LAPORAN

Monitoring dan Evaluasi (Monev)

Implementasi Rencana Strategis (Renstra)
Universitas Brawijaya 2006-2011
Tahun ke-1

Oleh :
Ketua Komisi A Senat Universitas

UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2008
 LEMBAR PENGESAHAN

1. Nama Kegiatan : Monitoring dan Evaluasi (Monev) Implementasi

Rencana Strategis (Renstra) UB 2006-2011
Tahun ke-1

2. Ketua Pelaksana : Prof. Dr. dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K)

Anggota : 1. Prof. Dr. Ir. S.M. Sitompul
2. Prof. Dr. Ir. Rustidja, MS
3. Prof. Dr. Ir. A. Latief Abadi, MS

Staf Pendukung : 1. Yudie Wiro Eko Setyawan, S.Si.

2. Abdul Khaqim, S.Si.

3. Waktu Pelaksanaan : Desember 2007 - Januari 2008

Malang, 18 Januari 2008

Mengetahui : Disampaikan oleh,
Ketua Senat UB Ketua Komisi A Senat UB

Prof. Dr. Ir. Yogi Sugito Prof. Dr. dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K)
NIP. 130 704 136 NIP. 130 531 873

Halaman | i  
 
 KATA PENGANTAR

Implementasi Rencana Strategis (Renstra) Universitas Brawijaya (UB) tahun 2006-

2011, hendaknya mengupayakan pencapaian standar penyelenggaraan kegiatan
akademik UB yang lebih sehat dan berdaya saing. Selain itu, pencapaian harus
mengarah pada pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (PP 19 / 2005), Standar 1
Akreditasi Intitusi Perguruan Tinggi (AIPT) pada BAN-PT dan persiapan menjadi world
class entrepreneurial university.
Berpedoman pada Manual Prosedur Monitoring dan Evaluasi (Monev) Implementasi
Rencana Strategis UB, maka Ketua Senat UB telah menugaskan Ketua Komisi A Senat
UB dan Tim untuk melaksanakan Monev Renstra tahun ke-1 dengan memperhatikan
beberapa dokumen resmi UB.
Hasil Monev Renstra tahun ke-1 diharapkan akan memberikan informasi
keberhasilan yang akan lebih memacu peningkatan pencapaian kinerja di semua
program. Selanjutnya, dari kegiatan ini juga akan diperoleh informasi keterbatasan
capaian beberapa indikator. Dengan demikian, Rektor diharapkan dapat melakukan
tindak lanjut perbaikan. Selain itu, mengingat beberapa indikator tahun 2011 sudah
tercapai, maka penetapan standar baru yang lebih tinggi sangat diperlukan. Selanjutnya
peningkatan mutu berkelanjutan akan menjadikan UB terus belajar dan tumbuh mencapai
visinya. Amin.

Malang, 18 Januari 2008

Ketua Komisi A Senat UB

Prof.Dr.dr. Djanggan Sargowo, Sp.PD, Sp.JP(K)

NIP. 130 531 873

Halaman | ii  
 
 RINGKASAN

Monitoring dan Evaluasi (Monev) tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-

2011 yang disahkan pada bulan Desember 2006, dilakukan bulan Desember 2007-
Januari 2008. Monev didasarkan pada proses dan capaian indikator target 12 program
utama. Capaian tiap program yang dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang dapat
dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan capaian kinerja pada
saat ini dengan target yang diharapkan dapat tercapai Januari tahun 2008 (25%) atau
Januari 2011 (100%). Informasi capaian program pada saat ini didapatkan dari beberapa
dokumen resmi UB. Setelah semua indikator diisi dengan capaian Januari 2008, maka
dapat diperoleh persentase capaian. Kemudian persentase capaian dianalisis secara
statistik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk grafis. Rate of success (%) dari satu
tahun implementasi ditentukan dari jumlah indikator capaian yang ≥ 25% dibandingkan
dengan keseluruhan indikator.

Dari hasil monev tahun pertama diketahui bahwa peningkatan kinerja UB sangat
pesat dan membanggakan. Hal ini ditunjukkan oleh % capaian seluruh program Renstra
UB diperoleh rata-rata 65,3% (enam puluh lima koma tiga persen) dengan standar deviasi
cukup kecil (17,2%). Selain itu, terdapat 50% program memiliki kinerja melebihi nilai rata-
rata capaian tersebut, sebaliknya hanya terdapat 17% program yang kinerja kurang dari
50%. Akan tetapi mengingat bahwa implementasi Renstra 2006-2011 baru satu tahun,
maka hal ini menunjukkan 100% program telah memiliki kinerja > 25% dari capaian yang
ditargetkan.

