FAKULTAS PSIKOLOGI Universitas Muhammadiyah Surakarta

`

PENYUSUNAN

SKALA PSIKOLOGI
Rencana Mutu Pembelajaran
ACHMAD DWITYANTO OKTAVIANSYAH

Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kompetensi Dasar Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis secara lengkap. Menjelaskan perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. M. Menjelaskan wilayah pengukuran psikologis IV. III. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Kegiatan Akhir 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Materi Ajar 1. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Kegiatan Inti: 1. S. Perkembangan upaya pengukuran psikologis 3. II. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Pengertian pengukuran psikologis 2.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran RENCANA MUTU PEMBELAJARAN Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Menjelaskan definisi. Wilayah pengukuran psikologis V. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Psi. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P7 . Tahap Pembelajaran: A. pengukuran psikologis 2. Mahasiswa memberikan umpan balik dan pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-satu 150 menit ke 1 PERTEMUAN 1 Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1.

Mc Millan Suryabrata .PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P8 . Laptop B. Ed).4 UTS + 0. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Jelaskan pengertian pengukuran psikologis b. Psychological testing (4th. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Sebutkan wilayah-wilayah pengukuran psikologis dan perbedaannya c. Andi VIII. Tes essay 2. Yogyakarta.4 UAS + 0. (1976). New York. A. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Teknik dan instrumen penilaian 1. LCD. Alat/Media : OHP. S. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. dst B. a. Penilaian A.

Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Psi. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur IV.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P9 . Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan review materi pertemuan sebelumnya B. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kuantifikasi atribut psikologis 2. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Reliabilitas alat ukur 3. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-dua 150 menit ke 2 PERTEMUAN 2 I. Menjelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis 2. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Mahasiswa memberikan umpan balik. M. Validitas alat ukur V. Tahap Pembelajaran: A. Menjelaskan pengertian reliabilitas alat ukur 3. II. Kegiatan Inti: 1. S. Materi Ajar 1. Kompetensi Dasar Menjelaskan dasar-dasar pengukuran psikologis III. Kegiatan Akhir 1.

Laptop B.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Tes essay 2.4 UAS + 0. Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Teknik dan instrumen penilaian 1. Jelaskan pengertian validitas dan reliabilitas c. Ed). (1976). Psychological testing (4th. Yogyakarta. Andi VIII. Jelaskan pengertian dan proses kuantifikasi atribut psikologis b. Mc Millan Suryabrata . S. dst B. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Alat/Media : OHP. LCD. A.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 10 . a.4 UTS + 0. New York. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Penilaian A.

Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Materi Ajar 1. M. Mahasiswa memberikan umpan balik. Menyajikan blue-print alat ukur IV. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Kegiatan Akhir 1. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Psi. Kompetensi Dasar Menunjukkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis dengan tepat dan runtut. III. II. Mengklasifikasikan dimensi atribut dan indikator perilaku 3. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Membuat blue-print V. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Kegiatan Inti: 1. Memahami dan menjelaskan atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. S. Si : Psikologi : : : : : : PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Tiga Tujuh Ke-tiga 150 menit ke 3 PERTEMUAN 3 I. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi pertemuan sebelumnya B. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. mendiskusikan mengenai atribut dan indikator perilaku 3. Dosen menutup perkuliahan Fakultas Psikologi UMS – P 11 . mendiskusikan mengenai atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik 2. Tahap Pembelajaran: A. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3.

Laptop Anastasi.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Alat/Media B. A. Yogyakarta. Sebutkan macam-macam dimensi psikologis c. LCD. Penyusunan Skala Psikologi. Tes essay 2. Andi VIII. dst C. Yogyakarta. (1976). Suryabrata . S. Penilaian A.4 UAS + 0.4 UTS + 0. Mc Millan Azwar. Bahan/Sumber Belajar : : OHP. Ed). Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0.Jelaskan pengertian atribut psikologis sebagai konstrak hipotetik b. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. Pustaka Pelajar. a. Teknik dan instrumen penilaian 1. 1999. S.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 12 . New York. Psychological testing (4th.

Kegiatan Akhir 1. Kegiatan Inti: 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Mahasiswa memberikan umpan balik. Kompetensi Dasar Menyusun dan menerapkan tes prestasi belajar III. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. II. Psi. Melakukan pengembangan tes hasil belajar IV. Dosen menutup perkuliahan A. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-empat 150 menit ke 4 PERTEMUAN 4 I. M. Langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2. Fakultas Psikologi UMS – P 13 . Penyusunan tes prestasi belajar V. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. S. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. Materi Ajar 1. Menjelaskan langkah-langkah pengembangan alat ukur prestasi belajar 2.

New York.4 UAS + 0. Bagaimana langkah-langkah penyusunan alat ukur psikologis c. Penilaian Teknik dan instrumen penilaian Tes essay a.4 UTS + 0. S. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. A. Pustaka Pelajar.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Psychological testing (4th. Suryabrata . 1. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. LCD. S. Mc Millan Azwar. A. Yogyakarta. 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. Andi VIII. Sebutkan langkah-langkah pengembangan alat ukur psikologis b.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Kriteria Penilaian Fakultas Psikologi UMS – P 14 . Ed). 1999. Yogyakarta. (1976). dst Nilai Akhir = 0. B. Tes Prestasi Belajar. A.

Menjelaskan tentang perancangan skala sikap. Menjelaskan skala tampak setara 3. enam dan tujuh 3 X 150 menit ke 5 . Psi. 6. Kompetensi Dasar Mampu menyusun dan menerapkan skala sikap. S. kaidah-kaidah penulisan pernyataan dan pendekatan stimulus dan pendekatan respon 2. II. Menjelaskan skala rating yang dijumlahkan 4. M. Menjelaskan teknik diskriminasi skala 5. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Lima. 7 PERTEMUAN 5-7 I. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. III. Menjelaskan skala diferensiasi semantik Fakultas Psikologi UMS – P 15 .

Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi. Teknik dan instrumen penilaian 1. (1976).4 UTS + 0. Ed). memilih pernyataan terbaik. prosedur pengukuran. New York. B. Kegiatan Inti: 1. Jelaskan model-model skala sikap c. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. memilih pernyataan terbaik. (2003)Sikap manusia. Jelaskan langkah-langkah perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan b. Memilih pernyataan berdasar nilai Q. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Penilaian A. Andi VIII. Kegiatan Akhir 1. dan skor sikap dan interpretasinya 4. Pustaka Pelajar. dst B. memilih pernyataan terbaik. Pustaka Pelajar. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Mahasiswa memberikan umpan balik. Materi Ajar 1. Yogyakarta Suryabrata . memberikan skor jawaban dan skor sikap dan interpretasi skor 3. A. Menghitung nilai skala (S). Tes essay 2. menentukan nilai skala dengan cara sederhana.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran IV. Psychological testing (4th. teori dan pengukurannya. Mc Millan Azwar. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. S. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan mereview materi perkuliahan sebelumnya B. a. interpretasi skor. Dosen menutup perkuliahan A. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. 5. LCD. VII. memilih aitem-aitem terbaik. pemberian skor. A. Yogyakarta. S. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. dan interpretasi skor V.4 UAS + 0. Langkah-langkah dalam perancangan skala sikap dan kaidah-kaidah penulisan pernyataan 2. Menentukan nilai skala dengan deviasi normal. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 16 .

Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. II. Kegiatan Inti: 1. Psi. Kegiatan Akhir 1. Langkah-langkah dalam menentukan validitas 3. VI. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis. 9 PERTEMUAN 8-9 I. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. S. Melakukan perhitungan validitas 3. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menerapkan validitas dalam penyusunan alat ukur IV.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. makna koefisien validitas V. Materi Ajar 1. Kompetensi Dasar Melakukan perhitungan validitas III. M. Mahasiswa memberikan umpan balik. Menjelaskan pengertian validitas alat ukur 2. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Fakultas Psikologi UMS – P 17 . Pengertian validitas 2. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Delapan dan Sembilan 2 X 150 menit ke 8 . Dosen menutup perkuliahan A.

Tes essay a. (2003)Sikap manusia.4 UTS + 0. Ed). dst B. LCD. Psychological testing (4th. Bahan/Sumber Belajar : Anastasi.4 UAS + 0. Alat/Bahan/Sumber Belajar A. Laptop B. Alat/Media : OHP. Mc Millan Azwar. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. New York. Sebutkan langkah-langkah uji validitas c. (2000) Pengembangan alat ukur psikologis. S. (1976). Jelaskan pengertian validitas b. Penilaian A. Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. A.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Pustaka Pelajar.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 18 . Yogyakarta Suryabrata . S. Andi VIII. Teknik dan instrumen penilaian 1. teori dan pengukurannya.

Metode/Strategi Pembelajaran : Ceramah/Tanya Jawab VI. Dosen memberikan kesimpulan dari pertemuan tersebut 2. Kompetensi Dasar Mampu melakukan pengujian reliabilitas III. M. S. Menjelaskan reliabilitas 2. Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan tentang deskripsi mata kuliah B. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami dan mengeterapkan langkah-langkah dasar pengembangan alat ukur atribut kognitif dan non kognitif. Menerapkan analisis reliabilitas pada penyusunan alat ukur IV. Dosen menjelaskan tentang materi perkuliahan 2. Langkah-langkah dalam melakukan uji reliabilitas 3. Psi. Si : Psikologi : : : : : : Penyusunan Skala Psikologi Tiga Tujuh Ke-Sepuluh sampai dengan sebelad 2 X 150 menit ke 10 . Fakultas Psikologi UMS – P 19 . aplikasi analisis reliabilitas 4. Indikator Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Materi Ajar 1. Dosen menyampaikan judul materi untuk pertemuan selanjutnya 3. 11 PERTEMUAN 10-11 I. II. Pengertian reliabilitas 2. pertanyaan terhadap materi yang disampaikan dosen C. Melakukan uji reliabilitas 3.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI Nama Dosen Program Studi Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan 501303 Rencana Mutu Pembelajaran : Achmad Dwityanto Oktaviansyah. Dosen menutup perkuliahan A. Kegiatan Akhir 1. Kegiatan Inti: 1. Mahasiswa memberikan umpan balik. Makna koefisien reliabilitas V. Serta penetapan validitas dan reliabilitas instrument ukur psikologis.

dst Kriteria Penilaian Nilai Akhir = 0. teori dan pengukurannya. Pustaka Pelajar Yogyakarta VIII. Pustaka Pelajar. Mc Millan Azwar. (1976). Jelaskan pengertian reliabilitas b. Laptop Bahan/Sumber Belajar: Anastasi.4 UAS + 0. A.2 Tugas Keterangan UTS = Ujian Tengah Semester UAS = Ujian Akhir Semester Fakultas Psikologi UMS – P 20 . Psychological testing (4th. Penilaian A. A. B. Ed). LCD. Alat/Bahan/Sumber Belajar Alat/Media : OHP. (2003)Sikap manusia. Tes essay a. Teknik dan instrumen penilaian 1.PENYUSUNAN SKALA PSIKOLOGI 501303 Rencana Mutu Pembelajaran VII. Bagaimana cara melakukan uji reliabilitas c. New York. S.4 UTS + 0.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful