Anda di halaman 1dari 6

KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL UAS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Nama Sekolah Mata Pelajaran Prog. Studi Kurikulum No 1. : SMA Negeri 1 Candiroto : KIMIA : IPA : KTSP Bahan Klas/smt. X/1 Materi Persamaan reaksi Indikator soal Disajikan nama zat pereaksi dan zat hasil reaksi pada reaksi antara logam dan asam halida, siswa dapat menuliskan persamaan reaksi dengan benar. Disajikan persamaan reaksi pembakaran suatu hidrokarbon yang diketahui volumenya pada tekanan dan suhu (P,T) tertentu, siswa dapat menentukan volume gas oksigen yang diperlukan. Alokasi Waktu Jumlah soal Penulis Soal : 120 Menit : 45 Butir : 1. Kahar Murdanianto,S.Pd. Bentuk tes PG No soal 1

Kompetensi dasar / indikator (SKL) 2.1. Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksi. 2.2. Membuktikan dan mengomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

2.

X/1

Hukum-hukum dasar kimia Massa molekul relatif dan massa rumus relatif (Mr) Mol

Tertuli s PG

3.

3.1. Mengidentifikasi sifat larutan nonelektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan.

X/2

Diberikan data rumus kimia senyawa beserta Ar unsur , siswa dapat menentukan massa senyawa yang diketahui jumlah molnya. Diberikan data Ar unsur, massa gas beserta rumus molekulnya, siswa dapat menentukan volume gas pada keadaan standar ( STP ) Disajikan persamaan reaksi kimia yang menghasilkan gas Perhitungan kimia beserta data Ar unsur, siswa dapat menentukan massa salah Pereaksi pembatas satu zat hasil reaksi jika massa zat pereaksi diketahui. Larutan elektrolit dan Disajikan data hasil uji daya hantar listrik beberapa larutan, siswa dapat menentukan larutan yang bersifat nonelektrolit non elektrolit Jenis larutan berdasarkan daya hantar listrik Disajikan rumus kimia zat terlarut beberapa larutan, siswa dapat menentukan jenis larutan yang merupakan elektrolit kuat. Diberikan pernyataan penyebab larutan elektrolit dapat menghantarkan listrik, siswa dapat menentukan pernyataan yang benar. Diberikan data rumus kimia senyawa dalam larutan elektrolit, siswa dapat menentukan larutan yang bersifat elektrolit kuat

Tertuli s PG Tertuli s PG Tertuli s PG Tertuli s PG Tertuli s PG Tertuli s PG Tertuli

3 4 5 6 7 8 9

Jenis larutan

No

Kompetensi dasar / indikator (SKL)

Bahan Klas/smt. Materi elektrolit berdasarkan jenis ikatan. Indikator soal atau elektrolit lemah . Diberikan pernyataan penyebab larutan elektrolit menghantarkan listrik,, siswa dapat menyebutkan penyebab suatu larutan elektrolit bersifat elektrolit lemah Disajikan dua jenis larutan elektrolit yang memiliki konsentrasi yang sama, siswa dapat menjelaskan penyebab perbedaan daya hantar kedua larutan itu. Disajikan data rumus kimia zat elektrolit, siswa dapat menentukan zat elektrolit yang dalam bentuk cairan dan larutannya dapat menghantarkan listrik. Disajikan pernyataan tentang pengertian reaksi redoks, Siswa dapat menjelaskan pengertian reaksi oksidasi . Diberikan beberapa persamaan reaksi redoks, siswa dapat menentukan reaksi oksidasi berdasarkan kenaikan bilangan oksidasi. Disajikan persamaan reaksi redoks, siswa dapat menghitung perubahan bilangan oksidasi zat tertentu. Diberikan beberapa persamaan reaksi, siswa dapat membedakan reaksi redoks dan bukan redoks. Disajikan suatu persamaan reaksi redoks, siswa dapat menentukan zat yang berperan sebagai oksidator atau reduktor. Diberikan beberapa pernyataan tentang pengertian oksidator dan reduktor, siswa dapat menentukan pernyataan yang benar . Disajikan suatu persamaan reaksi redoks, siswa dapat menentukan zat yang mengalami reduksi atau oksidasi. Disajikan suatu persamaan reaksi redoks , siswa dapat menentukan zat yang bertindak sebagai oksidator serta zat hasil oksidasi Diberikan nama senyawa berdasarkan bilangan oksidasi ,

Bentuk tes s PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis

No soal 10 11 12

2.

3.2. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasireduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya.

X/2

Konsep oksidasi dan Reduksi

13 14 15 16 17 18 19

Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion Zat pereduksi (Reduktor) dan zat pengoksidasi (oksidator )

20 21

No

Kompetensi dasar / indikator (SKL)

Bahan Klas/smt. Materi Indikator soal siswa dapat menentukan rumus kimia senyawa itu. Diberikan rumus kimia beberapa senyawa beserta nama senyawa, siswa dapat menentukan nama senyawa yang benar Disajikan berbagai senyawa karbon, siswa dapat menentukan senyawa karbon anorganik Disajikan data hasil reaksi antara air kapur dengan gas yang dihasilkan pada pemanasan sampel organik, siswa dapat menentukan jenis unsur yang terkandung. Diberikan rumus kimia pasangan senyawa karbon , siswa dapat menentukan pasangan senyawa yang merupakan hidrokarbon. Diberikan rumus molekul beberapa hidrokarbon, siswa dapat menentukan pasangan hidrokarbon yang termasuk dalam satu deret homolog.. Diberikan rumus struktur suatu alkana, siswa dapat menentukan jumlah atom c primer, C sekunder, C tersier, dan C kuartener. Diberikan rumus struktur suatu senyawa alkana, siswa dapat member nama senyawa dengan benar.. Disajikan beberapa rumus struktur alkana, siswa dapat menentukan pasangan rumus struktur yang merupakan isomer.. Disajikan rumus struktur suatu senyawa alkena, siswa dapat menentukan nama senyawa alkena dengan benar.. Diberikan nama suatu senyawa alkena, siswa dapat menentukan salah satu isomer senyawa alkena tersebut. . Diberikan rumus struktur suatu alkuna, siswa dapat menentukan nama senyawa itu dengan benar.. Diberikan persamaan reaksi antara hidrokarbon dengan gas

Bentuk tes PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis

No soal 22 23 24

3.

4.1. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

X/2

Identifikasi atom C,H dan O. Kekhasan atom karbon.

4.

4.2. Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa.

X/2

Alkana, alkena dan alkuna

25

26 27 28 29 30 31 32 33

Sifat fisik alkana, alkena dan alkuna Isomer

No

Kompetensi dasar / indikator (SKL)

Bahan Klas/smt. X/2 Materi Minyak bumi Fraksi minyak bumi Mutu bensin Dampak pembakaran bahan bakar Indikator soal halogen, siswa dapat menentukan jenis reaksi tersebut. Diberikan berbagai cara pemisahan campuran, siswa dapat menentukan cara untuk memisahkan fraksi-fraksi minyak bumi. Diberikan nama-nama zat , siswa dapat menentukan senyawa yang ditambahkan pada bensin untuk meningkatkan mutu bensin. Diberikan angka oktan suatu bensin, siswa dapat menjelaskan arti bilangan oktan itu dengan benar. Siswa dapat menyebutkan gas hasil pembakaran tidak sempurna bensin yang berbahaya bagi kesehatan. Disajikan berbagai barang hasil industri, siswa dapat menentukan barang yang bukan hasil industri petrokimia. Disajikan penggunaan plastik dalam kehidupan sehari-hari,, siswa dapat menyebutkan salah satu contoh kegunaan teflon . Disajikan berbagai peralatan rumah tangga, siswa dapat menyebutkan peralatan rumah tangga yang tidak mungkin dibuat dari melamin.

Bentuk tes PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis PG Tertulis uraian Tertulis uraian

No soal 34 35 36 37 38 39 40

5.

4.3. Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

6.

4.4 . Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan seharihari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika

X/2

Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.

Larutan elektrolit dan Siswa dapat menjelaskan perbedaan daya hantar listrik antara air hujan dan air laut.. non elektrolit Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion Diberikan persamaan reaksi redoks, siswa dapat menjelaskan peristiwa reduksi dan oksidasi berdasarkan perubahan bilangan oksidasi serta zat bertindak sebagai oksidator dan reduktor. Diberikan beberapa rumus struktur senyawa hidrokarbon, siswa dapat menentukan nama senyawa dengan benar. Alkana, alkena dan alkuna Diberikan dua nama senyawa hidrokarbon, siswa dapat menentukan rumus struktur senyawa hidrokarbon dengan

41 42

Tertulis uraian

43

Tertulis uraian

44

No

Kompetensi dasar / indikator (SKL)

Bahan Klas/smt. Materi Indikator soal benar.. Siswa dapat menjelaskan bahaya yang ditimbulkan oleh gas hasil pembakaran tak sempurna dalam mesin kendaraan bermotor.

Bentuk tes Tertulis uraian

No soal 45

Penyebaran soal tiap K.D.


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Persamaan reaksi = 1 soal Hukum-hukum dasar kimia = 1 soal Konsep mol& hitungan kimia = 3 soal Larutan elektrolit & non elektrolit = 7 soal + 1 soal uraian Reaksi Redoks =10 soal + 1 soal urain Kekhasan atom karbon = 2 soal Hidrokarbon = 9 soal + 2 soal uraian Minyak bumi = 4 soal + 1 soal uraian Kegunaan hidrokarbon = 3 soal

Candiroto, 19 Mei 2012 Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Candiroto Penulis soal

Drs. Supriyanto, M.Pd. NIP 19630119 198703 1006

Kahar Murdanianto, S.Pd. NIP 19690211 199201 1 001