Actividade laboratorial: Salto para a piscina (11ano)

Questes Pr-Laboratoriais:

1. Que significa dizer que um corpo lanado horizontalmente?

Dizer que um corpo lanado horizontalmente admitir que, a um corpo que se encontra a uma certa altura do solo, imprimida uma velocidade inicial na horizontal, de maneira a que esse mesmo corpo caia da superfcie em que se encontra, descrevendo uma trajectria parablica, pelo que o seu movimento pode ser considerado como o resultado da composio de dois movimentos simultneos e independentes: um movimento vertical e um movimento horizontal.

2. Caracterize o movimento anterior nas direces horizontal e vertical,

indicando como varia a velocidade segunda essas direces. R.: Como foi referido em 1), o movimento no lanamento horizontal pode-se decompor em dois movimentos simultneos e independentes: movimento horizontal e movimento vertical. Relativamente direco horizontal, podemos afirmar que o corpo mantm um movimento uniforme, visto que nesta direco no h nenhuma fora a actuar sobre ele, no havendo, portanto, acelerao. Assim, a sua velocidade constante. J em relao direco vertical, podemos afirmar que o corpo mantm um movimento uniformemente acelerado e a sua velocidade inicial nula, aumentando uniformemente ao longo da trajectria, atingindo o seu valor mximo no solo; o corpo encontra-se sob a aco exclusiva da gravidade.

3. Pretende simular-se o movimento de uma pessoa num escorrega de um

parque aqutico cuja rampa termina com um troo horizontal. A pessoa parte do repouso em A, abandona a rampa em B e cai na piscina em C

a) Esboce a trajectria do movimento aps a pessoa abandonar a rampa

at atingir a gua.

b) Para a pessoa atingir uma maior velocidade sada da rampa, deve

deixar-se cair de uma altura h elevada ou pequena? Justifique relembrando os conhecimentos sobre energia do ano anterior.

R.: Para a pessoa atingir uma maior velocidade sada da rampa, deve deixar-se cair de uma altura h elevada. Tendo em conta que , como podemos ver pelas expresses, quanto maior

for a altura, maior ser o valor da velocidade final.

c) Onde que a pessoa cair mais longe da base da rampa, isto , ter
um maior alcance horizontal, quando a abandona com velocidade elevada e ou pequena? ( ) R.: Ao analisarmos a lei das posies, podemos concluir que quanto maior for a velocidade com que a pessoa abandonar a rampa ( ), maior ser o alcance ( )

d) A velocidade com que atinge a gua depender da velocidade com

que deixou a rampa?

R.: Analisando as expresses, podemos concluir que a velocidade com que a pessoa atinge a gua depender da velocidade com que deixou a rampa, uma vez que quanto maior for , maior ser . Isto sucede porque a energia menica em B igual

energia mecnica em C.

Tabela de Registo de Dados e Clculos:

h(rampa at mesa) / m 0,011 h1=0,60 0,011 0,011 0,012 0,012 0,012 0,013 0,013 0,013 0,019 0,019 0,019

(
2,445 2,445 2,445 2,242 2,242 2,242 2,069 2,069 2,069 1,416 1,416 1,416

) x(alcance) / m
0,973 0,959 0,954 0,852 0,857 0,861 0,760 0,750 0,760 0,540 0,530 0,534

2,445

0,962

h2=0,50

2,242

0,857

h3=0,40

2,069

0,757

h4=0,20

1,416

0,535

Dimetro da esfera (d): 0,0269 m ( )

Questes Ps-Laboratoriais: 1. Verifique se pode considerar desprezvel o atrito, quando a esfera desce a calha. R.: Podemos considerar desprezvel o atrito quando a esfera metlica desce a calha, devido elevada massa da esfera e sua forma aerodinmica. 2. Deduza a expresso que relaciona o alcance com a altura da mesa (h).

R.:

3. Compare o valor mdio do alcance determinado experimentalmente para h1 com o valor terico esperado e indique o erro percentual.

R.: O erro percentual foi de aproximadamente 5,4%. A esta margem de erro podemos associar erros experimentais ou a resistncia do ar que, apesar de ser mnima e, por isso, a considerarmos desprezvel, pode levar a uma pequena diferena nos valores.

4. Obtenha, na calculadora, o grfico de disperso da velocidade em funo

do alcance. Partindo da opo de estatstica, determine a equao da linha que melhor se ajusta ao conjunto de pontos experimentais. Que concluso retira?

R.: Obteve-se a equao de recta: y = 2,425x + 0,156. O declive desta recta, dado pelo valor 2,425, tem significado fsico correspondente ao inverso do tempo de queda.

[(

)]

Na expresso do tempo de queda, se substituirmos a altura da mesa por 0,865m e o valor da acelerao por , obtm-se 0,41, que o inverso do declive:

5. Face aos resultados obtidos, que consideraes deve ter em conta na construo do escorrega e nas dimenses da piscina para existirem condies de segurana? R.: Para se contruir um escorrega para um aquaparque, de modo a que os utentes escorreguem em segurana, deve-se ter em conta a altura do escorrega, visto que influencia a velocidade com que a pessoa abandona o troo horizontal, como foi provado na resposta questo ps-laboratorial 3.b). Deve-se ter tambm em considerao o comprimento da piscina, que tem de ser maior que o alcance mximo que o utente pudesse atingir, visto que a velocidade com que a pessoa abandona o escorrega condiciona o seu alcance, como foi tambm provado na resposta questo ps-laboratorial 3.c).

Actividade labolatorial: Queda livre (11ano)

Questes Pr-Laboratoriais:

1) Suponha que um corpo deixado cair. Represente a(s) fora(s) que actuam sobre ele, assim como os vectores velocidade e acelerao, se a resistncia do ar for desprezvel. O movimento acelerado ou retardado?

R.: A componente vertical da velocidade aumenta linearmente com o tempo, pelo que o movimento uniformemente variado (neste caso, acelerado), j que o mdulo da velocidade aumenta.

Responda s questes anteriores para o caso de um corpo ser lanado para cima e estar na fase de subida.
R.: A componente vertical da velocidade aumenta linearmente com o tempo, pelo que o movimento uniformemente variado (neste caso, retardado), j que o mdulo da velocidade diminui.

A Terra estar em queda livre volta do Sol? Se sim, por que no cai para o Sol? R.: Sim, a Terra est em queda livre volta do Sol. A Terra no cai para o Sol tal como uma pedra, porque o movimento tem de obedecer fora, mas no tem de seguir a fora. A Terra tem movimentos circulares devido ao que chamamos condies iniciais: quando se formou o Sistema Solar, h cerca de 4 500 milhes de anos, a Terra comeou a circular em volta do Sol e a sua velocidade era j nessa altura como hoje: mantm o seu valor, mas muda permanentemente de direco. A velocidade sempre tangente trajectria. A fora gravitacional, que aponta sempre para o centro da rbita, mantm tal situao. Assim tem sido e assim continuar a ser. Se imaginarmos que a fora gravitacional cessava de repente, a Terra sairia disparada da sua rbita e o Sol sairia da sua rbita em torno do centro da Galxia. Sem foras gravticas, os astros ficariam todos com movimento rectilneo e uniforme.

Tabela de Registo de Dados e Clculos:

h(m)= 2 Esfera A
(s)
0,639 0,639 0,649 0,641

h(m)= 1,478 Esfera B

0,640 0.642 0,549

Esfera A
0,549 0,547 0,549

Esfera B
0,548 0,549

( )
( )

0,642

0,641 9,7

0,548 9,8

0,549 9,8

Clculos da acelerao da Esfera A, com h=2m:

( )

Clculos da acelerao da Esfera B, com h=2m ( ) ( ) ( ( ) ) ( )

Clculos da acelerao da Esfera A, com h=1,478m: ( ) ( ) ( ( ) ) ( )

Clculos da acelerao da Esfera B, com h=1,478m: ( ) ( Deduo do valor de : , em que d dado pela expresso: Visto que h muito menor que , podemos usar a expresso aproximada: , em que a=g Simplificando: ) ( ( ) ) ( )

Questes Ps-Laboratoriais: 1. Compare os vrios valores encontrados e tire concluses. R.: Atravs dos valores mdios calculados experimentalmente pudemos concluir que a acelerao da gravidade de um corpo independente da massa do mesmo e da altura a que este se encontra, desprezando a resistncia do ar. 2. Compare um valor mdio calculado experimentalmente com o valor conhecido da acelerao da gravidade e indique o erro percentual associado. Que conclui quanto exactido do valor que determinou?

R.: A margem de erro foi de aproximadamente 1%. Assim, os valores determinados experimentalmente foram muito aproximados ao valor esperado, ao que podemos associar uma boa exactido dos resultados determinados. No entanto, podemos associar esta mnima margem de erro a erros experimentais ou resistncia do ar que, apesar de ser mnima e, por isso, a considerarmos desprezvel, pode levar a uma pequena diferena nos valores. 3. Construa o grfico ( ) e indique o significado do declive da recta.

R.: O declive das rectas representadas no grfico representa metade da acelerao ( )

Actividade laboratorial: Rendimento num processo de aquecimento (10ano)

Resultados obtidos e tratamento de dados: Registo dos resultados numa tabela:

Tempo (t/min)

Temperatura (T/ C)

Diferena de potencial (U/V)

Intensidade da corrente (I/mA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

15,0 15,2 15,4 15,5 15,7 16,1 16,2 16,3 16,4 16,6 16,7 16,8 16,9 16,9

26,4 26,1 26,3 26,4 26,3 26,3 26,4 26,4 26,2 26,4 26,5 26,2 26,4 26,5

31 33 30,5 34 35 35,5 35 34 36 35 33 37 33 34

Grfico da temperatura, em funo do tempo:

17,8 17,6 y = 0,1344x + 15,079 17,4 17,2 17 16,8

temperatura (C)

Srie1 Linha de tendncia (Srie 1)

16,6 16,4 16,2 16 15,8 15,6 15,4 15,2 15 14,8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 tempo (min)

Determinao do declive da recta (linha de tendncia):

y y y m 2 1 m 0,1344 x x2 x1

Este declive significa que num minuto a temperatura, em mdia, aumenta 0,1344 C. Portanto num segundo a temperatura aumenta:

0,1344 C / min
Clculo da potncia til:

0,1344 C 0,00224 C / s 60s

Sendo d, o declive:

T Pu m c d Pu 0.08 4190 0.00224 t Pu 0,750848 W Pu m c

Clculo da potncia fornecida:

U 27,8V I 34,9mA 34,9 10 3 A

Pf U I Pf 27,8V 34,9 103 A Pf 0,97022W

Determinao do rendimento no aquecimento:

Pu 0,750848 100 100 77,4% Pf 0,97022