P. 1
Dampak Handphone Terhadap Perilaku Pelajar

Dampak Handphone Terhadap Perilaku Pelajar

|Views: 450|Likes:
Dipublikasikan oleh Siti Nurul

More info:

Published by: Siti Nurul on Apr 12, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/03/2015

pdf

text

original

DAMPAK HANDPHONE TERHADAP PERILAKU PELAJAR SMAN 9 BANDARLAMPUNG

OLEH: ANGGA KURNIAWAN AHMAD MAHFUDZ SHAFAN BINTANG WITJAKSONO W.P RIDHO HIDAYATULLAH RIO DARMAWAN JAYA N TRI GHALY R.

SMA NEGERI 9 BANDARLAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

1

untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak selalu penulis harapkan. Bandarlampung. Karya tulis ini kami buat untuk melengkapi nilai pelajaran Sosiologi dan untuk dapat dipakai dalam bacaan di perpustakaan sekolah sebagai sumber atau perbandingan dalam pembuatan karya tulis bagi teman dan juga anak didik lainnya.KATA PENGANTAR Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT. Penulis menyadari bahwa karya tulis ini jauh dari sempurna. atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya. 23 Januari 2013 Penulis 2 . penulis dapat menyelesaikan tugas penelitian dalam pelajaran Sosiologi dengan judul “Dampak Handphone Terhadap Perilaku Pelajar SMAN 9 Bandarlampung”.

....POPULASI ………………………………………………………………………..PENDEKATAN …………………………………………………………………….........15 BAB 6 DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………….........2 DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………3 BAB 1 PENDAHULUAN……………………………………………………………………4 A...................TUJUAN PENELITIAN ………………………………………………………….....LATAR BELAKANG MASALAH ………………………………………………...SAMPEL ……………………………………………………………………………8 D..8 BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN ………………………………………………………...........WAKTU ……………………………………………………………………………8 E...17 3 .....4 C.5 D........HIPOTESA ……………………………………………………………………….........9 BAB 5 PENUTUP …………………………………………………………………………............4 B.8 C.5 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ………………………………………………………………6 BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN ………………………………………………………8 A....8 B.........OBJEK PENELITIAN …………………………………………………………….TEKNIK PENGUMPULAN DATA ……………………………………………….DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ...8 F.................RUMUSAN MASALAH ………………………………………………………….....

Latar Belakang Masalah Di era serba teknologi seperti sekarang ini. penculikan. banyak pihak yang memanfaatkan untuk keuntungan pribadi seperti penipuan.BAB I PENDAHULUAN A. Handphone banyak digandrungi semua pelajar SMA sekarang ini. Bagaimana perilaku pelajar yang memakai Handphone ? 2. mulai dari mencari data. sampai dengan berbagai jenis hiburan seperti musik. gambar. video. Rumusan Masalah 1. Hal ini membuat kami ingin mengkaji lebih dalam tentang perilaku siswa yang memiliki Handphone khususnya di SMA Negeri 9 Bandarlampung. perjudian dan juga pengedaran video-video porno. Handphone berpengaruh terhadap kalangan Remaja. Selain dimanfaatkan oleh sebagian orang untuk kepentingannya sendiri. berhubungan dengan orang yang jauh. Khusunya anak SMA. mereka yang sudah kenal dengan Handphone cenderung menghabiskan banyak waktu tanpa menghiraukan kewajiban utama sebagai pelajar. menjual atau membeli sesuatu. hampir semua pekerjaan dilakukan secara Praktis. B. Bagaimana pengaruh terhadap kehidupan sehari-hari ? 4 . ataupun permainan dilakukan di satu alat yaitu. Handphone Dengan berkembang pesatnya teknologi. penyebarluasan virus.

5 .C. maka tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah: 1. D. Hipotesa Akhir (H1) : Ada dampak Handphone terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah diatas. Hipotesa Hipotesa Awal(Ho) : Tidak ada dampak Handphone terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung. Mengetahui dampak positif dan negatif dari bermain Handphone. Untuk mengetahui perilaku pelajar pemakai Handphone 2.