Selanjutnya dengan memperhatikan detail capaian tiap indikator pada seluruh

program diketahui bahwa terdapat variasi antar program. Program yang menunjukkan
kinerja terbaik adalah Pengembangan Kurikulum dan Kemahasiswaan. Hal ini ditunjukkan
oleh rata-rata capaian mencapai 90% dan 88% dengan variasi kecil (12-14%). Untuk itu
perbaikan standar capaian harus ditingkatkan. Sebaliknya Program Pengabdian Kepada
Masyarakat menunjukkan kinerja baik dengan % capaian rata-rata adalah 50% namun
dengan variasi yang tinggi (58%). Selain itu, akibat ketiadaan informasi, maka ada 9 dari
total 85 indikator (10,6%) yang capaiannya diisi 0%. Karena itu, perlu upaya yang sangat
serius agar seluruh indikator yang dijanjikan dapat tercapai, terutama untuk Program
Pengembangan Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Peran Alumni.

Mempertimbangkan jumlah indikator yang mencapai sama atau melebihi target

UB tahun 2011, maka tujuh dari 12 program (58%) perlu direvisi standar capaiannya. Ke-
7 program memiliki 32-50% indikator yang harus direvisi dengan standar yang lebih tinggi
dan mempertimbangkan target UB menjadi PT berdaya saing di tingkat Asia pada tahun
2011. Selain itu, penetapan standar tersebut sangat relevan dengan kurun waktu
implementasi Renstra UB yang masih tiga tahun lagi. Jumlah indikator yang melebihi
target tahun ke-1 (≥ capaian 25%) dikenal dengan rate of success bervariasi dari 50%
hingga 100% dengan rata-rata 90%. Diharapkan pada tahun mendatang rate of success
tahun ke-2 semua program dapat mendekati atau sama dengan 100%.

Halaman | iii  
 
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................................... i 

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... ii
RINGKASAN ..................................................................................................................... iii 
DAFTAR ISI ....................................................................................................................... iv 
1. PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1 
1.1.  Latar Belakang .................................................................................................................................. 1 
1.2.  Tujuan ................................................................................................................................................ 1 
2. PELAKSANAAN............................................................................................................. 2 
2.1.  Jadwal Pelaksanaan ........................................................................................................................ 2 
2.2.  Prosedur Pelaksanaan ..................................................................................................................... 2 
3. HASIL PELAKSANAAN ................................................................................................. 3 
3.1.  Program Pengembangan Capacity Building .................................................................................. 5 
3.2.  Program Pengembangan Struktur Pendanaan ............................................................................. 5 
3.3.  Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan ............................................................................. 6 
3.4.  Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan ......................................................................... 6 
3.5.  Pengembangan Kurikulum .............................................................................................................. 6 
3.6.  Pengembangan Manajemen ........................................................................................................... 7 
3.7.  Pengembangan Kemahasiswaan ................................................................................................... 7 
3.8.  Peran Alumni ..................................................................................................................................... 7 
3.9.  Pengembangan Penelitian ............................................................................................................... 7 
3.10.  Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat ............................................................................ 7 
3.11.  Pengembangan Kerjasama Institusional ........................................................................................ 7 
3.12.  Penunjang Penyelenggaraan UB .................................................................................................... 8 
4.  REKOMENDASI .......................................................................................................... 8 
LAMPIRAN ......................................................................................................................... 9 
Lampiran A. Indikator Kinerja Program Pengembangan Capacity Building ........................................ 10 
Lampiran B. Indikator Kinerja Program Pengembangan Struktur Pendanaan ................................... 11 
Lampiran C. Indikator Kinerja Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan ................... 12 
Lampiran D. Indikator Kinerja Program Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan ............... 12 
Lampiran E. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kurikulum .................................................... 14 
Lampiran F. Indikator Kinerja Program Pengembangan Manajemen Pendidikan ............................. 14 
Lampiran G. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kemahasiswaan ......................................... 15 
Lampiran H. Indikator Kinerja Program Peran Alumni ........................................................................... 16 
Lampiran I. Indikator Kinerja Program Pengembangan Penelitian ..................................................... 16 
Lampiran J. Indikator Kinerja Program Pengembangan Pengabdian Kepada Masyarakat .............. 17 
Lampiran K. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kerjasama Institusional .............................. 17 
Lampiran L. Indikator Kinerja Program Penunjang Penyelenggaraan Universitas Brawijaya .......... 18 

Halaman | iv  
 
 1. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Rencana Strategis (Renstra) UB 2006-2011 dibuat untuk memberikan kerangka
pada tercapainya visi, misi, tujuan dan cita-cita Universitas Brawijaya dalam lima tahun.
Untuk menjamin bahwa Renstra UB dijalankan dan mencapai hasil sesuai target, maka
monitoring dan evaluasi (Monev) perlu dilakukan oleh tim independen dari Senat
Universitas.
Untuk tujuan pemantauan pelaksanaan kinerja Renstra tahunan secara periodik,
maka Monev perlu diformulasikan dalam Manual Prosedur (MP) Monev. Dalam Manual
Prosedur ini dijelaskan tatacara implementasi Monev. Manual ini merupakan acuan bagi
monitoring, audit, asesmen dan evaluasi implementasi Renstra di Universitas. Selain itu,
tatacara ini diharapkan akan memudahkan pencapaian outcomes Renstra dan
penyebaran good practices ke seluruh unit kerja di lingkungan UB. Pada akhirnya,
diharapkan UB memiliki kapasitas dan kemampuan yang lebih baik dalam mengelola
proses perencanaan, memberikan layanan akademik dan administrasi sesuai dengan
kebutuhan dan daya saing UB. Dengan Monev ini diharapkan kinerja UB dapat dipantau,
diidentifikasi keunggulan dan kelemahannya. Continual quality improvement dapat
dilaksanakan untuk menjamin pertumbuhan dan perkembangan institusi.

1.2. Tujuan
Pelaksanaan Monev Implementasi Renstra tahun ke-1 bertujuan untuk
memantau, mengidentifikasi dan menilai kinerja UB terkait dengan :

• Komitmen pimpinan mendukung implementasi dan Rencana Strategis UB 2006-2011

Program Kerja Rektor 2007-2011

• Persentase kemajuan implementasi, kesesuaiannya serta pengelolaan program

• Masalah-masalah yang dihadapi institusi, termasuk upaya-upaya yang telah

dilakukan untuk mengatasi masalah-masalah tersebut, sehingga dapat diberikan
masukan untuk perbaikan implementasi pada tahap berikutnya.

• Tingkat keberhasilan pencapaian indikator target yang dijanjikan dan standar

kesehatan organisasi

Halaman | 1  
 
 2. PELAKSANAAN

2.1. Jadwal Pelaksanaan

Monitoring dan Evaluasi (Monev) tahun pertama implementasi Rencana Strategis
(Renstra) Universitas Brawijaya (UB) 2006-2011 dilakukan bulan Desember 2007- Januari
2008.

2.2. Prosedur Pelaksanaan

Monev tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-2011 yang disahkan pada
bulan Desember 2006, dilakukan pada bulan Desember 2007 hingga Januari 2008.
Monev didasarkan pada proses dan capaian indikator target 12 program utama, yaitu:
Pengembangan Capacity Building, Pengembangan Struktur Pendanaan, Pemerataan dan
Perluasan Akses Pendidikan, Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan,
Pengembangan Kurikulum, Pengembangan Manajemen, Kemahasiswaan, Peran Alumni,
Pengembangan Penelitian, Pengembangan Pengabdian kepada Masyarakat,
Pengembangan Kerjasama Institusional, Penunjang Penyelenggaraan UB.

Capaian tiap program yang dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang dapat
dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan capaian kinerja pada
saat ini dengan target yang diharapkan dapat tercapai. Informasi capaian program pada
saat ini didapatkan dari beberapa dokumen resmi UB antara lain: Portofolio AIPT UB
2007, LPPM UB, Laporan AIMA UB 2008, Proposal PTBHMN, Laporan IMHERE,
Program Kerja PJM, Proposal Badan Layanan Umum (BLU) UB dan Rencana Strategis
Bisnis (RSB) BLU UB dan LAKIP-UB. Beberapa indikator telah mencapai dan bahkan
melebihi indikator target sehingga % capaian diberi angka 100%. Sebaliknya, akibat
ketiadaan informasi, maka ada indikator yang capaiannya diisi 0% (nol persen) karena
tidak diperoleh data untuk menilai capaian indikator tersebut pada saat ini. Setelah
semua indikator diisi dengan capaian, maka dapat diperoleh persentase capaian setiap
program. Selanjutnya persentase capaian dianalisis secara statistik deskriptif dan
digambarkan dalam bentuk grafik menggunakan Microsoft Excel. Rate of success (%)
dari satu tahun implementasi ditentukan dari jumlah indikator capaian yang ≥ 25%
dibandingkan dengan jumlah keseluruhan indikator.

Halaman | 2  
 
  

3. HASIL PELAKSANAAN

Dari hasil monev tahun pertama diketahui bahwa peningkatan kinerja UB sangat
pesat dan membanggakan. Hal ini ditunjukkan oleh % capaian seluruh program Renstra
UB diperoleh rata-rata 65,3% (enam puluh lima koma tiga persen) dengan standar deviasi
cukup kecil (17,2%). Selain itu, terdapat 50% program memiliki kinerja melebihi nilai rata-
rata capaian tersebut, sebaliknya hanya terdapat 17% program yang kinerja kurang dari
50%. Akan tetapi mengingat bahwa implementasi Renstra 2006-2011 baru satu tahun,
maka hal ini menunjukkan 100% program telah memiliki kinerja > 25% dari capaian yang
ditargetkan (Gambar 1).

Selanjutnya dengan memperhatikan detail capaian tiap indikator pada seluruh

program diketahui bahwa terdapat variasi antar program. Program yang menunjukkan
kinerja terbaik adalah Pengembangan Kurikulum dan Kemahasiswaan (Gambar 2). Hal
ini ditunjukkan oleh rata-rata capaian mencapai 90% dan 88% dengan variasi kecil (12-
14%). Untuk itu perbaikan standar capaian harus dilakukan. Sebaliknya Program
Pengabdian Kepada Masyarakat menunjukkan kinerja baik dengan % capaian rata-rata
adalah 50 namun dengan variasi yang tinggi (58%). Selain itu, akibat ketiadaan informasi,
maka ada 9 dari total 85 indikator (10,6%) yang capaiannya diisi 0%. Karena itu, perlu
upaya yang sangat serius agar seluruh indikator yang dijanjikan dapat tercapai, terutama
untuk Program Pengembangan Manajemen Pendidikan dan Peningkatan Peran Alumni.

A. Capacity Building
100
L. Penunjang Penyelenggaraan UB B. Struktur Pendanaan
80
68
72 60 73
C. Pemerataan & Perluasan Akses
K.Kerjasama Intitusional
Pendidikan
40 56
63
20

50 60
J. Pengabdian kepada Masyarakat 0 D. Mutu & Relevansi Pendidikan

74 48 44
90
I. Penelitian E. Kurikulum

88
H. Peran Alumni F. Manajemen Pendidikan

G. Kemahasiswaan

Gambar 1. Persentase capaian kinerja dari 12 Program Renstra UB

Halaman | 3  
 
 100

80

% Capaian
60

40

20

Program

Gambar 2. Variasi rata-rata dan standar deviasi keberhasilan indikator capaian pada setiap
program Renstra UB
Mempertimbangkan jumlah indikator yang mencapai sesuai atau melebihi target
tahun 2011 (Gambar 3.), maka tujuh dari 12 program (58%) perlu direvisi standar
mutunya. Ke-7 program memiliki 32-50% indikator yang harus direvisi dengan standar
yang lebih tinggi dan mempertimbangkan target UB menjadi PT berdaya saing di tingkat
Asia pada tahun 2011. Selain itu, penetapan standar tersebut sangat relevan dengan
kurun waktu implementasi Renstra UB yang masih tiga tahun lagi. Jumlah indikator yang
melebihi target tahun ke-1 (≥ capaian 25%) dikenal dengan rate of success bervariasi dari
50% hingga 100% dengan rata-rata 90%. Diharapkan pada tahun mendatang rate of
success tahun ke-2 semua program dapat mendekati atau sama dengan 100%.

≥Target (%) Rate of success (%)

45
A. Capacity Building 100
47
B. Struktur Pendanaan 88
0
C. Pemerataan & Perluasan Akses … 83
32
D. Mutu & Relevansi Pendidikan 75
50
E. Kurikulum 100
0
F. Manajemen Pendidikan 100
38
G. Kemahasiswaan 100
0
H. Peran Alumni 100
33
I. Penelitian 83
50
J. Pengabdian kepada Masyarakat 50
0
K. Kerjasama Intitusional 100
0
L. Penunjang Penyelenggaraan UB 100

0 20 40 60 80 100
Jumlah indikator (%)  

Gambar 3. Jumlah Indikator yang melebihi target akhir 2011 dan rate of success tahun
ke-1 pada setiap program Renstra UB
Halaman | 4  
 
Untuk lebih jelasnya uraian program, indikator dan persentase capaian dan penjelasan
masing-masing program dapat dilihat pada sub-sub bab dan tabel-tabel di bawah ini.

3.1. Program Pengembangan Capacity Building

Pada tahun pertama implementasi Renstra UB 2006-2011 indikator capaian
program capacity building sebesar 68% dengan deviasi yang cukup besar (36%). Lima
dari 11 indikator sudah mencapai target. Sistem Penjaminan Mutu sudah mencapai target
(capaian 100%), ditunjukkan dengan sudah memiliki perangkat organisasi dan dokumen
mutu akademik, sudah terlaksananya audit mutu akademik secara periodik dan tertib,
sudah dilakukan publikasi buku terkait dengan monevin PHK, SPMI, AIMA dan akreditasi
PS dan sudah terlaksananya dua kali audit internal bidang akademik. Akan tetapi masih
ada bagian program capacity building yang capaiannya rendah (25%), terutama pada
pengelolaan transisional menuju PT yang otonom. Target terbentuknya organisasi dan
manajemen transisional dan dijalankannya program-program otonomi PT menunggu
pengesahan UU BHP dan status BLU. Hingga saat ini telah dirumuskan konsep AD,
konsep Statuta dan Proposal BLU UB.
Capaian yang sangat berbeda juga terjadi pada program peningkatan kapasitas
institusional (33%) dan individual (100%). Kapasitas individual telah memenuhi target
mampu bekerja dalam Merit-based system, tetapi kapasitas institusional masih perlu
ditingkatkan guna efisiensi pengelolaan aset, infrastuktur dan finansial serta peningkatan
pengelolaan SDM, Sistem Informasi dan Teknologi Informasi.

