P. 1
Prog Tahunan Sbk

Prog Tahunan Sbk

|Views: 50|Likes:
Dipublikasikan oleh Towets ADja

More info:

Published by: Towets ADja on Apr 15, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2013

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) Semester 1

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1 . Mengapresiasi karya seni rupa 1. 1 1. 2 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik Menghubungkan antara simbol nada : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : III : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

2 .

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

2. 1

2. 2

1 .

Mengapresiasi karya seni rupa

1. 1

Seni Musik 3 . Mengapresiasi karya seni musik 3. 1 3. 2 3. 3

dengan tempo dalam lagu 4 . Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Mengapresiasi karya seni tari 4. 1 Memainkan alat musik ritmis sederhana

Seni Tari 5 5. 1 5. 2 Menjelaskan simbol dalam seni tari Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas

6 .

Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

6. 1 6. 2

Keterampilan 7 . Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana 7. 1

7. 2

7. 3

Jumlah

..... Kepala Sekolah............ ........) NIP/NIK....Mengetahui.. ..... 20........... (................. ................... Guru Mapel SBK............... (.................) NIP/NIK................................

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) Semester 2 .

....3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 10.2 Menjelaskan makna ansambel 10... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 8......2 9....4 Menghubungkan simbol nada dengan .....1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi : .... Mengapresiasi karya seni musik 10......PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20. Mengapresiasi karya seni rupa 8.....1 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 9.. -20......1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu 10..2 Seni Musik 10.. : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : III : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 8.

1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan 13.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana Seni Tari 12 Mengapresiasi karya seni tari 12. busana.tempo dalam lagu 11 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 11.2 Menyajikan tarian .3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat 13.1 Menghubungkan gerak. dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 13.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukan 12.1 Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana 11.

.......... Guru Mapel SBK...........3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas Jumlah Mengetahui.... (.......... 20............... . Kepala Sekolah.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin 14....................... .................pendek bertema dengan iringan 13.......) NIP/NIK....2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas 14.......................) NIP/NIK.................. (.... ..3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik Keterampilan 14 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana 14.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas IV (4) Semester 1 .

2 Menjelaskan makna seni rupa terapan Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa terapan Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buahbuahan. dsb Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan. 1.2 Seni Musik .3 1. dsb di depan kelas : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : IV : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 1. tangkai.1 1. tangkai.4 2. Mengapresiasi karya seni rupa.1 2.PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 2012 / 2013 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2. kerang. kerang.

1 4.3. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis Menyiapkan permainan alat musik ritmis Memainkan alat musik ritmis di depan penonton Mengidentifikasi gerak. busana.1 Mengidentifikasi .1 5.2 4.1 6.2 Keterampilan 7.2 6.2 Seni Tari 5. Mengapresiasi karya 7. Mengapresiasi karya seni musik 3. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah setempat Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat Memeragakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4. busana. Mengapresiasi karya seni tari 5. dan perlengkapan tari Nusantara daerah setempat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.

Kepala SD Negeri 2 Sukamerindu Sukamerindu.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat Merancang benda dengan teknik konstruksi Membuat benda dengan teknik konstruksi 8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi.kerajinan 7. S.2 jenis karya kerajinan Nusantara Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara 8. 19610222 198203 1 006 DESI EKA APRIYANTI. 8.3 8. 7 Agustus 2012 Guru kelas YUNARNO.4 Jumlah Mengetahui.Pd NIP. S.Pd .2 8.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) ( Seni Rupa ) Kelas IV (4) Semester 2 .

.... -20.....2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika ... Mengapresiasi karya seni rupa 9..2 Menjelaskan makna seni rupa murni Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni : .......... Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 10...3 10..... Mengapresiasi karya seni musik 11...1 Membuat relief dari bahan plastis dengan pola motif hias 10.1 9. : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : IV : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 9...... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 9.....3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas Seni Musik 11..1 Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik 11.PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20.

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12. busana. serta perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14.1 Mengidentifikasi gerak.2 iringan Memeragakan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan iringan di depan penonton Keterampilan .3 Mengidentifikasi alat musik melodis 11.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana 12.1 Menyiapkan tari Nusantara daerah lain sesuai dengan 14.3 Menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana Seni Tari 13 Mengapresiasi karya seni tari 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol dan keunikan gerak.1 Memainkan alat musik melodis sederhana 12. busana. dan perlengkapan tari Nusantara daerah lain 13.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik 12.11.

(....................) NIP/NIK..2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri 16.............. ...1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara 16......... Mengapresiasi karya kerajinan 15........15......2 setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara daerah setempat 16.........3 Merancang pembuatan benda dengan teknik konstruksi 16. 20.............4 Membuat benda dengan teknik konstruksi Jumlah Mengetahui. (.............. Guru Mapel SBK......... ..............1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara daerah 15.... Kepala Sekolah........... Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi 16. ......) NIP/NIK..........

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas V (5) Semester 1 .

. SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1.. Mengapresiasi karya seni rupa 1.3 2.3 .1 Menjelaskan makna motif hias Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya Membuat motif hias dasar jumputan pada kain : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) :V : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 1.1 2.2 1. -20. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2...2 2.PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20.

3 4.2 . dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.1 6.Seni Musik 3.1 Mengidentifikasi gerak. tari dan bahasa 3. busana. dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 5.2 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara Menjelaskan makna ansambel sejenis Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis Mengadakan pementasan perpaduan musik.2 6. busana. Mengapresiasi karya seni tari 5. Mengapresiasi karya seni musik 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.2 Seni Tari 5.1 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.

S.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi.2 8.2 8. kekuatan. dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce 8. Mengapresiasi karya kerajinan 7. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 8. 7 Agustus 2012 PERANGKAT PEMBELAJARAN Guru kelas Kepala SD Negeri 2 Sukamerindu PROGRAM TAHUNAN YUNARNO.3 Merancang karya kerajinan meronce Membuat karya kerajinan meronce Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 7.Memeragakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Keterampilan 7. Sukamerindu. S. DAN SDLB DESI EKA APRIYANTI.Pd NIP.4 Jumlah Mengetahui. MI. 19610222 198203 1 006 TINGKAT SD.1 8.Pd Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) ( Seni Rupa ) Kelas III (3) Semester 2 .

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas V (5) Semester 2 .

.........3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas 10.. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10. : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : III : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 9.. SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.... -20.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah Seni Musik ......1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat : .1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan 10........PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20........2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya 10....2 10...

busana.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan 12.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 11.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan 11.1 Mengidentifikasi gerak.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah Seni Tari 13 Mengapresiasi karya seni tari 13.11. Mengapresiasi karya seni musik 11.2 . Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12. dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah 12. busana. dan perlengkapan karya 13.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara 12.

seni tari Nusantara daerah lain 13. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame 16.3 .3 Keterampilan 15. Mengekspresikan diri melalui seni tari 14. kekuatan.1 16.2 14.2 16.2 Merancang karya kerajinan makrame Membuat karya kerajinan makrame Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 14.1 14.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Mendeskripsikan kesesuaian fungsi.1 15. Mengapresiasi karya kerajinan 15.

........... (..... ..........................16.................) NIP/NIK... .. 20.........) NIP/NIK................................... (... Kepala Sekolah........ Guru Mapel SBK......4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Jumlah Mengetahui........ ...............

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas VI (6) Semester 1 .

. SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 1...1 Mengidentifikasi berbagai ragam .1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain Menjelaskan cara membatik Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain Membatik dengan teknik sederhana Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Merancang boneka Membuat boneka berdasarkan rancangan : …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : VI : 1 (Ganjil) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 1.3 2.4 Seni Musik 3. -20.3 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 2.2 2..2 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20.1 2. Mengapresiasi seni musik 3.

Mengapresiasi karya seni tari 5. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 4.2 .1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara 5.3 6.1 6.2 5. daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana 4.1 4.2 Seni Tari 5.musik daerah Nusantara 3. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 6.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis Menyanyikan lagu wajib.

7 Agustus 2012 Guru kelas YUNARNO. DAN SDLB Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) ( Seni Rupa ) Kelas III (3) Semester 2 . S. S.Pd NIP. MI.perorangan dan berkelompok Keterampilan 7.2 8.1 8. dan keindahan karya kerajinan anyaman Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman Membuat kerajinan anyaman Merancang benda pakai dari bahan anyaman Membuat benda pakai dari bahan anyaman 7.2 8.3 Jumlah Mengetahui.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. Kepala SD Negeri 2 Sukamerindu Sukamerindu. Mengapresiasi karya kerajinan 7.Pd PROGRAM TAHUNAN TINGKAT SD. kekuatan. 19610222 198203 1 006 PERANGKAT PEMBELAJARAN DESI EKA APRIYANTI. Membuat karya kerajinan 8.

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas VI (6) Semester 2 .

...... -20.... SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi Seni Rupa 9........ Mengapresiasi karya seni musik 11...1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar 10.2 10............1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain : . Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 10. Mengapresiasi karya seni rupa 9...2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap ... : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK ) : VI : 2 (genap) Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan 9..PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara 11....3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas Seni Musik 11..

berbagai lagu dan musik Nusantara 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 14.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok 14.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana Seni Tari 13.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah .1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis 12.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan 14.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara 13.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana 12. Mengapresiasi karya seni tari 13.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 12.

2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda 16 Membuat benda mainan beroda 16...... ...... .......Keterampilan 15. (. Mengapresiasi karya kerajinan 15................................ 20... kekuatan.......... Kepala Sekolah..................... (....... dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda 15......) NIP/NIK.................) NIP/NIK..........2 Membuat benda mainan beroda Jumlah Mengetahui............1 Merancang benda mainan beroda 16. ....1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi........ Guru Mapel SBK..

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->