DAMPAK HANDPHONE TERHADAP PERILAKU PELAJAR SMAN 9 BANDARLAMPUNG

OLEH: ANGGA KURNIAWAN AHMAD MAHFUDZ SHAFAN BINTANG WITJAKSONO W.P RIDHO HIDAYATULLAH RIO DARMAWAN JAYA N TRI GHALY R.

SMA NEGERI 9 BANDARLAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

1

Karya tulis ini kami buat untuk melengkapi nilai pelajaran Sosiologi dan untuk dapat dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah sebagai sumber atau perbandingan dalam pembuatan karya tulis bagi teman dan juga anak didik lainnya. atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya.KATA PENGANTAR Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT. Bandarlampung. penulis dapat menyelesaikan tugas penelitian dalam pelajaran Sosiologi dengan judul “Dampak Handphone Terhadap Perilaku Pelajar SMAN 9 Bandarlampung”. 23 Januari 2013 Penulis 2 . untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan. Penulis menyadari bahwa karya tulis ini jauh dari sempurna.

.......LATAR BELAKANG MASALAH ……………………………………………….PENDEKATAN ……………………………………………………………………....8 C......TUJUAN PENELITIAN ………………………………………………………….OBJEK PENELITIAN ……………………………………………………………..4 C......5 D.....2 DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………3 BAB 1 PENDAHULUAN……………………………………………………………………4 A..5 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ………………………………………………………………6 BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN ………………………………………………………8 A.........9 BAB 5 PENUTUP …………………………………………………………………………..15 BAB 6 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………......POPULASI ………………………………………………………………………...HIPOTESA ………………………………………………………………………...........RUMUSAN MASALAH …………………………………………………………..4 B..17 3 ...........SAMPEL ……………………………………………………………………………8 D.......................8 BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN ……………………………………………………….................TEKNIK PENGUMPULAN DATA ………………………………………………........DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ...WAKTU ……………………………………………………………………………8 E..8 B.........8 F..

Latar Belakang Masalah Di era serba teknologi seperti sekarang ini. mereka yang sudah kenal dengan Handphone cenderung menghabiskan banyak waktu tanpa menghiraukan kewajiban utama sebagai pelajar. gambar. Hal ini membuat kami ingin mengkaji lebih dalam tentang perilaku siswa yang memiliki Handphone khususnya di SMA Negeri 9 Bandarlampung. ataupun permainan dilakukan di satu alat yaitu. perjudian dan juga pengedaran video-video porno. menjual atau membeli sesuatu. mulai dari mencari data. Selain dimanfaatkan oleh sebagian orang untuk kepentingannya sendiri. Khusunya anak SMA. video. Handphone banyak digandrungi semua pelajar SMA sekarang ini. Handphone berpengaruh terhadap kalangan Remaja. berhubungan dengan orang yang jauh. hampir semua pekerjaan dilakukan secara Praktis. Rumusan Masalah 1. Bagaimana perilaku pelajar yang memakai Handphone ? 2. banyak pihak yang memanfaatkan untuk keuntungan pribadi seperti penipuan. penculikan. sampai dengan berbagai jenis hiburan seperti musik. Bagaimana pengaruh terhadap kehidupan sehari-hari ? 4 . B.BAB I PENDAHULUAN A. Handphone Dengan berkembang pesatnya teknologi. penyebarluasan virus.

Hipotesa Akhir (H1) : Ada dampak Handphone terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah diatas. Mengetahui dampak positif dan negatif dari bermain Handphone. Hipotesa Hipotesa Awal(Ho) : Tidak ada dampak Handphone terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung. 5 .C. D. maka tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui perilaku pelajar pemakai Handphone 2.

ponsel umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (SMS). yakni dalam bentuk pasif (tanpa tindakan nyata atau konkrit).namun dapat dibawa kemana-mana (portable. reaksi yang dimaksud digolongkan menjadi 2.Game di seluruh dunia dengan mengggunakan teknologi layanan generasi ketiga (3G) Konsep Dan Pengertian Perilaku Pengertian perilaku dapat dibatasi sebagai keadaan jiwa untuk berpendapat. hal ini berarti bahwa perilaku baru akan terwujud bila 6 . perilaku diartikan sebagai suatu aksi dan reaksi organisme terhadap lingkungannya. 1987:1).BAB II TINJAUAN PUSTAKA Pengertian Handphone Telepon seluler atau Handphone atau disebut pula adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyaki kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional yang saluran teteap. Handphone sekarang sudah dapat berbagi Video. baik fisik maupun non fisik.mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon kabel. dan lain sebagainya yang merupakan refleksi dari berbagai macam aspek.Musik. Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon. Menurut Ensiklopedi Amerika. bersikap. dan dalam bentuk aktif (dengan tindakan konkrit). berfikir.Gambar. Perilaku juga diartikan sebagai suatu reaksi psikis seseorang terhadap lingkungannya. Sedangkan dalam pengertian umum perilaku adalah segala perbuatan atau tindakan yang dilakukan oleh makhluk hidup (Soekidjo Notoatmodjo.

7 .ada sesuatu yang diperlukan untuk menimbulkan tanggapan yang disebut rangsangan. dengan demikian maka suatu rangsangan tertentu akan menghasilkan perilaku tertentu pula. Robbert Y Kwick menyatakan bahwa perilaku adalah tindakan atau perbuatan suatu organisme yang dapat diamati dan bahkan dipelajari.

Populasi Dalam penelitian ini populasi yang akan kami teliti adalah siswa/siswi kelas XII IPS SMAN 9 Bandarlampung. Pendekatan Dalam penelitian ini kami menggunakan pendekatan kuantitatif.BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu Februari-Maret 2013 E. B. C. 8 . F. Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah dampak game online terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung. Sampel Dalam peneltian ini kami mengambil seluruh dari siswa/siswi kelas XII IPS 3 SMA 9 Bandarlampung. D. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian kami mengumpulkan data dengan cara memberikan angket tertutup dan semi-terbuka.

Berdasarkan data Aspek kepemilikan HP lebih dari satu ternyata ada yang diantaranya adalah pemilik smartphone. Yang menarik ternyata kepemilikan responden atas HP beragam yaitu ada yang memiliki lebih dari 2 dan menurut data yang ada bahwa dari kedua belas Wanita semuanya hanya memiliki satu Handphone. Hal ini tidak lain untuk meminimalisasi ketidakvalidan jawaban kuesioner. Identifikasi sampel penelitian ini terlihat pada tabel 1: Tabel 1 Identifikasi sampel penelitian KET Pria Jumlah Persentase 16 67% GENDER Wanita 12 43% 1 21 KEPEMILIKAN HP 2 3 >2 4 Dari tabel 1 bahwa mayoritas responden adalah Pria . Jumlah kuisoner dibagikan kepada 30 Responden.Identifikasi Jenis Handphone 9 .BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Penyebaran Kuisoner dilakukan pada 14-16 Februari 2013. Setiap tenaga lapangan memberikan kuesioner untuk 30 orang dan hanya responden yang bersedia mengisi saja yang diberikan kuesioner.33% nya. Identifikasi Jenis smartphone terlihat pada tabel 4 sebagai berikut: Tabel 2. namun yang valid untuk diolah hanya 28 atau 93.

Hanya memiliki 1 Jenis Handphone saja. Mungkin ini disebabkan karena Remaja SMA masih belum bisa menghasilkan uang dan Orang tua membelikan HP untuk membantu Anaknya dalam Bergaul maupun Kebutuhan lainnya.terlihat bahwa Pria lebih bervariasi daripada Wanita. Yang menarik adalah kebanyakan Responden yang menjawab memiliki HP lebih dari 2 (>2) . Orang tua masih mendominasi untuk pihak yang membelikan Handphone. Identifikasi kepemilikan Smartphone terlihat pada table 3 sebagai berikut Tabel 3.KET BLACKBERRY PRIA WANITA 3 8 JENIS HANDPHONE IPHONE 8 0 ANDROID 4 1 WINDOWS 1 1 SYMBIAN 0 2 Berdasarkan tabel 2.Yang menarik adalah Pria pernah diberikan oleh Pacarnya sebuah Handphone. dan Wanita mendominasi Jenis Blackberry. Tapi yang lebih menarik adalah. Handphone Jenis Iphone didominasi oleh Pria.Asal Kepemilikan Handphone KET DIRI SENDIRI PRIA WANITA 5 PIHAK YANG MEMBELIKAN HANDPHONE ORANG TUA 7 11 SANAK SAUDARA 1 3 1 PACAR PATUNGAN Dari table diatas. 10 .

berdasarkan data. Bahkan. Tapi ada siswa yang berpendapat bahwa Smartphone sebernya tidak terlalu berguna bagi Kehidupan sehari hari. hal ini menandakan bahwa keberadaan Smartphone sangat penting sehinggi seseorang rela mencuri untuk mendapatkannya. dilihat bahwa Pelajar cendrung menabung untuk membeli Smartphone keluaran baru yang membuat mereka tertarik.Respon terhadap Smartphone KET MEMAKSA MENABUNG MENCURI ORANG TUA PRIA WANITA 3 1 8 8 1 TAMBAHAN 3 BANK 1 RESPON TERHADAP SMARTPHONE BARU MENCARI UANG KREDIT KE Dari table diatas. Jelas. 11 . Tabel 5.Pendapat tentang kegunaan Smartphone KET PENDAPAT TENTANG SMARTPHONE MEMBANTU KEHIDUPAN SEHARI HARI YA PRIA WANITA 14 12 TIDAK 2 - Dari table diatas.Tabel 4. Pelajar berpendapat bahwa Smartphone sangat berguna bagi kehidupan yang dapat dilihat pada table 7. Siswa mengaku pernah mencuri untuk mendapatkan Smartphone baru.

Hal ini mungkin disebabkan karena perkembangan Jaringan internet pada Handphone zaman ini.Aktivitas pada Smartphone KET AKTIVITAS YANG SERING DIGUNAKAN PADA SMARTPHONE KOMUNIKASI BERMAIN BISNIS HIBURAN MEDIA SOSIAL PRIA WANITA 8 7 3 2 2 4 2 4 MEDIA EDUKASI 2 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa Pelajar menggunakan Handphone pada fungsi umumnya yaitu komunikasi. hiburan.000 – 100. pakaian . Tabel 7. Smartphone juga memberikan dampak positif terhadap edukasi siswa 12 . tidak terlepas dari kegiatan bermain.Tabel 6.000 PRIA WANITA 1 PENGELUARAN UNTUK SMARTPHONE PER BULAN Rp 10.000 5 5 >Rp 100. Pengeluaran Individu terhadap Penggunaan Smartphone per bulan KET < Rp 10.Sebagai tambahan. reseller dll. mungkin untuk berjualan pulsa.000 Rp 25.000 5 2 Dari table diatas.00025. Namun hal ini. Bisnis juga telah merambah pada Pelajar. dapat dilihat bahwa Pelajar cendrung Konsumtif untuk kebutuhan akan Smartphone. dll.000 5 5 Rp 50.000 – 50.

Tabel 9. Sebanyak 3 siswa mengaku sering menggunakan Smartphone di kelas untuk kepetingan pribadi. Ini berguna untuk menyimpan data pelajaran. Setiap saat maupun Guru menjelaskan. Hanya pada jam pelajaran kosong C. Jika ada panggilan dan pesan mendesak saja B.mencontek. Hanya jika guru memberi tugas menggunakan HP D. Penggunaan Smartphone untuk perbuatan Tercela KET APAKAH ANDA MENGGUNAKAN SMARTPHONE UNTUK PERBUATAN TERCELA* SERING PRIA WANITA 1 PERNAH 7 5 TIDAK PERNAH 8 7 6 7 B 4 3 C 3 1 D 3 1 Ket : *mencuri.Tetapi hal ini juga tidak terlepas dari kecanduan siswa terhadap Smartphone. maupun catatan penting saat belajar. karena HP sangatlah penting bagi hidup saya Dari tabel diatas.meneror 13 .di Sekolah.menipu. dilihat bahwa Pelajar masih cendrung bersikap sesuai Sopan Santun pada saat jam pelajaran. Tabel 8. Penggunaan Smartphone pada Jam pelajaran KET SEBERAPA SERING MENGGUNAKAN SMARTPHONE PADA JAM PELAJARAN A PRIA WANITA Ket : A.

namun menurut data yang ada. Tapi beberapa siswa juga mengaku tidak pernah menggunakan untuk hal tersebut. 14 . Ini sebenarnya tergantung terhapad Individu terhadap Smartphone Tabel 10. Responden malah tidak ingin menyebutkan apa dampaknya.(dengan alasan) 2 - Dari tabel diatas.Dari tabel diatas. dapat dilihat bahwa Siswa pernah melakukan perbuatan yang tidak seharusnya digunakan. Tidak merasakan dampak apapun. Terdapat 2 responden yang menjawab dengan Alasan sendiri. Pendapat terhadap maraknya Smartphone KET DAMPAK NEGATIF TERHADAP MARAKNYA SMARTPHONE KECANDUAN KETERGANTUNGAN TIDAK ADA PRIA WANITA 4 4 8 7 2 1 ADA. Dan ada juga yang berpendapat bahwa menimbulkan Kecandunan. dan melanggar norma dan nilai yang berlaku. Dan juga. dapat dilihat bahwa Smartphone menimbulkan Ketergantungan terhadap penggunanya .

Namun. Banyaknya sisi Positif yang ditimbulkan namun juga Banyak Negatif nya dengan adanya Handphone. 3. B.BAB V PENUTUP A. Handphone sangat penting bagi Kehidupan sehari hari khususnya buat Pelajar SMA 2. 4. Kesimpulan Dari pembahasan dapat diambil kesimpulan yaitu : 1. Fungsi Handphone tidak digunakan sebagaimana mestinya akan tetapi malah disalah gunakan oleh berbagai pihak. Handphone mengalihkan aktivitas seorang pelajar yang seharusnya belajar sebagai tugas utama.sebagai pelajar semestinya menggunakan Handphone secara wajar dan memanfaatkan 15 . Hal ini malah berdampak pada sikap manusia yang cendrung tidak puas. Saran Handphone memang tidak dapat dipungkiri membuat Aktivitas berjalan Praktis dan Mudah. Handphone mendorong manusia untuk berperilaku Konsumtif. Kita. Perkembangan teknologi yang terdapat pada Handphone begitu pesat menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan umat manusia dan kebudayaannya terutama terhadap remaja. Handphone mendorong siswa untuk melakukan apa saja tanpa memikirkan Resiko yang akan terjadi . 5. 6. 7.

Bukannya malah menggunakannya untuk hal hal yang membawa keruasakan.semaksimal mungkin. Sebagai manusia kita harus selalu memikirkan kedepaannya apa yang kita lakukan. 16 .

DAFTAR PUSTAKA (http://id.com/2012/03/11/konsep-dan-pengertian-perilaku/) 17 .wordpress.wikipedia.org/wiki/Telepon_genggam) (http://dewasastra.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful