TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) SOSIALISASI SESI IV : KEMAMPUAN BERCAKAP – CAKAP TOPIK TERTENTU

Topik Terapis Sasaran Ruangan : Berkenalan dengan anggota kelompok : 5 Orang Mahasiswa : 6 Orang Klien : Cendrawasih

A. LATAR BELAKANG Manusia merupakan makhluk sosial hidup berkelompok, saling berhubungan untuk memenuhi kebutuhan sosial seperti saling memiliki, butuh pengakuan, penghargaan dan pernyataan dari satu dengan yang lain saling ketergantungan yang erat sebagai manusia yang holistik. Penggunaan kelompok dalam asuhan keperawatan jiwa member dampak yang positif dalam upaya promotif, kuratif dan rehabilitative, karena dapat diperoleh dukungan pendidikan, peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan meningkatkan hubungan interpersonal serta uji relitas. Berbagai uji keperawatan yang dikembangkan difokuskan pada klien secara individu, kelompok, keluarga mupun komunitas. Terapi aktivitas kelompok merupakan salah satu terapi modalisasi yang dilakukan perawat pada kelompok klien yang mempunyai masalah keperawatan yang sama. Aktivitas digunakan sebagai terapi, dan kelompok digunakan sebagai target asuhan.

B. TUJUAN 1. Tujuan Umum Klien mampu menyampaikan topik pembicaraan tertentu dengan anggota kelompok . 2. Tujuan Khusus a) Menyampaikan topik yang akan dibicarakan. b) Memilih topik yang ingin dibicarakan c) Member pendapat tentang topik yang dipilih

C. KRITERIA KLIEN 1. Klien yang sudah mampu berkomunikasi dengan orang lain 2. Klien yang sudah mampu memperkenalkan diri

3. Memberikan salam dari terapis Peserta dan terapis memakai papan nama 2) Evaluasi / validasi : a. Klien yang sudah mampu berbicara lancar atau tidak kacau dan dapat dimengerti oleh orang lain 4. Klien telah mengikuti TAK sesi 1. Tahap Kerja . Klien yang sudah tahap sp 2 dan implementasi 5. yaitu Halusinasi 2) Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 3 TAKS. 3) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan b. b. Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap dengan orang lain 3) Kontrak : a) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu memperkenalkan diri b) Menjelaskan aturan permainan  Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada terapis  Lama kegiatan 45 menit  Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai c. Klien yang dengan sikap kooperatif 7. Orientasi 1) Memberikan salam teraupetik : a. dan TAK sesi 3 D. Persiapan 1) Memilih klien sesuai indikasi . TAK sesi 2. Menanyakan perasaan klien saat ini. Klien dengan kondisi fisik yang baik 6. Langkah Kegiatan a. PELAKSANAAN KEGIATAN TAK 1. b.

yaitu berbincang-bincang dengan anggota kelompok b) Menyepakati waktu dan tempat e. Pada saat dimatikan. 2) Pada saat music dimatikan atau music berhenti. anggota yang memegang bola memilih topik yang disukai untuk dibicarakan dari daftar yang ada. Dimulai oleh terapis sebagai contoh. Untuk TAKS Sesi 4. d. dan c sampai semua anggota kelompok yang menyampaikan topic yang ingin dibicarakan.b.Misalnya. 6) Ulangi e sampai semua anggota kelompok memilih topik 7) Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih 8) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. Evaluasi dan Dokumentasi 1) Evaluasi Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung khususnya pada tahap kerja. 3) Tuliskan pada Flipchart/ whiteboard topic yang disampaikan secara berurutan. Tahap Terminasi 1) Evaluasi a) Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK b) Memberikan pujian atas keberhasilan kelompok 2) Rencana tindak lanjut a) Menganjurkan tiap anggota kelompok melatih berbincang-bincang kepada orang lain dikehidupan sehari – hari. .Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. 5) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. 4) Ulangi a.1) Menghidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam. b) Memasukkan kegiatan cara menghardik pada jadwal kegiatan harian klien 3) kontrak yang akan datang a) Menyepakati kegiatan berikut.Pada saat dimatikan.”cara yang baik “ atau “cara mencari teman “. anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk menyampaikan satu topik yang ingin dibicarakan. anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang topik yang dipilih 9) Ulangi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat 10) Beri pujian untuk tiap hari keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan.

Kemampuan Verbal : Memilih topik NO 1 Aspek yang dinilai Tn.memilih.P Menyampaikan topik dengan jelas 2 Menyampaikan topik secara ringkas 3 Menyampaikan topik yang relevan 4 Menyampaikan topik secara spontan Tn.G Tn.A Tn.P Memilih topik yang jelas Tn.G Tn. dan memberi pendapat tentang topik percakapan serta kemampuan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi berikut : Sesi 4 : TAKS Kemampuan bercakap –cakap topik tertentu a).A Tn. Kemampuan Verbal : Menyampaikan topik NO 1 Aspek yang dinilai Tn.D Tn.Y Nama Klien Tn.H Jumlah b).dievaluasi kemampuan klien menyampaikan.Y Nama klien Tn.H 2 Memilih secara ringkas topik 3 Memilih topik yang relevan 4 Memilih topik secara spontan .D Tn.

G Tn.H 1 2 3 Kontak mata Duduk tegak Menggunakan bahasa .Jumlah c) Kemampuan verbal : Memberi pendapat NO 1 Aspek yang dinilai Tn.P Tn.Y Nama klien Tn.P Menyampaikan pendapat jelas dengan Tn.Y Tn.A Tn.G Tn.A Tn.D Tn.H 2 Menyampaikan pendapat secara ringkas 3 Menyampaikan pendapat relevan yang 4 Menyampaikan pendapat secara spontan Jumlah d) Kemampuan Nonverbal NO Aspek yang dinilai Nama klien Tn.D Tn.

Co leader c. Struktur Organisasi a.tubuh yang sesuai 4 Mengikuti dari akhir awal kegiatan sampai Jumlah E.11 Agustus 2012 : Cendrawasih : 17. Hari / tanggal 2.00-18. Waktu 4.00 wib : 6 (Enam) orang F. Leader : Desyana : Trininglan : Kuraesin Ani Mabel b. PENGORGANISASIAN 1. PELAKSANAAN 1. Observer : Sonya Korwa 2. Uraian Tugas a. Tugas Leader  Membuka acara TAKS  Memperkenalkan anggota terapis  Menjelaskan tujuan aktivitas . Jumlah klien : Kamis. Tempat 3. Fasilitator d.

Buku catatan dan pena 3. perawat perlu menanyakan alasannya. PROSES EVALUASI 1. Memberikan kesempatan kepada klien untuk saling mengenal  Menjelaskan aturan permainan  Memberikan reinforcement  Mengaktifkan kelompok  Menutup jalannya TAKS b. Tugas Fasilitator  Memfasilitasi klien yang kurang aktif  Menjadi ide model d. Spidol 2. Tugas Observer  Mengobservasi jalan diskusi  Mencatat perilaku verbal selama kegiatan berlangsung  Melaporkan jalannya kegiatan TAK G. Jika sulit diberi pengertian tidak dilibatkan dalam kelompok 3. Jika klien ingin ke kamar mandi atau toilet harus izin terapis 2. MEDIA 1. Jika ada klien yang mengganggu jalannya acara terapis akan dikeluarkan dari kelompok J. Evaluasi Struktur . ANTISIPASI MASALAH 1. Jika klien yang direncanakan tiba-tiba tidak mau ikut. Kursi 11 H. LOKASI WAKTU I. Tugas Co Leader  Menyampaikan informasi dari fasilitator kepada leader  Mengingatkan leader bila diskusi menyimpang c.

Klien mampu bersosialisasi dengan lingkungan sekitar dank lien dapat mengungkapkan perasaan setelah TAKS . Setting tempat klien baik berbentuk lingkaran dengan suasana tenang dan tidak ada yang mondar-mandir c. Semua klien aktif dan dapat memberikan tanggapan dengan segera secara keseluruhan 3.a. Evaluasi Hasil a. Peserta 10 orang b. Klien tidak ada yang meninggalkan ruangan b. Evaluasi Proses a. Mahasiswa dapat melakukan kegiatan sesuai peran dan tugasnya masing-masing d. Klien dapat mengungkapkan perasaan setelah berkenalan dengan anggota kelompok b. Fasilitas lengkap 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful