P. 1
Instrumen Penelitian

Instrumen Penelitian

|Views: 24|Likes:
Dipublikasikan oleh Vicky Wardhana
ppt
ppt

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: Vicky Wardhana on Apr 12, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/25/2014

pdf

text

original

Instrumen penelitian

1

dan item 2 . didasarkan pada teori yang sudah ada atau penelitian sebelumnya. Definisi Operasional Variabel (DOV) menghasilkan: Dimensi.PENGUKURAN VARIABEL Pengukuran : suatu proses kuantifikasi variabel / atribut (kualitatif) dari suatu materi atau obyek sehingga diperoleh angka (bilangan) menggunakan aturan tertentu. indikator. ATURAN: Definisi operasional Pemilihan skala pengukuran Definisi Operasional Variabel (DOV).

VARIABEL DAN DIMENSI KONSEP VARIABEL DIMENSI INDIKATOR 3 ITEM .DOV: KONSEP.

MODEL SKALA PENGUKURAN   RANKING (comparative) RATING (noncomparative): – – Kontinyu Itemize:   Semantik Diferensial Likert (summated ratings) 4 .

akhirnya diperoleh data numerik (kuantitatif) 5 . apakah metode tatap muka di kelas (klasik) tepat diterapakan untuk pembelajaran bahasa asing di Perguruan Tinggi? ST Jawaban / Respon STT Catatan: Misal panjang garis 5 cm.MODEL SKALA PENGUKURAN RATING: – Kontinyu Pertanyaan Menurut saudara. sehingga setiap jawaban dari responden dapat diukur panjang garis.

SC = Sangat cocok 6 . C = Cocok. TC = Tidak cocok. SC = 5 ♥ SC ♥ C Jawaban ♥ B ♥ TC ♥ STC STC = Sangat tidak cocok. B = 3 . C = 5 . TC = 2 . apakah metode tatap muka di kelas (klasik) cocok diterapakan untuk pembelajaran bahasa asing di Perguruan Tinggi? Pemberian Skor: STC = 1 . kutup negatif – positif) Pertanyaan Menurut saudara. B = Biasa.MODEL SKALA PENGUKURAN RATING:  Itemize: Semantik Diferensial (bipolar.

jika the differences between the successive categories are equal. SS = Sangat setuju Sekaran (2003). B = 3 . TS = Tidak setuju. bahwa Skala Likert dapat menghasilkan data interval 7 Sharma (1996). .MODEL SKALA PENGUKURAN RATING:  Itemize: Likert (summated ratings) Pertanyaan Apakah saudara setuju bahwa metode tatap muka di kelas (klasik) tepat diterapakan untuk pembelajaran bahasa asing di Perguruan Tinggi? Pemberian Skor: STS = 1 . SS = 5 ♥ SS ♥ S Jawaban ♥ B ♥ TS ♥ STS STS = Sangat tdk setuju. B = Biasa. pengukuran akan menghasilkan skala interval (interval scale). S = 5 . S = Setuju. TS = 2 .

PROSES PENGUKURAN VARIABEL 1. 4. 2. Pilih model skala pengukuran yang akan digunakan :skala semantik diferensial. 8 . Likert atau skala kontinyu 6. Buat Definisi Operasional Variabel (DOV) Identifikasi Dimensi (partikular) dari variabel sesuai DOV (optional) Identifikasi Indikator (partikular) dari setiap dimensi atau variabel Identifikasi Item dari masing-masing indikator Sistem respon yang ingin diukur : affective domain (perasaan / sikap terhadap sesuatu). 3. 5. conative domain (tendensi untuk bertingkah laku) atau cognitive domain (tahu atau tidak tahu).

5 = sangat setuju Asumsi : harus ada contimum Banyaknya respon jawaban setiap item lebih baik sama Skor yang telah diperoleh diubah menjadi skala (MSI dari Thurston atau Likert Scale) Uji coba instrumen: uji validitas dan reliabilitas . 8. 4 = setuju . 12. 11.PROSES PENGUKURAN VARIABEL 7. 7. tidak direkomendasikan ada item netral Tetapkan banyaknya respon pada setiap item : 3. 2 = setuju. 5. 9. 3 = biasa. 9 atau 11. yang banyak digunakan adalah 5 Tetapkan skor (bukan skala) pada setiap respon : 1 = sangat tidak setuju. 9 13. Susun item (pertanyaan) boleh negatif (unfavorable) atau positif (favorable). 10.

keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. serta keterampilan memimpin diskusi kelompok kecil (Usman: 2000:74). Tingkah laku yang ditampilkan oleh dosen meliputi kemampuan membuka dan menutup kuliah. keterampilan menjelaskan. keterampilan membuat variasi. keterampilan bertanya. Namun demikian. keterampilan mengelola kelas. menurut pengamatan dan persepsi mahasiswa. dan keterampilan mengelola kelas.CONTOH : Pengukuran Variabel Kompetensi Mengajar Dosen  Definisi Operasional Variabel: Kompetensi mengajar dosen adalah tingkah laku yang ditampilkan oleh dosen dalam kegiatan belajar mengajar sehingga materi pembelajaran dapat ditangkap oleh mahasiswa. 10  Skala Pengukuran: Skala Likert dengan 5 skor . keterampilan memberi penguatan. keterampilan membuat variasi. di dalam penelitian indikator yang digunakan hanya diambil: keterampilan menjelaskan.

dosen AA sangat trampil di dalam memberikan penjelasan tentang materi yang dikuliahkan? Jawaban ♥ SS ♥ S ♥ B ♥ TS ♥ STS Apakah saudara setuju. dosen AA sangat trampil di dalam membuat variasi perkuliahan? Apakah saudara setuju.CONTOH : Kuesioner (instrumen penelitian) Pertanyaan Apakah saudara setuju. dosen AA sangat baik di dalam melakukan pengelolaan kelas? ♥ SS ♥ SS ♥ S ♥ S ♥ B ♥ B ♥ TS ♥ TS ♥ STS ♥ STS 11 .

60 (SPSS) Construct Reliabity : ρη (SEM. 1 faktor (SPSS) Kriteria: r > 0. Faktor Konfirmatori sig. korelasi skor indikator dengan skor total (SPSS) Internal consistency : Alpha Cronbach. AMOS)  Uji Reliabilitas :   12 .UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN  UJI COBA INSTRUMEN   Kondisi uji coba harus menjamin diperolehnya data yang benarbenar mencerminkan keadaan sebenarnya Dilakukan sekurang-kurangnya terhadap 30 responden   ANALISIS HASIL UJI COBA Uji validitas :     Face validity : Koreksi dari ahli Unidimensionalitas: GFI > 0.   0.3 . LISREL.90 (LISREL atau AMOS) Unidimensionalitas: An.

DATA VARIABEL LATEN   Metode Total Skor Metode Rata-Rata Skor     Metode Rescoring Metode Indikator Terkuat Metode Skor Faktor Metode Skor Komponen Utama 13 .

THANK YOU 14 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->