Definisi

Proses penyampaian beberapa kemahiran dalam satu sesi pengajaran dan pembelajaran. Aspek tatabahasa, kosa kata dan peribahasa juga turut digabungjalinkan Dua atau lebih kemahiran bahasa

Unsur-unsur

Tatabahasa boleh digabungkan secara terancang Peribahasa dan kosa kata yang hendak diajar pula perlu digabungkan dengan semua aktiviti kemahiran bahasa

Penggabungjalinan

Mudah ubah Guru tahu akan digabungkan Prinsip-prinsip Perancangan kemahiran fokus dan sampingan yang baik Berdasarkan kebolehan dan pencapaian murid Penggabungjalinan kemahiran kemahiran-kemahiran yang ingin

Bentuk-bentuk

Penggabungjalinan kemahiran
Penggabungjalinan bahan

Proses menyerapkan pelbagai bidang ilmu, nilai murni, kemahiran berfikir dan kemahiran bernilai tambah dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu

Penyerapan
Bentuk penyerapan

Penyerapan isi mata pelajaran lain dalam mata pelajaran bahasa Penyerapan Nilai Penyerapan kemahiran berfikir Penyerapan kemahiran bernilai tambah

Satu proses atau aktiviti yang bersistematik untuk mendapatkan maklumat yang berguna dalam menentukan prestasi atau pencapaian sesuatu hasil pembelajaran dan objektif

Penilaian formatif (semasa proses pengajaran dan pembelajaran secara formal atau tidak formal untuk menguji sesuatu kemahiran atau subkemahiran yang diajar) Mengenal pasti masalah pembelajaran dan kelemahan murid secara serta merta. Memperbaiki mutu proses pengajaran dan pembelajaran Mengesan kemajuan murid Menentukan kesediaan murid untuk menerima pelajaran baru

Penilaian
Penilaian Sumatif (akhir sesuatu kursus atau akhir penggal atau akhir semester) Mengesan tahap pencapaian murid pada akhir sesuatu pembelajaran Memperoleh maklum balas tentang pencapaian murid Membuat perbandingan antara pencapaian murid Jenis-jenis aktiviti penilaian Penilaian mengesan penguasaan Penilaian mengesan kemajuan Penilaian mengesan pencapaian

Satu program khas berbentuk tambahan bagi memenuhi keperluan kanak-kanak yang mengalami kesusahan dalam pembelajaran dalam bilik darjah agar ketidakupayaan yang menghalangnya untuk berfungsi secara normal seperti murid yang sebaya dengannya dapat di atasi

Pelaksanaan program ini adalah mengikut kadar kemampuan murid menguasai sesuatu kemahiran

Pemulihan

Bahan-bahan untuk program ini terdiri daripada kad-kad, carta, bahan maujud, alat permainan, dan lain-lain

kegiatan pemulihan dilakukan dalam tempoh masa yang pendek dan ditujukan khusus untuk mengatasi kelemahan murid

Pengayaan
Perkara yang perlu Contoh program dititikberatkan dalam pengayaan merancang aktiviti Pembelajaran akses pengayaan kendiri Memberi penekanan Bacaan tambahan kepada aktiviti yang Pembelajaran berbentuk bersifat kreatif dan komputer eksperimental Tujuannya untuk Kerja projek meluaskan pengetahuan Menggunakan kaedah dan organisasi mudah ubah dan pengalaman murid di Permainan dan rekreasi samping mengukuhkan Menggunakan daya usaha sendiri kemahiran yang sedang dipelajari Melibatkan pembacaan luas Membuat kerja sendiri dan hasilan sendiri Memberikan peluang bagi mengembangkan sifat kepimpinan sosial

Aktiviti tambahan kepada aktiviti asas pembelajaran yang dilakukan sama ada semasa sesi persekolahan atau di luar waktu persekolahan