Ingles Curso Completo

TELECURSO 2 GRAU INGLS
Edio Copiada da Internet Agrupada por: Roney Valadares Castro
Apresentao
H
i, folks!1 Este o segundo volume do seu curso de Ingls de 2 grau. Nele, voc encontrar muitas palavras e expresses que fazem parte do seu dia-a-dia. Voc tambm vai avanar em algumas estruturas que j foram vistas nos seus estudos de 1 grau. O curso de 2 grau composto de 40 aulas, divididas em mdulos de 5 aulas cada um. Neste segundo volume, voc encontrar os quatro ltimos mdulos do curso. Cada mdulo aborda um tema especfico, que apresentado em quatro aulas. A quinta aula do mdulo traz uma pequena reviso e trabalha com um tipo de texto. No quinto mdulo do 2 grau, vamos ver como falar sobre o que pode acontecer no futuro futuro. No sexto mdulo, trabalharemos com o uso do passado e veremos particularidades do texto jornalstico jornalstico. No stimo mdulo, veremos o passado dos verbos irregulares e um conto de Andersen. No oitavo e ltimo mdulo deste volume, o assunto a comparao comparao. Alm disso, faremos alguns exerccios extras. Cada aula deste livro se divide em seis partes: no Assunto do dia dia, apresentamos o que ser tratado na aula. Na histria de hoje mostramos nossas personagens em situaes cotidianas, nas quais o uso do ingls indispensvel. A Apresentao destaca e explica o contedo principal da aula. Os Exerccios aparecem logo em seguida para que voc pratique o que acabou de ver. No final de cada aula temos a seo Preste ateno com o resumo dos pontos mais importantes a serem lembrados. Utilize-a sempre que necessrio para reviso ou consulta.
Oi, pessoal!
Para aprender uma lngua, voc deve estudar as estruturas e o vocabulrio e conhecer um pouco da cultura do povo que fala essa lngua, por isso antes de terminar a aula vamos convid-lo a uma viagem pelos pases de lngua inglesa na Curiosidade cultural cultural. Por fim Vamos pensar antes da prxima aula; deixamos uma pergunta para que voc tente descobrir qual ser o nosso prximo destino. A resposta da seo Vamos pensar se encontra no canto da primeira pgina da aula seguinte. Pedimos que voc acompanhe as aulas com ateno, assista aos programas da TV e estude cada uma das aulas deste livro, no esquecendo de fazer os exerccios. As aulas de TV so importantes no s pelo contedo que apresentam. Nelas, voc poder ouvir o som da lngua inglesa que bem diferente do portugus, acompanhando com ateno essas aulas voc poder desenvolver a compreenso oral. As aulas do livro, por sua vez, aprofundam o contedo visto na TV e mostram como ler e escrever em ingls. O nosso objetivo desenvolver a compreenso oral e escrita, ou seja, desenvolver a capacidade de entender o que voc ouve e o que voc l em ingls, reconhecendo as estruturas bsicas da lngua. Como vamos trabalhar juntos durante um bom tempo, esperamos que ao final do curso voc sinta a lngua inglesa mais prxima, considerando seu estudo til e divertido. Good luck!2
AUTORIA Ana Elvira Luciano Gebara Bacharel e Licenciada em Portugus e Italiano pela Universidade de So Paulo. Mnica Simes Francisco de Sales Bacharel em Ingls, Alemo e Portugus pela Universidade de So Paulo; professora de ingls em curso livre. COORDENAO Debora Jane Schisler Mestre em Lingstica Aplicada pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo; Diretora pedaggica da English at Seven - So Paulo. Steve Beggs Bacharel em Fsica pela Universidade de So Paulo; Diretor Administrativo da English at Seven - So Paulo.
Boa sorte!
A A UA U L LA
Whats your address?

A
Assunto do dia
ntes de mais nada, vamos apresentar os personagens e os ambientes que vocs vo encontrar nesse livro.
Agncia de viagens
Um dos ambientes no qual se passam vrias situaes das nossas aulas a Sunshine Travel Agency - uma agncia de viagens. Todos os dias, os personagens que trabalham na Sunshine esto s voltas com situaes em que o uso do ingls necessrio. Virgnia a dona da agncia; Jlio, seu assistente; Beth, a secretria e Nei, o office-boy. Na Sunshine , todos tentam falar ingls. Nei sabe pouco mas j aprendeu um bocado. Beth americana, e ajuda bastante o Nei quando ele tem dvidas, ou no sabe falar alguma coisa. Jlio e Virgnia falam bem ingls, mas sempre bom praticar para no perder a fluncia e melhorar a pronncia, voc no acha?
Casa dos Carter

Quando Beth sai do trabalho, vai para casa. Na casa dos Carter moram trs pessoas: Beth Carter, David Carter, o marido, que tambm americano e veio trabalhar aqui no Brasil, e Ian Carter, o filho deles, que tem seis anos de idade. Com Ian sempre aparece Diana, que toma conta dele, quando a Beth est trabalhando. Apesar de ser brasileiro, Ian tambm fala ingls e, assim, ajuda Diana que ainda est estudando a lngua inglesa.
Oficina de Washington
Diana, a baby sitter de Ian, filha de Washington, o dono de uma oficina conserta-tudo. Esse um outro lugar onde veremos algumas situaes das nossas aulas. Washington no sabe falar ingls, mas pode nos ajudar a compreender manuais de mquinas importadas.
Outros personagens
Por fim, temos o Tom, um correspondente de um jornal americano. Ele escreve reportagens sobre o Brasil e manda para um jornal nos Estados Unidos. Tom conhece todo mundo e adora fazer reportagens com seus amigos.
Bem, agora que j fomos apresentados podemos continuar com a aula de hoje, no ? Vamos rever o Present Continuous e o Simple Present e ver como dar informaes pessoais e como usar o verbo TO BE no presente.
A U L A
1
Na histria de hoje
Diana e Ian esto preenchendo um cupom promocional, pois Ian quer participar de um concurso promovido por um fabricante de flocos de milho.
GRANDE PROMOO S PARA CRIANAS ! PARTICIPE! PREENCHA SEU CUPOM E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME : ................................................ ENDEREO : IDADE :
........................................ ...............................................
Para preencher o cupom, Diana precisou fazer algumas perguntas para Ian: Diana Ian Diana Ian Diana Ian Whats your name? Ian Carter Whats your address? Rua Curumim, 49 How old are you? I am six years old.
GRANDE PROMOO S PARA CRIANAS ! PARTICIPE ! PREENCHA SEU CUPOM E DESPOSITE NAS URNAS COLOCADAS EM TODOS HIPERMERCADOS
NOME: IDADE :
ENDEREO:
Ian Carter Rua Curumim, 49

ANOS
As perguntas pessoais so teis para obtermos informaes sobre os outros. Na histria de hoje, apareceram algumas perguntas: Whats your name? Whats your address? How old are you?
Apresentao
A U L A
Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:

l
Whats your telephone number? - Quando queremos saber o telefone da pessoa com quem falamos. What do you do? - Quando queremos saber a profisso da pessoa com quem falamos.
Para montar essas perguntas, usamos o pronome interrogativo what , o verbo to be na terceira pessoa do singular ( is ) e o pronome possessivo your (porque nos dirigimos a voc) e o substantivo, ou seja, a informao da qual precisamos. Assim, temos:
WHAT
IS
YOUR
SUBSTANTIVO ?
A estrutura da pergunta what do you do? aparecer na Aula 3.
Substantivo = address, name, telephone number. Quando queremos obter informaes sobre uma terceira pessoa, as perguntas mudam. Se a pessoa for do sexo masculino, substitumos your por his . l Whats his telephone number? l Whats his address? l Whats his name?
l l l
Se a pessoa for do sexo feminino, substitumos your por her . Whats her telephone number? Whats her address? Whats her name?
At aqui as perguntas eram dirigidas a uma s pessoa, por essa razo, o verbo da frase no mudava ( is = , singular). Porm, quando as perguntas se referem a mais de uma pessoa, o verbo muda, vai para o plural (are = so ).
l
What are your addresses?
Vemos na pergunta acima que as mudanas no ocorreram s com o verbo. O substantivo tambm vai para o plural concordando com o verbo. Address (endereo ) Addresses (endereos ) Nas frases que vimos, todos os elementos concordam, ou seja, se o substantivo est no plural, o verbo e o pronome possessivo tambm devem estar. O pronome possessivo est no plural: You (plural) Your (plural) Vejamos outro exemplo:
l
What are their addresses? They (eles) Address (endereo ) Are = plural de is
SINGULAR
Their (seus) Addresses (endereos )
PLURAL
O verbo to be equivale ao verbo ser e ao verbo estar em portugus. No Simple Present , esse verbo irregular. A conjugao na forma afirmativa :
FORMA AFIRMATIVA
A U L A
I am You are He is She is It is We are You are They are
FORMA CONTRACTA
Im Youre Hes Shes Its Were Youre Theyre
A conjugao na forma negativa :

FORMA NEGATIVA
I am not You are not He is not She is not It is not We are not You are not They are not
FORMAS CONTRACTAS
You arent He isnt She isnt It isnt We arent You arent They arent
SUJEITO
Im not Youre not Hes not Shes not Its not Were not Youre not Theyre not
VERBO
NOT
A conjugao na forma interrogativa :

FORMA INTERROGATIVA
Am I ? Are you? Is he? Is she? Is it? Are we? Are you? Are they?
O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO
Para as perguntas com verbo to be : Are you a doctor? Para responder, h duas formas: a) afirmativa Yes, I am. (short answer) Yes, I am a doctor. (complete answer) b) negativa No, I am not. (short answer) No, I am not a doctor. I am a nurse. (complete answer)
Exerccios A U L A
Exerccio 1 Complete o cadastro de Diana de acordo com as respostas do dilogo abaixo: Secretary Diana Secretary Diana Secretary Diana Secretary Diana a) b) c) d) Whats your name? Diana Martins. Whats your address? Rua Olho dgua, 261. What do you do? Im a baby sitter. Whats your telephone number? 515 - 6131.
Name: ................................................................................................................ Address: ............................................................................................................ Occupation: ...................................................................................................... Telephone number: .........................................................................................
Exerccio 2 Ser ou estar, eis a questo! Traduzir as frases abaixo. a) I am at Sunshine Travel Agency . ............................................................................................................................ b) We are musicians. ............................................................................................................................ c) Are you a flight attendant? ............................................................................................................................ d) They are not drivers. They are plumbers. ............................................................................................................................ e) Is it a poodle? ............................................................................................................................ d) You are not my friend. ............................................................................................................................ e) Is she at school? ............................................................................................................................
Apresentao
Perguntas pessoais Na aula de hoje, duas perguntas pessoais no eram iniciadas pelo pronome interrogativo what .
l
Who are you? How old are you?
Who um pronome interrogativo que equivale ao pronome quem , que usamos quando a pergunta se refere a uma pessoa. Exemplo: Who is she? How um pronome interrogativo que equivale ao pronome quanto , quando se refere a quantidades, como, por exemplo, em: How old are you? (Quantos anos voc tem? ), e tambm equivale ao pronome como , quando se refere ao modo, a exemplo de: How are you? (Como vai voc? ).
Exerccio 3 Preencha os espaos em branco: a) What .................... your telephone number? b) It .................... 517 6993. c) .................... they students? d) Yes, they .................... . e) .................... she a flight attendant? f) No, she .................... not a flight attendant. She .................... a passenger.
Exerccios A U L A
O pronome possessivo your se refere a O pronome possessivo his se refere a O pronome possessivo her se refere a
PRONOMES POSSESSIVOS
you he she
Preste ateno
Who - quem refere-se a pessoas. What - o que, que refere-se a objetos, animais e seres inanimados How - quanto, como refere-se a quantidades ou ao modo.
PRONOMES INTERROGATIVOS
Whats your name? Whats your address? How old are you? What do you do? Whats your telephone number?
PERGUNTAS PESSOAIS
Curiosidade cultural Manhattan o corao cultural e comercial de Nova Iorque. At 1898, quando o Bronx, Brooklyn, Queens e Staten Island foram incorporados cidade, Manhattan era a cidade de Nova Iorque.
Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra? No Palcio de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . At a prxima aula...
Vamos pensar
A A UA U L LA
He is finally sleeping
O
Assunto do dia
que voc est fazendo? Acompanhando as aulas do Telecurso 2000? Muito bem, hoje vamos falar sobre o Present Continuous , o tempo verbal que descreve as aes que esto acontecendo agora.
Na histria de hoje
A curiosidade de Ian grande. Ele passa o dia todo perguntando o que as pessoas esto fazendo.
Primeiro, pergunta para a me:

A rainha da Inglaterra mora no Palcio de Buckingham, que fica na cidade de Londres.
Ian Beth
- What are you doing? - I am making pancakes.
Depois, fala com Diana: Ian - What are you doing? Diana - I am reading a book.
Em seguida, pergunta Beth sobre David: Ian Beth - What is Dad doing? - He is mowing the lawn.
Durante todo o dia, Ian continua fazendo perguntas. Enquanto est no parque, v um grupo de meninos jogando e...
A U L A
Ian: What are they doing? Diana: They are playing football.
No final do dia, todas as pessoas j responderam a muitas perguntas de Ian. Ele as deixou quase sem respostas. Porm. quando chega a noite, o silncio impera na casa dos Carter, qual a causa desse silncio? David pergunta para Beth: - Beth, what is Ian doing? Beth sorri e responde: - He is finally sleeping. No more questions, today.
As perguntas de Ian, como pudemos ver, foram feitas usando o Present Continuous . Esse tempo verbal do presente descreve as aes que esto acontecendo no momento em que falamos. Os verbos descrevem situaes que podem estar na forma afirmativa, interrogativa e negativa. A forma afirmativa do Present Continuous formado por:
Apresentao
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS SUJEITO
VERBO TO BE NO TEMPO PRESENTE
VERBO TERMINADO EM ING
COMPLEMENTO
Na histria de hoje, encontramos a forma afirmativa em muitas frases: I am making pancakes. I am reading a book. He is mowing the lawn. They are playing football. He is finally sleeping. importante ver que o verbo to be varia de acordo com o sujeito, por isso esse verbo no tempo presente tem que estar na memria.
A U L A
Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:

SUJEITO
VERBO TO BE NO PRESENTE AM ARE IS IS IS ARE ARE ARE
COMPLEMENTO
I YOU HE SHE IT WE YOU THEY
WRITING
A LETTER
Quando negamos uma ao no Present Continuous a frase ganha a palavra not , como a seguir:
l l l
He is not mowing the lawn. I am not reading a book. They are not playing football.
O verbo to be (presente), na negativa, tem uma forma contrada, que significa a mesma coisa, porm mais usada na linguagem oral ou em transcries da linguagem oral: is not = isn't are not = aren't A conjugao completa da forma negativa :
SUJEITO
VERBO TO BE NO PRESENTE
NEGAO
COMPLEMENTO
AM ARE IS IS IS ARE ARE ARE
NOT NOT NOT NOT NOT NOT NOT NOT WRITING A LETTER
Mas, se o movimento da histria de hoje veio das perguntas de Ian, como ser a conjugao completa da forma interrogativa? Para formar a interrogativa do Present Continuous, usamos:
VERBO TO BE NO PRESENTE AM ARE IS IS IS ARE ARE ARE
SUJEITO
COMPLEMENTO?
WRITING
A LETTER ?
Os verbos que terminam em ing esto em ingls no Present Participle , que corresponde em portugus ao gerndio . Em portugus, os verbos no gerndio acabam em ando , endo , e indo . Exemplo: amando, comendo e partindo. Em ingls, esses verbos tm a terminao em ing : lov ing , eat ing e leav ing . Para formarmos o Present Participle adicionamos ao verbo a terminao ing . Quando o verbo formado por consoante + vogal + consoante, e a vogal acentuada, dobramos a consoante final e adicionamos ing . Exemplo: run running. It , que usado para substituir os nomes de animais e objetos, tambm pode ser usado de forma impessoal. Em portugus, dizemos: Est chovendo. Em ingls, dizemos: It is raining.
A U L A
Ao usarmos a forma impessoal em ingls, no podemos esquecer o it . Que tal passarmos da conversa para a ao?
Exerccio 1 Responda as perguntas, de acordo com a forma pedida entre parnteses: Exemplo: Beth, are you making a cake? (afirmativa) Yes, I am. I am making a chocolate cake. a) Ian, what are you doing? (afirmativa - read a magazine) ...................................................................... b) Is he playing football? (negativa - tennis) ........................................................................................... c) Are you taking care of the baby? (negativa) ................................................... . Michael is taking care of Jim. d) Is it raining? (afirmativa) ................................................... and my umbrella is at home. e) Where are you going, Nei? (afirmativa - to the bank) ............................................................................... f) Are they having lunch at the cafeteria? (afirmativa) .............................................. . They are having hamburguers. g) Are you watching TV? (negativa) ................................................... . I am doing my homework.
Exerccios
A U L A
Exerccio 2 Complete os espaos em branco dos dilogos: Exemplo: Mary - What a lovely melody! John - It is coming from Toms apartment. He is playing (play) the piano. a) Jlio Beth - Where is Virgnia? - She .......................................(drink) a cup of coffee over there.
b) Father - The baby..........................................(cry). Mother - He is hungry. c) John Ann - Hello! Is Mary there? - She is, but she cant answer the telephone because she.............. ................................. (sleep) now.
d) Martha - Jack! The telephone ......................................... (ring). Jack - I can get it!
Preste ateno
FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS SUJEITO
VERBO TO BE NO TEMPO PRESENTE
COMPLEMENTO
FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS SUJEITO
NEGAO
COMPLEMENTO
FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS VERBO TO BE NO PRESENTE
SUJEITO
COMPLEMENTO?
A U L A
PRONOME PESSOAL IT
It pode ser usado em formas impessoais para indicar fenmenos da natureza. Exemplo: It is raining again!
PRESENT PARTICIPLE
GERNDIO
ACRESCENTA - SE ING AO VERBO CONSOANTE
DOBRA - SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA - SE ING .
VOGAL
CONSOANTE :
Curiosidade cultural O Palcio de Buckingham - residncia oficial da famlia real inglesa - atrai muitos turistas que vo at l com cmeras fotogrficas e filmadoras para presenciar e guardar como lembrana as imagens da troca da Guarda - momento em que os guardas do Palcio saem e so substitudos por outros num bonito ritual repetido h sculos.
Qual ser o animal tpico da Austrlia? L vai uma dica: ele tem uma bolsa, onde carrega o filhote.
Vamos pensar
A A UA U L LA
What do you do?

N
Assunto do dia
a aula de hoje o tema ainda o tempo presente. Vamos ver o Simple Present , que descreve as aes que ocorrem freqentemente.
Na histria de hoje
Os Carters esto em casa recebendo amigos, Virgnia e Jlio, para jantar e conversar. Ian est ficando entediado por isso sugere um jogo. Ian - Vou buscar o jogo dos desenhos. Virgnia - I dont know this game! Is it easy? Ian faz que sim com a cabea.
O animal tpico da Austrlia o canguru kangoroo, em ingls. Ele chega a dar saltos de 2 m de comprimento, por causa das suas potentes patas traseiras. O canguru um marsupial, ou seja, o canguruzinho passa seis semanas no tero da mame e seis meses na bolsa (marspio), que ela tem do lado de fora da barriga, at o momento de sair para o mundo.
Beth
- simples. A gente se divide em dois times. Um time escolhe uma ficha onde tem o nome de um objeto, ou de uma ao, de qualquer coisa. A, diz a palavra e o tipo de coisa que para um dos componentes do grupo adversrio, que ter de passar a palavra para seu grupo, por meio de um desenho. Vamos tentar. Jogando fica mais claro.
Ian traz as fichas.
Jlio, David e Ian formam um time. Virgnia e Beth, o outro. Ian o primeiro a desenhar. Beth fala a palavra para ele e explica o que significa. Ele comea a desenhar, dando uma dica. Ian - It is an occupation.
A U L A
David
- I know, I know... She is an operator.
Ian faz que no com a cabea.
Jlio Jlio
- She answers the telephone. She writes a... Is this a pen? - So... She is a secretary.
Ian faz que sim com a cabea. Ian sorri. o primeiro ponto do seu time. Virgnia - Its my turn.
Beth Beth
- It is easy. They play soccer. They are soccer players. - Ah! Only one! He plays soccer. He is a soccer player.
Virgnia aponta para um p.
O jogo continua e acaba empatado. Foi uma noite alegre na casa dos Carters. Virgnia gostou do jogo que conheceu hoje. E voc, j conhecia esse jogo?
Apresentao A U L A
No jogo dos desenhos que vimos na histria de hoje, as pessoas descreveram a ao das ilustraes usando o Simple Present , o tempo verbal que descreve as aes que ocorrem no presente. Na Aula 1, vimos o verbo to be no Simple Present. Hoje, veremos outros verbos no Simple Present. Vamos dar uma olhada nas frases que apareceram na histria? I dont know this game! She answers the telephone. She writes a letter. They play soccer. He plays soccer. A conjugao completa do Simple Present na forma afirmativa :
SUJEITO
COMPLEMENTO
ANSWER ANSWER ANSWERS ANSWERS ANSWERS ANSWER ANSWER ANSWER THE TELEPHONE
Como possvel notar acima, o verbo no Simple Present na terceira pessoa do singular ganha s ou um es .
l
O final es usado com verbos que terminam por ss , sh , ch , x e o . Exemplos: She watches TV. He teaches English. O final ies usado com verbos que terminam por y precedido de consoante. Troca-se o y por i e acrescenta-se es . Exemplo: I study English. He studies English.
Existem, ainda, alguns verbos que so irregulares, ou seja, tm uma forma especial para a terceira pessoa do singular, e no seguem nenhuma das regras anteriores. o caso do verbo have , que na terceira pessoa do singular no presente has .
Exerccios
Exerccio 1 Complete com os verbos na forma afirmativa: Exemplo: I know you. (to know) a) b) c) d) e) f) He ......................... me. (to know) That mother ......................... the baby several times. (to kiss) Nei ......................... pop music. (to love) I ......................... you. (to love) We ......................... cards every week. (to play) Beth and David ......................... Ian to the Zoo. (to take)
Na forma negativa, os verbos no Simple Present apresentam a seguinte estrutura:

SUJEITO
Apresentao A U L A
DO / DO ES
NEGAO
VERBO
+ COMPLEMENTO
3
Ateno: do not = don't does not = doesn't
DO DO DO ES DO ES DO ES DO DO DO
NOT NOT NOT NOT NOT NOT NOT NOT ANSWER THE TELEPHONE
COM HE , SHE E IT , USA - SE DOES NOT .
Exerccio 2 Passe as frases do exerccio 1 para a negativa: Exemplo: I know you. (afirmativa) / I do not know you. a) b) c) d) e) f) ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................
Exerccios
Do you go to the park every day? Como vemos na forma interrogativa, o verbo auxiliar vem antes do sujeito e do verbo principal. Vamos conferir a estrutura das frases interrogativas?
DO / DO ES DO DO DO ES DO ES DO ES DO DO DO I YOU HE SHE IT WE YOU THEY ANSWER THE TELEPHONE?
Apresentao
SUJEITO
VERBO PRINCIPAL
COMPLEMENTO ?
COM HE , SHE , IT , NA FORMA INTERROGATIVA , USA - SE DOES ANTES DO SUJEITO .
Exerccios A U L A
Exerccio 3 Passe as frases do Exerccio 1 para a forma interrogativa. Exemplo: I know you. Do you know me? a) ............................................................................................................................ b) ............................................................................................................................ c) ............................................................................................................................ d) ............................................................................................................................ e) ............................................................................................................................ f ) ............................................................................................................................ Exerccio 4 Complete as frases usando a forma pedida entre parnteses. Exemplo: Ian goes to the park everyday. (afirmativa - to go) a) Mark and James ......................... a lot. (negativa - to talk) b) ........... Jlio ......................... letters to his friend? (interrogativa - to write) c) Virgnia ......................... cigarettes. (negativa - to like) d) Washington ......................... machines. (afirmativa - to fix) e) ........... you ......................... where my recorder is? (interrogativa - to know) f) Gabriel ......................... English. (negativa - to teach) He ......................... (afirmativa - to teach) Mathematics. g) Where ........... you ......................... everyday? (interrogativa - to go) h) Nei ......................... to travel around the world. (afirmativa - to want)
Preste ateno
NA FORMA AFIRMATIVA , O VERBO NO SIMPLE PRESENT NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR GANHA UM S OU UM ES .
ES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR SS , SH , CH , X E O .
Exemplo: She watches TV. He teaches English.

IES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR Y PRECEDIDO DE CONSOANTE . TROCA - SE O Y POR I E ACRESCENTA - SE ES .
Exemplo: I study English. He studies English.

EXISTEM TAMBM VERBOS IRREGULARES COMO O VERBO HAVE , CUJA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR NO PRESENTE HAS . NA FORMA NEGATIVA , USA - SE DO NOT E DOES NOT ANTES DO VERBO PRINCIPAL DA FRASE .
SUJEITO
DO / DOES NOT
VERBO PRINCIPAL
COMPLEMENTO
DOES NOT USADO COM A TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR
( HE ,
SHE , IT ).
NA FORMA INTERROGATIVA , A ESTRUTURA MUDA : DO / DOES
A U L A
SUJEITO
VERBO PRINCIPAL
COMPLEMENTO ?
NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR , O VERBO PRINCIPAL PERDE ES . E O AUXILIAR DOES .
Exemplo: Does she watch TV?
Curiosidade cultural A Austrlia est localizada no hemisfrio sul, como o Brasil. Mas ela dista muitos quilmetros do nosso pas porque est do outro lado do mundo. Alm do canguru, existem outros animais exticos como o ornitorrinco, um animal mamfero ovparo, com bico e ps como os dos patos, e o koala, um marsupial que se alimenta das folhas de eucalipto e cheira a eucalipto.
Voc sabe qual a capital da Austrlia? a) Sidney; b) Canberra; c) Adelaide.
Vamos pensar
A A UA U L LA
But today...
N
Assunto do dia
a aula de hoje veremos o uso do Simple Present e do Present Continuous .
Na histria de hoje
Vocs no imaginam a confuso que est acontecendo na vizinhana dos Carters... Faltou energia eltrica e os despertadores no tocaram. Todos esto atrasados... Diana e Ian esto indo para o parque, como sempre fazem todos os dias. Eles encontram Tom, o correspondente, que est fazendo uma reportagem. Tom - How are you? Where are you going? Diana - We are going to the park. Ian - We go to the park everyday in the morning. Do you want to come with us? Tom v Beth no ponto de nibus e acha estranho porque j so dez horas da manh. Tom Diana Ian Diana Is Beth late? Yes, she is very late. She goes to work at 8:30 a.m. But today she is going to work now.
A capital da Austrlia Canberra, uma das maiores cidades desse pas.
Eles continuam no caminho para o parque, e Diana, vendo a sra. Correa, a vizinha dos Carter, comenta com Tom: Diana - Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. Ian - But today she is going to the supermarket now. Everyone is late but Janana... Tom - Why? Ian sorri e lembra que Janana contou para ele que seu cachorro que a tinha acordado naquela manh. Ian - She is not late because her dog wakes her up.
Todos riram... O co realmente o melhor amigo do homem.
A U L A
Como os hbitos so importantes para as pessoas. Eles do ritmo vida, porm algumas vezes bom sair um pouco da rotina, voc no acha? Quando descrevemos aes que acontecem no momento em que estamos falanado - now - usamos o Present Continuous . I am going to the supermarket now. Quando descrevemos aes que acontecem freqentemente - everyday , every week , every night , on Tuesday , in the morning etc. - usamos o Simple Present . I take a cup of coffee when I wake up everyday.
Apresentao
Exerccio 1 Coloque SP para as frases que esto no Simple Present e PC para as frases que esto no Present Continuous: a) Where are you going? (QQQ) b) We are going to the park. (QQQ) c) We go to the park everyday in the morning. (QQQ) d) Do you want to come with us? (QQQ) e) Is Beth late? (QQQ) f) She goes to work at 8:30 a.m. (QQQ) g) But today she is going to work now. (QQQ) h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (QQQ) i) But today she is going to the supermarket now. (QQQ)
Exerccios
Apresentao A U L A
Em vrias frases da histria de hoje encontramos expresses que indicam tempo. Na aula de hoje, veremos como falar as horas em ingls.
a)
b)
c)
d)
Como dizemos essas horas em portugus? a) b) c) d) Dez horas. Dez e quinze. Dez e meia. Dez e quarenta.
Muito bem! Agora veremos como dizemos essas horas em ingls: a) b) c) d) Ten oclock. Ten fifteen. Ten thirty. Ten forty.
Para lermos as horas em ingls, precisamos saber os nmeros: 10 - ten 11 - eleven 12 - twelve 13 - thirteen 14 - fourteen 15 - fifteen 16 - sixteen 17 - seventeen 18 - eighteen 19 - nineteen 20 - twenty 21 - twenty-one 22 - twenty-two 23 - twenty-three 24 - twenty-four 25 - twenty-five 26 - twenty-six 27 - twenty-seven 28 - twenty-eight 29 - twenty-nine 30 - thirty 31 - thirty-one ... 40 - forty 41 - forty-one ... 50 - fifty 51 - fifty-one...
Sabendo os nmeros fica fcil. Lemos a parte antes dos dois pontos e, a seguir, a parte que vem depois. Por exemplo: ten thirty-five
TEN
THIRTY-FIVE
Exerccio 2 Leia as horas em ingls: a) 7:15 ............................................................................................................................ b) 9:10 ............................................................................................................................ c) 3:55 ............................................................................................................................ d) 6:45 ............................................................................................................................ e) 4:30 ............................................................................................................................ f) 5:20 ............................................................................................................................ g) 8:24 ............................................................................................................................
Exerccios A U L A
Para lermos as horas, precisamos saber os nmeros. Lembre-se: lemos primeiro os nmeros que vm antes dos dois pontos e, depois, os nmeros seguintes. 7: 15 seven fifteen
Preste ateno
Cusiosidade cultural Se perguntarmos aos no australianos qual a capital da Austrlia, podemos receber respostas como: Sidney ou Adelaide. Isso ocorre porque essas cidades so conhecidas no mundo todo. Sidney, pelo surf e pela exportao de produtos australianos, e Adelaide, pelas corridas de Frmula 1. Na realidade, Canberra, que a capital australiana construda especialmente para esse fim, tem como principal atrativo os prdios das embaixadas e da administrao pblica e o paisagismo bem planejado de suas ruas
_ _ _ _ _ _ _ _ _ conhecida como a capital do cinema . J sabe em que cidade ela fica? Espero voc na prxima aula...
Vamos pensar
A A UA U L LA
What a day!
N
Assunto do dia
a aula de hoje, faremos uma reviso do tema principal das quatro aulas anteriores. Na quinta aula de cada mdulo, essa reviso ser feita com um texto. Vamos comear com a redao de Janana, a amiga de Diana e Ian.
Na histria de hoje
Janana recebeu uma tarefa de sua professora. Ela deveria escrever sobre o dia de uma personagem que havia criado. Janana escolheu um dia atpico, ou seja, fora do normal, na vida de Mrs. Browneyes, sua personagem. Atravs da redao de Janana, poderemos saber se Mrs. Browneyes tem filhos, se existem ou no animais na casa e iremos conhecer alguns dos hbitos de Mrs. Browneyes... Vamos comear?
Hollywood, conhecida como a capital do cinema, fica na cidade de Los Angeles, Califrnia, costa oeste dos Estados Unidos. Em Hollywood, existem os maiores estdios de cinema, grandes rdios e gravadoras de discos. a cidade dos dream makers os produtores de sonhos.
What a Day! Mrs. Browneyes wakes up early everyday, but it is 10 a.m. now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house.
Mrs Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to school at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now in the living room.
A U L A
Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under Mrs. Browneyes bed.
Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never makes coffee because he usually wakes up after Mrs. Browneyes.
A U L A
What is going on? Everything is different because Dutchess, their white cat, has new kittens. They were born yesterday and everybody in the house went to bed very late. That is why everybody is so tired today.
Apresentao
Ler sempre bom. Por meio da leitura, alm de informao e conhecimentos, tambm obtemos outras coisas que nos fazem bem... Vivemos aventuras, romances, sentimos o mistrio, ouvimos a poesia das palavras nas pginas dos livros. Ler um hbito til e prazeroso, e uma atividade que vamos aprendendo aos poucos. Saber ler um texto no s conhecer os sons da lngua. Para entender um texto, precisamos percorrer algumas etapas. Dessa maneira, a cada quinta aula, como encerramento de um mdulo, teremos um tipo de texto diferente. Como em portugus, se queremos escrever uma carta, no poderemos escrev-la como um relatrio. Se queremos escrever um artigo de jornal, no poderemos usar a linguagem de uma histria em quadrinhos. Para cada finalidade, temos um tipo de texto. O texto de hoje uma descrio. As descries em geral so a representao dos aspectos que caracterizam os objetos e as pessoas. Ao utilizarmos a descrio damos os detalhes que impressionaram nossos sentidos. Esses detalhes esto representados principalmente, por adjetivos e advrbios, que ajudam o leitor a visualizar a pessoa, o objeto e a ao. Um mesmo objeto ou uma mesma pessoa sero descritos de maneira diferente por pessoas diferentes.
A DESCRIO TEM , OBRIGATORIAMENTE :
ALGO DETERMINADO
( PESSOA ,
OBJETO OU AO )
NUM LUGAR DEFINIDO ; NUM PONTO ESTTICO DO TEMPO .
Na redao de Janana, vemos a descrio de um dia na vida de Mrs. Browneyes e de sua famlia. Ento, o algo determinado a rotina da famlia Browneyes. O lugar definido a casa da famlia Browneyes, e o ponto esttico do tempo um dia determinado na vida dessa famlia. Mas o que devemos fazer ao iniciarmos a leitura?
1.
A primeira coisa a se fazer localizar o ttulo do texto, grficos , gravuras , enfim, qualquer tipo de ilustrao , identificando tambm a distribuio do texto na pgina . Como voc sabe, uma receita se organiza de uma maneira diversa de uma redao. Pela distribuio do texto na pgina, j obtemos informaes importantes para comear a compreender esse texto. No caso da aula de hoje, vemos as ilustraes e com elas possvel identificar qual ao ou personagem est sendo descrita a cada pargrafo. A seguir, podemos procurar por palavras que sejam semelhantes nas duas lnguas. Essas palavras semelhantes se chamam cognatos . Como o portugus e o ingls tm origens em comum (a lngua grega e a lngua latina), vamos encontrar vrios cognatos no texto de hoje. Exemplo: obedient e obediente . Ateno! Alm dos cognatos, existem os falsos cognatos , palavras que se assemelham na forma mas tem significado diferente. Exemplo: push e puxe . Em ingls, push significa empurrar e no puxar . Como voc poder determinar quando o cognato real ou no? Isso no difcil: voc deve prestar ateno frase na qual est a palavra semelhante. Se a palavra correspondente em portugus fizer sentido na frase, voc encontrou uma semelhana sem precisar consultar o dicionrio, compreendendo o sentido pelo prprio texto. Quando no conseguimos entender o significado de uma palavra, devemos seguir a leitura at o fim do pargrafo ou do texto para tentar entend-lo atravs do sentido geral. Outro recurso valioso identificar as terminaes das palavras , como ing que sucede o verbo e que indica a ao no momento; ou, como no caso da redao de Janana, formas tpicas como a.m. e p.m. que correpondem a perodos do dia.
A U L A
2.
3.
Somente quando no for possvel entender uma palavra e ela for necessria para entender o texto, devemos ir ao dicionrio bilnge , consultar a palavra e retornar ao texto, ver qual a palavra que mais se adapta ao contexto para acompanharmos a histria. Depois que todas estas estapas forem concludas, poderemos verificar que possvel compreender muitas coisas numa lngua estrangeira sem entender o significado exato de uma ou outra palavra. Vamos ver um exemplo em portugus da importncia do contexto? Marta come uma manga . A costureira cerziu a manga do vestido de l. A palavra manga tem dois significados diversos que aparecem no dicionrio. Como determinar quando estamos usando um ou outro? Pelo contexto,
A U L A
5
4.
ou seja, pelas outras palavras que esto na frase. claro que Marta no est comendo a manga do vestido, ou pelo menos no o habitual. As pessoas em geral comem manga, a fruta. Do mesmo modo, a costureira no est cerzindo a manga, fruta, de l. Isso seria impossvel... importante ressaltar que, ao tentar entender o significado pelo contexto, voc tambm aprender como a palavra usada na lngua estrangeira. Muitas vezes, esse uso no aparece no dicionrio, que traz o significado e no o uso. Vale lembrar que o bom leitor l um texto vrias vezes . Na primeira leitura, a preocupao com o sentido geral do texto. Uma segunda leitura permitir compreender detalhes do mesmo texto. Desse modo, a cada leitura, a compreenso ir se modificando, se tornando cada vez mais profunda. Portanto, no se esquea: leia vrias vezes at compreeender bem o texto. Hoje vimos uma descrio. Na prxima aula de texto, veremos outro tipo de texto. Agora chegou a hora de pr a mo na massa!!!
Exerccios
Exerccio 1 No texto existem outras palavras semelhantes ou cognatos, como neste exemplo: TV = TV. Volte ao texto e encontre mais dois exemplos. a) ............................................................................................................................ b) ............................................................................................................................ Exerccio 2 Compreenso de texto (d as respostas em portugus). a) Hoje na casa de Mrs. Browneyes tudo est diferente. D dois exemplos. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ b) Mrs. Browneyes tem dois filhos. Como se chamam e como so? ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ c) O que o marido de Mrs. Browneyes est fazendo na cozinha? ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ d) Na casa de Mrs. Browneyes existem dois animais. Quais so? Como se chamam e como so? ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ e) O que fez com que todos da casa de Mrs. Browneyes dormissem tarde, mudando seus hbitos? ............................................................................................................................ ............................................................................................................................
Como voc percebeu, no texto de Janana aparecem duas formas do tempo presente: Simple Present e Present Continuous . Vale a pena lembrar:
Apresentao A U L A
SIMPLE PRESENT
USADO PARA DESCREVER AES HABITUAIS.

USADO PARA DESCREVER AES QUE ESTO ACONTECENDO NO MOMENTO EM QUE SE FALA.
PRESENT CONTINUOUS
Isso voc j sabia, mas no texto de Janana aparece algo novo. Vamos dar uma olhada? Mrs. Browneyes house Mrs. Browneyes bed Mrs. Browneyes husband O que ser que significa? Esse sinal - -, chamado apstrofe, nesse caso indica posse, ou seja, que a casa de Mrs. Browneyes. Mrs. Browneyes house. = The house of Mrs. Browneyes. Em geral, o sinal composto pelo apstrofe mais a letra s . Porm, quando as palavras terminam em s , coloca-se apenas o apstrofe. Outro exemplo: Johns car. = The car of John. O mesmo acontece com as outras frases: Mrs. Browneyes bed = The bed of Mrs. Browneyes. Mrs. Browneyes husband = the husband of Mrs. Browneyes. Essa forma muito usada em ingls e podemos v-la no nosso dia-a-dia nos nomes de restaurantes e lanchonetes, como, por exemplo: Paulos, Marks. E qual a transformao que ocorre da forma com of para apstrofe + s ? The car of John.
Johns car.
importante identificar quando o apstrofe est sendo usado para indicar posse pois tambm indica a forma contrada do verbo to be . She is a doctor = Shes a doctor. A diferena percebida pelo sentido. Ao tentarmos traduzir as frases, encontramos o sentido do s .
Exerccios A U L A
Exerccio 3 Como hoje uma aula de reviso, vamos por em prtica nossos conhecimentos sobre o tempo presente: No texto abaixo circule as frases no Simple Present e sublinhe as frases no Present Continuous. Exemplo: Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m. now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house. a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m everyday, but it is 10 a.m. now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs. Browneyes house. b) Mrs. Browneyes has two obedient children, Mila and Jim. They go to school at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now in the living room. c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under Mrs. Browneyes bed. d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes. e) What is going on? f) Everything is different, because Dutchess, their white cat, has new kittens. They were born yesterday and everybody in the house went to bed very late. That is why everybody is so tired today. Exerccio 4 Complete as frases usando o Present Continuous ou o Simple Present: Exemplos: Ana is taking her baby to the park now. Jos plays the piano very well. a) Mark - Look! Ian .......................................... (draw) a woman. Jennifer - Its his mother. b) Nei cant go to the bank, because he .............................................. (have) an appointment at 4 p.m. c) What is your occupation? ..................... you a teacher? (be) d) Mary .............................................. (sing) beautiful songs at a night club everynight. e) Hush! Monicas dog, Marathon, .............................................. (sleep) behind the sofa right now. Exerccio 5 Retire do texto uma indicao de posse: Exemplo: Mrs. Browneyes house. a) ............................................................................................................................
Exerccio 6 Preencha os parnteses indicando quando apstrofe + s posse ou verbo to be: a) Marys a good girl. (QQQQQQ) b) Jacks mother is cooking dinner. (QQQQQQ) c) Washington is fixing Marthas radio. (QQQQQQ) d) Shes at Sunshine Travel Agency . (QQQQQQ)
A U L A
H duas maneiras de se indicar a posse: 1. Usando a preposio of . a) Quando quem possui for um ser inanimado. Exemplo: The legs of the table. (As pernas da mesa. ) b) Quando o susbtantivo que indica quem possui vier seguido de uma frase ou parte dela. Exemplo: Novels are a waste of time, is the opinion of my father. (Romances so perda de tempo, a opinio de meu pai. ) 2. Usando a forma contrada com apstrofe + s. Exemplo: Margaridas house. Ateno! Quando as palavras terminam em s , coloca-se apenas o apstrofe. Exemplo: Marcos house.
Preste ateno
Curiosidade cultural Hollywood, Beverly Hills, Santa Monica, Pasadena so algumas das cidades que formam Los Angeles. Como a Grande So Paulo, que compreende a cidade de So Paulo e outras cidades ao seu redor - a exemplo de Santo Andr, So Bernardo do Campo, Diadema, Osasco, So Caetano -, Los Angeles tem cidades menores e independentes que fazem parte de seus limites territoriais.
Em que estado est localizada a cidade de Miami? a) Califrnia; b) Flrida; c) Texas.
Vamos pensar
A A UA U L LA
I have a big problem!

H
Assunto do dia
oje vamos falar sobre caractersticas. E, para falarmos, de caracterticas vamos precisar de adjetivos. Mas o que so adjetivos? Esse o nosso assunto do dia.
Na histria de hoje
David e Jonas trabalham na mesma fbrica e esto discutindo sobre quem contratar para o cargo de auxiliar do departamento. Dois candidatos se destacaram: Marlise e Paulo. Jonas - Hi David! Whats up? David - Hi Jonas! I have a big problem. I have two good candidates and only one opening... Jonas - Oh! I know what you mean, the department needs one assistant. Who are the candidates?
O estado onde est localizada a cidade de Miami chama-se Flrida.
David Jonas David Jonas David Jonas David Jonas
Paulo and Marlise. Paulo is a nice person. Marlise is a nice person, too. Yeah! And she is a careful driver. But Paulo is a careful driver too. Both Paulo and Marlise are good typists. Yeah! And they are hard workers too. Oh! I dont know. They are very good candidates!
Na histria de hoje vimos que David e Jonas falavam das caractersticas de Paulo e Marlise. Quando falamos de caractersticas, usamos adjetivos.
ADJETIVOS SO PALAVRAS QUE SERVEM PARA DESCREVER OU CARACTERIZAR ALGUMA COISA . POR ISSO DIZEMOS QUE OS ADJETIVOS MODIFICAM OS SUBSTANTIVOS , OU SEJA , AS PALAVRAS QUE DO NOME S COISAS .
Apresentao A U L A
Exemplos:
A casa era grande e espaosa.
Grande e espaosa so adjetivos que caracterizam o substantivo casa. Encontrei um gato amarelo. Amarelo um adjetivo que modifica, ou caracteriza, o gato . Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, antes do substantivo que esto modificando - essa a grande diferena em relao ao portugus. Por exemplo: Gato amarelo
PORTUGUS
Yellow (amarelo, adjetivo)
INGLS
cat (gato, substantivo)
Foi por isso que David disse careful driver. Careful = cuidadoso Driver = motorista
Motorista cuidadoso
Em ingls, os verbos terminados em ing tambm podem ter a funo de adjetivo. Como em flying machine. A palavra flying um adjetivo formado pelo verbo fly + ing - que, neste caso, quer dizer voadora . Para saber quando estamos diante de um adjetivo ou de um verbo, s prestar ateno na posio que a palavra ocupa na frase. Os adjetivos vm antes do substantivo, como dissemos. E os verbos terminados em ing , acompanham o verbo to be . Exemplos: I am washing my clothes. (verbo) My washing machine is broken. (adjetivo) Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be. Exemplos: The cat is yellow The driver is careful The girls are beautiful
Exerccios A U L A
Exerccios 1 Coloque as frases em ordem, seguindo o exemplo. Exemplo: Sally - girl - tall - a - is Sally is a tall girl. a) Bill - driver - careful - is - a ............................................................................................................................ b) Martha - are - good - Peter - typists - and ............................................................................................................................ c) The - yellow - is - car ............................................................................................................................ d) nice - is - Paulo - a - person ............................................................................................................................ e) they - happy - are ............................................................................................................................ Exerccios 2 Volte para a histria de hoje, encontre todos os adjetivos e escreva-os nas linhas abaixo: ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. Exerccios 3 Procure no dicionrio o significado dos adjetivos abaixo: young .................................................................................................................... sad .......................................................................................................................... ugly ........................................................................................................................ beautiful ................................................................................................................ funny ..................................................................................................................... strong .................................................................................................................... poor........................................................................................................................ rich .........................................................................................................................
Exerccios 4 Agora escreva frases usando os adjetivos do exerccio anterior. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... ..
A U L A
Em ingls, os adjetivos vm, normalmente, antes do substantivo que esto modificando. Tambm podemos usar adjetivos depois do verbo to be.
Preste ateno
Curiosidade cultural Miami conhecida na Amrica Latina pela presena de imigrantes de origem hispnica (60% da populao). Existem tantos hispnicos em Miami que o espanhol j considerado uma segunda lngua na cidade. No Brasil, Miami tambm conhecida por causa do comrcio. A zona franca de Miami atrai turistas brasileiros, que consideram o local o paraso das compras.
Existe um arquiplago que muitos chamam de paraso tropical. Seu nome arquiplago das _ a _ a _ a _ . Complete as letras e descubra voc tambm o paraso tropical.
Vamos pensar
A A UA U L LA
I know, but...
H
Assunto do dia
oje vamos estudar o que so advrbios e descobrir quem foi que David resolveu contratar para o cargo de auxiliar do departamento.
Na histria de hoje
David encontra com Jonas, na fbrica: Hi David! E a? Conseguiu decidir? Yeah! But it was very difficult. Marlise is the right person. But Paulo is very nice! I agree. But Marlise drives carefully, she types well and she works hard. Jonas - Well, Paulo is a careful driver too. He is a good typist and a hard worker, too. Jonas David Jonas David
O paraso tropical fica no Oceano Atlntico, o arquiplago das Bahamas ou ilhas das Bahamas.
David - I know, but Marlise is more organized. Jonas - I think you are right. Paulo is a little messy and we need organized people working with us.
Na histria de hoje, David usou advrbios para falar do que Marlise faz. Ele disse: Marlise drives carefully, she types well and she works hard. Carefully, well e hard so advrbios. Eles modificam o verbo e no os substantivos. Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo, por exemplo datilografar: Marlise datilografa bem. Bem um advrbio que modifica o verbo datilografar. Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo , ou seja, aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly. Veja o que acontece: Marlise is a careful driver. Careful um adjetivo, certo? Est modificando o substantivo driver, certo? Agora vamos mudar um pouco a frase: Marlise drives ... drive o verbo.
Apresentao A U L A
Marlise drives carefully. careful + ly = carefully o advrbio
Acrescentamos -ly depois do adjetivo careful , formando, assim, o advrbio carefully . No entanto, existem advrbios que no funcionam da mesma maneira: Good o adjetivo, mas o advrbio well. Hard o adjetivo, entretanto o advrbio hard mesmo, no muda, assim como fast que serve tanto para adjetivo quanto para advrbio. Por isso, temos: He is a good typist. He types well . He is a hard worker. He works hard.
Exerccios A U L A
Exerccio 1 Complete as frases: a) b) c) d) e) He is a fast driver. He drives ........................................................................ She is a terrible cook. She cooks ................................................................... They are fast runners. They run ................................................................... We are good speakers. We speak ................................................................. He is a wonderful singer. He sings ..............................................................
Exerccio 2 Escreva (1) dentro do parnteses, se a frase contiver um adjetivo, e (2) se ela contiver um advrbio: a) b) c) d) e) f) g) My students learn easily. (QQ) Mary is a beutiful girl. (QQ) Sally dances beautifully. (QQ) I am a quick reader. (QQ) I read quickly. (QQ) They are good students. (QQ) Mila and Lisa are different. (QQ)
Preste ateno
Os advrbios de modo dizem como as pessoas fazem algo. Em ingls, a grande maioria dos advrbios de modo, ou seja, aqueles que respondem pergunta como?, terminam em -ly.
Curiosidade cultural O arquiplago das Bahamas formado por cerca de 700 ilhas, muitas ilhotas e rochas. A maior fonte de rendas das Bahamas o turismo. Anualmente, milhares de turistas so atrados pelo mar azul e cristalino, pelas praias cinematogrficas, pelo clima quente, pelos cassinos e pelos esportes martimos, como a pesca em alto mar. A lngua oficial das Bahamas o ingls, pois o arquiplago foi colnia britnica at 1973, quando conseguiu sua independncia.
Vamos pensar
Kiri Te Kanawa, famosa cantora de pera, nasceu num pas da Oceania. Qual ser o pas? Aguarde at a prxima aula ou corra at a biblioteca...
A L AL A UU
I never work on Sunday

E
xistem coisas que fazemos sempre; outras, que fazemos s vezes, e outras, que no fazemos nunca, no ? Na aula de hoje, veremos como falar sobre o que costumamos fazer (ou no fazer...).
Assunto do dia
Diana, Beth e David esto dando depoimentos sobre o que costumam fazer.
DIANA
Na histria de hoje
ALWAYS GET UP VERY EARLY DURING THE
WEEK .
HAVE TO WORK IN THE M O R N I N G .
ON
THE WEEKEND,
AROUND 9 A.M. TIRED THAT
I BUT
USUALLY GET UP SOMETIMES
AM SO
SLEEP UP TO 1 P . M .
BETH
I NEVER WORK ON S UNDAY . I USUALLY STAY HOME AND RELAX . S OMETIMES I TAKE I AN TO THE PARK AND SOMETIMES I GO OUT WITH D AVID .
Kiri Te Kanawa, famosa cantora de pera, nasceu na Nova Zelndia, pas da Oceania, vizinho da Austrlia.
DAVID
I I
PLAY TENNIS TWICE A WEEK AND
SOMETIMES
PLAY BASKETBALL , TOO .
USUALLY GET HOME FROM WORK AT 7 P . M .
Apresentao A U L A
Na histria de hoje, vimos David, Beth e Diana falando do que costumam fazer, usando o Simple Present. Como voc deve se lembrar, quando falamos do que costumamos fazer usamos o Simple Present. Entretanto, no foi s isso que eles usaram. Eles estavam falando tambm da freqncia com que fazem algo. Para dizermos qual a freqncia com que praticamos uma ao - como, por exemplo, tomar caf da manh, ir ao cinema, trabalhar - usamos frequency adverbs, ou seja, advrbios de freqncia. Alguns exemplos de advrbios de freqncia que usamos em ingls so: always usually frequently often sometimes occasionally rarely never Podemos organizar esses advrbios em uma escala de 0 a 100%
100% 80%
50%
USUALLY , OFTEN , ALWAYS FREQUENTLY SOMETIMES
20%
OCCASIONALLY , RARELY
0%
NEVER
Quando fazemos algo 100% das vezes usamos always ; 80% das vezes usamos usually , e assim por diante. E qual o lugar do advrbio de freqncia na frase? Os advrbios de freqncia vm logo depois do verbo to be.
PESSOA
TO BE
+ ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO Ian is usually in bed by 10 p.m.
Quando o verbo da frase no o to be , mas um verbo principal qualquer, do tipo eat, cook, work ou study, o advrbio de freqncia vem antes do verbo.
PESSOA
ADVRBIO DE FREQNCIA
+ VERBO + COMPLEMENTO They usually watch TV in the evening.
O advrbio sometimes pode tambm vir no comeo da frase: Sometimes I go to bed early.
Em ingls, temos tambm locuces adverbiais de freqncia , ou seja, so conjuntos de palavras que funcionam como advrbios na frase. Veja alguns exemplos: every day every evening every month every week once a week once a month once a year twice a week three times a month Essas expresses so usadas, normalmente, no final da frase:
PESSOA
A U L A
+ VERBO (OU TO BE) + COMPLEMENTO + LOCUO ADVERBIAL Diana walks to school every day.
DE FREQNCIA
Exerccio 1 Escreva frases usando as palavras abaixo. Mas no se esquea dos ajustes necessrios, como no exemplo: Virgnia go es to the supermarket once a week. a) Ian - sometimes - TV - watch ............................................................................................................................ b) Diana - frequently - with friends - go out ............................................................................................................................ c) David - play - soccer - never ............................................................................................................................ d) Beth - once a week - swim ............................................................................................................................ e) Tom - busy - is - always - during the week ............................................................................................................................ Exerccio 2 Coloque os advrbios abaixo em ordem de freqncia: never - always - sometimes - usually - rarely ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. Exerccio 3 Volte histria de hoje, procure todos os advrbios e locues adverbiais e escreva-os aqui: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Exerccios
A U L A
Exerccio 4 Agora, faa frases usando os seguintes advrbios e locues: sometimes .............................................................................................................. once a week ........................................................................................................... always .................................................................................................................... never ....................................................................................................................... every month .......................................................................................................... twice a week ..........................................................................................................
Preste ateno
EXEMPLOS : ALWAYS
FREQUENCY ADVERBS
( ADVRBIOS DE FREQNCIA ) - FREQUENTLY - OFTEN - SOMETIMES OCCASIONALLY - RARELY - NEVER .. USUALLY
POSIO DOS ADVRBIOS DE FREQNCIA PESSOA
+ +
TO BE
+ ADVRBIO DE FREQNCIA + COMPLEMENTO Ian is usually in bed by 10 p.m.
PESSOA
ADVRBIO DE FREQNCIA
+ VERBO + COMPLEMENTO They usually watch TV in the evening.
CONJUNTOS DE PALAVRAS QUE FUNCIONAM COMO ADVRBIOS NA FRASE .
LOCUCES ADVERBIAIS DE FREQNCIA
Exemplos: every day, once a week, every month.
Curiosidade cultural A Nova Zelndia um pas formado por duas ilhas principais separadas pelo Estreito de Cook. Como foi colnia britnica, uma das lnguas oficiais o ingls. A outra o maori, lngua dos aborgenes, que falada at hoje pelos descendentes desse povo. Nesse pas, isolado geograficamente do mundo, convivem duas culturas, a europia (inglesa e escocesa) e a aborgene (maori), que nas ltimas dcadas comeam a estreitar os laos, reconhecendo a importncia mtua e o direito permanncia de suas caractersticas na cultura e nos costumes locais. Um exemplo desse reconhecimento a criao de jardins da infncia de lngua maori para as crianas da comunidade maori.
Vamos pensar
A_ _ _ _ _ _ _ , alm de ser um nome de rainha, uma cidade da Austrlia, famosa pelo circuito de Frmula 1. Voc arrisca um palpite?
A L AL A UU
How often do you go to the movies?

a aula de hoje, Tom vai at a fbrica onde David trabalha para pesquisar o que as pessoas costumam fazer no tempo livre. Ser que elas vo ao cinema? Vem TV? Passeiam com os amigos? Bem, essa atividade de Tom j nos d uma idia do que vamos estudar na aula de hoje. Vamos falar da freqncia com que fazermosas coisas.
Assunto do dia
Tom est fazendo uma pesquisa na fbrica onde David trabalha. Ele quer saber se as pessoas costumam ir ao cinema e com que freqncia.
Na histria de hoje
A cidade australiana que faz parte do circuito de Frmula 1 Adelaide.
Tom Jonas Tom Jonas Tom Peter Tom Martha Tom
Hi, Jonas! Do you like movies? I sure do. How often do you go to the movies? I go to the movies twice a month. Hi, Peter! How often do you go to the movies? I never go to the movies. I hate movies. Martha, hi! How often do you go to the movies? I love movies. I always go to the movies on Wednesday. Its cheaper. - E voc, leitor? Do you like movies? How often do you go to the movies? -
Apresentao A U L A
Vimos que a pergunta que Tom usou em sua pesquisa foi how often... ? Fazemos perguntas com how often quando queremos saber com que freqncia algum faz alguma coisa. Usamos:
HOW OFTEN
+ AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO How often do you go to the movies?
A resposta a essa pergunta vai sempre conter um advrbio de freqncia ou uma locuo adverbial de freqncia. Veja:
HOW OFTEN DO I GO T O THE MOVIES ONCE A WEEK . YOU GO T O THE MOVIES , BETH ?
HOW
OFTEN
DO I NEVER PLAY SOCCER .
YOU PLAY SOCCER , DAVID ?
Exerccios
Exerccio 1 Responda s perguntas usando os advrbios ou locues dadas. a) How often do you work? (every day) ............................................................................................................................ b) How often do you play baseball? (never) ............................................................................................................................ c) How often do you have breakfast? (always) ............................................................................................................................ d) How often do you go to the theater? (once a month) ............................................................................................................................ e) How often do you eat spaghetti? (every Wednesday) ............................................................................................................................
Exerccio 2 Faa perguntas com how often para as respostas abaixo: a) ............................................................................................................................ I go to the movies once a week. b) ............................................................................................................................ I always study on Monday. c) ............................................................................................................................ I never eat French fries. d) ............................................................................................................................ I usually wake up early. e) ............................................................................................................................ I am always busy.
A U L A
Fazemos perguntas com how often quando queremos saber com que freqncia algum faz alguma coisa.
HOW OFTEN
Preste ateno
+ AUXILIAR + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO How often do you go to the movies?
Curiosidade cultural Adelaide uma das cinco maiores cidades da Austrlia. Seu nome foi uma homenagem feita, na poca da fundao da cidade, para a Rainha Adelaide, casada com o rei William IV, da Inglaterra. Alm das corridas, Adelaide possui indstrias, refinarias e comrcio - que representam importante fonte de divisas para a Austrlia -, ao lado da universidade, dos festivais de arte e dos museus.
Alm da Frmula 1, os fs do automobilismo costumam acompanhar as corridas da Frmula Indy, que famosa por uma competio chamada 500 milhas de : a) Detroit; b) Nova Iorque; c) Indianpolis.
Vamos pensar
A A UA U L LA
10
10
Reviso
N
Assunto do dia
este mdulo, vimos o uso de adjetivos e advrbios. Por isso, na aula de hoje, veremos um tipo de linguagem que usa muito a qualificao dos objetos e idias: a linguagem publicitria.
Na histria de hoje
Tom e Diana esto assistindo a um comercial de sabo em p, em ingls. Esse comercial servir para uma reportagem que Tom far sobre a publicidade brasileira e a americana. Vamos dar uma olhada no dilogo que existe nesse comercial para a televiso? Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor. Hi, Susan. You look sad. Are you OK? Susan - I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get white. This is not what I want. I want more. I want my clothes bright and white. Entrevistador - How about changing your detergent?
A Frmula Indy famosa pelas 500 Milhas de Indianpolis.
Susan - I dont know. Is it good? Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT . Susan - ALL RIGHT ? Ill try it.
3 weeks later... Entrevistador Susan Entrevistador Susan Susan! You look great! Whats up? Im a different woman! In fact, Im a new woman! Are you? Why? ALL RIGHT made my life just right... It gets my clothes clean. My clothes are soft now!
A U L A
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O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico: Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT . Susan - ALL RIGHT makes your life bright and white.
Tom e Diana vo nos ajudar a analisar as principais caractersticas do comercial de sabo em p para televiso: Tom - Em geral, os textos dos comerciais so curtos e utilizam muitos adjetivos e advrbios para valorizar as caractersticas naturais do produto, fazendo com que ele se encaixe nas necessidades do consumidor. Desse modo, o consumidor convencido de que aquele produto melhor que os outros oferecidos no mercado. Por exemplo: o que uma pessoa que vai comprar o sabo em p espera do sabo? - Que limpe a roupa e deixe um aroma agradvel. - Muitos produtos podem produzir esse efeito. Mas, nos comerciais, o produto que eles esto anunciando apresentado como o melhor de todos. Como j dissemos, esse efeito conseguido com adjetivos e advrbios, e tambm com a funo apelativa da linguagem. - Funo apelativa da linguagem? - um modo de usar a linguagem para convencer ou chamar a ateno do outro. No caso desse comercial, a funo apelativa aparece mais claramente nas frases finais do comercial, dirigidas ao pblico que est assistindo: You can change your life too. Use ALL RIGHT . ALL RIGHT makes your life bright and white. - Interessante, mas parece que no s o texto que vai nos convencer. Se no aparecesse aquele monte de roupa branquinha, quem iria acreditar? - Ah! Voc se lembrou de algo muito importante. A linguagem publicitria uma mistura de imagens com palavras que tenta vender um produto, convencendo o consumidor de sua eficincia. - Entendi.
Apresentao
Diana Tom
Diana Tom
Diana Tom Diana
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Tom - Alm disso, os comerciais so dirigidos a um pblico especfico. Diana - J sei! O do sabo para mulheres, no ? Tom - , sim. Em geral, so as mulheres que usam o sabo em p. Se voc fosse fazer um comercial de aparelho de barbear, qual seria seu pblico-alvo? Diana - Os homens, claro. Tom - Exatamente. Cada produto tem um grupo de consumidores diferente. Diana - Puxa! Quem produz um comercial deve pensar em muitos detalhes... No d para esquecer do consumidor, nem das caractersticas do produto. Esses detalhes devem se encaixar, para que o pblico fique convencido. E, para passar a idia, so usadas as imagens acompanhadas de adjetivos e advrbios... Tom - E tudo isso em apenas alguns minutos, pois os comerciais no so longos. O texto publicitrio, em geral, curto e direto. No h lugar para explicaes demoradas. Assim, os comerciais tm uma marca, um slogan - uma espcie de frase que fica na cabea do pblico. Como ALL RIGHT makes your life bright and white. Essas frases podem usar a rima, pois a rima fcil de ser memorizada, ou, no caso da televiso e do rdio, podem usar uma msica. A linguagem publicitria pode tambm vender idias como as da campanha do uso de cinto de segurana e as da vacinao infantil. Voc no vai comprar as idias, mas pode adot-las, ou pensar sobre a situao que elas retratam, mudando seu comportamento... Se isso acontecer, a propaganda alcanou seu objetivo. Quando voc assistir a um comercial, pense um pouco em tudo que est por trs daqueles minutinhos que voc est vendo, ouvindo, ou na pgina que voc est lendo... Exerccio 1 Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e os advrbios. Agora vamos passar para os exerccios de reviso desse mdulo: Exerccio 2 Ligue o adjetivo da primeira coluna ao seu contrrio na segunda coluna: a) old (Q) fat b) funny (Q) sad c) thin (Q) serious d) happy (Q) weak e) strong (Q) young Exerccio 3 Usando os adjetivos e seus contrrios do Exerccio 2, crie frases seguindo o modelo: BE + ADJECTIVE ( OLD - YOUNG ) Frank is not young . He is old. a) Mary - funny - ... ............................................................................................................................ b) Martha - thin - .... ............................................................................................................................
Exerccios
c) Peter - happy - ... ............................................................................................................................ d) Michael - strong - ... ............................................................................................................................ Exerccio 4 Descubra quem quem... Preencha os parnteses com a letra correspondente, indicando quem Marcos e quem Carlos.
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a) (Q) Marcos is old, fat and short. He has black hair. He is serious. b) (Q) Carlos is young, tall and thin. He has blond hair. He is happy.
Linguagem publicitria Antes de comear a escrever uma pea publicitria, temos de ter em mente para quem vamos escrever e com qual objetivo, pois parte do sucesso ou fracasso do comercial comea com esses detalhes. A linguagem publicitria apresenta as seguintes caractersticas: l uso de adjetivos e advrbios; muitas vezes, para criar uma caracterizao exagerada do produto a ser vendido; l uso da funo apelativa da linguagem; aquela destinada a convencer o interlocutor; l texto formado por frases curtas pois tem que ser apresentado ou em um espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo curto (comerciais de TV e rdio).
Preste ateno
Curiosidade cultural Indianpolis a capital e a maior cidade e centro comercial do Estado de Indiana. Anualmente, na cidade, acontece a Indianpolis 500 Auto Race, ou seja, as 500 milhas de Indianpolis, da qual participam pilotos americanos e estrangeiros. Nos ltimos anos, pilotos brasileiros vm se destacando nessa corrida, alcanando bons resultados. Qual ser o pas cujo nome formado pelas cinco primeiras letras de Indianpolis? Essa fcil!
Vamos pensar
A A UA U L LA
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Lets try again

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Assunto do dia
esta aula, iniciamos um novo mdulo, e o nosso tema fazer sugestes. Muitas vezes, no dia-a-dia, fazer sugestes uma maneira de contornar um problema ou auxiliar uma pessoa permitindo que a situao indesejada seja superada. Fazer sugestes tambm consiste em um modo gentil e educado de participar das decises alheias sem impor uma posio. Comeamos com uma sugesto para voc... Que tal irmos para a histria de hoje?
Na histria de hoje
No trabalho e em qualquer outra atividade de grupo necessrio saber quando sugerir. Vamos ver como o pessoal da agncia de viagens Sunshine se sai nessa situao?
Essa era muito fcil! O pas que tem o nome formado pelas cinco letras iniciais de Indianpolis ndia.
Hoje, Jlio e Virgnia esto resolvendo alguns problemas da agncia: Virgnia - Did you try to call up Mr. Young? Jlio - Yes, but no one answers the telephone. Virgnia - We really need to talk to him today. In London, it is 5 p.m. Lets try again.
Jlio se aproxima do telefone e tenta fazer a ligao novamente. Alguns minutos depois, Beth e Jlio esto trocando uma lmpada. Beth Jlio - Jlio, is it safe? - Yes.
A U L A
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Ele mostra as luvas que est usando e a escada para ela. Beth Jlio Beth Jlio Let me help you. OK. Give the lamp to me, please. Is this the one you want? No. I want the one inside the box.
Beth pega a lmpada que estava dentro de uma caixa e a entrega para Jlio. Jlio - Turn on the light.
Mas nada acontece. A lmpada no acende. Jlio Beth - Oh... Another lamp!!! - Dont worry... Take this one! Lets try again.
Beth d outra lmpada para Jlio e eles tentam novamente... tarde, Beth e Nei esto conversando. Beth procura algo em uma pasta de documentos.
Beth Nei Beth Nei
Im trying to find a letter. Can you help me? Como voc sempre diz: Of course, I can. Its Virgnias letter. Its inside an envelope. An envelope...Virgnia... No...
Nei vai falando enquanto procura. Nei - No... An envelope...
Ele acha um envelope, mas no o que eles querem. Procuram em todas as pastas que esto sobre a mesa. No acham nada... Ento, Beth pega novamente a primeira pasta e diz: Beth - Nei, lets try again.
Nei concorda com a cabea e pega uma pasta tambm e recomea a procura.
Apresentao A U L A
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A estrutura que Beth e Virgnia usaram para fazer sugestes foi Lets... O que ser que isso significa? Vamos examinar cada uma das partes e descobrir juntos? O verbo let usado de vrias formas. Pode ser acompanhado de preposies, de outros verbos, de objetos diretos. Vamos ver alguns exemplos com objeto direto. Quando oferecemos algo, a pessoa com a qual falamos pode pedir para pensar, a fim de decidir se quer ou o que quer, como neste caso abaixo entre Beth e Ian.
Beth - Do you want chocolate or strawberry ice cream? Ian - Let me see... Chocolate. Nesse caso, let me see quer dizer deixe me pensar ou deixe me ver . Vamos ver outro uso do verbo let? Imaginem David e Beth em um engarrafamento de quilmetros. David vai se irritando e est a ponto de dizer um palavro... David - I hate... Beth o interrompe para que ele no diga algo ofensivo e diz. Beth - Let it be.
LET
ALGO
BE
DEIXE ESTAR , NO SE PREOCUPE COM ISSO .
Mas vamos chegar ao que interessa:

VERBO LET
APSTROFE
VERBO NO INFINITIVO SEM O
TO
Bem vamos dar uma olhada em cada uma das partes dessa frase.
l l
l l
Let um verbo que, na frase, quer dizer permitir , deixar . A apstrofe est no lugar de uma letra ou letras que foram tiradas da frase para representar o modo como falamos. A letra s est o lugar de us, que corresponde ao pronome pessoal do caso oblquo: nos. A forma escrita de Lets Let us. Lets uma estrutura usada informalmente para sugerirmos algo para algum. Sempre que usamos lets estamos nos incluindo na sugesto.
Na cena de Virgnia e Jlio, ambos iriam tentar telefonar mais uma vez. Na cena de Beth e Nei, ambos iriam procurar pelo envelope para Virgnia. Beth e Virgnia se incluam na sugesto feita.
l
A U L A
A forma negativa de lets lets not. Exemplo: Lets not do it again. Estrutura da forma negativa:
LET
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++
NOT
TO
Exerccio 1 Preencha os espaos em branco dos dilogos, usando lets e a expresso entre parnteses. a) Martha - Im hungry! John - Me, too! Martha - ............................................................. (to get something to eat) b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5. Felipe - No, I dont want to stay at home. Roberta - ............................................................. (to see a film) c) Carlos - Its a beautiful day! ............................................................. (to do something) Marcos - Ok. ............................................................. (to play tennis) Carlos - Good idea!............................................................. (to go) Exerccio 2 Nas duas primeiras linhas de uma msica bem danante, David Bowie faz um convite para os ouvintes: Lets dance Put your red shoes and dance the blues Lets dance to the song theyre playing on the radio... Sublinhe as frases que tm as sugestes e... caia na dana. Exerccio 3 Corrija as frases abaixo, seguindo o exemplo: Let not us play tennis. Lets not play tennis. a) Let think me. ............................................................................................................................ b) Lets to eat something. ............................................................................................................................
Exerccios
A U L A
Preste ateno
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Para fazer sugestes informalmente, usamos:

LET ' S LET ' S
LET US
TO + COMPLEMENTO . Exemplo: Lets play baseball.
A FORMA NEGATIVA LET ' S NOT .
Curiosidade cultural Na ndia, h uma enorme variedade de lnguas faladas pela populao - mais de 200. Apesar dessa diversidade, a Constituio reconhece somente 14 lnguas regionais, alm do Hindi e do Ingls. A lngua inglesa na ndia falada somente por 3% da populao. Mas, por razes histricas (a longa colonizao desse pas pelos ingleses), ela permanece na rea governamental, na educao e na rea cientfica.
Vamos pensar
Marylin Monroe, uma famosa atriz de cinema, cantou em um de seus filmes que os diamantes so os melhores amigos de uma garota - Diamonds are a girls best friend. Ser que verdade? Bem, deixamos voc responder essa pergunta e mais uma: no continente africano, h um pas conhecido pela explorao de diamantes e por lutas internas, que tiveram origem em problemas raciais. Voc sabe que pas esse? No? Ento, consulte um atlas ou um livro de geografia, e at a prxima aula...
A L AL AUU
12 Why dont we try again?

