SESINES DE APRENDIZAJE

REAS DE ACUERDO AL DISEO CURRICULAR NACIONAL

EDUCACIN INICIAL 5 AOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE
DENOMINACIN: PROBLEMA: TEMPORALIZACIN: JUSTIFICACIN: Conozcamos y cuidemos nuestro cuerpo. Desconocimiento sobre la importancia en el cuidado de nuestro cuerpo. Aproximado 30 das. Por que se observa en los nios y nias el desconocimiento de si mismo a partir de la toma de conciencia de sus caractersticas personales el escaso conocimiento de su cuerpo, la poca practica de hbitos de higiene ambiental y alimenticia personal por lo que se hace necesario realizar actividades que contribuyan a la formacin de una cultura de cuidado y promover estilos de vida saludable. LOGRO DE APRENDIZAJE CAPACIDADES Y ACTITUDES Identifica las caractersticas y cualidades de las partes de sus segmentos gruesos estableciendo semejanzas y diferencias. Identifica las caractersticas y cualidades de las partes finas de su cuerpo estableciendo diferencias y semejanzas con los otros. 1.3 Se identifica como nio o nia conociendo sus caractersticas corporales de varn y mujer.

AREA

COMPONENTE 1. Identidad

1. Se identifica como 1.1 nio o nia reconociendo y valorando sus caractersticas fsicas afectivas y espirituales y de la de sus compaeros. 1.2

2. 2. Desarrollo autonoma

de

2.1 Practica con autonoma hbitos de 2. Acta con seguridad, iniciativa higiene utilizando adecuadamente los la y confianza en si mismo de manera tiles de aseo. autnoma en las actividades cotidianas 3.5.1 Practica con autonoma hbitos de respetando las ideas propias y la de los 3.5.2 orden limpieza y cuidados del dems. 3.5.3 ambiente en que se desenvuelve en las 3.5.4 actividades cotidianas. 3.5.5 2.2 Utiliza adecuadamente instrumentos 3.5.6 que ofrecen peligro para prevenir 3.5.7 accidentes. 2.3 Respeta reglas de seguridad en el uso de instrumentos peligrosos.

PERSONAL SOCIAL

3. 3. Socializacin y regulacin emocional.

Participa en actividades de 3.1 Participa y disfruta en la planificacin la 3. grupo, familia, aula, comunidad e iglesia y realizacin de experiencias sencillas de manera constructiva responsable, referidas a una actividad grupal. preactiva, solidaria. Valora los aportes propios de los otros y su pertenencia a un grupo social determinado.

AREA

COMPONENTE 1. Expresin Comprensin Oral.

LOGRO DE APRENDIZAJE y 1.

CAPACIDADES Y ACTITUDES Se expresa claramente al comunicar sus experiencias preceptales. Describe los roles de las personas observando su identidad sexual.

Expresa con espontaneidad sus 1.1 necesidades, sentimientos, deseos, ideas, conocimientos y 1.2 experiencias, comprendiendo los mensajes y apreciando el lenguaje oral como una forma 1.3 de comunicarse con los dems.

Utiliza el lenguaje verbal para planificar experiencias y anticipar soluciones plantear predicciones. 1.4 Escucha con inters las explicaciones e informacin que le da el adulto y otros nios estableciendo un dilogo sobre los aspectos que le interesa.

4. 2. Comprensin Lectora.

2.

COMUNICACIN

Describe e interpreta los 2.1 mensajes de diferentes imgenes y textos de su entorno dando una opinin frente a 2.2 ellos. Disfruta de la lectura.

Comprende y expresa algunas manifestaciones literarias, rima y trabalenguas y adivinanzas Interpreta imgenes y describe las principales caractersticas. 2.3 Distingue elementos bsicos de la expresin plstica color y forma que le permita desarrollar su sensibilidad esttica.

5. 3. Expresin y Apreciacin Artstica.

3.

Expresa sus emociones y 3.1 Dramatiza personajes reales sentimientos y representa identificando su sexualidad varn o acciones y vivencias utilizando mujer. diferentes formas de comunicacin y representacin: plstica, musical, gramtica y corporal para evocar y representar situaciones, acciones, conocimientos, deseos y sentimientos. Aprecia 3.5. sus producciones y la de los dems.

4.9 Participa y disfruta en la planificacin y realizacin de experiencias sencillas referidas a una actividad grupal.

M A T

A M B I E N T E

MATEMATICA 1. Nmero, relaciones y 1. funciones.

Establece relaciones entre personas 1.1 y objetos de acuerdo a sus propiedades en situaciones 1.2 cotidianas, en forma autnoma y creativa.

E M T I C A

C I E N C I A

AREA

COMPONENTE

LOGRO DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES Y ACTITUDES

Identifica objetos y sus caractersticas preceptales color, forma y tamao. Relaciona objetos de una coleccin utilizando cuantificadores muchos pocos. 1.3 Agrupa objetos utilizando diversos atributos.

2.

Geometra y medida.

2.

Establece y comunica relaciones 2.1 Se ubica en el espacio identificando espaciales de ubicacin, direccin las nociones dentro fuera, arriba, distancia y posicin respecto a abajo, delante, detrs, a la derecha, a objetos, personas y lugares de su la izquierda. entorno. Valora la importancia de orientarse en el espacio.

CIENCIA Y AMBIENTE

3.5.

1. Conocimiento del ambiente natural.

1. Interacta en forma activa 1.2 y 1.1 Observa y pregunta por las placentera con el medio natural transformaciones de los elementos de utilizando estrategias de exploracin y la naturaleza. experimentacin con sus elementos. 1.2 Demuestra inters por el origen de la Descubre las relaciones que se dan vida. entre los seres vivos mostrando actitudes de respeto y cuidado.

medida

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
REA: MATEMTICA

MAS LARGO MAS CORTO RODEA el perrito que tiene la cola mas corta y COLOREA el ratn que tiene la cola ms larga

REA: COMUNICACIN

COORDINACIN MOTORA FINA COLOREA los ratones. Punza sobre los puntos alrededor de los ratones.

REA: PERSONAL SOCIAL

PRIMER DA DE CLASES COMENTA Y COLOREA.

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

QU ME FALTA? COMPLETA las partes del cuerpo que faltan.

CANCIN UNOS, DOS Y TRES

UNOS, DOS, TRES CUIDO A MI CUERPO UNA Y OTRA VEZ UNO DOS TRES DEBO RESPETARLO UNA Y OTRA VEZ UNO DOS TRES QUIERO A MI CUERPO Y LO COMIENZO A MOVER

SESIN DE APRENDIZAJE N 2
REA: MATEMTICA
CERRADO ABIERTO COLOREA la casa que tiene la puerta y las ventanas cerradas.

REA: COMUNICACIN
LAS VOCALES DECORA las vocales con diferentes tcnicas grafico plsticas:

REA: PERSONAL SOCIAL

IDENTIFICANDO MI SEXO COLOREA al nio o nia segn tu sexo:

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

IDENTIDAD SEXUAL APRENDER la poesa. PINTA al sexo con el que te identificas.

SESIN DE APRENDIZAJE N 3

REA: MATEMTICA
POR SU FORMA CLASIFICAR objetos de acuerdo a una propiedad comn: FORMA

REA: COMUNICACIN
LA VOCAL A RECONOCE la letra a NOMBRA los objetos con sonido inicial a y con sonido final a PINTA los dibujos.

REA: PERSONAL SOCIAL

DA INTERNACIONAL DE LA MUJER COLOREA:

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

CICLO DE LA VIDA DEL HOMBRE OBSERVA Y CONSERVA PINTAR

SESIN DE APRENDIZAJE N 4

REA: MATEMTICA
GRANDE PEQUEO COLOEREA el gato GRANDE:

REA: COMUNICACIN
LA VOCAL E RECONOCE la letra e NOMBRA los objetos con sonido inicial e y con sonido final e PINTA los dibujos.

REA: PERSONAL SOCIAL

DA DE LAS AMRICAS COLOREA el Continente Americano

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

CUERPOS INCOMPLETOS TERMINA lo que les faltan a los dibujos

SESIN DE APRENDIZAJE N 5

REA: MATEMTICA
GRANDE MEDIANO- PEQUEO PEGA papelitos en las flores GRANDES, COLOREA las flores MEDIANAS, y RELLENA de smola las PEQUEAS:

REA: COMUNICACIN
LA VOCAL I RECONOCE la letra i NOMBRA los objetos con sonidos inicial i y con sonido final i PINTA los dibujos

REA: PERSONAL SOCIAL

DA DEL IDIOMA Quin Miguel de Cervantes Saavedra? COLOREA

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

ESQUEMA CORPORAL CONVERSAR sobre nuestro cuerpo. PINTAR.

CANCIN MOVIENDO MI CUERPITO

CON MI CABEZA, CON MI CABEZA DIGANMENE NIOS QUE PUEDO HACER (BIS)

PENSAR PENSAR- PENSAR IMAGINAR IMAGINAR IMAGINAR

CON MI BRAZOS, CON MI BRAZOS DIGANMENE NIOS QUE PUEDO HACER (BIS) ABRAZAR- ABRAZAR- ABRAZA Y VOLAR VOLAR VOLAR

SESIN DE APRENDIZAJE N 6

REA: MATEMTICA
JUNTO - SEPARADO COLOREA las mariposas que estn JUNTAS. ENCIERRA en un crculo la mariposa que esta SEPARADO del grupo.

REA: COMUNICACIN
LA VOCAL O RECONOCE la letra O NOMBRA los objetos con sonidos inicial O y con sonido final Oi PINTA los dibujos

REA: PERSONAL SOCIAL

TILES DE ASEO COLOREA los tiles de aseo:

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

LAS PARTES DE MI CARA RECORTA las partes de la cara y pgalas donde correspondan Pega lana a modo de cabello

SESIN DE DE APRENDIZAJE SESIN APRENDIZAJE N 7 N 7

REA: MATEMTICA
IGUAL AL MODELO MARCA con un aspa las figuras que tienen distinta forma que el modelo.

REA: COMUNICACIN
LA VOCAL U RECONOCE la letra U NOMBRA los objetos con sonido inicial U y con sonido final U PINTA los dibujos.

REA: PERSONAL SOCIAL

NORMAS DE CORTESIA COMENTA Y PINTA

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

ESQUEMA CORPORAL CONVERSAR sobre nuestro cuerpo. PINTAR.

SESIN DE APRENDIZAJE N 8

REA: MATEMTICA
IDEA DE CONJUNTO ENCIERRA con una cuerda los elementos iguales al modelo.

REA: COMUNICACIN
SONIDO FINAL COLOREA la figura cuyo nombre termine igual a la primera.