Anda di halaman 1dari 11

GAMES UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS LEBIH MENYENANGKAN

Jenis (Permainan) Games pembelajaran bahasa Inggris atau Games untuk mengajar agar proses belajar lebih menyenangkan. Berikut ini adalah kumpulan game atau permainan pembelajaran yang bisa di berikan oleh guru dalam pembelajaran bahasa Inggris agar anak lebih fun dan belajar jadi lebih interaktif.

1. Action Game Anak-anak menirukan gerakan yang disebutkan dalam cerita. Misalnya untuk cerita The Very Hungry Caterpillar (lihat lampiran untuk teks lengkap dan saksikan dalam seminar bentuk fisik bukunya) karangan Eric Carle (bisa di-download dari website pribadi Eric Carle), kita bisa mereviu kembali siklus metamorfosis kupu-kupu dengan melakukan hal berikut ini: Telur: suruh anak-anak memegang lutut mereka dan jongkok serta melingkarkan tubuh mereka seakan-akan mereka adalah telur. Ulat: bergerak-geraklah dan menggeliut seperti ulat. Kepompong: merangkak menuju sleeping bag (atau kalau tidak ada bisa diganti dengan sarung) dilengkapi dengan berbagai macam kain berwarna-warni. Kupu-kupu: anak-anak muncul dari dalam sarung tersebut dengan mengibas-ngibaskan kain-kain berwarnawarni tersebut seakan-akan mereka adalah kupu-kupu yang baru saja menetas dari kepompong. 2. Whats missing? Permainan ini dapat digunakan untuk menghapalkan kosakata yang baru saja dipelajari/disebutkan dalam cerita namun tidak dengan menghapal tradisional. Caranya adalah dengan menggunakan gambar yang ditempelkan pada papan tulis. Jumlah gambarnya bisa disesuaikan dengan jumlah siswa tapi sebaiknya batasi sampai dengan 10 gambar. Mintalah anak-anak untuk melihat gambar-gambar tersebut dan berusaha mengingatnya kemudian minta mereka menutup mata sementara itu ambillah beberapa gambar di papan. Kemudian minta mereka untuk membuka mata kembali dan menyebutkan apa yang hilang. Tanyakan Whats missing? pada salah satu anakkemudian ajukan pertanyaan lanjutan dengan Is he or she right? Apabila jumlah siswa dalam kelas banyak maka mereka bisa dibagi dalam dua kelompok dan lakukan prosedur seperti di atas secara bergantian oleh tim-tim tersebut. Setiap kali seorang anak dari sebuah tim menjawab dengan benar maka tim tersebut mendapat poin. 3. Simon says Gambar-gambar yang tadi dibuat untuk permainan di atas (2) bisa dipakai pula untuk permainan ini. Caranya: Simon says show me a plum! Simon says put the plum down Simon says put the oranges in the basket 4. Hide and Seek Seorang anak diminta untuk meninggalkan kelas sementara yang lainnya menyembunyikan sebuah barang. Kemudian anak tersebut diminta kembali dan menerka di mana barang tersebut disembunyikan. Contoh: Is it under the table? Kegiatan ini bisa digunakan untuk melatih penggunaan preposition dan kata benda (noun). 5. Miming

Seorang anak dapat memperagakan seekor binatang, pekerjaan, atau apa saja yang dia pilih, teman-teman lain harus menerka apa yang sedang mereka peragakan tersebut. Contoh: Is it ..? Are you a .? 6. bingo siapkan gambar dan gantungkan pada papan. Kemudian siapkan grid (tabel berisi 9 kotak/3X3). Mintalah anak-anak untuk memilih beberapa gambar yang digantung pada papan tadi dalam kotak yang sudah disiapkan tadi. Satu kotak satu gambar berbeda. Setelah siap, tunjuk salah satu gambar di papan sercara acak dan katakanlah This is a.. mintalah anak-anak untuk melihat tabel mereka dan jika mereka memiliki gambar tersebut maka mereka harus mengatakan Ive got a kemudian menutup kotak tersebut dengan kertas/dadu/dll. Anak yang berhasil menutup seluruh kotaknya adalah pemenang permainan Bingo ini. 7. Whisper race Anak-anak dibagi ke dalam beberapa tim. Salah satu anak dari setiap tim diberi daftar kata-kata yang harus mereka hapalkan kemudian whisper (berbisik) pada teman di belakangnya kata-kata tersebut. Kemudian anak berikutnya harus melakukan hal yang sama sampai pada anak terakhir dalam tim. Kemudian anak yang terakhir tadi harus melihat daftar aslinya dan membandingkan apa saja yang hilang atau berubah. 8. Market game Seorang anak memulai permainan ini dengan mengatakan I went to market and bought a pie. Anak berikutnya harus melanjutkan dengan menambahkan satu benda lagi pada kalimat tersebut. I went to market and bought a pie and chocolate cake. Lakukan hal serupa untuk anak berikutnya. Kesimpulan Kegiatan yang menyenangkan melalui games merupakan keniscayaan dalam pengajaran bahasa Inggris untuk anak, namun perlu diperhatikan jangan sampai kita terjebak dalam kondisi yang penting anak senang dan rame. Selalu perhatikan proses pembelajaran dan pemerolehan bahasa yang bisa dikembangkan melalui kegiatan-kegiatan tersebut, salah satunya dengan cara membuat lesson plan yang direncanakan secara matang dengan memperhatikan latar belakang dan kondisi siswa. Semoga Kumpulan Game Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Inggis ini bermanfaat. :)
Oleh : Fandy

