Format Lembaran Observasi

1.

Ketrampilan Membukan dan Menutup Pelajaran

Nama
:
Bidang Study
:
Pokok Bahasan :
Hari/Tanggal
:
Sekolah
:
Kelas
:
No
Komponen Ketrampilan
1.
Membuka Pelajaran M
Menarik Perhatian Peserta Didik
a. Cara mengajar
b. Penggunaan alat bantu
c. Pola interaksi
2.
Menumbuhkan motosi
a. Kehangatan/Antusiasi
b. Menimbulkan rasa ingin tahu
c. Mengemukakan ide
d. Memerhatikan minat peserta didik
3.

4.

Memberi Acuan
a. Mengemukakan tujuan
b. Langkah-langkah
c. Mengajukan pertanyaan
Membuat Kaitan
a. Membandingkan pengetahuan baru dengan yang lama
b. Menjelaskan konsep sebelum bahan dirinci

Frekuensi Penggunaan

..
..
..

..
..
..
..
..
..
..
..
..

1.
2.

Menutup Pelajaran
Meninjau
Merangkum
Mengevaluasi
Demonstrasi

..
..
..
..

Pengamat,

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013

2.

Ketrampilan Mengelola Kelas Komponen Prakarsa Guru

Nama
Bidang Study
Pokok Bahasan
Hari/Tanggal
Sekolah
Kelas
No
1.

2.

3.

4.

5.

:
:
:
:
:
:

Komponen Ketrampilan
Bersikap tanggap:
Memandang secara saksama
Gearkan mendekati
Teguran
Membagi perhatian:
Secara visual
Secara verbal
Visual-verbal
Memusatkan perhatian kelompok
Menyiapkan
Mengarahkan perhatian
Menyusun komentar
Menurut tanggung jawab siswa:
Menyuruh siswa lain
Mengawasi rekannya
Menyuruh siswa menunjukkan
pekerjaannya
Petunjuk yang jelas
Kepada seluruh kelas
Kepada individu

Penggunaan

Komentar

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Pengamat,

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013

3.

Ketrampilan Penguatan
Nama
Bidang Study
Pokok Bahasan
Hari/Tanggal
Sekolah
Kelas
No
1.

2.

:
:
:
:
:
:

Komponen Ketrmpilan
Penguatan verbal:
a. Kata-kata
Bagus
Benar
Tepat
b. Kalimat:
Pekerjaanmu baik sekali
Saya senang dengan
pekerjaanmu
Pekerjaanmu makin
lama-makin baik

Ya

Tidak

Komentar

Penguatan non-verbal
Mimik/gerak
Mendekati
Sentuhan

Pengamat,

4.

Ketrampilan Membimbing Diskusi Kelompok

Nama
:
Bidang Study
:
Pokok Bahasan :
Hari/Tanggal
:

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013

Sekolah
Kelas
No
1.

2.

3.

4.

5.

6.

:
:

Komponen Ketrampilan
Memusatkan perhatian
Merumuskan tujuan
Merumuskan masalah
Membuat rangkuman
Memperjelas masalah dan urutan pendapat
Merangkum
Menggali
Mengurai secara rinci
Menganalisis pandangan siswa:
Menandai persetujuan
Meneliti alasannya
Meningkatkan urutan siswa:
Menimbulkan pertanyaan
Menggunakan contoh
Menunggu
Memberi dukungan
Menyebarkan kesempatan berpartisipasi:
Meneliti pandangan
Menghentikan monopoli
Menutup Diskusi:
Merangkum
menilai

Komentar

Pengamat,

5.

Ketrampilan Bertanya Dasar

Nama
Bidang Study
Pokok Bahasan
Hari/Tanggal
Sekolah
Kelas

:
:
:
:
:
:

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013

No
1.
2.
3.
4.
5.

6.
7.

Komponen Ketrampilan
Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan
singkat
Pemberian acuan
Pemusatan
Pemindahan gilir
Penyebaran :
Ke seluruh kelas
Responds siswa
Pemberian waktu berpikir
Pemberian tuntutan:
Pengungkapan perntanyaan dengan cara
lain
Pengungkapan penjelasan sebelumnya

Frekuensi

Komentar

Pengamat,

6.

Ketrampilan Bertanya lanjut

Nama
Bidang Study
Pokok Bahasan
Hari/Tanggal
Sekolah
Kelas

No
1.

:
:
:
:
:
:

Komponen Ketrampilan
Pengubah tuntutan tingkat kognitif dalam
menjawab pertanyaan:
Ingatan
Pemahaman
Aplikasi

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013

Frekuensi

Komentar

2.
3.

4.

Analisis
Sintesis
Evaluasi
Urutan pertanyaan
Pertanyaan pelacak:
Klasifikasi
Pemberian Alasan
Kesepakatan
Ketetapan
Relevansi
Contoh
Jawaban kompleks
Mendorong terjadinya interaksi

Pengamat,

..

7.

Ketrampilan Menjelaskan
Nama
Bidang Study
Pokok Bahasan
Hari/Tanggal
Sekolah
Kelas
No
1.

2.

:
:
:
:
:
:

Komponen Ketrampilan
Kejelasan:
Menggunakan kalimat yang berbelit
Menghindari kata yang berlebihan dan yang meragukan
Penggunaan contoh:
Menggunakan contoh-contoh
Contoh relevan dengan penjelasan
Contoh sesuai dengan kemampuan anak

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013

Ya

Tidak

3.

4.

5.

Pengorganisasian:
Pola/struktur sajian
Memberikan ikhtisar butir yang penting
Penekanan pada yang penting:
Dengan suara
Dengan cara mengulangi
Dengan menggambar
Dengan mimic
Balikan:
Mengajukan pertanyaan
Pengamat,

8.

Ketrampilan Mengadakan variasi

Nama
Bidang Study
Pokok Bahasan
Hari/Tanggal
Sekolah
Kelas

No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

:
:
:
:
:
:

Komponen ketrampilan
Variasi dalam gaya mengajar
Suara: nada suara, volume suara, kecepatan cara
Mimic dan gerak: tangan dan badan, untuk memperjelas
pelajaran
Kesenyapan: memberikan waktu senyap
Kontak pandang: melayangkan pandangan
Perubahan posisi: gerak
Memusatkan: tekanan pada butur yang penting
Variasi visual: dengan alat pelajaran
Variasi oral: suara/rekaman

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013

komentar

9.
10.

Variasi oral: suara/rekaman

Variasi AVA

Written by. Matthew Mawe_PBS/BE/VI/2013