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Alcance social de la actividad de superacin, capacitacin e investigacin para garantizar una cultura profesional en funcin del desarrollo local, aprovechando las capacidades y potencialidades del municipio Guisa
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. TITLE: Resumen Introduccin Materiales y mtodos Resultado y discusin Conclusiones Bibliografa Anexos Scope of the activity of social improvement, training and research to ensure a professional culture based on local development, building capacity and potential of the municipality Guise.

Resumen
La actividad cientfica y la educacin de posgrado son direcciones principales de trabajo de la educacin superior en Cuba, y el nivel ms alto del sistema de educacin superior, dirigido a promover la educacin cientfica permanente de los graduados universitarios. La presencia de la Universidad en cada municipio constituye un espacio importante de realizacin personal y colectiva y ha demostrado que nuestro pas cuenta con una significativa fuerza profesional que es posible utilizar de manera racional. Por estas razones nos planteamos como problema Cmo fortalecer la actividad de investigacin y posgrado en funcin del desarrollo local, aprovechando las capacidades y potencialidades del municipio Guisa? Y para darle solucin a este nos planteamos como objetivo el fortalecimiento de la actividad de investigacin y posgrado en funcin del desarrollo local, aprovechando las capacidades y potencialidades del municipio Guisa. El estudio realizado y los resultados parciales obtenidos nos permitieron concluir la necesidad e importancia de la actividad de superacin, capacitacin e investigacin para garantizar la cultura profesional del municipio y que se aplique como instrumento para impulsar el desarrollo local, logrando as la transformacin de los indicadores que miden el desarrollo social. Palabras Claves: Fortalecimiento, investigacin, postgrado y profesionales. Key words: Strengthening, research, postgraduate and professional.

Introduccin
Las transformaciones que ocurren en la universidad cubana a partir de la universalizacin y la puesta en marcha de Centros Universitarios Municipales han permitido que los profesionales de las entidades productivas del territorio se incorporen a la actividad docente y a la vez, que se incremente la exigencia por parte del estado hacia las estructuras de direccin en funcin de darle solucin cientfica a la problemtica social local, realidad esta, que trae consigo la necesidad de preparacin cientfica, superacin constante, la calidad en la gestin de direccin y la intervencin cientfica de los profesionales en el desarrollo local del municipio. Es por ello que nos proponemos como objetivo el fortalecimiento de la actividad de investigacin y posgrado en funcin del desarrollo local, aprovechando las capacidades y potencialidades del municipio Guisa. Consideramos novedosa la ejecucin de este trabajo porque permite potenciar en nuestro municipio la actividad cientfica, de superacin y capacitacin hacia los tcnicos y profesionales, logrando un alcance a todos los niveles de la comunidad desde las Filiales Universitarias; posee adems, una extraordinaria importancia por alcanzar objetivos cientficos y de superacin que permiten maximizar la calidad de los profesionales para desarrollar su desempeo y garantizar una mayor intervencin cientfica de estos en la solucin de los problemas sociales. La actividad cientfica y la educacin de posgrado son direcciones principales de trabajo de la educacin superior en Cuba, y el nivel ms alto del sistema de educacin superior, dirigido a promover la educacin cientfica permanente de los graduados universitarios. En la educacin de posgrado concurren uno o ms procesos formativos y de desarrollo, no solo de enseanza aprendizaje, sino tambin de investigacin, innovacin, creacin artstica y otros, articulados armnicamente en una propuesta docente-educativa pertinente a este nivel.

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La presencia de la Universidad en cada municipio constituye un espacio importante de realizacin personal y colectiva y ha demostrado que nuestro pas cuenta con una significativa fuerza profesional que es posible utilizar de manera racional, optimizando los recursos materiales y humanos disponibles en cada territorio en funcin de la educacin y la elevacin cultural de nuestro pueblo; se ha reconocido de forma meritoria adems, su contribucin al desarrollo sociocultural, poltico y econmico de la sociedad en general a travs de la investigacin. La Revolucin que actualmente acontece en nuestro pas en la prctica y la teora pedaggicas, particularmente asociada a la universalizacin de la educacin superior mediante la creacin de las Filiales Universitarias Municipales, ha conllevado, entre otras experiencias novedosas, la universalizacin del postgrado y la investigacin, as como una visin ms integradora de la superacin y la capacitacin hacia las entidades del territorio en funcin de sus necesidades y prioridades de trabajo. La Filial Universitaria Municipal de Guisa se ha insertado en varias acciones a partir de la universalizacin y la necesidad de incrementar la capacitacin y fortalecer la actividad cientfica y de posgrado para contribuir a la calidad de su gestin. En el mundo actual, el desarrollo local ocupa una de las aristas de mayor importancia para dar solucin a la problemtica comunitaria, con recursos propios y aprovechando todas las potencialidades y particularidades de cada grupo poblacional. Es por ello la visin de la ciencia, la capacitacin y el posgrado como actividades sociales. Agustn Lage Dvila afirma que la cultura es conocimiento socialmente adquirido y socialmente compartido y trasmitido. El mtodo cientfico es una adquisicin de la cultura y como forma de conocimiento puede y debe estar al alcance de una proporcin cada vez mayor de los seres humanos, algn da de todos. En su conferencia Educacin ciencia-tecnologa-sociedad en la formacin general integral del profesional de la salud. Maria E. Macas hace referencia a los siguientes conceptos de cultura: el contenido de la formacin que se refiere a la cultura que debe alcanzar un profesional para ejercer adecuadamente su encargo, y que abarca no solo los conocimientos cientficos y tecnolgicos necesarios que respondan a esa rama y objeto del saber y saber hacer especficos, sino a una cultura como resultado de un tipo especfico de educacin cientfico-tecnolgica, entendida esta como: el proceso continuo de adquisicin de conocimientos tericos y prcticos y de formacin de valores en relacin con la prctica tecnocientfica, propiciadora de una actitud crtica de los aspectos contradictorios presentes en las relaciones entre la actividad cientfico-tecnolgica y las otras formas de actividad social. Por otro lado, la autora cita a Evelio Machado: La cultura profesional y cientfica est ntidamente vinculada a la superacin y da una concepcin del mundo a partir de la cual se define una forma de pensamiento que sintetiza y esencializa a los sujetos sus principios. Reconoce los siguientes componentes de la cultura profesional: La concepcin filosfica y humanista, reconociendo la existencia de una realidad fuera e independientemente de l, pero a la vez inserto, junto a los otros, en la realidad reflejada, lo cual, en ltima instancia, caracteriza su postura ideolgica. El conocimiento de su papel como profesional de la educacin en una sociedad contextualizada en tiempo y espacio. La posicin critica que asume de esa realidad. La cultura cientfica radica en el desempeo cientfico propiamente, es decir, la forma ms desarrollada de realizar el trabajo cientfico, que incluye la actividad reflexiva sobre la misma como forma de autoconciencia y est constituida por dos componentes esenciales, las capacidades y habilidades de investigacin misma, y capacidades y habilidades de investigar de manera reflexiva sobre las trayectorias de la propia investigacin, de los procesos de toma de decisiones, sobre el compromiso tico y poltico con la sociedad. Mara E Macas. Queda claro al analizar estas definiciones que la cultura cientfica forma parte de la cultura general, en ella se insertan los valores, tradiciones, conocimientos cientficos tecnolgicos, fundamentos socio- filosficos, visiones de la actividad cientfica e innovativa propios de una sociedad o comunidad cientfica, estos elementos matizan el carcter y contenido de la ciencia y la tecnologa, sus derroteros, fines, intereses, las maneras en que se hace, difunde y aplican sus resultados. Aportes importantes a la actividad cientfica lo brindan los estudios CTS en Cuba que tienen entre sus objetivos la conformacin y fortalecimiento del sentido de responsabilidad social de los sectores vinculados al desarrollo cientfico -tecnolgico y la innovacin, contribuir a la solucin de los problemas sociales de la poblacin cubana, favorecer la integracin de todos los agentes sociales en aras de obtener resultados cientficos y tecnolgicos pertinentes, la asimilacin de la ciencia y la tecnologa como manifestaciones de la cultura, la comprensin de las interacciones entre conocimientos, tcnicas y contexto social.

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En el campo de la investigacin los estudios CTS ofrecen los instrumentos necesarios para el anlisis de los factores sociales que intervienen en el proceso de hacer, difundir y aplicar los resultados de la ciencia y la innovacin, para la comprensin de la historia y funcionamiento de las instituciones cientficas, la responsabilidad de los sistemas polticos y los Estados para con la actividad en ciencia y tecnologa; la investigacin CTS se conforma como una metodologa de la investigacin que aporta una visin dialctica y compleja de la ciencia y la tecnologa Queda claro al analizar estas definiciones que la cultura cientfica forma parte de la cultura general, en ella se insertan los valores, tradiciones, conocimientos cientficos tecnolgicos, fundamentos socio- filosficos, visiones de la actividad cientfica e innovativa propios de una sociedad o comunidad cientfica, estos elementos matizan el carcter y contenido de la ciencia y la tecnologa, sus derroteros, fines, intereses, las maneras en que se hace, difunde y aplican sus resultados. La comprensin de la actividad cientfica tecnolgica y de superacin tiene como premisa su estudio como componente de la cultura en cada contexto para deslindar cuales de sus componentes favorece o entorpece su desenvolvimiento. El proceso de universalizacin de la enseanza superior en Cubana coloca a la universidad en el centro de los problemas sociales a nivel de cada territorio, este proceso hoy como nunca, brinda a la universidad la posibilidad de convertirse en agente del cambio de la realidad a partir de su participacin en la deteccin y solucin de los problemas que enfrenta el pas, esta circunstancia hace que la actividad de superacin, capacitacin e investigacin se convierte en una necesidad de primer orden en el quehacer universitario cubano. Atendiendo a esta coyuntura la Subdirectora de Investigacin y Posgrado de la Filial Universitaria de Guisa, se encuentra enfrascada en la ejecucin de una investigacin-accin que tiene como punto de partida el bajo nivel de participacin de los tcnicos y los profesionales en la superacin, capacitacin e investigacin. Su objetivo general es incorporar a los profesionales del territorio de manera sistemtica y sostenida a estas actividades aprovechando las capacidades locales. El fortalecimiento que se propone est dirigido a todos los tcnicos y profesionales del territorio, est sujeto a modificaciones y perfeccionamiento en la medida en que se apliquen nuevos instrumentos, los indicadores que se miden fueron escogidos atendiendo a sus funciones: Descriptiva, aquellos que brindan informacin acerca del estado del sistema como (nmero de investigadores existentes, de publicaciones, proyectos etc.) y valorativa, que juzga ese estado, segn un horizonte deseable.

Materiales y mtodos
Se trabaj con una muestra de nueve entidades de subordinacin municipal, cinco organizaciones polticas y de masas y dos empresas Se realizaron entrevistas en profundidad a los Directores de las filiales y de las entidades objeto de la investigacin, masteres, y a los docentes que cursaron el postgrado de Problemas Sociales de las Ciencias y las Tecnologas durante el curso 2009-2010. Los profesores principales y jefes de carreras; estos se incluyeron en la muestra por tener el encargo de crear estrategias y polticas que garanticen la incorporacin de los tcnicos y profesionales a la superacin, capacitacin e investigacin vinculada a la solucin de necesidades del municipio, el criterio que prevaleci para la inclusin de los masteres es que: cuentan con preparacin y experiencia en el campo de la investigacin y los estudios CTS, lo que debe facilitar su rol como lderes de la actividad de superacin, capacitacin e investigacin. Los docentes que cursaron el posgrado fueron incluidos pues permita al equipo de investigacin tener una visin preliminar de la correcta medicin de los criterios evaluados. Se realiz una caracterizacin de la muestra seleccionada a partir del anlisis de los documentos siguientes: Informes de postgrados y otras actividades de superacin concluidas en todas las Filiales. Informes de Investigacin. Actas de las reuniones de las Comisiones Cientficas y los Consejos Tcnicos Asesores. Universo de profesionales y potencial cientfico. Rendiciones de cuenta de las entidades de la actividad cientfica ante el Gobierno y el Bur del Partido. Banco de problemas. Plan de superacin y capacitacin. Nmero de trabajadores, tcnicos y profesionales. Nmero de trabajadores, tcnicos y profesionales que laboran en el Plan Turquino.

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Indicadores evaluados en el diagnstico Cantidad de trabajadores, tcnicos y profesionales del territorio, especificando el nmero existente en el Plan Turquino. Aos de experiencia laboral y docente. Categoras docentes. Estudios superiores concluidos. Estudios cientficos y acadmicos concluidos. Nmero de proyectos aprobados y en ejecucin. Nivel de participacin de los msteres en la investigacin y educacin de posgrado. Nivel de aplicacin de las investigaciones de maestras y doctorados. Necesidad de superacin y capacitacin en todos los centros laborales. Objetividad de los planes de superacin y capacitacin de todas las entidades. Nmero de tcnicos con disposicin para ingresar a la Educacin Superior. Potencial cientfico de cada centro. Resultados reales de la actividad profesional. Conocimiento de las normas jurdicas que regulan la actividad de postgrado, capacitacin e investigacin. Conocimiento de las normas y procedimientos para la ejecucin de programas y proyectos. Conocimiento de las lneas, demandas y prioridades del CITMA, el Gobierno y los Ministerios. Conocimiento de las normas para la realizacin de artculos cientficos y su publicacin en las revistas acreditadas de alto impacto. Existencia de los planes de desarrollo individual de cada profesional. Estado de implementacin de los lineamientos asociados a la actividad en cada centro. Los problemas que se identificaron a partir del diagnstico y las entrevistas fueron jerarquizados a travs de la aplicacin de la tcnica del ranqueo, los entrevistados fungieron como grupos focales.

Resultado y discusin
Se observ como aspecto importante en los resultados el bajo nivel de conocimientos por parte de los profesionales, jefes de carreras, msteres y dems docentes entrevistados cmo en el pas organiza, dirige, ejecuta y controla la actividad de posgrado, capacitacin, cientfica y de innovacin tecnolgica. Algunos de los resultados del diagnstico arrojaron los resultados siguientes: El universo de profesionales est compuesto por 1568, de ellos198 imparten docencia en el Centro Universitario Municipal. Los tcnicos del territorio ubicados laboralmente ascienden a 4689 Del total de tcnicos, 2485 no muestran inters de superarse. El potencial cientfico del territorio est representado por 346 masteres y un doctor en ciencias. Del total de docentes, 32 ostentan la categora de instructor, 20 la de asistente y 16 la de auxiliar. El impacto de los msteres en la investigacin y la educacin posgraduada es pobre, solo 56 estn vinculados a la docencia y 46 introducen los resultados obtenidos. Existen seis proyectos de investigacin aprobados, en los que participan tres profesionales. Uno de los mayores problemas al que nos enfrentamos con este trabajo es la resistencia de ms del 50 por ciento de los tcnicos del territorio a la capacitacin, la superacin y la investigacin, manifestando en su mayora la difcil situacin econmica que vive el pas y que los limita a ocupar tiempo para estas actividades individuales y el rigor que se exige para la enseanza superior, por ello la necesidad del estudio social que nos proponemos. Problemas identificados: Desconocimiento de los documentos bsicos que orientan toda la actividad de ciencia, posgrado, capacitacin e innovacin tecnolgica. Desconocimiento de las lneas, demandas y prioridades del CITMA, el Gobierno y los Ministerios. Insuficiente dominio de los requisitos para los cambios de categoras docentes lo que incide en que los profesores no tengan una clara visin del papel de la superacin y la investigacin como va para alcanzar la excelencia en su desempeo.

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No existen estrategias objetivas a nivel de Filiales que garanticen la superacin continua de los docentes y profesionales del territorio, as como su incorporacin a las actividades de investigacin. No se le seala a los docentes en su evaluacin anual el plan de desarrollo individual, por lo que las actividades de superacin e investigacin se realizan de manera espontnea, individual y no en consecuencia con una poltica a nivel de Filiales. Insuficiente preparacin en Metodologa de la Investigacin y Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnologa en los profesionales del territorio. Insuficientes conocimientos de las normas para la realizacin de artculos cientficos y de publicacin en las revistas acreditadas y de alto impacto en el pas y el extranjero. Bajo nivel de participacin de los msteres en la educacin posgraduada y la investigacin. Bajo nivel de aplicacin de las investigaciones de maestras. Insuficiente visin de la actividad de superacin, capacitacin e investigacin y su impacto en la sociedad al contribuir con la calidad de los servicios que se prestan a la poblacin y en la solucin de los problemas locales. Bajo nivel de investigaciones en la esfera social y la produccin de alimentos. No se imparten en las Filiales todos los posgrados bsicos y la superacin especializada es pobre. Dificultades materiales que limitan la participacin en las investigaciones: inexistencia de recursos informticos que puedan dedicarse a la superacin, capacitacin e investigaciones, as como otros recursos. Escasa visin de los cuadros y dirigentes del territorio para impulsar el desarrollo local. Con la aplicacin de las acciones previstas en la estrategia de desarrollo se obtuvieron como resultados preliminares los siguientes: Se concretaron los convenios de capacitacin y superacin en el 70 por ciento de las entidades, empresas y organismos del territorio. Se concret el da de la superacin en el sistema de trabajo del Poder Popular. Se estableci un flujo de informacin estadstica del universo de tcnicos y profesionales en el municipio. Se organiz la estructura cientfica y se actualiz el potencial en cada entidad, empresa y organismos. Se consolid la superacin de cuadros y reservas. Se perfeccion la calidad en el control interno en la Empresa de Comercio y Gastronoma. Se logr el incremento de los indicadores productivo en una finca de referencia. Se identificaron las necesidades de superacin del 93 por ciento de las entidades, empresas y organismos del territorio. Estn preparndose para exmenes de ingreso 25 tcnicos y jvenes con 12 grado. Se logr un espacio en el Consejo de la Administracin del Poder Popular donde se evala la marcha de las acciones. Se consolid la estructura y funcionamiento del Consejo Tcnico Asesor del municipio. Se cre un grupo para impulsar la iniciativa de desarrollo local. Se identificaron 13 ideas de proyectos asociadas a las necesidades ms apremiantes del municipio. Consideramos an insuficiente el trabajo que se desarrolla en el municipio en cuanto a la capacitacin, la superacin y la investigacin, as lo muestran los resultados en todas las esferas, existiendo incumplimientos significativos en la produccin de alimentos, bajos rendimientos de los cultivos, no se aplican los paquetes tecnolgicos en los cultivos varios ni en la produccin cafetalera, bajos rendimientos de leche y carne y bajos ndices de productividad por citar algunos ejemplos representativos del desarrollo municipal. La investigacin no llega a dar solucin a todos los problemas de mayor prioridad, slo se aplican el 30 por ciento de los resultados de tesis de maestras y no se gestionan de forma eficaz proyectos en la esfera social y la produccin de alimentos. A partir de los problemas relacionados y teniendo en cuenta la urgente necesidad de incorporara incorporar a los tcnicos, docentes y profesionales del territorio a la actividad de capacitacin, posgrado e investigacin se desarrollaron un grupo de acciones que permitirn elevar la cultura profesional en el territorio.

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Las acciones implementadas en el rea de investigacin tienen como finalidad la incorporacin sistemtica y sostenida de los tcnicos y los profesionales a la actividad de investigacin para desarrollar en ellos el pensamiento cientfico y las habilidades necesarias para el desenvolvimiento de la actividad en ciencia e innovacin tecnolgica, contribuir adems a la conformacin de una visin social de la ciencia y la tecnologa que incida en el incremento del nmero de proyectos asociados a los diferentes programas del pas y de aquellos que aporten soluciones a los problemas locales, eleven el nmero de publicaciones cientficas, la participacin en eventos cientficos y as contribuir de manera sostenida al desarrollo integral del municipio. El rea de posgrado tiene como objetivos propiciar a todos los profesionales una superacin constante de excelencia que responda a las necesidades propias de sus desempeos laborales y su incorporacin al desarrollo local. Acciones desarrolladas Actividades metodolgicas relacionadas con las actividades de postgrado, capacitacin e investigacin con los miembros del Centro Universitario municipal para alcanzar la excelencia en su desempeo. Discusin y anlisis con los consejos de direcciones de todas las entidades del municipio las acciones, con la finalidad de que comprendan su necesidad e importancia para el desarrollo local y sus posibilidades de contribuir al objetivo de la poltica de desarrollo en Cuba, de lograr la excelencia en los servicios que se prestan a la poblacin. Capacitacin a los Consejos Cientficos, Consejos tcnicos Asesores, jefes de departamentos, profesores principales y masteres acerca de cmo en el pas se organiza, dirige, ejecuta y controla la actividad cientfica y de innovacin tecnolgica. Anlisis con los directores de Filiales las posibilidades de realizacin de eventos cientficos, talleres y debates para divulgar los adelantos cientficos tecnolgicos afines a cada una. Realizacin de debates con la participacin de personalidades de la ciencia guisera para divulgar el estado y los resultados de las investigaciones en el municipio. Anlisis con los directores de Filiales las posibilidades de cada docente para su incorporacin a la actividad de posgrado, capacitacin y a la investigacin como alumnos y profesores. Anlisis con los masteres la necesidad y posibilidades de revitalizar los resultados de sus tesis para su aplicacin en el municipio. Establecimiento de convenios con las Instituciones Cientficas del Municipio. Coordinacin con las diferentes Universidades Centrales en la Provincia las posibilidades de matrculas a sus programas cientficos y acadmicos. Contribucin con la elaboracin del plan de superacin y capacitacin de todas las entidades y empresas del territorio. Establecimiento de un modelo estadstico que recoja anualmente la cifra de tcnicos y profesionales del municipio. Extensin de la actividad de superacin, capacitacin e investigacin a los trabajadores, tcnicos y profesionales del Plan Turquino. Definicin del trabajo priorizado con el MINAGRI en el territorio. Elaboracin del plan de superacin y capacitacin con la participacin directa de todas las entidades del territorio. Hay que significar que para lograr el desarrollo de las propias actividades de superacin, capacitacin e investigacin se requiere como premisa un alto nivel de preparacin, para que un nmero significativo de los problemas identificados pueden ser resueltos, es de suma importancia considerar entonces como va ms idnea para su materializacin la superacin posgraduada, por tanto la medidas se extiende a esta rea. Acciones desarrolladas Se identificaron en cada Filial los docentes con posibilidades de participar en la educacin postgraduada en especial los profesores con categoras docentes superiores, masteres y doctores en formacin. Se identificaron las necesidades de superacin de los docentes y profesionales del perfil con el objetivo de coordinar cursos, diplomados, etc. que le den soluciones a las mismas. Identificacin de las necesidades de superacin de los profesionales del territorio. Se gestion con las Universidades de Ciencias del Deporte y Ciencias Mdicas diplomados especializados.

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La estrategia de desarrollo tambin concibe acciones mas profundas para dar solucin a problemas que afectan la correcta ubicacin laboral de los tcnicos y profesionales en los diferentes puestos de trabajos, as como la gestin de direccin especficamente en el sistema de la agricultura. Investigacin multidisciplinaria (Filial Universitaria, Direccin de Trabajo y Direccin de Justicia) para diagnosticar la ubicacin laboral atendiendo al perfil del 100 por ciento de los tcnicos y profesionales. Ejecucin de un proyecto empresarial que involucre a todas las estructuras de direccin del Sistema de la Agricultura para garantizar el fortalecimiento de la capacitacin sobre gestin gerencial, tcnica y contable. Como resultado de las acciones aplicadas tambin se visualizan los impactos logrados en cada esfera. Impactos sociales Se alcanza una integracin adecuada que permite el trabajo conjunto de todos los factores en funcin de desarrollo municipal. Se crearon 10 nuevos empleos femeninos en la agricultura con la ejecucin de un proyecto de investigacin cientfica. Se increment de la actividad deportiva en las personas de la tercera edad en la comunidad de Corralillo. Se redujo un nueve por ciento los contagios por VIH/SIDA. Se increment la en la calidad de la prestacin de servicios en las unidades de salud a pacientes con trastornos psicolgicos. Impactos ambientales. Se redujo el 1.8 por ciento el ndice de contaminacin en la zafra cafetalera del ao 2011. Se reforestaron de cinco Km. en la franja del arroyo Cupainic. Impactos econmicos. Se sembraron de 10 hectreas de frijoles tradicionales en huertos, parcelas y patios de la Agricultura Urbana y Suburbana. Se recuperaron variedades de cultivos tradicionales (caa, frjol, ame, caf, aj, pltano y boniato). Se generaliz la siembra de ame en cinco unidades de produccin de la agricultura. Se elev la calidad y eficiencia de la revisin del combustible en las auditorias del C. A. P. a las entidades del territorio. Impactos cognoscitivos. Se elev el nivel de preparacin de los tcnicos y los profesionales, con conocimientos actualizados que les permiti desempear eficientemente sus desempeos. En los anexaos 1 y 2 se muestran uno de los impactos logrados en el diagnstico de las entidades del municipio y la capacitacin de tcnicos y profesionales en un periodo de 4

