TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) SOSIALISASI SESI IV : KEMAMPUAN BERCAKAP – CAKAP TOPIK TERTENTU

Topik Terapis Sasaran Ruangan : Berkenalan dengan anggota kelompok : 5 Orang Mahasiswa : 6 Orang Klien : Cendrawasih

A. LATAR BELAKANG Manusia merupakan makhluk sosial hidup berkelompok, saling berhubungan untuk memenuhi kebutuhan sosial seperti saling memiliki, butuh pengakuan, penghargaan dan pernyataan dari satu dengan yang lain saling ketergantungan yang erat sebagai manusia yang holistik. Penggunaan kelompok dalam asuhan keperawatan jiwa member dampak yang positif dalam upaya promotif, kuratif dan rehabilitative, karena dapat diperoleh dukungan pendidikan, peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan meningkatkan hubungan interpersonal serta uji relitas. Berbagai uji keperawatan yang dikembangkan difokuskan pada klien secara individu, kelompok, keluarga mupun komunitas. Terapi aktivitas kelompok merupakan salah satu terapi modalisasi yang dilakukan perawat pada kelompok klien yang mempunyai masalah keperawatan yang sama. Aktivitas digunakan sebagai terapi, dan kelompok digunakan sebagai target asuhan.

B. TUJUAN 1. Tujuan Umum Klien mampu menyampaikan topik pembicaraan tertentu dengan anggota kelompok . 2. Tujuan Khusus a) Menyampaikan topik yang akan dibicarakan. b) Memilih topik yang ingin dibicarakan c) Member pendapat tentang topik yang dipilih

C. KRITERIA KLIEN 1. Klien yang sudah mampu berkomunikasi dengan orang lain 2. Klien yang sudah mampu memperkenalkan diri

Langkah Kegiatan a. Orientasi 1) Memberikan salam teraupetik : a. b. Klien yang sudah mampu berbicara lancar atau tidak kacau dan dapat dimengerti oleh orang lain 4. Klien dengan kondisi fisik yang baik 6. Tahap Kerja . PELAKSANAAN KEGIATAN TAK 1. Klien telah mengikuti TAK sesi 1. Menanyakan perasaan klien saat ini. dan TAK sesi 3 D. yaitu Halusinasi 2) Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 3 TAKS. Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap dengan orang lain 3) Kontrak : a) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu memperkenalkan diri b) Menjelaskan aturan permainan  Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada terapis  Lama kegiatan 45 menit  Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai c. TAK sesi 2. Persiapan 1) Memilih klien sesuai indikasi .3. Klien yang sudah tahap sp 2 dan implementasi 5. Memberikan salam dari terapis Peserta dan terapis memakai papan nama 2) Evaluasi / validasi : a. b. Klien yang dengan sikap kooperatif 7. 3) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan b.

Dimulai oleh terapis sebagai contoh. 6) Ulangi e sampai semua anggota kelompok memilih topik 7) Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih 8) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. b) Memasukkan kegiatan cara menghardik pada jadwal kegiatan harian klien 3) kontrak yang akan datang a) Menyepakati kegiatan berikut.”cara yang baik “ atau “cara mencari teman “.b.1) Menghidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam. Tahap Terminasi 1) Evaluasi a) Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK b) Memberikan pujian atas keberhasilan kelompok 2) Rencana tindak lanjut a) Menganjurkan tiap anggota kelompok melatih berbincang-bincang kepada orang lain dikehidupan sehari – hari.Pada saat dimatikan. 3) Tuliskan pada Flipchart/ whiteboard topic yang disampaikan secara berurutan. yaitu berbincang-bincang dengan anggota kelompok b) Menyepakati waktu dan tempat e. . 2) Pada saat music dimatikan atau music berhenti. Evaluasi dan Dokumentasi 1) Evaluasi Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung khususnya pada tahap kerja. Untuk TAKS Sesi 4. anggota yang memegang bola memilih topik yang disukai untuk dibicarakan dari daftar yang ada. d. anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk menyampaikan satu topik yang ingin dibicarakan. 4) Ulangi a. dan c sampai semua anggota kelompok yang menyampaikan topic yang ingin dibicarakan. Pada saat dimatikan. 5) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang topik yang dipilih 9) Ulangi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat 10) Beri pujian untuk tiap hari keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan.Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.Misalnya.

