FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta

`

PENYUSUNAN

SKALA PSIKOLOGI
Rencana Mutu Pembelajaran
ACHMAD DWITYANTO OKTAVIANSYAH

Menjelaskan perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Psi. S. II.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis IV. M. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Kegiatan Inti: 1. Wilayah pengukuran psikologis V. III. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P7 . Kompetensi Dasar Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis secara lengkap. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-satu 150 menit ke 1 PERTEMUAN 1 Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Pengertian pengukuran psikologis 2. pengukuran psikologis 2. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Akhir 1. Menjelaskan definisi. Materi Ajar 1. Mahasiswa memberikan umpan balik dan pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis.

LCD. Penilaian A. Sebutkan wilayah-wilayah pengukuran psikologis dan perbedaannya c. A. Tes essay 2. Psychological testing (4th. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Laptop B.4 UAS + 0. Mc Millan Suryabrata .4 UTS + 0. Teknik dan instrumen penilaian 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. dst B. a. New York. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Yogyakarta. Jelaskan pengertian pengukuran psikologis b. Alat/Media : OHP. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. S.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P8 . Andi VIII. (1976). Ed).

Menjelaskan pengertian reliabilitas alat ukur 3.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Kuantifikasi atribut psikologis 2. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-dua 150 menit ke 2 PERTEMUAN 2 I. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Kegiatan Akhir 1. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur IV. Kegiatan Inti: 1. Kompetensi Dasar Menjelaskan dasar-dasar pengukuran psikologis III. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Validitas alat ukur V. Menjelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis 2. S. Materi Ajar 1. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan review materi pertemuan sebelumnya B. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Psi. M. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P9 . Mahasiswa memberikan umpan balik. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Reliabilitas alat ukur 3. II. Tahap Pembelajaran: A.

Jelaskan pengertian validitas dan reliabilitas c. Tes essay 2. Andi VIII. dst B.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Ed). Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 10 . New York. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Jelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis b.4 UAS + 0. A. S. Teknik dan instrumen penilaian 1. a. Mc Millan Suryabrata . Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Alat/Media : OHP. Yogyakarta. Laptop B. LCD. Penilaian A. (1976).4 UTS + 0. Psychological testing (4th.

Kegiatan Inti: 1. Materi Ajar 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. M. Mahasiswa memberikan umpan balik. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P 11 . Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. mendiskusikan mengenai atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. III. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi pertemuan sebelumnya B. mendiskusikan mengenai atribut dan indikator perilaku 3. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-tiga 150 menit ke 3 PERTEMUAN 3 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Mengklasifikasikan dimensi atribut dan indikator perilaku 3. II. S. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Psi. Kegiatan Akhir 1. Tahap Pembelajaran: A. Membuat blue-print V. Kompetensi Dasar Menunjukkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis dengan tepat dan runtut. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Memahami dan menjelaskan atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Menyajikan blue-print alat ukur IV.

Laptop Anastasi.Jelaskan pengertian atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik b. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. a.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Teknik dan instrumen penilaian 1. Ed). Penyusunan Skala Psikologi. Sebutkan macam-macam dimensi psikologis c. Bahan/Sumber Belajar : : OHP. S.4 UAS + 0. A. Yogyakarta. Alat/Media B. Mc Millan Azwar. Tes essay 2. (1976).4 UTS + 0. Psychological testing (4th. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. New York. 1999. Pustaka Pelajar. LCD. Yogyakarta.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 12 . dst C. S. Suryabrata . Andi VIII. Penilaian A.

Kegiatan Inti: 1. M. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-empat 150 menit ke 4 PERTEMUAN 4 I. Menjelaskan langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Penyusunan tes prestasi belajar V. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Fakultas Psikologi UMS – P 13 . Melakukan pengembangan tes hasil belajar IV. Kompetensi Dasar Menyusun dan menerapkan tes prestasi belajar III. Dosen menutup perkuliahan A. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Psi. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. S. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Mahasiswa memberikan umpan balik. II. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Materi Ajar 1. Langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Kegiatan Akhir 1.

Mc Millan Azwar.4 UAS + 0. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. A. A. S. Yogyakarta.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. 1. Psychological testing (4th. (1976). Andi VIII. Ed). Tes Prestasi Belajar. S. B.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Kriteria Penilaian Fakultas Psikologi UMS – P 14 . A. Bagaimana langkah-langkah penyusunan alat ukur psikologis c. Yogyakarta. New York. Penilaian Teknik dan instrumen penilaian Tes essay a. 1999. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. 2. LCD. Sebutkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis b. Suryabrata . dst Nilai Akhir = 0. Pustaka Pelajar.4 UTS + 0.

Menjelaskan skala diferensiasi semantik Fakultas Psikologi UMS – P 15 . Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Menjelaskan skala rating yang dijumlahkan 4. 7 PERTEMUAN 5-7 I. M. Psi. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. enam dan tujuh 3 X 150 menit ke 5 . III. S. II. Menjelaskan tentang perancangan skala sikap. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Kompetensi Dasar Mampu menyusun dan menerapkan skala sikap.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Menjelaskan skala tampak setara 3. Menjelaskan teknik diskriminasi skala 5. kaidah-kaidah penulisan pernyataan dan pendekatan stimulus dan pendekatan respon 2. 6. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Lima.

Materi Ajar 1. dan interpretasi skor V. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. memberikan skor jawaban dan skor sikap dan interpretasi skor 3. pemberian skor. interpretasi skor. Jelaskan langkah-langkah perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan b. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. New York. Mahasiswa memberikan umpan balik. Memilih pernyataan berdasar nilai Q. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. LCD. Psychological testing (4th. memilih pernyataan terbaik. Yogyakarta. Kegiatan Inti: 1. Mc Millan Azwar.4 UTS + 0. Ed). Kegiatan Akhir 1. Pustaka Pelajar. Teknik dan instrumen penilaian 1. prosedur pengukuran. Jelaskan model-model skala sikap c. S. S. Langkah-langkah dalam perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan 2. teori dan pengukurannya. B. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Yogyakarta Suryabrata . menentukan nilai skala dengan cara sederhana. a. 5.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 16 .4 UAS + 0. Menentukan nilai skala dengan deviasi normal. memilih pernyataan terbaik. (2003)Sikap manusia. memilih aitem-aitem terbaik. A. VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. Tes essay 2. (1976). dan skor sikap dan interpretasinya 4. A. Pustaka Pelajar. Andi VIII. Dosen menutup perkuliahan A. dst B. Penilaian A. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Menghitung nilai skala (S). Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi perkuliahan sebelumnya B.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran IV. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. memilih pernyataan terbaik. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.

Pengertian validitas 2.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Dosen menutup perkuliahan A. 9 PERTEMUAN 8-9 I. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur 2. Langkah-langkah dalam menentukan validitas 3. S. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Delapan dan Sembilan 2 X 150 menit ke 8 . Materi Ajar 1. Kompetensi Dasar Melakukan perhitungan validitas III. Psi. makna koefisien validitas V. Fakultas Psikologi UMS – P 17 . Mahasiswa memberikan umpan balik. Kegiatan Akhir 1. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Menerapkan validitas dalam penyusunan alat ukur IV. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. II. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. VI. M. Kegiatan Inti: 1. Melakukan perhitungan validitas 3.

A. Jelaskan pengertian validitas b. Ed). dst B. Bahan/Sumber Belajar : Anastasi. Pustaka Pelajar. Alat/Media : OHP. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 18 . Penilaian A. teori dan pengukurannya. Pustaka Pelajar.4 UAS + 0. New York. Yogyakarta. S. (1976). Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Yogyakarta Suryabrata .4 UTS + 0. Tes essay a. Psychological testing (4th. Sebutkan langkah-langkah uji validitas c. Teknik dan instrumen penilaian 1. Andi VIII. Laptop B. (2003)Sikap manusia. LCD. S. Mc Millan Azwar.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII.

Menerapkan analisis reliabilitas pada penyusunan alat ukur IV. Mahasiswa memberikan umpan balik. Kompetensi Dasar Mampu melakukan pengujian reliabilitas III. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Dosen menutup perkuliahan A. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Menjelaskan reliabilitas 2. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Pengertian reliabilitas 2. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Psi. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Kegiatan Akhir 1. aplikasi analisis reliabilitas 4. S. Melakukan uji reliabilitas 3. 11 PERTEMUAN 10-11 I. Fakultas Psikologi UMS – P 19 . Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Sepuluh sampai dengan sebelad 2 X 150 menit ke 10 . Makna koefisien reliabilitas V. II. M.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Materi Ajar 1. Langkah-langkah dalam melakukan uji reliabilitas 3. Kegiatan Inti: 1. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1.

PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII.4 UTS + 0. Psychological testing (4th. Mc Millan Azwar. dst Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. (2003)Sikap manusia. Teknik dan instrumen penilaian 1.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 20 . Ed). Pustaka Pelajar. Bagaimana cara melakukan uji reliabilitas c. Pustaka Pelajar Yogyakarta VIII. New York. Tes essay a. Jelaskan pengertian reliabilitas b. A. A. B.4 UAS + 0. LCD. Penilaian A. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. teori dan pengukurannya. S. (1976).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful