PENGANTAR

Manual Prosedur
Implementasi Penjaminan Mutu Akademik Internal

Universitas Gadjah Mada menerapkan sistem penjaminan mutu akademik dalam bidang pendidikan sarjana yang dijelaskan dalam Manual Mutu Akademik UGM-KJM-04.01.01 (MM). Manual tersebut memuat kebijakan mutu akademik, sistem penjaminan mutu akademik, serta organisasi, tanggungjawab dan wewenang. Dalam Manual Prosedur UGM-KJM-04.01.02 ini ditunjukkan tatacara penerapan sistem penjaminan mutu akademik. Manual ini merupakan acuan bagi penanggung jawab pelaksanaan sistem penjaminan mutu akademik fakultas, pengelola program studi, serta segenap sivitas akademika di lingkungan Universitas Gadjah Mada dalam mengembangkan dan melaksanakan sistem penjaminan mutu akademik.

Pendidikan Sarjana
Universitas Gadjah Mada UGM-KJM-04.01.02
Revisi Tanggal Dikaji ulang oleh Dikendalikan oleh Disetujui oleh : : : : : 02-02-04 Asisten Wakil Rektor Bidang Operasional Pendidikan dan Pengendalian Mutu Kantor Jaminan Mutu Universitas Gadjah Mada Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Pengendalian Mutu Universitas Gadjah Mada

Yogyakarta, Januari 2004 Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Pengendalian Mutu

Prof. Ir. Sudjarwadi, M.Eng., Ph.D.

© Universitas Gadjah Mada, 2004 – All Rights Reserved
Universitas Gadjah Mada Revisi ke Tanggal 02-02-2004 Manual Prosedur KJM-UGM-04.01.02 Disetujui oleh WR-PPM ii

... 3.. Implementasi Audit Mutu Akademik Internal ………………………………………. DAFTAR PENYUSUN…………………………………………….01........ Dalam manual mutu tersebut dijelaskan 3 hal yaitu: (a) kebijakan mutu akademik UGM........... tanggungjawab dan wewenang.. CONTOH FORMAT RUMUSAN SPESIFIKASI PROGRAM STUDI ……….....DAFTAR ISI BAB I PENGANTAR.... (b) standar akademik dan (c) manual mutu akademik yang berlaku.... CONTOH FORMAT RUMUSAN KOMPETENSI PROGRAM STUDI ……… LAMPIRAN II......... LAMPIRAN III. DAFTAR ISI.......................................... 11 18 10 8 4 ii iii 1 2 2 PENDAHULUAN 1... CONTOH KOMPETENSI PROGRAM STUDI ………………………………………....... Unit pelaksana akademik memiliki fleksibilitas dan kebebasan untuk melakukan penyesuaian dan pengembangan MP dengan mengacu pada: (a) kebijakan akademik. serta (c) organisasi........... LAMPIRAN I..... BAB II.... jurusan.01... 2.... jurusan...01.. fakultas. bagian dan program studi sesuai dengan Manual Mutu Akademik UGM-KJM04.....01......…………… A............01.02 ini merupakan satu kesatuan dengan Manual Mutu Akademik UGM-KJM-04.. (b) sistem penjaminan mutu akademik.. Sistem penjaminan mutu akademik di Universitas Gadjah Mada dilaksanakan di tingkat universitas..... Implementasi Sistem Penjaminan Mutu…… B.... BAB I. MP ini merupakan panduan bagi fakultas... Setiap unit pelaksana akademik hendaknya menyusun MP untuk ruang lingkup tugas dan fungsinya............... bagian dan program studi dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu akademik...... PENDAHULUAN………………………………… PROSEDUR IMPLEMENTASI …... Manual Prosedur (MP) UGM-KJM-04.... iii 1 ..

01.01 butir 31. TK2A dan TKS 5. 39]. K3A menyusun laporan evaluasi diri 3.02 butir 2]. UGM-KJM-04.01. Penyusunan dilakukan dengan mengacu pada: Kebijakan Akademik dan Standar Akademik tingkat Fakultas [MP.d]. 37. Sekretaris dan anggota Gugus Jaminan Mutu [MM. UGMKJM-04.01. Dalam menetapkan pengesahan kedua dokumen ini. 30.01.01.01. ▼ 7.01. ▼ Evaluasi Proses Pembelajaran Semester ▼ 6.01 butir 28 dan 31]. ▼ 2. Senat Fakultas (SF) merumuskan dan Pengesahan Kebijakan Akademik dan Standar Akademik tingkat Fakultas Pembentukan Pelaksana Penjaminan Mutu Akademik: K3A. UGM-KJM-04. Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Penunjukan Penanggung Jawab Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu dan Pembentukan Gugus Jaminan Mutu ▼ Penyusunan Kompetensi Lulusan dan Spesifikasi Program Studi menyusun Kompetensi Lulusan dan Spesifikasi Program Studi [MM.01. UGM-KJM04. . 1.01 butir 36]. UGMKJM-04.01 butir 29. Gugus Jaminan Mutu dapat memberi bantuan teknis dalam proses penyusunan Kompetensi Lulusan dan Spesifikasi Program Studi [MM. Dekan menetapkan SK pengangkatan K3A.01 butir 26].01 butir 31]. UGM-KJM-04.01.01.BAB II ▼ 4.01. mengesahkan: (a) Kebijakan Akademik dan (b) Standar Akademik tingkat Fakultas [MM. TK2A dan TKS atas usul Wakil Dekan Bidang Akademik / Penanggung Jawab Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Akademik [MM. SF dapat meminta masukan dari Gugus Jaminan Mutu [MM. UGMKJM-04. UGM-KJM-04.01 butir 38].01 butir 30] serta melaporkannya kepada Dekan. Dekan menunjuk dan mengeluarkan SK pengangkatan untuk (a) Penanggung Jawab Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Akademik dan (b) Koordinator.01 butir 5] dan rencana tindak lanjut untuk peningkatan mutu proses pembelajaran [MM.01 butir 30 dan 31]. Ketua Jurusan dan Ketua Program Studi PROSEDUR IMPLEMENTASI A. 38. TK2A dan TKS melakukan pemantauan dan evaluasi proses pembelajaran semester [MM. Gugus Kendali Mutu dan Wakil Dekan Bidang Akademik / Penanggung Jawab Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu menyusun: (a) Manual Mutu dan (b) Manual Prosedur tingkat Fakultas [MM. 2 3 Penyusunan Manual Mutu dan Manual Prosedur tingkat Fakultas Penyusunan Laporan Evaluasi Diri [MM. UGM-KJM-04. UGMKJM-04. UGM-KJM-04.

Tim Audit Mutu Akademik tingkat Penyerahan Laporan Audit dan Permintaan Tindakan Koreksi (PTK) Manajer Program Audit Mutu Akademik Internal (MP-AMAI) atas usul Wakil Dekan Bidang Akademik / Penanggung Jawab Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu [MM. MP-AMAI dapat meminta bantuan teknis untuk pelatihan tersebut kepada Auditor Mutu Akademik tingkat universitas melalui KJM. ▼ 12. Tim Audit Mutu Akademik tingkat Pelaksanaan Audit Mutu Akademik ▼ peningkatan mutu proses pembelajaran [MM.01 butir 33] dengan tembusan kepada KJM UGM [MM. UGMKJM-04. B.01 butir 30 dan 37]. UGM-KJM-04. UGM-KJM-04.01. Dekan menetapkan SK pengangkatan Penunjukan Manajer Program Audit Mutu Internal (MP-AMAI) 14. UGMKJM-04. MP-AMAI bersama dengan Tim Audit Perencanaan Audit Mutu Akademik ▼ Mutu Akademik tingkat fakultas merencanakan pelaksanaan audit [MM. UGM-KJM-04. UGMKJM-04. Dekan mempelajari laporan K3A dan Perencanaan yang Berorientasi pada Outcomes mencantumkan rencana tindak lanjut untuk peningkatan mutu proses pembelajaran ke dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Tahunan (RKAT) [MM. Pimpinan Fakultas melakukan tindakan Pelaksanaan Tindakan Koreksi oleh Pimpinan Fakultas ▼ 11. UGM-KJM-04.01 butir 33. ▼ 15. UGM-KJM-04.01.01.01. UGM-KJM-04.01.01. ▼ 9. TK2A dan TKS melaksanakan Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran 13. fakultas menyerahkan Laporan Audit dan Permintaan Tindakan Koreksi (PTK) kepada MP-AMAI yang akan meneruskan ke Dekan [MM. koreksi sesuai dengan PTK [MM.01. K3A.▼ 8.01 butir 32]. Implementasi Audit Mutu Akademik Internal 10.01 butir 20 c].01 butir 27. MP-AMAI membentuk Tim Audit Mutu Penyiapan Tim Audit Mutu Akademik Internal Akademik tingka fakultas dan mengkoordinasi pelatihan audit mutu akademik [MM. 34]. ART UGM Pasal 60].01 butir 19] dengan tembusan KJM [MM. UGM-KJM-04.01 butir 33] dan melaporkan hasil tindakan koreksi kepada WR-PPM [MM.01.01.01. 4 5 .01 butir 20 c]. UGM-KJM-04.01.01 butir 32]. fakultas melaksanakan audit mutu akademik internal sesuai siklus audit [MM.01 butir 32].

Dekan melaporkan hasil evaluasi diri [MP. (d) penyusunan rencana peningkatan sistem penjaminan mutu akademik. WR-PPM mempelajari laporan KJM. serta menyampaikannya kepada Rektor. hasil audit [MP.02 butir 15] kepada SF.01. serta (d) melaporkan hasil kerjanya kepada WR-PPM [MM.01 butir 20] ▼ 17. (b) pemantauan pelaksanaan Audit Mutu Akademik Internal tingkat fakultas. lanjut [MM. UGM-KJM-04. KJM melakukan penyempurnaan sistem penjaminan mutu akademik di lingkungan UGM.01 butir 17 f] 6 7 .01 butir 26. Perencanaan yang Berorientasi pada Outcomes menyusun RKAT dalam ruang lingkup tugasnya.01 butir 20 c.01. e].▼ ▼ 16. Penyempurnaan Kebijakan dan Peraturan Akademik Penyempurnaan Sistem Penjaminan Mutu Akademik 20. d. Rektor meminta masukan tentang RKAT bidang akademik kepada SA [MM. UGMKJM-04. Setelah mempelajari kedua laporan tersebut SF merekomendasikan kebijakan dan peraturan baru di tingkat fakultas untuk peningkatan mutu pendidikan [MM.01.01 butir 19]. UGM-KJM-04.01. UGMKJM-04.01. 34].01.01. [MM. dan tindak lanjut PTK [MP. KJM melakukan: (a) audit pelaksanaan Pemantauan pelaksanaan audit mutu akademik internal penjaminan Mutu Akademik tingkat Fakultas. UGM-KJM-04. UGM-KJM-04.02 butir 14].02 butir 7]. Peningkatan Mutu Akademik ▼ 19. WR-PPM melakukan tindak peningkatan mutu akademik UGM-KJM-04. (c) pemantauan pelaksanaan tindakan koreksi. ▼ 18. UGM-KJM04.01.

…………………………………… : ………………………………………. …………………………………… 2. …………………………………… 3.LAMPIRAN I CONTOH FORMAT RUMUSAN KOMPETENSI LULUSAN A.. …………………………………… 3. …………………………………… 2. Skill and Other Attributes Intellectual (thinking) Skills – able to Teaching/learning methods and strategies 1... …………………………………… 3.. …………………………………. …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… : 8 9 Assessment Practical Skills – able to Teaching/learning methods and strategies .. Knowledge and Understanding Knowledge and Understanding of Teaching/learning methods and strategies 1. ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… : ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… : Assessment : Managerial Skills – able to : Teaching/learning methods and strategies : Assessment : ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… 1. …………………………………… : ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… : ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… : 1. …………………………………… 2. 2.. …………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Assessment B. …………………………………… 3.

10... ……………………………………………... …………………………………………….. • Menunjukkan kepemilikan dari beberapa aspek unsur-unsur penentu dalam disiplin ilmunya sebagai hasil penelitian atau hasil studi yang mendalam. ……………………………………………... : …………………………………………….. (ditampilkan dalam lampiran) (ditampilkan dalam lampiran) ……………………………………………..…………………………. 2.. 11.. melaksanakan inovasi dan membuat keputusan. • mekanisme kajiulang dan evaluasi • komite pemantauan dan evaluasi • mekanisme umpan-balik mahasiswa • pengembangan staf ……………………………………………. ekonomi dan lingkungan yang dibutuhkan masyarakat. • Practical Skill... ……………………………………………... ……………………………………………. ……………………………………………. dan mengevaluasi informasi kualitatif dan kuantitatif yang sesuai dan memakainya secara kreatif dan imajinatif... 13.. Perguruan Tinggi Pelaksana Proses Pembelajaran: Fakultas Jurusan Program Diakreditasi oleh Gelar Lulusan Nama Program Studi Tanggal Penyusunan/Perbaikan Tujuan pendidikan LAMPIRAN III CONTOH KOMPETENSI PROGRAM STUDI KELOMPOK BIDANG ILMU AGRO 1. …………………………………………….. • Menghadapi persoalan dengan cara mengumpulkan. menilai hasilnya dan membuat kesimpulan yang sahih. .. 12.. 8. • Mengerti sifat keterbatasan dari informasi dan dapat menyadari bahwa ada keterangan/teori alternatif yang bersaing dengan teori yang telah mapan dalam bidang ilmu yang dipelajarinya. legal (hukum). untuk kemudian menyelesaikan persoalan tersebut..………… • Intellectual Skill. Metode dan Strategi Pembelajaran Kurikulum Peta Kurikulum Dukungan untuk Mahasiswa dan Proses Pembelajaran Kriteria Pendaftaran Metode Evaluasi dan Peningkatan Kualitas dan Standar Proses Pembelajaran Kriteria Kelulusan dan Metode Penilaian Indikator Kualitas dan Standar 9.. ……………………………………………. 11 : Universitas Gadjah Mada : …………………………………………….... 6. ……………………………………………. 7... ………………………………. ……………………………………………. Knowledge • Memahami biologi dan pengelolaan sistem produksi yang berkelanjutan. 4. sains. dan pelestarian lingkungan..………………………. 14. 15.. …………………………………………….... ……………………………………………... menganalisis... 5... Abilities • Memiliki pemahaman dasar tentang sejumlah besar mata ajaran spesifik dan mengerti asas serta memiliki kesadaran bahwa semua teori dan pengetahuan terapan ada batas-batasnya. dan teknologi yang melandasi pengelolaan usaha pertanian (farm) dan industri pertanian (agriculture).. ekonomi. • Memahami disiplin (bidang) ilmu yang berhubungan dengan pangan. …………………………………………….. 2. • Knowledge and Understanding….... serta aspek budaya di pedesaan.. konservasi. yang melibatkan tanaman dan hewan (termasuk ikan) dalam konteks sosial.. Kompetensi Lulusan.. …………………………………………….……. 10 3. • Merancang dan melaksanakan penelitian dan pengembangan ilmu... ……………………………………………. : BAN.LAMPIRAN II CONTOH FORMAT RUMUSAN SPESIFIKASI PROGRAM STUDI 1.. ……………………………………………...………………………. • Transferable Skill. • Memahami prinsip-prinsip sosial.

• Mempunyai kepekaan terhadap dinamika kemanusiaan. • Merencanakan. 13 . • Menghargai permasalahan tentang seleksi sampel. memformulasikan. • Mempunyai sikap untuk melakukan internalisasi nilai-nilai kemanusiaan. dan melaporkan pengamatan /penyelidikan/penelitian termasuk menggunakan data sekunder. dan menyelesaikan permasalahan kemanusiaan. • Mampu merancang dan melaksanakan penelitian bidang humaniora dengan memperhatikan lintas bidang ilmu. presisi. Ability/capability • Mampu mengidentifikasikan. mengevaluasi dan merespon keragaman dari berbagai sumber informasi (misalnya: bentuk-bentuk elektronik. Knowledge • Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas ilmu MIPA. • Mempunyai pemahaman dan pengetahuan umum atas fenomena kemanusiaan dalam arti yang seluas-luasnya. • Mendorong setiap upaya pendekatan interdisiplin dalam pengembangan ilmu. • Menghargai kegunaan/kebutuhan professional codes of conduct.• • Terampil dalam mengevaluasi dan menginterpretasi secara seimbang informasi baru. dan grafik). 4. • Terampil berwacana akademik berdasar pada nilai-nilai kemanusiaan. yang diperoleh dari sumber-sumber lain yang berasal dari berbagai bidang studi. Menyadari isu-isu sosial. verbal. tekstual. mengidentifikasi sasaran (goal) dengan bertanggung jawab. ketidaktetapan selama koleksi dan analisis data di laboratorium dan lapangan. • Mampu beradaptasi dalam setiap perkembangan iptek dan dinamika kehidupan manusia. • Terampil berkreasi dalam bidang keilmuan dan kesenian. menentukan sasaran (target) dengan realistik. moral dan etis yang relevan. melaksanakan. • Menerima. Menampilkan kemampuan evaluasi dan interpretasi secara seimbang akan informasi baru yang disediakan oleh orang lain dalam ruang lingkup studi. legal. 12 KELOMPOK BIDANG ILMU SAINS 1. Skills • Mengenali dan dapat menggunakan teori-teori. akurasi. • Terampil dalam membangun refleksi kemanusiaan terhadap fenomena kehidupan manusia. • Menggunakan internet dengan kritis sebagai media komunikasi dan sumber informasi. • Mampu menafsirkan “teks” dari berbagai variasi zaman dan tradisi masyarakat. baik individual ataupun kolektif. 3. • Mengorganisasi kelompok kerja. • Memahami pluralitas kehidupan manusia. dan prinsip-prinsip yang sesuai dari berbagai disiplin ilmu. • Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas norma dan kaidah teori dan metodologi ilmu-ilmu humaniora dalam penerapannya dan pengembangannya. Knowledge • Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas dasar-dasar ilmu humaniora. numerikal. dan mengenal permasalahan moral dan etika keahlian. 3. • Terampil berperan serta dalam mengaktualisasikan ilmu humaniora sesuai dengan dinamika masyarakat. Skills • Terampil dalam menerapkan konsep dan teori untuk menjawab fenomena kemanusiaan. Attitude • Mempunyai sikap rasa ingin tahu (curiosity) tentang dinamika perkembangan iptek serta kehidupan masyarakatnya. • Mampu mengembangkan dan menerapkan ilmu humaniora untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia. 2. KELOMPOK BIDANG ILMU HUMANIORA 1. konsep-konsep.

15 • • • • KELOMPOK BIDANG ILMU SOSIAL DAN POLITIK : 1. sosial dan ekonomi. Keseimbangan upah dan Distribusi pendapatan. baik pada tingkat individu maupun struktur. teori dan metode ilmu sosial politik. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum terhadap prinsip grafikal dan matematika yang mencakup isu-isu mikro ekonomi tentang: Keputusan dan pilihan. • Menghargai upaya interdisiplin dalam mengeksplorasi. Memahami konsep dan teori: struktur. Knowledge And Understanding Of: • Mempunyai pemahaman dan pengertian umum terhadap dasardasar konsep. Ketergantungan pasar dan Kesejahteraan ekonomi. konsep. sistem. Memahami konsep dan teori: struktur. Sosiologi. Ability/capability • Mampu mendeteksi. Ketergantungan pasar dan Kesejahteraan ekonomi. Memahami metode-metode penelitian sosial. Mampu mempunyai pemahaman terhadap data ekonomik. Pendapatan nasional. Attitude • Mempunyai rasa ingin tahu (curiosity). Produksi dan pertukaran barang. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum terhadap dasardasar konsep. • Mampu merancang riset/eksperimen dalam pengembangan/ penerapan ilmu matematika dan ilmu pengetahuan alam. • Peka atas perubahan dan masalah alamiah global/regional/lokal serta berusaha untuk menyelesaikannya baik secara individual maupun kelompok. 4. dan penemuan lainnya. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum terhadap prinsip grafikal dan matematika yang mencakup isu-isu makro ekonomi seperti: Ketenagakerjaan. lembaga dan perubahan ekonomi. 14 • • . • Menghargai keaslian ide.• Mempunyai pemahaman dan pengertian umum atas kaidah riset/penelitian dalam pengembangan/penerapan ilmu MIPA. mengidentifikasi. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum terhadap prinsip grafikal dan matematika yang mencakup isu-isu makro ekonomi seperti: Ketenagakerjaan. Ilmu Sosiatri dan Ilmu Pemerintahan. • Terampil/aktif berpartisipasi dalam penelitian pengembangan/ penerapan ilmu matematika dan ilmu pengetahuan alam. teori dan metode ilmu sosial. Memahami metode-metode psikologi. memanfaatkan. 3. sistem dan perubahan individual maupun sosial. mengolah/menganalisis data. dan melestarikan sumberdaya alam. • Memahami konsep dan teori: struktur. dan membuat interpretasi kualitatif/kuantitatif. sistem lembaga dan perubahan sosial politik. baik pada tingkat individu maupun struktur. Mahasiswa dapat menunjukkan pemahaman dan kemampuan analitik melalui pendekatan metode kualitatif. baik kualitatif maupun kuantitatif. sistem dan perubahan individual. Produksi dan pertukaran barang. mengumpulkan data. lembaga dan perubahan sosial. Skills • Terampil dalam mengelola ide/konsep/penemuan/pengembangan/ penerapan ilmu matematika dan ilmu pengetahuan alam. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum terhadap prinsip grafikal dan matematika yang mencakup isu-isu mikro ekonomi tentang: Keputusan dan pilihan. Keseimbangan upah dan Distribusi pendapatan. politik. baik melalui pendekatan kualitatif dan kuantitatif. • • 2. Memahami konsep–konsep dan teori-teori: Ilmu Administrasi Negara. • • • • • • Memahami konsep dan teori: struktur. • Mampu menciptakan dan/atau menerima dan mengerti serta mengelola ide/konsep/penemuan/pengembangan dan penerapan ilmu matematika dan ilmu pengetahuan alam. sistem. Pendapatan nasional. Ilmu Komunikasi. memformulasi. Memahami konsep dan teori: struktur. kuantitatif dan teknik komputer yang relevan. dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengembangan/ penerapan ilmu matematika dan ilmu pengetahuan alam.

3. memformulasi. Kemampuan untuk berperan serta pada suatu tim yang bersifat multidisiplin (terdiri atas ahli-ahli dari berbagai bidang). 11. proses belajar. memori. merencanakan dan melaksanakan pencegahan maupun penanggulangan masalah yang dihadapi. KELOMPOK BIDANG ILMU TEKNIK 1. dan menyelesaikan masalah-masalah teknik. Pemahaman tentang tanggungjawab profesional dan etika. kelainan psikologis. kemampuan mental. perilaku interpersonal dan kelompok. Kemampuan menerapkan pengetahuan matematika. keahlian-keahlian. kuantitatif dan teknik komputer yang relevan. Mampu mempunyai pemahaman terhadap data ekonomik. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik. Practical Skills-able to: • Mempunyai kemampuan praktis melakukan penerapan konsep. khususnya pada tingkat individu. biaya. Cakupan pengetahuan cukup luas untuk memahami pengaruh tindakan teknis yang diambilnya terhadap masyarakat dan dunia global. • Mempunyai kemampuan menggunakan waktu. 5. yang meliputi aspek fisik. komponen atau proses untuk memenuhi suatu kebutuhan. kesadaran. dan peralatan-peralatan teknik modern yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas-tugas keteknikannya. teori dan metode ilmu sosial. Kemampuan untuk mengidentifikasi. biologis. tenaga dan pikiran dalam penerapan ilmu dan pengetahuan yang diperolehnya. • • • 3. • Mempunyai kemampuan melakukan solusi atau terapi terhadap masalah-masalah yang dihadapi. psikis dan biologis. persepsi. Managerial Skills-able to : • Mempunyai kemampuan melakukan penerapan ilmu dan pengetahuannya untuk memikirkan. personalitas. Mempunyai pemahaman dan pengertian umum terhadap dasardasar konsep. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif. Memahami konsep-konsep dan teori-teori: perkembangan psikologis. percakapan dan bahasa. Memahami metode-metode diagnosis dan terapi psikologis baik kualitatif maupun kuantitatif. 2.• • Mahasiswa dapat menunjukkan pemahaman dan kemampuan analitik melalui pendekatan metode kualitatif. science dan engineering. 9. sosial dan ekonomi. Kemampuan untuk merancang suatu sistem. 16 17 . Pengetahuan tentang isu-isu kontemporer. serta menganalisis dan mengintepretasikan data. 6. 7. Kemampuan untuk merancang dan menjalankan eksperimen. motivasi. 8. teori dan metode psikologi. 4. 10. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan untuk menjalankannya. baik kualitatif maupun kuantitatif. sensasi. 2.

Haryana.D. Dr.Med. H. Ir. M.Sc. M. M. 18 .S. Dr.Agr. M.-Ing.. Yohannes Dr..Phil.DAFTAR PENYUSUN Dr. Hari Hartadi. Toni Atyanto Dharoko. Kirbani Sri Brotopuspito Dr. Djagal Wiseso Marseno. M. Ir. Totok Gunawan.Ed. Ph.A.C.Arch. Dr. Ir. dr. M. M. Ir. Singgih Hawibowo Drs. Titi Savitri Prihatiningsih.