P. 1
[5] Program Semester Seni Budaya Sma

[5] Program Semester Seni Budaya Sma

|Views: 3,673|Likes:
Dipublikasikan oleh Yadi Super

More info:

Published by: Yadi Super on Apr 21, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/03/2015

pdf

text

original

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP

)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: X (Sepuluh) Semester : 1

DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA

SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA
2012

TITIN SUTARTINI,S.Pd

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Alokasi Waktu 1
Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
 

Indikator
Menjelaskan pengertian seni rupa terapan Menyebutkan dan menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura Menyebutkan dan menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura Menyebutkan model /corak ukiran Madura Menggambar motif-motif ukiran Madura Menyebutkan sikap apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan

Materi Pokok
Keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Madura

1.2

  

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Alokasi Waktu
Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
2.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Indikator
Menjelaskan ten-tang merancang karya seni rupa terapan Menyebutkan per-siapan persiapan merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara Mempraktikkan teknik-teknik pembuatan ukiran Menyebutkan dan menggambar macam macam pola ukiran Menyebutkan alat-alat yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran Membuat karya seni rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok.

Materi Pokok
Merancang karya seni rupa terapan daerah Jepara Membuat karya seni rupa terapan

2.2

 

Uji Materi Remedial Pengayaan

Mengapresiasi karya seni musik Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus 2 3 4 5 1 September 2 3 4 5 1 Oktober 2 3 4 5 1 Nopember 2 3 4 5 1 Desember 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifi-kasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat Mengungkap-kan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat Menunjukkan nilainilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat   Indikator Menjelaskan fungsi-fungsi musik tradisional Menjelaskan latar belakang musik tradisional Menyebutkan jenis-jenis musik tradisional Riau. Sulawesi Selatan Menyebutkan dan menjelaskan nilai-nilai musik tradisional    Materi Pokok Fungsi musik tradisional Latar belakang musik tradisional Pengalaman musikal dari pengamatan pertunjukan Nilai-nilai musikal melalui pertunjukan musik 3.2    3.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 3.3 Uji Materi Remedial Pengayaan .

2  Uji Materi Remedial Pengayaan . media.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik. media. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 4. dan materi musik tradisional  4. dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas  Indikator Menyebutkan dan menjelaskan teknik mengaransir lagu Menyebutkan dan menjelaskan media musik/lagu tradisional Mengaransir lagu tradisional secara berkelompok  Materi Pokok Gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 4.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 5.1 Mengidentifi-kasi jenis. kostum. iringan tari Nu-santara dalam konteks buda-ya masyarakat daerah setem-pat dalam bentuk tari tunggal    Indikator Menyebutkan jenis-jenis tari daerah Yogyakarta Menyebutkan peran tari daerah Yogyakarta Menjelaskan dan menguraikan secara singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta. iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  5. Menyebutkan keunikan gerak tari klasik Yogyakarta Menyebutkan keunikan iringan tari Yogyakarta Menyebutkan contoh gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta  Materi Pokok Jenis peran dan perkembangan tari daerah Yogyakarta Keunikan gerak. dan per-kembang an tari Nusantara dalam konteks budaya masyarakat dae-rah setempat Mengidentifi-kasi keunikan gerak. Mengapresiasi karya seni tari Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 5. peran. kostum.2    Uji Materi Remedial Pengayaan .

2    Uji Materi Remedial Pengayaan .. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 6.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal Menampil-kan seni tari kreasi Nusantara daerah setempat dalam bentuk tari tunggal  Indikator Menyebutkan urutan gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan dan menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari Menyebutkan contoh materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta Menyebutkan keunikan tari kreasi daerah Yogyakarta Menampilkan contoh tari kreasi daerah Yogyakarta   Materi Pokok Gagasan tari kreasi daerah Yogyakarta Materi seni tari kreasi Nusantara daerah 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 6.

3    Uji Materi Remedial Pengayaan . Mengapresiasi karya seni teater Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 7.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 7.2    7.1 Mendeskrip-sikan perkembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater tradisional daerah setempat  Indikator Menyebutkan dan menjelaskan perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat Menyebutkan macammacam teater daerah Jawa Barat Menyebutkan macammacam teater daerah Jawa Barat Menyebutkan dan menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis Menjelaskan tentang pesan moral Menyebutkan contoh teater yang berkaitan dengan kearifan lokal  Materi Pokok Perkembangan teater tradisional daerah Jawa Barat Sikap apresiatif terhadap unsur estetis Sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  7.

1 8. tubuh. pikiran. Mengekspresikan diri melalui seni teater Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengeksplo-rasi teknik olah  Menjelaskan tentang  Eksplorasi teknik olah tubuh. dan pikiran. Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi Drs. Tatang Rusdani.Pd NIP. pikiran.2 8. pikiran dan suara teater tradisional daerah Menerapkan prinsip kerja setempat sama dalam berteater  Menyebutkan tahap tahapan olah pikiran  Menerapkan prinsip kerja sama dalam  Menyebutkan macam-macam berteater gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh  Merancang pergelaran teater tradisional  Menyebutkan persiapan persipan dalam pertunjukan  Menyebutkan bagian bagian teater yang dapat bekerja sama Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. M. dan suara eksplorasi teknik olah tubuh. S.Pd .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. dan suara suara Merancang pergelaran teater tradisional daerah setempat  Memperagakan gerakan olah  Merancang pergelaran tubuh.3 : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 8.19591102 198511 1 002 Titin Sutartini.

Pd .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: X (Sepuluh) Semester : 1 DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA 2012 TITIN SUTARTINI.S.

2   Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat  Berapresiasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara  Apresiasi karya seni rupa Proses pengamatan dalam berapresiasi Pendekatan apresiasi  Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara  Kunjungan ke Pameran/ galeri  Hasil penilaian karya seni terapan Nusantara Uji Materi Remedial .1 Indikator Materi Pokok 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengidenti-fikasi  Mendeskripsikan karya seni rupa  Berkarya seni rupa di keunikan gagasan dan terapan di wilayah Nusantara wilayah Nusantara : teknik dalam karya sesuai dengan kehidupan sosial  Pengertian Seni Terapan seni rupa terapan di budayanya  Unsur seni wilayah Nusantara  Mengklasifikasi fungsi seni  Fungsi dan tujuan seni terapan daerah masing-masing  Jenis Terapan berdasarkan sosial budayanya  Seni terapan wilayah  Mendeskripsikan secara tertulis Nusantara karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara Contoh : Karya daerah Jawa Barat dan Lombok Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat  9. Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 9.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa.

2 Membuat karya seni  Membuat karya seni rupa terapan rupa terapan dengan dengan beragam teknik yang digali dari memanfaatkan teknik seni rupa di wilayah Nusantara dan corak di wilayah  Mendesain karya seni terapan Nusantara  Penggunaan Alat  Proses pembuatan  Proses Pewarnaan alam  .Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara  Indikator Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara  Mempresentasikan karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara  Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayan Contoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa  Materi Pokok Berekspresi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Contoh: Batik Jawa Tengah Menjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara Berkreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara : Desain karya/sketsa Persiapan bahan dan alat 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5    10.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 10.

spanduk  Mengelompokan anggota untuk pameran  Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah 10. undangan.4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah  Mengidentifikasi pameran seni terapan  Membuat laporan kegiatan pameran   Pameran dan kreasi Mengevaluasi kegiatan pameran senirupa terapan wilayah Nusantara : Persiapan Pameran Menentukan tema Pameran Menentukan rencana Kegiatan Menyusun Program .3 Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah  Mengidentifikasi karya seni terapan  Pameran dan kreasi yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas  Menyiapkan unsur pendukung pameran : brosur. poster.Kompetensi Dasar Indikator Proses pewrnaan sintetis  Materi Pokok Proses membuat karya terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara seni rupa terapan wilayah Nusantara : Menjelaskan Tujuan dan Fungsi pameran seni kriya Menyusun panitia dan menyiapkan karya seni Menentukan Waktu dan tempat Penyelenggaran pameran Menetapkan tempat dan tempat penyelenggaraan Pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan .

Mengapresiasi karya seni musik Indikator Materi Pokok Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 11. yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern.1 Mengidentifi-kasi  Mendiskripsikan latar belakang  Musik non tradisional fungsi dan latar musik non tradisional sesuai belakang musik dengan kehidupan Latar belakang musik non non tradisional masyarakat. 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari. dengan kata lain. tradisional setempat  Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya Karya-karya musik non musik non tradisional setempat tradisional. Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum. . tradisional dalam konteks  Menjelaskan fungsi musik non budaya tradisional sesuai dengan Fungsi musik non masyarakat kehidupan masyarakat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Musik) : 11.. Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat. musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing. dengan bahasa pergaulan (percampuran)  Musik non tradisional Jenis-jenis musik non Tradisional setempat.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap   Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat. untuk lagulagunya di modifikasi.. Unsur/elemen musik non 11.

Syair lagu karya musik non Tradisional setempat. Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik non Tradisional setempat. Karya-karya musik non Tradisional setempat. musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing. Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia . 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari. Jenis alat musik non Tradisional setempat. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11. untuk lagulagunya di modifikasi.Kompetensi Dasar pertunjukan musik non tradisional setempat  Indikator Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat Materi Pokok Tradisional setempat. untuk lagulagunya di modifikasi.Jawa tengah : karya musiknya campur sari. Contoh : Musik non Tradisional 1. dengan kata lain.  Tanggapan terhadap musik non tradisional Keunikan /karakteristik karya musik non Tradisional. yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat    Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat. yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern. dengan bahasa pergaulan (percampuran). Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum.

dan materi musik non tradisional setempat  : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Musik) : 12. Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. P rosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional. P Mengidentifikasikan kebutuhan embentukan Kepanitian dalam pergelaran/penampilan pergelaran musik kelas.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Indikator Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional..1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik. musik instrumental Jadwal. jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas Mendemonstrasikan bernyanyi  Pergelaran musik dengan menggunakan teknik P yang benar. Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.  Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional Menyusun penjadwalan kegiatan  Pergelaran musik penampilan. K Mengidentifikasikan acara ebutuhan sarana prasarana pergelaran musik vocal dan dalam pergelaran musik kelas. Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok  Materi Pokok Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu   12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non  Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional. musik. Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional. enampilan musik vokal . media.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di kelas    12.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok dengan bahasa pergaulan (percampuran).

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar Materi Pokok dengan teknik yang benar. P enampilan musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar. P enampilan musik instrument dengan teknik yang benar. Penampilan perorangan dan kelompok dalam pergelaran musik Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Uji Materi Remedial Pengayaan .Kompetensi Dasar tradisional di sekolah  Indikator Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar.

level dan kostum tari bentuk berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi keunikan kostum dan iringan tari berpasangan/ kelompok Membuat laporn tertulis tentang keunikan gerak. kostum.pola lantai.2 Mengidentifi-kasi keunikan gerak.kostum dan level tari berpasangan/kelompok  Tari berpasangan / kelompok sikap tari gerak tari pola lantai rias kostum . peran.Mengapresiasi karya seni tari Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 13.1 Mengidentifi-kasi jenis. iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/ kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat    Menganalisis sikap tari. alur gerak dan pola lantai.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Tari) : 13. dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat  Indikator Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok  Materi Pokok Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok latar belakang tari Berpasangan/ kelompok fungsi tari jenis tari unsur-unsur pendukung tari 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   13.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok iringan tari Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi Remedial Pengayaan .

Mengekspesikan diri melalui karya seni tari Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 14.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok  Indikator Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk Mendeskripsikan gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari Menganalisis materi gerak yang dipilih dan menyusun prosedur latihan  Materi Pokok Apresiasi tari Berpasangan / Kelompokdaerah Setempat.3 Menyiapkan pertunjukan karya seni tari  Mengidentifikasi karya seni tari   Apresiasi tari yang kan dipertunjukan Mengidentifikasi tugas-tugas . berpasangan/ kelompok berpasangan : tari Payung derah Sumatra Barat -kelompok : tari Srimpi dari Jateng Tari Berburu dari Papua Berpasangan / Kelompok daerah 14. berpasangan/ kelompok Mengidentifikasi tari kreasi yang akan ditampilkan secara individu/kelompok Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih     sinopsis tari rangkaian ragam gerak tari tunggal. gagasan/ide tari meliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5    14.2 Menampil-kan seni tari kelompok/berpas angan berdasarkan tari Nusantara daerah setempat    Membuat sinopsis tari kreasi tunggal.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Tari) : 14.

tari Kandagan dari Jawa Barat Berpasangan. berpasangan/ kelompok Membuat susunan acara tari tunggal atau berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih       sinopsis tari rangkaian ragam gerak tari tunggal.Kompetensi Dasar kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah Indikator kepanitiaan pertunjukan Menunjukan unsur pendukung pertunjukan Materi Pokok setempat gagasan/ide tari meliputi : tema gerak pola lantai level iringan kostum Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  14. berpasangan / kelompok Tunggal . ari Oleg Tambulilingan dari Bali Kelompok.4 Menggelar pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah    Membuat sinopsis tari kreasi tunggal. Golek Sulung Dayung dari Jawa Tengah Uji Materi Remedial Pengayaan .

non tradisional  Mengklasifikasikan unsur-unsur daerah setempat estetis yang terdapat dalam   15.3 Menunjuk-kan sikap apresiatif  terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan  teater non tradisional daerah setempat Uji Materi Remedial Pengayaan pertunukan teater daerah setempat. setempat dalam  Mengidentifikasi simbol atau konteks budaya ungkapan filosofis teater non masyarakat tradisional daerah setempat non tradisional daerah Setempat. macam sikap apresiatif Mengklasifikasi macam-macam yang mempunyai pesan pesan moral dalam pertunjukan moral teater non tradisional Mengidentifikasi ciri-ciri pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat .1 Mendeskrip-sikan  Mengindentifikasi perkembangan teater non tradisional daerah perkembangan setempat teater non tradisional daerah  Mengklasifikasikan ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat. yaitu: Masa sebelum Kemerdekaan Masa setelah Kemerdekaan Masa Indonesia Modern  Pertunjukkan teater Tradisional daerah setempat. Mengidentifikasi perbedaan unsurunsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater daerah setempat Mendeskripsikan teater non  Menyusun macamtradisional daerah setempat .2 Menunjuk-kan apresiatif terhadap pertunjukan sikap apresiatif teater tradisional terhadap unsur  Memdeskripsikan tentang estetis pertunjukan teater tradisional pertunjukan teater daerah setempat. Yaitu Melakukan pengamatan pergelaran teater  Unsur-unsur estetis yang terdapat dalam Pergelaran teater  Mengidentifikasi tentang sikap 15.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Teater) : 15.Mengapresiasi karya seni teater Indikator Materi Pokok  Perkembangan Teater Alokasi Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu 15.

.

dan suara Materi Pokok  Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakangerakn berirama/ ritmis Mengidentifikasi mengungkapkan gagasan/ imajinasi Mendeskripsikan olah suara dengan Kata-kata. berteater Membentuk staf Mendeskripsikan unsurProduksi unsur kerja sama dalam . nyanyian atau dialog Teknik olah tubuh Pikiran dan suara 0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama. OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi 16.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya :X/2 : Seni Budaya ( Seni Teater) : 16.Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Indikator  Kompetensi Dasar 16. kepanitian dalam teater. Prinsip-prinsip kerja sama prinsip kerja sama dalam berteater.1 Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh. panitia Mendeskripsikan kelompok produksi perencanaan pergelaran teater seni taeter Mengklasifikasi unsurunsur teater dalam pergelaran Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan tanggung jawab panita dalam pergelaran teater Mendeskripsikan prinsip. pikiran. Dapat dilakukan dengan Mengidentifikasikan cara : prinsip kerja sama dalam Membentuk Panitia.2 Merancang pergelaran karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat     16.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater    OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi Menjelaskan rancangan  Rencana pergelaran seni kegiatan pergelaran seni teate Dengan membentuk teater sesuai dengan kelompok Manajemen / teater trdisional.

Pd NIP. Penulisan / pemilihan tradisional  Mendeskripsikan Naskah. dengan dan teater  Mengidentifikasikan tahapan: kreatif yang kebutuhan dalam Pengamatan/ kaji ilmu dikembangkan persiapan pertunjukan Pemilihan tema dari seni teater teater. dekorasi  Pergelaran teater Yaitu: pertunjukan panggung pertunjukan Mengadakan pergelaran teater tradisional teater tradisional teater sesuai dengan daerah setempat setempat daerah setempat dan teater  Menata pakaian.Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Jan Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berteater 16. setempat. daerah setempat program latihan Pemilihan pemain persiapan pertunjukan Latihan intensif teater ciptaan sendiri Bentuk pementasan Publikasi Akomodasi / alat-alat Pertunjukan 16.19591102 198511 1 002 Titin Sutartini. S.Pd NIP.M. Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi Drs. .Tatang Rusdani. tradisional  Melaksanakan daerah setempat pergelaran  Teater tradisional setempat Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.4 Menyiapkan  Mendeskripsikan  Perencanaan pertunjukan pertunjukan langkah-langkah kegiatan teater teater tradisional dalam pertunjukan teater Tradisional daerah daerah setempat tradisional. rias kreatif yang wajah para pemain dikembangkan dalam pertunjukan teater dari seni teater tradisional setempat.5 Menggelar  Menata ruang.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XI / IPA/IPS Semester : 1 DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA 2012 SOPYANSYAH.Pd .S.

Mengapresiasi karya seni kriya Juli 3 Agustus September Oktober Nopember Desember Indikator Menj elaskan kecenderungan gagasan dalam proses penciptaan berbagai karya seni kriya di Nusantara Mend eskripsikan dan menjelaskan teknik membuat suatu karya seni kriya Mam pu mengapresiasi karya seni kriya Nusantara Mendeskripsikan teknik membuat karya seni kriya Nusantara  Materi Pokok Ga gasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Te knik membuat karya seni kriya di wilayah Nusantara Alokasi Waktu 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   1.2 Menampilkan sikap aprsiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara     Ap resiasi terhadap gagasan dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Ap resiasi terhadap teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Uji Materi Remedial Pengayaan .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara  : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 1.1.

4  Men  gatur dan menata karya Teknik menata karya seni kriya dalam pameran seni kriya Uji Materi .3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah  2.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Waktu  Mam  pu menjelaskan teknik Jenis-jenis dan contoh membuat suatu karya seni hasil rancangan karya kriya Nusantara dan seni kriya dengan merancangnya teknik khas Nusantara Men ciptakan sebuh rancangan  karya seni kriya dengan Jenis-jenis dan contoh kandungan unsur corak seni hasil rancangan karya Nusantara seni kriya dengan corak khas Nusantara Sisw  a mampu membuat karya Cara pembuatan karya seni kriya berdasarkan seni kriya dengan teknik yang telah dirancang teknik khas Nusantara Sisw  a mampu membuat karya Cara pembuatan karya seni kriya berdasarkan seni kriya dengan corak yang telah corak khas Nusantara direncanakan Men  yiapkan karya seni kriya Teknik menyiapkan untuk dipamerkan karya seni kriya 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya Indikator  Kompetensi Dasar 2.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara   2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 2.

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

teknik.1. dan bahan dalam karya seni rupa terapan Nusantara  Indikator Menjel askan kecenderungan gagasan dalam berbagai karya seni rupa Nusantara Mend eskripsikan teknik/proses dalam menciptakan berbagai karya seni rupa terapan Nusantara Menjel askan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara Menjel askan gagasan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Alokasi Waktu Juli 3 Agustus September 1 Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 1.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara   A presiasi terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara Uji Materi Remedial Pengayaan . kecenderungan yang unik. dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer  Materi Pokok G agasan dalam karya seni rupa terapan Nusantara T eknik pembuatan karya seni rupa terapan Nusantara B ahan yang digunakan untuk membuat berbagai karya seni rupa terapan Nusantara 4 5 1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     1. Mengidentifikasi gagasan.

Membuat karya seni rupa : XI / 1 Alokasi Waktu C ara-cara menggambar teknik atau mistar  Juli 3 4 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 2.2    K onsep fungsi dan corak dalam perancangan seni kriya M erancang karya seni rupa terapan berdasarkan unsur seni rupa Nusantara M embuat karya seni kriya 2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas / Semester : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 2.3 Membuat karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara   Uji Materi Remedial Pengayaan .1 Menggambar teknik atau mistar Merancang karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara  Indikator Siswa mampu membuat gambar teknik Menci ptakan sebuh karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara Menci ptakan sebuh rancangan karya seni kriya dengan kandungan unsur seni rupa Nusantara Siswa mampu membuat karya seni kriya  Materi Pokok 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.

Mengekspresikan karya seni musik Alokasi Waktu Juli 3 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 3.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 3. Mengidenti-fikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 3.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara  Indikator Materi Pokok 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Me  njelaskan makna musik Makna dan peranan tradisional musik tradisional Me nyebutkan peranan musik tradisional Me  nyebutkan nilai-nilai musik Nilai-nilai musik tradisional tradisional Nusantara Me njelaskan nilai-nilai musik tradisional Me nyebutkan contoh lagulagu yang mempunyai nilainilai budi pekerti luhur.1. nilai seni tinggi    Uji Materi Remedial Pengayaan .

prosedur. dan materi musik tradisional Nusantara    Indikator Materi Pokok 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   Mem  praktikkan mengaransir lagu Cara mengaransir dan merancang karya Menj musik tradisional elaskan tentang akor Meny ebutkan dan menjelaskan warna suara manusia Meny ebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam penulisan aransemen Meny ebutkan media mengaransemen lagu Meny ebutkan contoh-contoh musik tradisional  4. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas   Cara mengaransir dan merancang karya Meny musik tradisional ebutkan contoh-contoh lagu daerah/tradisional Uji Materi Remedial Pengayaan . Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Alokasi Waktu Juli 3 4 5 1 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 4. media.1. teknik. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir/meranca ng karya musik dengan menggali beragam proses.2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 4.

gerak) Menye butkan fungsi kostum.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 5.3    Menjel  askan dan menyebutkan jenis Jenis dan unsur tari tunggal estetis tari Menye tunggal butkan dan menjelaskan  peran tari tunggal Perkembangan tari Mengu tunggal Nusantara raikan perkembangan tari tunggal (zaman primitif. dan perkembangan tari tunggal Nusantara sesuai konteks budaya masyarakat Mendeskripsi-kan unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan Mengidenti-fikasi keunikan tari tunggal Nusantara dalam konteks budaya masyarakat  Indikator Materi Pokok 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  5. gerak Uji Materi Remedial Pengayaan .1 Mengidenti-fikasi jenis. peran. feodal. iringan. modern) Menye butkan tokoh-tokoh tari beserta hasil karyanya Menye butkan unsur-unsur tari tunggal Menye butkan keunikan tari tunggal (kostum. Mengapresiasi Karya Seni Tari Alokasi Waktu Juli 3 4 Agustus 5 1 2 3 4 5 September 1 Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 5.2   5. iringan.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 6.2. Menyusun sinopsis kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari Kompetensi Dasar 6. Menampilkan kreasi bentuk tari tunggal berdasarkan tari Nusantara  Indikator M enjelaskan pengertian sinopsis tari   Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September 5 1 2 3 Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Cara menyusun sinopsis tari M enyebutkan tahapantahapan menyusun sinopsis tari  M enyebutkan contoh sinopsis tari  M enuliskan contoh kreasi bentuk tari tunggal Uji Materi Remedial Pengayaan .1.

serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7. simbol/filosofi.2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 7.1. Mengekspresikan karya seni teater Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 7. Jepang Uji Materi Remedial . Menunjukkan pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Nusantara   Indikator 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5      Menje  laskan makna simbol/filosofi Makna dan Menje peran teater tradisional laskan pengertian teater tradisional Meny ebutkan peran teater tradisional Menje laskan dan menyebutkan kualitas/bobot teater tradisional Menu njukkan pesan moral/kearifan lokal teater tradisional (kisah Baratayuda dan Ramayana) Meny ebutkan unsur-unsur estetis teater tradisional Meny ebutkan nama-nama teater tradisional pada zaman Belanda. Mengidenti-fikasi makna.3. Menunjukkan kualitas estetis teater tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan 7.

Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 Agustus September Oktober Nopember Desember 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5       Menjela  skan dan memberikan contoh Dengan informasi siswa tentang eksplorasi teknik olah dapat menjelaskan tubuh. pikiran. dan suara 8. Merancang karya seni teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional Nusantara 8. Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater  : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 1 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 8. Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh. pikiran. Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi .1. dan suara objek yang menjadi sasaran dalam Menyeb kegiatan eksplorasi utkan contoh latihan eksplorasi olah tubuh  Menyeb Dengan ceramah siswa dapat menerangkan utkan contoh latihan eksplorasi persiapkan dalam olah pikiran pembuatan karya Menyeb teater utkan contoh latihan eksplorasi olah suara Menjela skan tahapan dalam olah pikiran Menjela skan dan menyebutkan persiapan rancangan karya teater Menyeb utkan bagianbagian staf produksi dan tata artistik yang merupakan bagian dalam kerja sama berteater Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8.2.3.

S.Pd NIP. .Drs.19591102 198511 1 002 Titin Sutartini.M.Pd NIP.Tatang Rusdani.

Pd .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XI / IPA/IPS Semester : 2 DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELEJARAN SENI BUDAYA SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA 2012 SOPYANSYAH.S.

1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 9. Mengapresiasi karya seni kriya Alokasi Waktu K eunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara  Januari 3 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 9. Menampilkan sikap  apresiatif terhadap Menjelaskan keunikan gagasan dan perkembangan teknik dalam karya gagasan dalam seni kriya karya seni kriya mancanegara mancanegara   C ara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara  C ara dan contoh mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya mancanegara Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara Uji Materi Remedial Pengayaan .2 . Mengidenti-fikasi keuni-kan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegara  Indikator  Materi Pokok 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara  Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara K eunikan teknik dalam karya seni kriya mancanegara 9..

Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya Indikator Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara Menjelask an teknik dan corak mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya Membuat sebuah karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara Menjelask an apa yang disebut dengan “pameran”.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah   C ara menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan K onsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran  10.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara     10.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara  : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 10. serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran Menyiapk an karya seni rupa untuk dipamerkan Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran  Materi Pokok K onsep dan definisi “teknik” dalam perancangan seni kriya mancanegara K onsep dan definisi “corak” dalam perancangan seni kriya mancanegara K onsep “teknik dan corak” karya seni kriya mancanegara P embuatan karya seni kriya dengan teknik dan corak mancanegara K onsep pameran karya seni kriya  Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah   .

Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

teknik.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 11.2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Uji Materi Remedial Pengayaan . Mengapresiasi karya seni rupa Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Februari 1 2 3 4 5 1 Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 11.1 Mengidentifi-kasi gagasan. dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara  Indikator Materi Pokok 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  S  iswa mampu Gagasan dan teknik mendeskripsikan ciri dalam karya seni khas gagasan dan teknik rupa terapan dalam karya seni rupa mancanegara terapan mancanegara  S Bahan dalam karya iswa mampu seni rupa terapan menyebutkan bahan mancanegara yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara M embuat komentar Keunikan gagasan dan ilmiah/apresiasi terhadap teknik dalam karya gagasan dan teknik seni rupa terapan yang digunakan / mancanegara terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara 11.

 Mamp u merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu    12. Menggambar teknik atau proyeksi  : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 12.1.  Menge rti fungsi dan tujuan menggambar mistar.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimbagkan fungsi dan corak seni rupa terapan Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan  Perancangan karya seni rupa terapan 12.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. Membuat karya seni rupa Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April 4 5 1 2 Mei Juni 3 4 5 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 3 4 5 1 2 Memb  uat gambar menggunakan mistar Gambar teknik dengan ketepatan melalui konstruksi matematis.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan 12.  Mende skripsi-kan gambar proyeksi Mamp u merancang fungsi dan corak seni rupa terapan.  Mengetahui media-media yang digunakan dalam menggambar menggunakan mistar.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah Mamp  u membuat hasil karya seni rupa Pembuatan karya terapan dengan fungsi dan corak seni rupa terapan tertentu Menyia  pkan karya seni rupa untuk Cara mempersiapkan dipamerkan karya seni rupa  untuk pameran Menjel  askan berbagai tema/konsep Konsep pameran pameran seni rupa seni rupa  Menga  tur dan menata karya seni rupa  .4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah 12.

Kompetensi Dasar Indikator dalam pameran Materi Pokok Cara menata karya seni rupa sesuai konsep pameran Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April 4 5 1 2 Mei Juni 3 4 5 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 3 4 5 1 2 Uji Materi Remedial Pengayaan .

 engidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya. Mengapresiasi karya seni musik Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 13. Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya Uji Materi Remedial Pengayaan .2.1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 13.  M engklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13. Menunjukkan nilainilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara  Indikator Materi Pokok M Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara Nilai yang terkandung dalam musik M nontradisional Nusantara 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 engenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.

teknik. Menggelar pertunjukan musik di kelas Materi Pokok Mengar  Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ansir lagu (kelompok)  Berkarya Seni Musik Paduan Memai Suara dan Vokal nkan / menyanyikan lagu hasil Grup aransemen.2. Menyiapkan pertunjukan musik di kelas 14. Menyia pkan pertunjukan musik di kelas / sekolah. media. prosedur. Mengg elar pertunjukan musik di kelas / sekolah   Uji Materi Remedial Pengayaan .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Musik ) : 14. dan materi musik non tradisional Nusantara 14.3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Indikator  Kompetensi Dasar 14.Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses.1.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar
15.1. Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat 15.2. Mendeskripsi-kan unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan pertunjukan

Indikator

Materi Pokok

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

  

15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat

Mendeskripsi  kan fungsi tari berpasangan/ Menggelar kelompok Nusantara pertunjukan seni tari Mengielompo nontra-disional kan tari berpasangan/ kelompok Nusantara putra dan tariberpasangan/ kelompok putri Nusantara berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifik asi unsur pendukung tari tunggal Nusantara berdasarkan pengamatan Mendeskripsi kan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompok Nusantara Mengidetifika si keunikan kostum dan iringan yang dugunakan dalam tari berpasangan/kelompok Nusantara Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara menganalisis  i sikap alur gerak dan pola lantai Menggelar yang digunakan dalam tari pertunjukan seni tari kelompok Nusantara nontra-disional engidentifikasi keunikan Nusantara kostum,iringan,gerak,dan pola lantai tari kelompok Nusantara Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap

Kompetensi Dasar

Indikator
keunikan tari kelompok Nusantara

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 16. Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Januar i Februari Maret April Mei 1 2 3 4 5 Juni 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara 16.2 Mempertunju-kan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah

  

Mence  riterakan tema-tema tari tari kreasi bentuk kreasi bentuk tunggal Nusantara berpasangan/kelompok Nusantara Menu njukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara Menu njukan kostum, properti tari kreasi bentuk berpasangan / kelompok Nusantara Mengi dentifikasi materi pertunjukan Menunjukan susunan acara Menya jikan tari kelompok

Uji Materi Remedial Pengayaan

2.3.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 17. simbol/filosofi. Mengklasifikasi kan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non tradisional daerah setempat. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan     17.1.Religius . serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat   : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 17. Mengidentifi-kasi makna. Menunjukan perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara Mengidentifika si tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional  Sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non  Tradisional Nusantara  Pesan moral  (Kearifan local): 1. Mengekspre-sikan karya seni Teater Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Menjelaskan makna simbolik/filosofi  dalam teater non tradisional Makna Mendeskrepsikan fungsi teater non simbol/filosofi tradisional dalam kehidupan budaya teater non masyarakat tradisional dalam Mendiskripsika  n makna simbol dalam teater non Konteks kehidupan tradisional budaya masyarakat.   Peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 17. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara   Mendiskripsika n sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional Mendiskripsika n laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat.Nilai luhur 2.

Kompetensi Dasar
Nusantara

Indikator
Mengidentifika si tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan

Materi Pokok
3.Kejujuran 4.Perjuangan

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
18.1. Mengeksplorasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

: SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XI / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Indikator
Mende monstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis Mendes kripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir. Mende monstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan kalimat Mengid entifikasi program teater kreatif berdasarkan teater non tradisi Nusantara. Mengkl asifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater Non Nusantara. Mendefi nisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara Mengkl asifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater Mende montrasikan peran dalam pertunjukan teater

Materi Pokok
Teknik olah tubuh, ikiran dan suara 0LAH TUBUH: Gerakan tubuh berirama. Yang

Alokasi Waktu

Januari 3 4 5

Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi

18.2. Merancang teater kreatif berdasarkan teater non tradisional Nusantara

R ancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masing-masing

18.3. Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

P rinsi-prinsip kerja sama dalam berteater, yaitu 1. Disiplin 2. Tanggung jawab 3. Kekompa-kan

Kompetensi Dasar

Indikator
Mendes kripsikan fungsi peran dalam pertunjukan teater Mendes kripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater Mengid entifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Mendis kripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan Mengid entifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema

Materi Pokok
4. Tujuan yang sama

Alokasi Waktu

Januari 3 4 5

Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

18.4. Menyiapkan pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang

P ersiapan pertunjukan teater tradisional, yaitu P erencanaan pertunjukan teater T radisional daerah setempat 1. Pengama-tan/ kaji ilmu 2. Pemilihan tema 3. Penulisan naskah 4. Pemilihan pemain 5.. Latihan intensif 6. Bentuk pementasan 7. Publikasi 8. Akomodasi / alatalat 9. Pertunju-kan produksi M engadakan pergelaran teater,yaitu melaksanakan sesuai rencana masing-masing

18.5. Menggelar pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang

 

Mende monstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional Medem ontrasikan pergelaran Teater tradisional

Uji Materi Remedial Pengayaan

Tatang Rusdani.M.Mengetahui.Pd NIP.19591102 198511 1 002 Sopyansah. Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi Drs. S. .Pd NIP.

S.KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XII / IPA / IPS Semester : 1 DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA 2012 TITIN SUTARTINI.Pd .

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer      Menje  laskan keunikan gagasan Keunikan dan teknik dalam karya seni gagasan dan rupa modern/kontemporer teknik karya Meny seni rupa modern ebutkan latar belakang lahir seni rupa modern/kontemporer Mejel askan dan menguraikan perkembangan seni rupa mancanegara (modern /kontemporer) Meny ebutkan aliran-aliran seni rupa mancanegara Menje laskan dan menyebutkan cara penilaian karya seni rupa modern dan kontemporer Uji Materi Remedial Pengayaan .3. Mengapresiasi karya seni rupa Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni Rupa ) : 1. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/kontemporer Mancanegara 1.2.1 Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer 1.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 2. Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara 2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara  Indikator Materi Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5    Menje  laskan maksud merancang Merancang karya karya seni rupa seni rupa murni dan Meny terapan ebutkan karya seni rupa murni dan terapan sebagai bahan untuk merancang Meny ebutkan macam-macam rancangan dalam penggunaan Mem buat karya seni rupa murni dan terapan Uji Materi Remedial Pengayaan .2.1.

modern. Mengidentifi-kasi makna dan peranan musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 3.1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni musik ) : 3. modern. dan Nusantara kontemporer) Menyeb utkan pembagian musik Nusantara Menyeb utkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional. Menunjukkan nilainilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik Nusantara      Menjelas  kan makna musik Nusantara Makna musik (tradisional. Mengapresiasi karya seni musik Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.2. dan kontemporer) Menunju kkan nilainilai yang terkandung dalam musik Nusantara Menyeb utkan halhal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara Uji Materi Remedial Pengayaan .

Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses. teknik. Menampilkan karya musik yang telah diaransir      Men  jelaskan makna musik Gagasan Nusantara mengaransir (tradisional.2. dan materi musik Nusantara 4. dan lagu kontemporer) Men yebutkan pembagian musik Nusantara Men yebutkan dan menjelaskan peranan musik Nusantara (tradisional.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni musik ) : 4.modern. modern. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4. prosedur.1. media. dan kontemporer) Men unjukkan nilai-nilai yang terkandung dalam musik Nusantara Men yebutkan hal-hal yang perlu diamati dalam pengakuan musik Nusantara Uji Materi Remedial Pengayaan .

1. dan perkembangan tari tunggal kreasi nonetnik sesuai konteks budaya masyarakat daerah setempat 5. Mengapresiasi karya seni tari Alokasi Waktu Juli Agustus Sept Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar 5. tari kelompok kelompok kreasi (tari Surakarta) Surakarta M  enyebutkan dan Sikap apresiasif menjelaskan keunikan terhadap keunikan tari tunggal dan tari tunggal kelompok tari Bali Uji Materi Remedial Pengayaan . peran dan perkembangan tari tunggal diBali M  enyebutkan peran dan Jenis dan peran tari jenis. peran.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 5. Mengidentifi-kasi jenis dan peran tari kelompok kreasi nonetnik dalam konteks kehidupan budaya masyarakat daerah setempat 5. Mengidentifi-kasi jenis.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal kreasi nonetnik dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat  Indikator Menyebutkan jenis. peran dan perkembangan tari tunggal (tari Bali)  Materi Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   Jenis.3.

Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal non etnik 6. Mengapresiasi diri melalui karya seni tari Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Menyusun sinopsis kreasi tari kelompok nonetnik     Menye  butkan hal –hal yang Sinopsis tari diperhatikan dalam menyusun tunggal sinopsis tari  Menye Sinopsis tari butkan urutan gerak tari kelompok tunggal (tari Tani) Mempe ragakan salah satu ragam gerak tari tunggal (tari Tani) Menyu sun sinopsis tari tunggal dan kelompok Uji Materi Remedial Pengayaan .1.2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 6.

Mengidentifi-kasi makna dan peranan pertunjukan teater tradisional mancanegara (Asia) dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 7.1.3. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater tradisional mancanegara (Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan 7. Mengapresiasi karya seni teater Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni teater ) : 7. yang terdapat pada teater tradisional mancanegara (Romeo dan Yuliet) Uji Materi . Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Mancanegara (Asia)       M  enjelaskan makna teater Makna dan peranan M pertunjukan teater tradisional enyebutkan peranan mancanegara pertunjukan teater tradisional  M Sikap apresiasif unsur estetis teater engamati pertunjukan tradisional teater mancanegara M enyebutkan unsurunsur  estetis teater tradisional Pesan moral (kearifan lokal) teater M tradisional enjelaskan dan mancanegara mengurai-kan serta mencerminkan kembali sinopsis teater mancanegara yang berjudul “Romeo dan Yuliet M eyebutkan pesan moral.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial Pengayaan .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 1 : Seni Budaya ( Seni teater ) : 8. pikiran dan pikiran.1.dan suara suara  M Merancang karya teater erancang karya teater kreatif tradisional  M Kerja sama dalam enyebutkan teknik-teknik berteater permainan M enyebutkan bagianbagian kerja sama dalam berteater Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui. Mengeksplorasi teknik olahtubuh. pikiran. Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional mancanegara (Asia) 8. olah tubuh. dan suara 8. Mengapresiasi diri melalui karya seni teater Juli Agustus Septembe r Oktober Nopember Desember Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8. Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi . Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater     M  enyebutkan contohMengeluarkan teknik contoh eksplorasi teknik olah tubuh.2.3.

Pd NIP.Tatang Rusdani.Pd NIP. S.19591102 198511 1 002 Sopyansyah.Drs. .M.

Pd .KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas: XII / IPA / IPS Semester : 2 DI SUSUUN OLEH GURU MATA PELaJARAN SENI BUDAYA SMA NEGERI 4 TASIKMALAYA 2012 TITIN SUTARTINI.S.

1. tradisi-onal.2. Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern/konte mporer  : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 9.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9. modern rupa tradisional dengan seni dan kontemporer modern/kontemporer di  Indonesia Perbedaan corak atau Membu gaya seni rupa at klasifikasi seni tradisional tradisional dengan dengan seni rupa modern / modern / kontemporer kontemporer Menjela skan perbedaan secara tertulis seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Menjela skan proses perkembangan karya seni rupa Modern / kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia Mengide ntifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia Menjela skan corak seni rupa modern/ kontemporer Indonesia Membu at laporan tertulis  9. Mengapresiasi karya seni rupa Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3    Mengide  ntifikasi perbe-daan seni rupa Seni rupa tradisional. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia  Perkembangan karya seni rupa tradisional. modern / kontemporer   Sejarah perkemba-ngan seni rupa mo-dern / kontemporer Indonesia   Ciri seni rupa modern /kontemporer   Konsep pencipta-annya . seni rupa modern modern / kontemporer dan kontemporer  Mengide Pengertianseni rupa ntifikasi corak dan fungsi seni terdisional.

3.Kompetensi Dasar Indikator perkembanagan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Materi Pokok karya seni rupa modern / kontemporer  Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer 9. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia    Menyam paikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Menunju kan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Membu at tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia  Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia:  Apresiasi karya seni rupa modern/ kontemporer  Proses pengama-tan dalam berapresiasi  Pendekatan apresiasi  Jenis karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia  Kunjungan ke Pameran  Penilaian karya seni rupa modern/ kontemporer Indonesia Uji Materi Remedial Pengayaan .

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 10. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara    Unsurunsur seni rupa Nusantara  Langka h-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur  Membuat karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya  10.3.2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam corak dan teknik seni rupa  Indikator Memb uat karya seni rupa murni dengan beragam teknik dan corak Menjel askan jenis-jenis media seni murni dan terapan Nusantara Memb uat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni Mengi dentifikasi unsusr-unsur seni murni dan terapan Nusantara Memb uat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Memb uat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya Mengi dentifikasi karya seni rupa tradisi. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah   Pamer an dan kreasi seni rupa tradisi.modern dan kontemporer : . Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 10.modern dan kontemporer yang akan  Materi Pokok Hasil kreasi seni rupa murni dan terapan Desain karya / sketsa karya seni rupa murni dan terapan Persia pan bahan dan alat yang diperlukan Langka h-langkah membuat karya seni rupa murni/ terapan 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5      10.1.

modern dan kontemporer: Persia pan Pameran Menent ukan tema Pameran Menent ukan rencana Kegiatan Menyu sun Program Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5      10.Kompetensi Dasar atau luar sekolah  Indikator dipamerkan Meng elompokan anggota dan karya untuk pameran Menyi apkan pameran bersama karya seni rupa tradisional dan modern / kontemporer di kelas  Materi Pokok Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi. modern dan kontemporer Kepani tia dan penyiapan karya Waktu dan tempat pameran Lingku p pameran dan jenis pameran Perenc anaan kerja dan penyiapan tempat pameran Pamer an dan kreasi seni rupa tradisi. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah    Menyi apkan karya seni tradisi.modern / kontemporer bersama yang dikembangkan dari hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah Mengi dentifikasi keguanaan pameran seni terapan Mend eskripsikan hasil pameran seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi       Uji Materi Remedial Pengayaan .4.

modern dan kontemporer Per bedaan corak atau gaya seni rupa radisional dengan modern/ kontemporer La poran tertulis tentang perbedaan seni rupa tradisi-onal dan modern 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5      9. Menjelaskan perkembangan seni rupa modern /kontemporer di Indonesia   Per kembangan seni rupa modern/ kontemporer     Sej arah perkembangan seni rupa modern/ kontemporer Ciri -ciri seni rupa modern / kontemporer Ko nsep pencipta-annya . Mengapresiasi karya seni rupa Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 9. seni rupa modern dan kontemporer Men gidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional dengan seni modern/kontemporer di Indonesia Men gklasifikasi seni tradisional dengan seni rupa modern/ kontemporer Mela porkan secara tertulis perbedaan seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Menj elaskan proses perkembangan karya seni rupa Modern/ kontemporer secara lisan atau tertulis di Indonesia Men gidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia   Materi Pokok Seni rupa tradisional. Membanding-kan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer  Indikator Menj elaskan pengertian seni rupa tradisional .1. modern dan kontemporer Pe ngertian seni rupa terdisional.2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 9.

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat   Apr esiasi karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer Pro ses pengamatan dalam berapresiasi Pe ndekatan apresiasi Je nis karya seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia Ku njungan ke Pameran / galeri Ha sil penilaian karya seni rupa modern/ kontemporer Indonesia         Uji Materi Remedial Pengayaan .Kompetensi Dasar  Indikator Menj elaskan corak seni rupa modern/ kontemporer Indonesia Men deskripsikan secara tertulis perkembangan seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Men yampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Men unjukan sikap empati terhadap seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Mem buat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia Materi Pokok karya seni rupa modern / kontemporer Alir an-aliran seni rupa modern kontemporer Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5   9.3.

Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara    Me mbuat karya seni rupa murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur seni rupa Nusantara    Me mbuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat . Menggambar teknik/ perspektif lanjutan  Indikator Me ndeskripsikan menggambar perspektif Me ngidentifikasi jenis alat yang praktis dan sesuai prosedur Me nggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya Me ngidentifikasi unsusrunsur seni murni dan terapan Nusantara    Materi Pokok Menggamb ar teknik atau gambar perspektif Menjelask an pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif Teknik menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif Gambar perspektif garis. bidang dan bentuk bangun Pameran dan kreasi seni rupa murni dan terapan Prosedur membuat karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur dengan teknik menggambar perspektif Karya seni rupa murni dan terapan dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     10.1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni rupa ) : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 10.2.

modern dan kontemporer Susunan Kepanitia dan menyiapkan karya Perencana an kerja dan penyiapan tempat pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran 10. modern/kontemporer Ev aluasi kegiatan Pameran seni rupa tradisi Nusantara.3. Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah      Me ngidentifikasi karya seni rupa yang yang akan dipamerkan dengan teknik menggambar Perspektif Me ngelompokan anggota dan karya untuk pameran Me nyusun panitia pameran Me nentukan tugas pokok masing-masing Me nyiapkan pameran bersama karya seni rupa yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif Me njelaskan tujuan dan kegunaan Pameran      Pameran dan kreasi seni rupa dengan teknik gambar perspektif Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah     Me ngumpulkan jenis karya seni tradisi.4.Kompetensi Dasar Indikator dan budayanya Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10. modern / kontemporer dan menggambar teknik (perspektif)      Pameran dan kreasi seni rupa dan gambar perspektif Persiapan Pameran Menentuka n tema Pameran Menentuka n rencana Kegiatan Menyusun Program Pameran Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Uji Materi Remedial .

Kompetensi Dasar Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

Makna musik non tradisional Mancanegara. M    11.  M  engidentifikasi peranan musik non tradisional Mancanegara. Contoh musik tradisional Mancanegara. Karyakarya musik non tradisional Mancanegara. Rock:N ovember Rain(Gun N Roses). budaya masyarakat  engidentifikasi makna musik non tradisional Mancanegara.  M emainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional Mancanegara  Uji Materi .Another Day(Dream Teater) Pop: IHave A Dream(Westlife). Mengapresiasi karya seni musik Indikator M  Materi Pokok Musik non tradisional Mancanegara.Titanik(Celin Dion) nilainilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik non tradisional Mancanegara Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11. Peran musik non tradisional Mancanegara.2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 11.1. Mengidentifi-kasi makna  peranan musik non engidentifikasi karya tradisional Mancanegara musik non tradisional dalam konteks kehidupan Mancanegara. Menunjukan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik non tradisional Mancanegara M endeskripsikan karakteristik/keunikan karya musik non Tradisional Mancanegara.  M engidentifikasi jenis-jenis alat musik non tradisional Mancanegara.

Kompetensi Dasar Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 Februari Maret April Mei Juni 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .

keyboard. gitar. media. teknik. menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan suasana lagu yang diinginkan M emasukkan unsure-unsur harmoni berupa akorakor music M enambahkan irama atau ritme. Mengapresiasi diri melalui karya seni musik Alokasi Waktu Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 12. dan sebagainya M emainkan frase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk dinyanyikan dan enak didengarkan A presiasi hasil karya menaransir atau merancang karya music           . misalnya dengan menambahkan gendang. prosedur.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 12. Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses. dan materi musik tradisional Mancanegara (NonAsia)  Indikator M endeskripsikan teknik mengaransir/merancang karya music non tradisional mancanegara M enyebutkan langkahlangkah menaransir/meramcang karya lagu non tradisional mancanegara M enaransir lagu non tradisional mancanegara M embaca notasi dan syairuntuk vocal dan lagu hasil aransir M enyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransir M emainkan alat music mengiringi lagu non tradisonal  Materi Pokok Pr osedur (langkah-langkah) mengaransir atau merancang karya music non tradisional mancanegara M emilih lagu yang akan diaransir.1.

non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah Indikator M endiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran music  Materi Pokok tradisional mancanegara P ergelaran music P engertian pergelaran music P embentukan kepanitiaan pergelaran music P enyusunan penjadwalan kegiatan pergelaran music Id entifikasi kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan pergelaran music Je nis acara dan pengisi acara pergelaranmusik di sekolah Alokasi Waktu Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5    M enyususn proposal kegiatan pergelaran music di sekolah      12. Menampilkan pertunjukan musik tradisional. Menyiapkan pertunjukan musik tradisional. non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah     M emilih/menyeleksi jenis acara dalam pergelaran music di skeolah M engidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/penampilan music M enyiapkan acara pertunjukkan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan music di sekolah M engidentifikasi acara pergelaran musik Be rnyanyi dengan nada yang sesuai Be rmain music instrument memainkan lagu mancanegara dengan teknik yang benar M enyesuaikan alat music pengiring dengan lagu/nyanyian yang akan di pentaskan M endemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat dengan teknik yang benar secara perorangan     P ergelaran music P enampilan music vocal dengan teknik yang benar     P enampilan music instrument dengan teknik yang benar P enampilan music vocal dan music instrument dengan teknik yang benar P enampilan karya music perorangan dan .Kompetensi Dasar 12.3.2.

peran dan perkembangan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) sesuai konteks budaya masyarakatnya 13. Mengapresiasi Karya Seni Tari Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 13.2 Mengidentifi-kasi jenis dan peran tari kelompok Mancanegara (nonAsia) dalam konteks kehidupan budaya  Indikator     Mendeskripsi  kan fungsi tari tunggal TTari Kelompok Mancanegara (nonAsia) Mancanegara Mengidentifik asi jenis tari tunggal Mancanegara (non-Asia) berdasarkan pengamatan Mengidentifik asi unsur pendukung tari tunggal Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan Mendeskripsi kan fungsi tari kelompok Mancanegara (nonAsia) Mengidentifik .1 Mengidentifi-kasi jenis.Kompetensi Dasar Indikator atau kelompok  Materi Pokok kelompok dengan pergelaran musik Alokasi Waktu Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 M engemas sebuah sajian music dalam acara pergelaran acara music di sekolah Uji Materi Remedial Pengayaan PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 13.

3.Kompetensi Dasar masyarakatnya 13. iringan. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya Indikator asi jenis tari kelompok Mancanegara berdasarkan pengamatan pertunjukan Mengidentifik asi unsur pendukung tari kelompok Mancanegara (nonAsia) berdasarkan pengamatan menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari tunggal Mancanegara (non-Asia) Mengidentifik asi keunikan kostum. gerak dan pola lantai tari tunggal Mancanegara (nonAsia) Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari tunggal Mancanegara (nonAsia) Januari Februari Maret April Mei Juni Alokasi Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5     Uji Materi Remedial Pengayaan .

1 Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal dan kelompok 14.3 Mempertunju-kan seni tari kreasi ( tunggal dan kelompok ) di sekolah          Menceriterakan tema-tema tari  kreasi tunggal dan tari Tema Tari kelompok Kreasi Menunjukan gerak tari. level. polalntai.2 Menyiapkan pertunjukan tari kreasi (tari tunggal dan kelompok) 14.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Tari ) : 14. iringan kreasi tari tunggal dan kelompok Menjela skan eksplorasi gerak sebagai dasar penyusunan tari Mengide ntifikasi karya tari Mengide ntifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan Menyiap kan unsur pendukung pertunjukan dalam bentuk publikasi Menentu kan tempat pertunjukan Menunju kkan susunan acara Mendem onstrasikan tari kelompok dan kreasi orang lain Uji Materi . Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari Januar i Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Materi Pokok Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14.

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Materi Pokok Waktu Januar i Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial Pengayaan .

Kaji nilai budsaya Kompetensi Dasar Indikator  Materi Pokok Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15. Berperan jadi actor 10. Mengekspresikan karya seni teater Alokasi Waktu M akna dan peranan pertunjukan teater non tradisional mancanegara. Sebagai sarana Kajian ilmu 4. Latihan alam 3. Pendidikan / kursus 8. Diskusi /saresehan 2.1 Mengidentifi-kasi  makna dan Mendiskripsikan makna peranan simbolik/filosofi dalam pertunjukan teater teater non tradisional  mancanegara Mendeskrepsikan fungsi (NonAsia) dalam teater dalam konteks kehidupan kehidupan budaya budaya masyarakat masyarakat  Mendemonstrasikan gerakan sederhana tentang makna simbol dalam teater tradisional 15. 2. Menonton teater 6. sebagai alat Apresiasi.2.yaitu: 1. Menunjukkan  sikap apresiatif Mendeskripsikan terhadap unsur tanggapan secara estetis teater non lisan dan terulis tradisional tentang sikap apresiatif Mancanegara terhadap pertunjukan (NonAsia) teater non tradisional berdasarkan mancanegara pengamatan  pertunjukan Membuat laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional mancanegara   Mengidentifikasi unsurunsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non . Bedah naskah 5. Sarana sosialisasi Budaya 3. Membaca buku seni 9. pengama-tan alam 4. yaitu: 1. Latihan di sanggar 7. Dan lain-lain Ti ndakan-tindakan Apresiatif dalam seni teater.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 TAsikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 15.

3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Mancanegara (NonAsia)   P esan moral (Kearifan local): 1. Perjuangan Menjelaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara  Mengidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara  Mengidentifikasi tema teater dengan pesan moral yang dipaparkan Uji Materi Remedial Pengayaan . Religius 3. Kejujuran 4.Kompetensi Dasar Indikator tradisional  Materi Pokok Alokasi Waktu Januar Februari Maret April Mei Juni i 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mendeskripsikan perbedaan unsurunsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional 15. Nilai luhur 2.

pikiran.2 Merancang karya teater kreatif yang dikembangkan dari teater tradisional Mancanegara (Asia) 16. 16.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMA Negeri 4 Tasikmalaya : XII / 2 : Seni Budaya ( Seni Teater ) : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Februari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 16.dan olah suara.4 Menyiapkan pertunjukan teater kreatif yang diciptakan sendiri 16.  Mendeskripsikan perbedaan teknik olah tuh.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater 16.  Men gklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater non Asia  Men deskripsikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non Asia  Men deskripsikan tentang perencanaan pergelaran seni taeter non Asia  Men gklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran Materi Pokok Teknik Olah Vokal 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 .olah pikir dan olah suarai.1 Mengeksplo-rasi teknik olah tubuh.5 Menggelar pertunjukan teater kreatif yang diciptakan  Indikator Mengklasifikasikan teknik olah tubuh dengan gerakan-gerakan berirama/ritmis  Mengidentifikasi hasil percobaan Olah pikir dengan mengungkapkan gagasan/imajinasi  Mendemontrasikan olah suara dalam suatu latihan vokal atau dialog.

rias wajah. dekorasi / settingpan pentas pertunjukan teater karya sendiri Men ata pakaian. Kepala Sekolah SMA N 4 Tasikmalaya Guru Bidang Studi .penyinaran dalam pertunjukan teater karya sendiri Klas ifikasi acara pergelaran teater kreatif ciptaan sendiri Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui.Kompetensi Dasar Indikator berteater  Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 4 5 Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5       Men demontrasikan peran dalam pertunjukan teater Men gidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya Men diskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan Men gidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema Men ata ruang.

Drs.19591102 198511 1 002 Sopyansyah. . S.Tatang Rusdani.M.Pd NIP.Pd NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->