E
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m todo este mdulo, vamos ver como fazer sugestes em ingls. Hoje, usaremos a estrutura Why dont.... Pronto?
Assunto do dia
Beth est ligando para um cliente. Ela j tentou ligar durante a semana passada, mas no conseguiu marcar a reunio, que Virgnia tinha pedido.
Na histria de hoje
frica do Sul o pas africano conhecido pela explorao de diamantes e por lutas internas motivadas pela segregao racial.
Vamos ver no dilogo de hoje: Mrs. Andersons office, Mary speaking. Please, I want to talk to Mrs. Anderson. Who is it? Mrs. Carter from Brazil. Sunshine Travel Agency . I need to set an appointment. Secretria - Mrs. Carter, I think I can help you. Im Mrs. Andersons assistant. Beth - I tried to set an appointment last week, but it wasnt possible. Secretria - Why dont we set another one now? Parece que agora Beth vai conseguir marcar a reunio... Secretria Beth Secretria Beth -
A U L A
Virgnia est tentando marcar um almoo com um cliente. Virgnia Cliente Virgnia Cliente Virgnia Cliente Virgnia Cliente Virgnia Cliente Twelve oclock? I cant. I have a meeting at twelve. Let me see. What about tomorrow? OK. Tomorrow at twelve. Why dont we try a new restaurant? Which one? St. Peters Whats the address? Rua Guararema, 66. OK. Tomorrow at twelve. Meet you at St. Peters.
12
Apresentao
A estrutura que vimos hoje foi: Why dont we... Para entendermos como funciona essa estrutura, precisamos examinar cada palavra da frase. Why um pronome interrogativo que corresponde ao pronome interrogativo Por que ...?, em portugus. Quando usamos Why + not...?, estamos sugerindo algo j no incio da frase. Em portugus, o correspondente Por que no ...? Podemos tambm usar a seguinte estrutura:
WHY
DON ' T
PRONOME PESSOAL
VERBO
COMPLEMENTO
O Dont = do not est no lugar da negao not, porque nessas frases usamos o pronome pessoal. O exemplo da cena de Virgnia Why dont we try a new restaurant? Essa frase corresponde a Por que no tentamos um restaurante novo? Assim, ao usarmos why + don't + pronome pessoal + verbo, estamos fazendo uma sugesto. Quando usamos o pronome pessoal we, estamos nos incluindo na sugesto. Quando usamos o pronome pessoal you, sugerimos algo para a pessoa com a qual falamos. Exemplo: Nei est tentando empurrar a porta para abrir, mas a porta s abre quando puxamos. Beth v, e diz: Why dont you pull it? Os pronomes pessoais que podemos usar nessa estrutura voc j conhece mas vamos relembrar:
PRONOMES PESSOAIS I YOU HE SHE IT WE YOU THEY THEY THEY QUEM FALA COM QUEM SE FALA DE QUEM SE FALA
Exerccio 1 Complete os dilogos com as sugestes, usando a estrutura Why dont... a) David - Im so tired! Beth - ............................................................ (you / to go to sleep) b) Ian - Im thirsty! Diana - Me too. ..................................................................... (we / to get something to drink) c) John David John David Im hungry! Lets eat! ............................................................ (we / to try a new restaurant) Good idea!
Exerccios A U L A
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Exerccio 2 Coloque em ordem o dilogo abaixo: ( ) Martha - Not too good. Im anxious!! What should I do? ( ) Martha - Hi, Jlio! How are you? ( ) Jlio - Fine. And you? ( ) Jlio - Hi, Martha! ( ) Jlio - Why dont you try to relax? Listen to music!
Para fazer sugestes, tambm usamos:

WHY WHY
NOT
VERBO
COMPLEMENTO ?
Preste ateno
DON ' T
PRONOME PESSOAL DON ' T
VERBO
COMPLEMENTO ?
DO NOT
Curiosidade cultural Nelson Mandela um nome importante na histria da frica do Sul. Aps passar 26 anos na priso, por causa de desentendimentos polticos com o governo de maioria branca, ele foi libertado em 1990. Passou a trabalhar pela paz, pela unio dos grupos polticos de negros e pelo fim do apartheid - poltica de segregao racial que estimulou a luta interna na frica do Sul.
Reggae um tipo de msica, original: a) da Jamaica; b) do Caribe; c) dos Estados Unidos.
Vamos pensar
A A UA U L LA
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13
You should try it

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Assunto do dia
a aula de hoje a palavra-chave deveria. Vamos aprender mais uma forma de fazer sugestes e os nomes de alguns males, em ingls...
Na histria de hoje
Gosto no se discute... Vamos ver o que Nei pensa a respeito disso? Nei Beth Nei Beth Nei Beth Good morning, Beth! Good morning, Nei. Would you like a candy? A candy? What is this? Its black. Its licorice. No, thanks. You should try it. Its delicious!
Reggae um tipo de msica original da Jamaica.
Nei pega uma bala, mas faz uma careta horrvel, ao coloc-la na boca. , gosto no se discute, Beth... Um pouco mais tarde, Beth est pressionando os cantos internos dos olhos. Jlio est passando, v o gesto e pergunta: Jlio Beth Jlio Beth Whats wrong, Beth? I have a headache. Poor thing! You should take some aspirin. Good idea!
Beth vai at a caixa de primeiros socorros, procurar pela aspirina. Porm mais tarde, ela ainda continua com dor de cabea. Virgnia - Do you still have a headache? Beth - Yes. I took some aspirin but the headache is still there. Virgnia - You should see a doctor. Beth concorda, pega as suas coisas e sai. O que ser que Beth tem? Aguarde a prxima aula para saber.
A U L A
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Na histria de hoje, todas as sugestes foram dadas usando a estrutura:

SHOULD
Apresentao
VERBO
Should, quando usado nas sugestes, corresponde em portugus ao verbo dever ou expresso seria algo bom a ser feito . Em geral, podemos usar should quando sugerimos algo que acreditamos ser bom, ou a coisa certa a ser feita. Quando Beth sugere a Nei que experimente a bala, ela diz: You should try it, pois est pensando que, experimentar a bala, uma coisa boa a se fazer. O mesmo acontece quando Jlio sugere que Beth tome a aspirina. Ele diz: You should take some aspirin . Quando Virgnia sugere que Beth v ver um mdico, est pensando que essa a coisa certa a se fazer. Apesar de corresponder ao verbo dever , should no tm sentido de obrigao, em ingls. Assim, em portugus, se encaixa muito bem como o futuro do pretrito do verbo dever: deveria . Como muitos outros verbos em ingls e portugus, should possui outros significados que no fazem parte do enfoque deste mdulo, que trata de sugestes. Por isso, ao ler uma frase com should, preste ateno ao contexto em que o verbo aparece, para verificar se ele est sendo usado nesse sentido ou em outro... E no se esquea de consultar um dicionrio, sempre que houver uma dvida. A estrutura do should na forma afirmativa : + SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO You should see this film. A estrutura do should na forma negativa : + SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM O TO You should not smoke here.
PRONOME PESSOAL
PRONOME PESSOAL
Na forma interrogativa, basta fazer a inverso: What should I do? Nesse caso pede-se uma sugesto: O que devo fazer? Should we invite Mary to the party? Neste caso tambm: O que devemos fazer?
Exerccios A U L A
Agora s nos resta sugerir: You should study this lesson. Exerccio 1 Escolha a frase mais adequada para cada um dos dilogos abaixo: - You should study English. - You should take some aspirin. - You should try it. - You should eat more fruits and vegetables. - You should visit her. a) I have a headache. ............................................................................................................................ b) What is this? Its a banana cake. ........................................................................................... c) Im fat. What should I do? ............................................................................................................................ d) My grandmother is sick. ............................................................................................................................
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Apresentao
Existe um uso de should que mostra a preocupao de uma pessoa em relao a outra. Quer ver um exemplo? Arabela - I have a headache. Marcos - You should take some aspirin. A frase de Marcos revela que ele ouviu o que Arabela disse e prope a ela uma soluo. Diz que ela deve tomar uma aspirina para aliviar a dor de cabea. Para podermos demonstrar nossa preocupao com as pessoas que esto ao nosso redor, precisamos saber os nomes de alguns males que so comuns: Fever febre. A - I have a fever. B - You should take some aspirin. Cough tosse. A - I have a cough. B - You should get some cough syrup. Cold resfriado. A - I have a cold. B - You should take vitamin C. Flu gripe. A - I have the flu. B - You should go home and get some rest. Toothache dor de dente. A - I have a toothache. B - You should go to the dentist. Headache dor de cabea. A - I have a headache. B - You should take some aspirin. Backache dor nas costas. A - I have a backache. B - You should go to the doctor.
Exerccio 2 Preencha os parnteses da coluna da direita com as possveis solues para os males da coluna da esquerda. a) b) c) d) e) I have a headache I have a toothache Im getting a cold I have a cough. Im getting a flu You should take some aspirin. (QQ) You should drink plenty of liquids. (QQ) You should go home and rest. (QQ) You should get some cough syrup. (QQ) You should go to the dentist. (QQ)
Exerccios A U L A
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Ao sugerir com should, voc estar: mostrando que se preocupa com a pessoa. Exemplo: A - I have a headache. B - You should try some aspirin. dando a entender que voc considera o contedo da sua sugesto a coisa certa a ser feita. Exemplo: A - Im tired. B - You should get some rest. dando a entender que voc considera o contedo de sua sugesto algo bom. Exemplo: A - You should see this film. A estrutura do should na forma afirmativa : + SHOULD + VERBO NO INFINITIVO SEM TO You should watch the soap opera on the Channel 5.
PRONOME PESSOAL
Preste ateno
PRONOME PESSOAL
A estrutura do should na forma negativa : + SHOULD + NOT + VERBO NO INFINITIVO SEM TO You should go home and rest.
Na forma interrogativa, basta fazermos a inverso: What should I do? (O que devo fazer? ) Parte do corpo + ache = dores que temos. Exemplo: head + ache = headache
Curiosidade cultural O reggae um estilo de msica jamaicano que conquistou todo o mundo. Embora seja baseado na soul music americana, ele tem uma forma especial de organizar o ritmo, que danante e alegre. As letras das canes do estilo reggae falam de problemas sociais, polticos e do Movimento Rastafari, que nasceu nos anos 30 e traz uma nova viso do Cristianismo. Qual a capital da Esccia? E_ _ _ _ _ _ _ _ . As outras letras aparecero na prxima aula... At l!
Vamos pensar
A A UA U L LA
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How about taking some aspirin?

Assunto do dia
oc parece cansado... Est com dor de cabea? How about taking some aspirin? Acompanhe os dilogos e, na Apresentao, descubra o que isso quer dizer. Ser que vai ajudar sua dor de cabea?
Na histria de hoje
Virgnia - Beth has a cold. She is at home and I dont know where the things are... What should I do? I have to answer a fax, but I cant find it. Jlio - Why dont you look for it in the files? Virgnia d uma olhada no arquivo, mas no acha. Virgnia - It is not there. Jlio - What about asking Nei? He knows a lot about faxes and letters.... Virgnia - OK.
Qual a capital da Esccia? Edimburgo.
Virgnia sai da sala procura de Nei. Logo ela o encontra e explica a situao para que ele possa tentar encontrar o fax. Nei procura o fax, no acha. Ento, liga para Beth.
Nei Beth Nei
- Beth, how are you? Are you better? - Yes. Thank you for asking. - Beth, I need your help. I cant find Mr. Costas fax.
Beth Nei Beth Nei Beth
Let me think... Look for it on my table, please. It is not there. What about the accordion file? What is this? uma pasta-sanfona. Accordion, sanfona.
A U L A
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Os dois riem, afinal accordion bem parecido com acordeo, um instrumento que tem uma caracterstica semelhante da pasta: a parte sanfonada. Estava resolvido o problema: Nei encontra o fax e vai correndo entreg-lo para Virgnia. Virgnia - Thanks, Nei! Nei - Youre welcome! Nei comea a espirrar. Virgnia - Oh, no! Dont say a word! Lets start all over again. Do you have a headache? Nei - Yes, I do. Virgnia - Go home, get some rest and take some aspirin! Nei torce o nariz e concorda.
How about e what about so duas maneiras de se sugerir. Em portugus, correspondem a Que tal...? A estrutura parecida com portugus, quando usamos substantivos:
WHAT + ABOUT + ALGO ? What about a cup of coffee? (Que tal uma xcara de caf? )
Apresentao
Porm, quando usamos verbos, a estrutura diversa:

WHAT
VERBO -ING + COMPLEMENTO ? + ABOUT + ALGO ? What about go ing to the zoo? What about playing tennis? ABOUT WHAT
Com how about, a estrutura se repete. How about some lemonade? How about doing the exercises? Alm dessa estrutura, vimos na aula de hoje que possvel fazer sugestes usando o imperativo. Virgnia sugere a Nei: Go home, get some rest and take some aspirin! No uma ordem nem um pedido. uma sugesto, diante da circunstncia em que ele se encontra.
Exerccios A U L A
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Exerccio 1 Aqui esto os compromissos de John e David para segunda feira. Depois de l-los cuidadosamente, preencha os espaos com sugestes, usando as estruturas what about e how about .
JOHN
MONDAY
MORNING MORNING
DAVID
MONDAY
meeting at the office - 11 AM

AFTERNOON AFTERNOON
EVENING
EVENING
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.
Its Friday. John and David are trying to set an appointment. John David John David Hello. Hi, John! Hows everything? Fine, David. And you? OK. Im busy, but I want to set an appointment. Why dont we go to the Chinese restaurant? When? Today? No. ................................................................... ? (Monday morning) Its impossible. I have a meeting at the office. ................................ .......................................... ? (Monday afternoon) Monday afternoon? I cant.
John David John David -
Faa uma sugesto para David e John. Quando eles podero marcar seu encontro no restaurante chins? What about ..................................................................................................... ? Exerccio 2 Corrija as frases abaixo. (No se esquea de consultar o esquema das estruturas: what about e how about) a) What a cup of tea about? ............................................................................................................................ b) What about goes to the beach? ............................................................................................................................ c) How about do take some aspirin? ............................................................................................................................ d) How about clean the room? ............................................................................................................................
Exerccio 3 Preencha os espaos em branco com as palavras a seguir: colas - something to drink? - regular cheese pizza - large - no, thanks Na pizzaria: A - May I help you? B: - Id like a ...................................................... A - Small, medium or large? B: - ...................................................................... A - How about .................................................. B - Two medium .............................................. A - Anything else? B - ................................................... Thats all.
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Podemos fazer sugestes com:

WHAT ABOUT HOW ABOUT WHAT
+ SUBSTANTIVO ? + SUBSTANTIVO ?
Preste ateno
+ ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ? What about study ing English?
HOW
+ ABOUT + VERBO -ING + COMPLEMENTO ? How about go ing to the beach?
Curiosidade cultural Edimburgo, a capital da Esccia, conhecida por seus castelos e pelo Festival Internacional de Msica e Teatro. Esse festival acontece todos os anos, durante trs semanas do vero, quando grupos profissionais e amadores - de teatro e de msica - se apresentam em vrios locais da cidade. Como o festival uma grande atrao, durante esse perodo a cidade recebe turistas de todo o mundo que passeiam pelas ruas assistindo aos espetculos.
Vamos brincar de forca? A _ _ _ _ A.
Vamos pensar
Para voc no entrar em fria, aqui vai uma dica: o estado com menor mdia de populao dos Estados Unidos.
A A UA U L LA
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Reviso
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Assunto do dia
este mdulo, vimos vrias formas de se fazer sugestes. Let's... Why don't... Should... How about... Agora, lets go...
Na histria de hoje
Beth ainda est com gripe. Ela est com uma enorme headache. Encontra uma caixa de aspirina e pega um comprimido para tomar: Beth - Ill take this one!
David ouve e diz: David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your doctor. Beth - Ok. Youre right.
Esse estado dos Estados Unidos muito frio: Alasca. Acertou? Parabns!!!
Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela e de alguns de seus amigos estrangeiros. - Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts too. Should I take some aspirin? Doctor - No, you shouldnt take any more aspirin. Its bad for your stomach. Why dont you try NOASPI ? Its a non-aspirin pain reliever. Beth - Its an American medicine, isnt it? Doctor - Yes, it is. Do you have it at home? Beth - Yes, I do. Thank you. Ill try it. Doctor - Just call me if you have any problems. Beth
Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido quando David chega e diz: David - You shouldnt take any medicine without reading the package.
Exerccio 1 Volte ao texto e sublinhe todas as formas de fazer sugestes que voc encontrar.
Exerccios A U L A
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Apresentao
Beth abre a caixa e comea a ver as instrues:
For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular aches and pain, and the fever of colds or flu. An effective pain reliever, Acetaminophen is unlikely to cause gastric irritation. Directions : Adults: 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily. Use no more than a total of 8 tablets in a 24 hour period or as directed by a physician. Caution : Do not give to children under 12 years of age or use for more than ten days unless directed by a physician. WARNINGS : AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN. IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY. Each tablet contains : Active ingredient : Acetaminophen 500 mg. Other : Povidone, Starch, Stearic Acid, may also contain Croscamellose Sodium.
Como voc pode perceber, Beth est lendo uma bula de remdio - a medicine package. As bulas de remdio, como a narrao e os textos publicitrios, tambm tm uma linguagem prpria. Uma forma caracterstica de se apresentar. As bulas de remdios nos Estados Unidos vm na prpria embalagem que envolve o frasco do medicamento. Assim, antes de abrir o remdio para ler a bula, vamos dar uma olhada na caixa. O que est escrito?
PAIN RELIEF
Acetaminophen 500 mg No gastric irritation
100 TABLETS
A U L A
15
O nome do remdio aparece geralmente com letras grandes pois o mais importante para voc ver e localizar rapidamente em uma farmcia. NOASPI Abaixo ou acima do nome do remdio vem a indicao de uso. Essa indicao no detalhada como a que aparece na bula, mas j mostra que voc comprou o remdio correto: pain relief = analgsico Podem aparecer tambm o nome da substncia principal e a quantidade que est substncia aparece na composio do remdio. Como qualquer produto que voc compra, a quantidade deve vir indicada na caixa. No nosso caso, aparece: 100 tablets, que so 100 comprimidos. Passemos, agora, para a bula: For safe, quick, temporary relief of pain due to headache, muscular aches and pain, and the fever of colds or flu. An effective pain reliever, Acetaminophen is unlikely to cause gastric irritation. A primeira frase comea pela preposio for que significa para, ou seja, a funo do remdio. Mesmo que voc no conhea todas as palavras, fcil identificar alguns nomes de dores, pois elas contm a palavra ache. Exemplo: head ache . A seguir, possvel perceber outra coisa importante: cada frase comea com palavras em negrito, e tem uma frase inteira com letras maisculas. A primeira palavra em negrito indica o modo de usar (a posologia) directions, como deve ser tomado, por quem e quanto. Adults - 1 or 2 tablets 3 or 4 times daily. Percebemos isso pelas quantidades e pela palavra adults que bem prxima do portugus adultos . H mais uma palavra l: physician. Que ser que ela significa? Physician outra palavra para doctor, mdico . A segunda palavra em negrito indica as precaues : caution. Percebemos o sentido, nesse caso, pela presena da palavra children - criana e da frase que fala de idade - under 12 years of age . A seguir aparece uma frase toda em letras maisculas. Deve ser algo muito importante. So as advertncias , indicando o que deve ser feito para evitar srios acidentes.
WARNINGS : AS WITH ANY DRUG, IF YOU ARE PREGNANT OR NURSING A BABY, SEEK THE ADVICE OF A HEALTH PROFESSIONAL BEFORE USING THIS PRODUCT, KEEP THIS AND ALL DRUGS OUT OF REACH OF CHILDREN. IN CASE OF ACCIDENTAL OVERDOSE SEEK PROFESSIONAL ASSISTANCE OR CONTACT A POISON CONTROL CENTER IMMEDIATELY.
Por fim, a composio do comprimido. Sabemos isso, pois vemos as indicaes das substncias e das quantidades. A substncia principal vem marcada como Active Ingredient. Active bem prximo de ativo e ingredient , voc j sabe, ingrediente . Fcil essa, tambm...
Assim, se voc precisar tomar algum remdio em um pas estrangeiro, ou mesmo se precisar ingerir remdios importados, faa-o somente com orientao mdica (directed by a physician). E siga as instrues da bula, procurando o nmero recomendado de comprimidos e o perodo em que voc deve tom-los. Caso os sintomas no desapaream, consulte imediatamente um mdico.
A U L A
15
Exerccios
Exerccio 2 Para solucionar alguns problemas de vocabulrio, que tal resolver estas palavras cruzadas?
PALAVRAS CRUZADAS - CROSSWORD VOC QUANDO
VERTICAL
ENCONTRAR AS PALAVRAS DESTE EXERCCIO NA BULA . VOC PREENCHER TODAS AS HORIZONTAIS A PALAVRA DA VERTICAL APARECER .
BOA
SORTE !
1. GRVIDA
HORIZONTAL
1. SINNIMO PARA MDICO 2. NOASPI UM TIPO DE REMDIO QUE SERVE PARA ............................... 3. A S CRIANAS COM IDADE ABAIXO DE 12 ANOS NO DEVEM TOMAR ESSE REMDIO. CO M O S E R
ABAIXO, EM INGLS? CONSULTE A BULA. 4. SINNIMO DE MEDICINE . 5. ESTAR AMAMENTANDO - N......................... A BABY . 6. ESTA PALAVRA SIGNIFICA TOMAR CUIDADO: _A_____. 7. SINNIMO DE ACHE . 8. O REMDIO DE BETH TEM 100.
Exerccio 3 Vamos voltar ao texto e responder s perguntas a seguir: a) Quantos comprimidos h no pacote? ............................................................................................................................ b) Quantos comprimidos os adultos podem tomar de cada vez? ............................................................................................................................ c) Esse remdio recomendado para crianas que tenham menos de 9 anos de idade? ............................................................................................................................ d) NOASPI contm aspirina? ............................................................................................................................ e) Quantos comprimidos um adulto pode tomar por dia? ............................................................................................................................
A U L A
Preste ateno
15
As bulas em ingls e em portugus assemelham-se. Cada um dos itens da bula aparece com destaque, segundo sua importncia. O negrito usado para dar destaque: o modo de usar ou posologia - directions (indicaes de como o remdio deve ser tomado; quantidades e perodos so informaes numricas que aparecem. E, quem pode tomar, vem em palavras como adults and children; as precaues - caution (durante quanto tempo pode ser tomado, se voc no tiver a idade indicada, ou qualquer outra coisa que no esteja prevista na posologia).
As LETRAS MAISCULAS (ou caixa alta, como se chama esse tipo de letra para grficas, editoras e jornais) servem para dar destaque ainda maior para um assunto muito importante O QUE NO DEVE SER FEITO E O QUE DEVE SER EVITADO, so as advertncias - warnings .
Curiosidade cultural Os esquims so um dos vrios grupos indgenas que residem no Alasca. Grupos de esquims podem ser encontrados em vrias partes da regio do rtico: no Canad, na Sibria, no extremo norte da Europa e no Alasca. At a Segunda Guerra Mundial, a vida dos esquims do Alasca era muito parecida com a de seus antepassados. Mas, com os projetos de defesa da fronteira, houve maior contato com os americanos, e as oportunidades de trabalho cresceram para esse povo. No entanto, tambm cresceram seus problemas de delimitao de terras. At hoje, muitos esquims vivem da pesca de mamferos marinhos. E toda sua cultura voltada para o mar. Interessante saber que a palavra esquim no uma palavra da lngua dos esquims. Ela foi usada pelos ndios algonquinos do Canad, e quer dizer: comedores de carne crua. Com a chegada dos europeus, essa palavra comeou a ser usada por outros povos e, agora, at mesmo os esquims a usam. Os esquims, porm, tm uma palavra para chamarem a si mesmos, que Inuit , que significa povo verdadeiro.
Vamos pensar
Muitos surfistas sonham com as ondas do: a) Hava; b) Nepal; c) Suriname.
A L AL AUU
16 I am going to study
H
16
oje comeamos um novo mdulo. Vamos aprender a falar sobre nossos planos para o futuro. Voc tem muitos planos? O que voc vai fazer no fim de semana? Acompanhe a histria de hoje, e veja o que Diana vai fazer... ' Its Friday e o fim de semana se aproxima. Diana no vai poder descansar muito, no... Beth - I am going to work tomorrow, Diana. Ian - Diana! Que legal! Voc vai ficar comigo amanh? Diana - Vou sim, Ian. I am going to work tomorrow; and we are going to have a great time. Ian - And do you have plans for Sunday? Diana - Yes, I do. I am going to study on Sunday morning and I am going to clean my room on Sunday afternoon.
Assunto do dia
Na histria de hoje
Muitos surfistas sonham com as ondas do... Hava.
Ian Diana Ian Diana
Wow! You are going to be very busy! Yeah! Youre right. And you, Ian? I am going to go to the zoo on Sunday. Cool!
Apresentao A U L A
16
Na histria de hoje Diana contou quais so seus planos para o fim de semana. Ao falar de planos para o futuro, ela usou going to . Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
TO BE
GOING TO
VERBO
COMPLEMENTO
I am going to work tomorrow. She is going to travel next weekend. Ian is going to go to the zoo on Sunday. They are going to relax. importante lembrarmos que usamos o futuro com going to para expressar planos. Algo que queremos fazer.
Exerccios
Exerccio 1 Faa frases no futuro usando going to , assim como no exemplo: Exemplo: John - go to the beach. John is going to go to the beach. a) Diana - read a book. ............................................................................................................................ b) They - play soccer ............................................................................................................................ c) I - work. ............................................................................................................................ d) We - study English. ............................................................................................................................ Exerccio 2 Sublinhe as frases onde aparece o futuro com going to : a) Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She works until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming. b) This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother in Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundiai. c) On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday she is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she has to come back to So Paulo. Her homework is waiting for her.
Apresentao
Como voc deve lembrar, podemos usar contraes do verbo to be. I am You are He is She is It is We are You are They are
Im Youre Hes Shes Its Were Youre Theyre
O futuro, com going to , formado pelo verbo to be + going to , certo? Por isso, podemos usar as mesmas contraes, ao falarmos no futuro. Im going to play cards tomorrow. Youre going to relax on Saturday. Hes going to sleep tonight. Shes going to travel next weekend. Its going to rain. Were going to read a book. Youre going to fix the car tomorrow morning. Theyre going to watch TV in the evening.
A U L A
16
Exerccio 3 Reescreva as frases abaixo usando as contraes do verbo to be . a) She is going to clean the apartment tomorrow. ............................................................................................................................ b) I am going to visit my grandmother next vacation. ............................................................................................................................ c) We are going to read a book tonight. ............................................................................................................................ d) They are going to study for an exam. ............................................................................................................................ e) You are going to have a wonderful time. ............................................................................................................................
Exerccios
O futuro, com going to Sempre que falamos de planos para o futuro usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
Preste ateno
TO BE
GOING TO
VERBO
COMPLEMENTO
Curiosidade cultural Em 1898, os Estados Unidos anexaram ao seu territrio as ilhas do Hava. A entrada dos americanos na Segunda Guerra Mundial foi precipitada pelo ataque surpresa dos japoneses s instalaes militares americanas em Pearl Harbor, perto de Honolulu, a capital do Hava. Mas foi s em 21 de agosto de 1959 que o Hava se tornou o 50 (qinquagsimo) estado norte-americano. Hong Kong fica: a) na Europa; b) na sia; c) na Oceania. At a prxima!
Vamos pensar
A A UA U L LA
17
17
I am not going to study

N
Assunto do dia
a aula passada, ficamos sabendo quais eram os planos de Diana para o fim de semana. Ela pretendia fazer vrias coisas: Diana - I am going to work. I am going to study. I am going to clean my room. Hoje vamos ver outra pessoa contando seus planos para o fim de semana. Agora a vez de Jessica, amiga de Diana. Como sero os planos para o fim de semana dela? Diana encontra sua amiga Jessica. Elas no se viam h algum tempo e esto falando sobre o que faro no fim de semana: Jessica Diana Jessica Diana Jessica Diana Jessica Diana Hi, Diana! Whats up? Hi, Jessica! Hows everything? Fine! Do you have plans for the weekend? I am going to work on Saturday, and I am going to study on Sunday morning. Ah! I am going to clean my room on Sunday afternoon. What about you? I am not going to work. I am not going to study and I am not going to clean my room. Really? Yeah! I am going to travel. Thats nice!
Na histria de hoje
Hong Kong fica na sia.
Apresentao
Hoje vimos que Jessica no vai fazer as mesmas coisas que Diana.
I I I
AM NOT GOING TO WORK . AM NOT GOING TO STUDY AND AM NOT GOING TO CLEAN MY ROOM .
Jessica estava falando do futuro e usando a forma negativa do verbo. I am not going to work. Quando afirmamos , usamos:
PESSOA
A U L A
17
+ TO BE + GOING TO + VERBO We are going to swim.
Quando negamos , usamos not entre to be e going to . Portanto, temos:

PESSOA
+ TO BE + NOT + GOING TO + VERBO We are not going to swim.
Exerccio 1 Passe as frases para a forma negativa. Exemplo: She is going to go to the zoo. She is not going to go to the zoo. a) They are going to watch TV. ............................................................................................................................ b) I am going to play cards. ............................................................................................................................ c) You are going to read a book. ............................................................................................................................ d) He is going to study a lot. ............................................................................................................................
Exerccios
Agora, vamos ver mais um detalhe sobre o futuro com going to . Observe estas frases abaixo: I am not going to play cards. You are not going to read a book. She is not going to go to the zoo. We are not going to swim. They are not going to watch TV. Quando usamos a forma negativa do futuro, com going to , usamos a negativa do verbo to be , certo? Voc se lembra de que, ao usamos somente o verbo to be , poderamos usar contraes? Neste caso de agora, tambm podemos: Im not going to play cards. Youre not going to read a book. Shes not going to go to the zoo. Were not going to swim. Theyre not going to watch TV.
Apresentao
A U L A
Tambm podemos usar: You arent going to read a book. She isnt going to go to the zoo. We arent going to swim. They arent going to watch TV. Essas formas aparecem na linguagem falada, pois, nesse caso, natural o uso das contraes. Preste ateno aos dilogos nas aulas de televiso, e voc poder observar como as contraes so usadas todo tempo.
17
Exerccios
Exerccio 2 Reescreva as frases usando as contraes: a) She is not going to play baseball tomorrow. ............................................................................................................................ b) They are not going to watch soccer on TV. ............................................................................................................................ c) Mike is not going to travel next weekend. ............................................................................................................................ d) I am not going to listen to music. ............................................................................................................................ e) You are not going to go to a party next week. ............................................................................................................................ Exerccio 3 No texto abaixo, sublinhe as frases em que o futuro com going to usado na forma negativa:
The Logans have many plans for the weekend. Peter Logan is going to play soccer on Sunday. He is not going to the movies because that is a very important soccer game. Mary Logan is going to travel with her friend Camille. They are going to Santos. Juliana is not going to go to Santos with them because she has to study. She is going to have a difficult exam on Monday. As you see, the Logans are a very busy family with many plans for the weekend.
O futuro com going to Para negarmos as frases no futuro com going to , usamos a seguinte estrutura:
PESSOA
Preste A U L A ateno
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TO BE
NOT
GOING TO
VERBO
COMPLEMENTO
Curiosidade cultural Hong Kong uma ilha chinesa que tem como caractersticas principais um belo porto natural e a presena dos ingleses. Alis, foi o porto que despertou o interesse da Gr-Bretanha que alugou a ilha dos chineses por 99 anos. O contrato foi firmado em 1898, e acaba em 11 de julho de 1997. Nesse ano Hong Kong voltar a ser chinesa.
At 1855, essa ilha australiana foi conhecida como Van Diemens Land (A terra de Van Diemen). Depois dessa data, ganhou o nome de seu descobridor, um navegador holands. Qual ser o nome dessa ilha? Querem uma dica? O nome em ingls muito parecido com o nome em portugus. Suas opes so: a) Tasmnia; b) Adelaide; c) Sidney. At a prxima!
Vamos pensar
A A UA U L LA
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18
What are you going to do?

oje vamos aprender a fazer perguntas no futuro. Como voc j sabe, utilizamos o going to para falarmos de planos para o futuro. Portanto, nosso assunto do dia perguntas com going to .
Assunto do dia
Na histria de hoje
Estamos de volta a casa dos Carter e Ian continua com suas interminveis perguntas. O que ser que ele quer saber hoje? Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter. Tom - Hi, everybody!
TOM
A ilha australiana que tem o nome em ingls muito parecido com o portugus a Tasmnia.
Beth
- Hi, Tom! Hows everything?

BETH
Tom Ian
- Fine! - Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow?

IAN
A U L A
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Tom Ian Tom Ian Beth Ian Tom Ian Diana
I am going to work. What about you? What are you going to do? Im going to play soccer with Dad. Nice! Mom, what are you going to do tomorrow? You know, Ian. I am going to visit Gabi. Oh, yes! She had a baby, Tom. Wow! Diana, what are you going to do? Tomorrow? Im going to watch TV at home.
DIANA
Ian - Dad, what are you doing? David - I am fixing this telephone.
DAVID
A U L A
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Apresentao
Ian David Ian David Ian Tom
And what are you going to do after that? Im going to take a shower. And what are you going to do after that? Im going to watch TV. And... Quantas perguntas!!! Im going to disappear.
Crianas so curiosas por natureza, e Ian um bom exemplo de curiosidade infantil. Voc viu quantas perguntas ele fez para o David? Hoje, a curiosidade de Ian sobre os planos das pessoas vai nos ajudar a ver como a pergunta no futuro, com going to . Ian perguntou: What are you going to do? Para saber o que as pessoas vo fazer no futuro, quais so os planos delas, Ian usou a seguinte estrutura: + + + +
VERBO TO DO ?
WHAT
TO BE
PESSOA
GOING TO
Como voc j sabe, what o que e do fazer . Mas essas no so as nicas perguntas no futuro, certo? Vamos ver esta outra pergunta de Ian: Are you going to work tomorrow? Para sabermos se a pessoa vai ou no fazer algo j definido no futuro, no usamos what nem do , quer ver? A estrutura desta pergunta : + + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ? Are you going to swim? Is she going to watch TV?
TO BE
PESSOA
Exerccios
Exerccio 1 Volte histria de hoje e encontre todas as perguntas com going to . Escreva-as nas linhas abaixo: ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... ..
Exerccio 2 Faa perguntas seguindo o exemplo: Virginia - work - next week Is Virginia going to work next week? a) Beto - study - next weekend ............................................................................................................................ b) Martha and Sally - relax - on Saturday ............................................................................................................................ c) You - watch TV - tomorrow ............................................................................................................................ d) Lisa - wash the dog - tomorrow morning ............................................................................................................................
A U L A
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Perguntas com going to

TO BE
+ PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ? Is Virgnia going to work next week? Perguntas com what + going to
Preste ateno
WHAT
TO BE
+ PESSOA + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO ? What are you going to do tomorrow?
Curiosidade cultural A Tasmnia ficou conhecida na televiso por um personagem de desenho animado: o demnio da Tasmnia . Esse demnio um animal engraado - parece ser o cruzamento entre um co e um lobo, meio gordinho e faminto -, que devora tudo que est a sua volta. Porm, a verdadeira Tasmnia uma ilha australiana que no exporta demnios, mas tem belos lagos, florestas densas e bonitas cidades. Como a maior parte da Austrlia, os habitantes da Tasmnia so descendentes de aborgenes e de ingleses.
Um dos personagens mais famosos de Walt Disney mora perto da cidade sobre a qual falaremos na prxima aula, quem ele ? E qual ser a cidade? a) Roger Rabit, Nova Iorque; b) Bugs Bunny, Filadlfia; c) Mickey Mouse, Orlando. Aguardo voc na prxima aula...
Vamos pensar
A A UA U L LA
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19
She is coming to visit us

H
Assunto do dia
oje vamos ver como possvel usar o Present Continuous em uma situao diferente. Acompanhe a histria de hoje e descubra...
Na histria de hoje
David e Beth esto conversando na sala, enquanto assistem televiso. Eles esto falando dos planos para a prxima semana:
DAVID
NEXT WEEK I AM TRAVELLING TO BELO HORIZONTE ON
Essa foi fcil, no? Mickey Mouse um dos personagens mais famosos de Walt Disney. E ele mora perto da cidade de Orlando, na Flrida (Estados Unidos).
BUSINESS . I AM VISITING SOME PEOPLE THERE AND WE ARE HAVING LUNCH TOGETHER TO SOLVE SOME PROBLEMS WITH THEIR EQUIPMENT .
BETH
OK ! I HAVE MANY THINGS TO DO NEXT WEEK , TOO . I AM TAKING IAN TO THE DOCTOR . HE HAS TO TAKE SOME VACCINES AND I AM PICKING MY MOTHER UP AT THE AIRPORT ON MONDAY . SHE IS COMING TO VISIT US , REMEMBER ...
David e Beth usam o Present Continuous ao falarem de planos para o futuro. Ser que pode? Pode sim! Vamos ver? Voc j sabe que o Present Continuous um tempo verbal formado por: + +
VERBO - ING STUDYING
Apresentao A U L A
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PESSOA SHE
TO BE IS
COMPLEMENTO ENGLISH
Vimos que o Present Continuous usado quando falamos de aes que esto acontecendo agora, neste exato momento, certo? Certssimo. Porm, esse no o nico uso do Present Continuous. Podemos utiliz-lo para falar de planos para um futuro prximo. Exemplo: I am travelling to Belo Horizonte next week. simples! Usamos a mesma forma do verbo mais uma expresso que indica o futuro, como no exemplo: next week. Existem muitas expresses de tempo , vamos ver algumas?
EXPRESSES QUE INDICAM FUTURO
tomorrow tomorrow morning tomorrow afternoon tomorrow evening tomorrow night next Monday next Tuesday next Wednesday next Thursday next Friday next Saturday next Sunday next month next week next year tonight
Exerccios A U L A
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Exerccio 1 Separe as frases abaixo em duas colunas, a do Tempo Presente e a do Tempo Futuro: I am studying English now. Peter is listening to the radio at the moment. Virginia and Beth are having lunch together tomorrow. I am studying English tomorrow morning. They are not traveling next weekend. We are staying at home next vacation.
PRESENTE FUTURO
Exerccio 2 Ligue as colunas: a) b) c) d) e) f) They Are I Is She My dog 1) 2) 3) 4) 5) 6) is sleeping now. you traveling tomorrow? is going to Rio next week. are sleeping now. he working next month? am staying here next weekend.
Preste ateno
O Present Continuous tambm pode exprimir uma ao em um futuro prximo. Nesse caso, vem acompanhado de uma expresso de tempo futuro.
PESSOA
+ TO BE + VERBO-ING + COMPLEMENTO am swimming tonight.

FORMA NEGATIVA
FORMA AFIRMATIVA
PESSOA
+ TO BE + NOT + VERBO-ING + COMPLEMENTO> am not swimming tonight. + PESSOA + VERBO-ING + COMPLEMENTO? you swimming tonight?
FORMA INTERROGATIVA
Are
TO BE
Curiosidade cultural Orlando uma cidade, na Flrida, que recebe milhes de turistas todos os anos, pois o Walt Disney World fica a apenas 24 km do centro da cidade. Disney World um parque gigantesco, com muitos brinquedos e atraes inspirados nos personagens criados por Walt Disney.
A U L A
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John F. Kennedy, presidente dos Estados Unidos, foi assassinado em: a) Washington; b) Orlando; c) Dallas. See you... com a resposta na prxima aula.
Vamos pensar
A A UA U L LA
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20
Reviso
sta a ltima aula do quarto mdulo do curso de ingls! hora de revisarmos o que aprendemos. Nossa histria de hoje uma histria em quadrinhos (HQ). Vamos conferir?
Assunto do dia
!
John F. Kennedy foi assassinado em Dallas.
A U L A
20
MR. PETE R MA RS CT Y OU AT O FFIC E SATU RDA Y M ORN EXPE
ING
Apresentao A U L A
20
O texto de hoje uma histria em quadrinhos e, por isso, tem uma srie de caractersticas prprias. A histria em quadrinhos no utiliza apenas o texto escrito, mas combina imagens e palavras. Muitas vezes entendemos o que um quadrinho representa pela expresso de seus personagens, pelo tamanho e forma da letra (em geral um grito representado por letras maisculas, situaes de medo por letras trmulas etc), pela forma do balo (quando os personagens esto apaixonados comum vermos bales em forma de corao representando o sentimento). Como os textos narrativos, a HQ apresenta uma seqncia de tempo, um enredo e personagens. Na nossa histria, as personagens so Peter e Gabriel; a seqncia de tempo est representada pela legenda: Some time later ; e o enredo a histria em si, ou seja, os planos frustrados de Peter. As legendas nas HQs representam o narrador, e so to importantes quanto os dilogos que representam a ao da histria. Os ttulos das HQs tambm so importantes, pois prepararam o leitor para a trama da histria contada ou para o detalhe que definir a histria. Quanto ao texto das HQs, temos como principal caracterstica o uso de linguagem simples e, muitas vezes, abreviada, que simula a linguagem falada que utilizamos em nossas conversas do dia-a-dia. Em nossa histria, as personagens dizem Im gonna... em vez de Im going to . Isso porque no ingls falado muito comum usarmos essa forma abreviada do verbo e outras mais. No se esquea, portanto, de que as HQs no so s textos nem s imagens. Elas combinam as duas coisas de tal modo que s entendemos o significado por intermdio delas. A imagem ajuda a entender a ao e o texto auxilia a compreenso de detalhes que no ficam claros apenas com o desenho.
Exerccios
Exerccio 1 Volte HQ do comeo desta aula e sublinhe as formas abreviadas do futuro com going to . Exerccio 2 Passe as frases para as formas negativa e interrogativa, como no exemplo: Exemplo: Mary is going to relax on Saturday. Mary is not going to relax on Saturday. Is Mary going to relax on Saturday? a) Ana is going to go to the movies tomorrow. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................
b) Dani and Nando are going to listen to music tonight. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ c) They are going to have dinner together. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ d) It is going to rain. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ e) We are going to visit our friends next weekend. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ f) Sally is studying tomorrow morning. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ g) They are working on Saturday. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Exerccio 3 Algumas das expresses abaixo se referem ao futuro, outras ao presente. Divida-as nas duas colunas a seguir: tomorrow - next week - now - at the moment next month - tonight - tomorrow morning - next Saturday
PRESENTE FUTURO
A U L A
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Exerccio 4 Agora faa frases utilizando cada uma das expresses do exerccio anterior. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. ............................................................................................................................... .. Exerccio 5 Preencha os parnteses com 1 para o futuro com going to e 2 para o futuro com Present Continuous : a) Im studying tonight. ( ) b) Im going to the movies next Monday. ( ) c) Shes going to swim tomorrow morning. ( ) d) Im going to travel tomorrow. ( )
A Vamos U L A
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pensar
Present Continuous usado para falar de planos em um futuro prximo, quando acompanhado de expresses de tempo que indiquem o futuro. + Forma afirmativa TO BE + VERBO - ING +
PESSOA
VERBO
COMPLEMENTO
PESSOA
VERBO TO BE
Forma negativa + NOT + VERBO - ING +
COMPLEMENTO
VERBO TO BE
PESSOA
Forma interrogativa + VERBO - ING +
COMPLEMENTO ?
Futuro com going to usado para falar dos planos futuros. + Forma afirmativa TO BE + GOING TO + Forma negativa + NOT + GOING
PESSOA
VERBO
COMPLEMENTO
PESSOA
VERBO TO BE
TO
COMPLEMENTO
VERBO TO BE
PESSOA
Forma interrogativa + GOING TO + COMPLEMENTO ?
WHAT
TO BE
Forma interrogativa com what + PESSOA + GOING TO + COMPLEMENTO ?
l l l l
A linguagem das HQs possui: Trama, personagens e seqncia de tempo. Recursos visuais, como tamanho e forma das letras, tipos de bales etc. Legendas que situam o leitor na histria. Relao entre ttulo e histria.
Curiosidade cultural Dallas, cidade americana do Estado do Texas, guarda um triste fato: o assassinato do presidente dos Estados Unidos, John F. Kennedy, em 22 de novembro de 1963. Esse acontecimento, que abalou a sociedade americana e mudou o rumo da poltica do pas, pode ser visto em uma exposio permanente, intitulada The Sixth Floor . JFK - como era conhecido - uma lembrana muito viva na memria dos americanos.
Preste ateno
At o prximo volume... com novas paisagens...
A A UA U L LA
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I think the world will be very different

oje comeamos um novo mdulo. Neste mdulo 5, vamos aprender a falar do que pode acontecer no futuro. Leia a Histria de hoje e descubra como as pessoas falam do futuro quando no tm nada planejado.
Assunto do dia
Na histria de hoje
Tom est numa emissora de TV trabalhando com uma reportagem.

ESTAMOS AQUI EDITANDO AS MELHORES CENAS DE UMA REPORTAGEM QUE FIZEMOS H ALGUM TEMPO . AS PESSOAS CONTAM O QUE ACHAM QUE
TOM
PODE ACONTECER NO FUTURO . ELAS NO TM CERTEZA MAS DO UNS PALPITES .
I THINK THE WORLD WILL BE VERY DIFFERENT . WE WILL PROBABLY HAVE MORE TIME TO HAVE FUN .
WELL , I DON T KNOW ... MAYBE WE WILL WEAR PLASTIC CLOTHES , AND HAVE ROBOTS AT HOME .
I DON T THINK THINGS WILL CHANGE VERY MUCH .
Ns j aprendemos que, quando falamos de planos para o futuro, usamos o going to to, certo? Entretanto, quando falamos de coisas que achamos que vo acontecer no futuro, mas no temos certeza certeza, usamos will will. A estrutura a seguinte:
PESSOA COMPLEMENTO
Apresentao A U L A
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WILL
VERBO
People plastic clothes
will
wear
Como usamos will quando no temos certeza, comum usarmos palavras como probably, maybe, I think, I dont think, I guess. Essas palavras demonstram incerteza. Exemplos:
PESSOA Q+ WILL Q+ PROBABLY Q+ probaly Q VERBO QQ+QQQ COMPLEMENTO
IQQQ
willQQ
finish Q
Qmy homework tomorrow.

COMPLEMENTO
MAYBE Q+ PESSOA Q+ WILL Q+ she will Maybe
VERBO Q+
stay
in So Paulo.
I think we will have to stay here. I dont think we will have to stay here. I guess we will have to stay here.
I THINK
+QQPESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
I DON T THINK
+QQPESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO I GUESS +QQPESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO Quando usamos will will, tambm podemos usar a forma contrada. Importante: a forma contrada s pode ser usada com os pronomes. Nunca Importante use com os substantivos. Exemplo: I think w e l l stay here. I will = Ill You will = Youll He will = Hell She will = Shell It will = Itll We will = Well You will = Youll They will = Theyll
Exerccios
Exerccio 1 Complete as frases, usando os verbos entre parnteses no futuro com will will: a) Im a little hungry. I think I ......................... something to eat (get)
A U L A
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b) Its cold. I think I ......................... the window (close). c) What a beautiful day, I think I ......................... (walk). d) Its late. I ......................... Tom tomorrow (call). Exerccio 2 Volte para a Histria de hoje e copie as frases com will nas linhas abaixo: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Exerccio 3 Agora reescreva as frases do exerccio anterior usando as formas contradas: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Preste ateno
Futuro com will will. Usamos will quando no temos certeza de algo que acontecer, ou quando no temos nada planejado para o futuro. Estrutura:
PESSOAQQ+QQWILLQQ+QQVERBOQQ+QQCOMPLEMENTO
Curiosidade cultural Liverpool uma cidade importante tanto para a Inglaterra, como para pessoas do mundo inteiro. Para o pas, Liverpool oferece suas indstrias e o porto, que se estende por oito quilmetros. Para pessoas do mundo inteiro, ela foi o bero de um dos mais famosos conjuntos de rock: The Beatles. Essa a razo do sucesso turstico da cidade, que atrai estrangeiros de todas as partes para percorrerem suas ruas e bairros, num passeio chamado Magical Mistery Tour, nome de um dos lbuns dos Beatles. Nesse passeio o turista ver as casas onde moraram John, Paul, George e Ringo, e os lugares que aparecem nas canes, como Penny Lane. Para finalizar o passeio o turista ir ao Cavern Club, onde se apresentava esse quarteto que mudou o rock mundial. Mas, a cidade tambm guarda outra surpresa: o futebol. O Liverpool Football Club, o time local, j conquistou dezoito vezes o campeonato ingls e quatro vezes o campeonato europeu, sendo a paixo dos cidados de Liverpool.
Vamos pensar
Voc sabia que existe uma cidade americana, que fica no Estado da Louisiana, onde se fala at hoje um dialeto que teve origem no francs? Qual ser essa cidade? At a prxima aula...
A UU L AL A A
22 Hunger wont be a problem in the future

ontinuamos nosso Mdulo 5 falando do futuro. O futuro um tema que encanta muitas pessoas. Todos ns gostaramos de saber o que vai acontecer com o mundo, no ? Alm de acompanharmos as entrevistas de Tom, vamos tambm descobrir como usar o futuro com will na forma negativa.
22
Assunto do dia
Tom vai s ruas novamente para coletar mais algumas informaes sobre o que as pessoas acham do futuro. S que, hoje, ele quer saber o que elas acham que no vai acontecer.
Na histria de hoje
New Orleans uma cidade americana que fica no Estado da Louisiana, e l se fala, at hoje, um dialeto do francs.
Tom
- Hoje estou com umas cenas timas de pessoas que entrevistei a semana passada. A pergunta era: O que voc acha que no vai acontecer no futuro? Vamos conferir?
LINA
Lina
- The world wont be so violent. People will live in peace.
A U L A
MRIO
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Mrio - We wont use cars anymore. We will use flying machines to go from one place to another.
BEATRIZ
Beatriz - Hunger wont be a problem. Everybody will be able to eat and live well.
HLIO
Hlio - People wont have to worry about sickness. Scientists will find the cure for every desease.
Tom
- Legal, n? As pessoas tm bons palpites, s falta trabalharmos para conseguir realizar esses sonhos. I see a great future...
Apresentao
Para falarmos de coisas que achamos que no vo acontecer no futuro usamos o futuro com will na forma negativa. A estrutura a seguinte:
PESSOAQ+ WILLQ+ N O T Q+ VERBOQ+ COMPLEMENTO
We
will
not
use
cars anymore
Como will + not = wont wont, podemos dizer: We wont use cars anymore
Exerccio 1 Volte para a Histria de hoje e copie as frases que usam w o n t t. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Exerccios A U L A
22
Exerccio 2 W o n t a mesma coisa que will not not, certo? Reescreva as frases do Exerccio 1 usando will not not. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Exerccio 3 Algumas frases deste exerccio esto na forma negativa, outras esto na forma afirmativa. Escreva N para negativa e A para afirmativa: a) b) c) d) e) f) ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) I will call him tomorrow. People will not use cars. AIDS will kill many people. We wont have time to have fun. The world will not be different. Scientists will invent new bombs.
Exerccio 4 Reescreva as frases do exerccio anterior. Passe as frases que estiverem na negativa para a afirmativa e as que estiverem na forma afirmativa para a negativa. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
A forma negativa de will will not not.

PESSOA
Preste ateno
+ WILL + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
A forma contrada de will not w o n t t.
A U L A
22
Curiosidade cultural New Orleans j pertenceu Frana, passou depois para os espanhis, retornou ao domnio francs, mas foi vendida, em 1803, aos Estados Unidos. Nessa cidade desenvolveu-se uma cultura rica e diversificada, pois ela fica no estado da Louisiana, que sofreu durante anos as mudanas impostas por diferentes colonizadores. New Orleans conserva a marca dessas mudanas na sua populao, composta por ingleses, irlandeses, italianos, espanhis, franceses e cubanos. O jeito cosmopolita da cidade tambm conta com os cajuns, descendentes de franceses que emigraram para a regio no sculo XVIII, fugindo da perseguio em sua terra. Os cajuns ou acadians desenvolveram um dialeto muito particular do francs, que falado at hoje. A cidade conhecida como the Crescent City City, pois est localizada numa das curvas do rio Mississipi, que tem a forma da lua crescente. H muitos passeios interessantres em New Orleans, como visitar o French Quarter, um exemplo da arquitetura da poca da fundao da cidade, ou ir aos restaurantes e bares - a cidade possui muitos e bons, nos quais voc pode ouvir a msica tpica: Dixieland jazz. Mas se voc quiser mais... s visitar New Orleans durante a terafeira de Carnaval (que l se chama Mardi Gras), quando acontece uma grande festa popular, com muita msica e desfiles, bailes e fantasias, bem parecido com o nosso carnaval de rua, porm... com outro sotaque.
Vamos pensar
O nome desse estado dos Estados Unidos igual ao nome de uma das repblicas que, antigamente, faziam parte da extinta Unio Sovitica e que, hoje, so independentes. Como ser que possvel? Aguarde a resposta na prxima aula ou corra ao atlas e desvende o mistrio...
A UU L AL A A
23 Will you be around this weekend?

aprendemos como usar o futuro com will will, nas formas negativa e afirmativa. Chegou a hora de aprendermos a fazer perguntas. Vamos aprender a forma interrogativa do futuro com will will.
23
Assunto do dia
Ian chega, imitando reprter, e pega Tom de surpresa... Ian - Hi Tom! Will you be around this weekend? - Ian... Oh..... uh.... hi! - Will you be around this weekend? - Well, I dont know. I think I will go to Gois.
Na histria de hoje
Tom Ian Tom
Diana - (Chegando perto.) Oi, Tom! No liga no, o Ian resolveu que quer dar uma de reprter hoje... Tom Ian Tom Ian - Thats a nice idea. Why dont you help me then? - Cool! - Lets ask people if they will be around this weekend, OK? - OK. (Olhando para Diana.) Will you be around this weekend?
O nome desse estado dos Estados Unidos que igual ao nome de uma das repblicas independentes, que antigamente faziam parte da extinta Unio Sovitica a Georgia Georgia.
Diana - I think I will. I want to go to the movies. Ian Beth - (Sai correndo e encontra Beth.) Will you be around this weekend? - Maybe. If we don't travel we will probably go to the club on Sunday. - (Para o pessoal de casa.) Will you be around this weekend?
Ian
Apresentao A U L A
Para fazermos perguntas o futuro com will usamos a seguinte estrutura:

W I L L Q+Q PESSOA Q+Q VERBO Q+Q COMPLEMENTO ?
23
Will
you
be
around this weekend?
Essa a forma interrogativa do futuro com will will.
Exerccios
Exerccio 1 Faa perguntas como no exemplo: people / live in peace in the future Will people live in peace in the future? a) you / be around this weekend ............................................................................................................................ b) cars / exist in the future ............................................................................................................................ c) world / be the same ............................................................................................................................ d) it / rain ............................................................................................................................ e) scientists/ find a cure for cancer ............................................................................................................................ d) I/ become a rock star ............................................................................................................................
Apresentao
Agora j sabemos as trs formas do futuro com will will. Vamos revisar?
PESSOA
WILL
Forma afirmativa: + VERBO + COMPLEMENTO
PESSOA
Forma negativa: + WILL + NOT + VERBO + COMPLEMENTO ou
PESSOA
+ WON
+ VERBO + COMPLEMENTO
WILL
Forma interrogativa: + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO?
E xerccio 2 Chegou a hora de voc dar suas opinies sobre o futuro. Complete as frases com will ou w o n t t, de acordo com o que voc acha que vai acontecer no futuro. a) b) c) d) e) Poor people ................................... become richer. The traditional family ................................... disappear. Scientists ................................... discover a cure for AIDS. We ................................... produce weapons. We ................................... have to work only four days a week.
Exerccios A U L A
23
A forma interrogativa do futuro com will : WILL + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO ?
Preste ateno
Curiosidade cultural Georgia um estado com grande extenso. Ele vai da costa atlntica at as montanhas Apalaches, fazendo fronteira com cinco estados: Carolina do Norte, Carolina do Sul, Alabama, Tennessee e Flrida. Uma das principais caractersticas desse estado combinar o passado com o presente, o velho com o novo. Assim, neste sculo, a Georgia alcanou um desenvolvimento maior na rea industrial, principalmente na dcada de 1980, quando sua capital, Atlanta, se tornou um dos maiores centros do sudeste dos Estados Unidos. Os nomes das principais cidades de Atlanta revelam a diversidade cultural que o estado teve ao longo dos anos: Rome, Augusta, Atlanta, Savannah, Albany, Macon. Embora Atlanta tenha importncia pelas indstrias e outras atividades econmicas essenciais - sendo conhecida no exterior a ponto de ser escolhida para ser uma das sedes dos jogos olmpicos -, Savannah uma grande atrao turstica tambm, pois se trata da mais antiga cidade da Georgia, que mantm um centro com 900 casas que datam de sua fundao. Em Savannah, possvel voltar ao sculo XVIII e visitar a primeira capital do estado.
Essas ilhas ficam no Mar do Caribe. Parte delas foi colonizada pelos ingleses e a outra parte pertence aos Estados Unidos desde 1907. A vai uma dica: ilhas V _ _ _ _ _ _ .
Vamos pensar
A A UA U L LA
24 24
Will or going to?
Assunto do dia
Durante nosso curso de Ingls vimos que podemos falar do futuro de duas maneiras. Podemos usar ou o futuro com will ou o futuro com going to to.
Na histria de hoje
Tom est nas ruas preparando uma nova reportagem. Ele quer saber se as pessoas tm planos para o futuro. Tom Diana Tom Amiga de Diana Tom Ian Tom Ian Do you have plans for the future? Yes, I do. I am going to study medicine after I finish school. What about you? Do you have plans for the future? I dont know... I think I will look for a job as a flight attendant. And you, Ian? Do you have plans for the future? Of course I do. I am going to be an astronaut. Are you sure? Yeah!
As ilhas que ficam no Mar do Caribe, sendo uma parte dos ingleses e a outra parte dos Estados Unidos, so as Ilhas Virgens Virgens.
Apresentao
Qual a diferena entre will e going to to? Usamos going to quando falamos de planos que temos para o futuro. Algo que j haviamos planejado antes de falarmos. Usamos will quando falamos do que achamos que vai acontecer no futuro. E empregamos probably probably, maybe e outras expresses que demonstram que no temos certeza. Alm disso, existe outra diferena entre os dois futuros Usamos will quando decidimos fazer alguma coisa na hora em que estamos falando. Por exemplo: Meu carro quebrou e eu peo ajuda para um amigo. Ele, na hora em que est falando, decide que vai me ajudar. Ele diz: Ok. I will help you.
Usamos o going to quando j tinhamos decidido fazer algo antes de falarmos. Continuando o exemplo anterior.... Bill, meu amigo, j decidiu que vai me ajudar, quando ele encontra Paulo, que pergunta se ele sabe que meu carro quebrou. Bill responde: I know. I am going to help her.
A U L A
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Complete as frases com going to ou will will. Exerccio 1 John - I have a headache. Paul - Wait a minute. I .............................. give you some aspirin. Exerccio 2 Mary - Where are you going? Are you going shopping? Helena - Yes, I .............................. buy some milk. Exerccio 3 Beth - Did you mail that letter for me? Nei - I am sorry. I completely forgot! I .............................. do it now. Exerccio 4 Melissa - My bike is broken. Can you fix it for me? Father - OK. I .............................. fix it tomorrow. Um pouco depois... a me e o pai da Melissa esto conversando.... Mother - Can you fix Melissas bike? It is broken. Father - Yes, I know. I .............................. fix it tomorrow. Exerccio 5 Tom - Do you have plans for the weekend? Virgnia - Yes, I do. I .............................. play tennis with Nei. Exerccio 6 Tom - Do you have plans for the weekend? Dylan - I dont know yet. I think I .............................. visit my friends in Uberaba.
Exerccios
ateno
A Preste U L A
24
Futuro com going to Usamos quando j havamos planejado fazer algo antes de falarmos. Futuro com will A deciso de fazer determinada ao tomada no instante da fala.
Curiosidade cultural As Ilhas Virgens ou Virgin Islands ficam a leste de Porto Rico, no Mar do Caribe. So formadas por sete ilhas principais e cerca de noventa ilhotas, divididas entre os Estados Unidos e a Inglaterra. quase impossvel identific-las no mapa, pois so muito pequenas, se comparadas s outras ilhas da regio, como Cuba e Porto Rico. A populao das ilhas composta basicamente de negros descendentes dos escravos que trabalharam durante o sculo passado em plantaes. As Ilhas Virgens britnicas so um territrio dependente do Reino Unido. A capital Road Town, e tem como rea total, imaginem s, 153 km2. e 11 mil habitantes. As Ilhas Virgens americanas fazem parte do territrio ultramarino dos Estados Unidos. So quase o dobro das suas vizinhas britnicas (345 km2), e sua populao bem maior (100 mil habitantes). A capital Charlotte Amalie. Nas duas ilhas, a lngua oficial o ingls. Apesar de Colombo ter chegado nas ilhas em 1493, foram os ingleses os primeiros a se estabelecer nelas. Em 1666, j possuam a rea total que constitui a parte britnica. A parte americana foi, primeiro, colnia dos dinamarqueses, que aos poucos se estabeleceram no territrio, vendendo as Ilhas ao governo americano em 1917. Nessa poca, o interesse dos Estados Unidos se devia posio estratgica das Ilhas.
Vamos pensar
Procure no Mar do Caribe, as ilhas que tm nome de santo. Querem uma dica? Saint K _ _ _ _.
A UU L AL A A
25 Reviso
N
25
a aula de hoje vamos fazer uma pausa... Nada de novos temas. Mas no pense que vamos ficar parados. Hoje o tema reviso reviso. Tudo pronto? Ento, tome flego e three, two, one...
Assunto do dia
Preste ateno nos textos que apresentam as regras e, em seguida, faa os exerccios. Temas da reviso de hoje: Verbo to be Simple Present Present Continuous Present Continuous versus Simple Present Adjetivos Advrbios Frequency Adverbs Lets Why dont we ...? Should afirmativo/negativo/interrogativo What about...? Futuro com going to Futuro com will
Apresentao e Exerccios
Como foram suas investigaes? Caro detetivealuno, a ilha sobre a qual falamos na ltima aula So Cristovo e Nvis. Em ingls: Saint Kitts (Saint Christopher) and Nevis.
A U L A
25
Aps a apresentao de cada um dos temas, voc encontrar os exerccios correspondentes. Vamos comear? O verbo to be equivale aos verbos ser e estar em portugus. A estrutura da forma afirmativa : + VERTO T O B E + COMPLEMENTO
SUJEITO
A estrutura da forma negativa : SUJEITO + VERTO T O B E + NOT + COMPLEMENTO A estrutura da forma interrogativa : + SUJEITO + COMPLEMENTO ?
VERTO T O B E
Simple Present o tempo verbal que equivale ao presente do indicativo em portugus. Na terceira pessoa do singular, acrecenta-se s ao verbo. s (3 Pessoa) Exemplo: I work (1 Pessoa) - He works Quando o verbo termina em s , s s s, ch ch, sh sh, x , o , ou z , acrescenta-se e s s. es the dishes. Exemplo: She washes Quando o verbo terminar em consoante + y y, acrescenta-se ies ies. ies English. Exemplo: He studies Forma interrogativa do Simple Present + I + VERBO + COMPLEMENTO ? + YOU + VERBO + COMPLEMENTO ? DO + WE + VERBO + COMPLEMENTO ? DO + YOU + VERBO + COMPLEMENTO ? DO + THEY + VERBO + COMPLEMENTO ?
DO DO DOES DOES
+ HE + VERBO + COMPLEMENTO ? + SHE + VERBO + COMPLEMENTO ? DOES + IT + VERBO + COMPLEMENTO ?
Forma negativa do Simple Present + DON T + VERBO + COMPLEMENTO. + DON T + VERBO + COMPLEMENTO. WE + DON T + VERBO + COMPLEMENTO. YOU + DON T + VERBO + COMPLEMENTO. THEY + DON T + VERBO + COMPLEMENTO.
I YOU HE
SHE
+ DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO. + DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO. IT + DOESN T + VERBO + COMPLEMENTO.
Exerccio 1 Complete os espaos com os verbos a seguir: am - is - work - is - are - studies - study - am - likes - goes - work - are a) Hi! I ............... Nei. I ............... at Sunshine Travel Agency . I ............... an office boy. b) She ............... Beth Carter. David ............... her husband. They ............... American. c) Diana ............... English twice a week. She ............... to the movies on Sundays. d) Ian ............... Brazilian. He ............... chocolate ice-creams. e) Virgnia and Jlio ............... together. They ............... very good friends, too.
A U L A
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Present Continuous o tempo verbal que descreve as aes que esto acontecendo no momento em que se fala. Exemplo: Today I am doing the dishes. A estrutura da forma afirmativa : + VERBO PRINCIPAL + I N G +
SUJEITO
VERBO T O B E
COMPLEMENTO
SUJEITO
VERBO
A estrutura da forma negativa : T O B E + NOT + VERBO PRINCIPAL + I N G +
COMPLEMENTO
VERBO T O B E
A estrutura da forma interrogativa : + SUJEITO + VERBO PRINCIPAL + I N G + COMPLEMENTO ?
O Simple Present descreve aes que ocorrem freqentemente. O Present Continuous descreve as aes que esto ocorrendo no momento em que falamos.
Exerccio 2 Escolha a alternativa que preencha os espaos corretamente: At Marys house... Mary ............... to school every day, but today she ............... with her friends to the Zoo. She ............... very happy, because she ............... wild animals. Later at the Zoo... She ............... notes of every detail, because she ............... to write a report about this visit. a) b) c) d) is going; goes; are; loves; takes; taking. goes, is going; is; loves; is taking; has. go; are going; are; love; is taking; have. goes; goes; is; loves; take; has.
A U L A
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Exerccio 3 Coloque as palavras na ordem correta: They/ for us on the corner / are waiting / ................................................................................................................................ . Exerccio 4 Passe a frase acima para as formas interrogativa e negativa. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Exerccio 5 Assinale a alternativa correta: The telephone ............... all the time. Listen! I think it ............... now. a) rings; is ringing. b) is ringing; rings. c) ring; ring.
Adjetivo a palavra que caracteriza o substantivo. Em ingls, os adjetivos vm sempre antes do substantivo, enquanto em portugus, podemos usar antes ou depois, dependendo do caso. Exemplo: Beth is a blond woman. Quando usamos o adjetivo e o verbo to be be, a estrutura da frase a seguinte: + This movie
SUJEITO VERBO T O B E
ADJETIVO
is
great.
Exerccio 6 O texto abaixo um pequeno anncio que oferece uma vaga para assistente de fotgrafo. Sublinhe os adjetivos que caracterizam o profissional requisitado:
ARE YOU YOUNG? DO YOU WANT NEW EXPERIENCES? DO YOU THINK THAT IT IS TIME FOR AN EXCELLENT OPPORTUNITY? ARE YOU ORGANIZED? ARE YOU A GOOD OBSERVER? IF YOUR ANSWER IS YES, YOU ARE THE ONE WE ARE LOOKING FOR. JOIN US. CALL 1-800-2734432 (TOLL-FREE)
Exerccio 7 Mary e Alice so muito diferentes. Alis, elas so completamente opostas. Vamos descrever Mary, e vocs descrevero Alice completando os espaos com os antnimos antnimos.
A U L A
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Mary has short blond hair. Her eyes are dark. She is single. Her dog is black. She is short. Her family is poor.
Alice has .................... hair. Her eyes are .................... . She is .................... . Her dog is ................. . Her family is ................. . In spite of all these diferences they are good friends.
Advrbio a palavra que modifica o verbo, mostrando como as aes descritas pelo verbo acontecem. Exemplo: She speaks English perfectly perfectly. H vrios tipos de advrbios, entre eles, os frequency adverbs que so aqueles que indicam quantas vezes algo acontece; com que freqncia a ao se repete. Os frequency adverbs em geral devem ser colocados entre o sujeito e o verbo. Exemplo: They always eat vegetables. Alguns dos frequency adverbs adverbs, como sometimes, podem vir no incio ou fim da frase. Exemplo: They eat vegetables sometimes sometimes. Sometimes they eat vegetables. Com o verbo to be be, os frequency adverbs devem vir depois do verbo. Exemplo: They are always late. Os adjetivos podem ser transformados em advrbios, basta acrescentar -ly -ly. H porm algumas excees: hard, fast, que permanecem hard, fast.
A U L A
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Exerccio 8 Leia as respostas para a pergunta abaixo, e responda: quem no vai nunca aos cinemas? How often do you go to the movies? Martha - I go to the movies every week. John - I go to the movies once a month. Peter - I never go to the movies. What about you? How often do you go to the movies? ................................................................................................................................. Exerccio 9 Transforme os adjetivos em advrbios adicionando - ly quando necessrio: a) quick .................................................................................................................. b) careful ................................................................................................................ c) quiet ................................................................................................................... d) hard ................................................................................................................... e) fast .....................................................................................................................
Existem algumas expresses que servem para fazer sugesto sugesto: Let's = Let us + VERBO + COMPLEMENTO
LET
US
Nesse tipo de sugesto, a pessoa que sugere se inclui (us = nos) na frase. Exemplo: Let us try again. Why dont you try a new restaurant? Why dont we start all over again? DON T + PRONOME PESSOAL + VERBO + COMPLEMENTO ?
WHY
Should um verbo que equivale em portugus ao verbo dever , no futuro do pretrito ( deveria ). Quando algum usa esse verbo, est sugerindo o que acredita ser correto fazer. Exemplo: I have a cold. You should take some vitamin C. Forma afirmativa de should PESSOA + SHOULD + VERBO + COMPLEMENTO You should try it. Forma negativa de should PESSOA + SHOULD + NOT + VERBO + COMPLEMENTO You should not take aspirin. Forma interrogativa de should PRONOME INTERROGATIVO + SHOULD + PESSOA + What should I
VERBO ?
do?
What about...? How about...? Estas so outras maneiras de fazer sugestes. Equivalem ao portugus Que tal...? ou Por que no...?
A U L A
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Exerccio 10 Una a coluna dos problemas coluna das sugestes para resolv-los: a) I have a backache. b) I dont want to watch TV. I dont want to stay home c) It is a beautiful day. What can we do? d) I am thirsty. e) My grandmother is sick. 1) 2) 3) 4) 5) Why dont we go to the movies? You should see a doctor. How about visiting her? What about a cola? Lets play tennis.
Exerccio 11 Leia o dilogo abaixo e complete os espaos com sugestes: Mary John Mary John Mary John Mary John I have a problem! It's difficult to wake up early in the morning. ............................................... . (use an alarm clock) I tried one, but it didnt work. I turn it off and I come back to sleep. ................................................. . (ask your mother to wake you up) Maybe... How many hours do you sleep? Four hours... Forget all my sugestions. ............................... (try to get more sleep). That is your real problem.
Futuro com going to a maneira de falarmos sobre coisas que pretendemos fazer no futuro, que planejamos fazer. Exemplo: I am going to be a pop star.
PESSOA
VERTO T O B E
Ian
Estrutura da forma afirmativa + G O I N G T O + VERBO + COMPLEMENTO is going to be an astronaut.
PESSOA
VERTO TO BE
Ian
is
Estrutura da forma negativa + N O T + GOING TO + VERBO + COMPLEMENTO not going to be an astronaut.
VERTO T O B E
Is
Estrutura da forma interrogativa + PESSOA + G O I N G T O + VERBO + COMPLEMENTO ? Ian going to be an astronaut?
A U L A
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Futuro com will a maneira de falarmos sobre coisas que nos decidimos a fazer no momento em que falamos. Estrutura da forma afirmativa + W I L L + VERBO + COMPLEMENTO I will travel to Gois. Estrutura da forma negativa + W I L L + N O T + VERBO + COMPLEMENTO will not travel to Gois.
PESSOA
PESSOA
WILL
Estrutura da forma interrogativa + PESSOA + VERBO + COMPLEMENTO ? Will I travel to Gois?
Exerccio 12 b). Escolha going to ou will will, entre a) ou b) Ian - Mom, can you comb my hair? a) Ill do it in a minute, Ian b) Im going to do it in a minute, Ian. We dont have anything to eat! a) Ill call Giordano's and order a pizza b) Im going to call Giordano's and order a pizza. What are doing with that hair dryer? a) Ill dry my hair. b) Im going to dry my hair.
Curiosidade cultural Antes da independncia, que ocorreu em 1983, Saint Kitts and Nevis - cujo nome oficial das ilhas Federao de So Cristovo e Nvis faziam parte dos Estados Associados das ndias Ocidentais. A populao de Saint Kitts and Nevis de 47 mil habitantes, distribudos em 262 km2. A paisagem dessa ilha vulcnica composta de plantaes de cana-de-acar e de algodo. Da cana-de-acar e do turismo vm sua maior fonte de divisas. A capital Basseterre e as lnguas oficiais so o ingls e o crioulo. Um dos maiores problemas que as ilhas do Mar do Caribe enfrentam so furaces. Por isso, muitas vezes as ilhas como So Cristovo e Nvis so destrudas ou severamente atingidas, tendo de reconstruir tudo de novo.
Vamos pensar
O nome dessa cidade americana o nome de um santo muito conhecido, que conversava com os animais. Voc tem trs chances: a) b) QSo FranciscoQQQc) c) QSo Jos a)Q So DiegoQQQb)
A UU L AL A A
26 Where you were yesterday?

o Mdulo 6, que comeamos hoje, vamos aprender a descrever aes no passado. Vamos ver como contar o que aconteceu ontem, na semana passada, em julho, nas frias etc.
26
Assunto do dia
Washington chama Diana e diz: Washington - Veja como meu ingls melhorou: Where were you yesterday? Diana faz cara de quem foi pega de surpresa e responde: Diana - I was here. Why? Washington - Peguei voc, hein? No vai perguntar onde eu aprendi essa frase? Diana - Where? I mean... onde? Washington - Foi o Tom que me ensinou. Legal, n? Diana - Super. Flashback: Tom explicando para Washington. Tom - Existem muitas expresses em ingls que indicam passado. WASHINGTON Washington - Eu sei uma: yesterday yesterday. Como naquela msica do Paul McCartney. Tom - Isso mesmo. Temos tambm last last, quer dizer passado ou ltimo . Por exemplo: last week week, last weekend weekend. Washington - s juntar o last? Tipo last vacation vacation, last year year. Tom - . J um bom comeo, no? Washington - E se eu quisesse perguntar: "Onde voc estava ontem?" Tom - Onde ? Voc j aprendeu nas aulas do telecurso. Washington - Where Where. E voc you you, certo? Tom - Agora precisamos descobrir como usar o verbo to be no passado. Washington - Ah! Agora ficou fcil. Este o TOM assunto da aula de hoje no Telecurso.
Na histria de hoje
Essa cidade americana tem o nome de um santo muito conhecido, que conversava com os animais: So Francisco.
DIANA
Apresentao A U L A
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Voc deve se lembrar de que o verbo to be em ingls quer dizer ser ou estar , certo? Ele um verbo que usamos muito. Antes de aprendermos o passado desse verbo, vamos revisar o presente: I a m a secretary. You are a nurse. He i s at home. She i s a doctor. It i s a book. We are at work. You are students. They are here.
PESSOAQ
I They
Forma afirmativa: +Q T O B E EQ + QCOMPLEMENTO am a secretary. are here.
PESSOAQ + Q T O B E Q + QN TQ NOT
Na forma negativa s acrescentar not not. + QCOMPLEMENTO I am not a secretary. They are not here.
Na forma interrogativa, colocamos o to be antes da pessoa: TO BE EQ + Q PESSOAQ + QCOMPLEMENTO ? Are you a secretary? Are they here?
No passado, o verbo vai funcionar do mesmo modo, s que conjugado de modo diferente:
N O PRESENTE
NO PASSADO
I You He She It We You They
am are is is is are are are
I You He She It We You They
was were was was was were were were
Exemplos: She was at home. (forma afirmativa) She was not at home. (forma negativa) Was she at home? (forma interrogativa)
Exerccios A U L A
As frases abaixo esto no presente. Reescreva-as usando o passado: a) She is a nurse .......................................................................................................................... b) They are teachers. .......................................................................................................................... c) Are you at home? .......................................................................................................................... d) Where are you? .......................................................................................................................... e) He is here. .......................................................................................................................... f) We are not doctors. .......................................................................................................................... g) Mary is at school. .......................................................................................................................... h) Are Paul and John at work? .......................................................................................................................... . . . . . . . .
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Exerccio 2 No texto abaixo, faa um retngulo em todas as expresses temporais que indicam passado e sublinhem as ocorrncias do verbo to be be. John Taylor is a nice person. He works at W e l l s shop. He is a salesperson. Yesterday, he was not at work in the afternoon. He was at home because he was very sick, and it was not the first time. Last week he was sick, too! Poor John. I think he should see a doctor
O passado do verbo to be be:
Preste ateno
FORMA NEGATIVA
FORMA AFIRMATIVA
FORMA INTERROGATIVA
I was You were He was She was It was We were You were They were
Was I? Were you? Was he? Was she? Was it? Were we? Were you? Were they?
I was not You were not He was not She was not It was not We were not You were not They were not
A U L A
26
Curiosidade cultural Os primeiros assentamentos na rea de So Francisco foram feitos pelos espanhis, em 1776. Em 1849 e 1859, graas corrida do ouro e da prata, muitos imigrantes de diversas nacionalidades chegaram cidade: chineses, italianos, filipinos e japoneses. Desde ento, So Francisco passou por perodos alternados de intenso desenvolvimento ou de reconstruo, pois a rea que a cidade ocupa sacudida, de tempos em tempos, por fortes terremotos. Um deles quase tirou a cidade do mapa, foi em 1906. Outro mais recente, em 1989, tambm causou grandes estragos, mobilizando toda a fora de reconstruo da cidade. Culturalmente, essa cidade americana tem uma histria rica. Possui teatros, companhias de bal, pera, orquestras e museus, que so referncias para todo os Estados Unidos. Alguns locais so os preferidos pelos cineastas e turistas em So Francisco. Entre eles, destacam-se: a Golden Gate, famosa ponte que une dois lados da baa de So Francisco e o carto de visitas da cidade; o bairro chins, Chinatown; o Fishermans Wharf, rua do porto que, no sculo XIX, era domina da pelo comrcio de peixe dos italianos e, agora, uma rua comercial, com restaurantes, lojas de souvenir e hotis; e, numa ilha do mesmo nome, na baa de So Francisco, Alcatraz, a famosa priso federal, que hoje est desativada.
A cidade tambm possui trs linhas de bondes - os cable car - que unem diversos bairros. Esses bondes so um trasporte til, numa cidade assentada em cima de morros, na qual a paisagem mais comum so as ladeiras.
Vamos pensar
Na prxima aula, vamos visitar o segundo maior pas do mundo. Estamos falando do C _ _ _ _ _ . Voc j sabe de que pas se trata?
A UU L AL A A
27 I worked a lot yesterday

N
27
a aula passada, vimos como usar o verbo to b e no passado. Hoje, vamos ver como usar outros verbos no passado.
Assunto do dia
Diana est escrevendo uma carta para sua amiga Slvia. Elas estudaram ingls juntas e agora Slvia mora na Nova Zelndia. Longe daqui, no ?
Dear Slvia, How are you? Hope everything is OK. I am very happy because I received your letter yesterday. You asked me about last month. Ill tell you. I was very busy last month. I worked almost everyday and I studied too. Last week, Beth travelled and I stayed with Ian even at night. Wow! That boy has a lot of energy! The good news is that I wont have to work this week. Beth arrived and I am taking the week off. When are you coming to Brazil? Hope to hear from you soon, Diana
Em ingls, temos dois tipos de verbos: os regulares e os irregulares irregulares. Os verbos regulares so assunto de nossa aula de hoje. Os verbos regulares em ingls so a maioria (mas no todos, cuidado!). Eles fazem o passado acrescentando-se - e d d. simples; s precisamos acrescentar -ed ao final do verbo para termos seu passado. Exemplos: Work no presente ed no passado Worked Virgnia and Nei work at Sunshine Travel Agency . ed a lot yesterday They worked
Na histria de hoje
O segundo maior pas do mundo o Canad , e hoje vamos conhecer algumas de suas caractersticas...
Apresentao
A U L A
27
importante lembrar que acrescentamos -ed forma bsica do verbo no presente. Ou seja, sem s ou e s caractersticos da terceira pessoa do singular. Veja: s at Sunshine. Virgnia works ed a lot yesterday. She worked O passado conjugado da mesma maneira para todas as pessoas. Alm disso, existem outras regras: quando o verbo terminar em y precedido de consoante, tiramos o y e ied colocamos ied ied. Exemplo: study - studied ied. quando o verbo terminar em e s precisamos acrescentar d . ed Exemplo: Love - Loved ed.
Exerccios
Exerccio 1 Volte para a carta de Diana e procure todos os verbos no passado. Escrevaos aqui: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Exerccio 2 Complete o texto usando o passado dos verbos entre parnteses. It ............... (to be) a beautiful day. In the morning Joo ............... (walk) to the park and ............... (play) basketball with his friends. After the game, they ............... (relax) and ...............(walk) back home. In the afternoon, Joo ............... (stay) at home. He ............... (study) Math and ............... (cook) dinner. After dinner, he ............... (watch) TV.
Exerccio 3 Reescreva as frases, no passado. a) She studies English. .......................................................................................................... yesterday. b) They watch T.V. .......................................................................................................... yesterday. c) Joo and Mariana walk to the park ......................................................................................................... last night. d) He is an astronaut. ........................................................................................................ in the past.
Para formar o passado acrescentamos - e d forma bsica do verbo, sem es. Veja as regras: s ou es quando o verbo terminar em y precedido de consoante, tiramos o y e colocamos ied ied. ied Exemplo: Study - Studied ied. quando o verbo terminar em e s precisamos acrescentar o d . ed Exemplo: Love - Loved ed.
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Curiosidade cultural O Canad est localizado na Amrica do Norte. Como segundo maior pas do mundo, rene uma grande variedade de paisagens geogrficas: ilhas rticas no extremo norte; a regio dos Grandes Lagos na fronteira com os Estados Unidos; a baa Hudson localizada a leste; a pennsula do Labrador, na costa do Atlntico e outras mais. O nome Canad vem da lngua indgena dos huron-iroquis, e significa comunidade, aldeia. Esse pas apresenta uma dupla herana colonial: tanto francesa como inglesa. Por essa razo, o ingls e o francs so as duas lnguas oficiais do pas. Nas dcadas de 1980 e 1990, houve um movimento separatista da regio de Quebec (francesa), que queria estabelecer uma administrao autnoma em relao ao restante do pas. O movimento no obteve sucesso e o Canad continua um s, e com o seu bilingsmo. As cidades de maior rea metropolitana no Canad so Toronto, Montreal, Vancouver , Ottawa, Edmonton, Calgary, Winnipeg, Quebec e Hamilton. A mais importante instituio cultural do Canad o Canada Council, que financia os estudos nas artes, em geral, e nas cincias humanas e sociais. interessante notar que, no caso da literatura, o Canad possui grandes nomes tanto na literatura de lngua francesa como na de lngua inglesa, prova da convivncia das duas tradies. Embora seja independente, o Canad tambm participa da British Commonwealth of Nations, uma espcie de confederao das ex-colnias da Gr-Bretanha, como muitas das ilhas caribenhas. Seu sistema de governo parlamentarista e, desde 1980, vem tentando modernizar e atualizar sua constituio. Essa luta pela nova constiuio trouxe muitos conflitos tona, que, aos poucos, esto sendo resolvidos, deixando que a lei mxima do pas passe a ser a expresso local, e no mais uma extenso ou adaptao da lei britnica.
O antigo nome desse pas africano era Rodsia. E como que ele se chama agora? Aguardo voc na prxima aula para mais uma viagem...
Vamos pensar
A A UA U L LA
28 28
I didn't have time

C
Assunto do dia
ontinuamos nosso Mdulo 6 falando de passado passado. Hoje, veremos como usar a forma negativa do passado.
Na histria de hoje
Diana est ao telefone conversando com Mariana. Elas adoram conversar em ingls. uma tima maneira de praticar o que elas j sabem.
Zimbaue o pas africano cujo antigo nome era Rodsia.
Diana Mariana Diana Mariana Diana Mariana Diana Mariana Diana
Al? Hi, Diana. Whats up? Oh... Hi, Mariana! How was your weekend? OK. But I didnt do everything I wanted to do. No? Why not? I didnt have time. But... I didnt clean my bedroom. I didnt relax. I didnt finish the book I am reading.... Mariana - Thats too bad! Diana - I know. I only studied. I am tired now, and it is still Monday! -
Mariana - Do you have an exam this week? Diana - Yes, I do. I have a Math exam tomorrow. That is why I studied so much. E a conversa continua...
A U L A
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Apresentao
Na Aula 26 aprendemos a descrever aes no passado usando verbos regulares. Voc se lembra da forma afirmativa do passado com verbos regulares?
PESSOAQ
+Q VERBOQ +Q - ED EDQ +Q COMPLEMENTO
Agora vamos ver como fazer a negativa do passado com verbos regulares. Usamos: DID Q+Q NOTQ +Q VERBOQ +Q COMPLEMENTO PESSOAQ + QDID Did o auxiliar do passado. Assim como usvamos do no presente, usamos did no passado. Vale lembrar que, quando usamos o auxiliar did did, o verbo perde o ed ed, sua terminao de passado. Veja: ed yesterday (na afirmativa). She worked She did not work yesterday (na negativa o verbo perdeu o ed ed). Outro detalhe importante: did not a mesma coisa que didn't didn't. Podemos dizer: She did not work yesterday.QQouQQShe d i d n t work yesterday.
Exerccio 1 Passe para a negativa: a) They stayed in Mexico City for two weeks. ........................................................................................................................... . b) He planned his work well. ........................................................................................................................... . c) The woman fainted on the street. ........................................................................................................................... . d) Sally arrived home very late. ........................................................................................................................... . e) She worked in that company for many years. ........................................................................................................................... . f) Mariana called Gino at 10 p.m. ........................................................................................................................... . g) She waited for him for one hour. ........................................................................................................................... . h) Marcia walked to school with Mario. ........................................................................................................................... .
Exerccios
A U L A
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Exerccio 2 Complete as frases como no exemplo: Exemplo: I d i d n t g o (not/go) to work yesterday because I w a s n t (not/be) very well.
a) Tom ................................... (not/shave) this morning because he ......................... (not/want) to. b) She ........................... (not / try) the food because she .............................. (not / be ) hungry. c) I ................................... (not/be) interested in the book because I ......................... (not/like) the subject.
Preste ateno
A estrutura da forma negativa do Simple Past :

PESSOA
+ DID + NOT + VERBO + COMPLEMENTO
Curiosidade cultural Como voc pde perceber, em todas as aulas temos falado de pases de lngua inglesa. s vezes, como ocorre em Zimbabue, a lngua oficial o ingls, ao lado de outras lnguas. A lngua inglesa em Zimbabue usada pela maior parte da populao branca, e as lnguas bantas so usadas pela maioria negra. Como em muitas colnias africanas e americanas, a segregao e o preconceito racial criaram um abismo entre negros e brancos. A distncia entre as raas se evidencia no poder econmico, no acesso educao e a outros setores vitais para a cidadania. Mas a luta contnua de ambos os grupos para mudar a situao tem dado resultados. A segregao quanto ao ensino de segundo grau caiu em 1979. Desde ento, esse ensino est aberto para todas as raas. Apesar de a agricultura constituir 70% da fonte de divisas do pas, o Zimbabue conheceu um grande desenvolvimento industrial, na dcada de 1960, graas s sanes econmicas a que foi submetido quando foi declarada sua independncia. O sistema de governo de Zimbabue a repblica parlamentarista, e sua capital Harare.
Vamos pensar
As ilhas que sero o tema da prxima aula ficam no Caribe e tm 389 km 2 de extenso. Voc j sabe que ilhas so essas?
A UU L AL A A
29 Did you work yesterday?

vimos a forma afirmativa do passado e tambm a forma negativa. Hoje, veremos a forma interrogativa.
29
Assunto do dia
Tom chega oficina de Washington. Ele ficou preocupado, ontem, quando passou por l e viu que a oficina estava fechada. Ser que aconteceu alguma coisa?
Na histria de hoje
As ilhas que ficam no Caribe, e tm 389 km2 de extenso, chamam-se So Vicente e Granadinas.
Tom - Hi, Washington! How are you? Washington - Fine. And you? Tom - Fine. Fiquei preocupado quando vi sua oficina fechada ontem. Is everything all right? Washington - Yeah. I was sick yesterday. Sabe, esse resfriado quando pega.... Tom - Did you stay at home? Washington - Sure. O melhor remdio vitamina C e... cama. Tom - Did you watch TV? Washington - Yes, I did. O senhor estava timo naquele programa de entrevistas. Tom - Que bom que voc gostou!
Apresentao A U L A
29
Exerccios
Para fazermos perguntas no passado, com verbos regulares, usamos o auxiliar did did. O auxiliar aparece antes da pessoa, e o verbo perde a terminao -ed -ed. Veja:
DID
Q+Q
PESSOA Q+Q VERBO
Q+Q
COMPLEMENTO ?
Did
you
work
yesterday?
Ateno! importante lembrar que o verbo perde a terminao -ed -ed! Exerccio 1 Faa perguntas para as respostas abaixo: a) ............................................................................................ (work yesterday) No, I didnt. I was sick. b) ............................................................................................ (study last week) Yes, I did. I have an exam today. c) ........................................................................................... (sky last vacation) Yes, I did. It was nice!
Preste ateno
DID
PESSOA
Estrutura da forma interrogativa + VERBO NA FORMA BSICA , SEM - E D +
COMPLEMENTO ?
Curiosidade cultural So Vicente e Granadinas ou, em ingls, Saint Vincent and Grenadines consituem um pas independente, que faz parte de uma organizao de pases do Caribe - a Organization of Eastern Caribbean States. Como em outras colnias britnicas, o processo de independncia teve incio muitos anos antes de sua promulgao, j que desde 1969 as ilhas eram pas associado da Inglaterra. Somente dez anos depois, em 27 de outubro de 1979, essas ilhas conseguiram sua independncia. A nao constituda pela ilha de So Vicente e as ilhas Granadinas , da seu nome. Seu clima tropical, com a agradvel temperatura mdia de 27C. A base da economia de So Vicente e Granadinas a agricultura, prejudicada pela presena de um vulco que entrou em erupo em 1979, e ainda est ativo. A posio geogrfica das ilhas fazem com que fiquem expostas a mais um dos caprichos naturais: os furaces, que durante a dcada de 1980 e 1990 vm castigando as ilhas do Caribe. Como a quase totalidade das ilhas da regio, Colombo foi o primeiro europeu a chegar l. S em 1763, aps longa disputa entre Inglaterra e Frana, as ilhas passaram ao domnio britnico. Pela influncia britnica, as ilhas constituem um Estado parlamentarista, associado Commonwealth. A lngua inglesa oficial. A maior parte da populao (73%) est localizada na rea rural. A capital e tambm maior cidade - Kingstown - tem cerca de 20 mil habitantes. No total, so 105 mil habitantes, espalhados por 389 km2.
Vamos pensar
O pas que ser tema da prxima aula fica no extremo norte do Brasil. A leste, faz fronteira com a Venezuela e, a oeste, com o Suriname. Fcil...
A UU L AL A A
30 News from today

N
30
a aula de hoje falaremos sobre os textos informativos que aparecem em jornais.
Assunto do dia
Tom est lendo jornal. D uma olhadinha na primeira pgina...
NEWS
Sunday
FROM
A
TODAY
$1.00
Na histria de hoje
New York, November 12, 1995
SCIENTISTS
DISCOVER
CURE
FOR
AIDS!
Ao norte do Brasil, o pas que, a leste, faz fronteira com a Venezuela e, a oeste, com o Suriname: a Guiana.
From left: Dr. Paulo Menezes, Dr. Maria Cunha and Dr. Mariana Souza.
Brazilian scientists discovered a cure for AIDS and got de Nobel prize. The new medicine was tested on 300 HIV positive people and was 100% successful. Page 4.
A-BOMB SITE
At daybreak on Aug. 10, 1945, Yosuke Yamahata,
a 28-years old Japanese Army photographer, began to capture on film the rubble and dust that was once a city. By nightfall he had more than 100 pictures. These photographs will be on exhibit at the Photo Museum. More p. 2. SPORTS SPORTS SPORTS
AUSTRIA: 1000 YEARS OF HISTORY

1996 is a glorious year for Austria. The country is celebrating a thousand years of history with great enthusiasm. Our correspondents prepared a guide with the main tips for those who plan to go there. Read more page 5.
Yankees Win Again. Page D4

WEATHER
Cold and rainy. Max. 41F. Min. 32F Page C5
LOTTERY
1st prize: 327587510 2nd prize: 576248576
Apresentao A U L A
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Os jornais e as revistas no possuem uma linguagem nica. Dependendo do assunto tratado, do pblico ao qual se dirige, da filiao poltica ou partidria e da periodicidade, a linguagem da imprensa muda, e apresenta caractersticas especiais. Um exemplo que ilustra esse fato a linguagem de uma revista de esportes, bem diferente da linguagem de uma revista de economia. Mesmo entre os artigos de uma mesma revista ou jornal, podemos notar essas pequenas diferenas. Um editorial apresenta as opinies de um jornalista, enquanto um artigo informativo tenta apresentar a notcia de forma neutra. At as palavras usadas so diferentes - num jornal, o vocabulrio do caderno de poltica muito diferente daquele usado pelo caderno de cultura. Hoje falaremos do texto informativo que aparece nos jornais e revistas. O texto informativo tende a ser neutro, pois freqentemente no usa formas que possam expressar a opinio do jornalista, como adjetivos e advrbios. Quando essas palavras so usadas, apenas descrevem os fatos e no revelam um juzo de valor. Exemplo: a atriz de cinema veio ao Brasil; de cinema descreve o trabalho que a atriz faz e no revela um juzo de valor. Se o jornalista escrevesse a maravilhosa atriz de cinema veio ao Brasil; o adjetivo maravilhosa estaria revelando a opinio do autor do artigo. O texto jornalstico que apresenta as opinies do jornal, ou de um jornalista, o texto opinativo, como o editorial. Nele, o autor pode expressar seus comentrios e opinies, suas idias, apresentando dados que os comprovem. O texto informativo, logo de incio, responde s perguntas:
EM POR TUGUS RTUGUS QUEM ? O QU ? ONDE ? QUANDO ? COMO ? E M INGLS WHO ? WAT ? WHERE ? WHEN ? WHY ?
Nos pargrafos seguintes, o jornalista desenvolve o assunto dando detalhes que complementam as informaes do incio. O jornal apresenta outras caractersticas muito particulares como a primeira pgina e as manchetes, cadernos para grupo de temas (exemplo: caderno de economia). As manchetes so os ttulos das notcias. Elas devem ser curtas mas apresentar informaes que chamem a ateno do leitor. So elas que fazem com que o leitor se interesse em ler toda a matria. A primeira pgina, em geral, apresenta as notcias de acordo com sua importncia no momento. Por essa razo, algumas manchetes vm com destaque maior que outras. Em geral, as matrias de destaque so ilustradas por fotos que podem ser coloridas ou no.
As fotos que aparecem nos jornais so acompanhadas por legendas que as identificam e mostram sua relao com o texto. Os cadernos dos jornais ou a organizao das notcias em seqncia auxiliam o leitor a encontrar mais rpido os assuntos que lhe interessam. Mas, agora, parem as rotativas! Vamos aos exerccios...
A U L A
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Exerccio 1 Encontre os elementos do texto que respondem s perguntas abaixo.
Exerccios
POPE AND FIDEL: A FRIENDLY TALK

Fidel Castro, the president of Cuba, visited Rome last week and talked to the Pope. They had a friendly talk about the relations between Havana and Washington, and discussed the political situation in Cuba. The Pope offered help and promissed to send medicine and food to Cuba . Who? ...................................................................................................................... What? .................................................................................................................... Where? .................................................................................................................. When? ...................................................................................................................
Exerccio 2 Volte ao jornal apresentado na Histria de hoje e: a) Copie, aqui, as manchetes das notcias: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ b) Qual a legenda da foto que aparece na primeira pgina do jornal que Tom estava lendo na Histria de hoje hoje? ............................................................................................................................ c) Pelo destaque dado, qual a noticia mais importante da primeira pgina do News from Today? ............................................................................................................................ d) De quando esse jornal, onde foi publicado e qual o seu preo? ............................................................................................................................
ateno
A Preste U L A
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Um texto informativo responde s perguntas: Quem?, O qu?, Onde?, Quando? e Como? ou, em ingls, Who?, What?, Where?, When? and Why? O texto informativo tende a ser neutro, no usando adjetivos e advrbios que possam expressar a opinio do jornalista. Quando isso ocorre temos outro tipo de texto jornalstico, o texto opinativo, como o editorial.
Curiosidade cultural A Guiana chama-se oficialmente Cooperative Republic of Guyana. Sua paisagem geogrfica divide-se basicamente em trs regies. A regio costeira, onde fica Georgetown, capital do pas e maior porto. Boa parte dos limites da costa est abaixo do nvel do mar, por essa razo foram construdos diques que protegem essas reas de eventuais inundaes. O interior, dominado pelas florestas.
A regio montanhosa. que faz fronteira com o Brasil. A populao da Guiana composta de descendentes de escravos negros vindos da frica (40%) e imigrantes da ndia (mais de 50%). Quando os escravos negros foram emancipados, muitos deles desistiram da agricultura, sendo substitudos por indianos. A economia do pas depende da exportao de produtos como a bauxita, cana-de-acar, arroz, rum etc. Em 1831, os holandeses tiveram de ceder vrias de suas colnias para a Inglaterra. Uma delas foi a Guiana, que passou para o domnio ingls, sendo essa a razo para se ter o ingls como lngua oficial. Na fronteira com o Brasil, encontra-se a maior elevao do pas - o Monte Roraima -, nome de um dos estados brasileiros que faz divisa com a Guiana.
Vamos pensar
Essa cidade australiana tem o mesmo sobrenome do cientista que escreveu A Origem das Espcies , livro que trata da evoluo dos seres vivos. J sabe? Vejo voc na prxima aula, para compararmos nossas respostas.
A UU L AL A A
31 I went to the beach last weekend

oc se lembra de que, quando comeamos a falar sobre o passado em ingls, dissemos que existem dois tipos de verbos: os regulares e os irregulares? J vimos os verbos regulares, cujo passado termina em -ed -ed. Neste mdulo veremos os verbos irregulares irregulares.
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Assunto do dia
Tom chega na oficina de Washington e encontra Diana.
Na histria de hoje
Darwin a cidade australiana que tem o nome do autor do livro A Origem das Espcies , que trata da evoluo dos seres vivos.
Hi, Diana! How are you? Fine, and you? Fine. Voc est bem queimada, no est? Oh, yes. I went to the beach last weekend. How nice! Sabe, eu estava precisando descansar. I was tired. I was tired too. But I had to work. I think I will go to the beach next weekend. Diana - Thats a good idea. Tom - What about your father? Did he go to the beach too? Diana - No, he stayed in So Paulo. But he didnt work all weekend. He went to the movies with a friend and he relaxed a lot. -
Tom Diana Tom Diana Tom Diana Tom
Apresentao A U L A
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Os verbos irregulares em ingls no tm seu passado terminado em -ed -ed, como os verbos regulares. Para sabermos o passado desses verbos precisamos de boa memria e de um pouco de pacincia, pois no existem regras de como fazer o passado desses verbos: o que existe so listas que contm seus passados. Entretanto, algumas dicas podem ajudar: sempre que voc precisar, procure o passado do verbo em um dicionrio s procurar pelo verbo no presente que o passado vem logo em seguida entre parnteses; quando descobrir um passado que voc no conhecia, faa uma frase - fica mais fcil lembrar depois; na lista que se segue, voc vai encontrar alguns verbos bastante teis e seus passados.
BASE FORM
SIMPLE PAST
be (ser / estar) ..........................................................was/were become (tornar) ............................................................ became begin (comear) ............................................................... began bend (dobrar) ...................................................................... bent bite (morder) .......................................................................... bit blow (soprar) ...................................................................... blew break (quebrar) ................................................................. broke bring (trazer) ................................................................ brought build (construir) .................................................................. built buy (comprar) ................................................................ bought catch (apanhar, pegar) ................................................... caught choose (escolher) .............................................................. chose come (vir)............................................................................came cost (custar) .......................................................................... cost cut (cortar) ............................................................................. cut dig (escavar) ......................................................................... dug do (fazer)................................................................................ did drink (beber) .................................................................... drank drive (dirigir) ................................................................... drove eat (comer) .............................................................................. ate fall (cair) ................................................................................. fell feel (sentir) ............................................................................. felt fight (lutar) ...................................................................... fought find (encontrar) ................................................................ found forget (esquecer) .............................................................. forgot get (conseguir) ...................................................................... got give (dar) ............................................................................ gave go (ir) ................................................................................... went grow (crescer) .................................................................... grew have (ter) ............................................................................... had hear (escutar) ................................................................... heard hit (bater) ................................................................................ hit hold (segurar) ..................................................................... held
keep (manter) ...................................................................... kept know (conhecer, saber) ................................................... knew leave (partir, deixar) ............................................................ left lend (emprestar) .................................................................. lent let (deixar) .............................................................................. let loose (perder) ....................................................................... lost meet (encontrar) .................................................................. met pay (pagar) .......................................................................... paid put (colocar) .......................................................................... put read (ler) .............................................................................. read ride (passear, cavalgar) ..................................................... rode ring (tocar campainha, sino) ............................................. rang run (correr) ............................................................................ ran say (dizer) ............................................................................ said see (ver) ................................................................................. saw sell (vender)......................................................................... sold send (enviar) ....................................................................... sent shut (fechar) ........................................................................ shut sing (cantar) ....................................................................... sang sink (afundar) .................................................................... sank sit (sentar) ............................................................................... sat sleep (dormir) .................................................................... slept speak (falar) ...................................................................... spoke spend (gastar) ................................................................... spent stand (ficar em p, permanecer) .................................... stood steal (roubar) ...................................................................... stole swim (nadar) .................................................................... swam take (pegar........................................................................... took teach (ensinar) ................................................................ taught tear (rasgar) .......................................................................... tore tell (contar) ........................................................................... told think (pensar, achar) ....................................................thought throw (arremessar) .......................................................... threw wake (acordar) .................................................................. woke wear (usar roupas) ............................................................ wore win (vencer) ........................................................................ won write (escrever) ................................................................ wrote
A U L A
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Exerccio 1 Complete a lista: put (colocar) ...................................................................... ( shut (fechar) ...................................................................... ( let (deixar) .......................................................................... ( lend (emprestar) ............................................................... ( loose (perder) .................................................................... ( pay (pagar) ........................................................................ ( say (dizer) .......................................................................... ( see (ver) ............................................................................. ( cost (custar) ....................................................................... ( cut (cortar) ......................................................................... ( hit (bater) ........................................................................... (
Exerccios
......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
A U L A
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Exerccio 2 Passe para o passado conforme o exemplo (procure o passado dos verbos na lista) Exemplo: Sally goes to the movies everyday. Sally went to the movies yesterday. a) Virginia has dinner with Beth .......................................................................................................................... b) Diana does her homework everyday. .......................................................................................................................... c) Beth writes letters everyday. .......................................................................................................................... d) Ian sleeps everyday. .......................................................................................................................... e) Beth and David wake up at 7:00 a.m. everyday. ..........................................................................................................................
. . . . .
Preste ateno
Alguns verbos so irregulares no passado. Ver a lista na Apresentao Apresentao.
Curiosidade cultural Se no fosse por esta seo da aula do Telecurso de Ingls, seria difcil voc ouvir alguma coisa sobre essa cidade australiana, que fica do outro lado do mundo. Afinal, Darwin no uma cidade muito grande, mas, como cidade porturia, tem importncia para o pas, pois por seu porto saem muitos produtos que trazem divisas para a Austrlia. Darwin, foi fundada em 1869 com o nome de Palmerston; mas, em 1911, seu nome passou a ser o atual. Em 1930, a cidade se desenvolveu por causa da corrida do ouro. Mas foi na Segunda Guerra Mundial que Darwin passou a ser conhecida devido aos bombardeios japoneses que quase a destruram. Ento, foram enviadas tropas americanas e australinas para l, e a cidade se tornou o quartel general dos Aliados. Em 1974, Darwin foi vtima de um ciclone que quase a destruiu, s que, desta vez, a reconstruo da cidade foi imediata.
Vamos pensar
O nome irlands desta cidade do Reino Unido Dubh Linn. Junte as slabas e descubra qual a cidade sobre a qual falaremos na prxima aula.
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32 How was your weekend?

oje veremos como fazer as formas afirmativa, negativa e interrogativa do passado, com verbos irregulares.
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Assunto do dia
Diana est conversando com Beth na cozinha da casa dos Carter.
Na histria de hoje
O nome ingls dessa cidade do Reino Unido Dublin.
Beth - How was your weekend Diana? Did you have a good time? Diana - I had a wonderful time. I went to the beach with some friends on Friday and we stayed there up to Sunday. Ian - And what did you do? Diana - Many things. We went to the beach every morning, then we had lunch at home, and after lunch we played cards and slept a little. Ian - Did you study? Diana - No, I didnt study. I took the weekend off. Ian - Did you wake up early? Diana - No, I didnt wake up early. I slept a lot. Ian - And when did you come back? Diana - I told you. I came back on Sunday. Ian - I think it was a great weekend. Diana - It sure was.
Apresentao A U L A
32
Para fazermos a forma afirmativa do passado com verbos irregulares, substituimos a forma presente do verbo por sua forma passada. Exemplo: O passado do verbo go went went. A frase: No passado fica:
PESSOA
Diana goes to school. Diana went to school. A estrutura :

PASSADA DO VERBO
Q+ Q FORMA
Q+ Q COMPLEMENTO
J para a forma negativa, precisamos do auxiliar did + not ou didn't didn't. A frase: Diana went to school. Na forma negativa do passado fica: Diana didnt go to school. Ateno! Note que, ao usarmos o auxiliar, deixamos de usar a forma passada do verbo. Colocamos o verbo em sua forma bsica - no caso, go go.
PESSOA Q
+ Q DIDN
A estrutura : Q+Q VERBO Q + Q COMPLEMENTO
Na forma interrogativa, tambm usamos um auxiliar: did did. Assim como na forma negativa, ao usarmos o auxiliar, deixamos de usar a forma passada do verbo e colocamos o verbo em sua forma bsica. A frase: Na forma interrogativa do passado fica:
DID
Diana went to school. Did Diana go to school?
Q+Q
PESSOA
A estrutura : Q+Q VERBO Q + Q COMPLEMENTO ?
Exerccios
Exerccio 1 Passe as frases abaixo para o passado a) Tom writes many letters. .......................................................................................................................... b) Mark types. .......................................................................................................................... c) Mary has a good time at the movies. .......................................................................................................................... d) They go to work by car. .......................................................................................................................... e) We wake up at 7 a.m. .......................................................................................................................... . . . . .
Exerccio 2 Passe as frases do exerccio anterior para a negativa e para a interrogativa.

NEGATIVA INTERROGATIVA
............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................
................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................
Exerccio 3 Ligue as perguntas s respostas: a) b) c) d) What did you do yesterday? Where did you go last weekend? Did she finish her report? Did they have a good time? 1) 2) 3) 4) She didnt have time I studied English I went to the beach Yes, they did.
A U L A
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Preste ateno
Forma afirmativa
PESSOA
FORMA IRREGULAR DO VERBO NO PASSADO
COMPLEMENTO
Exemplo: Ian went to the Zoo.
PESSOA
DID NOT
Forma negativa + VERBO NA FORMA BSICA + COMPLEMENTO Exemplo: Ian did not go to the Zoo. Did not = didnt
DID
PESSOA
Forma interrogativa + VERBO NA FORMA BSICA + COMPLEMENTO ? Exemplo: Did Ian go to the Zoo?
Curiosidade cultural Dublin est localizada na Irlanda, um dos quatro pases do Reino Unido. Em irlands, o nome Dublin - Dubh Linn - quer dizer black pool (lagoa negra ). At o sculo XVIII, Dublin era uma pequena cidade com caractersticas medievais. Mas, a partir desse sculo, houve um grande desenvolvimento que mudou a estrutura da cidade. Porm, alguns monumentos permaneceram. Um exemplo dessa permanncia so alguns prdios do sculo XII: o Castelo de Dublin, a Christ Church e a Catedral de Saint Patrick. So lugares que valem a pena ser visitados, pois contam um pouco da histria e da tradio de Dublin.
Em portugus, o nome dessa cidade americana se escreve com F . Mas, em ingls, o nome escrito com Ph Ph. Qual ser o nome intrigante dessa cidade?
Vamos pensar
A A UA U L LA
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Past past past

A
Assunto do dia
aula de hoje ser um pouco diferente, faremos muitos exerccios sobre o passado. Veremos exerccios que misturam tanto verbos regulares quanto irregulares.
Exerccios
Exerccio 1 Separe os verbos abaixo em regulares e irregulares. Verbos: go, study, wake up, relax, take, have, write, play, stay, read, type, walk, be, work, finish
REGULARES IRREGULARES
O nome dessa cidade, em portugus, se escreve com F; em ingls, se escreve com Ph. J sabe? Isso mesmo, Filadlfia Philadelphia.
.......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... ..........................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
Exerccio 2 Complete o texto usando os verbos do exerccio anterior, no passado. Cada verbo pode ser usado apenas uma vez. Last Monday, Maurcio ......................... early and ......................... to the office. He ......................... until 12:30 and then he ......................... lunch with Mrcio. After lunch, he ......................... some letters and ......................... a report about MAX , a new product of the company. After that, he ......................... a message to Melanie and ......................... everything he had to do at the office. After work, Maurcio ......................... to the club, where he ......................... tennis with a friend.
MAURCIO
At night, Maurcio ......................... at home. He ......................... a shower, he ......................... and ......................... for his English exam. It ......................... a very nice day.
Exerccio 3 Organize as palavras para formar frases na afirmativa. a) sold - we - car - our ............................................................................................................................ b) Tom - morning - shaved - this ............................................................................................................................ c) ate - pop corn - we - at - movies - the ............................................................................................................................ d) Sue - me - a - gave - ball ............................................................................................................................ e) met - Alice - I - yesterday
A U L A
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Exerccio 4 Agora passe as frases do exerccio anterior para as formas negativa e interrogativa. a) .......................................................................................................................... . ........................................................................................................................... . b) ........................................................................................................................... . .......................................................................................................................... . c) .......................................................................................................................... . ........................................................................................................................... . d) ........................................................................................................................... . ........................................................................................................................... . e) ........................................................................................................................... . ........................................................................................................................... .
Curiosidade cultural Filadfia a maior cidade da Pensilvnia e a quinta maior cidade dos Estados Unidos. O nome Philadelphia formado por duas palavras gregas que significam: cidade do amor fraternal. A cidade se caracteriza pela concentrao de empresas de seguro, que tm as matrizes sediadas no local, e de instituies de ensino, como a University of Pennsylvannia - Universidade da Pensilvnia, entre outras. A importncia da Filadlfia vem desde a poca da luta pela independncia dos Estados Unidos. Afinal, dois dos documentos mais importantes para a histria do pas foram elaborados e assinados l: a Declarao de Independncia e a Constituio. Hoje em dia, a cidade um dos centros financeiros e culturais dos Estados Unidos, atraindo turistas que visitam lugares como Independence Hall e Liberty Bell (Sino da Liberdade).
A capital dos Estados Unidos ...?
Vamos pensar
A A UA U L LA
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The emperor's new clothes

Hoje vamos falar sobre a narrao. Sobre contos, sobre histrias, sobre o "Era uma vez...".
Assunto do dia
Na histria de hoje
Uma das histrias preferidas de Ian A roupa nova do imperador , ou em ingls, The emperors new clothes . Vamos ler a histria que Diana contou para Ian: Diana - The emperors new clothes again? What about Snow White? Ian - Snow White? No way! Diana - OK, Ian. Lets go! Are you ready? Ian se sentou ao lado de Diana, porque queria acompanhar as ilustraes, enquanto ouve a histria.
A capital dos Estados Unidos Washington .
THE EMPERORS NEW CLOTHES
Once upon a time there was an emperor who liked beautiful clothes very much. That was the only thing he used to think about, but he did not realize what his vanity was costing the nation. He cared so much about his wardrobe that he had more tailors than soldiers.
A U L A
One day, two strangers arrived at the empires capital city. "We are the master tailors of a faraway country. We can make the most beautiful clothes in the world," they said. "That is fantastic!" the emperor replied.
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And they continued: "Our clothes have the magical quality of being invisible to anyone who is stupid or unfit for his office." The emperor wanted these clothes so he gave them lots of money. But the two strangers just pretended they were making the clothes. The emperor was very curious and sent his prime minister to see how the work was coming along. The prime minister was shocked because he could not see the clothes. But he didnt say a word. He was afraid of being stupid. In fact, nobody could see the clothes not even the emperor. But nobody said a word. At last, the parade day arrived and the emperor went for a walk on the streets wearing what he thought were his new clothes. People didnt say anything. The emperor was naked. But suddenly, a little boy said: "Daddy, the emperor has no clothes on!" And his father replied: "Be quiet! Dont be silly!" But the child repeated: "The emperor has no clothes on!"
A U L A
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Everybody started to laugh and after a while, even the emperor laughed. And the master tailors laughed hardest of all - because they showed that it was more fun to admit you were silly together than to pretend you were wise alone.
Apresentao
A histria de hoje foi uma adaptao do conto de Andersen, um autor que organizou diversos contos infantis que, pela narrao oral, passavam de gerao para gerao em seu pas. Nessa histria, vimos um imperador - que gostava muito de roupas e se preocupava muito pouco com seu reino - aprender uma lio. Os contos infantis so uma espcie de narrao. A narrao consiste no relato de um fato, que pode ser real ou inventado por quem conta. Dentro do texto narrativo, podemos encontrar alguns desses elementos: o fato que vai ser contado; as personagens; o narrador (aquele que conta o fato); o modo como o fato ocorreu; quando o fato aconteceu; onde se desenrolaram os acontecimentos que esto sendo narrados; os motivos que levaram as personagens quele tipo de ao; as conseqncias da ao das personagens. Outra caracterstica da narrativa a freqente presena de dilogos. Em portugus, usamos o travesso para indicar o comeo da fala de cada uma das personagens: Exemplo: Ele chegou suando e exclamou: - Desculpe o atraso!. J em ingls, as falas vm entre aspas aspas. Exemplo: Im sorry. I am late said Mr. Smith. Tradicionalmente, a narrativa tem comeo, meio e fim. No comeo, o narrador introduz o assunto, situa o fato no tempo e no espao e apresenta as personagens.
No meio, a ao se desenvolve, os protagonistas, que so as personagens principais, se vem s voltas com um problema e caminham para a soluo. As personagens que se opem aos protagonistas, so os antagonistas. Eles representam problemas para as personagens principais. No final, o que se v a soluo do problema e as conseqncias da busca dessa soluo na vida das personagens. Na narrao, h sempre uma mudana nas personagens, sendo essa uma das caractersticas fundamentais da narrao.
A U L A
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Exerccio 1 Em ingls, characters quer dizer personagens . Volte para o texto e descubra quais so as seis personagens do conto. ................................................................................................................................ . ............................................................................................................................... . ............................................................................................................................... . ............................................................................................................................... . ................................................................................................................................ . ............................................................................................................................... . Exerccio 2 Este conto est situado no tempo e no espao. Ele se passa: a) Na Lua, em um futuro distante. b) Na capital do Imprio, no passado. c) Na capital do Imprio, nos dias de hoje. d) Em So Paulo, na dcada de 1980. Exerccio 3 Coloque os fatos abaixo na ordem em que aparecem na histria: a) Os alfaiates chegam capital do Imprio. b) O menino disse que o imperador estava sem roupa. c) Existia um imperador que gostava muito de roupas novas e no prestava ateno em seu imprio. d) O primeiro ministro foi olhar o trabalho dos alfaiates. e) O imperador deu muito dinheiro aos alfaiates. f) O imperador foi passear sem roupa. g) Todo mundo morreu de rir. h) Ningum podia ver a roupa do imperador, mas no dizia nada. Exerccio 4 H sempre uma mudana nas personagens, quando se trata de uma narrativa. A personagem principal do conto era o imperador. Qual foi a mudana que ocorreu com ele? ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Exerccio 5 Volte ao texto e sublinhe todos os verbos no passado.
Exerccios
A U L A
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Exerccio 6 Agora separe, nas duas colunas abaixo, os verbos que voc encontrou:
REGULARES IRREGULARES
..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... ..................................................... .....................................................
.......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... .......................................................... ..........................................................
Apresentao
O verbo there to be em ingls corresponde ao nosso verbo haver . Esse verbo possui apenas duas formas: o singular e o plural. No presente, temos:
T H E R E I S PARA SINGULAR
There is a man on the corner.

T H E R E A R E PARA O PLURAL
There are cats on the street.
No passado, temos:
T H E R E W A S PARA SINGULAR
There was a man on the corner.

T H E R E W E R E PARA O PLURAL
There were cats on the street.
Exerccio 7 Complete com there is ou there are are: a) ................................. a book on the table. b) ................................. a ball under the chair. c) ................................. many books on the shelf. d) ................................. a car in front of her house. e) ................................. ten cars in the parking lot.
A narrao se caracteriza pelos seguintes elementos: o fato que vai ser contado; as personagens; o narrador (aquele que conta o fato); o modo como o fato ocorreu; quando o fato aconteceu; onde se desenrolaram os acontecimentos que esto sendo narrados; os motivos que levaram as personagens quele tipo de ao; as conseqncias da ao das personagens.
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Na narrao, h sempre mudana da personagem em relao ao que ela era quando a histria comeou. A narrao tradicional possui comeo, meio e fim, e dilogos.
Curiosidade cultural Washington a capital dos Estados Unidos, onde est localizada a Casa Branca - White House, a residncia do presidente do pas. Alm da residncia presidencial, muitos outros lugares so pontos de importncia poltica, histrica e turstica, como a Biblioteca do Congresso Library Congress e o Capitlio - Capitol. A cidade no possui indstrias. Seu nome vem sempre acompanhado pelas siglas DC, que significam Distrito da Colmbia. Isso indica que, como no Brasil, no caso de Braslia que Distrito Federal, a capital no pertence a nenhum dos cinqenta estados dos Estados Unidos, mas constitui um distrito especial, porque a sede do governo. Na cidade de Washington tambm est localizado o jornal Washington Post , um dos mais importantes dirios dos Estados Unidos.
A Gr-Bretanha formada por quatro pases: Inglaterra, Esccia, Irlanda e ............................... ?
Vamos pensar
A A UA U L LA
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Texts
N
Assunto do dia
a aula de hoje, vamos fazer uma reviso dos principais tipos de texto que vimos at agora.
Na histria de hoje
Vamos tomar flego e comear a leitura! Ao comearmos a ler um texto em ingls, devemos localizar o ttulo ttulo, , qualquer tipo de ilustrao grficos, gravuras, enfim, ilustrao, identificando tambm a distribuio do texto na pgina pgina.
A Gr-Bretanha composta por quatro pases: Inglaterra, Esccia, Irlanda e Pas de Gales.
Cada tipo de texto tem uma maneira diferente de se apresentar na pgina. Em seguida, procuramos entender o significado das palavras pelo contexto. Os cognatos e as palavras j conhecidas ajudam nessa operao. Outra estratgia importante identificar as terminaes das palavras palavras, como, por exemplo, os verbos regulares no passado -ed -ed, que permitem determinar quando se passa a ao descrita. Quando uma palavra ou expresso for importante para o entendimento do texto, mas no for possvel entend-la pelo contexto, devemos procur-la no dicionrio, verificando qual o significado apresentado o mais adequado para o texto. Os textos podem variar segundo uma tipologia. Podem ser textos descritivos, narrativos, informativos, receitas, textos tcnicos, cientficos etc. Durante as nossas aulas alguns desses textos apareceram. Vamos rever?
Apresentao
Descrio
O texto descritivo tem, obrigatoriamente: algo determinado (pessoa, objeto ou ao) num lugar definido; num ponto esttico do tempo.
Narrao
A U L A
A narrao caracterizada pelos seguintes elementos: o fato que vai ser contado; as personagens; o narrador (aquele que conta o fato); o modo como o fato ocorreu; quando o fato aconteceu; onde se desenrolaram os acontecimentos que esto sendo narrados; os motivos que levaram as personagens quele tipo de ao; as conseqncias da ao das personagens.
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Na narrao, h sempre mudana da personagem em relao ao que ela era quando comeou a histria. Muitas vezes, a descrio e a narrao aparecem juntas - o autor localiza as personagens e os vrios elementos da narrativa, pela descrio, para depois passar para a ao propriamente dita.
Exerccio 1 O texto abaixo foi extrado de uma adaptao do conto infantil Goldilocks - Cachinhos dourados. Nessa histria, uma menina de cachinhos dourados, ou cabelos dourados, encontra a casa de uma famlia de ursos, onde, por causa de sua curiosidade, vai descobrindo os gostos e preferncias dos moradores. Sua curiosidade causa muitas cofuses, que deixam os ursos desapontados.
Exerccios
Leia o texto e sublinhe as frases descritivas da histria: On a summer day not so very long ago, a little girl played with her three teddy bears in the shade of a big tree. The girl, who was called Goldilocks, on account of her shiny golden hair, spent the whole morning in the woods... ...Before long Goldilocks came to a delightful little house... Flowers bloomed in window boxes, and there were three doors of different sizes. 'I wonder who lives here!' exclaimed Goldilocks....
A U L A
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Exerccio 2 Voc conhece a histria do Gato de Botas? Aquele gato esperto que fez o filho do moleiro se tornar o Marqus de Carabs? Em ingls, a histria se chama Puss in Boots , e a cena que voc ler agora diz respeito conversa entre o filho mais novo de um moleiro e o gato que havia recebido como herana de seu pai.
Aps a leitura identifique as caractersticas da narrao. Once upon a time in a village in a kingdom, there was a miller and three sons. One day, the old miller died, and he left his own possessions to his sons. To the oldest son, he left his mill, to his middle son he left his donkey, and to his youngest son he left his cat. (...) The youngest son was complaining to himself, when suddenly the cat spoke up. 'Look here,' it said quite plainly 'get me a fine hat, cape and boots, and Ill see that your future will be bright'. So surprise was the young man to hear the cat speak that he obeyed at once. Taking his last coins, he went into the village and had the clothes especially made. The cat was as pleased as he could be when he slipped on the boots, hat and cape. With a wave and a wink, he set off down the road, leaving his master. (...)
Extrado de Treasury of Worlds Fairy Tales Tales, de Van Gool.
Caractersticas da narrao, nesse texto: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Apresentao
Histrias em quadrinhos - HQ
Uma histria em quadrinhos apresenta: recursos visuais, como tamanho e forma das letras, tipos de bales etc. legendas que situam o leitor na histria, relao entre ttulo e histria.
Exerccio 3 Na tira a seguir, relacione as caractersticas particulares das HQs.
Exerccios A U L A
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THEN LAST WEEK I STARTED TO COUNT THE HOURS .
FOR THREE MONTHS I COUNTED THE DAYS FOR MY BIRTHDAY .
THEN THE DAY BEFORE YESTERDAY I STARTED TO COUNT THE MINUTES ... I COUNTED EVERY SECOND .
AND NOW IT' S ALL OVER
................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
Texto publicitrio
Um texto publicitrio se caracteriza pelo: uso de adjetivos e advrbios, muitas vezes para criar uma caracterizao exagerada do produto a ser vendido; uso da funo apelativa da linguagem, aquela destinada a convencer o interlocutor; uso de frases curtas, pois, em geral, tem de ser apresentado em um espao pequeno (pgina de revista ou jornal), ou em um tempo curto (comerciais de TV e rdio).
Apresentao
Exerccios A U L A
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Exerccio 4 Sublinhe nos textos e nas assinaturas dos produtos, as caractersticas do texto publicitrio , indicando qual foi o aspecto encontrado. T HE SOPHISTICATED CONSERVATISM , VIGOROUSLY PURSUED , HAS CREATED A GLOBAL PRIVATED BANK OF EXCEPCIONAL STABILITY , CAPABLE OF WEATHERING THE ROUGHEST STORMS ....
Publicidade sobre um banco privado.
..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... L ET S

MAKE THINGS BETTER
Assinatura do anncio de uma indstria de eletro-eletrnicos.
..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... H YUNDAI . T HE

BEST WAY EVERYDAY .
Assinatura do anncio de uma marca de carro.
..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... N AXOS ...

FOR THOSE WHO KNOW A GOOD THING WHEN THEY HEAR IT .
Anncio de uma coleo de CDs.
..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... T HE 7000 SERIES : F IRST CLASS RECORDINGS , INNOVATIVE REPERTOIRE
Anncio de uma coleo de CDs de msica clssica.
..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
Apresentao
Texto informativo
Um texto informativo responde s perguntas:
Quem? O qu? Onde? Quando? Por qu?
Who? What? Where? When? Why?
O texto informativo tende a ser neutro, no usando formas como adjetivos e advrbios que possam expressar a opinio do jornalista.
Exerccio 5 Identifique no texto abaixo: Who? ..................................................................................................................... . What? ................................................................................................................... . When? ................................................................................................................... . Where? .................................................................................................................. . Why? ..................................................................................................................... .
Exerccios A U L A
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WEDDDING BILLS The extravaganza put on last week by an Indian politician for her foster sons wedding made even Charles and Dis nuptial look intimate. The reported $32 million spent by Jayalalitha Jayaram, ex-movie star who governs the state of Tamil Nadu, appalled many Indians. What does $32 million buy? A chariot to transport the bride and the groom; dinner and entertainment for 150,000 guests clustered under a 30acre tent and 20 trucks of flowers.
Adaptado do artigo da Newsweek - the international newsmagazine , 18 de setembro de 1995 .
Curiosidade cultural Wales ou Pas de Gales um dos pases do Reino Unido. Sua capital Cardiff. Duas lnguas so faladas em Wales: o ingls e o gals. O gals falado principalmente ao norte e muito diferente do ingls. Esse pas possui grandes elevaes, como o Monte Snowdon. Suas principais fontes de divisas so a agricultura e a minerao de carvo. O patrono de Wales So Davi. Prncipe do pas de Gales - Prince of Wales - o ttulo que o herdeiro ao trono britnico recebe antes de ser coroado rei.
A _ e _ d _ _ n a prxima cidade sobre a qual vamos falar... Ela fica na Esccia e uma importante cidade porturia.
Vamos pensar
A A UA U L LA
36 36
It is as beautiful as...
J
Assunto do dia
trabalhamos com adjetivos, lembra? Hoje, veremos como fazer os comparativos de igualdade dos adjetivos, em ingls.
Na histria de hoje
Jlio est ao telefone com um cliente que quer visitar Salvador, na Bahia. Ele est indicando dois hotis. No dilogo, s conseguimos ouvir a parte dele da conversa: Jlio - Yes, Mr. Arno, we have very good hotels in Salvador. (Pausa) Jlio - I think you would like both the Vatap hotel and the Praia Azul hotel. (Pausa) Jlio - Praia Azul is as beautiful as Vatap . (Pausa) Jlio - Price? Vatap is not as expensive as Praia Azul . (Pausa) Jlio - Praia Azul is as comfortable as Vatap . (Pausa) Jlio - Which one do you prefer? (Pausa) Jlio - Ok, I will make reservations for the Vatap hotel. (Pausa) Jlio - Thank you, Mr. Arno. And have a nice trip to Brazil.
Aberdeen a cidade escocesa que possui porto de grande importncia para o pas.
Apresentao
Para fazermos o comparativo de igualdade usamos as ...... as as. Observe que, quando as duas coisas que estamos comparando - dois hotis, por exemplo - tm as mesmas caractersticas dizemos: 1 QQ+Q The Vatap hotel
HOTEL TO BE Q
is
+ Q A S Q + Q ADJETIVO Q + Q A S Q + Q HOTEL 2 as beautiful as the Praia Azul .
Ou seja, o primeiro hotel to bonito quanto o segundo.
Quando as duas coisas que estamos comparando no tm as mesmas caractersticas, dizemos: 1Q+Q TO The Vatap is
HOTEL BE Q+Q NOT Q+Q A S Q+Q ADJETIVO Q+Q A S Q+Q HOTEL
A U L A
not
as
expensive
as
2 the Praia Azul.
36
Exerccios
Ou seja, o primeiro hotel no to caro quanto o segundo.
Exerccio 1 Las e Luciana so gmeas idnticas. Compare as duas meninas, usando os adjetivos entre parnteses.
LAS
LUCIANA
a) b) c) d) e)
.................................................................................................................... (tall) .......................................................................................................... (beautiful) ........................................................................................................(intelligent) ............................................................................................................... (smart) .................................................................................................................. (thin)
Exerccio 2 Agora compare os dois carros abaixo:
a) b) c) d)
(fast) ................................................................................................................... (comfortable) .................................................................................................... (new) ................................................................................................................. (beautiful) .........................................................................................................
ateno
A Preste U L A
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Comparativo de igualdade
OBJETO
1+
TO
Dois objetos iguais: BE + A S + ADJETIVO +
AS
OBJETO
OBJETO
1+
TO
Dois objetos diferentes: BE + NOT + A S + ADJETIVO +
AS
OBJETO
Curiosidade cultural Aberdeen o maior porto e centro comercial do nordeste da Esccia. Localizada no Mar do Norte, essa cidade o centro das indstrias pesqueiras e provedora de produtos em geral para Orkney e Shetland, duas ilhas prximas. A descoberta e o aproveitamento dos depsitos de petrleo no Mar do Norte trouxe crescimento e prosperidade para Aberdeen. Quanto s atraes tursticas, interessante ver a velha Aberdeen, que se desenvolveu em torno da Catedral de Saint Machar (1424), e a nova Aberdeen, que cresceu em torno do Marischal College. Elas se uniram em 1891 e formam a cidade dos dias de hoje.
Vamos pensar
Voc conhece a cidade do estado de Massachusetts na qual houve, no sculo XVII, uma grande perseguio s bruxas?
A UU L AL A A
37 It is more beautiful than...

oje, continuaremos a falar de adjetivos. Nosso assunto do dia o grau comparativo de superioridade dos adjetivos.
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Assunto do dia Na histria de hoje
Virgnia est na agncia de viagens trabalhando em seu computador, quando um cliente americano chega pedindo informaes.
A cidade do estado de Massachusetts na qual houve, no sculo XVII, uma grande perseguio s bruxas Salem.
Virgnia - May I help you? Cliente - Id like to travel to a very interesting place in Brazil, but I dont know where to go. Virgnia - Maybe you should go to the Pantanal or Fortaleza. Cliente - Well... Virgnia - The Pantanal is more exciting than Fortaleza, but Fortaleza is more beautiful than the Pantanal. Cliente - What about the hotels? Virgnia - The hotels in Fortaleza are more comfortable than the hotels in the Pantanal. But the hotels in the Pantanal are cheaper than the hotels in Fortaleza. Cliente - Well, I dont know. Is it possible to go to the Pantanal and to Fortaleza at the same time?
Apresentao A U L A
37
Para comparar duas coisas que no so iguais, podemos usar o grau comparativo de superioridade dos adjetivos. Em ingls, temos algumas regras de como formar o grau comparativo de superioridade: 1. Usamos a terminao -er para os comparativos de adjetivos com uma slaba. er Exemplo: o comparativo de cheap cheape This hotel is cheaper than the Ritz . Note que quando a terminao do adjetivo for CONSOANTE + VOGAL + CONSOANTE, devemos dobrar a ltima consoante antes de acrescentarmos -er -er. Exemplo: o comparativo de big (consoante b , vogal i , consoante g ) gger bigger gger.
2.
Tambm usamos -er para adjetivos de duas slabas que terminam em y . -ier. Devemos tirar o y , e acrescentar -ier y easier ier Exemplo: easy The first exam was easier than the second one. Para os outros adjetivos (com duas ou mais slabas), usamos: MORE + ADJETIVO Exemplo: beautiful more beautiful She is more beautiful than her sister
3.
Portanto, para compararmos duas coisas; dois carros, por exemplo, usando o comparativo de superioridade, temos: 1Q +Q My car
CARRO TO BE Q
is
TO BE Q
+Q COMPARATIVO Q +Q THAN Q + Q CARRO 2 more comfortable than her car.

OU
2Q +Q Her car
CARRO
+Q
COMPARATIVO Q
+Q
THAN
is
faster
than
Q+ Q CARRO 1 my car.
Exerccios
Exerccio 1 Joo e Pedro so irmos, mas so muito diferentes. Compare os dois, usando os adjetivos marcados entre parnteses: a) Joo ............................................................................................... (handsome) b) Pedro ......................................................................................................... (tall) c) Joo ........................................................................................................ (short) d) Pedro ....................................................................................................... (thin) e) Joo ............................................................................................................ (old) f) Pedro ................................................................................................... (young) g) Pedro .............................................................................................(intelligent) Exerccio 2 Complete as frases usando a forma comparativa dos adjetivos abaixo: thin - large - expensive - old - young - important - tall a) My jacket is .............................. than her jacket, because I am .............................. .
b) The Vatap hotel is .............................. than the Praia Azul hotel. c) Mary is .............................. than Sue. d) Jos is 23 years old. Roberto is 45 years old. Roberto is .............................. than Jos. And Jos is .............................. than Roberto. e) The president of the company is .............................. than his secretary.
A U L A
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Preste ateno
Grau comparativo de superioridade: 1. 2. 3. Adjetivos de uma slaba: acrescenta -er than er than the Ritz. This hotel is cheaper Adjetivos de duas slabas terminados em y : tira o y e acrescenta -ier than ier than the other one. This exam was easier Adjetivos com duas ou mais slabas : more + adjetivo + than n her sister. She is more beautiful tha than
Curiosidade cultural Salem, uma cidade de Massachusetts, foi cenrio de uma grande perseguio s bruxas. Isso aconteceu em 1692, quando duas moas comearam a ter um comportamento estranho. Examinadas por um mdico, religiosos e magistrados, concluiu-se que as duas estavam sob encantamento. Esse fato correu rapidamente pela populao local que comeou a reagir, buscando culpados, ou seja, buscaram bruxas e bruxos. Muitos homens e mulheres foram presos, e um juri especial foi designado para o caso. Seis meses depois, noventa pessoas j tinham sido enforcadas, outras cem aguardavam julgamento e mais de duzentas estavam sob acusao. Com as cadeias super lotadas e a histeria acalmando, comeou em Salem um movimento contrrio. Cotton Mather fez um sermo sobre os perigos que todos sofriam por serem conduzidos por opinies que no podiam ser provadas. Outras vozes tambm se levantaram contra a perseguio e isso levou o governador a libertar a todos que ainda estavam na priso poe suspeita de bruxaria. Os participantes do juri e do magistrado confessaram sua culpa e declararam que no haviam sido justos. Em 1711, os herdeiros das supostas bruxas receberam indenizaes por suas perdas. Incrvel como as pessoas podem ser levadas pelo medo, no ? Mas, hoje, Salem uma cidade comum que vive das indstrias qumicas, eltricas, jogos e produtos de couro. As grandes atraes da cidade so os museus e os locais histricos, que atraem os turistas.
Essas ilhas ficam ao sul da Argentina e so conhecidas por dois nomes: um espanhol e outro ingls...
Vamos pensar
A A UA U L LA
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It is less expensive than...

a aula de hoje veremos como fazer o comparativo de inferioridade, em ingls.
Assunto do dia
Na histria de hoje
Beth e Virgnia esto na agncia de viagens discutindo sobre os filmes que assistiram no cinema no fim de semana.
As ilhas Falkland ficam ao sul da Argentina, e tambm so conhecidas como ilhas Malvinas.
Beth
- Virgnia! You wont believe it! I saw an excellent movie yesterday.
Virgnia - Really? I went to the movies too. What did you see? Beth - I saw Mr. X , the detective. It was great!
Virgnia - Ah! I saw Mr. X, the detective last week. I saw Summer Song yesterday. It is less interesting than Mr. X .
Beth
- Is it as exciting as Mr. X X?
A U L A
Virgnia - No way! It is less exciting than Mr. X X. Beth - Well... I think you didnt like it very much, did you?
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Apresentao
Virgnia - No, I didnt. I think Mr. X is better than Summer Song Song.
Nas aulas anteriores vimos como fazer os comparativos de igualdade e de superioridade. Hoje chegou a vez dos comparativos de inferioridade. Como o proprio nome indica, os comparativos de inferioridade descrevem o que inferior ao outro, comparativamente. Se dizemos que um filme menos interessante que o outro estamos usando um comparativo (pois estamos comparando os dois filmes) de inferioridade (menos interessante). Em ingls, o comparativo de inferioridade formado da seguinte maneira:
COISA 1Q +Q TO BE Q + Q L E S S Q +Q ADJETIVO Q +Q T H A N Q +Q COISA 2 less interesting Superman is than Indiana Jones.
Exerccio 1 Faa frases usando o grau comparativo de inferioridade dos adjetivos dados. Exemplo: intelligent: a bird/a dog A bird is less intelligent than a dog. a) exciting: Rocky/Star Trek .......................................................................................................................... . b) difficult: English/German .......................................................................................................................... . c) beautiful: Mary/Sally ........................................................................................................................... . d) interesting: watching TV/reading a book ........................................................................................................................... .
Exerccios
Exerccio 2 As frases a seguir apresentam erros. Reescreva todas elas, corrigindo-as: a) Mary is more beautiful Sally. .......................................................................................................................... .
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b) This exam were less difficult than the other one. .......................................................................................................................... . c) Madx hotel is big as RRS hotel .......................................................................................................................... . d) Less interesting is this movie than the other one. .......................................................................................................................... .
Preste ateno
COISA
Grau comparativo de inferioridade 1+

TO BE
LESS
ADJETIVO
THAN
COISA
Curiosidade cultural As ilhas Falkland ou ilhas Malvinas ficam no Atlntico Sul. Apesar de serem territrio dependente do Reino Unido, elas so objeto de uma longa luta entre argentinos e ingleses. As ilhas foram provavelmente descobertas por John Davis, um navegador ingls, em 1592. Elas foram sucessivamente ocupadas por franceses, por espanhis e pela Argentina em 1820. Em 1833, os ingleses assumiram o controle das ilhas. Desde ento, os argentinos requerem a soberania do territrio. Em 1966 as negociaes comearam. Porm, em 1982, a Argentina invadiu as ilhas. A reao dos ingleses foi imediata e se seguiu uma intensa batalha naval e area que teve fim em junho de 1982, quando a Argentina se rendeu. Alm da perda de material e armas, ambos os lados tiveram muitas baixas - entre feridos e mortos em combate. As ilhas Gergia do Sul e Sandwich do Sul, antes dependentes das ilhas Falkland, passaram para o domnio direto do Reino Unido. Em 1990, foram reiniciadas as negociaes entre argentinos e ingleses, embora a Argentina no tenha renunciado soberania das ilhas. Port Stanley a capital, e a criao de ovelhas a principal atividade econmica. A lngua oficial o ingls.
Vamos pensar
Essas ilhas do Mar do Caribe ainda so territrio dependente do Reino Unido...
A UU L AL A A
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N
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este mdulo trabalhamos bastante com o grau comparativo dos adjetivos. Hoje veremos o grau superlativo.
Assunto do dia
Nei, Virgnia e Beth esto na agncia de viagens escolhendo qual o melhor lugar para passar as frias. Cada um deles tem uma opinio diferente. Vamos conferir?
Na histria de hoje
Nei
- Puxa... as frias esto chegando. Que tal decidirmos para onde viajar? Beth - Great idea! I want to go to the USA. Nei - Why? Beth - My family lives there and I miss them a lot. Moms house is the best place to go when you are on vacation. Nei - Yeah... maybe... but I want to do something different. Virgnia - For example... Nei - I dont know. I want to go to an exciting place. Virgnia - Why dont you go to the beach? Nei - Thats it! I think that Florianopolis is the most exciting place in Brazil. Beth - What about you, Virgnia? What are your plans? Virgnia - I want to go to Vienna. It is the most beautiful city in the world.
As ilhas Cayman ou Caim so, ainda hoje, territrio dependente do Reino Unido.
Apresentao A U L A
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Quando comparamos uma coisa com outra usamos o grau comparativo dos adjetivos. Exemplo: Vienna is more beautiful than New York Vienna, uma cidade na ustria, est sendo comparada a New York, uma cidade que fica nos Estados Unidos. J quando comparamos uma coisa com todas as outras usamos o grau superlativo. Exemplo: Vienna is the most beautiful city in the world. Nessa frase, Virgnia estava comparando Viena, uma cidade na Austria, a todas as outras cidades do mundo. O grau superlativo dos adjetivos em ingls bastante simples: Usamos the antes do adjetivo, que recebe a terminao -est -est, para adjetivos curtos - de uma ou duas slabas - terminados em y . est Exemplo: fast the fastest He is the fastest runner in his class.
Usamos the most + adjetivo adjetivo, para adjetivos de duas ou mais slabas. Exemplo: beautiful the most beautiful She is Miss Universe, the most beautiful woman in the world.
Ateno! Good e bad so adjetivos irregulares. Veja como ficam no grau superlativo: Good the best Bad the worst
Exerccios
Exerccio 1 Complete as frase usando o grau comparativo de superioridade ou o grau superlativo dos adjetivos dados entre parnteses. a) Marlene is ............................................................... than Gisele. (beautiful) b) Marlene is ......................................................... girl in her class. (beautiful) c) Mila is ................................................................ than her sister (intelligent) d) Joo is ............................................................................. man in Brazil (rich) e) This car is ......................................................................... than a Fusca (fast) Exerccio 2 Escolha a alternativa correta para completar as frases: a) Gino is a very good student. He is ........................ student in my school. 1) the worse 2) the goodest 3) the badest 4) the best
b) Mary is tall. Susan is taller than Mary. Sally is taller than Susan. Sally is .............................. . 1) the most tall 2) the tallest 3) the more tall 4) tallest c) This book is ................................................................... than the other one. 1) the most interesting 2) the more interesting 3) more interesting 4) as interesting d) This pen cost ten dollars. That pen cost ten dollars. This pen is .............................. that pen. 1) as expensive as 2) more expensive than 3) the most expensive 4) less expensive than
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Superlativo Usamos the antes do adjetivo que recebe a terminao -est -est, para adjetivos curtos - de uma ou duas slabas - terminados em y . Usamos the most + adjetivo adjetivo, para adjetivos de duas ou mais slabas.
Preste ateno
Curiosidade cultural Cayman Islands ou ilhas Caim so um dos territrios dependentes do Reino Unido. Elas fazem parte da Commonwealth e esto localizadas no Mar do Caribe. As principais atividades econmicas das ilhas so a pesca, o turismo e os bancos. As Cayman ficam ao sul de Cuba e a noroeste da Jamaica, e so constitudas por trs ilhas: Grand Cayman, onde est localizada a capital Georgetown; Little Cayman e Cayman Brac. O ingls a lngua oficial. Sua populao dividida-se entre ingleses e nativos. Descobertas por Colombo em 1503, foram tomadas pelos ingleses em 1670.
O que voc achou das viagens que fez conosco? Gostou? Vamos falar sobre esse assunto na prxima aula. V pensando a respeito...
Vamos pensar
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Exerccios extras
N
Assunto do dia
a aula de hoje, voc dever arregaar as mangas e entrar de cabea nos exerccios extras, que tm como tema tudo que vimos nas aulas do Segundo Grau. Ateno: 3, 2, 1... Comear!
Exerccios
Hoje, este espao seu. Voc responder se as viagens foram agradveis e instrutivas...
Exerccio 1 A menina diz: My bike is broken. O pai responde: a) I fixed it yesterday. b) I am going to fix it tomorow. c) I will fix it tomorrow. d) I am fixing it now. Exerccio 2 Qual a resposta para a seguinte pergunta: What did you do yesterday? a) I am not going to travel. b) I went to a party. c) I will go to a party. d) I go to a party yesterday. Exerccio 3 Qual a forma negativa desta frase: I will be fine. a) I will be not fine. b) I will be fine not. c) No, I will be fine. d) I wont be fine. Exerccio 4 Qual frase no est correta? a) Did you plans for the future? b) Are you going to travel next weekend? c) Is she relaxing now? d) Will you be around next weekend?
Exerccio 5 Qual a palavra que no pertence ao mesmo grupo que as outras? a) went b) woke up c) read d) around Exerccio 6 A frase: Mary types letters no passado fica: a) Mary typed letters. b) Mary will type letters. c) Mary typing letters. d) Mary is typing letters. Exerccio 7 Olhe para a ilustrao e escolha a frase certa:
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a) b) c) d)
John is taller than Tom. Tom is taller than John. John is as tall as Tom. Tom is as tall as John.
TOM
JOHN
Exerccio 8 Qual a negativa desta frase: I woke up at 7 a.m. a) I not woke up at 7 a.m. b) I did not woke up at 7 a.m. c) I didnt wake up at 7 a.m. d) I didnt woke up at 7 a.m. Exerccio 9 Qual alternativa completa a frase: Sally is ...........................................Carla. a) more beautiful b) more beautiful than c) more beautifuler d) beautifuler than Exerccio 10 Cada uma das alternativas apresenta o presente e o passado dos verbos. Uma delas no est correta. Qual ? a) go - went b) say - said c) read - read d) write - writed.
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Exerccio 11 Qual a alternativa completa a frase: John .................... until 5 p.m. After work, he .................... to the club and .................... tennis. a) workeds - wents - playeds. b) went - worked - played. c) worked - went - played d) work - go - play Exerccio 12 Qual a resposta para: Did she go to the park? a) Yes, she go there yesteray b) No, she didnt. She stayed at home. c) Yes, she stayed at home. d) No, she didnt went there. Exerccio 13 Qual a alternativa que completa a frase: The world .................... so violent. People .................... in peace. a) was - was b) will be - will live c) wont be - will live d) will - will live Exerccio 14 Qual a resposta para: Did you mail that letter for me? a) Yes, I did. I am going to mail it now. b) I am sorry. I completely forgot. I will do it now. c) I am sorry. I completely forgot. I am going to do it now. d) Yes, I will. Exerccio 15 I have a headache. What should I do? (O que voc sugere?) a) Why dont we go dancing? b) You should take some aspirin. c) You should study Math. d) What about a CD? Exerccio 16 Qual dos verbos abaixo no regular? a) study b) play c) stay d) begin Exerccio 17 Complete a frase: Como usamos will quando no temos certeza, comum empregarmos palavras como .............................................. Estas palavras demonstram incerteza. a) yesterday, maybe, future; b) probably, maybe, I guess; c) future, maybe, probably; d) tomorrow, next week, maybe.
Exerccio 18 As expresses .................................................................................... indicam passado. a) yesterday, last week, last year. b) yesterday, next week, next year. c) yesterday, tomorrow, today. d) yesterday, last week, tomorrow. Exerccio 19 Uma das frases abaixo no est correta. Qual? a) She doest work on Sunday. b) She works on Monday. c) She doesnt works on Sunday. d) Does she work on Tuesday. Exerccio 20 Qual palavra no pertence ao mesmo grupo que as outras: a) beautiful b) tall c) relax d) fat Exerccio 21 My sister is 21 years old. My brother is 23 years old. My sister is... a) younger than my brother. b) older than my brother. c) more young than my brother. d) less young than my brother. Exerccio 22 Qual a frase certa? a) Have two boys in front of your house. b) There is two boys in front of your house. c) Has two boys in front of your house. d) There are two boys in front of your house. Exerccio 23 This book is R$ 30,00. That book is R$ 10,00. That book is... a) less expensive than this one. b) as expensive as this one. c) more expensive than this one. d) not expensive as this one. Exerccio 24 These are my plans for the weekend: a) I am going to study on Saturday and I relaxed on Sunday. b) I am going to study on Saturday and I am going to relax on Sunday. c) I studied on Saturday and I relaxed on Sunday. d) I will study on Saturday and I will relax on Sunday.
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Exerccio 25 Que alternativa completa esta frase: This .......... Maria. She has two children. Their names .......... Stella and Joo. Stella .......... 15 and Joo .......... 13. a) is, is, is, is. b) be, are, is, be. c) is, are, is, is d) is, are, has, has. Exerccio 25 Somente uma das frases abaixo est correta. Qual? a) I study always on Friday. b) Always I study on Friday. c) I always study on Friday. d) I study on Friday always. Exerccio 27 What do you suggest? a) Lets go to the movies. b) Lets to go to the movies. c) Lets the movies. d) Lets going to the movies. Exerccio 28 Que advrbio completa a frase: She is a careful driver. She drives ................................ . a) carelessly b) careful c) beautifully d) carefully Exerccio 29 Lisa ..................................... basketball now. a) play b) is playing c) plays d) playing Exerccio 30 Film A is interesting. Film B is more interesting than film A. Film C is more interesting than film B. a) Film A is the most interesting film. b) Film B is the most interesting film. c) Film C is the most interesting film. d) Film A is more interesting than film C.
Jogo 1. A L T M S S U A N B E A U T I F U L
Encontre 6 adjetivos. Exemplo:fat N F L A E T A T A O U L I U S T B C T G A N B E A U R N C MB L A T E D I X N Y G WH S O A M Y R H O B S M E X P E N S I V E T R A T O WO P H Q X G S T I N WA MO O O WM G X A T R O A T ME X V N B O G E O M P Q
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Jogo 2. Crossword DOWN DOWN 1. Mary .................... basketball very well. 2. He works very .................... . ACROSS 3. 1996 is a .................... year for Austria. 4. Sally is not short. She is .................... . 5. You should .................... some aspirin. 6. Snoopy is a famous .................... . ACROSS 1. I will .................... stay here. 2. Mila .................... a lot yesterday. She had an exam today. 3. They are very diferent. Mary likes to play soccer and Paula likes to listen to music. 4. I read some .................... news today. 5. He .................... until 5:00 p.m.. Then, he went home. 6. I .................... a lot this morning. I woke up at 11:00 a.m..
2 1 1 P 3 D 5 2 5 K I 4 3 O
4 F F E R E N T 6 D 6 S
Jogo 3. Desembaralhe as letras para formar palavras: a) RAETHEC ................................................................................................... b) YHISTOR .................................................................................................... c) WOOORRMT ............................................................................................... d) MORIING .................................................................................................... e) IEFRNDS .................................................................................................... f) WRKHMOOE ............................................................................................... g) EEHRW ...................................................................................................... h) EHFIINSD ................................................................................................... I) XALER ....................................................................................................... j) INGATK ......................................................................................................
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Jogo 4. Cada smbolo corresponde a uma letra. Smbolos iguais, letras iguais. Descubra o que diz o texto:
a b c C d e f F g G h i j k l m
` a b 0 c d e 3 f 4 g h i p q r
n o p q r s S t u U v w W x y z
s t u v F w x H y P
Pd Pd
g`c
fd`w wt wgd
whrd wgd 4`c
q`vw rtswg HF ts y`b`whts `sc wt
w`ydqqdc wt
Pd dsw 3qthc`
0`shts
Pd yhvhwdc r`s rdw hswddvwhsf
ad`xwhexq q`bdv dtqd wgdd
`sc
Confira seus resultados e, se sobrar alguma dvida, consulte a aula que corresponda ao tema que voc necessita estudar mais um pouco. praticando e estudando que voc chega l! J com saudades, esperamos que o curso tenha sido agradvel e tenha proporcionado a voc um crescimento nos estudos de lngua inglesa.
Curiosidade cultural Durante todas as viagens que fizemos pelos pases, cidades e territrios de lngua inglesa, voc pde notar que o ingls est mais prximo de voc do que voc pensa, e que a lngua inglesa pode ajudlo a se aproximar de outras realidades e a aprender com elas. Esperamos que voc tenha gostado e que se interesse, mesmo aps o trmino do curso, a ler e aprender sobre a histria dos outros pases e sobre a nossa histria, tambm, para entender o que ocorre nossa volta.
See you! Good Luck!
Gabaritos
Aula 1 - Whats your address? 1. a) Name: Diana Martins . b) Address: Rua Olho d'gua, 261 . c) Occupation: baby-sitter. d) Telephone number: 515-6131. 2. a) Eu estou na Sunshine Travel Agency . b) Ns somos msicos. c) Voc aeromoa? d) Eles no so motoristas. Eles so encanadores. e) um poodle? d) Voc no meu amigo. e) Ela est na escola? 3. a) What i s your telephone number? b) It i s 517 6993. c) Are they students? d) Yes, they are are. e) I s she a flight attendant? f) No, she i s not a flight attendant. She i s a passenger. Aula 2 - He is finally sleeping 1. a) I am reading a magazine. b) No, he is not. He's playing tennis. c) No, I am not. d) Yes, it is raining and my umbrella is at home. e) I am going to the bank. f) Yes, they are. g) No, I am not. I am doing my homework. 2. Complete os espaos em branco dos dilogos: a) Mary - What a lovely melody! John - It is coming from Toms apartment. He is playing the piano.
b) Jlio Beth c) Father Mother d) John Ann
Where is Virgnia? She is drinking a cup of coffee over there. The baby is crying. He is hungry. Hello! Is Mary there? She is, but she cant answer the telephone because she is sleeping now. e) Martha - Jack! The telephone is ringing. Jack - I can get it. Aula 3 - What do you do? 1. a) He knows me. b) That mother kisses the baby several times. c) Nei loves pop music. d) I love you. e) We play cards every week. f) Beth and David take Ian to the Zoo. 2. a) He does not know me. b) That mother does not kiss the baby several times. c) Nei does not love pop music. d) I do not love you. e) We do not play cards every week. f) Beth and David do not take Ian to the Zoo. 3. a) Does he know me? b) Does that mother kiss the baby several times? c) Does Nei love pop music? d) Do you love me? e) Do we play cards every week? f) Do Beth and David take Ian to the Zoo? 4. a) Mark and James do not talk a lot. b) Does Jlio write letters to his friend? c) Virgnia does not like cigarettes. d) Washington fixes machines. e) Do you know where my recorder is? f) Gabriel does not teach English. He teaches Mathematics. g) Where do you go everyday? h) Nei wants to travel around the world. Aula 4 - But today... 1. a) Where are you going? (PC) b) We are going to the park. (PC) c) We go to the park everyday in the morning. (SP) d) Do you want to come with us? (SP) e) Is Beth late? (SP) f) She goes to work at 8:30 a.m. (SP) g) But today she is going to work now. (PC) h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (SP) i) But today she is going to the supermarket now. (PC)
2. a) b) c) d) e) f) g)
7:15 9:10 3: 55 6:45 4:30 5: 20 8:24
seven fifteen nine ten three fifty-five six forty-five four thirty five twenty eight twenty-four
Aula 5 - What a day! 1. a) Obedient - obedienteQQQQDifferent - diferenteQQQQSchool - escola b) Typical - tpicoQQQQQQQCat - gato 2. a) Em geral ela acorda s 8 horas , mas so 10 horas e ela ainda est dormindo. Os filhos da sra. Browneyes vo escola s 9h30min, mas hoje eles esto em casa. b) Eles se chamam Mila e Jim, e so obedientes. c) O marido de sra. Browneyes est fazendo caf. d) Um cachorro e uma gata. O cachorro pequeno e se chama Marathon. A gata branca e se chama Dutchess. e) A gata dos Browneyes teve gatinhos durante a noite. 3. a) Mrs. Browneyes wakes up at 8 a.m. everyday, but it is 10 a.m. now and she is still sleeping. It is not a typical day at Mrs Browneyes house. b) Mrs Browneyes has two children, Mila and Jim. They go to school at 9:30 a.m. everyday but they are at home today. They are watching TV now. c) Marathon, their little dog, is not playing in the yard. He is taking a nap under Mrs. Browneyes bed. d) Mr. Browneyes (Mrs. Browneyes husband) is making coffee. He never makes coffee, because he usually wakes up after Mrs. Browneyes. e) What is going on? f) Everything is different, because Dutchess, their cat, has new kittens. That is why everybody is so tired today. 4. a) Mark - Look! Ian is drawing a woman. Jennifer - Its his mother. b) Nei cant go to the bank, because he has an appointment today at 4 p.m. c) What is your occupation? Are you a teacher? d) Mary sings beautiful songs at a night club everynight. e) Hush! Mnicas dog, Marathon, is sleeping behind the sofa right now. 5a) Mrs. Browneyes bed; Mrs. Browneyes husband; Mrs. Browneyes house. 6. a) Marys a good girl. (verbo) b) Jacks mother is cooking dinner. (posse) c) Washington is fixing Marthas radio. (posse) d) Shes at Sunshine Travel Agency. (verbo) Aula 6 - I have a big problem! 1. a) Bill is a careful driver. b) Martha and Peter are good typists. c) The car is yellow.
d) Paulo is a nice person. e) They are happy. 2. big - good - nice - careful - hard 3.
PALAVRA SIGNIFICADO
Young ............................................ Sad ................................................. Ugly ............................................... Beautiful ........................................ Funny ............................................ Strong ............................................ Poor................................................ Rich ................................................
jovem, moo, juvenil. triste, entristecido. feio, ofensivo, repulsivo. bonito, belo. engraado, cmico. forte, robusto. pobre. rico, abastado.
ADJETIVO
4. Respostas pessoais do aluno. Estrutura que dever ser usada: BE + Aula 7 - I know, but... 1. He drives fast. She cooks terribly. They run fast. We speak well. He sings wonderfully. 2. a) My students learn easily. (2) b) Mary is a beautiful girl. (1) c) Sally dances beautifully (2) d) I am a quick reader. (1) e) I read quickly. (2) f) They are good students. (1) g) Mila and Lisa are different. (1) Aula 8 - I never work on Sunday... 1. a) Ian sometimes watches TV. ou Sometimes Ian watches TV. b) Diana frequently goes out with friends. c) David never plays soccer. d) Beth swims once a week. e) Tom is always busy during the week. 2. always - usually - sometimes - rarely - never 3. Early. During the week. In the morning. On the weekend. Usually. Sometimes. On Sunday. Twice a week. Around 9 a.m. Up to 1 p.m.
4. Respostas pessoais. Lembrete para o Exerccio 4 Sometimes - pode vir: l no incio da frase, ou depois do verbo to be, ou l antes do verbo principal. l Once a week - geralmente essa expresso usada no final da frase. Always - pode vir: antes do verbo principal, ou l depois do verbo to be. l Never - pode vir: antes do verbo principal, ou l depois do verbo to be. l Every month - geralmente, essa expresso usada no final da frase. Twice a week - geralmente, essa expresso usada no final da frase.
Aula 9 - How often do you go to the movies? 1. a) I work every day. b) I never play baseball. c) I always have breakfast. d) I go to the theater once a month. e) I eat spaghetti every Wednesday. 2. a) How often do you go to the movies? I go to the movies once a week. b) How often do you study on Monday? I always study on Monday. c) How often do you eat French fries? I never eat French fries. d) How often do you wake up early? I usually wake up early. e) How often are you busy? I am always busy. Aula 10 - Reviso 1. Volte ao texto do comercial e sublinhe os adjetivos e advrbios. Entrevistador - Here we are at the home of Susan Taylor. Hi, Susan. You look sad. Are you OK? Susan - I am sad. I wash, wash, wash and my clothes dont get white. This is not what I want. I want more. I want my clothes bright and white. Entrevistador - How about changing your detergent? Susan - I dont know. Is it good? Entrevistador - It is wonderful! Its ALL RIGHT . Susan - ALL RIGHT ? Ill try it. 3 weeks later... Entrevistador - Susan! You look great! Whats up? Susan - Im a different woman! In fact, Im a new woman! Entrevistador - Are you? Why? Susan - ALL RIGHT made my life just right... It gets my clothes clean. My clothes are soft now! O entrevistador e Susan viram-se para a cmera, ou seja, para o pblico: Entrevistador - You can change your life too. Use ALL RIGHT . Susan - ALL RIGHT makes your life bright and white.
2. a) b) c) d) e) 3. a) b) c) d) 4.
old funny thin happy strong
(c) (d) (b) (e) (a)
fat sad serious weak young
Mary is not funny. She is serious. Martha is not thin. She is fat. Peter is not happy. He is sad. Michael is not strong. He is weak.
a) (B) Marcos is old, fat and short. He has black hair. He is serious.
b) (A) Carlos is young, tall and thin. He has blond hair. He is happy.
Aula 11 - Lets try again 1. a) Martha - Im hungry! John - Me, too!. Martha - Lets get something to eat. b) Roberta - Lets watch this program on Channel 5. Felipe - No, I dont want to stay at home. Roberta - Lets see a film. c) Carlos - Its a beautiful day! Lets do something. Marcos - Ok. Lets play tennis. Carlos - Good idea! Lets go. 2. Lets dance put your red shoes and dance the blues Lets dance to the song theyre playing on the radio... 3. a) Let me think b) Lets eat something. Aula 12 - Why dont we try again? 1. a) David - Im so tired! Beth - Why dont you go to sleep? b) Ian - Im thirsty! Diana - Me too. Why dont we get something to drink?
c)
John David John David (4) (2) (3) (1) (5)
Im hungry! Lets eat! Why dont we try a new restaurant? Good idea! Not so good. Im anxious!! What should I do? Hi, Jlio! How are you? Fine. And you? Hi, Martha! Why dont you try to relax? Listen to music!
2. a) b) c) d) e)
Martha Martha Jlio Jlio Jlio
Aula 13 - You should try it... 1. a) I have a headache. You should take some aspirin. b) What is this? Its a banana cake. You should try it. c) Im fat. What should I do? You should eat more fruits and vegetables. d) My grandmother is sick. You should visit her. 2. a) I have a headache You should take some aspirin. (a) b) I have a toothache You should drink plenty of liquids. (c) c) Im getting a cold You should go home and rest. (e) d) I have a cough. You should get some cough syrup. (d) e) Im getting a flu You should go to the dentist. (b) Aula 14 - What about 1. David - No. What about Monday morning? John - Its impossible. I have a meeting at the office. How about Monday afternoon? David - Monday afternoon? I cant.
JOHN
MONDAY
MORNING MORNING
DAVID
MONDAY
meeting at the office - 11 AM

AFTERNOON AFTERNOON
meeting with Sr. Rocha - 7 p.m.

EVENING EVENING
Sugesto Sugesto: What about Monday evening?
2. a) What about a cup of tea? b) What about going to the beach? c) How about taking some aspirin? d) How about cleaning the room? 3. A - May I help you? B - Id like a regular cheese pizza. A - Small, medium or large? B - Large. A - How about something to drink? B - Two large colas. A - Anything else? B - No, thanks. Thats all. Aula 15 - Reviso 1. Beth - Ill take this one! David ouve e diz: David - No way! You shouldnt take any medicine without talking to your doctor. Beth - Ok. Youre right. Beth liga para o Dr. Pereira, seu mdico no Brasil, que fala ingls e cuida dela e alguns de seus amigos estrangeiros. Beth - Doctor Pereira, I have a headache again! But my stomach hurts too. Should I take an aspirin? Doctor - No, you shouldnt take more aspirin. Its bad for your stomach. Why dont you try NOASPI ?. Its a non-aspirin pain reliever. Beth - Its an american medicine. isnt it? Doctor - Yes, it is. Do you have it at home? Beth - Yes, I do. Thank you. Ill try it. Doctor - Just call me if you have any problems. Beth encontrou uma caixa de NOASPI e est para tomar um comprimido quando. David chega e diz: David - You shouldnt take any medicine without reading the package. 2.
3. a) No pacote h 100 comprimidos. b) Um adulto pode tomar um ou dois comprimidos de cada vez. c) Esse remdio no recomendado para crianas com menos de 9 anos de idade.
d) NOASPI no contm aspirina. Essa caracterstica est indicada na caixa: NO-ASPIRIN . e) Por dia, um adulto pode tomar 8 comprimidos. Aula 16 - I am going to... 1. a) Diana is going to read a book. b) They are going to play soccer. c) I am going to work. d) We are going to study English. 2. l Martha works a lot during the week. She goes to work at 7:00 a.m. She works until 5:30 p.m. In the evening, she studies Computer Programming. l This weekend Martha is going to travel. She is going to visit her mother in Jundiai. Martha is very happy. She likes to go to Jundia. l On Saturday she is going to have lunch with her family and on Sunday she is going to meet her friends in the park, but on Sunday evening she has to come back to So Paulo. Her homework is waiting for her. 3. a) Shes going to clean the apartment tomorrow. b) Im going to visit my grandmother next vacation. c) Were going to read a book tonight. d) Theyre going to study for an exam. e) Youre going to have a wonderful time. Aula 17 - I am not going to... 1. a) They are not going to watch TV. b) I am not going to play cards. c) You are not going to read a book. d) He is not going to study a lot. 2. a) Shes not going to play baseball tomorrow. b) Theyre not going to watch soccer on TV. c) Mikes not going to travel next weekend. d) Im not going to listen to music. e) Youre not going to go to a party next week. 3. l The Logans have many plans for the weekend. Peter Logan is going to play soccer on Sunday. He is not going to the movies because that is a very important soccer game. l Mary Logan is going to travel with her friend Camille. They are going to Santos. Juliana is not going to go to Santos with them because she has to study. She is going to have a difficult exam on Monday. As you see, the Logans are a very busy family with many plans for the weekend. Aula 18 - What are you going to do? 1. Its Friday evening e Tom chega para jantar na casa dos Carter. Tom - Hi, everybody! Beth - Hi, Tom! Hows everything? Tom - Fine! Ian - Hi, Tom! What are you going to do, tomorrow? Tom - I am going to work. What about you? What are you going to do?
Ian Tom Ian Beth Ian Tom Ian Diana Ian David Ian David Ian David Ian Tom 2. a) b) c) d)
Im going to play soccer with Dad. Nice! Mom, what are you going to do tomorrow? You know, Ian. I am going to visit Gabi. Oh, yes! She had a baby, Tom. Wow! Diana, what are you going to do? Tomorrow? Im going to watch TV at home. Dad, what are you doing? I am fixing this telephone. And what are you going to do after that? Im going to take a shower. And what are you going to do after that? Im going to watch TV. And... Q u a n t a s p e r g u n t a s ! ! ! I m g o i n g to disappear.
Is Beto going to study next weekend? Are Martha and Sally going to relax on Saturday? Are you going to watch TV tomorrow? Is Lisa going to wash the dog tomorrow morning?
Aula 19 - She is coming to visit us... 1.

PRESENTE FUTURO
I am studying English now.
Virgnia and Beth are having lunch together tomorrow. I am studying English tomorrow morning. They are not traveling next weekend. We are staying at home next vacation.
Peter is listening to the radio at the moment.
2. a) b) c) d) e) f)
They Are I Is She My dog
4) 2) 6) 5) 3) 1)
are sleeping now. you traveling tomorrow? am staying here next weekend. he working next month? is going to Rio next week. is sleeping now.
Aula 20 - Reviso 1. l I'm gonna travel to Campos do Jordo with some friends... l ... And we're gonna climb the Pedra do Ba. 2. a) Ana is going to go to the movies tomorrow. Ana is not going to the movies tomorrow. Is Ana going to the movies tomorrow? b) Dani and Nando are going to listen to music tonight. Dani and Nando are not going to listen to music tonight. Are Dani and Nando going to listen to music tonight?
They are going to have dinner together. They are not going to have dinner together. Are they going to have dinner together? d) It is going to rain. It is not going to rain. Is it going to rain? e) We are going to visit our friends next weekend. We are not going to visit our friends next weekend. Are you going to visit our friends next weekend? f) Sally is studying tomorrow morning. Sally is not studying tomorrow morning. Is Sally studying tomorrow morning. g) They are working on Saturday. They are not working on Saturday. Are they working on Saturday? 3.
PRESENTE FUTURO
c)
now at the moment
tomorrow tomorrow morning next Saturday next week next month tonight
4. 5. a) b) c) d)
Resposta pessoal. Im studying tonight. (2) Im going to the movies next Monday. (2) Shes going to swim tomorrow morning. (1) Im going to travel tomorrow. (1)
ANDERSEN, H.C. Contos de Andersen Andersen. Traduo: Guttorm Hanssen. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978. BADALAMENTI, V. e HENNER-STANCHINA, C. Grammar Dimensions. Book one. Boston: Heinle & Heinle Publishers. BEAUMONT, D. e GRANGER, C. The Heinemann English Grammar. Oxford: Heinemann International, 1989. LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE CULTURE. Essex: Longman Group, UK. LTD., 1992. MURPHY, R. & ALTMAN, R. Grammar in use - reference and practice for intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University Press, 1989. NEWSWEEK NEWSWEEK. (revista) September 18, 1995. SUID, M. e LINCOLN, W. Recipes for writing - motivation, skills and activities. Menlo Park, CA: Addison Wesley Publishing Company. Thomson, A.J. e MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press. VAN GOOL. Treasury of worlds fairy tales. London: Twin Books UK LTD., 1990.
Bibliografia
Glossrio
Estamos usando a seguinte ordem de apresentao das palavras em cada aula: EXPRESSES - SUBSTANTIVOS - VERBOS - ADVRBIOS ADJETIVOS - PRONOMES - ARTIGOS - PREPOSIES ETC .
Aula 1 - Whats your address?

EXPRESSES
VERBOS
How old are you? - Quantos anos voc tem? Let me see - Deixe me ver. Thats it - isso, est certo.
SUBSTANTIVOS
address (singular), addresses (plural) - endereo age - idade driver - motorista flight attendant - aeromoa friend - amigo home - lar musician - msico nurse - enfermeira, pajem occupation - profisso passenger - passageira plumber - encanador poodle - uma raa canina. school - escola telephone number - nmero de telefone. Aula 2 - He is finally sleeping
SUBSTANTIVOS
brush the hair - pentear os cabelos brush the teeth - escovar os dentes clean - limpar do the dishes - lavar a loua exercise - exercitar, praticar feed (the birds) - alimentar (os pssaros) go - ir have breakfast - tomar caf da manh mowing - cortando rain - chover read - ler run - correr sleep - dormir take care of - cuidar talk to - conversar write - escrever
ADJETIVOS
hungry - faminto lovely - encantadora, fascinante, adorvel.

ADVRBIOS
today - hoje Aula 3 - What do you do?

EXPRESSES
apartment - apartamento book - livro chocolate - chocolate (pronncia diferente) coffee - caf cup - xcara football - futebol (na Inglaterra); futebol americano (nos Estados Unidos) garden - jardim guy - moo, rapaz. hamburger - hambrguer kitchen - cozinha magazine - revista melody - melodia, msica. pancake - panqueca question - pergunta tennis - tnis (esporte) umbrella - guarda-chuva
it is my turn - a minha vez very good - muito bem that is right - est certo you are right - voc est certo congratulations - parabns
SUBSTANTIVOS
conductor - maestro letter - carta operator - telefonista orchestra - orquestra photographer - fotgrafo pictures - fotografias, quadro. player - jogador, msico secretary - secretria soccer - futebol (Estados Unidos)
VERBOS
answer - responder conduct - conduzir, liderar.
cook - cozinhar kiss - beijar know - saber, conhecer. like - gostar de love - amar paint - pintar play - jogar take - o verbo take tem muitos significados, depende em geral de seus complementos. Exemplos: take copies = tirar cpias; take off the clothes = tirar a roupa; take care of = tomar conta de, cuidar; take pictures = tirar fotografia, etc. teach - ensinar travel - viajar want - querer
ADVRBIOS
house - casa husband - marido kitten - gatinho yard - quintal

VERBOS
are (presente do to be), were (passado) - ser go (presente), went (passado) - ir have - ter make - fazer take a nap - tirar uma soneca
ADVRBIOS
early - cedo never - nunca still - ainda usually - geralmente very - muito yesterday - ontem
ADJETIVOS
everyday - todos os dias

ADJETIVOS
easy - fcil ready - pronto Aula 4 - But today

EXPRESSES
big - grande different - diferente obedient - obediente tired - cansado, cansada typical day - dia tpico (unusual day dia atpico ) [contrrios] white - branco
PRONOMES
Whats the matter - Qual o problema?

SUBSTANTIVOS
supermarket - supermercado bus - nibus park - parque dog - cachorro

VERBOS
everybody - todo mundo everything - todas as coisas

PREPOSIES
wake up - acordar
ADJETIVOS
after - depois (before - antes ) [contrrios] under - embaixo (on - em cima ) [contrrios] Aula 6 - I have a big problem
SUBSTANTIVOS
late - atrasado
PRONOME INTERROGATIVO
why - por que

ADVRBIOS
always - sempre now - agora Aula 5 - What a day!

EXPRESSES
What a day! - Que dia! What is going on? - O que est acontecendo?
SUBSTANTIVOS
assistant - assistente candidate - candidato car - carro driver - motorista opening - vaga, abertura person - pessoa typist - datilgrafo, datilgrafa worker - trabalhador, operrio
VERBOS
need - precisar
ADVRBIO
bed - cama cat - gato child (singular), children (plural) criana, crianas; filho[a], filhos[as].
too - tambm, muito

ADJETIVO
yellow - amarelo, amarela nice - agradvel.
careful - cuidadoso, cuidadosa hard - difcil, duro, esforado beautiful - bonito, belo tall - alto short - pequeno, baixo (em se falando em altura) poor - pobre rich - rico young - jovem old - velho ugly - feio funny - engraado, cmico happy - alegre, feliz sad - triste
PRONOME
Aula 9 - How often do you go to the movies?

ESTRUTURAS
How often...? - Quantas vezes...?

SUBSTANTIVOS
movies - cinema
ADVRBIOS
twice a month - duas vezes por ms

VERBOS
hate - odiar Aula 10 - Reviso

SUBSTANTIVOS
both - ambos, ambas Aula 7 - I know, but...

SUBSTANTIVOS
clothes - roupas detergent - sabo shirt - camisa, blusa

VERBOS
cook - cozinheiro, cozinheira runner - corredor singer - cantor, cantora speaker - locutor, orador
VERBOS
clean - limpar smell - cheirar wash - lavar

ADVRBIOS
easily - facilmente just - exatamente, perfeitamente

ADJETIVOS
drive - dirigir know - conhecer type - datilografar

ADJETIVOS
difficult - difcil fast - rpido good - bom messy - desorganizado, desorganizada. organized - organizado, organizada right - certo, correto terrible - terrvel wonderful - maravilhoso
ADVRBIOS
bright - claro, luminoso, brilhante. different - diferente great - grande, formidvel. heavy - pesado, pesada new - novo, nova soft - macio Aula 11 - Lets try again
ESTRUTURA
Let me - Deixe-me Lets/Let us - Deixe-nos

SUBSTANTIVO
carefully - cuidadosamente fast - rapidamente well - bem wonderfully - maravilhosamente Aula 8 - I never work on Sunday...
VERBOS
box - caixa envelope - envelope ice cream - sorvete lamp - lmpada light - luz, claridade strawberry - morango
VERBO
get up - levantar have to - ter de go out - sair

ADVRBIOS
in the morning - pela manh on the weekend - no fim de semana during the week - durante a semana
answer - responder call up- telefonar find - encontrar help - ajudar let - deixar turn on - ligar worry - preocupar-se
ADVRBIOS
inside - dentro
ADJETIVO
blue - azul red - vermelho safe - seguro, segura

PRONOME
headache - dor de cabea licorice - alcauz toothache - dor de dente vegetable - vegetal
ADJETIVO
another - outro, outra one - um, uma, algum Aula 12 - Why dont you try again?
ESTRUTURA
black - preto delicious - delicioso

ADVRBIO
there (lugar) - l Aula 14 - How about...

ESTRUTURA
Why dont...? - Por que no...? Why not...? - Por que no...?
SUBSTANTIVO
appointment - encontro, compromisso beach - praia flu - gripe manual - manual meeting - reunio office - escritrio section - seo way - caminho week - semana
ADJETIVO
What about...?/How about...? - Que tal...?

EXPRESSO
Lets start all over again - Vamos comear tudo de novo

SUBSTANTIVO
accordion file - arquivo de pasta sanfona cold - resfriado file - arquivo table - mesa thing - mesa
ADJETIVO
hot - quente
ADVRBIO
cold - frio, fria.

ADVRBIO
last - final, ltimo very - muito

VERBO
a lot - muito
VERBO
be - was (passado) ser, estar look at - procurar meet - encontrar push - empurrar set - marcar think - pensar try (presente), tried (passado) - tentar
PREPOSIO
find - encontrar
PREPOSIO
over - sobre Aula 15 - Reviso

SUBSTANTIVO
at - em, no, na direo de Aula 13 - You should try...

EXPRESSO
Poor thing! - Pobrezinho! Pobrezinha! Good idea! - Boa idia!

ESTRUTURA
Would you like + algo? - Voc gostaria de....?

SUBSTANTIVO
ache - dor aspirin - aspirina candy - bala ou bombom dentist - dentista doctor - mdico
adult - adulto advice - conselho, recomendao assistance - assistncia center - centro drug - remdio, droga fever - febre flu - gripe health - sade irritation - irritao medicine - remdio overdose - super dosagem package - pacote, embrulho, bula pain - dor physician - mdico poison - veneno problem - problema product - produto
relief - alvio stomach - estmago tablet - comprimido

VERBO
VERBOS
cause - causar contain - conter, incluir direct - dirigir, controlar, administrar reach - alcanar seek - procurar, solicitar, buscar.
ADJETIVO
disappear - desaparecer have a baby (presente), had a baby (passado) - dar luz take a shower - tomar banho visit - visitar Aula 19 - She is coming to visit us
EXPRESSES Q U E INDICAM F U T U R O
effetive - efetivo muscular - muscular professional - profissional quick - rpido temporary - temporrio, temporria Aula 16 - I am going to study
EXPRESSO
have a great time - divertir-se

SUBSTANTIVOS
morning - manh afternoon - tarde evening - noite (incio da noite) night - noite
VERBOS
work - trabalhar study - estudar

ADVRBIOS
tomorrow - amanh next weekend - prximo fim de semana next week - prxima semana
ADJETIVOS
cool - fresco Aula 17 - I am not going to study

VERBOS
tomorrow morning - amanh de manh tomorrow afternoon - amanh de tarde tomorrow evening - amanh de noite tomorrow night - amanh de noite (tarde da noite) next Monday - prxima segundafeira, segunda que vem next Tuesday - prxima tera-feira, tera que vem next Wednesday - prxima quartafeira, quarta que vem. next Thursday - prxima quinta-feira, quinta que vem, next Friday - prxima sexta-feira, sexta que vem. next Saturday - prximo sbado, sbado que vem. next Sunday - prximo domingo, domingo que vem. next month - prximo ms, ms que vem. next week - prxima semana, semana que vem next year - ano que vem, prximo ano tonight - hoje noite Aula 20 - Reviso
ESTRUTURA
go out for dinner - sair para jantar listen to music - ouvir msica Aula 18 - What are you going to do?
EXPRESSES
Im gonna/Im going to - indica futuro

SUBSTANTIVO
plan - plano, projeto, planta

VERBOS
Hows everything?/How are you? Como vai?

SUBSTANTIVOS
Dad/father - papai Mom/mother - mame
expect - esperar, aguardar plan - projetar, esboar, planejar. climb - subir stay - permanecer, parar, ficar.
Gabaritos das aulas 21 a 40

AULA 21 - I think the world will be very different 1. a) b) c) d)
Im a little hungry. I think I will get something to eat (get) Its cold. I think I will close the window (close). What a beautiful day, I think I will walk (walk). Its late. I will call Tom tomorrow (call).
2. I think the world will be very different . We will probably have more time to have fun. Maybe we will wear plastic clothes and have robots at home. I dont think things will change very much. 3. Well probably have more time to have fun. Maybe well wear plastic clothes and have robots at home.
AULA 22- Hunger wont be a problem in the future 1. The world wont be so violent. We wont use cars anymore. Hunger wont be a problem. 2. The world will not be so violent. We will not use cars anymore. Hunger will not be a problem. 3. a) b) c) d) e) f)
I will call him tomorrow. ( A ) People will not use cars. ( N ) AIDS will kill many people. ( A ) We wont have time to have fun. ( N ) The world will not be different. ( N ) Scientists will invent new bombs. ( A )
4. a) b) c) d) e) f)
I will not call him tomorrow. People will use cars. AIDS will not kill many people. We will have time to have fun. The world will be different. Scientists will not invent new bombs.
Aula 23 - Will you be around this weekend? 1. a) b) c) d) e) d) 2. a) b) c) d) e)
Will you be around this weekend? Will cars exist in the future? Will world be the same? Will it rain? Will scientists find a cure for cancer? Will I become a rock star? Respostas pessoais, com as estruturas marcadas abaixo: Poor people will / wont become richer. The traditional family will / wont disappear. Scientists will / wont discover a cure for AIDS. We will / wont produce weapons. We will / wont have to work only four days a week.
Aula 24 - Will or going to? 1. a) John: I have a headache. Paul: Wait a minute. I will give you some aspirin. b) Mary: Where are you going? Are you going shopping? Helena: Yes, I am going to buy some milk. c) Beth: Did you mail that letter for me? Nei: I am sorry. I completely forgot! I will do it now. d) Melissa: My bike is broken. Can you fix it for me? Father: OK. I will fix it tomorrow. Um pouco depois... a me e o pai da Melissa esto conversando.... Mother: Can you fix Melissas bike? It is broken. Father: Yes, I know. I am going to fix it tomorrow. e) Tom: Do you have plans for the weekend? Virgnia: Yes, I do. I am going to play tennis with Nei. f) Tom: Do you have plans for the weekend? Dylan: I dont know yet. I think I will visit my friends in Uberaba.
Aula 25 - Reviso 1. a) Hi! I am Nei. I work at Sunshine Travel Agency. I am an office boy. b) She is Beth Carter. David is her husband. They are American.
c) Diana studies English twice a week. She goes to the movies on Sundays. d) Ian is Brazilian. He likes chocolate ice-creams. e) Virgnia and Jlio work together. They are very good friends, too.
2. Alternativa b) At Marys house... Mary goes to school every day, but today she is going with her friends to the Zoo. She is very happy, because she loves wild animals. Later in the Zoo... She is taking notes of every detail, because she has to write a report about this visit. 3. They are waiting for us on the corner. 4. Are they waiting for us on the corner? They are not waiting for us on the corner . 5. Alternativa a) The telephone rings all the time. Listen! I think it is ringing now. 6.
ARE YOU YOUNG? DO YOU WANT NEW EXPERIENCES? DO YOU THINK THAT IT IS TIME FOR AN EXCELLENT OPPORTUNITY? ARE YOU ORGANIZED? ARE YOU A GOOD OBSERVER? IF YOUR ANSWER IS YES, YOU ARE THE ONE WE ARE LOOKING FOR. JOIN US. CALL 1-800-2734432 (TOLL-FREE)
7. Mary has a short blonde hair. Her eyes are dark. She is single. Her dog is black. She is short. Her family is poor. Alice has a long brown Her eyes are blue . She is married . Her dog is white. Her family is rich . In spite of all these diferences they are good friends. 8. (primeira parte) Peter never goes to the movies. (segunda parte) Resposta pessoal
9. a) b) c) d) e)
quickly carefully quietly hard fast
10. a) I have a backache. b) I dont want to watch TV. I dont want to stay home. c) It is a beautiful day. What can we do? d) I am thirsty. e) My grandmother is sick. 11.
2) You should see a doctor. 1) Why dont we go to the movies? 5) Lets play tennis. 4) What about a cola? 3) How about visiting her?
Mary: I have a problem! It's difficult to wake up early in the morning. John: Why dont you use an alarm clock? . (use an alarm clock) Mary: I tried one, but it didnt work. I turn it off and I come back to sleep. John: How about asking your mother to wake you up? . (ask your mother to wake you up) Mary: Maybe... John: How many hours do you sleep? Mary: Four hours... John: Forget all my sugestions. You should try to get more sleep. (try to get more sleep). That is your real problem. 12. Ian: Mom, can you comb my hair? a) Ill do it in a minute, Ian We dont have anything to eat! a) Ill call Giordano's and order a pizza What are doing with that hair dryer? b) Im going to dry my hair.
Aula 26 - Where were you yesterday? 1. a) b) c) d) e) f) g) h) 2.
She was a nurse. They were teachers. Were you at home? Where were you? He was here. We were not doctors. Mary was at school. Were Paul and John at work? John Taylor is a nice person. He works ar Wells shop. He is a salesperson. Yesterday, he was not at work in the afternoon. He was at home because he was very sick and it was not the first time. Last week he was sick, too! Poor John. I think he should see a doctor.
Aula 27 - I worked a lot yesterday 1. received, asked, was, worked, studied, travelled, stayed, arrived. 2. It was (to be) a beautiful day. In the morning Joo walked (walk) to the park and played (play) basketball with his friends. After the game, they relaxed (relax) and walked (walk) back home. In the afternoon, Joo stayed (stay) at home. He studied (study) Math and cooked (cook) dinner. After dinner, he watched (watch) TV. 3. a) She studied yesterday . b) They watched T.V. yesterday . c) Joo e Mariana walked to the park last night . d) He was a astronaut in the past.
Aula 28 - I didnt have time 1. a) b) c) d) e) f) g) h)
They did not stay I Mexico City for two weeks. He did not plan his work well. The woman did not faint on the street . Sally did not arrive home very late. She did not work in that company for many years. Mariana did not call Gino at 10 p.m. She did not wait him for one hour. Marcia did not walk to school with Mario.
2. a) Tom did not shave (not / shave) this morning because he did not want ( not / want) to. b) She did not try (not / try) the food because she was not (not / be ) hungry. c) I was not (not/be) interested in the book because I did not like (not/like) the subject.
Aula 29 - Did you work yesterday? 1. a) Did you work yesterday? b) Did you study last week? c) Did you sky last vacation?
Aula 30 - News from today 1. Who? What? Where? When?
Fidel Castro He visited Rome. Rome. Last week.
2. a) SCIENTISTS DISCOVER A CURE FOR AIDS! A - BOMB SITE AUSTRIA: 1000 YEARS OF HISTORY SPORTS WEATHER LOTTERY b) From right: Dr. Paulo Menezes, Dr. Maria Cunha and Dr. Mariana Souza. c) A notcia que relata a descoberta da cura da AIDS. d) O jornal de 12 de novembro de 1995, foi publicado em Nova Iorque, e seu preo um dlar.
Aula 31 - I went to the beach last weekend 1. put (colocar) ............... shut (fechar) ............... let (deixar) .................. lend (emprestar) ....... lose (perder) .............. pay (pagar) ................ say (dizer) .................. see (ver) ...................... cost (custar) ................ cut (cortar) ................. hit (bater) .................... 2. a) b) c) d) e)
put shut let lent lost paid said saw cost cut hit
Virgnia had dinner with Beth yesterday. Diana did her homework yesterday. Beth wrote letters yesterday. Ian slept yesterday. Beth and David woke uo at 7:00 a.m. yesterday.
Aula 32 - How was your weekend? 1. a) b) c) d) e)
Tom wrote many letters. Mark typed Mary had a good time at the movies They went to work by car We woke up at 7 a.m.
2. a) Tom wrote many letters. Tom didnt write many letters. Did Tom write many letters? b) Mark typed Mark didnt type Did Mark type?
c) Mary had a good time at the movies. Mary didnt have a good time at the movies. Did Mary have a good time at the movies? d) They went to work by car. They didnt go to work by car. Did they go to work by car? e) We woke up at 7 a.m. We didnt wake up at 7 a.m. Did we wake up at 7 a.m.? 3. a) b) c) d)
What did you do yesterday? Where did you go last weekend? Did she finish her report? Did they have a good time?
2) 3) 1) 4)
I studied English I went to the beach She didnt have time Yes, they did.
Aula 33 - Past past past 1. REGULARES study relax play stay type walk work finish
IRREGULARES go wake up take have write read be
2. Last Monday, Maurcio woke up early and walked to the office. He worked until 12:30 and then he had lunch with Mrcio. After lunch, he read some letters and typed a report about MAX, a new product of the company. After that, he wrote a message to Melanie and finished everything he had to do at the office. After work, Maurcio went to the club, where he played tennis with a friend. At night, Maurcio stayed at home. He took a shower, he relaxed and studied for his English exam. It was a very nice day. 3. a) b) c) d) e)
We sold our car Tom shaved this morning We ate pop corn at the movies Sue gave me a ball I met Alice yesterday
4. a) We didnt sell our car. Did we sell our car? b) Tom didnt shave this morning. Did Tom shave this morning?
c) We didnt eat pop corn at the movies. Did we eat pop corn at the movies? d) Sue didnt give me a ball. Did Sue give you a ball? e) I didnt meet Alice yesterday. Did I meet Alice yesterday?
Aula 34 - The emperors new clothes 1. The emperor, the master tailors (2), the prime minister, the little boy and the father. 2. b) Na capital do Imprio, no passado. 3. c) Existia um imperador que gostava muito de roupas novas e no prestava ateno em seu imprio. a) Os alfaiates chegam capital do Imprio. e) O imperador deu muito dinheiro aos alfaiates. d) O primeiro ministro foi olhar o trabalho dos alfaiates. f) O imperador foi passear sem roupa. h) Ningum podia ver a roupa do imperador, mas no dizia nada. b) O menino disse que o imperador estava sem roupa. g) Todo mundo morreu de rir. 4. A resposta desse exerccio pessoal. Em nossa opinio, o imperador mudou porque percebeu que as coisas do imprio eram mais importantes que as roupas que ele tanto admirava. 5. THE EMPERORS NEW CLOTHES Once upon a time there was an emperor who liked beautiful clothes very much. That was the only thing he used to think about, but he did not realize what his vanity was costing the nation. He cared so much about his wardrobe that he had more tailors than soldiers. One day, two strangers arrived in the empires capital city. We are the master tailors of a faraway country. We can make the most beautiful clothes in the world, they said. That is fantastic, the emperor replied. And they continued: Our clothes have the magical quality of being invisible to anyone who is stupid or unfit for his office. The emperor wanted these clothes so he gave them lots of money. But the two strangers just pretended they were making the clothes. The emperor was very curious and sent his prime minister to see how the work was coming along. The prime minister was shocked because he could not see the clothes. But he did not say a word. He was afraid of being stupid. In fact, nobody could see the clothes not even the emperor. But nobody said a word. At last, the parade day arrived and the emperor went for a walk on the streets wearing what he thought were his new clothes. People did not say anything. The emperor was naked. But suddenly, a little boy said: Daddy, the emperor has no clothes on! and his father replied:
Be quiet! Dont be silly! But the child repeated: The emperor has no clothes on! Everybody started to laugh and after a while, even the emperor laughed. And the master tailors laughed hardest of all - because they showed that it was more fun to admit you were silly together than to pretend you were wise alone. 6. REGULARES: liked; used to; did not realize; cared; arrived; replied; continued; wanted; pretended; repeated; started; laughed; showed. IRREGULARES: was; said; gave; went; thought. 7. a) b) c) d) e)
There is a book on the table. There is a ball under the chair. There are many books o the shelf. There is a car in front of her house. There are ten cars in the parking lot.
Aula 35 - Texts 1. On a summer day not so very long ago, a little girl played with her three teddy bears in the shade of a big tree. The girl, who was called Goldilocks, on account of her shiny golden hair, spent the whole morning in the woods... ...Before long Goldilocks came to a delightful little house...Flowers bloomed in window boxes, and there were three doors of different sizes. I wonder who lives here!exclaimed Goldilocks....
2. Caractersticas da narrao, nesse texto: A histria do Gato de Botas apresenta um comeo (Once upon a time...) e parte do desenvolvimento (One day, the old miller...) que levar a um fim (With a wave and a wink,...). Ela apresenta os dilogos, personagens que tem seu comportamento mudado; o problema que gerar a mudana da personagem, etc.
3. Caractersticas particulares das HQs: H a presena de imagens e palavras; os dilogos esto representados em bales; as imagens esto dentro de quadrinhos. A fala final da personagem apresenta as letras maiores que as dos outros quadrinhos, mostrando o estado de esprito da personagem, que est entre aflita e desesperada. A participao do outro personagem - o menino - feita por meio de suas expresses indicadas pelo desenho.
4.
The sophisticated conservatism, vigorously pursued, has created a global privated bank of excepcional stability, capable of weathering the roughest storms.... (Publicidade sobre um banco privado.) Os adjetivos e substativos qualificam o banco como o melhor e mais confivel, essa uma das estratgias para convencer o
consumidor. Lets make things better (Assinatura do anncio de uma indstria de eletro-eletrnicos.) O uso do envolvimento do leitor - por meio do "Lets" - tambm uma das estratgias para convencer. O adjetivo de superioridade - "better" -, tambm demonstra a tentativa de mostrar os produtos de forma mais atraentes para o pblico. Hyundai. The best way everyday (Assinatura do anncio de uma marca de carro.) O uso do superlativo - The best - serve para separar o produto dos outros e tentar convencer o consumidor de que verdade. Naxos... for those who know a good thing when they hear it (Anncio de uma coleo de CDs.) Aqui temos o adjetivo "good" qualificando o produto e a qualificao do consumidor que poder se identificar com o tipo que descrito no anncio: aqueles que conhecem uma coisa boa ao ouvi-la. The 7000 series: First class recordings, innovative repertoire (Anncio de uma coleo de Cds de msica clssica.) Novamente, o uso de adjetivos que ressaltam as qualidades do produto so o ponto alto deste anncio: "First class e Innovative". 5. Who? What? When? Where? Why?
Jayalalitha Jayaram, ex-movie star. Spent $32 million in a wedding. Last week. The state of Tamil Nadu. To buy a chariot t transport the bridegoom; dinner and entertainment for 150,000 guests clustered under a 30-acre tet and 20 trucks of flowers.
Aula 36 - It is as beautiful as... 1. (tall) Las is as tall as Luciana. (beautiful)Las is as beautiful as Luciana. (intelligent) Las is as intelligent as Luciana. (smart) Las is as smart as Luciana. (thin) Las is as thin as Luciana. 2. (fast) (comfortable) (new) (beautiful)
Ziang Ziang Ziang Ziang
is not as fast as Port . is not as comfortable as Port . is not as new as Port . is not as beautiful as Port .
Aula 37 - It is more beautiful than... 1.
a) b) c) d) e) f) g) 2. a) b) c) d)
Joo is more handsome than Pedro.(handsome) Pedro is taller than Joo. (tall) Joo is shorter than Pedro. (short) Pedro is thinner than Joo. (thin) Joo is older than Pedro. (old) Pedro is younger than Joo. (young) Pedro is more intelligent. (intelligent)
My jacket is larger than her jacket, because I am taller. The Vatap hotel is more expensive than The Praia Azul hotel. Mary is thinner than Sue. Jos is 23 years old. Roberto is 45 years old. Roberto is older than Jos. And Jos is younger than Roberto. e) The president of the company is more important than his secretary.
Aula 38 - It is less expensive than... 1. a) b) c) d) 2. a) b) c) d)
Rocky is less exciting than Star Trek English is less difficult than German. Mary is less beautiful than Sally. Watching TV is less interesting than reading a book.
Mary is more beautiful than Sally. This exam was less difficult than the other one. Madx hotel is as big as RRS hotel. This movie is less interesting than the other one.
Aula 39 - It is the most interesting than.. 1. a) b) c) d) e)
Marlene is more beautiful than Gisele. (beautiful) Marlene is the most beautiful girl in her class. (beautiful) Mila is more intelligent than her sister (intelligent) Joo is the richest man in Brazil (rich) This car is faster than a Fusca (fast)
2. a) Alternativa e) Gino is a very good student. He is the best student in my school. b) Alternativa b) Mary is tall. Susan is taller than Mary. Sally is taller than Susan. Sally is the tallest . c) Alternativa c) This book is more interesting than the other one. d) Alternativa a) This pen cost ten dollars. That pen cost ten dollars. This pen is as expensive as that pen.
Aula 40 - Exerccios extras 1. Alternativa c) I will fix it tomorrow. 2. Alternativa b) I went to a party. 3. Alternativa d) I wont be fine. 4. Alternativa a ) Did you plans for the future? 5. Alternativa d) around. 6. Alternativa a) Mary typed letters. 7. Alternativa b) Tom is taller than John. 8. Alternativa c) I didnt wake up at 7 a.m. 9. Alternativa b) more beautiful than. 10. Alternativa d) write - writed. 11. Alternativa c) John worked until 5 p.m. after work, he went to the club and played tennis. 12 12. Alternativa b) No, she didnt. She stayed at home. 13. Alternativa c) The world wont be so violent. People will live in peace. 14. Alternativa b) I am sorry. I completely forgot. I will do it now. 15. Alternativa b) You should take some aspirin. 16. Alternativa d) begin. 17. Alternativa b) probably, maybe, I guess. 18. Alternativa a) yesterday, last week, last year. 19. Alternativa c) She doesnt works on Sunday. 20. Alternativa c) relax. 21. Alternativa a) younger than my brother. 22. Alternativa d) There are two boys in front of your house. 23. Alternativa a) less expensive than this one. 24. Alternativa b) I am going to study on Saturday and I am going to relax on
Sunday. 25. Alternativa c) This is Maria. She has two children. Their names are Stella and Joo. Stella is 15 and Joo is 13. 26. Alternativa c) I always study on Friday. 27. Alternativa a) Lets go to the movies. 28. Alternativa d) She drives carefully. 29. Alternativa b) Lisa is playing basketball now. 30. Alternativa c) Film C is the most interesting film.
Aula 40 - Jogos Jogo 1 A B N O T N C L E F U G MB T A L L A L A MU A I N T E S T E U B D I S I T S E X N U F A T A Y G A U T B U WH L A C R S O NBEAUTIFUL BIG EXPENSIVE FAT INTERESTING TALL A M Y R H O B S M E X P E N S I V E T R A T O WO P H Q X G S T I N WA MO O O WM G X A T R O A T ME X V N B O G E O M P Q
Jogo 2
1 H 1 P R O B A B L L A R 3 D I I F
3 4 G O O D L
Y 5 2 S T U D A R W O K E D 5 E
O 4 F E R E N T A I 6 O 6 S L E P T E D U L O G S
Jogo 3 a) b) c) d) e) f) g) h) I) j) RAETHEC YHISTOR WOOORRMT MORIING IEFRNDS WRKHMOOE EEHRW EHFIINSD XALER INGATK
TEACHER HISTORY TOMORROW MORNING FRIENDS HOMEWORK WHERE FINISHED RELAX TAKING
Jogo 4 We had a great time last month Pd g`c ` fd`w whrd q`v rtswg
We travelled to the USA on vacation Pd w`ydqqdc wt wgd HF ts y`b`whts
We went to the Grand Canion and to Florida Pd dsw wt wgd 4`sc 0`shts `sc wt 3qthc`
We visited many beautiful places and met interesting people there Pd yhvhwdc r`s ad`xwhexq q`bdv `sc rdw hswddvwhsf dtqd wgdd
Glossrio
Estamos usando a seguinte ordem de apresentao das palavras em cada aula:
EXPRESSES ADJETIVOS
SUBSTANTIVOS
VERBOS
ADVRBIOS
PRONOMES
ARTIGOS
PREPOSIES ETC .
fer ent Aula 21 - I think the world will be dif ferent differ
SUBST ANTIVOS SUBSTANTIVOS
car - carro clothes - roupas fun - diverso, alegria helmet - capacete robot - rob time - tempo world - mundo
VERBOS
guess - achar, adivinhar have - ter stay - permanecer, ficar study - estudar think - pensar; achar (quando se d uma opinio) wear - usar (roupas)
ADVRBIOS
maybe - talvez more - mais probably - provavelmente

ADJETIVOS
different - diferente plastic - de plstico
Aula 22 - Hunger wont be a pr oblem in the futur e future problem

cure - cura desease - doena hunger - fome machine - mquina peace - paz place - lugar problem - problema scientist - cientista sickness - doena
VERBOS
die - morrer eat - comer find - encontrar go - ir live - viver worry - preocupar-se
ADVRBIOS
anymore - mais, na frase: People wont use cars anymore well - bem
ADJETIVOS
violent - violento flying - voador, voadora
PRONOMES
another - outro, outra every - todo[a,os,as], cada everybody - todo mundo

PREPOSIES
from - de (indica origem, provenincia) to - para (indica direo a)
Aula 23 - W ill you be ar ound this weekend? around Will

cancer - cncer club - clube idea - idia job - emprego, tarefa movies - cinema people - pessoas rock star - estrela/astro do rock weekend - fim de semana
VERBOS
ask - perguntar, pedir exist - existir help - ajudar, socorrer know - conhecer, saber rain - chover
ADJETIVOS
nice - agradvel same - mesmo

ADVRBIOS
around - ao redor
Aula 24 - W ill or going to? Will

EXPRESSES
to be sure - estar certo of course - claro!

astronaut - astronauta plan - plano medicine - remdio, medicina flight attendant - aeromoa[o], comissria[o] de bordo
VERBOS
look for - procurar
Aula 25 - Reviso
alarm clock - despertador eye - olho

ADJETIVOS
poor - pobre short - curto[a], baixo[a] thristy - com sede

VERBO
comb - pentear Aula 26 - Wher e wer e you yester day? Where were yesterday?
nurse - enfermeira, bab secretary - secretria vacation - frias work - trabalho year - ano
VERBOS
sleep - dormir
ADVRBIOS
yesterday - ontem here - aqui last - ltimo, passado last month - ms passado last week - semana passada
PRONOMES INTERROGA TIVOS INTERROGATIVOS
where? - onde? why? - por qu?
Aula 27 - I worked a lot yester day yesterday

EXPRESSES
Hope to hear from you soon - No aguardo de sua resposta

basketball - basquetebol dinner - jantar energy - energia game - jogo news - notcias, novidades park - parque
VERBOS
hope - esperar love - amar receive - receber relax - relaxar tell - contar travel - viajar
ADVRBIOS
even - at everyday - todos os dias
ADJETIVOS
busy - ocupado[a]
Aula 28 - I didnt have time

math (abreviao de mathematics) - matemtica

ADJETIVOS
bad - mau, ruim

ADVRBIOS
still - ainda
Aula 29 - Did you work yester day? yesterday?

ADJETIVOS
sick - doente
Aula 30 - News fr om today from

bomb - bomba correspondent - correspondente country - pas daybreak - amanhecer dust - areia, p, poeira enthusiasm - entusiasmo guide - guia lottery - loteria picture - fotografia, pintura, desenho. prize - prmio rubble - pedregulho, entulho, cascalho scientist - cientista site - lugar, posio thousand - mil tip - gorjeta, sugesto, palpite, dica
ADJETIVOS
main - principal, essencial

VERBOS
begin - comear test - examinar, provar, pr prova win - vencer, ganhar (um jogo)
Aula 31 - I went to the beach last weekend

beach - praia friend - amigo father - pai, padre
Aula 32 - How was your weekend?

lunch - almoo
VERBOS
come back - voltar play cards - jogar cartas take off - tirar
Aula 33 - Past past past

shower - chuveiro, banho de chuveiro, aguaceiro ball - bola pop corn - pipoca
VERBOS
shave - barbear-se, fazer a barba. eat - comer
Aula 34 - The emper ors new clothes emperors

EXPRESSES
to be afraid - ter medo, ter receio dont say a word - no dizer uma s palavra think about - pensar a respeito
ESTRUTURA
there was/ there to be - equivalente ao verbo haver . presente: there is (singular), there are (plural) passado: there was (singular); there were (plural)
emperor - imperador empire - imprio nation - nao parade - parada, desfile quality - qualidade soldier - soldado stranger - estrangeiro, estranho tailor - alfaiate vanity - vaidade wardrobe - guarda-roupa
VERBOS
laugh - rir, gargalhar pretend - fingir realize - perceber, dar-se conta reply - replicar, responder
ADJETIVOS
magical - mgico[a] naked - nu, nua shocked - chocado[a] silly - bobo[a], tolo[a] unfit - inadequado[a], imprprio[a] wise - sbio[a], sensato[a]
Aula 35 - T exts Texts

acre - acre (aproximadamente 4.200 m2) bank - banco bear - urso teddy bear - urso de pelcia feito com material macio, bem comum na Inglaterra e Estados Unidos como brinquedo das crianas. boot - bota bride - noiva, no dia do casamento cape - manto, capa cat - gato chariot - carruagem Christmas - Natal Christmas eve - vspera de Natal coin - moeda conservatism - conservadorismo donkey - burrico, asno door - porta entertainment - diverso, entretenimento extravaganza - extravagncia flower - flor girl - moa, garota groom - noivo, no dia do casamento guest - convidado hair - cabelos, plo hat - chapu house - casa Indian - indiano kingdom - reino mill - moinho miller - moleiro movie star - estrela/astro de cinema politician - poltico possession - posse, possesso, bens pursued - persistncia, procura, obstinao, insistncia recording - gravao repertoire - repertrio shade - sombra
size - tamanho son - filho storm - tempestade summer - vero tent - toldo, barraca de camping thing - coisa, algo tree - rvore truck - caminho village - aldeia, vilarejo wave - aceno de mo wink - piscadela weathering - capacidade de passar ileso por uma tempestade, chuva forte etc. wedding - casamento window - janela window box - floreira de janela wood - madeira, bosque.
VERBOS
appall - assustar, intimidar, amendrontar bloom - desabrochar buy - comprar cluster - aglomerar-se, apinhar-se complain - lamentar-se, queixar-se, reclamar count - contar (quantidades) create - criar die - morrer hear - escutar, ouvir leave - deixar passado - left. obey - obedecer set off - iniciar uma viagem, partir, destacar slip on - vestir sem pressa, calar sem pressa transport - transportar
ADVRBIOS
at once - imediatamente now - agora plainly - claramente, obviamente. quite - completamente, perfeitamente suddenly - inesperadamente, repentinamente
ADJETIVOS
big - grande bright - brilhante delightful - encantador[a], agradvel, aprazvel foster - adotivo[a] golden - dourado[a] intimate - ntimo[a], familiar last - ltimo[a], passado[a] middle - do meio oldest - mais velho[a] pleased - satisfeito[a], contente roughest - mais duro[a, os , as] shiny - brilhante surprise - surpreso[a] youngest - mais novo[a], mais jovem
Aula 36 - It is as beautiful as...

hotel - hotel reservation - reserva trip - viagem

VERBOS
prefer - preferir
ADJETIVOS
comfortable - confortvel, vontade expensive - caro
Aula 37 - It is mor e beautiful than ... more

ADJETIVOS
interesting - interessante exciting - excitante, emocionante cheap - barato[a]
Aula 38 - It is less expensive than...

VERBOS
believe - acreditar
Aula 39 - It is the most inter esting than... interesting

mommy - mame
VERBOS
miss - sentir falta de, ter saudade
Bibliografia
ANDERSEN, H.C. Contos de Andersen Andersen. Traduo: Guttorm Hanssen. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978. BADALAMENTI, V. e HENNER-STANCHINA, C. Grammar Dimensions. Book one. Boston: Heinle &Heinle Publishers. BEAUMONT, D. e GRANGER, C. The Heinemann English Grammar Grammar. Oxford: Heinemann International, 1989. LONGMAN DICTIONARY OF ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE CULTURE. Essex: Longman Group, UK. LTD., 1992. MURPHY, R. & ALTMAN, R. Grammar in use - reference and practice for intermediate students of English. Cambridge: Cambridge University Press, 1989. NEWSWEEK (revista), September 18, 1995. SUID, M. e LINCOLN, W. Recipes for writing - motivation, skills and activities. Menlo Park, CA: Addison Wesley Publishing Company. THOMPSON, A.J. e MARTINET, A.V. A Practical English Grammar. 2nd ed. Oxford: Oxford University Press. VAN GOOL. Treasury of world's fairy tales tales. London: Twin Books UK LTD., 1990

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TELECURSO 2 GRAU INGLS

Edio Copiada da Internet Agrupada por: Roney Valadares Castro

Whats your address?

Casa dos Carter

Ian Carter Rua Curumim, 49

Alm dessas perguntas, podemos precisar de outras como:

A estrutura da pergunta what do you do? aparecer na Aula 3.

What are your addresses?

Their (seus) Addresses (endereos )

I am You are He is She is It is We are You are They are

Im Youre Hes Shes Its Were Youre Theyre

A conjugao na forma negativa :

A conjugao na forma interrogativa :

O VERBO VEM ANTES DO SUJEITO

Who are you? How old are you?

Voc sabe onde mora a Rainha da Inglaterra? No Palcio de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . At a prxima aula...

Primeiro, pergunta para a me:

- What are you doing? - I am making pancakes.

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS SUJEITO

VERBO TO BE NO TEMPO PRESENTE

VERBO TERMINADO EM ING

Vamos dar uma olhada na conjugao completa da forma afirmativa:

VERBO TO BE NO PRESENTE AM ARE IS IS IS ARE ARE ARE

VERBO TERMINADO EM ING

I YOU HE SHE IT WE YOU THEY

VERBO TERMINADO EM ING

I YOU HE SHE IT WE YOU THEY

AM ARE IS IS IS ARE ARE ARE

VERBO TERMINADO EM ING

I YOU HE SHE IT WE YOU THEY

FORMA AFIRMATIVA DO PRESENT CONTINUOUS SUJEITO

VERBO TO BE NO TEMPO PRESENTE

VERBO TERMINADO EM ING

FORMA NEGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS SUJEITO

VERBO TERMINADO EM ING

FORMA INTERROGATIVA DO PRESENT CONTINUOUS VERBO TO BE NO PRESENTE

VERBO TERMINADO EM ING

ACRESCENTA - SE ING AO VERBO CONSOANTE

DOBRA - SE A LTIMA CONSOANTE E ACRESCENTA - SE ING .

What do you do?

Ian traz as fichas.

- I know, I know... She is an operator.

Ian faz que no com a cabea.

Virgnia aponta para um p.

I YOU HE SHE IT WE YOU THEY

Na forma negativa, os verbos no Simple Present apresentam a seguinte estrutura:

I YOU HE SHE IT WE YOU THEY

COM HE , SHE E IT , USA - SE DOES NOT .

COM HE , SHE , IT , NA FORMA INTERROGATIVA , USA - SE DOES ANTES DO SUJEITO .

NA FORMA AFIRMATIVA , O VERBO NO SIMPLE PRESENT NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR GANHA UM S OU UM ES .

ES USADO COM VERBOS QUE TERMINAM POR SS , SH , CH , X E O .

Exemplo: She watches TV. He teaches English.

Exemplo: I study English. He studies English.

DOES NOT USADO COM A TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR

NA FORMA INTERROGATIVA , A ESTRUTURA MUDA : DO / DOES

NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR , O VERBO PRINCIPAL PERDE ES . E O AUXILIAR DOES .

Exemplo: Does she watch TV?

Voc sabe qual a capital da Austrlia? a) Sidney; b) Canberra; c) Adelaide.

a aula de hoje veremos o uso do Simple Present e do Present Continuous .

A capital da Austrlia Canberra, uma das maiores cidades desse pas.

Todos riram... O co realmente o melhor amigo do homem.

NUM LUGAR DEFINIDO ; NUM PONTO ESTTICO DO TEMPO .

USADO PARA DESCREVER AES HABITUAIS.

Em que estado est localizada a cidade de Miami? a) Califrnia; b) Flrida; c) Texas.