan,dan keamanan dalam bekerja (OH&S) :X/1 : Menerapkan prosedur kesehatan,keselamatan,dan kemanan dalam bekerja : 39.BUS.C-m.OH&03.A : 40 jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI 6 8 10 SUMBER BELAJAR Buku modul
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja - Mengetahui tujuan kesehatan ,keselamatan dan keamanan kerja - Mengetahui undangundang tenaga kerjaan - Menjelaskan prosedur mencegah kebakaran - Mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan keamanan Sikap : - Memiliki kesadaran dalam menjaga kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja - Teliti dalam
MATERI PEMBELAJARAN - Identifikasi kesehatn di lingkungan kerja - SOP kesehatan,keselamatan dan keamanan di tempat kerja - Hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang berlaku secara internasional - Prosedur keselamatan dan keamanan yang berlaku di industri custom-made
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan tentang pengertian kesehatan,keselamatan dan keamanan di tempat kerja - Meresum tentang hukum kesehatan dan keselamatan kerja yamg berlaku secara internasional
PENILAIAN -Tes tulis - tes lisan
1.1.Mengidentifikasi bahaya-bahaya di tempat kerja

melakukan / melaksanakan pekerjaan Keterampilan: - Menerapkan prosedur bekerja sesuai dengan SOP
1.2 Mengikuti prosedur tempat kerja dalam mengindentifika si keadaan bahaya dan pengontrolan bahaya
1.3.
Menerapkan penanganan keselamatan dan kesehatan kerja
Pengetahuan : - Mengetahui jenis-jenis bahaya - Mengerti tanda-tanda peringatan bahaya - Mengetahui situasi yang yang dapat menimbulkan bahaya Sikap : - Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat Keterampilan : - Menerapkan penanganan situasi darurat sesuai dengan SOP Pengetahuan : - Mengetahui Infeksi dan penyakit dan cara menghindarinya - Mengetahui konsep kesehatan jasmani - Menjelaskan konsep penampilan pribadi - Menjelaskan prinsip bekerja dengan aman Sikap : - Memiliki kesadaran terhadap hygiene personal - Apresiatif terhadap
- Kondisi bahaya di tempat kerja
- Menjelaskan tentang bahaya di tempat kerja
- Tes tulis - tes lisan
15
Buku modul
- Kesehatan pribadi
- Menjelaskan tentang : Macam penyakit dan cara pmenghindari Konsep kesehatan jasmani Konsep penampilan diri - Mengerjakan tugas (soal)
- Tes tulis - Observasi tentang penyakit
15
Buku modul Lingkungan

pencegahan terjadinya situasi darurat ( bahaya) kesehatan pribadi Keterampilan : - Memiliki penampilan pribadi sesuai dengan standar industri - Menerapkan prinsipprinsip kesehatan dan keselamatan kerja
SILABUS
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Menggambar busana ( Fashion drawing ) :X/1 : Menggambar busana : 39.BUS.C-m.FDR.04.A : 120 jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Buku modul
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Mengetahui tentang bentuk bagian-bagian busana Sikap : - Rensponsip dan teliti dalam menggambar bagian-bagian busana Keterampilan: - Menggambar bentuk bagian-bagian busana
MATERI PEMBELAJARAN - Pengetahuan dasar-dasar menggambar meliputi : * Unsur dan prinsip desain * Bagian-bagian busana
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Guru menjelaskan tentang bentuk bagianbagian busana
PENILAIAN - Tes tulis - Kliping macam-macam bentuk bagian busana
1.1 Memahami bentuk bagian-bagian busana
1.2 Mendiskripsikan bentuk proporsi dan anatomi beberapa tipe tubuh manusia
Pengetahuan : - Mengetahui tentang membuat proporsi tubuh manusia Sikap : - Cermat dan teliti
- Ukuran proporsi tubuh manusia, bentuk tubuh manusia
- Siswa menggambar / membuat proporsi tubuh manusia sesuai dengan standar ukuran
- Hasil praktek menggambar proporsi tubuh manusia
Buku modul

dalam membuat prosporsi tubuh manusia Keterampilan: - Dapat membuat proporsi tibuh manusia
1.3 Menerapkan teknik pembuatan desain busana
Pengetahuan : - Mengetahui menggambar busana pada gambar proporsi Sikap : - Cermat dan teliti Keterampilan : - Menggambar / mengutip gambar busana
-Dasar dasar menggambar meliputi : Unsur dan prinsip desain Bagian-bagian busana
- Guru menjelaskan tentang unsur dan prinsip desain, bagian bagian busana - Membuat lingkaran warna -Membuat gradasi warna - Praktek menggambar busana pada proporsi tubuh manusia
- Tes tulis - Hasil praktek menggambar busana
Buku modul Majalah mode
1.4 Penyelesaian pembuatan gambar
Pengetahuan : - Mengetahui dasardasar teknik penyelesaian Sikap : - Cermat, teliti, dan rapih dalam penyelesaian gambar Keterampilan : - Menyelesaikan gambar busana dengan pinsil, spidol,drawing pen
- Penyelesaian gambar meliputi : mengarsir dan pewarnaan.
- Praktek penyelesaian gambar busana pada proporsi tubuh manusia dengan berbagai macam teknik (teknik basah, kering)
- Hasil praktek penyelesaian gambar busana
Buku modul
SILABUS
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Mengawasi mutu busana : XII/VI : Mengawasi mutu busana : 39.BUS.C-m.FNS.17.A : 50 jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Modul
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Peserta didik dapat mengetahui bahan utama yang berkualitas Sikap : - Teliti dan cermat dalam memeriksa mutu bahan utama dan memilih bahan utama sesuai dengan desain Keterampilan : - Teliti dalam memeriksa kualitas bahan utama - Peserta didik dapat memilih bahan utama sesuai dengan desain
MATERI PEMBELAJARAN - Macam-macam bahan utama yang berkualitas - Penelitian bahan utama(tekstil) berdasarkan jenis kain dan asal serat - Pemilihan bahan utama sesuai dengan desain
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Siswa mempelajari modul - Guru menjelaskan tentang macam-macam bahan yang berkualitas - Guru menjelaskan tentang penelitian bahan berdasarkan asal serat - Siswa praktek uji coba serat bahan tekstil - Guru menjelaskan tentang pemilihan bahan utama yang sesuai dengan desain - Tanya jawab
PENILAIAN - Tes tulis - Laporan hasil penelitian asal serat bahan utama - Kliping macam-macam bahan utama yang sesuai dengan desain - Hasil praktek pembuatan busana
1.1.Memeriksa kualitas bahan utama
10
1.2. Memeriksa kualitas bahan pelengkap
1..3. Memeriksa mutu pola
Pengetahuan : - Peserta didik dapat mengetahui macammacam merk - Peserta didik dapat memahami cara memeriksa bahan pelengkap Sikap : - Dapat memilih bahan pelengkap sesuai dengan jenis busana Keterampilan : - Teliti dan tepat dalam pemilihan bahan pelengkap busana - Dapat menyesuaikan bahan pelengkap sesuai dengan jenis busana Pengetahuan : - Peserta didik dapat mengetahui cara memeriksa hasil potong Sikap : - Teliti dalam memeriksa pola Keterampilan : - Peserta didik dapat memeriksa pola dengan benar Pengetahuan - Peserta didik dapat mengetahui cara memeriksa hasil potong Sikap - Dapat mengecek hasil memotong
- Macam-macam bahan pelengkap - Macam-macam merk bahan pelengkap - Memeriksa bahan pelengkap - Pemilihan bahan pelengkap sesuai dengan busana yang akan di praktek
-Guru menjelaskan macam-macam bahan pelengkap,dan macammacam merk bahan pelengkap - Cara memeriksa kualitas bahan pelengkap
-Kliping macam-macam bahan pelengkap - Tes tulis - pengamatan dari hasil praktek (Dalam hal pemilihan bahan pelengkap)
- Teknik memeriksa pola
- Praktek memeriksa pola Yang sudah dibuat
- Hasil pembuatan pola - Hasil jadi busana
- Pola - Modul
1.4. Memeriksa mutu potong
- Teknik memotong - Cara memeriksa hasil memotong
- Praktek memotong - Memeriksa hasil memotong
- Hasil memotong - Tes tulis
- Modul
11

