1. OBJEKTIF KULIAH
Menghuraikan konsep ketaksamaan peluang pendidikan. Menerangkan cara-cara untuk mengatasi ketaksamaan peluang pendidikan
2. FOKUS KULIAH Membincangkan aspek ketaksamaan peluang pendidikan dari sudut: a. Kelas Sosial b. Jantina c. Kumpulan minoriti d. Murid Berkeperluan Khas
PENGENALAN:
Ucapan YB Dato Seri Hishamuddin Tun Hussin 2006: merapatkan jurang pendidikan yg merangkumi jurang ant bandar n luar bandar; jurang ant yg miskin n kaya; jurang digital dan jurang ant mrk yg berkeperluan khas; agar tidak ada sebarang golongan yg tercicir dari arus pembangunan negara.
Maksud Kelas Sosial : Wikipedia- Social classes are the hierarchical arrangements of people in society as economic or cultural groups. Class is an essential object of analysis for sociologists, anthropologists,political economists and social historians. In the social sciences, social class is often discussed in terms of 'social stratification
a group of people within a society who possess the same socioeconomic status. Besides being important in social theory, the concept of class as a collection of individuals sharing similar economic circumstances has been widely used in censuses and in studies of social mobility.
Definisi Mobiliti Sosial- pergerakan daripada satu tahap kelas sosial kepada tahap kelas sosial yang lain.
Paul
B. Horton dan Chester L. Hunt (1992), mobiliti sosial dapat diertikan sebagai suatu gerak perpindahan dari suatu kelas ke sosial
mobiliti sosial sebagai pergerakan individu atau berkumpulan dari suatu status ke status yang lain dalam masyarakat. Kimball Young dan Raymond W.Mack- gerak sosial atau mobiliti sosial adalah suatu pergerakan dalam struktur sosial iaitu pola-pola tertentu yang mengatur organisasi suatu kelompok sosial. Struktur sosial mencukupi sifat-sifat hubungan sesama individu dan hubungan antara individu dengan kelompoknya.
Stratifikasi Masyarakat
Raja Kelas Atasan
Pembesar
Kelas Menengah
Kelas Menengah
Kelas Pekerja
Kelas Bawah
Kesimpulan:
Ekonomi- membahagikan manusia kepada kelompok kelas dan kelompok kelas bersifat dinamik iaitu dgn adanya perubahan. Cth: seorang miskin, belajar, berjaya, memperoleh pekerjaan hebat/kekayaantelah mengubah keddkan sosialnya drp kelas rendah lebih tinggi
FAKTOR LAIN:
KELAS MENENTUKAN LOKASI PENEMPATAN guru, kemudahan pembelajaran, persekitaran pembelajaran, pembiayaan pendidikan, sistem pendidikan, cara penyampaian pendidikan, program sokongan dan hubungan sekolah dengan masyarakat
JADI
Kualiti pendidikan yang diperolehi oleh pelajar sangat dipengaruhi oleh faktor persekitaran dan faktor pengetahuan yang dimiliki oleh ibu bapa. Hasil kajian yang dilakukan oleh Rozumah (1999) ke atas 60 orang ibu Melayu dan kanak-kanak yang berumur antara 8 tahun hingga 9 tahun mendapati tahap pengetahuan dan kualiti ransangan di rumah mempengaruhi prestasi akademik kanak-kanak. Selain faktor pendidikan, faktor latar belakang keluarga seperti pendidikan, pendapatan keluarga dan bilangan anak-anak turut mempengaruhi prestasi pelajar. Pelajar dari golongan keluaraga berpendapatan rendah akan terus berada dalam status kehidupan semasa jika proses penguasaan ilmu tidak dititikberatkan di kalangan mereka.
Ekonomi- kelas-keberadaan
Keberadaan menjadikan sstu kelompok berupaya membuat keputusan- dlm skala besar mempengaruhi dasar yg akan dijalankan.
Contoh Golongan pelajar kaum Cina yang cemerlang akademiknya akan mempamerkan sikap penentangan yang agresif terhadap identiti politik etnik yang diwujudkan dalam sistem pendidikan di Malaysia Golongan pelajar Cina menunjukkan penentangan terhadap peluang pendidikan yang telah termaktub dalam Undang-undang Persekutuan yang memberikan kelebihan kepada golongan pelajar kaum Bumiputera
Contoh 3 Penetangan keras pada tahun 1997 selepas kabinet meluluskan penubuhan Sekolah Wawasan. Pertubuhan utama kaum Cina, Dong Jiao Zhong atau dikenali sebagai Gabungan Persekutuan Persatuanpersatuan Lembaga Pengurus Sekolah Cina dan Persekutuan Guruguru Sekolah Cina , menentang pelaksanaan Sekolah Wawasan
Gusar dan bimbang dengan konsep Sekolah Wawasan yang dirasakan akan menguburkan identiti SRJK Dong Jiao Zhong menganggap Sekolah Wawasan tidak perlu kerana Sukatan Pelajaran yang dibuat oleh Kementerian Pendidikan Malaysia untuk semua aliran sekolah termasuk SRJKC adalah berlatarbelakangkan Malaysia dan semua pelajar Melayu, Cina dan India akan belajar bersama ketika di Sekolah Menengah Kebangsaan dan Institusi Pengajian Tinggi (IPT)
Keberadaan ini juga dalam konteks Malaysia menyentuh isu etnik- sensitif.
BIL KUMPULAN ETNIK BIL ISI RUMAH MISKIN 286,100
BUMIPUTERA
2.
INDIA
9,800
3.
CINA
13,300
4.
LAIN-LAIN
2,100
LOKASI - LUAR BANDAR ( MISKIN )KEMUDAHAN KURANG, PENDEDAHAN KURANG, MASALAH KEKURANGAN MURID, KURANG GURU.
Jurang 2: Jantina
BERNAMA 2008: 65.3% PELAJAR IPTPEREMPUAN.( SESI AKADEMIK 2008/09) 34.7%-LELAKI KAJIAN BUSCH 1995- ISU KECEKAPAN KENDIRI DLM M.P MATEMATIK SAINS MENUNJUKKAN PERBEZAAN DARI SUDUT JANTINA. KAJIAN SUTHERLAND 2000: FENOMENA PRESTASI PELAJAR WANITA LEBIH BAIK DR LELAKI ADALAH FENOMENA SEJAGAT.
Fokus : 1. Etnik- kaum asli pedalaman- kadazan, murut, bajau,penan. 2. Kump minoriti negatif- bermasalah disiplin.
Contoh-contoh keratan sk
Pusat Pemulihan khas Untuk pelajar bermasalah disiplin Portal Pendidikan Utusan 13/10/2003 10:23 a.m. Oleh MARZITA ABDULLAH Disiplin pelajar pada masa sekarang jauh lebih membimbangkan daripada dahulu. Contohnya, pada tahun 2003 sahaja terdapat 4998 kes yang direkodkan di mahkamah juvana dan pada tahun 2004 pula bertambah menjadi 6056 kes.
Isu-Isu Ketaksamaan
1. Orang Asli- sila baca bahan Analisis Isu Nasional Berkaitan Pendidikan : PENDIDIKAN ORANG ASLI OLEH: BASIR ZAHROM [BERITA HARIAN/22 DISEMBER 2008]- atas talian: www.scribd.com/.../masalahkeciciran-pelajaran-kaum-orang-asli -
2. indigenous. Sistem belajar asli indegenous learning system- menekankan aspek positif.cth mempertahankan nilai budaya tanpa perlu kehilangan kemampuan mempelajari sstu.
SOALAN TUTORIAL
BERI PANDANGAN ANDA DENGAN KENYATAAN YANG MENGANGGAP BAHAWA KITA PERLU MENGURANGKAN PENDEKATAN YANG HANYA MENEKANKAN ASPEK 3M DLM SISTEM PENDIDIKAN KITA KRN BUDAYA PEMBELAJARAN SEBENARNYA LEBIH LUAS.