P. 1
Penyusunan Skala Psikologi 501303 Ahm-rmp

Penyusunan Skala Psikologi 501303 Ahm-rmp

|Views: 76|Likes:
Dipublikasikan oleh Zaenal Muttaqin

More info:

Published by: Zaenal Muttaqin on Apr 12, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/03/2013

pdf

text

original

FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta

`

PENYUSUNAN

SKALA PSIKOLOGI
Rencana Mutu Pembelajaran
ACHMAD DWITYANTO OKTAVIANSYAH

Kegiatan Inti: 1. Mahasiswa memberikan umpan balik dan pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. III. Tahap Pembelajaran: A. Wilayah pengukuran psikologis V. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Kegiatan Akhir 1. Materi Ajar 1. Kompetensi Dasar Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis secara lengkap. Menjelaskan perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. Perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. II. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P7 . Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-satu 150 menit ke 1 PERTEMUAN 1 Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Menjelaskan definisi.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Pengertian pengukuran psikologis 2. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. M. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Psi. pengukuran psikologis 2. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis IV. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. S.

Jelaskan pengertian pengukuran psikologis b. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi.4 UAS + 0. Yogyakarta. Penilaian A. S. Mc Millan Suryabrata . Psychological testing (4th. Ed). Sebutkan wilayah-wilayah pengukuran psikologis dan perbedaannya c.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. A. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Alat/Media : OHP.4 UTS + 0. a. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. (1976).2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P8 . LCD. Andi VIII. Laptop B. Tes essay 2. Teknik dan instrumen penilaian 1. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. New York. dst B.

pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Mahasiswa memberikan umpan balik. M. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Reliabilitas alat ukur 3. S. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-dua 150 menit ke 2 PERTEMUAN 2 I. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Kegiatan Akhir 1. Validitas alat ukur V. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Inti: 1. II. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan review materi pertemuan sebelumnya B. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur IV. Menjelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis 2. Kuantifikasi atribut psikologis 2. Menjelaskan pengertian reliabilitas alat ukur 3. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Kompetensi Dasar Menjelaskan dasar-dasar pengukuran psikologis III.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P9 . Materi Ajar 1. Psi.

Mc Millan Suryabrata . Bahan/Sumber Belajar: Anastasi.4 UAS + 0. Psychological testing (4th. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Alat/Media : OHP. Teknik dan instrumen penilaian 1.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 10 . LCD. Ed). (1976). New York. dst B.4 UTS + 0. A. Laptop B. a.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Andi VIII. Penilaian A. Jelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis b. Tes essay 2. S. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Yogyakarta. Jelaskan pengertian validitas dan reliabilitas c.

Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Mahasiswa memberikan umpan balik. Mengklasifikasikan dimensi atribut dan indikator perilaku 3. S. Kompetensi Dasar Menunjukkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis dengan tepat dan runtut. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. mendiskusikan mengenai atribut dan indikator perilaku 3. Psi. Kegiatan Inti: 1. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Materi Ajar 1. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi pertemuan sebelumnya B.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Memahami dan menjelaskan atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. mendiskusikan mengenai atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Membuat blue-print V. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-tiga 150 menit ke 3 PERTEMUAN 3 I. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P 11 . III. Tahap Pembelajaran: A. II. M. Menyajikan blue-print alat ukur IV. Kegiatan Akhir 1. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis.

S. Yogyakarta.4 UTS + 0. dst C. Mc Millan Azwar. Laptop Anastasi. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 12 . Pustaka Pelajar.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Sebutkan macam-macam dimensi psikologis c. Yogyakarta.Jelaskan pengertian atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik b. Teknik dan instrumen penilaian 1. S. a. 1999. Alat/Bahan/Sumber Belajar A.4 UAS + 0. Alat/Media B. LCD. Andi VIII. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Ed). Psychological testing (4th. A. Suryabrata . Penilaian A. New York. Tes essay 2. (1976). Bahan/Sumber Belajar : : OHP. Penyusunan Skala Psikologi.

Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Kompetensi Dasar Menyusun dan menerapkan tes prestasi belajar III. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Materi Ajar 1. Psi. Penyusunan tes prestasi belajar V. Kegiatan Inti: 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Fakultas Psikologi UMS – P 13 . Menjelaskan langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. M. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Kegiatan Akhir 1. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-empat 150 menit ke 4 PERTEMUAN 4 I. Melakukan pengembangan tes hasil belajar IV. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. II. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Dosen menutup perkuliahan A. S. Mahasiswa memberikan umpan balik. Langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah.

4 UTS + 0. Andi VIII. Suryabrata . Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. 1999. Mc Millan Azwar. A.4 UAS + 0. Ed). Sebutkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis b. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Bagaimana langkah-langkah penyusunan alat ukur psikologis c. Psychological testing (4th. A. New York. A. Yogyakarta. Tes Prestasi Belajar. B. Penilaian Teknik dan instrumen penilaian Tes essay a. 2. LCD. dst Nilai Akhir = 0. 1.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Kriteria Penilaian Fakultas Psikologi UMS – P 14 . (1976). Pustaka Pelajar. S. Yogyakarta. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. S.

Menjelaskan skala tampak setara 3. M. Kompetensi Dasar Mampu menyusun dan menerapkan skala sikap. Menjelaskan tentang perancangan skala sikap. III. Menjelaskan skala rating yang dijumlahkan 4. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. enam dan tujuh 3 X 150 menit ke 5 . Menjelaskan teknik diskriminasi skala 5. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. kaidah-kaidah penulisan pernyataan dan pendekatan stimulus dan pendekatan respon 2. S.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Psi. Menjelaskan skala diferensiasi semantik Fakultas Psikologi UMS – P 15 . 7 PERTEMUAN 5-7 I. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Lima. II. 6.

memberikan skor jawaban dan skor sikap dan interpretasi skor 3. teori dan pengukurannya. memilih pernyataan terbaik. (1976). pemberian skor. Penilaian A. Pustaka Pelajar. 5. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. interpretasi skor. VII. Teknik dan instrumen penilaian 1. Langkah-langkah dalam perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan 2. memilih pernyataan terbaik. Jelaskan langkah-langkah perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan b. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi perkuliahan sebelumnya B. dan interpretasi skor V. Menghitung nilai skala (S). dst B. Memilih pernyataan berdasar nilai Q. Yogyakarta Suryabrata . Tes essay 2. memilih pernyataan terbaik. A. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Ed). dan skor sikap dan interpretasinya 4. S. Andi VIII. menentukan nilai skala dengan cara sederhana. memilih aitem-aitem terbaik.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 16 . Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. a. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Pustaka Pelajar.4 UAS + 0. Yogyakarta. LCD. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran IV. Jelaskan model-model skala sikap c. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. Mahasiswa memberikan umpan balik. (2003)Sikap manusia. A. Menentukan nilai skala dengan deviasi normal. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. B.4 UTS + 0. Mc Millan Azwar. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kegiatan Inti: 1. New York. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. S. Dosen menutup perkuliahan A. Psychological testing (4th. Materi Ajar 1. Kegiatan Akhir 1. prosedur pengukuran.

Materi Ajar 1. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Kegiatan Inti: 1. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Dosen menutup perkuliahan A. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Menerapkan validitas dalam penyusunan alat ukur IV. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Delapan dan Sembilan 2 X 150 menit ke 8 .PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. VI. S. M. Fakultas Psikologi UMS – P 17 . Menjelaskan pengertian validitas alat ukur 2. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Mahasiswa memberikan umpan balik. Pengertian validitas 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Melakukan perhitungan validitas 3. Langkah-langkah dalam menentukan validitas 3. 9 PERTEMUAN 8-9 I. makna koefisien validitas V. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Psi. Kompetensi Dasar Melakukan perhitungan validitas III. Kegiatan Akhir 1. II.

4 UTS + 0. Ed). teori dan pengukurannya. S. Yogyakarta. LCD. Andi VIII. Teknik dan instrumen penilaian 1.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 18 . Alat/Media : OHP.4 UAS + 0. Psychological testing (4th. (2003)Sikap manusia. Sebutkan langkah-langkah uji validitas c. S. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Pustaka Pelajar. (1976). Yogyakarta Suryabrata . New York. Penilaian A. Tes essay a. Bahan/Sumber Belajar : Anastasi.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Laptop B. Jelaskan pengertian validitas b. dst B. Pustaka Pelajar. A. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Mc Millan Azwar.

Menerapkan analisis reliabilitas pada penyusunan alat ukur IV. Melakukan uji reliabilitas 3. Materi Ajar 1. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Fakultas Psikologi UMS – P 19 . Psi. Menjelaskan reliabilitas 2. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Sepuluh sampai dengan sebelad 2 X 150 menit ke 10 . Kompetensi Dasar Mampu melakukan pengujian reliabilitas III. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. aplikasi analisis reliabilitas 4. M. Makna koefisien reliabilitas V. S. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Kegiatan Akhir 1. Mahasiswa memberikan umpan balik. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. II. Kegiatan Inti: 1. Langkah-langkah dalam melakukan uji reliabilitas 3. Pengertian reliabilitas 2. 11 PERTEMUAN 10-11 I. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Dosen menutup perkuliahan A.

LCD. S. Ed). Pustaka Pelajar Yogyakarta VIII. Tes essay a. Bagaimana cara melakukan uji reliabilitas c.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. (1976). A. Mc Millan Azwar. New York.4 UAS + 0. Jelaskan pengertian reliabilitas b. Teknik dan instrumen penilaian 1. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Pustaka Pelajar. B. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. (2003)Sikap manusia.4 UTS + 0. Psychological testing (4th. A. Penilaian A.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 20 . teori dan pengukurannya. dst Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->