Keterampilan - Peserta didik dapat memotong dengan baikdan hasil yang sempurna Pengetahuan - Peserta didik dapat mengetahui cara memeriksa hasil jahitan dengan baik Sikap - Teliti dalam memeriksa hasil jahitan (Quality Control) Keterampilan - Dapat memeriksa hasil jahitan dengan cara pengepasan - Teknik mengepas busana - Cara memeriksa - Siswa melaksanakan pengepasan untuk mengetahui hasil jahitan - Praktek memeriksa hasil jahitan - Hasil jadi busana yang sudah dibuat - Kerapihan busana - Busana hasil praktek
1.5. Memeriksa hasil jahitan
12
SILABUS
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Memilih bahan baku busana (Material) :X/1 : Memilih / membeli bahan baku sesuai dengan desain (Material) : 39.BUS.C-m.MAT.11.A : 40 Jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Modul Lingkungan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan: - Menjelaskan cara mengidentifikasi jenis bahan utama -Menjelaskan cara mengidentifikasi jenis bahan pelapis Sikap : - Cermat dalam memilih bahan utama -Teliti dalam menentukan bahan pelapis Keterampilan : - Mengidentifikasi bahan utama sesuai dengan desain - Menentukan bahan pelapis sesuai dengan bahan utama
MATERI PEMBELAJARAN - Persiapan pembelian bahan baku - Identifikasi jenis bahan utama - Identifikasi bahan pelapis
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Menjelaskan macammacam bahan utama dan bahan pelapis - Membuat kliping tentang bahan utama dan bahan pelapis sesuai dengan desain -Guru menjelaskan cara pemilihan kain pelapis seperti : - Jenis kain furing - Warna kain furing - Kain pelapis Di sesuaikan dengan bahan utama
PENILAIAN - Tes tulis - Kliping bahan busana
1.1 Mengindentifikasi jenis bahan utama dan bahan pelapis
1.2 Mengidentifikasi
13
pemeliharaan bahan tekstil
Pengetahuan : - Menjelaskan cara mengidentifikasi pemeliharaan bahan tekstil Sikap : - Cermat dalam pemeliharaan bahan tekstil disesuaikan dengan sifat bahan -Teliti dalam pemeliharaan bahan tekstil Keterampilan : - Mengidentifikasi pemeliharaan bahan tekstil -Dapat memelihara bahan tekstil sesuai dengan sifat dan asal bahan Pengetahuan : - Menjelaskan cara menentukan bahan pelengkap Sikap : - Cermat dalam menyerasikan bahan pelengkap dengan bahan utama sesuai dengan desain Keterampilan : - Menentukan bahan pelengkap sesuai dengan desain
- Mengenal macam-macam serat tekstil - Cara memelihara bahan tekstil
- Siswa membaca modul - Guru menjelaskan asal serat dan sifat-sifat bahan tekstil - Guru menjelaskan cara memelihara bahan tekstil sesuai sifat bahan
- Tes tulis - Kliping
- Modul - buku mengenal dan memilih bahan tekstil
1.3 Menentukan bahan Pelengkap
- Penentuan bahan pelengkap
- Siswa mempelajari modul - Guru menjelaskan - Membuat kliping macam-macam bahan pelengkap busana
- Tes tulis - Kliping
- Modul - Majalah (media cetak)
14
SILABUS
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Melaksanakan pemeliharaan kecil :X/1 : Melaksanakan pemeliharaan kecil : 39.BUS.C-m.MR.19.A : 40 Jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Buku panduan perawatan mesin jahit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Mengetahui jenisjenis alat jahit - Dapat mengatur alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukungsesuai persyaratan ergonomik - Mengetahui alat dan bahan bahan pemeliharaan, serta cara penempatannya Sikap : - Dapat mengetahui jenis-jenis alat jahit - Teliti dan cermat dalam mengatur alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukung sesuai dengan standar
MATERI PEMBELAJARAN - Jenis-jenis alat jahit - Pengetahuan alat dan bahan pemeliharaan alat jahit
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Guru menjelaskan alat jahit dan bahan pemeliharaan - Siswa mempersiapkan alat jahit dan alat bantu jahit
PENILAIAN - Kelengkapan alat jahit dan alat bantu jahit - Tes tulis
1.1. Mengidentifikasi jenisJenis alat jahit
15

ergonomik
1.2. Mengoperasikan mesin dan menguji kinerjanya
1.3.
Memperbaiki kerusakan kecil pada mesin
Pengetahuan ; - Mengetahui cara dan teknik mengoperasikan mesin dan kegunaannya sesuai langkah kerja - Mengetahui cara menguji kinerja mesin sesuai dengan kegunaan Sikap : - Dapat mengoperasikan mesin dan kegunaannya - Dapat menguji kinerja mesin Keterampilan : - Mengoperasikan mesin sesuai langkah kerja - Menguji kinerja mesin sesuai dengan kegunaannya Pengetahuan : - Mengidentifikasi alat jahit sesuai fungsi dan kondisinya - Menjelaskan cara pemeliharaan alat jahit dan alat bantu jahit secara rutin dan berkala - Menjelaskan alat dan bahan pemeliharaan berdasarkan fungsinya
- Cara dan teknik mengoperasikan mesin sesuai langkah kerja - Cara menguji kinerja mesin sesuai dengan kegunaan
- Siswa membaca modul - Guru menjelaskan cara dan teknik mengoperasikan mesin - Guru menjelaskan tentang cara menguji kinerja mesin sesuai dengan kegunaan
- Tes tulis - Tes lisan - Praktek mengoperasika n dan menguji kinerja mesin
- Modul
- Memelihara alat jahit dan alat bantu jahit - Memperbaiki alat jahit dan alat bantu jahit
- Guru menjelaskan cara pemeliharaan dan memperbaiki mesin jahit - Siswa mendemonstrasikan cara perawatan mesin jahit dan cara memperbaiki mesin jahit
- Tes tulis - Praktek memperbaiki kerusakan kecil pada mesin
Buku modul
16

Sikap : - Memelihara dan memperbaiki alat jahit dan alat bantu jahit perlu di lakukan dengan teliti Keterampilan : - Merawat alat jahit/alat bantu jahit secara rutin dan berkala sesuai prosedur - Memperbaiki alat jahit sesuai dengan tingkat kerusakannya
1.4. Memelihara mesin
6 Pengetahuan : - Mengetahui macammacam mesin - Mengetahui bagianbagian mesin jahit - Mengetahui cara pemeliharaan mesin harian dan mingguan
- Macam-macam mesin jahit - Bagian-bagian mesin jahit - Cara memelihara mesin jahit
- Siswa mempelajari teori tentang memelihara alat jahit - Guru menjelaskan macam-macam dan bagian-bagian mesin jahit - Siswa mempraktekkan cara memelihara mesin jahit
- Tes tulis - Tes praktek perawatan mesin jahit dan perbaiki mesin jahit
-Modul
17
SILABUS Nama sekolah Mata pelajaran Kelas / semester Standar Kompetensi Kode Kompetensi Alokasi waktu : SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Membuat busana wanita : XI / 3 : Membuat busana wanita : 39.BUS.C-m.PAT WM.7.A : 300 Jam @ 45 menit
INDIKATOR Pengetahuan : - Menjelaskan tentang pengelompokkan macam-macam busana wanita Sikap : - Dapat mengelompokkan macam-macam busana wanita Keterampilan : - Pengelompokan macam-macam busana wanita sesuai dengan kesempatan MATERI PEMBELAJARAN - Macam-macam busana wanita sesuai dengan kesempatan KEGIATAN PEMBELAJARAN - Siswa membaca modul tentang macam-macam busana wanita - Guru menjelaskan tentang pengelompokkan macam-macam busana wanita - Siswa mengelompokkan macam-macam busana wanita PENILAIAN -Tes tulis - Tes lisan - Membuat kliping macam-macam busana wanita ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Buku modul
KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengelompokkan macam-macam busana wanita
1.2 Memotong bahan
Pengetahuan : - Dapat menyiapkan bahan : Kualitas dan
- Persiapan bahan untuk di potong - Meletakkan pola di atas bahan - Teknik memotong
- Siswa praktek meletakkan pola di atas bahan - Guru menjelaskan teknik memotong bahan
- Tes tulis - Praktek memotong bahan - Hasil praktek
Buku modul
18

kuantitas Cacat bahan Penyusut bahan : - Dengan steam - Di rendam - Disemprot - Disetrika - Menjelaskan cara meletakkan pola diatas bahan - menjelaskan teknik memotong Sikap : - Cermat mempersiapkan bahan menjadi bahan siap potong -Teliti dan kreatif dalam merancang peletakan pola diatas bahan - Memotong dengan memperhatikan K3 Keterampilan : - Menyiapkan bahan siap potong - Menata pola diatas bahan - Memotong sesuai K3 - Memindahkan tanda pola dengan benar - Siswa mempraktekkan memotong bahan dengan teknik yang benar memotong bahan
1.3 Menjahit busana wanita
- Cara menjahit busana wanita sesuai tertib kerja
Pengetahuan : - Menjelaskan cara menjahit busana wanita sesuai tertib kerja Sikap : - Teliti dalam menjahit busana wanita
- Siswa membaca modul - Guru menjelaskan tentang tertib kerja menjahit busana wanita - Siswa praktek menjahit busana wanita
- Tes tulis - Praktek menjahit busana wanita
Buku modul
19
1.4 Menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan
Keterampilan : - Menjahit busana wanita sesuai tertib kerja Pengetahuan : - Menjelaskan cara menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan Sikap : - Teliti dalam menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan Keterampilan : - Menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan sesuai tertib kerja Pengetahuan : - Menjelaskan cara menghitung harga jual Sikap : - Dapat menghitung harga jual busana wanita dengan cermat Keterampilan : - Menghitung harga jual busana wanita sesuai kebutuhan bahan Pengetahuan : - Mengetahui alat-alat pengepresan - Mengetahui tujuan melakukan pengepresan - Mengetahui kegunaan pengepresan pada busana wanita - Mengetahui cara
-Cara menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan
- Siswa membaca modul - Guru menjelaskan tentang cara menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan - Siswa praktek menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan
- Tes tulis - Praktek menyelesaikan busana wanita dengan jahitan tangan
Buku modul
1.5 Menghitung harga jual
- Cara menghitung harga jual
-Guru menjelaskan cara menghitung harga jual busana wanita sesuai kebutuhan
- Tes tulis - Praktek membuat rancangan harga dan menentukan harga jual
Buku modul
1.6 Melakukan pengepresan
- Alat-alat pressing - Cara-cara melakukan presing - Tujuan melakukan pressing
- Siswa membaca modul - Guru menjelaskan cara menggunakan alat-alat pressing - Siswa praktek melakukan pengepresan pada busana wanita
- Tes tulis - Praktek melakukan pressing pada busana wanita
Buku modul
20

melakukan pengepresan pada busana wanita Sikap : - Cermat dan teliti pada waktu melakukan pengepresan - Hati-hati dalam melakukan pengepresan - Memiliki cara melakukan pengepresan pada busana wanita Keterampilan ; - Melakukan pengepresan pada busana wanita - Mengutamakan keselamatan pada saat melakukan pengepresan - Melakukan pengepresan dengan rapi
SILABUS
21
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Membuat busana pria : XII / 5 : Membuat busana pria : 39.BUS.C-m.PAT GT.7.A : 260 Jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR Buku panduan pembuatan busana pria MH Wancik
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Mengetahui macammacam busana pria - Mengetahui ciri-ciri desain busana pria - Mengetahui cara mengukur dan membuat pola busana pria (kemeja,celana vest,jas) Sikap : - Terampil dalam membuat desain busana pria - Teliti dalam mengukur dan membuat pola busana pria Keterampilan : - Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam
MATERI PEMBELAJARAN - Macam-macam busana pria - Ciri desain busana pria - Membuat desain busana pria - Macam-macam ukuran standart busana pria - Teknik mengukur untuk membuat pola busana pria (kemeja,celana, vest,jas)
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Guru menjelaskan macam busana pria, ciri desain busana pria - Tanya jawab - Guru menjelaskan macam-macam ukuran dalam pembuatan busana pria - Guru menjelaskan cara mengukur dalam pembuatan busana pria (kemeja, celana, vest,jas) - Siswa membuat desain busana pria (kemeja, celana, vest, jas) - Siswa mendemonstrasikan mengukur untuk busana pria - Siswa membuat pola busana pria ( kemeja, celana, vest, jas) sesuai dengan ukuran dan desain yang telah dibuat
PENILAIAN - Tes lisan - Tes tulis - Pengamatan /observasi - Hasil praktek desain busana pria - Hasil pola busana pria
1.1 Mengelompokkan macam-macam busana pria
22

busana pria - Peserta didik dapat kreatif membuat desain busana pria - Peserta didik dapat mengukur untuk membuat pola busana pria(kemeja, celana,vest, jas) dengan teliti
1.2 Memotong bahan
Pengetahuan : - Mengetahui macammacam alat potong - Mengetahui teknik peletakan pola di atas bahan - Mengetahui teknik memotong - Mengetahui cara memberi tanda pola pada bahan Sikap : - Peserta didik terampil dan teliti dalam memotong bahan dan memberi tanda pola Keterampilan : - Dapat menggunakan macam-macam alat memotong - Peserta didik terampil dan teliti dalam pembuatan rancangan bahan dan peletakan poladi atas bahan - peserta didik teliti dalam pemberian
- Macam-macam alat memotong - Membuat rancangan bahan - Teknik memotong bahan - Macam-macam tanda pola - Teknik memberi tanda pola pada pembuatan busana pria
- Menjelaskan dan menunjukkan macammacam alat memotong dan alat tanda pola - Macam-macam tanda pola - Siswa menyimak - Tanya jawab - Guru menjelaskan teknik memotong dan memberi tanda pola
- Tes tulis - Pengamatan - Hasil praktek memotong dan memberi tanda pola
Buku panduan pembuatan busana pria
23
1.3 Menjahit busana pria
tanda pola Pengetahuan : - Mempersiapkan alat dan tempat menjahit - Menjahit busana pria * Menjahit kemeja pria * Menjahit celana pria * Menjahit vest pria * Menjahit jas pria Sikap : - Peserta didik dapat membuat busana pria dengan baik dan teliti Keterampilan : - Peserta didik teliti dalam mempersiapkan alat dan tempat menjahit sesuai dengan standart prosedur K3 - Peserta didik dapat menjahit busana pria(kemeja, celana, vest, jas) Pengetahuan : - Peserta didik dapat mengetahui macammacam penyelesaian busana pria Sikap : - Teliti dan tepat dalam pemilihan macam-macam penyelesaian busana pria dengan jahitan tangan - Penerapan prosedur K3 dalam menjahit busana pria - Membuat fragmen kerah kemeja dan kerah jas - membuat fragmen macammacam saku (saku tempel, saku vest, saku klep, saku passepoille, saku sisi) - Membuat fragmen belahan manset, gulbi celana - Menjahit kemeja pria sesuai dengan desain - Menjahit vest - Menjahit celana pria - Siswa mempersiapkan alat dan tempat yang sesuai dengan standart dan prosedur K3 - Siswa menjahit macammacam fragmen (kerah kemeja,kerah jas, saku tempel, saku sisi, belahan manset, gulbi) - Siswa menjahit kemeja - Siswa menjahit celana pria - Siswa menjahit vest - Siswa menjahit jas pria - Pengamatan/ observasi tentang kelengkapan alat menjahit - hasil praktek macam-macam fragmen - Hasil praktek kemeja, vest, jas dan celana
1.4 penyelesaian busana pria dengan jahitan tangan
-Macam-macam penyelesaian busana pria dengan jahitan tangan (penye lesaian kelim, pemasangan kancing, pembuatan lubang kancing, pemasangan hak celana
-Peserta didik mempraktekkan macamacam penyelesaian busana pria dengan jahitan tangan ( penyelesaian kelim, pemasangan kancing, hak celana, pembuatan lubang kancing)
- Hasil praktek
24

