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La investigacion escolar, hoy. Pedro Caal (2007) Alambique Didactica de las cienc ias experimentales, n 52 pp.

9-19 "Un amplio cuerpo de conocimientos actuales, permiten establecer que la investig acion escolar es hoy una opcion didactica solidamente fundamentada" 9 La investigacion escolar "se postula como una opcion didactica integradora, tant o para el desarrollo de estrategias de enseanza escolares como para la formacion del profesorado" 10 "consideramos las enormes diferencias de finalidad, contexto, grado de especiali zacion y capacidad cognitiva, entre otros aspectos, que existen entre el ambito de la enseanza y el de la investigacion cientifica" 10 Ver: Caal 1999: i nvestigacion escolar y estrategias de enseanza por investigacion en investigacion en la escuela n 38 pp 15-36 "los procesos indagadroes estan presentes en todas las personas a lo largo de to da su vida y constituyen un rasgo biologico de gran importancia adaptativa en nuestra especie" 10 "La curiosidad, la capacidad de detectar problemas , la tendencia a explorarlos mediante planes de actuacion dirigidos a contrastar suposiciones y predicciones, la hablidad comunicativa que nos caracteriza, nuestra innegable capacidad y predisposicion para el aprendizaje" 10 "las caracteristicas del aula y ecentro de que se trate" 10 "atender a los intereses de los alumnos no implica que estos los impongan, sino que los objetos de estudio abordado resulten realmente interesantes para ellos, independientemente de que sean los alumnos o el profesor quienes rea licen la propuesta" 11 "El profesor ejerce tareas de ayuda en los procesos de planificacion, en los de busqueda de informacion, en los de construccion de los conocimientos y en los de evaluacion de lo realizado y sus resultados" 11 "La investigacion escolar es una estrategia de enseanza en la que, partiendo de l a tendencia y capacidad investigadora innata de todos los nios y nias, el docente orienta la dinamica del aula hacia la exploracion y reflexion c onjunta en torno a las preguntas que los escolares se plantean sobre los componentes y los fenomenos caracteristicos de los sistemas socionaturales d e su entorno, seleccionando conjuntamente problemas sentidos como tales para el alumnado y diseando entre todos planes de actuacion que puedan proporcionar los datos necesarios para la construccion colaborativa de soluciones a los interrogantes abordados, de manera que se satisfaga el deseo de saber y de comprender de los escolares y, al mismo tiempo, se avance en el logro de los objetivos curriculares" 12 ver: . y Porlan, 1993. con structivismo y escuela . Hacia un modelo de enseanzaaprendizaje basado en la investigacion. Sevilla. Diada. Caal y porlan, 1987 Inves tigando la realdiad proxima: un modelo didactico alternativo en enseanza de las ciencias n 5 vol 2 pp 89-96 "Estrategia de desarrollo profesional" 11 "hay que subrayar que el enfoque investigador no debe considerarse como una opci on global, que haya que aceptar o no en su conjunto, sino que caben en l multiples psoibilidades de aproximacion parcial" 12 Hitos indicadores del estado actual de la opcion investigadora: El enoque investigadro en los National Science Standards (EE UU) "los profesores de ciencias desarrollaran para sus alumnos un programa de enseanza

de la ciencias basado en la investigacion escolar (inquiry -based science progra m)" 12 Proyecto 2061, American Association for teh advancement of science, reconocido c omo uno de los mas relevantes, propugan estrategias de enseanza que: comiencen con preguntas sobre la naturaleza hagan participar activamente a los estudiantes promuevan la busqueda y utilizacion de evidencias promuevan el trabajo de grupo ayuden a los alumnos a lograr al mismo tiempo, conocimientos cientificos sobre e l mundo y sobre los habitos cientificos de la mente fomenten la curiosoidad, la creatividad y el cuestionamiento eviten el dogmatismo promuevan la funcionalidad extraescolar de los aprendizajes COngreso internacional sobre la investigacion escolar en la educacion cientifica Ver: Abd-el-khalick... 2004. inquiry in science education: international persipectives en Science education n 88 vol 2 pp 397.419 El proyecto developing inquiring communities in education project, CANADA,se han trabajadoe studios de caso, desde la optica de la investigacion accion, en aulas que se desarrollaban procesos de investigacion escolar. Ver: Wells (200 3) accion, conversacion y texto. Aprendizaje y enseanza a traves de la investigacion. Moron, Sevilla. Publicaciones del M.C.E.P The inquiry page project, recursos de investigacion escolar para profesores. Proyecto le Main a la pate, FRANCIA, www.paueducation.com/lamap/ propone diez pr incipios didacticos que debo buscar.