Nama permainan: Moving Game Target skill : Vocabulary (kosakata), Yes/No questions structure Tipe : Total physical response (TPR) Jumlah pemain : minimal 3 (tiga) orang Usia : early learners, children, teenagers Sebelum bermain:

Kenalkan peserta dengan kosakata yang akan digunakan dalam permainan. Caranya bisa menggunakan flashcard atau realia (benda nyata). Sistem metode terjemahan bisa dipakai untuk anak-anak. Di sini, contoh tema yang akan dibahas tentang makanan. Brainstorm peserta dengan mengajukan pertanyaan menggunkan yes/no question. Misalnya, Do you like bread? Jika peserta menjawab yes atau no, permainan bisa dimulai. Tapi, jika tidak, pe rtanyaan bisa diterjemahkan dulu ke dalam bahasa Indonesia.

Waktunya bermain:

Berilah tanda untuk tempat peserta. Caranya bisa dengan membuat lingkaran di atas lantai menggunakan marker. Bisa juga dengan menggunakan kursi yang ditata membentuk lingkaran. Jumlah tanda atau kursi disesuaikan jumlah peserta. Peserta menempati kursi atau tanda yang sudah dibuat. Ajukan pertanyaan yes/no questions sesuai dengan tema Peserta harus berpindah tempat jika jawabannya Yes dan tetap di tempat jika jawabannya No Jadikan pertanyaan pertama sebagai latihan untuk mengetahui apakah peserta mengerti permainan ini atau tidak. Beritahukan kepada peserta bahwa anda akan ikut dalam permainan ini, dan anda akan menempati tempat yang kosong. Peserta yang tidak mendapat tempat menjadi kucing dan harus mengajukan pertanyaan Yes/No questions Perbaiki kalimat pertanyaan jika terdapat kesalahan dengan cara mengulangi kalimat pertanyaan yang benar. Permainan dilanjutkan sampai dianggap cukup.

Setelah bermain:

Ulangi lagi pertanyaan yes/no question lalu minta peserta untuk menjawab dengan kalimat utuh Yes, I do No, I dont dan sebagainya. Cek pemahaman siswa dengan worksheet (lembar kerja)

Tips:

Jika menggunakan kursi, perhatikan penempatan kursi. Usahakan kursi menempel ke dinding untuk menghindari peserta terjatuh saat menempati kursi. Untuk peserta young learners, permainan ini cocok digunakan untuk melatih membuat pertanyaan sederhana seperti Do you like atau Do you have Untuk peserta dengan kemampuan lebih tinggi, permainan ini bisa digunakan untuk berbagai macam tenses.

Berikut ini langkah-langkah untuk memulai permainan Hot Seat dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Sebelum bermain, bagilah murid ke dalam dua kelompok (atau sesuai kebutuhan). Lalu siapkan beberapa kursi sesuai dengan jumlah kelompok dan letakkan di depan kelas menghadap ke arah murid (membelakangi papan tulis). Panggil salah seorang dari tiap kelompok untuk maju ke depan dan duduk di kursi panas. Tulis sebuah kata di papan tulis. Murid yang duduk di kursi panas dilarang melihat ke arah papan tulis. Mintalah anggota kelompok yang lain untuk memberi petunjuk kepada temannya yang duduk di kursi panas tentang kata tersebut. Tentu saja semuanya harus dalam bahasa Inggris. Kelompok yang dapat menebak kata tersebut pertama kali akan mendapat poin. Minta setiap murid untuk bergilir maju ke depan untuk duduk di kursi panas setiap kali berganti pertanyaan. Kelompok dengan poin terbanyak adalah pemenangnya.

ama Permainan: Game Keliling Dunia (Around the World) Kemampuan : Penguasaan kosakata (vocabulary) Target Peserta : Minimal usia SD Prasyarat : Peserta harus sudah bisa mengeja (spelling) dalam bahasa Inggris dengan benar Cara Main: 1. Awali permainan dengan sedikit cerita seperti berikut ini (kita bisa mengganti nama negara sesuai keinginan):

I'm going to travel to Germany next week. I'm going to bring a magazine. If you want to travel with me to Germany, you have to bring something. What are you going to bring? 2. Minta peserta untuk menyebut barang-barang yang akan dibawanya. 3. Peserta yang menjawab benar adalah yang menyebutkan benda berhuruf awal G, E, R, M, A, N, atau Y (sesuai dengan nama tempat). Contoh: Gorilla, Eagle, Raven, Mouse, Ape, Newt, dan sebagainya. 4. Jika tidak ada peserta yang berhasil menebak, ganti nama negara dengan yang lainnya dan lakukan lagi seperti sebelumnya. Tips:

Permainan ini bisa dijadikan ice-breaker atau warmer untuk mengetahui seberapa jauh penguasaan siswa terhadap kosakata pada tema tertentu. Kategori kata benda yang diminta bisa dipersempit sesuai dengan tema untuk mereview kosakata yang sudah dipelajari sebelumnya. Jika tidak ada peserta yang bisa memberikan jawaban benar, ubah pertanyaan dengan mengganti tempat tujuan. Untuk peserta anak-anak usia SD, pilihlah nama tempat dengan 4-6 huruf agar memudahkan anak menarik kesimpulan.

ama permainan: Skyscraper (Gedung Pencakar Langit) Target peserta: Umum Jumlah peserta: Tak terbatas Cara bermain: 1. Mulai permainan dengan kalimat pembuka seperti berikut: "Selamat datang di Skyscraper. Kamu akan memasuki gedung tertinggi di dunia. Untuk memasuki gedung ini, kamu harus menyebutkan satu jenis benda sebagai tanda masuk. Setiap kamu memasuki lantai baru, kamu harus menyebutkan satu benda. Jika benda yang kamu sebutkan salah, kamu tidak boleh memasuki lantai gedung tersebut. Nah, mari kita mulai dari lantai pertama. Sebutkan satu benda!" 2. Minta peserta menyebutkan satu benda. 3. Peserta yang menyebutkan benda yang benar, boleh memasuki lantai gedung. 4. Benda yang dianggap benar adalah jenis benda yang memiliki huruf awal dari huruf-huruf yang menyusun nama peserta. Misalkan nama peserta adalah Ayu, maka benda pada lantai pertama adalah benda yang berawalan huruf A. Lalu benda pada lantai kedua adalah benda berawalan huruf Y. Dan benda pada lantai ketiga adalah benda berawalan huruf U. 5. Permainan berakhir ketika peserta sudah memberikan jawaban benar. Tips:

GAME BAHASA INGGRIS


PENTINGNYA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DAN MACAM-MACAM GAMES YANG DIGUNAKAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA TERHADAP BAHASA INGGRIS

Background of study

. Pendidikan pada zaman sekarang ini sangatlah penting bagi setiap orang, apalagi di zaman yang serba canggih seperti sekarang ini. Di era globalisasi yang sangat modern ini, pendidikan sangatlah penting, pada zaman ini kita di tuntut untuk belajar secara keras jika tidak mau ketinggalan jauh dengan bangsa-bangsa lain. Jadi, sudah seharusnya semua bangsa terfokus dan menyiapkan pendidikan dengan sebaik-baiknya, dari TK, SD, SMP, SMA, sampai ke perguruan tinggi. Begitu pentingnya pendidikan bagi kita semua, namun seiring dengan berkembangnya zaman, pendidikan semakin mahal. Itu terbukti dengan banyaknya anak Indonesia yang tidak dapat mengenyam bangku pendidikan. Pemerintah seharusnya memikirkan, menemukan jalan keluar, dan mengeluarkan kebijakan tentang pendidikan, karena pendidikan adalah satu upaya untuk meningkatkan mutu bangsa. Jika anak-anak Indonesia dapat mengenyam pendidikan setinggi-tingginya maka sudah pastitah bangsa Indonesia dapat bersaing dengan Negara-negara lain. Karena pemuda-pemudi Indonesia merupakan tulang punggung Negara dan sudah selayaknyalah mereka dapat pendidikan yang bermutu dan berkwalitas, tanpa perlu mengeluarkan biaya yang sangat mahal. Di era globalisasi ini bagi sebagian orang yang berada pada golongan ekonomi menengah ke atas yang dapat menyekolahkan anak mereka, sebagian besar memilih menyekolahkan anak mereka ke sekolah-sekolah / universitas pendidikan bahasa inggris. Ini sudah menjadi hal yang sangat lumrah dan biasa bagi setiap orang. Karena di zaman globalisasi ini pendidikan bahasa inggris sudah menjad trend. Bahasa inggris sangat diminati banyak orang. Mungkin karena bahasa inggris dapat memberikan banyak peluang pekerjaan bagi mereka yang mempelajarinya, contohnya seperti : menjadi guru, guide, MC, translator, pramugari, dan masih banyak lagi peluang pekerjaan yang yang kita dapat apabila mempunyai lebih dari satu bahasa. Seiring dengan banyaknya minat masyarakat terhadap bahasa inggris, maka banyak tempat-tempat kursus atau les yang bermunculan, yang menawarkan berbagai macam

metode pembelajarang yang sangat menarik, seperti misalnya membuat games-games yang menarik sehingga murid-murid dapat tertarik, dan senang mempelajari bahasa inggris. Di sini seharusnya sekolah-sekolah juga dapat meniru metode yang digunakan oleh tempat-tempat kursus tersebut yaitu mengajarkan bahasa inggris dengan sangat menarik sehingga siswa tidak merasa bosan. Caranya ialah jangan hanya memaparkan atau menjelaskan bahasa inggris tersebut dengan cara yang biasa saja seperti menjelaskan tenses, grammar, dll hanya dengan memberikan penjelasa, contoh, dan pertanyaan. Murid-murid akan merasa pelajaran bahasa inggris tersebut sangat susah dan penuh dengan aturan, sehingga siswa merasa bosan dan bias jadi mereka stress karena tidak mengerti dengan pembelajaran tersebut. Tetapi buatlah metode pembelajaran yang semenarik mungkin, seperti contohnya, memberikan selingan games-games yang menyenangkan yang berhubungan dengan materi pembelajaran tersebut mak siswa akan dapat me-refress otak mereka sejenak, dan menganggap bahwa bahasa inggris sangat menyenangkan. Banyak sekali games-games yang menarik yang dapat meningkatkan pengetahuan dan minat siswa terhadap bahasa inggris. Maka disini saya akan mencoba untuk memberikan macam-macam games yang dapat di pakai di sekolah, sehingga minat siswa terhadap bahasa inggris mudah-mudahan dapat meningkat.

1.

SECRET MESSAGE

Pesan sebelum bermain Dalam permainan ini kamu dan kawan-kawanmu berlatih kecermatan dalam membaca pesan/kalimat bahasa inggris, dan memperdalam WH-question (what, who, where, when, which, why, and how) dan kalimat perintah (command).

Membentuk kelompok yang terdiri atas 3-5 orang. Untuk lebih meyakinkan penampilanmu, maka kamu dan semua kawan yang akan bermain sah-sah saja bila berandai-andai sebagai DETECTIVE yang harus memecahkan sandi secara bersama. Sandi itu berupa : pesan, perintah, atau pertanyaan yang di tulis secara rahasia pada sebuah kartu. Apabila pesan rahasia itu berupa pertanyaan/perintah, harus di jawab atau di kerjakan pada lembar jawaban. Sandi dapat dikembangkan lagi dengan berbagai model.

Bahan yang disiapkan


Lembar jawaban. Kartu dari kertas manila ukuran 7X10 cm sejumlah kebutuhan. Pada setiap kartu, ditulis pesan rahasia berupa kata/kalimat sandi.

Contoh pesan pada kartu :


Kartu 1 : etirw nwod eht seman fo ruoy srebmem. Kartu 2 : tahw od uoy llac :
A nam ohw tnac ees? A nam ohw tnac raeh? A nam ohw tnac klaw? A nam ohw tnac keeps?

Kartu 3 : erehw seod ruoy rehtom kooc? Kartu 4 : entirw nwod evif sruoloc uoy wonk. Kartu 5 : tahw si eht larulp mrof fo : Dlihc Toof Esuom namow peehs

Keasikan yang bisa kamu dapatkan


Memperkaya khasanah kosa kata bahasa inggris. Point 10 untuk setiap jawaban yang benar. Kelompok yang paling cepat menjawab dan benar, adalah pemenang dalam periode ini. Kelompok yang mengumpulkan point terbanyak berhasil menjadi pemenang utama (THE MAIN MINNER). Kamu dapat juga mengirim pesan dengan secret messages kepada kawan-kawan dengan sms, atau e-mail untuk menguji ketajaman dan kecermatan membaca. Mempererat tali persahabatan dan kekompakan dengan teman.

2.

STIRRED WORDS AND SENTENCES

Pesan sebelum bermain


Dalam permainan ini kamu akan menghadapi tantangan yang lebih seru lagi, berupa serangkaian hurup atau kosa kata yang diaduk. Tugas kamu adalah menyusun: huruphurup menjadi kata yang bermakna, sedangkan kata-kata yang diaduk di susun menjadi kalimat yang benar dan bermakna. Aturan permainan

Membentuk beberapa kelompok terdiri atas 3-5 orang. Persiapkan kelompokmu untuk menyusun hurup-hurup atau kata-kata yang teraduk sesuai perintah yang diberikan. Perintah dapat di tulis di papan tulis atau secara lisan. Jawaban ditulis pada lembar jawaban.

Bahan yang disiapkan


Lembar jawaban. Kartu dari kertas manila ukuran 7X10 sm sejumlah kebutuhan. Pada setiap kartu di tulis dengan hurup-hurup dan kata-kata yang masih berantakan atau teraduk.

Contoh perintah dan huru-hurup teraduk pada kartu Arrange these letters to make correct words. Pctreiu Hrubs Serup cleinp lemularb wodwni luerr odarkcbalb balet

Arrange these words to make right sentences.


Kartu Kartu Kartu Kartu Kartu

1 2 3 4 5

: : : : :

to last temple father Borobudur my went month. doing are Tati you what?. difficult is lesson explaining - a the teacher. well can English speak Maria. now you maths are studying? am no not I.

Menguji kecermatan dan ketelitian dalam mengenali kata dan menyusun kalimat yang benar. Menambah kosa kata/vocabulary. 10 points buat jawaban yang benar. Kelompok yang paling cepat menjawab dan benar, adalah pemenang dalam periode ini. Kelompok yang mengumpulkan points terbanyak berhak menjadi pemenang utama (THE MAIN WINNER). Kamu dapat juga mempraktekan permainan ini dengan mengirim sms atau email kepeda kawanmu untuk ketajaman dan kecermatan membaca.

3.

WHO IS THE FASTEST?

Pesan sebelum bermain

Dalam permainan ini kamu akan diajak untuk melakukan lomba adu cepat menemukan kata yang dibacakan orang lain : guru atau salah satu dari kawanmu yang bertindak sebagai juri.

Aturan permainan

Membentuk dua kelompok, yaitu kelompok A dan kelompok B. jumalah anggota harus sama dan seimbang kemampuannya. Seorang wakil dari masing-masing kelompok maju kedepan papan tulis yang telah berisi daftar kata, siap untuk pasang telinga (kelompok A dan kelompok B sama). Nah, begitu disebutkan sebuah kata oleh guru/juri, wakil dari masingmasing kelompok harus adu cepat member tanda silang pada kata yang didengar. Apabila dalam waktu 15 detik sang wakil tidak mampu menyilang kata, maka dilanjutkan wakil berikutnya dari masing-masing kelompok, hingga semua anggota mendapat giliran. Ingat!!! Setiap wakil hanya boleh member tanda silang satu kali kalau lebih dari satu kali gugur alias di diskualifikasi.

Papan tulis, di garis menjadi dua bagian untuk kelompok A dan B. tulis pada papan tulis masing-masing 20 kata yang telah dikenal (familiar) bagi murudmurid : kata benda, kata sifat, kosa kata mengenai tempat, dan sebagainya. Dua buah kapur tulis atau board maker.

Contoh daftar kata :

papan tulis A papan tulis B

SickSixThreeTree
Write White Dress Desk Horse House

BrushBusKnifeLife
Snake Snack Lake Leg Wife weave

SickSixThreeTree
Write White Dress Desk Horse House

brushBusKnifeLife
Snake Snack Lake Leg Wife weave

NOTE!!! Jika 10 kata pada papan tulis telah disilang, daftar kata perlu diganti yang baru.

Meningkatkan kemampuan listening dan mengulang vocabulary 10 point buat jagoan yang tercepat dan benar menyilang kata. Kelompok yang mengumpulkan point terbanyak berhak menjadi pemenang utama (THE MAIN WINNER)