Kemampuan Verbal : Memilih topik NO 1 Aspek yang dinilai Tn.Y Nama klien Tn. dan memberi pendapat tentang topik percakapan serta kemampuan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi berikut : Sesi 4 : TAKS Kemampuan bercakap –cakap topik tertentu a).memilih.P Memilih topik yang jelas Tn.D Tn.H Jumlah b).G Tn.P Menyampaikan topik dengan jelas 2 Menyampaikan topik secara ringkas 3 Menyampaikan topik yang relevan 4 Menyampaikan topik secara spontan Tn.Y Nama Klien Tn.A Tn.G Tn.A Tn.dievaluasi kemampuan klien menyampaikan.D Tn.H 2 Memilih secara ringkas topik 3 Memilih topik yang relevan 4 Memilih topik secara spontan . Kemampuan Verbal : Menyampaikan topik NO 1 Aspek yang dinilai Tn.

P Menyampaikan pendapat jelas dengan Tn.D Tn.P Tn.G Tn.Y Tn.Y Nama klien Tn.H 1 2 3 Kontak mata Duduk tegak Menggunakan bahasa .D Tn.H 2 Menyampaikan pendapat secara ringkas 3 Menyampaikan pendapat relevan yang 4 Menyampaikan pendapat secara spontan Jumlah d) Kemampuan Nonverbal NO Aspek yang dinilai Nama klien Tn.A Tn.G Tn.Jumlah c) Kemampuan verbal : Memberi pendapat NO 1 Aspek yang dinilai Tn.A Tn.

Tempat 3. Fasilitator d. Tugas Leader  Membuka acara TAKS  Memperkenalkan anggota terapis  Menjelaskan tujuan aktivitas .00-18.11 Agustus 2012 : Cendrawasih : 17. Struktur Organisasi a.00 wib : 6 (Enam) orang F. PELAKSANAAN 1. Waktu 4. Leader : Desyana : Trininglan : Kuraesin Ani Mabel b. Hari / tanggal 2.tubuh yang sesuai 4 Mengikuti dari akhir awal kegiatan sampai Jumlah E. PENGORGANISASIAN 1. Co leader c. Uraian Tugas a. Jumlah klien : Kamis. Observer : Sonya Korwa 2.

MEDIA 1. PROSES EVALUASI 1. Tugas Fasilitator  Memfasilitasi klien yang kurang aktif  Menjadi ide model d. Evaluasi Struktur . Kursi 11 H. Jika ada klien yang mengganggu jalannya acara terapis akan dikeluarkan dari kelompok J. Tugas Co Leader  Menyampaikan informasi dari fasilitator kepada leader  Mengingatkan leader bila diskusi menyimpang c. perawat perlu menanyakan alasannya. Jika klien yang direncanakan tiba-tiba tidak mau ikut. LOKASI WAKTU I. Memberikan kesempatan kepada klien untuk saling mengenal  Menjelaskan aturan permainan  Memberikan reinforcement  Mengaktifkan kelompok  Menutup jalannya TAKS b. ANTISIPASI MASALAH 1. Buku catatan dan pena 3. Jika sulit diberi pengertian tidak dilibatkan dalam kelompok 3. Tugas Observer  Mengobservasi jalan diskusi  Mencatat perilaku verbal selama kegiatan berlangsung  Melaporkan jalannya kegiatan TAK G. Spidol 2. Jika klien ingin ke kamar mandi atau toilet harus izin terapis 2.

Mahasiswa dapat melakukan kegiatan sesuai peran dan tugasnya masing-masing d. Peserta 10 orang b. Klien tidak ada yang meninggalkan ruangan b. Klien dapat mengungkapkan perasaan setelah berkenalan dengan anggota kelompok b. Evaluasi Proses a.a. Semua klien aktif dan dapat memberikan tanggapan dengan segera secara keseluruhan 3. Klien mampu bersosialisasi dengan lingkungan sekitar dank lien dapat mengungkapkan perasaan setelah TAKS . Setting tempat klien baik berbentuk lingkaran dengan suasana tenang dan tidak ada yang mondar-mandir c. Evaluasi Hasil a. Fasilitas lengkap 2.