Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian INDIKATOR

a) Kognitif Menguasai kompetensi kognitif yang terdapat di dalam Bagian Pendahuluan Percobaan 6 meliputi: 1. Mengenali karakteristikkarakteristik dasar rangkaian seri. 2. Membandingkan hubungan-hubungan matematis yang ada di rangkaian seri. 3. Membandingkan nilainilai perhitungan secara matematis dengan nilainilai yang diukur dari rangkaian seri. b) Psikomotor Menguasai kinerja psikomotor yang terdapat di dalam Bagian Prosedur Percobaan 6 meliputi: 1. Mengukur nilai setiap resistor 2. Mengukur hambatan total 3. Mengukur arus total 4. Mengukur arus pada setiap titik

BUTIR TEST
LP 1 Kognitif

KUNCI BUTIR TEST
Kunci LP 1 Kognitif

Butir 1

Butir 1

Butir 2

Butir 2

Butir 3

Butir 3

LP 1 PSIKOMOTOR

KUNCI LP 1 PSIKOMOTOR

Butir Butir Butir Butir

1 2 3 4

Butir Butir Butir Butir

1 2 3 4

Ω R1= 15.Nama: Nim: LP 1 Kognitif Tanggal: 1.03 R2 = 1.508 R3 = 1 RT = 17. Ω Nilai hambatan nominal. Perhatikan Tabel 6-1 di bawah ini! Bandingkan nilai-nilai perhitungan secara matematis dengan nilai-nilai yang diukur dari rangkaian seri! Nominal Resistance.538 . Jelaskan karakteristik-karakteristik dasar rangkaian seri! 2. Ω R1= 15 R2= 1. Bandingkan hubungan-hubungan matematis yang ada di rangkaian seri! 3. Ω Hasil Pengukuran.5 R3= 1 RT= 17.5 Measured.

2.5 Measured. Westerville: Glencoe / Mc Graw-Hill Nama: Nim: Kunci LP 1 Kognitif Tanggal: 1. Fourth Edition. Grob Basic Electronics.538 .03 R2 = 1. Perhatikan Tabel 6-1 di bawah ini! Bandingkan nilai-nilai perhitungan secara matematis dengan nilai-nilai yang diukur dari rangkaian seri! Nominal Resistance.Daftar Pustaka Pugh. Ponick. Wes. Ω R1= 15.508 R3 = 1 RT = 17. • Rangkaian seri didefinisikan sebagai rangkaian yang hanya memiliki satu jalur untuk arus yang mengalir. Bandingkan hubungan-hubungan matematis yang ada di rangkaian seri! • RT = R1 + R2 • • • • IT = VT = IR1 + IR2 VT = VR1 + VR2 3. Frank. Jelaskan karakteristik-karakteristik dasar rangkaian seri! • Hubungan antara tegangan total dan resistansi rangkaian total menghasilkan arus yang nilainya sama pada seluruh jalur rangkaian seri. • Rangkaian seri terdiri dari sebuah baterai dan dua resistor. 1997.5 R3= 1 RT= 17. Ω R1= 15 R2= 1. Ω Nilai hambatan nominal. Ω Hasil Pengukuran.

1997. dan mencatat nilainilai dalam tabel 6-1. Fourth Edition. 3. dan resistor 1 Ω untuk memastikan bahwa resistor berada dalam toleransi. Siswa diijinkan mengases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.5 Ω. resistor 1. Mengukur resistor 15 Ω. Westerville: Glencoe /McGraw-Hill LP 2: Psikomotor Prosedur: 1. Berdasarkan dengan rubrik 1. Frank. Berdasarkan 50 2. Grob Basic Electronics. Mengukur hambatan total dalam rangkaian Gambar 6-2. Berikan skor kinerja siswa dengan mengacu pada kunci LKS eksperimen 6 bagian prosedur Langkah 1 sampai dengan 3 dan format asesmen kinerja di bawah ini.Daftar Pustaka Pugh. Siapkan sebuah komputer dan software PhET. Memastikan untuk mengkalibrasi (menyesuaikan) ohmmeter untuk nilai yang tak terhingga dan nol. Format Asesmen Kinerja Psikomotor Skor Asesmen No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum Oleh siswa sendiri Oleh guru 1. Wes. 25 . Ponick. 2.

.......... Berikan penilaian kepada setiap siswa untuk setiap aspek kinerja itu sesuai dengan skor maksimum setiap aspek.......dengan rubrik 1 3.. Kelas :... skor total maksimum 100 adalah jumlah dari seluruh aspek kinerja.......... Rincian Tugas Kinerja (Skor Maksimum) 1.. Skor Total 25 100 Surabaya............ Pemilihan batas ukur: Memilih sebuah batas ukur Ω yang benar dengan Siswa 1 2 3 4 5 6 Siswa ke n . Siapkan sebuah multitester.. Siapkan sebuah resistor yang berbeda dari resistor yang berbeda dari resistor yang digunakan selama latihan........... 4........ Mengukur arus total dalam rangkaian Gambar 6-3......... 06 juni 2012 Siswa Guru (nama terang) terang) (nama Rubrik 1: Mengukur Hambatan Petunjuk 1........ Berdasarkan dengan rubrik 2............... 3. Format Penilaian Kinerja Mengukur Besar Hambatan Resistor Sekolah:...... Persiapan untuk Pengukuran Hambatan a....... 2.........

(20) 2. Mengukur hambatan sebuah resistor dengan menempelkan setiap ujung colok pada setiap ujung kawat resistor itu. Japan. (10) b. Rubrik 2: Mengukur Arus DC 1. Langkah Pengukuran Hambatan a. Membaca penunjuk jarum penunjuk pada skala Ω yang dipilih. Instruction Manual Sanwa YX 360 Multitester. (10) c.(25) Skor Total (75) Daftar Pustaka SANWA ELECRIC INSTRUMEN CO. (10) b.memutar knob selektor batas ukur pada posisi yang sesuai.. Apakah yang membedakan pengukuran arus DC dengan tegangan DC ditinjau dari langkah-langkah pengukurannya dan rangkaian? . Pengaturan untuk posisi nol meter: Menghubungkan pendek ujung colok merah dan hitam dan memutar knop pengatur 0 Ω sehingga jarum tepat berada pada posisi nol. Tokyo.LTD. Mengukur hambatan resistor sebuah resistor yang terpasang di rangkaian dengan terlebih dahulu melepas salah satu ujung resistor itu dari rangkaian.

Persiapan untuk Pengukuran Arus DC a. Pemilihan batas ukur : Batas ukur arus DC yang benar dengan memutar knop selektor pada posisi yang sesuai. Langkah Pengukuran Arus DC a. Pengaturan untuk posisi nol meter : Memutar posisi nol sehingga jarum tepat berada pada posisi nol. Memutus atau membuka rangkaian yang akan diukur arusnya dan hubungkan ujung colok hitam pada tegangan negatif dan ujung colok merah pada tegangan positif. Oleh Dapat Siswa Tidak Oleh Guru .Langkah-langkah pengukurannya tidak sama. Rangkailah sebuah rangkaian menggunakan komponen yang tersedia. Kemudian lakukan pengukuran arus DC sesuai dengan langkah-langkah yang telah kamu pelajari! a. Membuat rangkaian seri sederhana yang terdiri dari sebuah baterai dan sebuah lampu pijar kecil. (5) b. Memasang multi tester yang di set untuk mengukur arus DC seperti gambar dibawah ini. Mengukur arus DC multitester terpasang seri sedangkan mengukur tegangan DC multitester terpasang paralel. Menukur arus DC yang mengalir dalam rangkaian itu dilakukan sesuai dengan Format Penilaian Kinerja Mengukur Arus DC seperti di bawah ini Format Penilaian Kinerja Mengukur Arus DC Rincian Kinerja Tugas 1. b. (5) 2. 2. c.

Multitester terhubung seri. Membaca penunjukkan jarum penunjuk pada skala V.A yang dipilih. (5) Skor Total . (10) b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful