FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta

`

PENYUSUNAN

SKALA PSIKOLOGI
Rencana Mutu Pembelajaran
ACHMAD DWITYANTO OKTAVIANSYAH

Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. III. Menjelaskan definisi. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P7 . Kompetensi Dasar Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis secara lengkap. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Kegiatan Inti: 1. Menjelaskan perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Materi Ajar 1. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. pengukuran psikologis 2. Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis IV. Wilayah pengukuran psikologis V. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-satu 150 menit ke 1 PERTEMUAN 1 Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Psi. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. M. Mahasiswa memberikan umpan balik dan pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Tahap Pembelajaran: A. II. Perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. Kegiatan Akhir 1. Pengertian pengukuran psikologis 2. S.

Penilaian A. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. dst B. Psychological testing (4th. Teknik dan instrumen penilaian 1.4 UAS + 0. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.4 UTS + 0. Yogyakarta. Laptop B. (1976). A. Tes essay 2. LCD. Andi VIII. Alat/Media : OHP. Sebutkan wilayah-wilayah pengukuran psikologis dan perbedaannya c. Jelaskan pengertian pengukuran psikologis b. Ed).2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P8 . Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. S. a. New York.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Mc Millan Suryabrata . Alat/Bahan/Sumber Belajar A.

PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Kegiatan Akhir 1. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan review materi pertemuan sebelumnya B. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur IV. II. Menjelaskan pengertian reliabilitas alat ukur 3. Menjelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis 2. Materi Ajar 1. Validitas alat ukur V. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Psi. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Reliabilitas alat ukur 3. Kegiatan Inti: 1. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-dua 150 menit ke 2 PERTEMUAN 2 I. Mahasiswa memberikan umpan balik. Kompetensi Dasar Menjelaskan dasar-dasar pengukuran psikologis III. Kuantifikasi atribut psikologis 2. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. M. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P9 . S. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Tahap Pembelajaran: A.

4 UAS + 0. Mc Millan Suryabrata . Tes essay 2. dst B.4 UTS + 0. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. S. Ed).PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. LCD. New York. A. Psychological testing (4th. a. Jelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis b. Laptop B. Andi VIII. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 10 . Jelaskan pengertian validitas dan reliabilitas c. Alat/Media : OHP. Penilaian A. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. (1976). Yogyakarta. Teknik dan instrumen penilaian 1.

Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-tiga 150 menit ke 3 PERTEMUAN 3 I. Kegiatan Akhir 1. Mengklasifikasikan dimensi atribut dan indikator perilaku 3. S. M. III. Membuat blue-print V. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi pertemuan sebelumnya B. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Mahasiswa memberikan umpan balik. Tahap Pembelajaran: A. mendiskusikan mengenai atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. mendiskusikan mengenai atribut dan indikator perilaku 3. Kegiatan Inti: 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P 11 . Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Kompetensi Dasar Menunjukkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis dengan tepat dan runtut. Materi Ajar 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. II. Menyajikan blue-print alat ukur IV. Memahami dan menjelaskan atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Psi.

PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Bahan/Sumber Belajar : : OHP. Laptop Anastasi. Yogyakarta. Penilaian A. (1976). Alat/Media B. dst C. Mc Millan Azwar. a.4 UTS + 0.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 12 . New York. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. S. A.4 UAS + 0. Yogyakarta. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Andi VIII. Tes essay 2. Pustaka Pelajar. Psychological testing (4th. Sebutkan macam-macam dimensi psikologis c. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. 1999. Ed). LCD. Teknik dan instrumen penilaian 1. S. Suryabrata .Jelaskan pengertian atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik b. Penyusunan Skala Psikologi.

Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. M. Menjelaskan langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kegiatan Akhir 1. Langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Mahasiswa memberikan umpan balik. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. II. S. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Penyusunan tes prestasi belajar V. Psi. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Kompetensi Dasar Menyusun dan menerapkan tes prestasi belajar III. Materi Ajar 1. Melakukan pengembangan tes hasil belajar IV. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-empat 150 menit ke 4 PERTEMUAN 4 I. Dosen menutup perkuliahan A. Kegiatan Inti: 1. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Fakultas Psikologi UMS – P 13 .

Pustaka Pelajar. Penilaian Teknik dan instrumen penilaian Tes essay a. Psychological testing (4th.4 UTS + 0. Yogyakarta. Ed). S. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. 1. Sebutkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis b. 1999. A. Mc Millan Azwar. Andi VIII.4 UAS + 0. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. A. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. 2. New York. (1976). Tes Prestasi Belajar. dst Nilai Akhir = 0. LCD. Yogyakarta. S.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. B. Bagaimana langkah-langkah penyusunan alat ukur psikologis c. Suryabrata . A.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Kriteria Penilaian Fakultas Psikologi UMS – P 14 .

enam dan tujuh 3 X 150 menit ke 5 . Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Kompetensi Dasar Mampu menyusun dan menerapkan skala sikap.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Psi. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. II. Menjelaskan teknik diskriminasi skala 5. 6. Menjelaskan skala rating yang dijumlahkan 4. Menjelaskan tentang perancangan skala sikap. S. M. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. 7 PERTEMUAN 5-7 I. kaidah-kaidah penulisan pernyataan dan pendekatan stimulus dan pendekatan respon 2. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Lima. Menjelaskan skala diferensiasi semantik Fakultas Psikologi UMS – P 15 . III. Menjelaskan skala tampak setara 3.

A. A. S. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Andi VIII. memilih aitem-aitem terbaik. (2003)Sikap manusia. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. a. Yogyakarta.4 UTS + 0. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. (1976). dan interpretasi skor V. Jelaskan model-model skala sikap c. Kegiatan Akhir 1. interpretasi skor. Teknik dan instrumen penilaian 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran IV. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Yogyakarta Suryabrata . S. prosedur pengukuran. Dosen menutup perkuliahan A. B. Kegiatan Inti: 1. 5. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi perkuliahan sebelumnya B. Mahasiswa memberikan umpan balik.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 16 . Materi Ajar 1. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. memilih pernyataan terbaik. memberikan skor jawaban dan skor sikap dan interpretasi skor 3. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. pemberian skor. Psychological testing (4th. dst B. Tes essay 2. memilih pernyataan terbaik. dan skor sikap dan interpretasinya 4. Menghitung nilai skala (S). Ed). menentukan nilai skala dengan cara sederhana. teori dan pengukurannya. Jelaskan langkah-langkah perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan b. Pustaka Pelajar. Langkah-langkah dalam perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan 2.4 UAS + 0. LCD. VII. New York. Penilaian A. Mc Millan Azwar. Memilih pernyataan berdasar nilai Q. memilih pernyataan terbaik. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. Pustaka Pelajar. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Menentukan nilai skala dengan deviasi normal. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2.

Dosen menutup perkuliahan A. 9 PERTEMUAN 8-9 I. Fakultas Psikologi UMS – P 17 . Kompetensi Dasar Melakukan perhitungan validitas III. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Delapan dan Sembilan 2 X 150 menit ke 8 . Materi Ajar 1. makna koefisien validitas V. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. II. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Mahasiswa memberikan umpan balik. Pengertian validitas 2. Kegiatan Akhir 1. M. Melakukan perhitungan validitas 3. Menerapkan validitas dalam penyusunan alat ukur IV. Langkah-langkah dalam menentukan validitas 3. Psi. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur 2. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. VI. Kegiatan Inti: 1. S. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B.

Sebutkan langkah-langkah uji validitas c. Jelaskan pengertian validitas b. Laptop B. Teknik dan instrumen penilaian 1. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Alat/Media : OHP. Ed). Andi VIII. (1976). Penilaian A. S. Pustaka Pelajar. Psychological testing (4th. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Tes essay a. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. S. Bahan/Sumber Belajar : Anastasi.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 18 . teori dan pengukurannya. A. Yogyakarta.4 UAS + 0. Yogyakarta Suryabrata . Mc Millan Azwar. dst B.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII.4 UTS + 0. Pustaka Pelajar. LCD. (2003)Sikap manusia. New York.

Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Kompetensi Dasar Mampu melakukan pengujian reliabilitas III. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Pengertian reliabilitas 2. Menjelaskan reliabilitas 2. Menerapkan analisis reliabilitas pada penyusunan alat ukur IV. Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar 1. Fakultas Psikologi UMS – P 19 . aplikasi analisis reliabilitas 4. Kegiatan Inti: 1. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Psi. II. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Langkah-langkah dalam melakukan uji reliabilitas 3. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Sepuluh sampai dengan sebelad 2 X 150 menit ke 10 . S. Dosen menutup perkuliahan A. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. M. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Makna koefisien reliabilitas V. 11 PERTEMUAN 10-11 I. Mahasiswa memberikan umpan balik. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Melakukan uji reliabilitas 3. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C.

A. Pustaka Pelajar Yogyakarta VIII. Psychological testing (4th. Ed). S. teori dan pengukurannya.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 20 .4 UTS + 0. Jelaskan pengertian reliabilitas b.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Penilaian A. Pustaka Pelajar. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. B. (1976). (2003)Sikap manusia. dst Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. A. New York. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Bagaimana cara melakukan uji reliabilitas c. Mc Millan Azwar.4 UAS + 0. LCD. Tes essay a. Teknik dan instrumen penilaian 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful