P. 1
Rencana

Rencana

|Views: 6|Likes:
Dipublikasikan oleh yudi ismanto
share
share

More info:

Published by: yudi ismanto on Apr 13, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/23/2014

pdf

text

original

Oleh: Prof. Slamet PH. MA, MEd, MA, MLHR, Ph.D.

A. Pentingnya RPS
RPS penting dimiliki untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku sekolah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan sekolah yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan.

B. Arti Perencanaan Sekolah/RPS
• Perencanaan sekolah adalah suatu proses untuk menentukan tindakan masa depan sekolah yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan memperhitungkan sumberdaya yang tersedia. RPS adalah dokumen tentang gambaran kegiatan sekolah di masa depan dalam rangka untuk mencapai perubahan/tujuan sekolah yang telah ditetapkan.

• Tujuan (baku) adalah rumusan mengenai apa yang diinginkan pada kurun waktu tertentu.C. • Misi adalah rumusan umum mengenai tindakan (upayaupaya) yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi. Istilah-istilah Penting • Visi adalah rumusan umum mengenai keadaan yang diinginkan pada akhir periode perencanaan. • Program adalah instrumen kebijakan yang berisi satu atau lebih kegiatan yang dilaksanakan oleh sekolah untuk mencapai tujuan. . • Kebijakan adalah arah/tindakan yang diambil oleh Pemerintah Pusat/Daerah untuk mencapai tujuan. • Sasaran/tujuan situasional adalah rumusan spesifik mengenai apa yang diinginkan pada kurun waktu tertentu dengan memperhitungkan tantangan nyata yang dihadapi (sasaran merupakan jabaran tujuan). • Strategi adalah langkah-langkah berisikan programprogram indikatif untuk mewujudkan visi dan misi.

dan antarwaktu. Tujuan RPS RPS disusun dengan tujuan untuk: (1) menjamin agar perubahan/tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil. . dan sinergi baik antar pelaku sekolah. (3) menjamin terciptanya integrasi. sinkronisasi. (2) mendukung koordinasi antar pelaku sekolah.D. antarsekolah dan dinas pendidikan kabupaten/kota.

penganggaran. efektif. pelaksanaan. dan pengawasan.(4) menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan. (5) mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat. . berkeadilan dan berkelanjutan. dan (6) menjamin tercapainya penggunaan sumber-daya secara efisien.

dan tahunan yang dilaksanakan oleh unsur penyelenggara sekolah dan masyarakat (diwakili oleh komite sekolah). . jangka menengah. Sistem Perencanaan Sekolah (SPS) • SPS adalah satu kesatuan tata cara perencanaan sekolah untuk meng-hasilkan rencana-rencana sekolah (RPS) dalam jangka panjang.E.

pelaksanaan. • Mengoptimalkan partisipasi masyarakat.F. dan berkelanjutan. dan pusat • Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan. berkeadilan. dan pengawasan. . sinkronisasi. penganggaran. TUJUAN SISTEM PERENCANAAN PENDIDIKAN • Mendukung koordinasi antarpelaku pendidik-an. dinas pendidikan propinsi. dan sinergi baik antara sekolah dengan dinas pendidikan. • Menjamin terciptanya integrasi. dan menjamin tercapainya penggunaan sumber-daya secara efisien. efektif.

dan Tahunan • • • RPS Jangka Panjang adalah dokumen perencanaan sekolah untuk periode 20 (dua puluh) tahun.G. RPS Tahunan adalah dokumen perencanaan sekolah untuk periode 1 (satu) tahun. . RPS Jangka Panjang. RPS Jangka Menengah (Rencana Strategis) adalah dokumen perencanaan sekolah untuk periode 5 (lima) tahun. Menengah (Strategis).

Pemerataan Kesempatan a. Akses c. Keadilan atau kewajaran .H. jenis perencanaan pendidikan sekolah meliputi: 1. Jenis Perencanaan Pendidikan Tergantung dari kepentingannya. Persamaan kesempatan b.

peningkatan angka melanjutkan. dsb. .Contoh-contoh perencanaan pemerataan kesempatan misalnya: bea siswa untuk siswa miskin. pengurangan angka putus sekolah.

pustakawan. dengan catatan bahwa output sangat ditentukan oleh proses. dsb. pengembangan komite sekolah. pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (guru. rasio . proses. konselor. dan proses sangat dipengaruhi oleh tingkat kesiapan input.2. Contoh-contoh perencanaan kualitas misalnya. kepala sekolah. laboran. dan output. Peningkatan Kualitas Kualitas pendidikan sekolah meliputi input.).

keterampilan kejuruan. pembelajaran dengan melakukan.) . siswa/ sekolah). dsb. pengembangan komite sekolah. pengembangan model pembelajaran (pembelajaran tuntas. olahraga. ke-disiplinan. keagamaan. dsb. siswa/kelas. karakter.).(siswa/guru. pengembangan bahan ajar. dsb. pembelajaran kooperatif. UAS. budi-pekerti. peningkatan kualitas siswa (UAN. kesenian. pembelajaran kontekstual. karya ilmiah.

Efisiensi dapat diklasifikasikan menjadi dua yaitu efisiensi internal dan efisiensi eksternal. Efisiensi internal merujuk kepada hubungan antara output sekolah (pencapaian prestasi belajar) dan input (sumberdaya) yang digunakan untuk memroses/ menghasilkan output sekolah. Peningkatan Efisiensi Efisiensi merujuk pada hasil yang maksimal dengan biaya yang wajar. .3.

angka kenaikan kelas/transisi. ekonomik dan non-ekonomik) yang didapat setelah kurun waktu yang panjang diluar sekolah. sosial. . penurunan angka mengulang.Efisiensi eksternal merujuk kepada hubungan antara biaya yang digunakan untuk menghasilkan tamatan dan keuntungan kumulatif (individual. dan peningkatan angka kehadiran. rasio keluaran/masukan. angka putus sekolah. Contoh-contoh perencanaan peningkatan efisiensi misalnya: peningkatan angka kelulusan.

program keterampilan kejuruan/ kewirausahaan/usaha kecil bagi siswa. . Contoh-contoh perencanaan relevansi misalnya. Peningkatan Relevansi Relevansi merujuk kepada kesesuaian hasil pendidikan dengan kebutuhan (needs). dsb. pendidikan kecakapan hidup khususnya untuk mencari nafkah. kebutuhan keluarga.4.siswa yang tidak melanjutkan. dan kebutuhan pembangunan yang meliputi berbagai sektor dan sub-sektor. baik kebutuhan peserta didik. kurikulum muatan lokal.

dan pengembangan sistem sekolah agar mampu dan sanggup menjalankan tugas pokok dan fungsinya dalam kerangka untuk menghasilkan output yang diharapkan. Pengembangan Kapasitas Sekolah Pengembangan kapasitas sekolah adalah upaya-upaya yang dilakukan secara sistematik untuk menyiapkan kapasitas sumberdaya sekolah (sumberdaya manusia dan sumberdaya selebihnya).5. pengembangan kelembagaan sekolah. .

. terpadu (saling terkait & sepadan). membawa perubahan yang lebih baik (peningkatan/pengembangan).I. terarah. demand driven (berdasarkan kebutuhan). keterwakilan. partisipasi. menyeluruh. realistik sesuai dengan hasil analisis SWOT. transparansi. sistematis. data driven. Prinsip-Prinsip Penyusunan RPS Penyusunan RPS menerapkan prinsip-prinsip: memperbaiki prestasi belajar siswa. tanggap terhadap perubahan. dan mendasarkan pada hasil review dan evaluasi.

/Kota Kab./Kota Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah Rencana Rencana Pengembangan Pengembangan Pendidikan Pendidikan Sekolah Sekolah Rencana Pengembangan Pendidikan Sekolah .Keterkaitan Antara Jenjang Perencanaan Rencana Pengembangan Pendidikan Nasional Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Pengembangan Pendidikan Propinsi Rencana Rencana Rencana Rencana Rencana Pengembangan Pengembangan Pengembangan Pengembangan Pengembangan Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan Pendidikan Kab./Kota Kab./Kota Kab./Kota Kab.

cerdas. dinamis dan lincah melalui semboyan “bersatu kita maju”.TEAMWORK Tujuan sekolah dicapai melalui upaya secara teamwork yang kompak. .

Anggota (Unsur Komite Sekolah) Anggota (Unsur Masyarakat) Anggota Kelompok Kerja Rencana Pengembangan Sekolah (KK-RPS) (Unsur Wali Murid) Anggota (Unsur Guru) Anggota (Unsur Kepala Sekolah) .

Anggota (Unsur Komite Sekolah) Anggota (Unsur Masyarakat) Anggota (KK-RPS) Anggota (Unsur Wali Murid) Anggota (Unsur Guru) (Unsur Kepala Sekolah) .

Analisis lingkungan internal Profil Pendidikan: -Pemerataan & perluasan -Mutu & Relevansi -Managemen & governance Isu-isu strategis pendidikan Situasi pendidikan yang diharapkan Kemana kita akan pergi ? . Tujuan. Kebijakan. dan Program Bagaimana caranya mencapai kesana ? Apakah kita sampai disana? Strategi pelaksanaan Formulasi Strategi Pelaksanaan Alokasi Sumberdaya Evaluasi & Kontrol Saran/ Rekomendasi Evaluasi Pengumpulan & Pemaparan Data . Sasaran.PROSES PERENCANAAN STRATEGIS Situasi pendidikan saat ini Dimana kita sekarang ? .Analisis lingkungan eksternal .Visi. Misi.

Melakukan analisis lingkungan strategis sekolah 2. Mencari kesenjangan antara butir 2 & 3 5. Tahap-tahap Penyusunan RPS 1. Memformulasikan pendidikan yang diharapkan di masa mendatang 4. Memonitor dan mengevaluasi . Melaksanakan rencana tahunan 8. Menyusun rencana strategis 6.I. Menyusun rencana tahunan 7. Melakukan analisis situasi untuk mengetahui status situasi pendidikan sekolah saat ini (IPS) 3.

Gambar 1. Proses Penyusunan RPS Analisis Lingkungan Strategis Situasi Pendidikan saat ini Kesenjangan Situasi Pendidikan yang diharapkan Rencana Strategis (5 tahun) Rencana Operasional (1 tahun) Pelaksanaan Program Monitoring & Evaluasi .

Rencana Strategis Sekolah Strategi (5Tahun) Situasi Sekolah (tahun ini) • Pemerataan • Mutu • Efisiensi • Relevansi • Tata kelola menuju Situasi Sekolah (5 tahun ke depan) • Pemerataan • Mutu • Efisiensi • Relevansi • Tata kelola .

efisiensi. dan sumber dana) • Rencana pemantauan dan evaluasi . relevansi. misi. kapasitas) • Kesenjangan antara situasi pendidikan sekolah saat ini dan yang diharapkan 5 tahun kedepan • Kebijakan dan program-program strategis untuk mencapai situasi pendidikan sekolah yang diharapkan 5 tahun kedepan • Strategi pelaksanaan • Milestone (output apa & kapan) • Rencana biaya (besar. mutu.Rencana Strategis Sekolah (Renstra) • Analisis situasi pendidikan sekolah saat ini • Analisis situasi pendidikan sekolah yang diharapkan 5 tahun kedepan (visi. alokasi. dan tujuan yang mencakup pemerataan.

Rencana Tahunan Sekolah Upaya (1Tahun) Situasi Sekolah (tahun ini) • • • • • Pemerataan Mutu Efisiensi Relevansi Tata kelola menuju Situasi Sekolah (tahun depan) • • • • • Pemerataan Mutu Efisiensi Relevansi Tata kelola .

Format Rencana Tahunan Sekolah (Alternatif I) • Analisis situasi pendidikan sekolah tahun ini • Analisis situasi pendidikan sekolah tahun depan (yang diharapkan) • Kesenjangan antara pendidikan sekolah tahun ini dan pendidikan tahun depan (tantangan/loncatan) • Program-program untuk mengurangi kesenjangan atau untuk menghadapi tantangan/loncatan • Tonggak-tonggak kunci keberhasilan (milestones) • Rencana biaya (besar dana. alokasi. sumber dana) • Rencana pelaksanaan program • Rencana pemantauan dan evaluasi • Jadwal pelaksanaan program • Penanggungjawab program/kegiatan .

• Rencana dan program sekolah berdasarkan hasil langkah-langkah pemecahan persoalan • Tonggak-tonggak kunci keberhasilan (milestones) • Rencana biaya (besar.FORMAT RENCANA TAHUNAN SEKOLAH (ALTERNATIF II: SWOT) • • • Analisis situasi pendidikan sekolah tahun ini Analisis situasi pendidikan sekolah tahun depan (yang diharapkan) Kesenjangan antara situasi pendidikan sekolah tahun ini dan tahun depan (tantangan/loncatan) • Tujuan tahunan/sasaran berdasarkan hasil kesenjangan/tantangan • Urusan-urusan sekolah yang perlu dilibatkan untuk mencapai setiap sasaran dan yang masih perlu diteliti tingkat kesiapannya • Analisis SWOT (mengenali tingkat kesiapan masing-masing urusan sekolah melalui analisis SWOT) • Langkah-langkah pemecahan persoalan. yaitu mengubah ketidaksiapan menjadi kesiapan urusan sekolah. dan sumber dana) • Rencana pelaksanaan program • Rencana pemantauan dan evaluasi • Jadwal pelaksanaan program • Penanggungjawab program/kegiatan . alokasi.

Kepatuhan Implementasi dengan Desain RPS .Kualitas RPS .Desain. Implementasi dan Evaluasi RPS Desain RPS Implementasi RPS Evaluasi RPS .Cakupan Isi RPS .Kesesuaian Hasil dengan Desain RPS .

Perbaikan RPS secara terus menerus Rencana Refleksi & Revisi Implementasi Evaluasi .

efisiensi. relevansi. Analisis situasi pendidikan sekolah saat ini 3. Kemanfaatan serta kesesuaian renstra & renop dengan permasalahan pendidikan . Analisis lingkungan strategis sekolah 2. kualitas. Cakupan jenis perencanaan (pemerataan. 7. Renstra & Renop (kelengkapan elemen) 6. Situasi pendidikan sekolah yang diharapkan Layak Tidak Layak 4.KRITERIA RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS) Kriteria Elemen Perencanaan 1. Analisis kesenjangan (selisih 2 & 3) 5. dan kapasitas).

dana pendukung. Kecukupan. dan kerelevansian data 11.KRITERIA RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (LANJUTAN) Kriteria Elemen RPS 8. dan rencana belanja 12. rencana pendapatan. Sistem. Kelayakan strategi implementasi renstra & renop 9. Kelayakan rencana monitoring & evaluasi 10. Sustainabilitas SDM. dan mekanisme penyusunan RPS 15. proses/prosedur. kemutakhiran. dsb. EMIS. Tingkat partisipasi & keinklusifan unsur-unsur yang terkait dengan perencanaan 13. Kelengkapan elemen RPS Layak Tidak Layak . 14. Kelayakan anggaran antara rencana pendidikan.

……. d. ……. ……. ……. Dsb..……. …….……...... …….. ……... …….…….. ……... …….... ... ....... ……. .. …….……. f.. b. …….…….. ……. ……... ……...……. ……....….. ..... …….. Program-program Strategis 2006 2007 2008 2009 c. Disparitas prestasi belajar antar gender Disparitas prestasi belajar siswa kaya & miskin Disparitas prespasi belajar antar mapel Disparitas kompetensi guru Dsb. . . Dsb..……....... ……. ……. …….. ….. e.…….Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan Sekolah Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan 2005 1 Pemerataan & Perluasan Akses a... ……...….. .. .. ……. ……. ……. g.. ..... .

……. ……. f. …….. …….. Math. ……...... ……. ……..... ……. g.... Nilai Ujian Nasional Nilai Ujian Sekolah Prestasi Olah Raga Prestasi Kesenian Lomba Karya Tulis Lomba International (IJSO. ……..... …….. …….. ……. …….. Dsb.. ……. .. e. ……...Program-program Strategis 2 Peningkatan Mutu & Relevansi a. ……… ……. …….. ……. …….. b. dsb. ……... Budi Pekerti k... …….. ……. Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan 2006 2007 2008 2009 2010 .. …….. Dsb.. ……. c.....) h... ……… ……… ……. …….…. ……. ..... l. ……. …….. …….. Kecakapan Hidup i. …….. ……. ……. ……. ……. …….. ….. …….. …….. ……. ……..……. ……... ……. Gambar. ……. ……. ……...…. …….. ……. ……. ……. ……... d. …. ……... ……. …….. Kewirausahaan j..

……... ……. …….. ……..... ……. Governance dan Pencitraan Publik a.. ……. Koordinasi b.. ……. Manajemen... Dsb. ……. ……. Akuntabilitas f... ……. Transparansi e. Dsb. ……..... ……. …….. Partisipasi d..Program-program Strategis 3. h. ……. ……. …….. ……. ……... …….. ……. ……. ……. ……... Monitoring & evaluasi c. ……. ……... ……. ……...... …….. …….. …….. Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan 2006 2007 2008 2009 2010 …….. g. ……. …….... …….. ……. ……. ……. Dsb. ……. . ……. …….

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->