MICROTEACHING

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tabel Spesifikasi Penilaian

No

Indikator Produk: 1. Menganalisis persamaan Hukumhukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan Proses:

LP dan Butir Soal LP 1: Produk Butir soal no 1, Butir soal no 2, Butir soal no 3

HUKUM NEWTON Jawaban peserta didik

Kunci LP dan Butir Soal

sesuai dengan Kunci LP 1: produk butir soal 1, 2, dan 3.

1. Mendemonstrasikan penerapan hukum I Newton 2. Mendemostrasikan Penerapan Hukum II Newton 3. Mendemonstrasikan penerapan hukum III Newton 4. Merumuskan hipotesis. 5. Mengidentifikasi variabel-variabel. 6. Merumuskan definisi operasional variabel. 7. Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki penerapan HukumHukum Newton dalam kehidupan sehari-hari. 8. Melakukan analisis. 9. Menarik kesimpulan.
Psikomotor: 1. Melakukan perobaan

LP 2: RTK 1, LP 2: RTK 2, LP 2: RTK 3, LP 2: RTK 4, LP 2: RTK 5, LP 2: RTK 6, LP 2: RTK7, LP 2: RTK8, LP 2: RTK9, Diserahkan kepada penilaian guru dan/atau pengamat.

LP 3: Psikomotor RTK 1, 2, 3, dan 4

Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru

Afektif LP 4: SUCIBerkarakter: RAHMADANI DARWIS (101204005) 4 SITTI Perilaku RTK 1, 1. Jujur RTK 2,

MICROTEACHING
2. Peduli 3. Tanggung jawab Keterampilan Sosial: 1. Bertanya, 2. Menyumbang ide atau berpendapat 3. Menjadi pendengar yang baik 4. Komunikasi 5. Kerja sama

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RTK 3 LP 5: RTK 1, RTK 2, RTK 3, RTK 4, RTK 5

Dipercayakan kepada judgement Penilai/Guru HUKUM

NEWTON

LP 1. PRODUK Petunjuk Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1. Perhatikan gambar disamping! Jika seorang astronot dluar
angkasa yang tidak dipengaruhi gaya gravitasi maupun gaya gesek. Anggaplah kamu berada ditempat tersebut dan melemparkan sebuah batu.apa yang akan terjadi dengan batu tersebut? Jelaskan dengan persamaan Hukum I Newton.

2. Isilah tabel berikut dengan menggunakan persamaan Hukum II Newton

Net Force (N)

1. 10 2. 20 3. 20 4. 5. 10

Mass (kg)
2 2 4 2

Acceleration(m/s/s)

5 10

3. Berikanlah contoh gaya sentuh dan gaya tak sentuh yang kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari

KUNCI LP 1. PRODUK Petunjuk Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005)

MICROTEACHING

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1. Menurut Hukum I Newton, Batu akan terus bergerak

dengan kecepatan konstan dan arah yang sama . 2. Isilah tabel berikut dengan menggunakan persamaan Hukum II Newton
HUKUM NEWTON

Gaya Total (N)

1. 10 2. 20 3. 20 4. 10 5. 10

Massa (kg)
2 2 4 2 1

Percepatan(m/s/s)
5 10 5 5 10

3. Berikanlah contoh gaya sentuh dan gaya tak sentuh yang kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari Gaya Sentuh Gaya Gesek Gaya Tekan Gaya Normal Gaya Gesekan Udara Gaya Terapan Gaya pegas Gaya Tak Sentuh Gaya Gravitasi Gaya Listrik Gaya Magnet

LP 2. PROSES Format Penilaian Kinerja Proses SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005) 3

MICROTEACHING Sekolah Kelas

No Kegiatan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) : .. : .

Peserta didik 1 2 3 4 5 6 7 Peserta didik ke-n
HUKUM NEWTON

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mendemonstrasikan penerapan Hukum I Newton (10) Mendemonstrasikan penerapan Hukum II Newton (10) Merumuskan hipotesis. (10) Mengidentifikasi variabel-variabel. (10) Merumuskan definisi operasional variabel. (10) Melaksanakan eksperimen untuk mengetahui besarnya gaya aksi reaksi. (20) Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil-hasil eksperimen. (10) Melakukan analisis data (10) Menarik kesimpulan (10) Skor Total (100)

Makassar, ................................. Guru yang bersangkutan ....................................................

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005)

MICROTEACHING LP 3. PSIKOMOTOR Petunjuk:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Siapkan Neraca pegas 2 buah, Statif dan klem 1 set Tugas Berikan peserta didik tugas: Buatlah rangkaian percobaan Hukum III Newton HUKUM (aksi reaksi) sesuai dengan Gambar 1. LKPD SMP dengan menggunakan alat NEWTON dan bahan yang disediakan
Kegiatan No Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan. (25) Menghubungkan seluruh alat dan bahan seperti ditunjukkan pada Gambar 1 LKPD SMP. (25) Mengecek apakah neraca pegas sudah terpasang dengan benar (25) Mengoperasikan neraca pegas sesuai dengan prosedur yang tertulis di LKPD SMP. (25) Skor Total (100) 1 2 3 Peserta didik 4 5 6 7 Peserta didik ke-n

1 2 3 4

LP 4. FORMAT PENILAIAN PERILAKU BERKARAKTER Petunjuk: untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter peserta didik menggunakan skala berikut: D = Memerlukan Perbaikan C = Menunjukkan kemajuan B = Memuaskan A = Sangat Baik Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
No 1 2 3 Rincian Tugas Kinerja (RTK) Jujur Peduli Tanggung jawab Memerlukan Perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat Baik (A)

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005)

MICROTEACHING

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

LP 5 FORMAT PENILAIAN PERILAKU KETERAMPILAN SOSIAL Petunjuk: untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter peserta didik menggunakan skala berikut: D = Memerlukan Perbaikan HUKUM C = Menunjukkan kemajuan NEWTON B = Memuaskan A = Sangat Baik Format Pengamatan Perilaku Keterampilan Sosial
No 1 2 Rincian Tugas Kinerja (RTK) Bertanya Menyumbang ide atau pendapat Menjadi pendengar yang baik Berkomunikasi Kerja sama Memerlukan Perbaikan (D) Menunjukkan kemajuan (C) Memuaskan (B) Sangat Baik (A)

3 4 5

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005)