Anda di halaman 1dari 35

CHAPTER 2 CELL STRUCTURE AND CELL ORGANISATION 1.

.(a) Draw and label a green plant cell which is under light microscope. Lukis satu gambar rajah berlabel bagi suatu sel tumbuhan hijau di bawah mikroskop cahaya. [6 marks/ 6 markah] (b) State the functions of three organelles in the plant cell that you have drawn. Nyatakan fungsi bagi tiga organel yang telah anda lukis pada sel tumbuhan hijau dalam soalan 1(a) [6 marks/ 6 markah] (c) Compare and contrast a plant cell with an animal cell. Bandingkan dan bezakan antara sel tumbuhan dengan sel haiwan [8 marks/ 8 markah] 2.(a) Diagram 2.1 shows a mature red blood cell, an efferent neurone and a sperm. Rajah 2.1 menunjukkan satu sel darah merah matang, neuron eferen dan satu sel sperma.

Diagram 2.1 / Rajah 2.1 Explain how the structures are adapted to their functions. Terangkan bagaimana struktur sel tersebut disesuaikan untuk menjalankan fungsinya. [10 marks] (b)

Amoeba is a unicellular organism but it can function as a complete unit of life. Amoeba adalah organism unisel tetapi ia dapat menjalankan fungsi sebagai satu kehidupan.

(i)

Based on the statement above, describe how Amoeba can carry out the following life processes : nutrition and reproduction. Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan bagaimana Amoeba dapat menjalankan proses kehidupan seperti pemakanan dan pembiakan. [6 marks] / [6 markah]

(ii)

Explain why Amoeba does not burst when its immerse in the distilled water. Terangkan mengapa Amoeba tidak meletus apabila ia di masukkan ke dalam air suling. [4 marks] / [4 markah]

3.

Diagram 2.2 shows five levels of cell organisation in man. Rajah 2.2 menunjukkan lima aras dalam organisasi pada seorang manusia.

Cell sel

Tissue tisu

Organ organ

System (digestive)
System (pencernaan)

Organism organisma

Diagram 2.2 / Rajah 2.2 (a) Describe the cell organisation in the formation of tissues, organs and systems based on the example of the digestive system of man shown in Diagram 2.2. Huraikan organisasi sel dalam pebentukkan tisu, organ dan sistem berdasarkan contoh sistem pencernaan pada seorang lelaki yang ditunjukkan dalam Rajah 2.2. [10 marks] / [10 markah]

(b) Diagram 2.3 shows the structure of a dicotyledonous leaf.

Diagram 2.3 / Rajah 2.3 How is the leaf modified to carry out its various function? Terangkan bagaimana daun diubahsuai untuk menjalankan beberapa fungsinya. [10 marks] / [10 markah]

CHAPTER 3 MOVEMENT OF SUBSTANCES ACROSS THE PLASMA MEMBRANE 1. Diagram 3.1.1 shows the structure of a unicellular organism. Rajah 3.1.1 menunjukkan struktur organisma unisel.

Diagram 3.1.1 / Rajah 3.1.1 (a) Explain the function of organelle which involve in osmoregulation. Terangkan fungsi organel yang terlibat dalam pengosmokawalaturan. [ 4 marks ] (b) State the similarities and differences between passive transport (facilitated diffusion) and active transport in the movement of molecules across the cell membrane. Nyatakan persamaan dan perbezaan antara pengangkutan pasif membrane sel. [ 8 marks ] (resapan berbantu)dan pengangkutan aktif dalam pergerakan molekul-molekul merentas

(C) Diagram 3.1.2 and 3.1.3 show two types of food which can be preserved. Rajah 3.1.2 dan 3.1.3 menunjukkan dua jenis makanan yang boleh diawet.

Diagram 3.1.2 / Rajah 3.1.2

Diagram 3.1.3 / Rajah 3.1.3

Explain how vinegar and concentrated salt solution can be used in the food preservation. Terangkan bagaimana cuka dan larutan garam yang pekat boleh digunakan dalam pengawetan makanan tersebut. [ 8 marks ] 2. The following information is about plasma membrane. Maklumat berikut adalah berkaitan dengan membran plasma.

The plasma membrane is semi-permeable and allows certain substances to move across. Membran plasma adalah separa telap dan membenarkan sesetengah bahan melaluinya. (a) Based on the above statement, describe how an amino acid molecule is transported across the plasma membrane into the cell. Berdasarkan pernyataaan di atas, huraikan bagaimana amino asid diangkut merentasi membran plasma ke dalam sel. [ 5 marks ] (b) Discuss why the uses of excessive fertilizers can cause wilting in plants. Bincangkan kenapa penggunaan baja berlebihan boleh menyebabkan kelayuan kepada tumbuhan. [ marks ] 5

(c) Diagram 3.2 shows human erythrocytes after being immersed in distilled water and 20% sodium chloride solution. Rajah 3.2 menunjukkan eritrosit manusia selepas direndam di dalam air suling dan larutan natrium klorida 20%.

Diagram 3.2 / Rajah 3.2

Explain what had happened to the erythrocytes. Terangkan apa yang telah terjadi kepada eritrosit tersebut. [ 6 marks ]

(d) Explain the situation occur when a potato strip is transferred from 30% sucrose solution into distilled water. Terangkan situasi yang berlaku apabila jalur kentang dipindahkan dari larutan [ marks ] 4 sukrosa 30% ke dalam air suling.

CHAPTER 4 CHEMICAL COMPOSITION OF THE CELL 1. (a) Diagram 4.1.1 shows the organelles involved in the synthesis and secretion of extracellular enzymes in an animal cell. Rajah 4.1.1 menunjukkan organel-organel yang terlibat dalam sintesis dan rembesan enzim-enzim luar sel di dalam sel haiwan.

Diagram 4.1.1 / Rajah 4.1.1

(i). Define intracellular enzymes and extracellular enzymes. Beri definesi enzim intrasel dan enzim luar sel. [ 4 marks ] (ii) Describe the involvement of the organelles in the production of extracellular enzymes. Huraikan penglibatan organel-organel di dalam penghasilan enzim-enzim luar sel. [ 8 marks ]

(b) Diagram 4.1.2 shows three stages in the enzyme reaction. Rajah 4.1.2 menunjukkan tiga peringkat di dalam tindakan enzim.

R Diagram 4.1.2 / Rajah 4.1.2 Identify R . Explain the lock and key hypothesis in the mechanism of enzyme reaction. Kenalpasti R. Terangkan hipotesis kunci dan mangga di dalam mekanisma tindak balas enzim. [ 8 marks ] 2. Diagram 4.2 shows the different structure of protein. Rajah 4.2 menunjukkan struktur protein yang berbeza.

Q Diagram 4.2 / Rajah 4.2

(a)

(i) State two examples of protein with structure R that present in our body. Nyatakan dua contoh protein dengan struktur R yang didapati di dalam badan kita. [ 2 marks ]

(ii) Name the protein structure P, Q and R. Describe the structures of each protein structure. Namakan struktur protein P, Q dan R. Huraikan struktur setiap struktur protein tersebut. [ 8 marks ] (b) Detergent is normally used in washing. Describe three biological enzymes that present in the detergent which help to clean up the stains on clothes. Serbuk pencuci biasanya digunakan dalam pencucian. Huraikan tiga enzim biologi yang hadir dalam serbuk pencuci yang membantu menanggalkan kotoran pada pakaian. [ 6 marks ] (c) Using two examples of enzymes, describe the role of the enzymes in the industry field. Dengan menggunakan dua contoh enzim yang dinamakan, huraikan peranan enzim tersebut dalam bidang industri. [ 4 marks ]

CHAPTER 5 CELL DIVISION 1. (a) List the importance of mitosis process. Senaraikan kepentingan proses mitosis. [3 marks] / [3markah] (b) Explain the differences between process of mitosis and meiosis using appropriate diagram. Terangkan perbezaan antara proses mitosis dan meiosis menggunakan rajah yang sesuai. [10 marks] / [10 markah] (c) Explain how mitosis is apply in one example of animal to produce large number of animal much faster than through sexual reproduction. Terangkan bagaimana mitosis diaplikasikan dalam satu contoh pada haiwan untuk menghasilkan bilangan haiwan lebih cepat dari melalui kaedah pembiakan seks. [7 marks] / [7 markah] 2. (a)(i) Diagram 5.1 shows a cell cycle of an organism. Phase X consist of three sub-phases P, Q and R. Rajah 5.1 menunjukkan satu kitar sel pada satu organism. Fasa X terdiri dari 3 subfasa P, Q dan R.

10

Diagram 5.1 / Rajah 5.1 Describe what happens in the cell during phase X. Huraikan apakah yang berlaku semasa fasa X. [2 marks] / [2 markah] (a)(ii) A farmer has succeeded in producing a high quality seedling of oil palm tree as a result of cross-breeding between two species of oil palm. Suggest one method which can be used to help the farmer to produce more of this seedling in the shortest period of time. Seorang petani telah menjalankan kacukan antara dua pokok kelapa sawit dan berjaya menghasilkan anak pokok kelapa sawit yang bermutu tinggi. Cadangkan satu kaedah yang boleh digunakan untuk menolong petani itu menghasilkan anak pokok kelapa sawit yang bermutu tinggi ini dengan banyak dalam masa yang singkat. [6 marks] / [6 markah]

(b)

The hormone insulin used by present day diabetics is the result of genetic engineering technology. This hormone which was used to treat diabetics since 1982 is the first technological product approved for the market. Hormone insulin yang digunakan oleh pesakit diabetis adalah hasil dari teknologi kejuruteraan genetik. Hormon yang telah digunakan sejak 1982 adalah produk teknologi pertama yang dibenarkan yang dibenarkan untuk pasaran.
Based on above information, discuss the benefits of genetic engineering method in producing products for the society. Berdasarkan maklumat di atas, bincangkan kebaikan teknik kejuruteraan genetik dalam menghasilkan keperluan masyarakat. [6 marks] /[6 markah]

11

(c) Diagram 5.2 shows a group of cells that is exposed to ultraviolet ray. Rajah 5.2 menunjukkan sekumpulan sel yang terdedah kepada sinar ultraviolet.

Normal cells
Sel normal

Mutated Cells
Sel yang mengalami mutasi

Diagram 5.2 / Rajah 5.2 The exposure drives the cell cycle malfunctions. Based on the Diagram 5.2 describe effect of cell cycle malfunctions to the body. Pendedahan kepada sinar radioaktif menyebabkan kitar sel tidak berfungsi. Berdasarkan Rajah 1, huraikan kesan kitar sel yang tidak berfungsi ke atas badan. [ 6 marks]/[6 markah] 3 (a)

Dolly the sheep was the first vertebrate cloned from the cell of an adult animal in 1997. That was a remarkable scientific breakthrough and it gained interest and concern from around the world on the of cloning and how it would affect humans. Dolly si biri-biri merupakan haiwan vertebrata pertama yang diklon daripada sel haiwan dewasa pada tahun 1997. Ia merupakan satu penemuan saintifik yang amat bermakna dan telah menimbulkan minat dan perhatian daripada pelbagai pihak di seluruh dunia terhadap pengklonan dan bagaimana ia memberi kesan ke atas manusia .

i)

Based on the statement above, explain the principles used in the cloning technique. Berdasarkan pernyataan di atas, terangkan prinsip-prinsip yang digunakan dalam teknik pengklonan.

12

[3 marks] ii) State the advantages and disadvantages of this technique. Nyatakan kebaikan dan keburukan teknik tersebut [7 marks] (b) Describe how cytokinesis occurs in plant and animal cells to produce two daughter cells. Terangkan bagaimana sitokinesis berlaku dalam sel tumbuhan dan sel haiwan untuk menghasilkan dua sel anak. [10 marks] 4. Diagram 5.4 shows different stages in a meiosis I. Rajah 5.4 menunjukkan peringkat yang berbeza dalam meiosis 1.

Diagram 5.4/ Rajah5. 4 (a) Based on Diagram 5.4, explain the process that occurs in stage P, Q, R dan S. Berdasarkan Rajah 5.4, terangkan proses yang berlaku dalam peringkat P, Q, R dan S. [6 marks] / [6 markah]

13

(b)

State the different between meiosis I and meiosis II based on stage P, Q, R dan S. Nyatakan perbezaan antara meiosis I dan meiosis II berdasarkan kepada peringkat P, Q, R dan S. [4 marks] / [4 markah]

(c)

Explain briefly how meiosis involved in genetic variation. Terangkan secara ringkas bagaimana meiosis terlibat dalam variasi genetik. [10 marks / 10 markah]

14

CHAPTER 6 : NUTRITION 1. Diagram 6.1.1, Diagram 6.1.2 and Diagram 6.1.3 shows the physical condition of three children who suffer from malnutrition. Rajah 6.1.1, Rajah 6.1.2 dan rajah 6.1.3 menunjukkan keadaan fizikal tiga orang kanakkanak yang mengalami malnutrisi.

Diagram 6.1.1 Rajah 6.1.1 (a)

Diagram 6.1.2 Rajah 6.1.2

Diagram 6.1.3 Rajah 6.1.3

State the meaning of malnutrition. Nyatakan maksud malnutrisi. [2 marks]

(b)

Name and explain the disease in Diagram 6.1.1, Diagram 6.1.2 and Diagram 6.1.3 related to malnutrition. Namakan dan terangkan penyakit dalam Rajah 6.1.1, Rajah 6.1.2 dan Rajah 6.1.3 yang berkaitan dengan malnutrisi. [8 marks]

15

(c)

Diagram 6.2 shows a food pyramid. The correct proportion for the various classes of food is shown in a food pyramid. Rajah 6.2 menunjukkan piramid makanan. Nisbah yang betul bagi pelbagai kelas makanan ditunjukkan dalam piramid makanan.

Diagram 6.2 Rajah 6.2 Boy Y does not follow this food pyramid in his diet. He likes to eat hamburger which consist of bread, meat and cheese as his daily diet for a long period of time. Budak lelaki Y tidak mengikut piramid makanan ini dalam amalan pemakanannya. Dia suka makan burger yang terdiri daripada roti, daging dan keju sebagai makanan hariannya dalam jangkamasa yang lama. Explain the long term effects of his diet to his health. Terangkan kesan jangka panjang amalan pemakanannya ini terhadap kesihatannya. [10 marks]

16

2.

Diagram 6.3.1 shows organism P, Diagram 6.3.2 shows digestive system of organism Q and Diagram 6.3.3 shows digestive system of organism R. Rajah 6.3.1 menunjukkan organisma P, Rajah 6.3.2 menunjukkan sistem pencernaan organisma Q dan Rajah 6.3.3 menunjukkan sistem pencernaan organisma R.

Diagram 6.3.1 Rajah 6.3.1

Diagram 6.3.2 Rajah 6.3.2

Diagram 6.3.3 Rajah 6.3.3

(a) (i)

Describe the type of nutrition in organism P and organism R. Huraikan jenis nutrisi bagi organisma P dan organisma R. [4 marks]

(ii) Compare the process of cellulose digestion in organism Q and organism R. Bandingkan proses pencernaan selulose dalam organisma Q dan organisma R. [6 marks] (b) Calcium, ferum and iodine are minerals which must be obtained through the diet. Kalsium, ferum dan iodin adalah garam mineral yang mesti diambil melalui pemakanan.

17

State the function and symptom of deficiency of these minerals. State one source for each mineral. Nyatakan fungsi dan kesan kekurangan garam mineral tersebut. Nyatakan satu sumber bagi setiap garam mineral tersebut. [10 marks] 3. Diagram 6.4 shows some organs of human digestive system. Rajah 6.4 menunjukkan beberapa organ sistem pencernaan manusia.

Diagram 6.4 Rajah 6.4 (a) Syarifah eats too many mangoes with vinegar. Explain the effect of eating too much of this kind of mangoes on the digestion of food in Y. Syarifah makan terlalu banyak mangga berserta cuka. Terangkan kesan memakan terlalu banyak mangga jenis ini terhadap pencernaan makanan di Y. [5 marks] (b) A man is suffering from cancer, his organ Z need to be removed. What should he do to handle health problems that may arise from the removal of organ Z? Seorang lelaki mengidap kanser, organ Z beliau perlu dibuang. Apakah yang patut dilakukan untuk mengawal masalah kesihatannya yang mungkin timbul kesan pembuangan organ Z? [5 marks]

18

(c)

(i)

State the functions of X. Nyatakan fungsi X.

(ii) Explain the process of assimilation of amino acids and glucose in X. Terangkan proses asimilasi asid amino dan glukosa di X. [10 marks] 4. (a) Table 1 shows the menu for Adnans daily diet. Jadual 1 menunjukkan menu pemakanan harian Adnan.

Fried chicken Ayam goreng Hamburger Burger Soft drink Minuman ringan Ice cream Ais krim Table 1 Jadual 1

- 2 pieces - 2 ketul - 2 pieces - 2 biji - 2 glasses - 2 gelas - 1 cup - 2 cawan

Adnan takes this menu for his breakfast and lunch for a long period of time. Explain the consequences to his health. Adnan mengambil menu ini sebagai sarapan dan makan tengahari dalam jangkamasa yang lama. Terangkan akibat terhadap kesihatannya. [ 10 marks ]

19

(b)

Diagram 6.5 shows organelle P found in a plant cell. Rajah 6.5 menunjukkan organel P yang didapati pada sel tumbuhan.

Diagram 6.5 Rajah 6.5 Organelle P is importance for the process of photosynthesis in plant. Organel P adalah penting bagi proses fotosintesis dalam tumbuhan.

(i)

State the meaning of photosynthesis. Nyatakan maksud fotosintesis. [2 marks]

(ii)

Explain the main stages in photosynthesis. Terangkan peringkat-peringkat utama dalam fotosintesis. [8 marks]

5. Food preservation involves methods of preparing food to extend the lifespan and to avoid wastage of food. Pengawetan makanan melibatkan kaedah peyediaan untuk memanjangkan tempoh hayat dan mengelakkan pembaziran makanan.

(a)

Based on the above statement, explain the necessity for food processing. Berdasarkan pernyataan di atas, terangkan keperluan pemprosesan makanan. [10 marks]

20

(b) Table 6.1 shows several methods of food preservation that being used in food processing. Jadual 6.1 menunjukkan beberapa kaedah pengawetan yang digunakan dalam pemprosesan makanan. Type of food Jenis makanan Milk Susu Fruits Buah-buahan Meat and fish Daging dan ikan Food preservation method Kaedah pengawetan makanan Pasteurisation Pempasteuran Canning Pengetinan Refrigeration Penyejukbekuan Table 6.1 Jadual 6.1

Describe how the method can preserve food for a long period of time. Jelaskan bagaimana kaedah itu boleh mengawet makanan untuk satu jangka masa yang panjang. [10 marks]

CHAPTER 7: RESPIRATION

21

1. Diagram 7.1 shows the respiratory system of a human and a fish. Rajah 7.1 menunjukkan sistem respirasi pada manusia dan ikan.

Diagram 7.1/ Rajah 7.1 (a) Name organ X and organ Y. Namakan organ X dan organ Y. [2 marks] (b) Draw and label the respiratory surfaces of organ X and Y. Lukis dan label permukaan respirasi organ X dan Y. [4 marks] (c) Respiratory system in human and fish are adapted to function in their respective Compare and complain the adaptations. Sistem respirasi manusia dan ikan disesuaikan untuk befungsi dalam habitat masing masing. Banding dan terangkan penyesuaian tersebut . [10 marks] (d) Explain the effects of smoking on the human respiratory system. Terangkan kesan merokok terhadap sistem respirasi manusia. [4 marks]

habitats.

2. Diagram 7.2 shows one stage in human breathing.

22

Rajah 7.2 menunjukkan satu peringkat dalam pernafasan manusia.

R
Diagram 7.2/ Rajah 7.2 (a) Explain the state of breathing shown in Diagram 7.2. Terangkan peringkat pernafasan yang ditunjukkan dalam Rajah 7.2.

[6 marks] (b) Explain the effects of the breathing mechanism if structure R is unable to function. Terangkan kesan kepada mekanisma pernafasan jika struktur R tidak boleh berfungsi. [4 marks]

(c)

Diagram 7.3 shows the various structures involved in the regulation of the carbon dioxide concentration in the body fluid.

23

Rajah 7.3 menunjukkan pelbagai struktur yang terlibat dalam pengawalaturan kepekatan karbon dioksida dalam cecair badan.

Central Chemoreceptor Drop / rise in carbon dioxide concentration

Diagram 7.3/ Rajah 7.3 Based on Diagram 7.3, describe the regulation of the carbon dioxide concentration in body fluid. Berdasarkan Rajah 7.3, terangkan pengawalaturan kepekatan karbon dioksida dalam cecair badan. [10 marks]

24

3(a)

Diagrams 7.4 shows cell X and tissue Y. Cell X is a microorganism and tissue Y is found in human body. Respiration in cell X without using oxygen whereas respiration in tissue Y using oxygen. Rajah 7.4 menunjukkan sel X dan tisu Y. Sel X adalah sejenis mikroorganisma dan tisu Y dijumpai di dalam badan manusia. Respirasi dalam sel X tanpa menggunakan oksigen manakala respirasi dalam tisu Y menggunakan oksigen.

Cell X/ Sel X Diagram 7.4/ Rajah 7.4

Tissue Y/ Tisu Y

Based on Diagram7.4, differentiate the cellular respiration process that occurs in cell X and tissue Y. Berdasarkan Rajah 7.4, bezakan respirasi sel yang berlaku di dalam sel X dan tisuY. [8 marks] (b) Diagram 7.5 shows energy releasing process in a human muscle cell. Rajah 7.5 menunjukkan proses pembebasan tenaga dalam satu sel otot manusia.

Glucose

Molecule X + 2ATP
Diagram 7.5/ Rajah 7.5

25

Based on Diagram 7.5, state what is process Q and molecule X. Explain how molecule X can be remove from muscle cell. Berdasarkan Rajah 7.5, nyatakan proses Q dan molekul X. Terangkan bagaimana molekul X dapat disingkirkan dari sel otot. [6 marks] (c) Diagram 7.6 shows respiratory surfaces of a human. Rajah 7.6 menunjukkan permukaan respirasi pada manusia.
CO2 O2

Based on the Diagram 7.6, explain the exchange of respiratory gases. Berdasarkan Rajah 7.6, terangkan proses pertukaran gas respirasi. [6 marks] 4.(a)

Small molecules such as carbon dioxide and oxygen can pass through the cell membrane easily. Molekul kecil seperti karbon dioksida dan oksigen boleh melalui membran sel dengan mudah.
Based on the statement explain how gaseous exchange occurs in the alveoli and blood capillaries? Berdasarkan pernyataan di atas terangkan bagaimana pertukaran gas berlaku di alveolus dan di kapilari darah. [ 10 marks ]

26

(b)

Diagram 7.7 shows the oxygen uptake of an athlete before, during and after a 100 m race. Rajah 7.7 menunjukkan pengambilan oksigen seorang atlet sebelum, semasa dan selepas larian 100m.

Diagram 7.7/ Rajah 7.7 Based on the above diagram, explain the process of energy production by the athlete during and after the race. Berdasarkan rajah di atas, terangkan proses penghasilan tenaga oleh atlet tersebut semasa dan selepas perlumbaan. [10 marks]

27

CHAPTER 8: DYNAMIC ECOSYSTEM 1. a) Diagram 8.1.1 shows the process of colonisation and succession in a habitat. Rajah 8.1.1 menunjukkan proses pengkolonian dan penyesaran dalam suatu habitat.

Diagram 8.1.1 / Rajah 8.1.1

What is the meant by colonisation and succestion in a habitat? Based on Diagram 8.1.1, explain how colonisation and succestion bring about the formation of the primary forest in a habitat. (10 marks) Apakah yang dimaksudkan dengan pengkolonian dan penyesaran dalam suatu habitat? Berdasarkan Rajah 8. 1.1, terangkan bagaimana pengkolonian dan penyesaran membawa kepada pembentukan hutan primer dalam suatu habitat. (10 markah)

28

1. b) Diagram 8.1.2 shows an ecosystem in Malaysia. Rajah 8.1.2 menunjukkan suatu ekosistem di Malaysia.

Diagram 8.1.2 Rajah 8.1.2 Based on the Diagram 8.1.2, discuss why ecosystem has to be maintained. Berdasarkan Rajah 8.1.2, bincangkan kenapa ekosistem ini perlu dikekalkan. (10 markah) (10 marks)

29

2. a) Diagram 8. 2.1 shows a mangrove swamp. Rajah 8. 2.1 menunjukkan kawasan paya bakau.

Diagram 8. 2.1 Rajah 8. 2.1 i) Explain why most plants cannot colonise and grow in the swamps. paya bakau. (5 marks) (5 markah) Terangkan mengapa kebanyakan tumbuhan tidak boleh hidup dan tumbuh di kawasan

ii) Explain how the mangrove trees adapt themselves to the harsh living conditions. (5 marks) Terangkan bagaimana pokok bakau ini menyesuaikan diri dengan keadaan hidup yang sukar. (5 markah)

30

3. Diagram 8. 3.1 shows a type of fungi. Rajah 8. 3.1 menunjukkan sejenis fungi.

Diagram 8.3.1 Rajah 8. 3.1 a) Explain how this organism obtained the nutrient. Terangkan bagaimana organisma ini memperolehi makanan. [4 marks]

31

b) Graph 8. 3.2 below shows the population size of rats and owls in an oil palm estate change throughout the year. Graf 8. 3.2di bawah menunjukkan perubahan saiz populasi tikus dan burung hantu dalam sebuah ladang kelapa sawit sepanjang tahun.

Jan

Apr

Aug

Dec

Month

Graph 8. 3.2 / Graf 8. 3.2 Based on graph 3.2, explain the changes in the size of population of the owls and the rats throughout the year. Berdasarkan kepada graf di atas, huraikan perubahan saiz populasi bagi burung hantu dan tikus sepanjang tahun. [6 marks ]

32

4.

Diagram 8. 4.1 shows the nitrogen cycle which plays an important role in the formation of protein. Plants and animals need nitrate to form protein. Explain the role of plants, animals and microorganism in this cycle. Rajah 8. 4.1 menunjukkan kitar nitrogen yang memainkan peranan penting dalam pembentukan protein. Tumbuhan dan haiwan memerlukan nitrat untuk membentuk protein. Huraikan peranan tumbuhan, haiwan dan mikroorganisma dalam kitar ini. (10 marks)

Diagram 8. 4. 1 / Rajah 8. 4. 1

33

CHAPTER 9: ENDANGERED ECOSYSTEM

Diagram 9. 1.1 shows evidences of development, urbanization and industrial practices. It is needed to develop the rises of human population. Diagram 9.1.1 menunjukkan bukti-bukti pembangunan, urbanisasi dan aktiviti-aktiviti perkilangan. Ia merupakan keperluan apabila populasi manusia meningkat.

Diagram 9.1.1 / Rajah 9.1. 1

Justify the effects of unplanned development into the ecosystem. Justifikasikan kesan pembangunan yang tidak terancang kepada ekosistem. (10 marks)

34

2.

Diagram 2.1 shows one phenomenon in the ecosystem due to an unplanned development. Rajah 9.2.1 menunjukkan satu fenomena dalam ekosistem yang disebabkan oleh pembangunan yang tidak terancang.

Diagram 9.2.1 Rajah 9.2. 1 Based on diagram 9. 2.1, explain the phenomenon and its effects to the environment. Berdasarkan rajah 9.2.1, terangkan fenomena ini dan kesan-kesannya terhadap sekitar. 3. alam (10 marks)

hjjkk

Ozone layer is located in the stratosphere, about 15-30 kilometers above the Earth's surface. The ozone hole over Antartica was first discovered by Farman, Gardiner and Shanklin in 1985. Lapisan ozon terletak dalam lapisan stratosfera, yang terletak kira-kira 15-30 kilometer dari permukaan bumi. Lubang pada lapisan ozon di Antartika ditemukan oleh Farman, Gardiner dan Shanklin pada tahun 1985. Describe how the ozone layer becomes thinner. Discuss its effects on humans and the environment and suggest the ways to solve these problems. Huraikan bagaimana lapisan ozon menjadi semakin nipis. Bincangkan mengatasi masalah ini. (10 marks) kesan kesannya kepada manusia serta alam sekitar. Cadangkan langkah-langkah untuk

35