APRENDIZAJE ACELERADO

Virginia Calnacasco Galicia Sara. Blanca Martnez Rivera

DR. GEORGI KIRILOV LOZANOV

Sofa, Bulgaria, el 22 de julio de 1926. Doctor

en Medicina, neuropsiquiatra y psicoterapeuta. Investigador del cerebro en la Academia Blgara de Ciencias, como catedrtico de la Universidad Saint Kliment Ohridski de Sofa. 1965 dirige el Instituto para la Investigacin de la Sugestologa y en 1966 comienza su colaboracin con la Dra. Evelyna Gateva Crea y dirige el Centro de Sugestologa y Desarrollo de la Personalidad. La UNESCO en 1978, aprueba y reconoce el

CRITICALOGICA

APRENDIZAJ E ACELERADO

INTUITIV AAFECTIV A

ESTRATEGI AS

ETICA

MENTECUERPO

INVOLUCRAR SE

ORDENA DA

PRNCIPIOS (LOZANOV)
PLANO S DOBLE S AGRADAB LE ACTIVA

Drs. Donald Schuster y Charles Gritton

Organizaron y fundaron en 1974 una sociedad

para el aprendizaje y la enseanza acelerada SALT en 1994 International Alliance for Learning IAL Cada persona es capaz de mucho, mucho ms de lo que creen que es posible. Apoya el aprendizaje en mltiples niveles, el emocional, cognoscitivo y el fsico, alcanza y desarrolla la inteligencia interna que todos poseen. Se diferencia por la aplicacin de tcnicas de relajacin mental y ayuda de visualizacin,

CONOCIMIENT O

10 PRINCIPIOS

INTELIGENCI A APRENDIZAJ E

Sheila Ostrander y Lynn Schoeder

En los 80s surge el superaprendizaje. Utilizan

tcnicas de relajacin, de respiracin sincronizada y la visualizacin. La diferencia entre las dos tendencias es que en el superaprendizaje, la persona dirige su aprendizaje se auto-ensea.

RELAJACI N PREPARACI N

AUTOAFIRMACI N

REPASO Y ELABORACI N

SUPERAPRENDIZ AJE

REVISI N AUTOEVALUACI N LECTUR A

PRESENTACI N

VISUALIZACI N

Aspectos ms importantes
Imgene s

Relajacin

Asociacin Visual

Repeticion es

Codificaci n

Patrn del aprendizaje