3.2. Program Pengembangan Struktur Pendanaan

Capaian target program pengembangan struktur pendanaan mencapai 71%.
Walaupun capaian ini cukup besar, tetapi mempunyai deviasi yang cukup besar (31%).
Ada delapan indikator dari 17 indikator yang sudah memenuhi target (100%), tetapi ada
dua indikator yang capaiannya rendah (20%). Hal ini terkait dengan peningkatan
manajemen keuangan karena sedang menunggu pengesahan Rektor. Target terpenuhi
pada hibah kompetisi dan SPP, bahkan dalam hibah kompetesi telah mampu
memperoleh dan mengelola dana sebanyak 10 hibah kompetisi per tahun jauh melampaui
target 5 hibah kompetisi. Demikian juga pada indikator SPP telah diperlakukannya SPP
proposional dan progresif sesuai target.
Penerimaan negara bukan pajak telah memenuhi target pada penerimaan dana
SPP dan SPFP dan hibah dari masyarakat, tetapi masih perlu ditingkatkan pada
pendapatan dari ventura (80%) dan penelitian dan pengabdian masyarakat (44%). Sistem
manajemen keuangan telah memenuhi target pada fungsionalisasi anggaran dan laporan
realisasi anggaran komprehensif UB, fungsionalisasi laporan keuangan tiap segmen/unit
satuan organisasi dan fungsionalisasi laporan (daftar) aktiva tetap komprehensif.
Sedangkan pada indikator yang lain masih perlu ditingkatkan. Walaupun IMHERE telah
merumuskan sistem dan prosedur otorisasi keuangan, namun baru diimplementasikan
dan diprioritaskan pada aspek keuangan. Demikian juga dengan fungsionalisasi sistem
pengawasan internal (SPI) UB masih perlu ditingkatkan walaupun telah terbangun sistem
dan uji coba pada aspek yang sama. Hal ini dapat dipahami karena UB memperhatikan
aspek resiko.

Halaman | 5  
 
3.3. Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan
Capaian Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan sebesar 56%. Dari
dua program ini, yaitu daya tampung dan diversifikasi edukasi terdapat capaian yang
kontras. Efisiensi pendidikan untuk S-1 dan S-2 sudah mendekati target 100%, namun
capaian efisiensi S-3 yang masih rendah (31%). AEE mahasiswa S-3 yang diharapkan
30% baru tercapai 9,4%. Oleh kerena itu diperlukan kegiatan monev penyelenggaraan
pendidikan mahasiswa S-3 sehingga diketahui akar permasalahan dan alternatif solusi.
Selain itu, mengingat indikator AEE yang ditetapkan Rektor UB untuk S-1 masih < 23%
(standar AIPT 2007). Sebaliknya capaian pada indikator diversifikasi pendidikan masih
rendah (37%), penyebabnya antara lain: penyelenggaraan S1 kelas berbahasa Inggris di
seluruh UB baru 4 PS. Hal ini masih jauh dari target yang diharapkan, yaitu 20 PS;
jurusan atau PS yang bertaraf internasional belum ada dari yang diharapkan 2
jurusan/PS; dan PS yang mempunyai Program Double Degree ada 4 PS dari 10 PS yang
diharapkan.

3.4. Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan

Capaian Program pengembangan mutu dan relevansi pendidikan masih sangat
terbatas karena banyak indikator capaian belum dapat ditentukan. Untuk itu, diperlukan
merevisi indikator standar tersebut. Sekalipun demikian ada 25 % indikator yang telah
memenuhi target, dimana untuk masing-masing indikator dapat dijelaskan seperti berikut
ini.
Dalam peningkatan kualitas SDM, capaian rasio dosen berpendidikan S1:S2:S3
adalah 16%:56%:28% dari target 10%:50%:40%, artinya masih perlu ditingkatkan
program tugas belajar dari S1 ke S2 dan S2 ke S3. Demikian juga jumlah Guru Besar
perlu ditingkatkan, pada saat ini ada 8,4% dari target 15%. Produktivitas publikasi dan
buku ajar 1,99 buah/jurusan/tahun dari target 3 buah/jurusan/tahun. Selain data tidak
tersedia dalam dokumen yang dipublikasikan UB, UB perlu merevisi capaian standar
berdasarkan pada AIPT BAN PT.
Dalam peningkatan sarana dan prasarana pendidikan: jumlah terminal komputer per
dosen 1,11 dari target 0,5; bandwith internet 0,75 Kbps/mhs dari target 0,5 Kbps/mhs;
kapasitaslayanan perpustakaan 129 jam/minggu dari target 65 jam/minggu; dan
berdirinya museum pendidikan. Dalam peningkatan mutu lulusan dan efektivitas PBM,
hampir tidak ada data pendukung untuk menentukan capaian.

3.5. Pengembangan Kurikulum

Program pengembangan kurikulum UB menekankan pada pengembangan
kurikulum berbasis kompetensi. Semua PS di UB telah melakukan rekonstruksi kurikulum
yang lebih efisien dan berbasis kompetensi. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan AEE dan
produktivitas lulusan UB. Akan tetapi dalam implementasinya masih perlu ditingkatkan
efektivitas proses belajar mengajar yang mengacu pada student centered learning dan
problem based-learning dan.

Halaman | 6  
 
3.6. Pengembangan Manajemen
Capaian program pengembangan manajemen yang diindikasikan pada rating UB
masih perlu ditingkatkan, terutama target UB masuk dalam 100 besar PT di Asia.
Demikian juga dengan jumlah PS terakreditasi A, pada saat ini baru 15 PS yang
terakreditasi A dari target 80% (32 PS yang belum terakreditasi) dari keseluruhan jumlah
PS S1 (44 PS). Efektivitas pendamping asesor BAN PT yang dilakukan oleh PJM perlu
ditingkatkan.

3.7. Pengembangan Kemahasiswaan

Capaian program pengembangan kemahasiswaan sebesar 88%. Hampir semua
indikator mempunyai capaian kinerja 80% atau lebih kecuali pada kesejahteraan
mahasiswa yang diindikasikan dengan sumber beasiswa 37 dari target 60. Walaupun
demikian perlu ditingkatkan program pada indikator yang belum terpenuhi 100%, antara
lain pada sasaran tahunan PMB, jumlah penerima beasiswa, pembinaan kesehatan dan
kerohanian, berfungsinya jaringan komunikasi dengan PT lain untuk mahasiswa,
penambahan fasilitas olah raga terutama kolam renang.

3.8. Peran Alumni

Peran alumni masih perlu ditingkatkan. Walaupun sudah ada cabang IKA di semua
propinsi di Indonesia, tetapi masih perlu diperluas terus cabang IKA sampai tingkat
Kota/Kabupaten dan jika perlu ada cabang/perwakilan di luar negeri. Demikian juga
dengan efektivitas peran IKA dalam membantu pendanaan UB dan penempatan kerja
bagi lulusan masih perlu ditingkatkan. Keberhasilan peran alumni dalam Tri dharma PT
dapat ditingkatkan melalui tracer study.

3.9. Pengembangan Penelitian

Capaian program pengembangan penelitian telah tercapai 74%, walaupun
demikian masih perlu peningkatan, karena belum terpenuhinya target pada sinergi riset di
bawah payung penelitian. Walaupun sudah ada pemetaan dan mulai pembentukan
program payung penelitian tetapi masih ada yang belum menerapkan payung penelitian
ini. Demikian juga masih perlu peningkatan manajemen yang efektif dan efisien fungsi
organisasi penelitian UB dengan pemutakhiran periodik roadmap penelitian pada tiap
payung penelitian.

3.10. Pengembangan Pengabdian pada Masyarakat

Dua dari empat indikator program pengembangan pengabdian pada masyarakat
yang belum dapat ditentukan capaian kinerjanya, yaitu pada kepuasan pengguna atas
layanan pendidikan dan pengabdian oleh UB. Oleh karena itu perlu dilaksanakan
survey/studi tentang kepuasan pengguna jasa layanan pendidikan dan pengabdian.

3.11. Pengembangan Kerjasama Institusional

Capaian program pengembangan kerjasama institusional sebesar 63% dengan
deviasi kecil (8%), paling kecil 60% dan paling besar 80%. Peningkatan kolaborasi dalam
negeri paling tinggi (80%) dan diikuti dengan kolaborasi luar negeri (60%), dan internal
dan external resource sharing (60%). Pada indikator internasionalisasi mempunyai nilai
Halaman | 7  
 
cukup (60%), sehingga masih dapat ditingkatkan lagi, terutama dalam sosialisasi cultural
divercity, beasiswa dari luar negeri, kerjasama nasional dan internasional, dan penerapan
standar kompetensi internasional.

3.12. Penunjang Penyelenggaraan UB

Capaian program penyelenggaraan UB sebesar 80% dengan deviasi kecil (3%),
masimum 75% dan minimum 70%. Oleh karena itu masih perlu ditingkatkan dalam
semua indikator, yaitu: tertib administrasi dan peningkatan mutu layanan perlu lebih
terintegrasi; kualitas SDM ada peningkatan tetapi masih belum memenuhi standar
nasional; data aset telah lengkap namun masih perlu peningkatan mekanisme
penganggaran yang akuntabel; sarana dan prasarana perlu ditingkatkan untuk
kenyamanan kerja terutama akibat keterbatasan SIM; dan peningkatan kesejahteraan
yang diindikasikan pada capaian adanya peningkatan kehadiran, disiplin kerja dan
pemberian tunjangan profesi pada profesor.

4. Rekomendasi

• Mengingat hasil monev Implementasi Renstra UB tahun ke-1 menunjukkan bahwa

beberapa indikator yang telah mencapai target tahun 2011, maka diperlukan
penetapan standar baru sesuai standar AIPT BAN PT 2007, atau benchmarking
dengan PT mitra luar negeri.
• Selanjutnya memperhatikan bahwa beberapa indikator program masih belum ada
informasi dan capaian dianggap nol, maka untuk selanjutnya monev tahun ke-2
diperlukan Laporan Evaluasi Kinerja Implementasi Renstra UB secara terkonsolidasi
dari seluruh unit kerja. Dengan demikian monev dapat dilakukan Senat UB dengan
mudah dan berbagai informasi dapat diakses secara lengkap. Untuk itu diperlukan
komitmen rektor untuk menugaskan unit fungsional atau struktur di lingkungan UB
untuk melaksanakan tugas tersebut hingga implementasi Renstra UB berakhir tahun
2011.
 
 
 
 
 
 
 

Halaman | 8  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

LAMPIRAN 

Halaman | 9  
 
Lampiran A. Indikator Kinerja Program Pengembangan Capacity Building
Program Indikator
A. 1. Pengelolaan transisional
Pengembangan menuju PT yang otonom
Capacity Building 2. Kesiapan menerima
desentralisasi lebih
besar
3. Sistim Penjaminan Mutu
4. Kapasitas Institusional
5. Kapasitas Individual
6. Tata Kelola
%
Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 Dokumen Acuan
Capaian
Terbentuknya organisasi dan manajemen transisional Sudah direncanakan dalam proposal 25 Proposal PTBHMN,
PTBHMN konsep AD, konsep Statuta Laporan IMHERE
Program-program otonomi perguruan tinggi (PT) Sudah disiapkan dalam proposal PTBHMN 25 Proposal PTBHMN,
dijalankan dan BLU Laporan IMHERE
a. Memiliki perangkat organisasi dan dokumen mutu a. Semua PS sudah memiliki kecuali PS 100 Laporan AIMA UB
akademik Baru : Teknik Industri, Bahasa & Sastra
Perancis, Teknik Perangkat Lunak,
Kedokteran Hewan, Kedokteran Gigi
b. Terlaksananya audit mutu akademik secara periodik b. Sudah terlaksana satu (1) kali 100 Laporan AIMA UB
dan tertib 2007
c. Penyebaran best practices baik di dalam maupun di c. Sudah dilakukan penyebaran best 100 Portofolio AIPT 2007
luar UB practices terkait dengan monevin PHK,
SPMI, AIMA dan Akreditasi PS di UB
maupun Dikti
d. Audit internal manajemen bidang akademik d. Sudah terlaksana satu (1) kali 100 Laporan AIMA UB 2007
a. Kapasitas pengelolaan aset, infrastruktur dan finansial a. Sudah dilaksanakan melalui policy study, 25 Laporan IMHERE
yang efisien IMHERE Bacth 2.1.a, FMS (Financial
Management System).
b. Kapasitas pengelolaan SDM meningkat b. Sudah dirumuskan melalui HRD (Human 25 Laporan IMHERE
Resource Development)
c. Kapasitas Sistim Informasi dan Manajemen berbasis c. Sudah meningkat melalui penyempurnaan 50 Portofolio AIPT 2007
teknologi informasi (TI) meningkat SIM dan DSS
Mampu bekerja dalam Merit-based system Sudah diujicoba dengan beasiswa, tugas 100 Portofolio AIPT 2007
belajar, penghargaan
a. Visi, Misi, dan Tujuan mencapai standar kinerja a. Sudah dilakukan benchmarking 50 Portofolio AIPT 2007
normatif (benchmark dengan PT standar Asia/Dunia) :
layak, cukup, relevan, suasana akademik yang
menunjang, efektif, efisien, sustainable, dan produktif.
b. Bekerjanya merit-based system dalam pengelolaan b. Sudah dirumuskan dalam policy study 50 Laporan IMHERE
organisasi HRD
Rata-rata 11 indikator 67,5
Standar deviasi 35,5
Halaman | 10  
Lampiran B. Indikator Kinerja Program Pengembangan Struktur Pendanaan
%
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 Dokumen Acuan
Capaian
B. 1. Hibah Kompetisi Mampu memperoleh dan mengelola dana hibah kompetisi ≥ 5 10 per tahun 100 Portofolio AIPT 2007
Pengembangan PHK per tahun
Struktur 2. SPP Diberlakukan SPP proporsional dan progresif Sudah berjalan 2 tahun akademik terakhir 100 Portofolio AIPT 2007
Pendanaan 3. Penerimaan a. Dana SPP, SPFP, dll = 45% dari dana total 44,8 % Rencana Strategis
100
Negara Bukan Bisnis (RSB), BLU UB
Pajak b. Pendapatan dari Penelitian & Pernmas = 5 % dari dana total 2,2% 44 RSB BLU
c. Pendapaan dari ventura = 5 % dari dana total 4,4 % 88 RSB BLU
d. Hibah dari Masyarakat =10% dana total 10,0% 100 RSB BLU
4. APBN APBN = 35 % dari dana total, terdiri 25% dari pemerintah pusat 35,5%
100 Portofolio AIPT 2007
dan 10% dari pemerintah daerah
5. Sistim a. Fungsionalisasi Sistem Pengawasan Internal (SPI) a. Sudah membangun sistem dan uji
35 Laporan SPI
manajemen Universitas Brawijaya coba pada aspek keuangan
keuangan b. Fungsionalisasi Organisasi Pengelolaan Keuangan b. Sudah dirumuskan pada proposal BLU
Proposal BLU (Badan
Universitas Brawijaya berdasar pemisahan fungsi tapi personilnya belum menunggu SK 80
Layanan Umum)
perbendaharaan dan akuntansi BLU
c. Fungsionalisasi Sistim Informasi Akuntansi berbasis TI c. Sudah dirumuskan sistemnya & sedang
50 Laporan IMHERE
terintegrasi, Prosedur dan Manual Keuangan dalam proses penyempurnaan
d. Fungsionalisasi Sistim Perencanaan dan Pelaporan d.Sudah namun masih berbasis manual
50 Laporan IMHERE
Anggaran berbasis TI terintegrasi, prosedur & manual
e. Fungsionalisasi Laporan Keuangan Konsolidasi Universitas e. Sudah ada namun masih manual
Brawijaya (Neraca, Laporan Arus Dana,& Catatan atas 50 Laporan IMHERE
Laporan Keuangan)
f. Fungsionalisasi Anggaran dan Laporan Realisasi Anggaran f. Sudah dilaksanakan
100 LAKIP UB
Komprehensif Universitas Brawijaya
g. Fungsionalisasi Laporan Keuangan tiap segmen/unit satuan g. Sudah dilaksanakan
100 LAKIP UB
organisasi
h. Fungsionalisasi Laporan (daftar) aktiva tetap komprehensif h. Sudah dilaksanakan 100 RSB BLU
i. Fungsionalisasi Prosedur dan manual pengadaan, i. Sistem sudah dirumuskan dalam program
20 Laporan IMHERE
penambahan, dan penghapusan aktiva tetap IMHERE dan masih menunggu SK Rektor
j. Fungsionalisasi Sistem dan prosedur otorisasi keuangan j. Sudah dirumuskan di IMHERE dan baru
20 Laporan IMHERE
pada setiap level manajemen diimplementasikan di bagian keuangan
Rata-rata dari 17 indikator 72,8
Standar deviasi 31,2