Keterampilan : - Peserta didik teliti dalam menyelesaikan busana pria Pengetahuan : - Peserta didik dapat mengetahui cara membuat rancangan harga dalam pembuatan busana pria Keterampilan : - Peserta didik dapat membuat rancangan harga dalam pembuatan busana pria Sikap : - Teliti menghitung harga pokok dan harga jual - Peserta didik dapat menghitung harga pokok dan harga jual busana pria Pengetahuan : - Peserta didik dapat menyebutkan alat presssing yang digunakan pada pembuatan busana pria - Peserta didik dapat memahami teknik pressing untuk busana priai dalam Sikap : - Teliti dalam - Pembuatan rancangan harga busana pria - Penghitungan harga pokok dan harga jual busana pria - Guru menjelaskan tentang pembuatan rancangan harga busana pria - Guru menjelaskan penghitungan harga pokok dan harga jual busana pria - Siswa menyimak dan membuat rancangan bahan, penghitungan harga pokok dan harga jual - Hasil pembuatan rancangan harga, harga pokok dan harga jual busana pria - Tes tulis - Tanya jawab - Modul - Buku panduan MH Wancik Pembuatan busana pria
- Alat-alat pressing untuk pembuatan busana pria - Teknik dan cara pressing pada pembuatan busana pria
- Guru menjelaskan tentang macam-macam alat pressing - Guru mendemontrasikan cara / teknik pressing yang benar pada pembuatan busana pria - Tanya jawab
- Tes tulis - Tes lisan - Hasil praktek pressing
- Modul
25

mempersiapkan alat dan tempat kerja - Dapat melaksanakan pressing dengan memperhatikan prosedur K3 Keterampilan : - Peserta didik dapat menyiapkan alat pressing dan tempat kerja sesuai dengan syarat K3 - Peserta didik dapat melaksanakan pressing dengan baik dan tepat pada pembuatan busana pria
SILABUS
26
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Membuat hiasan pada busana (Embroidery ) :X/2 : Membuat hiasan pada busana : 39.BUS.C-m.SEW.16.A : 120 Jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR - Modul
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Mengidentifikasi kesehatan dan keselamatan kerja dalam bidang busana - Mengetahui jenis dan fungsi alat menghias busana Sikap : - Memiliki kesadaran akan pentingnya kesehatan dan keselamatan - Lingkungan kerja - Menyiapkan alat menghias busana dengan cermat dan tepat Keterampilan : - Menerapkan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja - Menyiapkan alat menghias busana dengan tepat Pengetahuan :
MATERI PEMBELAJARAN -Persiapan tempat kerja dan alat kerja menghias busana dengan sulaman tangan dan bordir
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Guru menjelaskan tentang alat dan bahan yang di gunakan untuk menghias busana - Siswa membawa dan mempersiapkan alat dan bahan untuk menghias busana
PENILAIAN - tes tulis - Kelengkapan alat
1.1 Mengindentifikasi hiasan busana
1.2
Membuat hiasan
- Dasar-dasar desain hiasan busana
- Siswa membuat macam-macam tusuk
Hasil sulaman macam-
- Buku panduan
27
pada kain atau busana
- Mengetahui prinsipprinsip desain hiasan busana - Mengetahui jenis dan bentuk hiasan busana -Mengetahui jenis ragam hias Sikap : - Rensponsip terhadap perkembangan desain hiasan busana - Kretif dan inovatif dalam membuat desain hiasan busana Keterampilan : - Merencanakan desain hiasan busana - Membuat desain hiasan busana sesuai jenis bahan dan jenis busana Pengetahuan : - Memahami lokasi/letak desain busana/kain - Mengetahui teknik memindahkan desain hiasan - Mengetahui alat bantu yang di gunakan untuk memindahkan desain hiasan pada busana/kain Sikap : - Teliti dan cermat dalam memindahkan desain hiasan busana/kain Keterampilan :
- Desain hiasan busana sesuai dengan jenis bahan dan jenis busana
dasar sulaman - Siswa membuat desain hiasan busana
macam tusuk dasar
macammacam tusuk sulaman - - Buku panduan macammacam motif sulaman
- Memindahkan desain hiasan pada kain atau busana
- Memindahkan desain hiasan yang telah di buat pada busana atau kain dengan menggunakan alat Bantu sesuai dengan teknik memindahkan desain hiasan
28

- Memindahkan desain hiasan pada busana/kain dengan menggunakan alat bantu yang tepat (karbon jahit,kapur jahit,dll) Pengetahuan : - Memahami jenis-jenis hiasan busana/kain - Memahami macammacam teknik menghias busana dengan sulaman tangan - Memahami macammacam teknik menghias busana dengan menggunakan teknik bordi Sikap : - Kreatif dan inovatif dalam membuat ragam hias atau motif Keterampilam : -Menghias busana sesuai desain hiasan (membordir,menyulam,d an lain-lain) Pengetahuan : - Mengetahui alat dan bahan kemasan busana - Memahami teknik penulisan identitas pemesan dan pengemasan busana yang sudah di hias Sikap : - Pengemasan kain atau busana - Mengemas busana atau kain yang telah di hias dengan di lengkapi identitas yang di perlukan - Kerapihan kemasan dan penampilan hasil hiasan
- Membuat hiasan pada kain atau busana
- Siswa praktek membuat hiasan pada kain atau busana
- Hasil praktek hiasan busana
29

- Cermat teliti dan kreatif dalam melakasanakan pengemasan busana yang sudah di hias Keterampilan : - Mengemas busana yang sudah dihias berikut identitas pemesan Pengetahuan : - Memahami teknik dan sistimatika penyimpanan busana/kain yang telah di hias Sikap : - Hati-hati dalam menyimpan kain atau busana yang sudah di hias Keterampilan : - Menyimpan busana atau kain yang telah di hias sesuai dengan teknik penyimpanan - Menyiapkan kain atau busana - Menyimpan busana dengan sistematis
SILABUS
30
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Membuat busana anak : XI / 4 : Membuat busana anak : 39.BUS.C-m.PAT CH.7.A : 130 Jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Mengetahui macammacam busana anak - Mengetahui jenis-jenis bahan yang akan dibuat - Memahami model dari busana anak - Memahami pentingnya jenis-jenis bahan yang akan dibuat Sikap : - Cermat dan teliti dalam memilih bahan busana anak - Jenis bahan yang akan dibuat - Memilih macam-macam model busana anak Keterampilan: - Mengelompokkan macam-macam busana anak - Memahami model dari macam-macam busana anak - Mengetahui macammacam busana
MATERI PEMBELAJARAN - Macam-macam busana anak - Bahan yang akan dibuat - Menentukan model dari busana anak - Umur * 5 th * 6 th * 7 th * 8 th * 9 th * 10 th * 11 th * 12 th
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Siswa membaca modul - Guru menjelaskan macam-macam busana anak - Guru menjelaskan macam-macam busana anak berdasarkan umur - Siswa membuat macam-macam model busana anak
PENILAIAN - Tes tulis - Tes lisan - Praktek - Pengamat an
1.1 Mengelompokkan macam-macam busana anak
31

berdasarkan usia
1.2 Memotong bahan
1.3 Menjahit busana anak
Pengetahuan : - Mengetahui cara meletakkan bahan dengan baik dan benar - Mengetahui teknik memotong secara benar - Menjelaskan cara memotong bahan - Menjelaskan tujuan meletakkan bahan sesuai arah serat kain Sikap : - Memiliki sikap kewaspadaan dan ketelitian dalam memotong bahan - Memperhatikan arah serat bahan Keterampilan : - Dapat memotong bahan dengan baik dan cermat - Melakukan pengecekan bahan Pengetahuan : - Mengetahui cara dan langkah-langkah menjahit busana anak - Mengetahui jenis bahan - Menjelaskan tujuan menjahit dengan benar - Menjelaskan teknik menjahit busana anak Sikap : - Ketelatenan dalam menjahit busana - Memperhatikan sikap tubuh dalam menjahit busana anak - Kerapihan hasil dari
- Cara-cara memotong bahan - Menyiapkan bahan-bahan atau alat-alat potong - Memperhatikan arah serat kain yang akan dipotong
- Observasi/ pengamatan - Tes tulis - Praktek cara memotong bahan
- Hasil praktek
- Modul
- Alat-alat menjahit busana anak seperti : * Benang * Jarum * mesin * Gunting - Menyiapkan alat menjahit busana anak - Mengecek dari hasil jahitan
- Guru menjelaskan langkah-langkah menjahit busana anak - Siswa mempraktekkan cara menjahit busana anak - Siswa menerapkan tata urutan cara menjahit busana anak
- Observasi / pengamatan - Praktek cara menjahit busana anak - Hasil jahitan busana anak
- Modul - Alat-alat jahit
32

