Anda di halaman 1dari 4

Pendidikan Jasmani Tarikh Masa Bil.

Murid Tajuk/ Tema Aktiviti/Kemahiran Objektif Psikomotor Kognitif Afektif Standard Pembelajaran

: 1 Kreatif : 10 April 2013 : 7.45- 8.45 pagi : 19 Orang (11 lelaki, 8 perempuan) : Manipulasi Alatan : Balingan Bawah Tangan : Di akhir pengajaran murid-murid dapat ; : Melakukan balingan bawah tangan dan Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dengan lakuan yang betul. : Mengenal pasti corak pergerakan yang melibatkan kemahiran balingan bawah tangan : Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan : 1.4.1 Melakukan balingan bawah tangan. 1.4.3 Menangkap atau menerima alatan yang dilontar secara perlahan dengan lakuan yang betul. 2.3.1 Mengenal pasti corak pergerakan yang melibatkan kemahiran balingan bawah tangan. 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan.

BBM

: 19 pundi kacang, 4 skitel, 4 gelung plastik

Bahagian / Masa Permulaan (5 minit)

Aktiviti

Butiran Mengajar

Organisasi

Alatan / Catatan

a) tarik ekor naga

i) letakkan kertas di dalam seluar. ii) keluarkan sedikit kertas itu. iii) murid akan merampas kertas dari murid yang lain. iv) murid yang mengumpul kertas yang terbanyak dikira pemenang. i) Jinjing kaki sambil putar tangan ii)kecilkan putaran dalam bulatan sederhana iv)buat putaran kecil v)tukar arah putaran ke belakang

Bbm : Skitel

b) Kelonggaran sendi

Perkembangan (10minit)

Aktiviti 1

Lambung dan Tangkap 1. Duduk, melambung satu tangan dan menangkap pundi kacang dengan dua tangan berulang kali. 2. Berdiri, melambung satu tangan dan menangkap pundi kacang dengan dua tangan berulang kali. 3. Melambung dengan satu tangan yang laindan menangkap pundi kacang dengan dua tangan berulang kali. Ulang dengan tangan yang sebelah lagi. 4. Melambung pundi kacang dengan satu tangan, menepuk tangan sekali dan menangkap pundi kacang. Ulang dengan menepuk tangan dua kali dan tiga kali. Bbm: pundi kacang

Refleksi Guru : ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________

Anda mungkin juga menyukai