Conclusiones
El estudio realizado y los resultados parciales obtenidos indican la necesidad e importancia de la actividad de superacin, capacitacin e investigacin para garantizar la cultura profesional del municipio y que se aplique como instrumento para impulsar el desarrollo local, logrando as la transformacin de los indicadores que miden el desarrollo social.

Bibliografa
1. Colectivo de autores. Tecnologa y Sociedad. Habana: Flix Varela. 1998 2. Comisin de Grado Cientfico. Normas y resoluciones vigentes para el desarrollo de los grados cientficos en la Repblica de Cuba. Ciudad de la Habana. 2008 3. Curiel Figaredo, Francisco. Caracterizacin de los estudios sociales de la Ciencia y la Tecnologa. Compilador: Drc. Antonio Sez Palmero Instituto Superior Pedaggico Jos Mart Compendio de estudios sociales sobre ciencia y tecnologa para los aspirantes que cursan el programa de formacin doctoral en ciencias pedaggicas. 2006 4. Curiel Figaredo, Francisco. Ciencia y docencia sobre la ciencia. Universidad de Camagey. 2010. Material impreso.

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5. Dvila Lage, Agustn. La ciencia y la cultura: las races culturales de la productividad.: Rev Cubana Educacin Medica Superior 2001; 15(2):189-205. 6. Faloh, R. Y Garca Capote, Emilio. Seminario iberoamericano sobre tendencias modernas en gerencias de la ciencia y la innovacin tecnolgica. Habana: Memorias. GECYT y CYTED, 20010. 144-172. 7. Macas Llanes ME. Una nueva mirada para el estudio de la ciencia y la tecnologa: el enfoque de los Estudios sociales. Rev Hum Md [serial online]; [citado 10 nov 2011 ] 2 (5): [20 pantallas aprox. ] : Disponible en: http://www.revistahm.sld.cu/publi/rev/numeros/2002/n5/n5.htm2005 sep -dic 8. Macas Llanes, M. E. Una nueva mirada para el estudio de la ciencia y la tecnologa: el enfoque de los Estudios sociales. Rev. Humanidades Mdicas. Vol 2, No 5, Mayo -Agosto del 2007. Disponible en: http://www.revistahm.sld.cu/publi/rev/numeros/2002/n5/n5.htm 9. Martnez lvarez, F. Hacia una visin social de la tecnociencia en Cuba. Tesis para el grado de Mster en Estudios sociales de la ciencia y la tecnologa. Universidad de la Habana. 2008. 10. Martnez Mgueles, M. Necesidad de un nuevo paradigma epistmico. En: AA.VV. la ciencias Sociales: Reflexiones de fin de siglo. Fondo Editorial Tropikos, 2009.Comisin de Estudios de Postgrado, FACES, Universidad Central de Venezuela, Caracas, pp.51-69.

Anexos
ANEXO No. 1 COMPORTAMIENTO DE LA CAPACITACIN Y SUPERACIN EN EL MUNICIPIO EN LOS LTIMOS 4 AOS.

3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 2008 2009 2010 2011 Tcnicos Profes.

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ANEXO No. 2 COMPORTAMIENTO DE LA IDENTIFICACIN DE SUPERACIN

NECESIDADES DE

CAPACITACIN Y

50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

Empresas Entidades Organismos

2008 2009 2010 2011

Autor: Maida Luisa Almaguer Mojena. INSTITUCIN: Sede Universitaria Municipal de Guisa. Universidad de Granma. General Garca. No. 153. Entre Cspedes y Jos Luz Carrazaza. CP 88200. Guisa. Granma. malmaguerm@udg.co.cu Telfono 391386

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