FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta

`

PENYUSUNAN

SKALA PSIKOLOGI
Rencana Mutu Pembelajaran
ACHMAD DWITYANTO OKTAVIANSYAH

Pengertian pengukuran psikologis 2. III. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-satu 150 menit ke 1 PERTEMUAN 1 Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kegiatan Akhir 1. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan definisi. pengukuran psikologis 2. M. Mahasiswa memberikan umpan balik dan pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Menjelaskan perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis IV. Kompetensi Dasar Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis secara lengkap. II. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P7 . Materi Ajar 1. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. S.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Kegiatan Inti: 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Psi. Wilayah pengukuran psikologis V. Tahap Pembelajaran: A.

a. (1976). Alat/Media : OHP. Yogyakarta. Jelaskan pengertian pengukuran psikologis b. Ed). Tes essay 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Andi VIII. Teknik dan instrumen penilaian 1. Psychological testing (4th. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.4 UTS + 0. Penilaian A. New York. Mc Millan Suryabrata . dst B.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P8 . S. Laptop B. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. LCD. A. Sebutkan wilayah-wilayah pengukuran psikologis dan perbedaannya c.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII.4 UAS + 0.

pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P9 . Mahasiswa memberikan umpan balik. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Psi. Validitas alat ukur V. Tahap Pembelajaran: A. M. Kompetensi Dasar Menjelaskan dasar-dasar pengukuran psikologis III. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Menjelaskan pengertian reliabilitas alat ukur 3. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan review materi pertemuan sebelumnya B. Kegiatan Akhir 1. II. Reliabilitas alat ukur 3. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Kegiatan Inti: 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Kuantifikasi atribut psikologis 2. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. S. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-dua 150 menit ke 2 PERTEMUAN 2 I. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur IV. Materi Ajar 1. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Menjelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis 2.

PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. dst B. A. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 10 . Jelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis b. Andi VIII. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. New York. Laptop B.4 UAS + 0. Tes essay 2. S. Jelaskan pengertian validitas dan reliabilitas c. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Alat/Media : OHP. Psychological testing (4th. Mc Millan Suryabrata . a. LCD. Penilaian A.4 UTS + 0. Yogyakarta. Ed). Teknik dan instrumen penilaian 1. (1976).

pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Membuat blue-print V. mendiskusikan mengenai atribut dan indikator perilaku 3. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Menyajikan blue-print alat ukur IV. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-tiga 150 menit ke 3 PERTEMUAN 3 I. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P 11 . Materi Ajar 1. Tahap Pembelajaran: A. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. M. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Kegiatan Inti: 1. Psi. Kegiatan Akhir 1. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. mendiskusikan mengenai atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. Memahami dan menjelaskan atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. S.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Mengklasifikasikan dimensi atribut dan indikator perilaku 3. III. Kompetensi Dasar Menunjukkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis dengan tepat dan runtut. II. Mahasiswa memberikan umpan balik. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi pertemuan sebelumnya B.

Alat/Media B. a. Tes essay 2. Mc Millan Azwar. Yogyakarta.4 UAS + 0. A.Jelaskan pengertian atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik b. Bahan/Sumber Belajar : : OHP. 1999. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. New York. Psychological testing (4th. Penyusunan Skala Psikologi. Laptop Anastasi. Sebutkan macam-macam dimensi psikologis c. (1976). Yogyakarta. dst C. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Penilaian A.4 UTS + 0. S. S.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 12 . Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Ed). Teknik dan instrumen penilaian 1. Suryabrata . Pustaka Pelajar.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. LCD. Andi VIII.

Materi Ajar 1. II.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Penyusunan tes prestasi belajar V. S. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-empat 150 menit ke 4 PERTEMUAN 4 I. Dosen menutup perkuliahan A. Langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Fakultas Psikologi UMS – P 13 . Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Psi. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Kegiatan Inti: 1. Menjelaskan langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Mahasiswa memberikan umpan balik. M. Melakukan pengembangan tes hasil belajar IV. Kompetensi Dasar Menyusun dan menerapkan tes prestasi belajar III. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Kegiatan Akhir 1. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C.

A. Pustaka Pelajar. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. 1. 2. Yogyakarta.4 UTS + 0.4 UAS + 0. Penilaian Teknik dan instrumen penilaian Tes essay a. Tes Prestasi Belajar. Psychological testing (4th. Mc Millan Azwar. Ed).PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Yogyakarta. dst Nilai Akhir = 0. S. B. LCD. Bagaimana langkah-langkah penyusunan alat ukur psikologis c. 1999.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Kriteria Penilaian Fakultas Psikologi UMS – P 14 . S. A. (1976). Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. New York. Sebutkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis b. Andi VIII. A. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Suryabrata .

enam dan tujuh 3 X 150 menit ke 5 . Menjelaskan skala rating yang dijumlahkan 4. Menjelaskan teknik diskriminasi skala 5. III. S.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Menjelaskan skala diferensiasi semantik Fakultas Psikologi UMS – P 15 . 7 PERTEMUAN 5-7 I. Psi. 6. Menjelaskan skala tampak setara 3. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. M. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Lima. Kompetensi Dasar Mampu menyusun dan menerapkan skala sikap. Menjelaskan tentang perancangan skala sikap. kaidah-kaidah penulisan pernyataan dan pendekatan stimulus dan pendekatan respon 2. II.

Kegiatan Inti: 1. Tes essay 2. Mahasiswa memberikan umpan balik. Penilaian A. S. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. memilih pernyataan terbaik. a. dan interpretasi skor V. Menentukan nilai skala dengan deviasi normal. A. pemberian skor.4 UTS + 0. Pustaka Pelajar. Kegiatan Akhir 1. Menghitung nilai skala (S). VII. (2003)Sikap manusia. Ed). Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Jelaskan model-model skala sikap c. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi perkuliahan sebelumnya B. Mc Millan Azwar. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. LCD.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 16 .PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran IV. Andi VIII. dst B. Materi Ajar 1. prosedur pengukuran. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. 5. New York. B. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. (1976). Yogyakarta. Memilih pernyataan berdasar nilai Q. memilih aitem-aitem terbaik. S.4 UAS + 0. Dosen menutup perkuliahan A. interpretasi skor. teori dan pengukurannya. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Pustaka Pelajar. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. A. memberikan skor jawaban dan skor sikap dan interpretasi skor 3. Jelaskan langkah-langkah perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan b. memilih pernyataan terbaik. Psychological testing (4th. menentukan nilai skala dengan cara sederhana. Teknik dan instrumen penilaian 1. Yogyakarta Suryabrata . memilih pernyataan terbaik. Langkah-langkah dalam perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan 2. dan skor sikap dan interpretasinya 4.

Psi. Kompetensi Dasar Melakukan perhitungan validitas III. 9 PERTEMUAN 8-9 I. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Pengertian validitas 2. Kegiatan Inti: 1. Mahasiswa memberikan umpan balik. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur 2. Menerapkan validitas dalam penyusunan alat ukur IV. II. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Delapan dan Sembilan 2 X 150 menit ke 8 . pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Melakukan perhitungan validitas 3. Dosen menutup perkuliahan A. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Kegiatan Akhir 1. VI. S. Langkah-langkah dalam menentukan validitas 3. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. makna koefisien validitas V. Fakultas Psikologi UMS – P 17 . M. Materi Ajar 1. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1.

(1976). LCD. Yogyakarta Suryabrata . A. dst B. Laptop B. Jelaskan pengertian validitas b. Ed). Tes essay a. Psychological testing (4th. teori dan pengukurannya. S. New York. Alat/Media : OHP. Teknik dan instrumen penilaian 1. S. Andi VIII. (2003)Sikap manusia.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 18 . Pustaka Pelajar. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.4 UAS + 0. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Bahan/Sumber Belajar : Anastasi. Mc Millan Azwar. Sebutkan langkah-langkah uji validitas c. Yogyakarta. Pustaka Pelajar. Penilaian A.4 UTS + 0.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII.

S. Melakukan uji reliabilitas 3. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. aplikasi analisis reliabilitas 4. Materi Ajar 1. Makna koefisien reliabilitas V. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Kompetensi Dasar Mampu melakukan pengujian reliabilitas III. Menerapkan analisis reliabilitas pada penyusunan alat ukur IV. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Menjelaskan reliabilitas 2. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Sepuluh sampai dengan sebelad 2 X 150 menit ke 10 . Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Fakultas Psikologi UMS – P 19 . Pengertian reliabilitas 2. II. 11 PERTEMUAN 10-11 I. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Psi. Mahasiswa memberikan umpan balik. M. Dosen menutup perkuliahan A. Langkah-langkah dalam melakukan uji reliabilitas 3. Kegiatan Inti: 1. Kegiatan Akhir 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3.

(2003)Sikap manusia. teori dan pengukurannya.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 20 . Bagaimana cara melakukan uji reliabilitas c. B. A. Mc Millan Azwar.4 UAS + 0. Teknik dan instrumen penilaian 1. New York. (1976). dst Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Psychological testing (4th.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Pustaka Pelajar Yogyakarta VIII. Pustaka Pelajar. Tes essay a. LCD. Penilaian A. A. Jelaskan pengertian reliabilitas b.4 UTS + 0. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. S. Ed). Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful