SATUAN ACARA PENYULUHAN

1. Tema Penyuluhan 2. Materi Penyuluhan 3. Alokasi Waktu 4. Deskripsi Singkat

: Pentingnya Gizi Seimbang Untuk Anak Usia Sekolah : Gizi Seimbang Anak Usia Sekolah : ± 15 menit : Kegiatan Penyuluhan Gizi seimbang dan dilakukan pada Sisiwa-siswi kelas V dan VI di SDN 1 Pahandut Kota Palangka Raya dengan maksud untuk memberi pengetahuan kepada siswa-siswi SDN 1 Pahandut Palangka Raya tentang Gizi seimbang untuk usia sekolahsehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 11 Agustus 2012, kegiatan ini dilaksanakan sebagai Ujian Akhir Program di Jurusan Gizi Poltekkes Kemenkes P. Raya

5. Tujuan Penyuluhan
a. Tujuan Intruksional Umum

:

Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan, siswa-siswi SDN 1 Pahandut mampu mengerti dan memahami tentang gizi seimbang dan cara mencuci tangan, serta dapat mempraktekan dan menerapkan tentang cara mencuci tangan yang benar.
b. Tujuan Khusus

:

Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan tentang gizi seimbang untuk usia sekolah, siswa-siswi kelas V SDN 1 Pahandut dapat: 1. Menyebutkan Pengertian Gizi Seimbang.

menjawab. zat pembangun dan zat pengatur 6. Menyebutkan 13 Pesan Dasar Gizi Seimbang 3. Menciptakan suasana kelas yang kondusif 3. Sumber Makanan Zat Tenaga. Materi Pokok dan Sub Pokok Bahasan a. Menjelaskan Pengertian Gizi Seimbang Memperhatikan. LAPTOP. 2 menit Ceramah Tanya jawab 3 menit Lembar PreTest LCD. menjawab Alokasi Waktu 2 menit Metode Ceramah Tanya jawab Alat Bantu . mencatat. 13 Pesan Dasar Gizi Seimbang : c. Zat Pembangun. Mengucapkan salam dan perkenalan diri 2. dan Zat Pengatur 7. Mengumpulkan 2 Penyampaian Isi Pokok Bahasan/Materi 1. Kegiatan Penyuluhan Uraian Pembelajaran Kegiatan Widyaiswara/Fasilitator Diklat 1. Pengertian Gizi Seimbang b. POINTER KABEL No 1 Tahapan Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Peserta Memperhatikan.2. Menyebutkan sumber makanan zat tenaga. mendengarkan. mendengarkan. Pre-Tes Mengerjakan.

Camera. Mengucapkan terimakasih dan salam penutup mendengarkan. Membalas salam 20 menit Ceramah Tanya jawab Lembar Post Test. mendengarkan. mencatat. mendengarkan. menjawab. Membuat kesimpulan dan rangkuman pembelajaran 5. Mengerjakan. menanggapi/bertanya. 2. kelengkapan alat yang akan digunakan. LAPTOP. Zat Pengatur. kelengkapan jumlah mahasiswa. mencatat. .2. 5 menit Ceramah Tanya jawab LCD. dan Zat Pembangun Memperhatikan. Evaluasi Struktur Waktu untuk mulai acara. Melakukan evaluasi pembelajaran (Post Test). menjawab Membuat rangkuman. persiapan media. Menjelaskan 13 Pesan Dasar Gizi Seimbang Memperhatikan. LAPTOP. POINTER KABEL 5 menit Tanya Jawab 3 buah Bingkisan DOOR PRIZE 3 Penutup 1. menjawab. Plakat 8. Memperhatikan. persiapan alat. Menjelaskan Sumber Makanan Zat Tenaga. Evaluasi Penyuluhan : 1. 5 menit Ceramah Tanya jawab LCD. POINTER KABEL 3.

keaktifan murid saat proses pembelajaran.com/tag/gizi/ Palangka Raya.com/2011/01/4-sehat-5-sempurna-tinggal-sejarah.forumkami.net/family-baby/123771-waspadai-asupan-gizi-anak-jika-sering-sakit. Evaluasi Proses Bagaimana berlangsungnya proses pembelajaran.html http://dokterkecil. 3. zat pembangun. dan zat pengatur? 9.wordpress.blogspot.2. Referensi : http://www. ada hambatan atau tidak ada hambatan. Evaluasi Hasil a) Dengan memberikan pertanyaan secara lisan. Agustus 2012 PENYULUH .html#ixzz1ltXwwZkX http://pentadio. • Apa yang dimaksud dengan gizi seiimbang? • Ada berapa Pesan Dasar Gizi seimbang? • Apa saja sumber makanan zat tenaga. tanya jawab bisa hidup atau tidak.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful