DAMPAK HANDPHONE TERHADAP PERILAKU PELAJAR SMAN 9 BANDARLAMPUNG

OLEH: ANGGA KURNIAWAN AHMAD MAHFUDZ SHAFAN BINTANG WITJAKSONO W.P RIDHO HIDAYATULLAH RIO DARMAWAN JAYA N TRI GHALY R.

SMA NEGERI 9 BANDARLAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

1

Penulis menyadari bahwa karya tulis ini jauh dari sempurna. untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan. Karya tulis ini kami buat untuk melengkapi nilai pelajaran Sosiologi dan untuk dapat dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah sebagai sumber atau perbandingan dalam pembuatan karya tulis bagi teman dan juga anak didik lainnya. 23 Januari 2013 Penulis 2 .KATA PENGANTAR Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT. penulis dapat menyelesaikan tugas penelitian dalam pelajaran Sosiologi dengan judul “Dampak Handphone Terhadap Perilaku Pelajar SMAN 9 Bandarlampung”. atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya. Bandarlampung.

.8 B.OBJEK PENELITIAN ……………………………………………………………......................TEKNIK PENGUMPULAN DATA ………………………………………………....4 B............POPULASI ……………………………………………………………………….....8 F....WAKTU ……………………………………………………………………………8 E.17 3 ....LATAR BELAKANG MASALAH ………………………………………………...............PENDEKATAN …………………………………………………………………….DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........4 C......9 BAB 5 PENUTUP …………………………………………………………………………........2 DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………3 BAB 1 PENDAHULUAN……………………………………………………………………4 A....5 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ………………………………………………………………6 BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN ………………………………………………………8 A........5 D...8 C.TUJUAN PENELITIAN …………………………………………………………..8 BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN ……………………………………………………….......15 BAB 6 DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………….................RUMUSAN MASALAH …………………………………………………………...SAMPEL ……………………………………………………………………………8 D.HIPOTESA ………………………………………………………………………......

Khusunya anak SMA. berhubungan dengan orang yang jauh.BAB I PENDAHULUAN A. penyebarluasan virus. Bagaimana perilaku pelajar yang memakai Handphone ? 2. perjudian dan juga pengedaran video-video porno. B. ataupun permainan dilakukan di satu alat yaitu. Latar Belakang Masalah Di era serba teknologi seperti sekarang ini. Hal ini membuat kami ingin mengkaji lebih dalam tentang perilaku siswa yang memiliki Handphone khususnya di SMA Negeri 9 Bandarlampung. Rumusan Masalah 1. gambar. Handphone berpengaruh terhadap kalangan Remaja. sampai dengan berbagai jenis hiburan seperti musik. Handphone banyak digandrungi semua pelajar SMA sekarang ini. penculikan. menjual atau membeli sesuatu. banyak pihak yang memanfaatkan untuk keuntungan pribadi seperti penipuan. video. mulai dari mencari data. hampir semua pekerjaan dilakukan secara Praktis. Selain dimanfaatkan oleh sebagian orang untuk kepentingannya sendiri. Bagaimana pengaruh terhadap kehidupan sehari-hari ? 4 . Handphone Dengan berkembang pesatnya teknologi. mereka yang sudah kenal dengan Handphone cenderung menghabiskan banyak waktu tanpa menghiraukan kewajiban utama sebagai pelajar.

Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah diatas. D. 5 . Mengetahui dampak positif dan negatif dari bermain Handphone. Hipotesa Hipotesa Awal(Ho) : Tidak ada dampak Handphone terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung.C. Untuk mengetahui perilaku pelajar pemakai Handphone 2. maka tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah: 1. Hipotesa Akhir (H1) : Ada dampak Handphone terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung.

Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon.namun dapat dibawa kemana-mana (portable. reaksi yang dimaksud digolongkan menjadi 2. dan lain sebagainya yang merupakan refleksi dari berbagai macam aspek. Perilaku juga diartikan sebagai suatu reaksi psikis seseorang terhadap lingkungannya. yakni dalam bentuk pasif (tanpa tindakan nyata atau konkrit). baik fisik maupun non fisik. ponsel umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (SMS). 1987:1). Sedangkan dalam pengertian umum perilaku adalah segala perbuatan atau tindakan yang dilakukan oleh makhluk hidup (Soekidjo Notoatmodjo.BAB II TINJAUAN PUSTAKA Pengertian Handphone Telepon seluler atau Handphone atau disebut pula adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyaki kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional yang saluran teteap. berfikir. bersikap. hal ini berarti bahwa perilaku baru akan terwujud bila 6 . perilaku diartikan sebagai suatu aksi dan reaksi organisme terhadap lingkungannya. Menurut Ensiklopedi Amerika. dan dalam bentuk aktif (dengan tindakan konkrit). Handphone sekarang sudah dapat berbagi Video.Gambar.mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon kabel.Musik.Game di seluruh dunia dengan mengggunakan teknologi layanan generasi ketiga (3G) Konsep Dan Pengertian Perilaku Pengertian perilaku dapat dibatasi sebagai keadaan jiwa untuk berpendapat.

Robbert Y Kwick menyatakan bahwa perilaku adalah tindakan atau perbuatan suatu organisme yang dapat diamati dan bahkan dipelajari.ada sesuatu yang diperlukan untuk menimbulkan tanggapan yang disebut rangsangan. dengan demikian maka suatu rangsangan tertentu akan menghasilkan perilaku tertentu pula. 7 .

Waktu Februari-Maret 2013 E. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian kami mengumpulkan data dengan cara memberikan angket tertutup dan semi-terbuka. Pendekatan Dalam penelitian ini kami menggunakan pendekatan kuantitatif. C. F. Populasi Dalam penelitian ini populasi yang akan kami teliti adalah siswa/siswi kelas XII IPS SMAN 9 Bandarlampung.BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. D. Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah dampak game online terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung. 8 . Sampel Dalam peneltian ini kami mengambil seluruh dari siswa/siswi kelas XII IPS 3 SMA 9 Bandarlampung. B.

33% nya. Hal ini tidak lain untuk meminimalisasi ketidakvalidan jawaban kuesioner. Identifikasi Jenis smartphone terlihat pada tabel 4 sebagai berikut: Tabel 2. Yang menarik ternyata kepemilikan responden atas HP beragam yaitu ada yang memiliki lebih dari 2 dan menurut data yang ada bahwa dari kedua belas Wanita semuanya hanya memiliki satu Handphone. Identifikasi sampel penelitian ini terlihat pada tabel 1: Tabel 1 Identifikasi sampel penelitian KET Pria Jumlah Persentase 16 67% GENDER Wanita 12 43% 1 21 KEPEMILIKAN HP 2 3 >2 4 Dari tabel 1 bahwa mayoritas responden adalah Pria . Jumlah kuisoner dibagikan kepada 30 Responden. namun yang valid untuk diolah hanya 28 atau 93.Identifikasi Jenis Handphone 9 .BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Penyebaran Kuisoner dilakukan pada 14-16 Februari 2013. Berdasarkan data Aspek kepemilikan HP lebih dari satu ternyata ada yang diantaranya adalah pemilik smartphone. Setiap tenaga lapangan memberikan kuesioner untuk 30 orang dan hanya responden yang bersedia mengisi saja yang diberikan kuesioner.

Yang menarik adalah kebanyakan Responden yang menjawab memiliki HP lebih dari 2 (>2) .Asal Kepemilikan Handphone KET DIRI SENDIRI PRIA WANITA 5 PIHAK YANG MEMBELIKAN HANDPHONE ORANG TUA 7 11 SANAK SAUDARA 1 3 1 PACAR PATUNGAN Dari table diatas.Yang menarik adalah Pria pernah diberikan oleh Pacarnya sebuah Handphone. Handphone Jenis Iphone didominasi oleh Pria.terlihat bahwa Pria lebih bervariasi daripada Wanita. Mungkin ini disebabkan karena Remaja SMA masih belum bisa menghasilkan uang dan Orang tua membelikan HP untuk membantu Anaknya dalam Bergaul maupun Kebutuhan lainnya. Identifikasi kepemilikan Smartphone terlihat pada table 3 sebagai berikut Tabel 3.KET BLACKBERRY PRIA WANITA 3 8 JENIS HANDPHONE IPHONE 8 0 ANDROID 4 1 WINDOWS 1 1 SYMBIAN 0 2 Berdasarkan tabel 2. dan Wanita mendominasi Jenis Blackberry. 10 . Hanya memiliki 1 Jenis Handphone saja. Orang tua masih mendominasi untuk pihak yang membelikan Handphone. Tapi yang lebih menarik adalah.

Tabel 5.Pendapat tentang kegunaan Smartphone KET PENDAPAT TENTANG SMARTPHONE MEMBANTU KEHIDUPAN SEHARI HARI YA PRIA WANITA 14 12 TIDAK 2 - Dari table diatas. dilihat bahwa Pelajar cendrung menabung untuk membeli Smartphone keluaran baru yang membuat mereka tertarik.Respon terhadap Smartphone KET MEMAKSA MENABUNG MENCURI ORANG TUA PRIA WANITA 3 1 8 8 1 TAMBAHAN 3 BANK 1 RESPON TERHADAP SMARTPHONE BARU MENCARI UANG KREDIT KE Dari table diatas. berdasarkan data. hal ini menandakan bahwa keberadaan Smartphone sangat penting sehinggi seseorang rela mencuri untuk mendapatkannya. Jelas. Tapi ada siswa yang berpendapat bahwa Smartphone sebernya tidak terlalu berguna bagi Kehidupan sehari hari. Bahkan. 11 .Tabel 4. Siswa mengaku pernah mencuri untuk mendapatkan Smartphone baru. Pelajar berpendapat bahwa Smartphone sangat berguna bagi kehidupan yang dapat dilihat pada table 7.

pakaian .Sebagai tambahan.000 5 2 Dari table diatas.000 – 100. Tabel 7. tidak terlepas dari kegiatan bermain.000 5 5 >Rp 100.000 – 50.000 5 5 Rp 50. Namun hal ini.Tabel 6. Bisnis juga telah merambah pada Pelajar. Pengeluaran Individu terhadap Penggunaan Smartphone per bulan KET < Rp 10. dapat dilihat bahwa Pelajar cendrung Konsumtif untuk kebutuhan akan Smartphone.00025.000 Rp 25. dll. hiburan. Hal ini mungkin disebabkan karena perkembangan Jaringan internet pada Handphone zaman ini.Aktivitas pada Smartphone KET AKTIVITAS YANG SERING DIGUNAKAN PADA SMARTPHONE KOMUNIKASI BERMAIN BISNIS HIBURAN MEDIA SOSIAL PRIA WANITA 8 7 3 2 2 4 2 4 MEDIA EDUKASI 2 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa Pelajar menggunakan Handphone pada fungsi umumnya yaitu komunikasi. reseller dll.000 PRIA WANITA 1 PENGELUARAN UNTUK SMARTPHONE PER BULAN Rp 10. mungkin untuk berjualan pulsa. Smartphone juga memberikan dampak positif terhadap edukasi siswa 12 .

maupun catatan penting saat belajar.Tetapi hal ini juga tidak terlepas dari kecanduan siswa terhadap Smartphone. Penggunaan Smartphone pada Jam pelajaran KET SEBERAPA SERING MENGGUNAKAN SMARTPHONE PADA JAM PELAJARAN A PRIA WANITA Ket : A. Setiap saat maupun Guru menjelaskan. Hanya pada jam pelajaran kosong C. Tabel 9. dilihat bahwa Pelajar masih cendrung bersikap sesuai Sopan Santun pada saat jam pelajaran.di Sekolah. Penggunaan Smartphone untuk perbuatan Tercela KET APAKAH ANDA MENGGUNAKAN SMARTPHONE UNTUK PERBUATAN TERCELA* SERING PRIA WANITA 1 PERNAH 7 5 TIDAK PERNAH 8 7 6 7 B 4 3 C 3 1 D 3 1 Ket : *mencuri. Hanya jika guru memberi tugas menggunakan HP D. Ini berguna untuk menyimpan data pelajaran. Sebanyak 3 siswa mengaku sering menggunakan Smartphone di kelas untuk kepetingan pribadi. Jika ada panggilan dan pesan mendesak saja B.meneror 13 . Tabel 8. karena HP sangatlah penting bagi hidup saya Dari tabel diatas.menipu.mencontek.

Terdapat 2 responden yang menjawab dengan Alasan sendiri. Ini sebenarnya tergantung terhapad Individu terhadap Smartphone Tabel 10. dan melanggar norma dan nilai yang berlaku. Tidak merasakan dampak apapun. Pendapat terhadap maraknya Smartphone KET DAMPAK NEGATIF TERHADAP MARAKNYA SMARTPHONE KECANDUAN KETERGANTUNGAN TIDAK ADA PRIA WANITA 4 4 8 7 2 1 ADA. dapat dilihat bahwa Smartphone menimbulkan Ketergantungan terhadap penggunanya . 14 .Dari tabel diatas. Tapi beberapa siswa juga mengaku tidak pernah menggunakan untuk hal tersebut. Dan ada juga yang berpendapat bahwa menimbulkan Kecandunan.(dengan alasan) 2 - Dari tabel diatas. Responden malah tidak ingin menyebutkan apa dampaknya. dapat dilihat bahwa Siswa pernah melakukan perbuatan yang tidak seharusnya digunakan. Dan juga. namun menurut data yang ada.

Saran Handphone memang tidak dapat dipungkiri membuat Aktivitas berjalan Praktis dan Mudah. 3. Handphone sangat penting bagi Kehidupan sehari hari khususnya buat Pelajar SMA 2. Handphone mendorong manusia untuk berperilaku Konsumtif.Namun. Handphone mendorong siswa untuk melakukan apa saja tanpa memikirkan Resiko yang akan terjadi . Hal ini malah berdampak pada sikap manusia yang cendrung tidak puas. Perkembangan teknologi yang terdapat pada Handphone begitu pesat menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan umat manusia dan kebudayaannya terutama terhadap remaja. 6. Kita. B. Kesimpulan Dari pembahasan dapat diambil kesimpulan yaitu : 1.sebagai pelajar semestinya menggunakan Handphone secara wajar dan memanfaatkan 15 . 4. 5.BAB V PENUTUP A. Banyaknya sisi Positif yang ditimbulkan namun juga Banyak Negatif nya dengan adanya Handphone. Fungsi Handphone tidak digunakan sebagaimana mestinya akan tetapi malah disalah gunakan oleh berbagai pihak. Handphone mengalihkan aktivitas seorang pelajar yang seharusnya belajar sebagai tugas utama. 7.

16 . Bukannya malah menggunakannya untuk hal hal yang membawa keruasakan.semaksimal mungkin. Sebagai manusia kita harus selalu memikirkan kedepaannya apa yang kita lakukan.

DAFTAR PUSTAKA (http://id.wikipedia.com/2012/03/11/konsep-dan-pengertian-perilaku/) 17 .wordpress.org/wiki/Telepon_genggam) (http://dewasastra.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful