Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian INDIKATOR

a) Kognitif Menguasai kompetensi kognitif yang terdapat di dalam Bagian Pendahuluan Percobaan 6 meliputi: 1. Mengenali karakteristikkarakteristik dasar rangkaian seri. 2. Membandingkan hubungan-hubungan matematis yang ada di rangkaian seri. 3. Membandingkan nilainilai perhitungan secara matematis dengan nilainilai yang diukur dari rangkaian seri. b) Psikomotor Menguasai kinerja psikomotor yang terdapat di dalam Bagian Prosedur Percobaan 6 meliputi: 1. Mengukur nilai setiap resistor 2. Mengukur hambatan total 3. Mengukur arus total 4. Mengukur arus pada setiap titik

BUTIR TEST
LP 1 Kognitif

KUNCI BUTIR TEST
Kunci LP 1 Kognitif

Butir 1

Butir 1

Butir 2

Butir 2

Butir 3

Butir 3

LP 1 PSIKOMOTOR

KUNCI LP 1 PSIKOMOTOR

Butir Butir Butir Butir

1 2 3 4

Butir Butir Butir Butir

1 2 3 4

Ω Hasil Pengukuran.03 R2 = 1. Ω R1= 15 R2= 1.5 Measured.Nama: Nim: LP 1 Kognitif Tanggal: 1.5 R3= 1 RT= 17. Bandingkan hubungan-hubungan matematis yang ada di rangkaian seri! 3.538 . Ω R1= 15. Jelaskan karakteristik-karakteristik dasar rangkaian seri! 2. Ω Nilai hambatan nominal.508 R3 = 1 RT = 17. Perhatikan Tabel 6-1 di bawah ini! Bandingkan nilai-nilai perhitungan secara matematis dengan nilai-nilai yang diukur dari rangkaian seri! Nominal Resistance.

Frank. Ω Hasil Pengukuran. Ω Nilai hambatan nominal.5 R3= 1 RT= 17.538 .03 R2 = 1. Grob Basic Electronics. Jelaskan karakteristik-karakteristik dasar rangkaian seri! • Hubungan antara tegangan total dan resistansi rangkaian total menghasilkan arus yang nilainya sama pada seluruh jalur rangkaian seri. • Rangkaian seri terdiri dari sebuah baterai dan dua resistor. Fourth Edition.Daftar Pustaka Pugh. Ω R1= 15 R2= 1. Wes. 1997. Ponick. Perhatikan Tabel 6-1 di bawah ini! Bandingkan nilai-nilai perhitungan secara matematis dengan nilai-nilai yang diukur dari rangkaian seri! Nominal Resistance.508 R3 = 1 RT = 17. Westerville: Glencoe / Mc Graw-Hill Nama: Nim: Kunci LP 1 Kognitif Tanggal: 1. 2. • Rangkaian seri didefinisikan sebagai rangkaian yang hanya memiliki satu jalur untuk arus yang mengalir. Ω R1= 15.5 Measured. Bandingkan hubungan-hubungan matematis yang ada di rangkaian seri! • RT = R1 + R2 • • • • IT = VT = IR1 + IR2 VT = VR1 + VR2 3.

Frank. Westerville: Glencoe /McGraw-Hill LP 2: Psikomotor Prosedur: 1. Siswa diijinkan mengases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini. Memastikan untuk mengkalibrasi (menyesuaikan) ohmmeter untuk nilai yang tak terhingga dan nol. Berdasarkan 50 2. Format Asesmen Kinerja Psikomotor Skor Asesmen No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum Oleh siswa sendiri Oleh guru 1. dan resistor 1 Ω untuk memastikan bahwa resistor berada dalam toleransi. 2. dan mencatat nilainilai dalam tabel 6-1. Grob Basic Electronics. resistor 1. Berdasarkan dengan rubrik 1. Mengukur resistor 15 Ω.5 Ω. Fourth Edition. 1997. Ponick. Berikan skor kinerja siswa dengan mengacu pada kunci LKS eksperimen 6 bagian prosedur Langkah 1 sampai dengan 3 dan format asesmen kinerja di bawah ini. Mengukur hambatan total dalam rangkaian Gambar 6-2.Daftar Pustaka Pugh. Wes. 3. Siapkan sebuah komputer dan software PhET. 25 .

........ Kelas :................ Siapkan sebuah multitester... 4........ skor total maksimum 100 adalah jumlah dari seluruh aspek kinerja.. Persiapan untuk Pengukuran Hambatan a................ Mengukur arus total dalam rangkaian Gambar 6-3. Berikan penilaian kepada setiap siswa untuk setiap aspek kinerja itu sesuai dengan skor maksimum setiap aspek... 2.... 3..dengan rubrik 1 3... Siapkan sebuah resistor yang berbeda dari resistor yang berbeda dari resistor yang digunakan selama latihan.......... Format Penilaian Kinerja Mengukur Besar Hambatan Resistor Sekolah:................ Pemilihan batas ukur: Memilih sebuah batas ukur Ω yang benar dengan Siswa 1 2 3 4 5 6 Siswa ke n ..... Berdasarkan dengan rubrik 2............ Rincian Tugas Kinerja (Skor Maksimum) 1... 06 juni 2012 Siswa Guru (nama terang) terang) (nama Rubrik 1: Mengukur Hambatan Petunjuk 1....... Skor Total 25 100 Surabaya....

memutar knob selektor batas ukur pada posisi yang sesuai.(25) Skor Total (75) Daftar Pustaka SANWA ELECRIC INSTRUMEN CO. Instruction Manual Sanwa YX 360 Multitester. Apakah yang membedakan pengukuran arus DC dengan tegangan DC ditinjau dari langkah-langkah pengukurannya dan rangkaian? . Japan. (20) 2. Tokyo. Langkah Pengukuran Hambatan a. Mengukur hambatan sebuah resistor dengan menempelkan setiap ujung colok pada setiap ujung kawat resistor itu. (10) b. (10) c. Rubrik 2: Mengukur Arus DC 1.LTD. Mengukur hambatan resistor sebuah resistor yang terpasang di rangkaian dengan terlebih dahulu melepas salah satu ujung resistor itu dari rangkaian. Pengaturan untuk posisi nol meter: Menghubungkan pendek ujung colok merah dan hitam dan memutar knop pengatur 0 Ω sehingga jarum tepat berada pada posisi nol. (10) b. Membaca penunjuk jarum penunjuk pada skala Ω yang dipilih..

Pemilihan batas ukur : Batas ukur arus DC yang benar dengan memutar knop selektor pada posisi yang sesuai. Langkah Pengukuran Arus DC a. 2. Pengaturan untuk posisi nol meter : Memutar posisi nol sehingga jarum tepat berada pada posisi nol. Rangkailah sebuah rangkaian menggunakan komponen yang tersedia. Menukur arus DC yang mengalir dalam rangkaian itu dilakukan sesuai dengan Format Penilaian Kinerja Mengukur Arus DC seperti di bawah ini Format Penilaian Kinerja Mengukur Arus DC Rincian Kinerja Tugas 1. Membuat rangkaian seri sederhana yang terdiri dari sebuah baterai dan sebuah lampu pijar kecil. Persiapan untuk Pengukuran Arus DC a. Memasang multi tester yang di set untuk mengukur arus DC seperti gambar dibawah ini.Langkah-langkah pengukurannya tidak sama. (5) b. Kemudian lakukan pengukuran arus DC sesuai dengan langkah-langkah yang telah kamu pelajari! a. (5) 2. Memutus atau membuka rangkaian yang akan diukur arusnya dan hubungkan ujung colok hitam pada tegangan negatif dan ujung colok merah pada tegangan positif. b. c. Mengukur arus DC multitester terpasang seri sedangkan mengukur tegangan DC multitester terpasang paralel. Oleh Dapat Siswa Tidak Oleh Guru .

A yang dipilih.Multitester terhubung seri. (5) Skor Total . Membaca penunjukkan jarum penunjuk pada skala V. (10) b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful