Anda di halaman 1dari 91

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: X (Sepuluh) Semester : 1

DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA


2012

TITIN SUTARTINI,S.Pd

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Alokasi Waktu 1
Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Indikator
Menjelaskan pengertian seni rupa terapan Menyebutkan dan menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura Menyebutkan dan menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura Menyebutkan model /corak ukiran Madura Menggambar motif-motif ukiran Madura Menyebutkan sikap apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan

Materi Pokok
Keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Madura

1.2

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Alokasi Waktu
Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Indikator
Menjelaskan ten-tang merancang karya seni rupa terapan Menyebutkan per-siapan persiapan merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara Mempraktikkan teknik-teknik pembuatan ukiran Menyebutkan dan menggambar macam macam pola ukiran Menyebutkan alat-alat yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran Membuat karya seni rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok.

Materi Pokok
Merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara Membuat karya seni rupa terapan

2.2

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 3. Mengapresiasi karya seni musik
Alokasi Waktu
Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
3.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat Mengungkap-kan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat Menunjukkan nilainilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat

Indikator
Menjelaskan fungsi-fungsi musik tradisional Menjelaskan latar belakang musik tradisional Menyebutkan jenis-jenis musik tradisional Riau, Sulawesi Selatan Menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai musik tradisional

Materi Pokok
Fungsi musik tradisional Latar belakang musik tradisional Pengalaman musikal dari pengamatan pertunjukan Nilai-nilai musikal melalui pertunjukan musik

3.2

3.3

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
4.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas

Indikator
Menyebutkan dan menjelaskan teknik mengaransir lagu Menyebutkan dan menjelaskan media musik/lagu tradisional Mengaransir lagu tradisional secara berkelompok

Materi Pokok
Gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik tradisional

4.2

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
5.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan per-kembang an tari Nusantara dalam konteks budaya masyarakat dae-rah setempat Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nu-santara dalam konteks buda-ya masyarakat daerah setem-pat dalam bentuk tari tunggal

Indikator
Menyebutkan jenis-jenis tari daerah Yogyakarta Menyebutkan peran tari daerah Yogyakarta Menjelaskan dan menguraikan secara singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta. Menyebutkan keunikan gerak tari klasik Yogyakarta Menyebutkan keunikan iringan tari Yogyakarta Menyebutkan contoh gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta

Materi Pokok
Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta Keunikan gerak, kostum, iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal Menampil-kan seni tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal

Indikator
Menyebutkan urutan gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan dan menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari Menyebutkan contoh materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan keunikan tari kreasi daerah Yogyakarta Menampilkan contoh tari kreasi daerah Yogyakarta

Materi Pokok
Gagasan tari kreasi daerah Yogyakarta Materi seni tari kreasi Nusantara daerah

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.2

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 7. Mengapresiasi karya seni teater
Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
7.1 Mendeskrip-sikan perkembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater tradisional daerah setempat

Indikator
Menyebutkan dan menjelaskan perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat Menyebutkan macammacam teater daerah Jawa Barat Menyebutkan macammacam teater daerah Jawa Barat Menyebutkan dan menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis Menjelaskan tentang pesan moral Menyebutkan contoh teater yang berkaitan dengan kearifan lokal

Materi Pokok
Perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat Sikap apresiatif terhadap unsur estetis Sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.2

7.3

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.1 8.2 8.3

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 8. Mengekspresikan diri melalui seni teater
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengeksplo-rasi teknik olah Menjelaskan tentang Eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara eksplorasi teknik olah tubuh, tubuh, pikiran, dan pikiran, dan suara suara Merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat Memperagakan gerakan olah Merancang pergelaran tubuh, pikiran dan suara teater tradisional daerah Menerapkan prinsip kerja setempat sama dalam berteater Menyebutkan tahap tahapan olah pikiran Menerapkan prinsip kerja sama dalam Menyebutkan macam-macam berteater gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh Merancang pergelaran teater tradisional Menyebutkan persiapan persipan dalam pertunjukan Menyebutkan bagian bagian teater yang dapat bekerja sama

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya

Guru Bidang Studi

Drs. Tatang Rusdani, M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Titin Sutartini, S.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)


PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: X (Sepuluh) Semester : 1

DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA


2012

TITIN SUTARTINI,S.Pd

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa.
Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
9.1

Indikator

Materi Pokok

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidenti-fikasi Mendeskripsikan karya seni rupa Berkarya seni rupa di keunikan gagasan dan terapan di wilayah Nusantara wilayah Nusantara : teknik dalam karya sesuai dengan kehidupan sosial Pengertian Seni Terapan seni rupa terapan di budayanya Unsur seni wilayah Nusantara Mengklasifikasi fungsi seni Fungsi dan tujuan seni terapan daerah masing-masing Jenis Terapan berdasarkan sosial budayanya Seni terapan wilayah Mendeskripsikan secara tertulis Nusantara karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara Contoh : Karya daerah Jawa Barat dan Lombok Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

9.2

Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Berapresiasi karya seni rupa

terapan di wilayah Nusantara Apresiasi karya seni rupa Proses pengamatan dalam berapresiasi Pendekatan apresiasi Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara Kunjungan ke Pameran/ galeri Hasil penilaian karya seni terapan Nusantara

Uji Materi Remedial

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 10.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Indikator
Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara Mempresentasikan karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan Contoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa

Materi Pokok
Berekspresi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Contoh: Batik Jawa Tengah Menjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara Berkreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara : Desain karya/sketsa Persiapan bahan dan alat

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Membuat karya seni Membuat karya seni rupa terapan rupa terapan dengan dengan beragam teknik yang digali dari memanfaatkan teknik seni rupa di wilayah Nusantara dan corak di wilayah Mendesain karya seni terapan Nusantara Penggunaan Alat Proses pembuatan Proses Pewarnaan alam

Kompetensi Dasar

Indikator
Proses pewrnaan sintetis

Materi Pokok
Proses membuat karya terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara seni rupa terapan wilayah Nusantara : Menjelaskan Tujuan dan Fungsi pameran seni kriya Menyusun panitia dan menyiapkan karya seni Menentukan Waktu dan tempat Penyelenggaran pameran Menetapkan tempat dan tempat penyelenggaraan Pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.3 Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

Mengidentifikasi karya seni terapan

Pameran dan kreasi

yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas Menyiapkan unsur pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk Mengelompokan anggota untuk pameran Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah

10.4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

Mengidentifikasi pameran seni terapan Membuat laporan kegiatan pameran

Pameran dan kreasi

Mengevaluasi kegiatan pameran

senirupa terapan wilayah Nusantara : Persiapan Pameran Menentukan tema Pameran Menentukan rencana Kegiatan Menyusun Program

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok
Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Musik) : 11.Mengapresiasi karya seni musik
Indikator Materi Pokok Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu

11.1 Mengidentifi-kasi Mendiskripsikan latar belakang Musik non tradisional fungsi dan latar musik non tradisional sesuai belakang musik dengan kehidupan Latar belakang musik non non tradisional masyarakat.. tradisional dalam konteks Menjelaskan fungsi musik non budaya tradisional sesuai dengan Fungsi musik non masyarakat kehidupan masyarakat.. tradisional setempat Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya Karya-karya musik non musik non tradisional setempat tradisional. Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing. 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagulagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran) Musik non tradisional Jenis-jenis musik non Tradisional setempat. Unsur/elemen musik non

11.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap

Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat. Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat.

Kompetensi Dasar
pertunjukan musik non tradisional setempat

Indikator
Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat

Materi Pokok
Tradisional setempat. Karya-karya musik non Tradisional setempat. Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing. 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagulagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran). Tanggapan terhadap musik non tradisional Keunikan /karakteristik karya musik non Tradisional. Jenis alat musik non Tradisional setempat. Syair lagu karya musik non Tradisional setempat. Contoh : Musik non Tradisional 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagulagunya di modifikasi,

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat

Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan jenis jenis alat musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok
dengan bahasa pergaulan (percampuran).

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
12.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Musik) : 12.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Indikator
Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional. Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan. Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok

Materi Pokok

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu

12.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di kelas

12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non

Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional. Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional. P rosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional. Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional Menyusun penjadwalan kegiatan Pergelaran musik penampilan. P Mengidentifikasikan kebutuhan embentukan Kepanitian dalam pergelaran/penampilan pergelaran musik kelas. musik. K Mengidentifikasikan acara ebutuhan sarana prasarana pergelaran musik vocal dan dalam pergelaran musik kelas. musik instrumental Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas Mendemonstrasikan bernyanyi Pergelaran musik dengan menggunakan teknik P yang benar.. enampilan musik vokal

Kompetensi Dasar
tradisional di sekolah

Indikator
Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar

Materi Pokok
dengan teknik yang benar. P enampilan musik instrument dengan teknik yang benar. P enampilan musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar. Penampilan perorangan dan kelompok dalam pergelaran musik

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Tari) : 13.Mengapresiasi karya seni tari
Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Indikator
Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok

Materi Pokok
Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok latar belakang tari Berpasangan/ kelompok fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung tari

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok Membuat laporn tertulis tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari berpasangan/kelompok

Tari berpasangan / kelompok sikap tari gerak tari pola lantai rias kostum

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok
iringan tari

Alokasi Waktu

Jan

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Tari) : 14.Mengekspesikan diri melalui karya seni tari
Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
14.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok

Indikator
Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk Mendeskripsikan gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari Menganalisis materi gerak yang dipilih dan menyusun prosedur latihan

Materi Pokok
Apresiasi tari Berpasangan / Kelompokdaerah Setempat, gagasan/ide tari meliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.2 Menampil-kan seni tari kelompok/berpas angan berdasarkan tari Nusantara daerah setempat

Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi tari kreasi yang akan ditampilkan secara individu/kelompok Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih

sinopsis tari rangkaian ragam gerak tari tunggal, berpasangan/ kelompok berpasangan : tari Payung derah Sumatra Barat -kelompok : tari Srimpi dari Jateng Tari Berburu dari Papua Berpasangan / Kelompok daerah

14.3 Menyiapkan pertunjukan karya seni tari

Mengidentifikasi karya seni tari

Apresiasi tari

yang kan dipertunjukan Mengidentifikasi tugas-tugas

Kompetensi Dasar
kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah

Indikator
kepanitiaan pertunjukan Menunjukan unsur pendukung pertunjukan

Materi Pokok
setempat gagasan/ide tari meliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum

Alokasi Waktu

Jan

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.4 Menggelar pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah

Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok Membuat susunan acara tari tunggal atau berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih

sinopsis tari rangkaian ragam gerak tari tunggal, berpasangan / kelompok Tunggal ,tari Kandagan dari Jawa Barat Berpasangan, ari Oleg Tambulilingan dari Bali Kelompok, Golek Sulung Dayung dari Jawa Tengah

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Teater) : 15.Mengapresiasi karya seni teater
Indikator

Materi Pokok
Perkembangan Teater

Alokasi Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu

15.1 Mendeskrip-sikan Mengindentifikasi perkembangan teater non tradisional daerah perkembangan setempat teater non tradisional daerah Mengklasifikasikan ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat. setempat dalam Mengidentifikasi simbol atau konteks budaya ungkapan filosofis teater non masyarakat tradisional daerah setempat

non tradisional daerah Setempat, yaitu: Masa sebelum Kemerdekaan Masa setelah Kemerdekaan Masa Indonesia Modern Pertunjukkan teater Tradisional daerah setempat. Yaitu Melakukan pengamatan pergelaran teater Unsur-unsur estetis yang terdapat dalam Pergelaran teater

Mengidentifikasi tentang sikap 15.2 Menunjuk-kan apresiatif terhadap pertunjukan sikap apresiatif teater tradisional terhadap unsur Memdeskripsikan tentang estetis pertunjukan teater tradisional pertunjukan teater daerah setempat. non tradisional Mengklasifikasikan unsur-unsur daerah setempat estetis yang terdapat dalam

15.3 Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater non tradisional daerah setempat Uji Materi Remedial Pengayaan

pertunukan teater daerah setempat. Mengidentifikasi perbedaan unsurunsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater daerah setempat Mendeskripsikan teater non Menyusun macamtradisional daerah setempat . macam sikap apresiatif Mengklasifikasi macam-macam yang mempunyai pesan pesan moral dalam pertunjukan moral teater non tradisional Mengidentifikasi ciri-ciri pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Teater) : 16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Indikator

Kompetensi Dasar
16.1 Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakangerakn berirama/ ritmis Mengidentifikasi mengungkapkan gagasan/ imajinasi Mendeskripsikan olah suara dengan Kata-kata, nyanyian atau dialog

Teknik olah tubuh Pikiran dan suara

0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama. OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi

16.2 Merancang pergelaran karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

16.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi Menjelaskan rancangan Rencana pergelaran seni kegiatan pergelaran seni teate Dengan membentuk teater sesuai dengan kelompok Manajemen / teater trdisional. panitia Mendeskripsikan kelompok produksi perencanaan pergelaran teater seni taeter Mengklasifikasi unsurunsur teater dalam pergelaran Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan tanggung jawab panita dalam pergelaran teater Mendeskripsikan prinsip- Prinsip-prinsip kerja sama prinsip kerja sama dalam berteater. kepanitian dalam teater. Dapat dilakukan dengan Mengidentifikasikan cara : prinsip kerja sama dalam Membentuk Panitia. berteater Membentuk staf Mendeskripsikan unsurProduksi unsur kerja sama dalam

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berteater 16.4 Menyiapkan Mendeskripsikan Perencanaan pertunjukan pertunjukan langkah-langkah kegiatan teater teater tradisional dalam pertunjukan teater Tradisional daerah daerah setempat tradisional. setempat, dengan dan teater Mengidentifikasikan tahapan: kreatif yang kebutuhan dalam Pengamatan/ kaji ilmu dikembangkan persiapan pertunjukan Pemilihan tema dari seni teater teater. Penulisan / pemilihan tradisional Mendeskripsikan Naskah. daerah setempat program latihan Pemilihan pemain persiapan pertunjukan Latihan intensif teater ciptaan sendiri Bentuk pementasan Publikasi Akomodasi / alat-alat Pertunjukan 16.5 Menggelar Menata ruang, dekorasi Pergelaran teater Yaitu: pertunjukan panggung pertunjukan Mengadakan pergelaran teater tradisional teater tradisional teater sesuai dengan daerah setempat setempat daerah setempat dan teater Menata pakaian, rias kreatif yang wajah para pemain dikembangkan dalam pertunjukan teater dari seni teater tradisional setempat. tradisional Melaksanakan daerah setempat pergelaran Teater tradisional setempat

Uji Materi Remedial Pengayaan

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya

Guru Bidang Studi

Drs,Tatang Rusdani,M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Titin Sutartini, S.Pd NIP.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)


PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XI / IPA/IPS Semester : 1

DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA


2012

SOPYANSYAH,S.Pd

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Juli 3 Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator
Menj elaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara Mend eskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Mam pu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara Mendeskripsikan teknik membuat karya seni kriya Nusantara

Materi Pokok
Ga gasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Te knik membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara

Alokasi Waktu

4 5 1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2 Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Ap resiasi terhadap gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Ap resiasi terhadap teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Indikator

Kompetensi Dasar
2.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Materi Pokok

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu

Mam pu menjelaskan teknik Jenis-jenis dan contoh membuat suatu karya seni hasil rancangan karya kriya Nusantara dan seni kriya dengan merancangnya teknik khas Nusantara Men ciptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan Jenis-jenis dan contoh kandungan unsur corak seni hasil rancangan karya Nusantara seni kriya dengan corak khas Nusantara Sisw a mampu membuat karya Cara pembuatan karya seni kriya berdasarkan seni kriya dengan teknik yang telah dirancang teknik khas Nusantara Sisw a mampu membuat karya Cara pembuatan karya seni kriya berdasarkan seni kriya dengan corak yang telah corak khas Nusantara direncanakan Men yiapkan karya seni kriya Teknik menyiapkan untuk dipamerkan karya seni kriya

2.2

Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

2.3

Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

2.4

Men gatur dan menata karya Teknik menata karya seni kriya dalam pameran seni kriya

Uji Materi

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi Waktu Juli 3 Agustus September 1 Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Indikator
Menjel askan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara Mend eskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara Menjel askan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara Menjel askan gagasan, kecenderungan yang unik, dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer

Materi Pokok
G agasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara T eknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara B ahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara

4 5 1 2 3 4 5

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2

Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

A presiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas / Semester : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 2. Membuat karya seni rupa : XI / 1
Alokasi Waktu
C ara-cara menggambar teknik atau mistar

Juli 3 4

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

Kompetensi Dasar
2.1 Menggambar teknik atau mistar Merancang karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

Indikator
Siswa mampu membuat gambar teknik Menci ptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara Menci ptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara Siswa mampu membuat karya seni kriya

Materi Pokok

5 1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2

K onsep fungsi dan corak dalam perancangan seni kriya M erancang karya seni rupa terapan berdasarkan unsur seni rupa Nusantara M embuat karya seni kriya

2.3

Membuat karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 3. Mengekspresikan karya seni musik
Alokasi Waktu Juli 3 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
3.1. Mengidenti-fikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara

Indikator

Materi Pokok

4 5 1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Me njelaskan makna musik Makna dan peranan tradisional musik tradisional Me nyebutkan peranan musik tradisional Me nyebutkan nilai-nilai musik Nilai-nilai musik tradisional tradisional Nusantara Me njelaskan nilai-nilai musik tradisional Me nyebutkan contoh lagulagu yang mempunyai nilainilai budi pekerti luhur, nilai seni tinggi

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
4.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir/meranca ng karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara

Indikator

Materi Pokok

2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mem praktikkan mengaransir lagu Cara mengaransir dan merancang karya Menj musik tradisional elaskan tentang akor Meny ebutkan dan menjelaskan warna suara manusia Meny ebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen Meny ebutkan media mengaransemen lagu Meny ebutkan contoh-contoh musik tradisional

4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas

Cara mengaransir dan merancang karya Meny musik tradisional ebutkan contoh-contoh lagu daerah/tradisional

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 5. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Alokasi Waktu Juli 3 4 Agustus 5 1 2 3 4 5 September 1 Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
5.1 Mengidenti-fikasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat Mendeskripsi-kan unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan Mengidenti-fikasi keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

Indikator

Materi Pokok

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2

5.3

Menjel askan dan menyebutkan jenis Jenis dan unsur tari tunggal estetis tari Menye tunggal butkan dan menjelaskan peran tari tunggal Perkembangan tari Mengu tunggal Nusantara raikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif, feodal, modern) Menye butkan tokoh-tokoh tari beserta hasil karyanya Menye butkan unsur-unsur tari tunggal Menye butkan keunikan tari tunggal (kostum, iringan, gerak) Menye butkan fungsi kostum, iringan, gerak

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar
6.1. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara 6.2. Menampilkan kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara

Indikator
M enjelaskan pengertian sinopsis tari

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September 5 1 2 3

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Cara menyusun sinopsis tari M

enyebutkan tahapantahapan menyusun sinopsis tari

M enyebutkan contoh sinopsis tari

M enuliskan contoh kreasi bentuk tari tunggal

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 7. Mengekspresikan karya seni teater
Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
7.1. Mengidenti-fikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan kualitas estetis teater tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.3. Menunjukkan pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Nusantara

Indikator

5 1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menje laskan makna simbol/filosofi Makna dan Menje peran teater tradisional laskan pengertian teater tradisional Meny ebutkan peran teater tradisional Menje laskan dan menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional Menu njukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana) Meny ebutkan unsur-unsur estetis teater tradisional Meny ebutkan nama-nama teater tradisional pada zaman Belanda, Jepang

Uji Materi Remedial

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli 3 4

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

5 1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
8.1. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara 8.2. Merancang karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara 8.3. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjela skan dan memberikan contoh Dengan informasi siswa tentang eksplorasi teknik olah dapat menjelaskan tubuh, pikiran, dan suara objek yang menjadi sasaran dalam Menyeb kegiatan eksplorasi utkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh Menyeb Dengan ceramah siswa dapat menerangkan utkan contoh latihan eksplorasi persiapkan dalam olah pikiran pembuatan karya Menyeb teater utkan contoh latihan eksplorasi olah suara Menjela skan tahapan dalam olah pikiran Menjela skan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater Menyeb utkan bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater

Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi

Drs,Tatang Rusdani,M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Titin Sutartini, S.Pd NIP.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)


PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XI / IPA/IPS Semester : 2

DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA


2012

SOPYANSYAH,S.Pd

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 9. Mengapresiasi karya seni kriya
Alokasi Waktu
K eunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

Kompetensi Dasar
9.1. Mengidenti-fikasi keuni-kan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara

Indikator

Materi Pokok

4 5 1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara

K eunikan teknik dalam karya seni kriya mancanegara

9..2 . Menampilkan sikap apresiatif terhadap Menjelaskan keunikan gagasan dan perkembangan teknik dalam karya gagasan dalam seni kriya karya seni kriya mancanegara mancanegara

C ara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

C ara dan contoh mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya mancanegara

Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Indikator
Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara Menjelask an teknik dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya Membuat sebuah karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara Menjelask an apa yang disebut dengan pameran, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran Menyiapk an karya seni rupa untuk dipamerkan Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran

Materi Pokok
K onsep dan definisi teknik dalam perancangan seni kriya mancanegara K onsep dan definisi corak dalam perancangan seni kriya mancanegara K onsep teknik dan corak karya seni kriya mancanegara P embuatan karya seni kriya dengan teknik dan corak mancanegara K onsep pameran karya seni kriya

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara

10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

C ara menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan K onsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran

10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 11. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Februari 1 2 3 4 5 1 Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
11.1 Mengidentifi-kasi gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Indikator

Materi Pokok

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

S iswa mampu Gagasan dan teknik mendeskripsikan ciri dalam karya seni khas gagasan dan teknik rupa terapan dalam karya seni rupa mancanegara terapan mancanegara S Bahan dalam karya iswa mampu seni rupa terapan menyebutkan bahan mancanegara yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara M embuat komentar Keunikan gagasan dan ilmiah/apresiasi terhadap teknik dalam karya gagasan dan teknik seni rupa terapan yang digunakan / mancanegara terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara

11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
12.1. Menggambar teknik atau proyeksi

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 12. Membuat karya seni rupa
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April 4 5 1 2 Mei Juni 3 4 5

4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3

3 4 5 1 2

Memb uat gambar menggunakan mistar Gambar teknik dengan ketepatan melalui konstruksi matematis. Menge rti fungsi dan tujuan menggambar mistar. Mengetahui media-media yang digunakan dalam menggambar menggunakan mistar. Mende skripsi-kan gambar proyeksi Mamp u merancang fungsi dan corak seni rupa terapan. Mamp u merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu

12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimbagkan fungsi dan corak seni rupa terapan

Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan

Perancangan karya seni rupa terapan

12.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan 12.4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah 12.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Mamp u membuat hasil karya seni rupa Pembuatan karya terapan dengan fungsi dan corak seni rupa terapan tertentu Menyia pkan karya seni rupa untuk Cara mempersiapkan dipamerkan karya seni rupa

untuk pameran
Menjel askan berbagai tema/konsep Konsep pameran pameran seni rupa seni rupa Menga tur dan menata karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Indikator
dalam pameran

Materi Pokok
Cara menata karya seni rupa sesuai konsep pameran

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April 4 5 1 2

Mei

Juni 3 4 5

4 5 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 1 2 3

3 4 5 1 2

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 13. Mengapresiasi karya seni musik
Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
13.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan nilainilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara

Indikator

Materi Pokok
M Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara Nilai yang terkandung dalam musik M nontradisional Nusantara

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

engenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.

engidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.

M engklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya. Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Indikator

Kompetensi Dasar
14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas 14.3. Menggelar pertunjukan musik di kelas

Materi Pokok
Mengar

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ansir lagu (kelompok)

Berkarya Seni Musik Paduan Memai Suara dan Vokal nkan / menyanyikan lagu hasil Grup aransemen. Menyia pkan pertunjukan musik di kelas / sekolah. Mengg elar pertunjukan musik di kelas / sekolah

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
15.1. Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat 15.2. Mendeskripsi-kan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan

Indikator

Materi Pokok

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat

Mendeskripsi kan fungsi tari berpasangan/ Menggelar kelompok Nusantara pertunjukan seni tari Mengielompo nontra-disional kan tari berpasangan/ kelompok Nusantara putra dan tariberpasangan/ kelompok putri Nusantara berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifik asi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan Mendeskripsi kan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompok Nusantara Mengidetifika si keunikan kostum dan iringan yang dugunakan dalam tari berpasangan/kelompok Nusantara Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara menganalisis i sikap alur gerak dan pola lantai Menggelar yang digunakan dalam tari pertunjukan seni tari kelompok Nusantara nontra-disional engidentifikasi keunikan Nusantara kostum,iringan,gerak,dan pola lantai tari kelompok Nusantara Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap

Kompetensi Dasar

Indikator
keunikan tari kelompok Nusantara

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 16. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Januar i Februari Maret April Mei 1 2 3 4 5 Juni 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara 16.2 Mempertunju-kan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah

Mence riterakan tema-tema tari tari kreasi bentuk kreasi bentuk tunggal Nusantara berpasangan/kelompok Nusantara Menu njukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara Menu njukan kostum, properti tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara Mengi dentifikasi materi pertunjukan Menunjukan susunan acara Menya jikan tari kelompok

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
17.1. Mengidentifi-kasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 17. Mengekspre-sikan karya seni Teater
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menjelaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional Makna Mendeskrepsikan fungsi teater non simbol/filosofi tradisional dalam kehidupan budaya teater non masyarakat tradisional dalam Mendiskripsika n makna simbol dalam teater non Konteks kehidupan tradisional budaya masyarakat.

Peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 17.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan

17.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara

Mendiskripsika n sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional Mendiskripsika n laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat. Mengklasifikasi kan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non tradisional daerah setempat. Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara Mengidentifika si tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional

Sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non

Tradisional Nusantara

Pesan moral

(Kearifan local): 1.Nilai luhur 2.Religius

Kompetensi Dasar
Nusantara

Indikator
Mengidentifika si tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan

Materi Pokok
3.Kejujuran 4.Perjuangan

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
18.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Indikator
Mende monstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis Mendes kripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir. Mende monstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat Mengid entifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi Nusantara. Mengkl asifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non Nusantara. Mendefi nisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara Mengkl asifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Mende montrasikan peran dalam pertunjukan teater

Materi Pokok
Teknik olah tubuh, ikiran dan suara 0LAH TUBUH: Gerakan tubuh berirama. Yang

Alokasi Waktu

Januari 3 4 5

Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi

18.2. Merancang teater kreatif berdasarkan teater non tradisional Nusantara

R ancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masing-masing

18.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

P rinsi-prinsip kerja sama dalam berteater, yaitu 1. Disiplin 2. Tanggung jawab 3. Kekompa-kan

Kompetensi Dasar

Indikator
Mendes kripsikan fungsi peran dalam pertunjukan teater Mendes kripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater Mengid entifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Mendis kripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan Mengid entifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema

Materi Pokok
4. Tujuan yang sama

Alokasi Waktu

Januari 3 4 5

Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

18.4. Menyiapkan pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang

P ersiapan pertunjukan teater tradisional, yaitu P erencanaan pertunjukan teater T radisional daerah setempat 1. Pengama-tan/ kaji ilmu 2. Pemilihan tema 3. Penulisan naskah 4. Pemilihan pemain 5.. Latihan intensif 6. Bentuk pementasan 7. Publikasi 8. Akomodasi / alatalat 9. Pertunju-kan produksi M engadakan pergelaran teater,yaitu melaksanakan sesuai rencana masing-masing

18.5. Menggelar pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang

Mende monstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional Medem ontrasikan pergelaran Teater tradisional

Uji Materi Remedial Pengayaan

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya

Guru Bidang Studi

Drs,Tatang Rusdani,M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Sopyansah, S.Pd NIP.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XII / IPA / IPS Semester : 1

DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA


2012

TITIN SUTARTINI,S.Pd

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer 1.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer Mancanegara 1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer

Menje laskan keunikan gagasan Keunikan dan teknik dalam karya seni gagasan dan rupa modern/kontemporer teknik karya Meny seni rupa modern ebutkan latar belakang lahir seni rupa modern/kontemporer Mejel askan dan menguraikan perkembangan seni rupa mancanegara (modern /kontemporer) Meny ebutkan aliran-aliran seni rupa mancanegara Menje laskan dan menyebutkan cara penilaian karya seni rupa modern dan kontemporer

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
2.1. Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara 2.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Indikator

Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menje laskan maksud merancang Merancang karya karya seni rupa seni rupa murni dan Meny terapan ebutkan karya seni rupa murni dan terapan sebagai bahan untuk merancang Meny ebutkan macam-macam rancangan dalam penggunaan Mem buat karya seni rupa murni dan terapan

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni musik ) : 3. Mengapresiasi karya seni musik
Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Materi Pokok Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 3.2. Menunjukkan nilainilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik Nusantara

Menjelas kan makna musik Nusantara Makna musik (tradisional, modern, dan Nusantara kontemporer) Menyeb utkan pembagian musik Nusantara Menyeb utkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional, modern, dan kontemporer) Menunju kkan nilainilai yang terkandung dalam musik Nusantara Menyeb utkan halhal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni musik ) : 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik Nusantara 4.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir

Men jelaskan makna musik Gagasan Nusantara mengaransir (tradisional,modern, dan lagu kontemporer) Men yebutkan pembagian musik Nusantara Men yebutkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional, modern, dan kontemporer) Men unjukkan nilai-nilai yang terkandung dalam musik Nusantara Men yebutkan hal-hal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 5. Mengapresiasi karya seni tari
Alokasi Waktu Juli Agustus Sept Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari tunggal kreasi nonetnik sesuai konteks budaya masyarakat daerah setempat 5.2. Mengidentifi-kasi jenis dan peran tari kelompok kreasi nonetnik dalam konteks kehidupan budaya masyarakat daerah setempat 5.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal kreasi nonetnik dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Indikator
Menyebutkan jenis, peran dan perkembangan tari tunggal (tari Bali)

Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Jenis, peran dan perkembangan tari tunggal diBali M enyebutkan peran dan Jenis dan peran tari jenis, tari kelompok kelompok kreasi (tari Surakarta) Surakarta M enyebutkan dan Sikap apresiasif menjelaskan keunikan terhadap keunikan tari tunggal dan tari tunggal kelompok tari Bali

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 6. Mengapresiasi diri melalui karya seni tari
Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal non etnik 6.2. Menyusun sinopsis kreasi tari kelompok nonetnik

Menye butkan hal hal yang Sinopsis tari diperhatikan dalam menyusun tunggal sinopsis tari Menye Sinopsis tari butkan urutan gerak tari kelompok tunggal (tari Tani) Mempe ragakan salah satu ragam gerak tari tunggal (tari Tani) Menyu sun sinopsis tari tunggal dan kelompok

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni teater ) : 7. Mengapresiasi karya seni teater
Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Mengidentifi-kasi makna dan peranan pertunjukan teater tradisional mancanegara (Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater tradisional mancanegara (Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan 7.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Mancanegara (Asia)

M enjelaskan makna teater Makna dan peranan M pertunjukan teater tradisional enyebutkan peranan mancanegara pertunjukan teater tradisional M Sikap apresiasif unsur estetis teater engamati pertunjukan tradisional teater mancanegara M enyebutkan unsurunsur estetis teater tradisional Pesan moral (kearifan lokal) teater M tradisional enjelaskan dan mancanegara mengurai-kan serta mencerminkan kembali sinopsis teater mancanegara yang berjudul Romeo dan Yuliet M eyebutkan pesan moral, yang terdapat pada teater tradisional mancanegara (Romeo dan Yuliet)

Uji Materi

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

Septembe r

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni teater ) : 8. Mengapresiasi diri melalui karya seni teater
Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara 8.2. Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional mancanegara (Asia) 8.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

M enyebutkan contohMengeluarkan teknik contoh eksplorasi teknik olah tubuh, olah tubuh, pikiran dan pikiran,dan suara suara M Merancang karya teater erancang karya teater kreatif tradisional M Kerja sama dalam enyebutkan teknik-teknik berteater permainan M enyebutkan bagianbagian kerja sama dalam berteater

Uji Materi Remedial Pengayaan

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya

Guru Bidang Studi

Drs,Tatang Rusdani,M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Sopyansyah, S.Pd NIP.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XII / IPA / IPS Semester : 2

DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA


2012

TITIN SUTARTINI,S.Pd

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
9.1. Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/konte mporer

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

Mengide ntifikasi perbe-daan seni rupa Seni rupa tradisional, tradisi-onal, seni rupa modern modern / kontemporer dan kontemporer Mengide Pengertianseni rupa ntifikasi corak dan fungsi seni terdisional, modern rupa tradisional dengan seni dan kontemporer modern/kontemporer di Indonesia Perbedaan corak atau Membu gaya seni rupa at klasifikasi seni tradisional tradisional dengan dengan seni rupa modern / modern / kontemporer kontemporer Menjela skan perbedaan secara tertulis seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Menjela skan proses perkembangan karya seni rupa Modern / kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia Mengide ntifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Menjela skan corak seni rupa modern/ kontemporer Indonesia Membu at laporan tertulis

9.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Perkembangan karya seni rupa tradisional, modern / kontemporer

Sejarah perkemba-ngan seni rupa mo-dern / kontemporer Indonesia

Ciri seni rupa modern /kontemporer

Konsep pencipta-annya

Kompetensi Dasar

Indikator
perkembanagan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Materi Pokok
karya seni rupa modern / kontemporer

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni 4 5 1 2 3 4 5

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer 9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Menyam paikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Menunju kan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Membu at tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia:

Apresiasi karya seni rupa modern/ kontemporer

Proses pengama-tan dalam berapresiasi

Pendekatan apresiasi

Jenis karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia

Kunjungan ke Pameran

Penilaian karya seni rupa modern/ kontemporer Indonesia

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
10.1. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa

Indikator
Memb uat karya seni rupa murni dengan beragam teknik dan corak Menjel askan jenis-jenis media seni murni dan terapan Nusantara Memb uat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni Mengi dentifikasi unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara Memb uat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Memb uat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Mengi dentifikasi karya seni rupa tradisi,modern dan kontemporer yang akan

Materi Pokok
Hasil kreasi seni rupa murni dan terapan Desain karya / sketsa karya seni rupa murni dan terapan Persia pan bahan dan alat yang diperlukan Langka h-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Unsurunsur seni rupa Nusantara Langka h-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur Membuat karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya

10.3. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah

Pamer an dan kreasi seni rupa tradisi,modern dan kontemporer :

Kompetensi Dasar
atau luar sekolah

Indikator
dipamerkan Meng elompokan anggota dan karya untuk pameran Menyi apkan pameran bersama karya seni rupa tradisional dan modern / kontemporer di kelas

Materi Pokok
Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi, modern dan kontemporer Kepani tia dan penyiapan karya Waktu dan tempat pameran Lingku p pameran dan jenis pameran Perenc anaan kerja dan penyiapan tempat pameran Pamer an dan kreasi seni rupa tradisi,modern dan kontemporer: Persia pan Pameran Menent ukan tema Pameran Menent ukan rencana Kegiatan Menyu sun Program Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.4. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

Menyi apkan karya seni tradisi,modern / kontemporer bersama yang dikembangkan dari hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah Mengi dentifikasi keguanaan pameran seni terapan Mend eskripsikan hasil pameran seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
9.1. Membanding-kan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer

Indikator
Menj elaskan pengertian seni rupa tradisional , seni rupa modern dan kontemporer Men gidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia Men gklasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern/ kontemporer Mela porkan secara tertulis perbedaan seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Menj elaskan proses perkembangan karya seni rupa Modern/ kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia Men gidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Materi Pokok
Seni rupa tradisional, modern dan kontemporer Pe ngertian seni rupa terdisional, modern dan kontemporer Per bedaan corak atau gaya seni rupa radisional dengan modern/ kontemporer La poran tertulis tentang perbedaan seni rupa tradisi-onal dan modern

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.2. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia

Per kembangan seni rupa modern/ kontemporer

Sej arah perkembangan seni rupa modern/ kontemporer Ciri -ciri seni rupa modern / kontemporer Ko nsep pencipta-annya

Kompetensi Dasar

Indikator
Menj elaskan corak seni rupa modern/ kontemporer Indonesia Men deskripsikan secara tertulis perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Men yampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Men unjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Mem buat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia

Materi Pokok
karya seni rupa modern / kontemporer Alir an-aliran seni rupa modern kontemporer

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat

Apr esiasi karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer Pro ses pengamatan dalam berapresiasi Pe ndekatan apresiasi Je nis karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia Ku njungan ke Pameran / galeri Ha sil penilaian karya seni rupa modern/ kontemporer Indonesia

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
10.1. Menggambar teknik/ perspektif lanjutan

Indikator
Me ndeskripsikan menggambar perspektif Me ngidentifikasi jenis alat yang praktis dan sesuai prosedur Me nggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya Me ngidentifikasi unsusrunsur seni murni dan terapan Nusantara

Materi Pokok
Menggamb ar teknik atau gambar perspektif Menjelask an pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif Teknik menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif Gambar perspektif garis, bidang dan bentuk bangun Pameran dan kreasi seni rupa murni dan terapan Prosedur membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur dengan teknik menggambar perspektif Karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara

Me mbuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur seni rupa Nusantara

Me mbuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat

Kompetensi Dasar

Indikator
dan budayanya

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.3. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah

Me ngidentifikasi karya seni rupa yang yang akan dipamerkan dengan teknik menggambar Perspektif Me ngelompokan anggota dan karya untuk pameran Me nyusun panitia pameran Me nentukan tugas pokok masing-masing Me nyiapkan pameran bersama karya seni rupa yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif Me njelaskan tujuan dan kegunaan Pameran

Pameran dan kreasi seni rupa dengan teknik gambar perspektif Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi, modern dan kontemporer Susunan Kepanitia dan menyiapkan karya Perencana an kerja dan penyiapan tempat pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran

10.4. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah

Me ngumpulkan jenis karya seni tradisi, modern/kontemporer Ev aluasi kegiatan Pameran seni rupa tradisi Nusantara, modern / kontemporer dan menggambar teknik (perspektif)

Pameran dan kreasi seni rupa dan gambar perspektif Persiapan Pameran Menentuka n tema Pameran Menentuka n rencana Kegiatan Menyusun Program Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran

Uji Materi Remedial

Kompetensi Dasar Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 11. Mengapresiasi karya seni musik
Indikator
M

Materi Pokok
Musik non tradisional Mancanegara. Karyakarya musik non tradisional Mancanegara. Makna musik non tradisional Mancanegara. Peran musik non tradisional Mancanegara. Contoh musik tradisional Mancanegara. Rock:N ovember Rain(Gun N Roses),Another Day(Dream Teater) Pop: IHave A Dream(Westlife),Titanik(Celin Dion) nilainilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik non tradisional Mancanegara

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

11.1. Mengidentifi-kasi makna peranan musik non engidentifikasi karya tradisional Mancanegara musik non tradisional dalam konteks kehidupan Mancanegara. budaya masyarakat engidentifikasi makna musik non tradisional Mancanegara.

engidentifikasi peranan musik non tradisional Mancanegara.

11.2. Menunjukan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik non tradisional Mancanegara

M endeskripsikan karakteristik/keunikan karya musik non Tradisional Mancanegara. M engidentifikasi jenis-jenis alat musik non tradisional Mancanegara. M emainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional Mancanegara

Uji Materi

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4

Februari

Maret

April

Mei

Juni

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 12. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik
Alokasi Waktu Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
12.1. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Mancanegara (NonAsia)

Indikator
M endeskripsikan teknik mengaransir/merancang karya music non tradisional mancanegara M enyebutkan langkahlangkah menaransir/meramcang karya lagu non tradisional mancanegara M enaransir lagu non tradisional mancanegara M embaca notasi dan syairuntuk vocal dan lagu hasil aransir M enyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransir M emainkan alat music mengiringi lagu non tradisonal

Materi Pokok
Pr osedur (langkah-langkah) mengaransir atau merancang karya music non tradisional mancanegara M emilih lagu yang akan diaransir, menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan suasana lagu yang diinginkan M emasukkan unsure-unsur harmoni berupa akorakor music M enambahkan irama atau ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar, keyboard, dan sebagainya M emainkan frase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk dinyanyikan dan enak didengarkan A presiasi hasil karya menaransir atau merancang karya music

Kompetensi Dasar
12.2. Menyiapkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah

Indikator
M endiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran music

Materi Pokok
tradisional mancanegara P ergelaran music P engertian pergelaran music P embentukan kepanitiaan pergelaran music P enyusunan penjadwalan kegiatan pergelaran music Id entifikasi kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan pergelaran music Je nis acara dan pengisi acara pergelaranmusik di sekolah

Alokasi Waktu

Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

M enyususn proposal kegiatan pergelaran music di sekolah

12.3. Menampilkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah

M emilih/menyeleksi jenis acara dalam pergelaran music di skeolah M engidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/penampilan music M enyiapkan acara pertunjukkan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan music di sekolah M engidentifikasi acara pergelaran musik Be rnyanyi dengan nada yang sesuai Be rmain music instrument memainkan lagu mancanegara dengan teknik yang benar M enyesuaikan alat music pengiring dengan lagu/nyanyian yang akan di pentaskan M endemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat dengan teknik yang benar secara perorangan

P ergelaran music P enampilan music vocal dengan teknik yang benar

P enampilan music instrument dengan teknik yang benar P enampilan music vocal dan music instrument dengan teknik yang benar P enampilan karya music perorangan dan

Kompetensi Dasar

Indikator
atau kelompok

Materi Pokok
kelompok dengan pergelaran musik

Alokasi Waktu

Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

M engemas sebuah sajian music dalam acara pergelaran acara music di sekolah

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 13. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran dan perkembangan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) sesuai konteks budaya masyarakatnya 13.2 Mengidentifi-kasi jenis dan peran tari kelompok Mancanegara (nonAsia) dalam konteks kehidupan budaya

Indikator

Mendeskripsi kan fungsi tari tunggal TTari Kelompok Mancanegara (nonAsia) Mancanegara Mengidentifik asi jenis tari tunggal Mancanegara (non-Asia) berdasarkan pengamatan Mengidentifik asi unsur pendukung tari tunggal Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan Mendeskripsi kan fungsi tari kelompok Mancanegara (nonAsia) Mengidentifik

Kompetensi Dasar
masyarakatnya 13.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya

Indikator
asi jenis tari kelompok Mancanegara berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifik asi unsur pendukung tari kelompok Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari tunggal Mancanegara (non-Asia) Mengidentifik asi keunikan kostum, iringan, gerak dan pola lantai tari tunggal Mancanegara (nonAsia) Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia)

Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 14. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Januar i Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Materi Pokok Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok 14.2 Menyiapkan pertunjukan tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) 14.3 Mempertunju-kan seni tari kreasi ( tunggal dan kelompok ) di sekolah

Menceriterakan tema-tema tari kreasi tunggal dan tari Tema Tari kelompok Kreasi Menunjukan gerak tari, polalntai, level, iringan kreasi tari tunggal dan kelompok Menjela skan eksplorasi gerak sebagai dasar penyusunan tari Mengide ntifikasi karya tari Mengide ntifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan Menyiap kan unsur pendukung pertunjukan dalam bentuk publikasi Menentu kan tempat pertunjukan Menunju kkan susunan acara Mendem onstrasikan tari kelompok dan kreasi orang lain

Uji Materi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi Materi Pokok Waktu

Januar i

Februari

Maret

April

Mei

Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 TAsikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 15. Mengekspresikan karya seni teater
Alokasi Waktu
M akna dan peranan pertunjukan teater non tradisional mancanegara,yaitu: 1. sebagai alat Apresiasi. 2. Sarana sosialisasi Budaya 3. Sebagai sarana Kajian ilmu 4. Dan lain-lain Ti ndakan-tindakan Apresiatif dalam seni teater, yaitu: 1. Diskusi /saresehan 2. Latihan alam 3. pengama-tan alam 4. Bedah naskah 5. Menonton teater 6. Latihan di sanggar 7. Pendidikan / kursus 8. Membaca buku seni 9. Berperan jadi actor 10.Kaji nilai budsaya

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1 Mengidentifi-kasi makna dan Mendiskripsikan makna peranan simbolik/filosofi dalam pertunjukan teater teater non tradisional mancanegara Mendeskrepsikan fungsi (NonAsia) dalam teater dalam konteks kehidupan kehidupan budaya budaya masyarakat masyarakat Mendemonstrasikan gerakan sederhana tentang makna simbol dalam teater tradisional 15.2. Menunjukkan sikap apresiatif Mendeskripsikan terhadap unsur tanggapan secara estetis teater non lisan dan terulis tradisional tentang sikap apresiatif Mancanegara terhadap pertunjukan (NonAsia) teater non tradisional berdasarkan mancanegara pengamatan pertunjukan Membuat laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional mancanegara

Mengidentifikasi unsurunsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non

Kompetensi Dasar

Indikator
tradisional

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendeskripsikan perbedaan unsurunsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional 15.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Mancanegara (NonAsia)

P esan moral (Kearifan local): 1. Nilai luhur 2. Religius 3. Kejujuran 4. Perjuangan

Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara

Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara

Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
16.1 Mengeksplo-rasi teknik olah tubuh, pikiran,dan olah suara. 16.2 Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional Mancanegara (Asia) 16.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.4 Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri 16.5 Menggelar pertunjukan teater kreatif yang diciptakan

Indikator
Mengklasifikasikan teknik olah tubuh dengan gerakan-gerakan berirama/ritmis Mengidentifikasi hasil percobaan Olah pikir dengan mengungkapkan gagasan/imajinasi Mendemontrasikan olah suara dalam suatu latihan vokal atau dialog. Mendeskripsikan perbedaan teknik olah tuh,olah pikir dan olah suarai. Men gklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater non Asia Men deskripsikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non Asia Men deskripsikan tentang perencanaan pergelaran seni taeter non Asia Men gklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran

Materi Pokok
Teknik Olah Vokal

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator
berteater

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3 4 5

Februari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Men demontrasikan peran dalam pertunjukan teater Men gidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Men diskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan Men gidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema Men ata ruang, dekorasi / settingpan pentas pertunjukan teater karya sendiri Men ata pakaian, rias wajah,penyinaran dalam pertunjukan teater karya sendiri Klas ifikasi acara pergelaran teater kreatif ciptaan sendiri

Uji Materi Remedial Pengayaan

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya

Guru Bidang Studi

Drs,Tatang Rusdani,M.Pd NIP.19591102 198511 1 002

Sopyansyah, S.Pd NIP.