PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) Semester 1

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1 . Mengapresiasi karya seni rupa 1. 1 1. 2 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik Menghubungkan antara simbol nada : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : III : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

2 .

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2. 1

2. 2

1 .

Mengapresiasi karya seni rupa

1. 1

Seni Musik 3 . Mengapresiasi karya seni musik 3. 1 3. 2 3. 3

dengan tempo dalam lagu 4 . Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Mengapresiasi karya seni tari 4. 1 Memainkan alat musik ritmis sederhana

Seni Tari 5 5. 1 5. 2 Menjelaskan simbol dalam seni tari Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

6 .

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

6. 1 6. 2

Keterampilan 7 . Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana 7. 1

7. 2

7. 3

Jumlah

.... Kepala Sekolah............. (........... 20........... (................................ ....... ............................Mengetahui..) NIP/NIK................... Guru Mapel SBK.......... .) NIP/NIK.........

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) Semester 2 .

.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 10...1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi : ....4 Menghubungkan simbol nada dengan ..... -20....1 9..1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu 10........ : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : III : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 8. Mengapresiasi karya seni musik 10...2 9. SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 8.. Mengapresiasi karya seni rupa 8..PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20...... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 9.2 Seni Musik 10...2 Menjelaskan makna ansambel 10.......

1 Menghubungkan gerak. busana.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan 13.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana Seni Tari 12 Mengapresiasi karya seni tari 12.tempo dalam lagu 11 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 11.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 13. dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari 12.2 Menyajikan tarian .1 Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana 11.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat 13.

. ........ ................. (................................1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin 14...3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Keterampilan 14 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana 14......... ................ Kepala Sekolah...... (..2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas 14.) NIP/NIK............) NIP/NIK..........3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas Jumlah Mengetahui....... Guru Mapel SBK.................. 20........pendek bertema dengan iringan 13.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas IV (4) Semester 1 .

dsb di depan kelas : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : IV : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 1.2 Seni Musik . tangkai. 1.1 1. kerang.2 Menjelaskan makna seni rupa terapan Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa terapan Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buahbuahan.1 2.4 2. Mengapresiasi karya seni rupa. kerang.PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1. dsb Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan.3 1. tangkai. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.

1 Mengidentifikasi . Mengapresiasi karya seni tari 5.2 4. busana.2 Seni Tari 5.1 5. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.2 Keterampilan 7.2 6. busana.1 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6. Mengapresiasi karya 7. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis Menyiapkan permainan alat musik ritmis Memainkan alat musik ritmis di depan penonton Mengidentifikasi gerak.3.1 4. dan perlengkapan tari Nusantara daerah setempat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah setempat Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat Memeragakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton 3.

7 Agustus 2012 Guru kelas YUNARNO. Kepala SD Negeri 2 Sukamerindu Sukamerindu.Pd NIP. S.kerajinan 7. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi. 19610222 198203 1 006 DESI EKA APRIYANTI.2 8.2 jenis karya kerajinan Nusantara Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara 8.4 Jumlah Mengetahui.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat Merancang benda dengan teknik konstruksi Membuat benda dengan teknik konstruksi 8.3 8.Pd . 8. S.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) ( Seni Rupa ) Kelas IV (4) Semester 2 .

.....3 10. Mengapresiasi karya seni rupa 9...PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20.. : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : IV : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 9... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.1 Membuat relief dari bahan plastis dengan pola motif hias 10..1 9.....2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 10........ SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 9....3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas Seni Musik 11..1 Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik 11.. Mengapresiasi karya seni musik 11......2 Menjelaskan makna seni rupa murni Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni : ..2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika ..... -20..

1 Menyiapkan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan 14. busana. dan perlengkapan tari Nusantara daerah lain 13.3 Menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana Seni Tari 13 Mengapresiasi karya seni tari 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14.1 Mengidentifikasi gerak.11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis 11.1 Memainkan alat musik melodis sederhana 12. busana.2 iringan Memeragakan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan di depan penonton Keterampilan .4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik 12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12. serta perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 14.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol dan keunikan gerak.

..................2 setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara daerah setempat 16.....) NIP/NIK.... Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi 16..............1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara 16....... ....... Kepala Sekolah............15. ......................... Guru Mapel SBK.) NIP/NIK....... Mengapresiasi karya kerajinan 15.. 20..2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri 16.... .4 Membuat benda dengan teknik konstruksi Jumlah Mengetahui..... (..........................1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara daerah 15....... (......3 Merancang pembuatan benda dengan teknik konstruksi 16.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas V (5) Semester 1 .

3 .1 Menjelaskan makna motif hias Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya Membuat motif hias dasar jumputan pada kain : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) :V : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.2 1.2 2. SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1..PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20. Mengapresiasi karya seni rupa 1...1 2.3 2.. -20.

dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.1 6. Mengapresiasi karya seni musik 3.Seni Musik 3.2 6. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 4. busana. busana. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 5.2 3.3 4. tari dan bahasa 3.2 Seni Tari 5. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.2 .1 Mengidentifikasi gerak.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara Menjelaskan makna ansambel sejenis Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis Mengadakan pementasan perpaduan musik.

1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi. Sukamerindu. MI.2 8. 7 Agustus 2012 PERANGKAT PEMBELAJARAN Guru kelas Kepala SD Negeri 2 Sukamerindu PROGRAM TAHUNAN YUNARNO. S. Mengapresiasi karya kerajinan 7.Memeragakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Keterampilan 7.Pd NIP.3 Merancang karya kerajinan meronce Membuat karya kerajinan meronce Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 7.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) ( Seni Rupa ) Kelas III (3) Semester 2 .4 Jumlah Mengetahui. 19610222 198203 1 006 TINGKAT SD. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 8. S.1 8.2 8. DAN SDLB DESI EKA APRIYANTI. kekuatan. dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce 8.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas V (5) Semester 2 .

3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas 10...1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat : ... : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : III : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 9..PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20....4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah Seni Musik ...2 10.....1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan 10........ Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.. -20..... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 9.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya 10....... Mengapresiasi karya seni rupa 9.......

3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Seni Tari 13 Mengapresiasi karya seni tari 13. Mengapresiasi karya seni musik 11. dan perlengkapan karya 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan 11.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 11. busana.11. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.1 Mengidentifikasi gerak.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan 12. busana.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah 12.2 .

3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Mendeskripsikan kesesuaian fungsi.2 14. dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame 16.2 Merancang karya kerajinan makrame Membuat karya kerajinan makrame Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 14.2 16. Mengekspresikan diri melalui seni tari 14.3 Keterampilan 15. kekuatan.3 .1 15.1 14.seni tari Nusantara daerah lain 13.1 16. Mengapresiasi karya kerajinan 15. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.

....16........ ........... Kepala Sekolah.................. ....... Guru Mapel SBK......... ...............) NIP/NIK.... (........... (.................. 20.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Jumlah Mengetahui...........) NIP/NIK...............................

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas VI (6) Semester 1 .

1 2.3 2. Mengapresiasi karya seni rupa 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.2 1.3 2.2 2....1 Mengidentifikasi berbagai ragam .4 Seni Musik 3. Mengapresiasi seni musik 3.PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20.. SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1. -20.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain Menjelaskan cara membatik Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain Membatik dengan teknik sederhana Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Merancang boneka Membuat boneka berdasarkan rancangan : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : VI : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 1.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4. daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana 4.2 .2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis Menyanyikan lagu wajib. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.2 5.musik daerah Nusantara 3.3 6.1 4.1 6. Mengapresiasi karya seni tari 5.2 Seni Tari 5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara 5.

dan keindahan karya kerajinan anyaman Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman Membuat kerajinan anyaman Merancang benda pakai dari bahan anyaman Membuat benda pakai dari bahan anyaman 7. S.3 Jumlah Mengetahui.Pd NIP.perorangan dan berkelompok Keterampilan 7. Kepala SD Negeri 2 Sukamerindu Sukamerindu. 19610222 198203 1 006 PERANGKAT PEMBELAJARAN DESI EKA APRIYANTI. kekuatan. DAN SDLB Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) ( Seni Rupa ) Kelas III (3) Semester 2 .1 8.2 8. Mengapresiasi karya kerajinan 7. S. MI.2 8.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. Membuat karya kerajinan 8.Pd PROGRAM TAHUNAN TINGKAT SD. 7 Agustus 2012 Guru kelas YUNARNO.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas VI (6) Semester 2 .

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 9..... Mengapresiasi karya seni musik 11. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.........1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain : .1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar 10. : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : VI : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 9...... Mengapresiasi karya seni rupa 9...2 10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 10....2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap ..... -20.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas Seni Musik 11...PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20..1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara 11..........

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana Seni Tari 13. Mengapresiasi karya seni tari 13. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok 14.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan 14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah 14.berbagai lagu dan musik Nusantara 12.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah .2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana 12.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara 13.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis 12.

.... .1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi............ ......) NIP/NIK... dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda 15..... Kepala Sekolah........ kekuatan...................... (...1 Merancang benda mainan beroda 16.................Keterampilan 15.... Mengapresiasi karya kerajinan 15.............. Guru Mapel SBK. .................................2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda 16 Membuat benda mainan beroda 16. 20.....) NIP/NIK....2 Membuat benda mainan beroda Jumlah Mengetahui..... (......