Anda di halaman 1dari 4

SATUAN ACARA PENYULUHAN

1. Tema Penyuluhan 2. Materi Penyuluhan 3. Alokasi Waktu 4. Deskripsi Singkat

: Pentingnya Gizi Seimbang Untuk Anak Usia Sekolah : Gizi Seimbang Anak Usia Sekolah : 15 menit : Kegiatan Penyuluhan Gizi seimbang dan dilakukan pada Sisiwa-siswi kelas V dan VI di SDN 1 Pahandut Kota Palangka Raya dengan maksud untuk memberi pengetahuan kepada siswa-siswi SDN 1 Pahandut Palangka Raya tentang Gizi seimbang untuk usia sekolahsehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 11 Agustus 2012, kegiatan ini dilaksanakan sebagai Ujian Akhir Program di Jurusan Gizi Poltekkes Kemenkes P. Raya

5. Tujuan Penyuluhan
a. Tujuan Intruksional Umum

Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan, siswa-siswi SDN 1 Pahandut mampu mengerti dan memahami tentang gizi seimbang dan cara mencuci tangan, serta dapat mempraktekan dan menerapkan tentang cara mencuci tangan yang benar.
b. Tujuan Khusus

Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan tentang gizi seimbang untuk usia sekolah, siswa-siswi kelas V SDN 1 Pahandut dapat: 1. Menyebutkan Pengertian Gizi Seimbang.

2. Menyebutkan 13 Pesan Dasar Gizi Seimbang 3. Menyebutkan sumber makanan zat tenaga, zat pembangun dan zat pengatur

6. Materi Pokok dan Sub Pokok Bahasan a. Pengertian Gizi Seimbang b. 13 Pesan Dasar Gizi Seimbang

c. Sumber Makanan Zat Tenaga, Zat Pembangun, dan Zat Pengatur 7. Kegiatan Penyuluhan
Uraian Pembelajaran Kegiatan Widyaiswara/Fasilitator Diklat 1. Mengucapkan salam dan perkenalan diri 2. Menciptakan suasana kelas yang kondusif 3. Pre-Tes Mengerjakan, Mengumpulkan 2 Penyampaian Isi Pokok Bahasan/Materi 1. Menjelaskan Pengertian Gizi Seimbang Memperhatikan, mendengarkan, menjawab, mencatat. 2 menit Ceramah Tanya jawab 3 menit Lembar PreTest LCD, LAPTOP, POINTER KABEL

No 1

Tahapan Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Peserta Memperhatikan, mendengarkan, menjawab

Alokasi Waktu 2 menit

Metode Ceramah Tanya jawab

Alat Bantu

2. Menjelaskan 13 Pesan Dasar Gizi Seimbang

Memperhatikan, mendengarkan, menjawab, mencatat.

5 menit

Ceramah Tanya jawab

LCD, LAPTOP, POINTER KABEL

3. Menjelaskan Sumber Makanan Zat Tenaga, Zat Pengatur, dan Zat Pembangun

Memperhatikan, mendengarkan, menjawab, mencatat. Memperhatikan,

5 menit

Ceramah Tanya jawab

LCD, LAPTOP, POINTER KABEL

5 menit

Tanya Jawab

3 buah Bingkisan

DOOR PRIZE 3 Penutup 1. Melakukan evaluasi pembelajaran (Post Test). 2. Membuat kesimpulan dan rangkuman pembelajaran 5. Mengucapkan terimakasih dan salam penutup

mendengarkan, menjawab Membuat rangkuman, menanggapi/bertanya. Mengerjakan, Membalas salam 20 menit Ceramah Tanya jawab

Lembar Post Test, Camera, Plakat

8. Evaluasi Penyuluhan : 1. Evaluasi Struktur Waktu untuk mulai acara, persiapan alat, persiapan media, kelengkapan jumlah mahasiswa, kelengkapan alat yang akan digunakan.

2.

Evaluasi Proses Bagaimana berlangsungnya proses pembelajaran, ada hambatan atau tidak ada hambatan, keaktifan murid saat proses pembelajaran, tanya jawab bisa hidup atau tidak.

3.

Evaluasi Hasil a) Dengan memberikan pertanyaan secara lisan. Apa yang dimaksud dengan gizi seiimbang? Ada berapa Pesan Dasar Gizi seimbang? Apa saja sumber makanan zat tenaga, zat pembangun, dan zat pengatur?

9. Referensi

: http://www.forumkami.net/family-baby/123771-waspadai-asupan-gizi-anak-jika-sering-sakit.html#ixzz1ltXwwZkX http://pentadio.blogspot.com/2011/01/4-sehat-5-sempurna-tinggal-sejarah.html http://dokterkecil.wordpress.com/tag/gizi/ Palangka Raya, Agustus 2012

PENYULUH