Game di seluruh dunia dengan mengggunakan teknologi layanan generasi ketiga (3G) Konsep Dan Pengertian Perilaku Pengertian perilaku dapat dibatasi sebagai keadaan jiwa untuk berpendapat. Menurut Ensiklopedi Amerika. 1987:1). ponsel umumnya juga mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (SMS). Handphone sekarang sudah dapat berbagi Video.Musik. bersikap. Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon.Gambar. dan lain sebagainya yang merupakan refleksi dari berbagai macam aspek. berfikir. Sedangkan dalam pengertian umum perilaku adalah segala perbuatan atau tindakan yang dilakukan oleh makhluk hidup (Soekidjo Notoatmodjo. Perilaku juga diartikan sebagai suatu reaksi psikis seseorang terhadap lingkungannya. hal ini berarti bahwa perilaku baru akan terwujud bila 6 . baik fisik maupun non fisik.BAB II TINJAUAN PUSTAKA Pengertian Handphone Telepon seluler atau Handphone atau disebut pula adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyaki kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional yang saluran teteap. perilaku diartikan sebagai suatu aksi dan reaksi organisme terhadap lingkungannya.mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon kabel. yakni dalam bentuk pasif (tanpa tindakan nyata atau konkrit).namun dapat dibawa kemana-mana (portable. reaksi yang dimaksud digolongkan menjadi 2. dan dalam bentuk aktif (dengan tindakan konkrit).

7 . Robbert Y Kwick menyatakan bahwa perilaku adalah tindakan atau perbuatan suatu organisme yang dapat diamati dan bahkan dipelajari.ada sesuatu yang diperlukan untuk menimbulkan tanggapan yang disebut rangsangan. dengan demikian maka suatu rangsangan tertentu akan menghasilkan perilaku tertentu pula.

Sampel Dalam peneltian ini kami mengambil seluruh dari siswa/siswi kelas XII IPS 3 SMA 9 Bandarlampung. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian kami mengumpulkan data dengan cara memberikan angket tertutup dan semi-terbuka. D. C.BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi Dalam penelitian ini populasi yang akan kami teliti adalah siswa/siswi kelas XII IPS SMAN 9 Bandarlampung. Objek Penelitian Objek dalam penelitian ini adalah dampak game online terhadap perilaku pelajar SMAN 9 Bandarlampung. F. Waktu Februari-Maret 2013 E. Pendekatan Dalam penelitian ini kami menggunakan pendekatan kuantitatif. 8 . B.

namun yang valid untuk diolah hanya 28 atau 93. Identifikasi Jenis smartphone terlihat pada tabel 4 sebagai berikut: Tabel 2. Setiap tenaga lapangan memberikan kuesioner untuk 30 orang dan hanya responden yang bersedia mengisi saja yang diberikan kuesioner. Yang menarik ternyata kepemilikan responden atas HP beragam yaitu ada yang memiliki lebih dari 2 dan menurut data yang ada bahwa dari kedua belas Wanita semuanya hanya memiliki satu Handphone. Berdasarkan data Aspek kepemilikan HP lebih dari satu ternyata ada yang diantaranya adalah pemilik smartphone. Jumlah kuisoner dibagikan kepada 30 Responden.Identifikasi Jenis Handphone 9 . Hal ini tidak lain untuk meminimalisasi ketidakvalidan jawaban kuesioner. Identifikasi sampel penelitian ini terlihat pada tabel 1: Tabel 1 Identifikasi sampel penelitian KET Pria Jumlah Persentase 16 67% GENDER Wanita 12 43% 1 21 KEPEMILIKAN HP 2 3 >2 4 Dari tabel 1 bahwa mayoritas responden adalah Pria .BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Penyebaran Kuisoner dilakukan pada 14-16 Februari 2013.33% nya.

Asal Kepemilikan Handphone KET DIRI SENDIRI PRIA WANITA 5 PIHAK YANG MEMBELIKAN HANDPHONE ORANG TUA 7 11 SANAK SAUDARA 1 3 1 PACAR PATUNGAN Dari table diatas. Orang tua masih mendominasi untuk pihak yang membelikan Handphone. Identifikasi kepemilikan Smartphone terlihat pada table 3 sebagai berikut Tabel 3. 10 .Yang menarik adalah Pria pernah diberikan oleh Pacarnya sebuah Handphone. dan Wanita mendominasi Jenis Blackberry.terlihat bahwa Pria lebih bervariasi daripada Wanita. Tapi yang lebih menarik adalah.KET BLACKBERRY PRIA WANITA 3 8 JENIS HANDPHONE IPHONE 8 0 ANDROID 4 1 WINDOWS 1 1 SYMBIAN 0 2 Berdasarkan tabel 2. Hanya memiliki 1 Jenis Handphone saja. Yang menarik adalah kebanyakan Responden yang menjawab memiliki HP lebih dari 2 (>2) . Mungkin ini disebabkan karena Remaja SMA masih belum bisa menghasilkan uang dan Orang tua membelikan HP untuk membantu Anaknya dalam Bergaul maupun Kebutuhan lainnya. Handphone Jenis Iphone didominasi oleh Pria.

Tapi ada siswa yang berpendapat bahwa Smartphone sebernya tidak terlalu berguna bagi Kehidupan sehari hari. 11 . berdasarkan data. Siswa mengaku pernah mencuri untuk mendapatkan Smartphone baru. Jelas.Respon terhadap Smartphone KET MEMAKSA MENABUNG MENCURI ORANG TUA PRIA WANITA 3 1 8 8 1 TAMBAHAN 3 BANK 1 RESPON TERHADAP SMARTPHONE BARU MENCARI UANG KREDIT KE Dari table diatas. hal ini menandakan bahwa keberadaan Smartphone sangat penting sehinggi seseorang rela mencuri untuk mendapatkannya.Tabel 4. Tabel 5. dilihat bahwa Pelajar cendrung menabung untuk membeli Smartphone keluaran baru yang membuat mereka tertarik. Pelajar berpendapat bahwa Smartphone sangat berguna bagi kehidupan yang dapat dilihat pada table 7. Bahkan.Pendapat tentang kegunaan Smartphone KET PENDAPAT TENTANG SMARTPHONE MEMBANTU KEHIDUPAN SEHARI HARI YA PRIA WANITA 14 12 TIDAK 2 - Dari table diatas.

hiburan. Bisnis juga telah merambah pada Pelajar.000 – 100.000 5 5 Rp 50. dapat dilihat bahwa Pelajar cendrung Konsumtif untuk kebutuhan akan Smartphone.000 5 5 >Rp 100. mungkin untuk berjualan pulsa. dll. Hal ini mungkin disebabkan karena perkembangan Jaringan internet pada Handphone zaman ini.000 – 50. Smartphone juga memberikan dampak positif terhadap edukasi siswa 12 . pakaian . Tabel 7. reseller dll.00025. Namun hal ini. Pengeluaran Individu terhadap Penggunaan Smartphone per bulan KET < Rp 10.000 5 2 Dari table diatas.Sebagai tambahan.Aktivitas pada Smartphone KET AKTIVITAS YANG SERING DIGUNAKAN PADA SMARTPHONE KOMUNIKASI BERMAIN BISNIS HIBURAN MEDIA SOSIAL PRIA WANITA 8 7 3 2 2 4 2 4 MEDIA EDUKASI 2 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa Pelajar menggunakan Handphone pada fungsi umumnya yaitu komunikasi.000 PRIA WANITA 1 PENGELUARAN UNTUK SMARTPHONE PER BULAN Rp 10.Tabel 6. tidak terlepas dari kegiatan bermain.000 Rp 25.

maupun catatan penting saat belajar. Penggunaan Smartphone pada Jam pelajaran KET SEBERAPA SERING MENGGUNAKAN SMARTPHONE PADA JAM PELAJARAN A PRIA WANITA Ket : A. Sebanyak 3 siswa mengaku sering menggunakan Smartphone di kelas untuk kepetingan pribadi.di Sekolah.Tetapi hal ini juga tidak terlepas dari kecanduan siswa terhadap Smartphone. Hanya jika guru memberi tugas menggunakan HP D. Penggunaan Smartphone untuk perbuatan Tercela KET APAKAH ANDA MENGGUNAKAN SMARTPHONE UNTUK PERBUATAN TERCELA* SERING PRIA WANITA 1 PERNAH 7 5 TIDAK PERNAH 8 7 6 7 B 4 3 C 3 1 D 3 1 Ket : *mencuri. Tabel 8.mencontek.meneror 13 . Ini berguna untuk menyimpan data pelajaran. karena HP sangatlah penting bagi hidup saya Dari tabel diatas. Hanya pada jam pelajaran kosong C. dilihat bahwa Pelajar masih cendrung bersikap sesuai Sopan Santun pada saat jam pelajaran.menipu. Setiap saat maupun Guru menjelaskan. Tabel 9. Jika ada panggilan dan pesan mendesak saja B.

Ini sebenarnya tergantung terhapad Individu terhadap Smartphone Tabel 10. 14 .Dari tabel diatas. Responden malah tidak ingin menyebutkan apa dampaknya. Pendapat terhadap maraknya Smartphone KET DAMPAK NEGATIF TERHADAP MARAKNYA SMARTPHONE KECANDUAN KETERGANTUNGAN TIDAK ADA PRIA WANITA 4 4 8 7 2 1 ADA. dapat dilihat bahwa Smartphone menimbulkan Ketergantungan terhadap penggunanya . Tapi beberapa siswa juga mengaku tidak pernah menggunakan untuk hal tersebut. Dan ada juga yang berpendapat bahwa menimbulkan Kecandunan. Dan juga.(dengan alasan) 2 - Dari tabel diatas. Tidak merasakan dampak apapun. dapat dilihat bahwa Siswa pernah melakukan perbuatan yang tidak seharusnya digunakan. dan melanggar norma dan nilai yang berlaku. namun menurut data yang ada. Terdapat 2 responden yang menjawab dengan Alasan sendiri.

6.BAB V PENUTUP A. Fungsi Handphone tidak digunakan sebagaimana mestinya akan tetapi malah disalah gunakan oleh berbagai pihak. Handphone mendorong manusia untuk berperilaku Konsumtif. 4. 5. Kesimpulan Dari pembahasan dapat diambil kesimpulan yaitu : 1. Kita. 7. Saran Handphone memang tidak dapat dipungkiri membuat Aktivitas berjalan Praktis dan Mudah. B. Banyaknya sisi Positif yang ditimbulkan namun juga Banyak Negatif nya dengan adanya Handphone. 3. Perkembangan teknologi yang terdapat pada Handphone begitu pesat menyebabkan perubahan yang begitu besar pada kehidupan umat manusia dan kebudayaannya terutama terhadap remaja.Namun. Handphone mendorong siswa untuk melakukan apa saja tanpa memikirkan Resiko yang akan terjadi .sebagai pelajar semestinya menggunakan Handphone secara wajar dan memanfaatkan 15 . Hal ini malah berdampak pada sikap manusia yang cendrung tidak puas. Handphone sangat penting bagi Kehidupan sehari hari khususnya buat Pelajar SMA 2. Handphone mengalihkan aktivitas seorang pelajar yang seharusnya belajar sebagai tugas utama.

16 .semaksimal mungkin. Sebagai manusia kita harus selalu memikirkan kedepaannya apa yang kita lakukan. Bukannya malah menggunakannya untuk hal hal yang membawa keruasakan.

DAFTAR PUSTAKA (http://id.com/2012/03/11/konsep-dan-pengertian-perilaku/) 17 .wordpress.org/wiki/Telepon_genggam) (http://dewasastra.wikipedia.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->