jahitan busana anak - Kebersihan hasil jahitan Keterampilan : - Menjahit dengan baik - menerapkan keselamatan dalam menjahit busana anak - Menyelesaikan jahitan dengan rapi Pengetahuan : - Menyiapkan alat jahit tangan dengan cermat dan tertib - Teliti dalam menjahit busana dengan jahitan tangan - Memahami cara penggunaan alat menjahit tangan - memahami teknik menjahit busana anak dengan tangan Sikap : - Memiliki sikap kerja dalam menyelesaikan busana anak dengan jahitan tangan - Teliti dan hati-hati dalam menyelesaikan busana anak dengan jahitan tangan - kerapihan hasil dari busana anak dengan jahitan tangan Keterampilan : - Mengetahui cara menjahit busana anak dengan jahitan tangan - Menyelesaikan dengan baik busana anak dengan jahitan tangan
1.4 Menyelesaikan busana anak dengan jahitan tangan
- Kesehatan dan keselamatan dalam bekerja dengan jahitan tangan - Alat-alat jahitan tangan - Busana anak yang akan di jahit tangan
- Guru menjelaskan cara menjahit busana anak dengan jahitan tangan - Guru menjelaskan peralatan dan perlengkapan alat jahit tangan - Siswa mempraktekkan cara menjahit busana anak dengan jahitan tangan
- Observasi/ pengamatan - Praktek
- Modul - Alat jahit tangan
33
- Memperbaiki hasil dari busana anak dengan jahitan tangan Pengetahuan : - Memahami cara menghitung harga jual - Memahami cara merancang bahan - Memahami cara menghitung habisnya bahan yang digunakan - Menjelaskan tujuan merancang harga jual Sikap : - Cermat dan teliti dalam menghitung harga jual - Cermat dan teliti dalam mengecek hasil penghitungan harga jual Keterampilan : - Melaksanakan penghitungan harga jual dengan benar - Melakukan pengecekan menghitung harga jual Pengetahuan : - Pengertian pengepresan pada busana anak - Cara pengepresan pada busana anak ddengan baik dan benar - Tujuan melakukan pengepresan pada busana anak - Kerapihan hasil pengepresan pada busana anak Sikap : - Ketelatenan dalam - Cara menghitung harga jual - Tujuan menghitung harga jual - Menentukan harga jual - Menentukan habisnya bahan - Guru menjelaskan cara menghitung harga jual - Siswa mempraktekkan cara menghitung harga jual - Siswa membaca modul - Tes tulis - Praktek menghitung harga jual - Modul
- Alat-alat pengepresan dan kegunaannya : * Setrika * Papan setrika * Alat penyemprot - Menyiapkan alat-alat untuk melakukan pengepresan - Mengecek hasil pengepresan pada busana anak
- Guru menjelaskan alatalat pengepresan - Siswa melakukan /mempraktekkan alat pengepresan - Guru menjelaskan kegunaan dari alat pressing - Guru menjelaskan cara melakukan pengepresan yang baik - Siswa menerapkan cara-cara pengepresan
- Pengamatan - Praktek pengepresan
- Modul - Alat-alat pengepresan
34

menyelesaikan pengepresan - Memperhatikan sikap tubuh dalam melakukan pengepresan pada busana anak - Kerapihan hasil pengepresan pada busana anak - Kebersihan hasil pengepresan Keterampilan : - Melaksanakan pengepresan busana anak dengan baik - Menerapkan keselamatan dalam melakukan pengepresan busana anak - Merapikan hasil pressing pada busana anak
SILABUS
35
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Membuat busana bayi : XII / 6 : Membuat busana bayi : 39.BUS.C-m.PAT BB.7.A : 120 Jam @ 45 menit
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Mengetahui umur bayi dari umur 0 s/d 1th - mengetahui jenis bahan untuk membuat busana bayi - Mengetahui macammacam busana bayi menurut umur - Kenyamanan dari busana bayi tersebut Sikap : - Mengetahui macammacam busana bayi - Memperhatikan kenyamanan busana bayi - memperhatikan bahan dari busana bayi yang akan dipakai Keterampilan : - Memberikan hiasan busana pada busana bayi sesuai usia -Dapat memilih bahan yang sesuai untuk busana bayi - Dapat menentukan model
MATERI PEMBELAJARAN - Cara menghitung harga jual - Tujuan menghitung harga jual - Menentukan harga jual - Menentukan habisnya bahan
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Guru menjelaskan cara menghitung harga jual - Siswa membaca modul - Siswa mempraktekkan cara menghitung harga jual
PENILAIAN - Tes tulis - Praktek meng hitung harga jual
1.1 Mengelompokkan macam-macam busana bayi
36

busana bayi yang sesuai dan nyaman dipakai Pengetahuan : - Mengetahui teknik atau cara memotong bahan - mengetahui cara meletakkan bahan /busana bayi - Memperhatikan arah serat bahan Sikap : - Hati-hati pada waktu memotong busana bayi - Cermat dan teliti dalam menggunakan alat potong Keterampilan : - Melaksanakan memotong bahan dengan baik dan benar - Menerapkan keselamatan pada saat memotong bahan Pengetahuan : - Mengetahui teknik menjahit busana bayi - Menjahit busana bayi dengan memperhatikan kenyamanan pada saat dipakai - Mengetahui tujuan menjahit busana bayi dengan baik dan benar - Ketelitian dalam menjahit busana bayi Sikap : - Teliti dan hati-hati pada saat menjahit busana bayi - Menjahit busana bayi - Bahan-bahan yang akan dipotong - Alat-alat potong - Pengecekan hasil memotong bahan atau busana bayi - Guru menjelaskan cara memotong bahan dengan baik - Siswa mempraktekkan cara memotong bahan busana bayi - Guru menjelaskan bagaimana bekerja/memotong bahan dengan menjaga keselamatan kerja - Observasi atau pengamatan - Praktek - hasil praktek - Modul
1.2 Memotong bahan
1.3 Menjahit busana bayi
Alat-alat jahit - Mesin jahit - Cara-cara menjahit busana bayi - Bahan busana bayi
- Siswa membaca modul - Guru menjelaskan cara menjahit busana bayi dengan rapi - Siswa mempraktekkan cara menjahit busana bayi
- Oservasi atau pengamatan - Hasil praktek menjahit busana bayi
- modul
37

sesuai dengan langkah kerja - Kerapihan dalam menjahit busana bayi Keterampilan : - Menerapkan prinsip K3 - Melaksanakan pengecekan pada saat menjahit busana bayi Pengetahuan : - Mengetahui cara menyelesaikan busana bayi dengan jahitan tangan - mengetahui tujuan menjahit busana bayi dengan jahitan tangan - memahami cara penggunaan alat dengan jahitan tangan - Menjahit busana bayi dengan rapi Sikap : - Cermat dan teliti pada saat menjahit dengan jahitan tangan - Dapat menjahit busana bayi dengan rapi - Menyelesaikan menjahit tangan dengan memperhatikan kenyamanan dari bayi / busana bayi Keterampilan : - Menyiapkan alat jahit tangan - merapikan hasil menjahit tangan - menggunakan alat jahit tangan sesuai dengan -Alat-alat jahit tangan - Busana bayi - perlengkapan busana bayi - Guru menjelaskan cara menyelesaikan busana bayi dengan jahitan tangan - Siswa mempraktekkan cara menyelesaikan busana bayi dengan jahitan tangan -Tes tulis - praktek menghitung harga jual - Modul
1.4 Menyelesaikan busana bayi dengan jahitan tangan

38

fungsinya Pengetahuan : - Mengetahui cara menghitung harga jual busana bayi - Mengetahui pentingnya menghitung harga jual - Mengetahui tujuan menghitung harga jual Sikap : - Cermat dan teliti pada saat melakukan penghitungan harga jual - Dapat menghitung harga jual Keterampilan : - Menerapkan prinsip cara menghitung harga jual Pengetahuan : - Mengetahui alat-alat pengepresan - mengetahui tujuan melakukan pengepresan - mengetahui kegunaan pengepresan pada busana bayi Sikap : - Cermat dan teliti pada waktu melakukan pengepresan pada busana bayi - Hati-hati dalam melakukan pengepresan - Memiliki cara melakukan pengepresan pada busana bayi Keterampilan : - Melakukan pengepresan pada busana bayi dengan - Bahan busana bayi - Tujuan menghitung harga jual - Guru menjelaskan cara menghitung harga jual - Siswa mempraktekkan cara menghitung harga jual - guru menjelaskan hasil menghitung harga jual - Observasi /pengamatan - Hasil praktek - kerapihan hasil jahitan - Modul
- Cara-cara melakukan pengepresan - Tujuan melakukan pengepresan pada busana bayi - Bahan /busana bayi - Mengecek dari hasil melakukan pengepresan pada busana bayi
- Guru menjelaskan cara melakukan pengepresan pada busana bayi - Siswa menanyakan tentang cara melakukan pengepresan pada busana bayi - Siswa mempraktekkan cara melakukan pengepresan busana bayi dengan baik dan benar
- tes tulis - Pengamatan - Hasil praktek
- Modul -Alat-alat pengepresan
39

baik - Mengutamakan keselamatan pada saat melakukan pengepresan pada busana bayi - merapikan hasil pengepresan pada busana bayi
SILABUS
40
: SMK NEGERI 1 PAKONG PAMEKASAN : Membuat pola (patern making) :X/2 : Membuat pola : 39.BUS.C-m.PAT.7.A : 160 Jam @ 45 menit
ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR -Buku modul
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR Pengetahuan : - Menjelaskan jenis-jenis alat gambar pola - Menjelaskan macammacam pola Sikap : - Teliti dalam menyiapkan alat dan tempat menggambar pola - Cermat menggambar pola sesuai dengan ukuran - Pola di buat sesuai ukuran badan dengan menggunakan alat gambar pola yang tepat sesuai standar yang berlaku di industri Keterampilan : - Menggambar pola dasar secara konstruksi Pengetahuan : - Menjelaskan perkembangan mode busana - Menjelaskan teknik
MATERI PEMBELAJARAN - Menggambar pola dasar
KEGIATAN PEMBELAJARAN - Guru menjelaskan tentang pengertian pola - Guru Menjelaskan tentang macammacam pola - Siswa membuat pola dasar dengan berbagai macam sistem pola konstruksi dengan menggunakan ukuran sendiri dan ukuran standar
PENILAIAN - Tes tulis - Hasil praktek pembuatan pola
1.1. Menguraikan macamMacam teknik pembuatan pola ( teknik konstruksi dan teknik drapping )
1.2. Membuat pola
- Membuat pola dasar
- Siswa mencari model yang akan di buat polanya - Mencoba membuat pecah pola sesuai
- Hasil praktek pecah pola
Modul Majalah/media cetak Internet
41

pecah pola berbagai busana wanita,pria,anak sesuai desain Sikap : - Jeli terhadap model busana wanita,pria,anak - telitidalam mengubah pola sesuai dengan desain Keterampilan : -Mengubah pola dasar sesuai desain Pengetahuan : - Menjelaskan ukuran bagian-bagian pola - Menjelaskan garis dan bentuk pola - Menjelaskan tanda-tanda pola Sikap : - Teliti dalam memeriksa pola - Jeli dalam membentuk pola Keterampilan : - Memeriksa pola - Membentuk pola Pengetahuan : - Menjelaskan alat gunting pola - Menjelaskan tanda-tanda pola Sikap : - Menggunting pola - Pola di gunting tepat pada garis pola - Hasil gunting an pola dengan desain yang ada dalam ukuran skala kecil (1:4) - Membuat pola busana wanita,busana pria,dan anak
- Memeriksa pola
- Siswa memeriksa bagian-bagian pola sesuai dengan ukuran pemesandan di perbaiki bila perlu - Siswa memeriksa tanda-tanda keterangan pola - Memeriksa komponen pola disesuaikan dengan desain
- Kelengkapan pola - Kelengkapan tanda pola - Kerapihan tanda pola
- Modul
42

- Teliti dalam memilih alat gunting pola - Teliti dalam menentukan garis potong Keterampilan : - Memilih alat potong - Menentukan garis potong
Pengetahuan : - Menjelaskan langkah uji coba - Menjelaskan cara memperbaiki pola Sikap : - Teliti membuat uji coba pola - Responsif dalam memperbaiki pola Keterampilan : - Melakukan uji coba pola - Memperbaiki pola
- uji coba pola
- Melakukan uji coba pola dengan menggunakan bahan blacu atau bahan sesungguhnya pada dress form atau lansung pada tubuh manusia
-Hasil uji coba Praktek pembuatan pola
43
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menggambar busana (Fashion drawing) :X/I : 1,2 dan 3 ( satu,dua dan tiga ) : 5 x 45 menit : Menggambar busana : - Memahami bentuk bagian-bagian busana : - Dapat mengetahui tentang bentuk bagian-bagian busana - Dapat memilih alat gambar dengan tepat - Dapat menyiapkan alat gambar - Dapat mengetahui tentang dasar-dasar desain - Dapat mengetahui cara menggambar busana pada gambar proporsi : a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik b. Agar dapat menggambar proporsi tubuh manusia c. Agar dapat mennggambar dengan baik dan benar sesuai dengan dasar-dasar desain : 1. Alat dan bahan menggambar 2. Pengertian desain 3. Pengetahuan dasar-dasar menggambar meliputi : Unsur dan prinsip desain Bagian-bagian busana Proporsi tubuh manusia : 1. Tanya jawab 2. Ceramah bervariasi dengan diskusi 3. Tugas individu : A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-tes 2. Tugas kepada siswa mempelajari modul B. Langkah Inti 1. Siswa mencatat hal-hal penting dari modul 2. Guru menjelaskan tentang materi menggambar busana 3. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang di fahami 4. Tanya jawab guru dengan siswa 5. Menyimpulkan hasil pembelajaran 6. Siswa praktek membuat proporsi tubuh manusia C. Langkah Akhir 1. Melaksanakan post tes 2. Melaksanakan tugas menggambar proporsi tubuh manusia : Buku modul yang berjudul Menggambar busana (fashion drawing) Buku penunjang dari lainnya : 1. Bentuk tes tertulis,dan pengamatan sikap siswa 2. Tugas individu hasil menggambar proporsi tubuh manusia. 3. Tugas individu membuat lingkaran warna,dan gradasi warna. : Esay 1. 2. 3. 4. 5. Sebutkan macam alat dan bahan menggambar. Sebutkan unsur-unsur desain. Sebutkan prinsip-prinsip desain. jelaskan pengertian desain. Apa yang di maksud dengan warna primer,sekunder,dan tertier jelaskan. 6. Sebutkan macam warna primer sekunder dan tertier. 7. Jelaskanlah yang di maksud dengan gradasi warna. 8. Sebutkan bagian-bagian dari busana . 9. Sebutkanlah bagian bagian dari tubuh manusia. 10. Sebutkan tahapan menggambar proporsi tubuh manusia. 44
I. Tujuan Pembelajaran
II. Materi Ajar
III. Metode Pembelajaran
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
V. Alat/bahan/sumber belajar VI. Penilaian
VII. Bentuk soal
CATATAN :
Pamekasan, 1 Juli 2009 MENGETAHUI : Kepala SMK Negeri 1 Pakong, Guru Mata Diklat,
MOH. SYAFFAK, S.Pd NIP. 19640402 199412 1 0003
APRIYANTI, S.Pd NIP.19730407 200701 2 010
45

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Menggambar busana (Fashion drawing) :X/I : 4 dan 5 : 5 x 45 menit : Menggambar busana : - Menyelesaikan gambar busana : - Dapat mengetahui dasar-dasar teknik busana - Dapat menyelesaikan gambar busana dengan cat air, pensil warna,pensil,spidol,drawing pen - Dapat cermat teliti dan rapih dalam penyelesaian gambar : a. Agar dapat menggambar dengan hasil yang baik b. Agar dapat membuat penyelesaian gambar dengan berbagai macam teknik pewarnaan c. Agar dapat mennggambar dengan baik dan benar sesuai dengan dasar-dasar desain : 1. Alat dan bahan penyelesaian menggambar 2. Penyelesaian gambar meliputi mengarsir,pewarnaan : 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tugas individu : A. Langkah awal 1. Guru melaksanakan pre-tes 2. Tugas kepada siswa mempelajari modul B. Langkah Inti 3. Siswa mencatat hal-hal penting dari modul 4. Guru menjelaskan tentang alat,bahan dan teknik pewarnaan 5. Siswa praktek penyelesaian gambar C. Langkah Akhir 3. Melaksanakan post tes 4. Melaksanakan tugas penyelesaian gambar busana dengan berbagai macam teknik pewarnaan. : Buku modul yang berjudul Menggambar busana (fashion drawing) Buku penunjang dari lainnya : Bentuk tes tulis Tugas individu penyelesaian gambar (pewarnaan)
II. Materi Ajar
V. Alat/bahan/sumber belajar
VI. Penilaian
MENGETAHUI : Kepala SMK Negeri Pakong,
Pamekasan, 1 Juli 2007 Guru Mata Diklat,
MOH. SYAFFAK, S.Pd NIP. 132 121 345
APRIYANTI, S.Pd NIP. 19730407 200701 2 010
46

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi (Pattern making) : XI / 2 : 1,2,3,4 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi : Menggambar pola dasar : - Dapat menjelaskan jenis-jenis alat gambar pola - Dapat menjelaskan macam-macam pola - Dapat menggambar pola dasar secara konstruksi - Dapat Menggambar pola sesuai dengan ukuran : a. Agar dapat memebuat pola dasar dengan cepat dan tepat b. Agar dapat mengetahui berbagai macam jenis pola dasar dengan berbagai macam sistem c. Agar dapat menggambar pola dasar secara konstruksi dengan benar d. Agar dapat menggambar pola sesuai dengan ukuran dengan tepat :1. Pengertian pola dasar 2. Macam-macam pola 3. Alat dan bahan dalam pembuatan pola 4. Macam-macam ukuran yang di perlukan dalam pembuatan pola 5. Pembuatan pola dasar dengan ukuran standar 6. Pembuatan pola dasar dengan ukuran sendiri : 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Tugas individu : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan 2. Siswa mencatat hal-hal yang penting 3. Siswa mendemonstrasikan cara mengukur B. Langkah Inti 1. Siswa mengukur dengan berpasangan 2. Siswa membuat pola dasar dengan ukuran standar 3. Siswa membuat pola dasar dengan ukuran sendiri
II. Materi Ajar
C. Langkah Akhir : 1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pola dasar dengan teknik konstruksi V. Alat/bahan/sumber belajar : 1. Buku modul 2. Buku penunjang dari lainnya VI. Penilaian : 1. Tes tulis 2. Tugas individu dengan teknik konstruksi : Esay 6. Sebutkan alat dan bahan untuk pembuatan pola dasar ! 7. Apa yang dimaksud dengan pola dasar ?
VII. Bentuk soal
47
8. Sebutkan macam-macam pola! 9. Ada berapa macam ukuran untuk pembuatan busana sebutkan ! 10. Ukuran apa saja yang di perlukan dalam pembuatan pola dasar? 11. Demontrasikan cara mengambil ukuran untuk pembuatan pola dasar!
............................................
48

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi (Pattern making) : XI / 2 : 4,dan 5 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi : Mengubah pola dasar sesuai dengan desain : - Dapat menjelaskan perkembangan mode yang ada di luar - Dapat menjelaskan teknik pecah pola berbagai busana wanita,pria,anak sesuai dengan desain - Dapat mengubah pola dasar sesuai dengan desain - Dapat teliti dan cermat dalam mengubah pola dasar sesuai dengan desain : a. Agar dapat mengetahui perkembangan mode yang sedang berkembang pada saat ini. b. Agar dapat mengubah pola dasar sesuia dengan desain yang telah di pilih. c. Mengembangkan kreatifitas siswa dalam pembuatan busana. :1. Pemilihan desain busana (Wanita,pria,anak). 2. Membuat pola dasar Wanita,pria,anak. 3. Membuat pecah pola sesuai dengan desain yang telah di Pilih. : 1. Praktek tugas individu. : A. Langkah awal 1. Siswa melakukan Pemilihan desain busana yang akan di buat pecah pola. B. Langkah Inti 1. Siswa membuat pola dasar busana anak,Wanita, dan pria. 2. Siswa melakukan proses pembuatan pecah pola sesuai dengan desain yang telah di pilih. 3. Siswa menanyakan hal-hal yang kurang di mengerti dalam proses pecah pola kepada guru. 4. Guru memantau kegiatan praktek pembuatan pola. C. Langkah Akhir : 1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pecah pola busana sesuai dengan model dengan teknik konstruksi. V. Alat/bahan/sumber belajar : 1. Buku modul 2. Buku penunjang dari lainnya. 3. Majalah (media cetak). :1. Tugas individu hasil pecah pola busana
II. Materi Ajar
III. Metode Pembelajaran IV. Langkah-langkah Pembelajaran
VI. Penilaian
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
49
Mata Pelajaran
Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
: Membuat pola busana dengan teknik konstruksi (Pattern making) : XI / 2 : 6 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi : Memeriksa pola : - Dapat menjelaskan ukuran bagia-bagian pola - Dapat menjelaskan garis dan bentuk pola - Dapat menjelaskan tand-tanda pola - Dapat memeriksa pola dan membentuk pola : a. Agar dapat membuat pola busana dengan hasil yang baik dan tepat. b. Bentuk pola dapat di buat dengan baik c. Mengetahui dan mengerti tanda-tanda pola utnuk di terapkan pada pola.
II. Materi Ajar
: 1. Ukuran bagian-bagian busana. 2.Garis dan bentuk pola. 3. Tanda-tanda keterangan pola. 4. Jumlah komponen pola. : 1. Metode pemberian tugas. : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan berbagi macam tanda-tanda pola. B. Langkah Inti 1. Siswa memberi tanda pola pada pola konstruksi. 2. Siswa meneliti kembali kelengkapan tanda pola bagamana bentuk garis pola yang telah di buat. C. Langkah Akhir : 1. Siswa mengumpulkan tugas pembuatan pola yang telah di beri tanda pola .
V. Alat/bahan/sumber belajar
: 1. Buku modul 2. Buku penunjang dari lainnya. 3. Majalah (media cetak). :1. Tugas individu hasil pecah pola busana Pamekasan, 1 Juli 2007 Guru Mata Diklat,
VI. Penilaian
............................................
50

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi (Pattern making) : XI / 2 : 7 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi : Mengunting pola : - Dapat menjelaskan alat gunting pola. - Dapat menjelaskan tanda-tanda pola. - Dapat memilih alat potong. - Dapat menentukan garis potong : a. Agar dapat mengetahui dan menerapkan teknik pengguntingan pola dengan benanar. b. Agar siswa mengetahui bagian-bagian pola yang perlu di gunting. II. Materi Ajar : 1. Pemilihan alat sesuai dengan kebutuhan. 2. Prosedur cara pengguntingan pola. : 1. Metode pemberian tugas. : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan teknik / tata cara menggunting pola. B. Langkah Inti 1. Siswa menggunting pola konstruksi yang telah di buat. 2. Guru memeriksa pola yang telah di gunting. C. Langkah Akhir : 1. Siswa mengumpulkan tugas hasil guntingan pembuatan pola yang telah di beri tanda pola . V. Alat/bahan/sumber belajar : 1. Buku modul 2. Buku penunjang dari lainnya. :1. Tugas individu hasil guntingan pola busana Pamekasan, 1 Juli 2007 Guru Mata Diklat,
VI. Penilaian
............................................
51

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi (Pattern making) : XI / 2 : 8 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan teknik konstruksi : Melakukan uji coba pola : - Dapat menjelaskan langkah uji coba pola. - Dapat menjelaskan cara memperbaiki pola. - Dapat melakukan uji coba pola. - Dapat memperbaiki pola. : a. Agar dapat mengetahui hasil jadi sistim pola yang di gunakan. b. Agar dapat memilih sistem pola yang baik untuk di terapkan dalan praktek b. Agar dapat mengetahui kebaikan dan keburukan dari pola yang telah di buat. c. Agar dapat memperbaiki kekurangan pola yang telah di buat. : 1. Pemilihan alat dan bahan sesuai dengan kebutuhan. 2. Penataan pola di atas bahan uji coba. 3. Uji coba pola dengan menggunakan bahan blacu. 4. Melakkukan perbaikan-perbaikan pola. : 1. Metode pemberian tugas. : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan teknik / tata cara uji coba pola. B. Langkah Inti 1. Siswa melakkukan uji coba pola dengan menggunakan bahan balcu. 2. Siswa mengepas hasil uji coba pola pada dress fom atau orang. 3. Siswa melakukan perbaikan pada pola jika terdapat kekurangannya 4. Guru memantau kerja siswa dalam melakkukan uji coba pola C. Langkah Akhir : 1. Siswa mengumpulkan tugas hasil uji coba pola. V. Alat/bahan/sumber belajar VI. Penilaian : 1. Buku modul 2. Buku penunjang dari lainnya. :1. Tugas individuhasil uji coba pola.
II. Materi Ajar
............................................
52

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membutat pola busana multi teknik (Pattern making) : XII / 2 : 1 dan 2 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan multi teknik : Menyiapkan alat dan tempat kerja : - Dapat menjelaskan alat dan tempat kerja pembuatan pola. - Dapat menjelaskan alat dan bahan pembuatan pola sesuai dengan ukuran dan desain : a. Agar dapat mempersiapkan alat dan bahan pembuatan pola sesuai dengan teknik pembuatan pola yang akan di buat. : 1. Macam-macam alat dan bahan yang di butuhkan dalam pembuatan pola. : 1. Ceramah 2 . Tugas individu : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan B. Langkah Inti 1. Siswa mencatat alat dan bahan. 2. Siswa mempersiapkan alat dan bahan untuk pembuatan pola sesuai dengan tekniknya. C. Langkah Akhir : 1.Melaksanakan tugas melengkapi alat dan bahan V. Alat/bahan/sumber belajar VI. Penilaian : Buku modul : - Tes tulis - Kelengkapan alat dan bahan yang di gunakan untuk pembuatan pola yang akan di praktekkan Pamekasan, 1 Juli 2007 Guru Mata Diklat,
II. Materi Ajar III. Metode Pembelajaran IV. Langkah-langkah Pembelajaran
............................................
53

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membutat pola busana multi teknik (Pattern making) : XII / 2 : 3,4 dan 5 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan multi teknik : Membuat pola dengan teknik drapping : - Dapat menjelaskan tentang teknik pembuatan pola dasar secara drapping - Dapat kreatif dalam mendraping - Dapat memebuat pola dasar secara draping sesuai dengan desain : a. Agar dapat membuat berbagai macam teknik pembuatan pola b. Agar dapat kretif dalam pembuatan busana. : 1. Alat dan bahan pembuatan pola draping 2. Teknik pembuatan pola secara draping. : 1. Ceramah. 2. Demonstrasi. 3. Tugas individu. : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan 2. Guru mendemonstrasikan. 3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah B. Langkah Inti 1. Mencatat hal-hal penting dalam pembuatan pola draping 2. Siswa mempraktekkan membuat pola dasar dgn teknik draping. 3.Siswa membuat pola draping sesuai dengan desain. C. Langkah Akhir : 1. Melaksanakan tugas membuat pola draping sesuai dengan desain yang telah dipilih. V. Alat/bahan/sumber belajar VI. Penilaian : Buku modul Media cetak ( majalah ) : - Tes tulis - Hasil praktek pembuatan pola draping Pamekasan, 1 Juli 2007 Guru Mata Diklat,
II. Materi Ajar
............................................
54

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membutat pola busana multi teknik (Pattern making) : XII / 2 : 5,6 dan 7 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan multi teknik : Membuat pola dengan teknik konstruksi : - Dapat menjelaskan tentang teknik pembuatan pola secara konstruksi - Dapat membuat pola dengan desain yang tingkatnya lebih tinggi.
: a. Agar dapat membuat pola busana sesuai dengan desain b. Agar dapat membuat busana kerja tailoring dengan teknik pola secara konstruksi : 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi. 2. Teknik pembuatan pola busana kerja. : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Tugas individu : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan 2. Guru tanya jawab dengan siswa. 3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah. B. Langkah Inti 1. Mencatat hal-hal penting dalam pembuatan pola busana tailoring dengan teknik konstruksi. 2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana kerja sesuai dengan desain. C. Langkah Akhir : 1. Melaksanakan tugas membuat pola sesuai dengan desain yang telah dipilih.
II. Materi Ajar
: Buku modul Media cetak ( majalah ) : - Tes tulis - Hasil praktek pembuatan pola.
............................................
55

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membutat pola busana multi teknik (Pattern making) : XII / 2 : 8 dan 9 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan multi teknik : Membuat pola dengan teknik kombinasi : - Dapat menjelaskan teknik pembuatan pola kombinasi - Dapat membuat pola teknik kombinasi - Dapat teliti dalam memiindahkan desain ke kain toil pada dressform dan memindahkan kain toil pada kertas
: a. Agar dapat membuat pola busana sesuai dengan desain dengan memadukan berbagai macam teknik pembuatan pola. b. Agar dapat membuat busana dengan daya pakai yang pas. : 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi dan pola draping. 2. Teknik pembuatan pola dengan teknik yang di kombinasikan. : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Tugas individu : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan 2. Guru tanya jawab dengan siswa. 3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah. B. Langkah Inti 1. Mencatat hal-hal penting dalam pembuatan pola busana sesuai dengan teknik kombinasi. 2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana dengan perpaduanatau kombinasi dari berbagai macan teknik pembuatan pola. C. Langkah Akhir : 1. Melaksanakan tugas membuat pola sesuai dengan desain yang telah dipilih,dengan menggunakan perpaduan teknik pembuatan pola.
II. Materi Ajar
: Buku modul Media cetak ( majalah ) : - Tes tulis - Hasil praktek pembuatan pola. Pamekasan, 1 Juli 2007 Guru Mata Diklat,
............................................
56

Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : Membutat pola busana multi teknik (Pattern making) : XII / 2 : 10 : 8 x 45 Jam : Membuat pola busana dengan multi teknik : Membuat pola sesuai dengan desain : - Dapat membuat pola sesuai dengan desain
: a. Agar dapat membuat pola busana sesuai dengan desain dengan memadukan berbagai macam teknik pembuatan pola. b. Agar dapat membuat busana dengan daya pakai yang pas. c. Agar siswa dapat lebih kreatif dalam menciptakan busana. : 1. Alat dan bahan pembuatan pola konstruksi dan pola draping. 2. Mencari sumber ide desain. 3. Membuat pola busana yang sesuai dengan desain yang telah di dapat dari sumber ide desain. : 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Tugas individu : A. Langkah awal 1. Guru menjelaskan 2. Guru tanya jawab dengan siswa. 3. Mencari sumber desain yang ada pada majalah. B. Langkah Inti 1. Mencatat hal-hal penting dalam pembuatan pola busana sesuai desain. 2. Siswa mempraktekkan membuat pola busana dengan berbagai macan teknik pembuatan pola,yang di sesuaikan dengan desain . C. Langkah Akhir : 1. Melaksanakan tugas membuat pola sesuai dengan desain yang telah dipilih,dengan menggunakan perpaduan teknik pembuatan pola.
II. Materi Ajar
V. Alat dan Sumber belajar VI. Penilaian
: 1. Buku modul 2. Majalah. : -Hasil praktek pembuatan pola. Pamekasan, 1 Juli 2007 Guru Mata Diklat,
............................................
57

Bahasa

Selamat datang di Scribd!

Silabus Busana Butik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi:

Data diunggah

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Busana Butik

Diunggah oleh

Deskripsi:

Hak Cipta:

Format Tersedia

Judul terkait

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.1Melakukan komunikasi di tempat kerja

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.2 Memberikan bantuan untuk pelanggan internal dan external

- Tes tulis - tugas kliping

- Modul - Media cetak (majala,koran dan tabloit)

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG layanan yang tepat kepada pelanggan

11.3. Bekerja dalam satu tim

- Prinsip prinsip bekerja dalam tim

- Tes tulis - Tugas - kelompok drama

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

PENILAIAN -Tes tulis - tes lisan

1.1.Mengidentifikasi bahaya-bahaya di tempat kerja

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

Menerapkan penanganan keselamatan dan kesehatan kerja

- Kondisi bahaya di tempat kerja

- Menjelaskan tentang bahaya di tempat kerja

- Tes tulis - tes lisan

- Tes tulis - Observasi tentang penyakit

Buku modul Lingkungan

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

KEGIATAN PEMBELAJARAN - Guru menjelaskan tentang bentuk bagianbagian busana

PENILAIAN - Tes tulis - Kliping macam-macam bentuk bagian busana

1.1 Memahami bentuk bagian-bagian busana

- Ukuran proporsi tubuh manusia, bentuk tubuh manusia

- Hasil praktek menggambar proporsi tubuh manusia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.3 Menerapkan teknik pembuatan desain busana

- Tes tulis - Hasil praktek menggambar busana

Buku modul Majalah mode

1.4 Penyelesaian pembuatan gambar

- Penyelesaian gambar meliputi : mengarsir dan pewarnaan.

- Hasil praktek penyelesaian gambar busana

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.1.Memeriksa kualitas bahan utama

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG

1.2. Memeriksa kualitas bahan pelengkap

1..3. Memeriksa mutu pola

- Teknik memeriksa pola

- Praktek memeriksa pola Yang sudah dibuat

- Hasil pembuatan pola - Hasil jadi busana

1.4. Memeriksa mutu potong

- Teknik memotong - Cara memeriksa hasil memotong

- Praktek memotong - Memeriksa hasil memotong

- Hasil memotong - Tes tulis

KOMPETENSI KEAHLIAN: BUSANA BUTIK

KURIKULUM SMK NEGERI 1 PAKONG