Halaman | 11  
 
Lampiran C. Indikator Kinerja Program Pemerataan dan Perluasan Akses Pendidikan 
Capaian Kinerja Januari %
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Dokumen Acuan
2008 Capaian
C. Pemerataan 1. Daya a. AEE S-1= 17 % 16,6% 98 RSB BLU
dan Perluasan tampung
b. AEE S-2 = 45 % 44,9% 99 RSB BLU
akses pendidikan
c. AEE S-3 = 30 % 9,4% 31 RSB BLU
2. Diversifikasi a. Penyelenggaraan S1 kelas Berbahasa Inggris = 20 PS 4 PS 20 Portofolio AIPT 2007
Pendidikan
b. Jurusan atau PS bertaraf Internasional = 2 Jurusan atau PS 1 Jurusan Pendidikan Dokter 50 Portofolio AIPT 2007
c. Jurusan atau PS (S1, S2, S3) yang mempunyai Program Double
4 PS/Jurusan 40 Portofolio AIPT 2007
Degree dengan Universitas Luar Negeri = 10 PS atau Jurusan
Rata-rata dari 6 indikator 56.4
Standar deviasi 34.1

Lampiran D. Indikator Kinerja Program Pengembangan Mutu dan Relevansi Pendidikan

%
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 Dokumen Acuan
Capaian
D. 1. a. Dosen dengan pendidikan S1 = 10% (kondisi 2006=30%) 16,0% 100 RSB BLU
Pengembangan Peningkatan b. Dosen dengan pendidikan S2 = 50% (Kondisi 2006=51%) 56,0% 100 RSB BLU
Mutu & kualitas
Relevansi SDM c. Dosen dengan pendidikan S3 = 40% (Kondisi 2006=19%) 28,0% 70 RSB BLU
Pendidikan d. Jumlah Guru Besar= 15% (Kondisi 2006 = 7%) 8,4% 56 RSB BLU
e. Computer literacy Dosen = 100% 95,0% 95 Portofolio AIPT 2007
f. Jumlah Dosen yg mampu Berbahasa Inggris dengan skor Belum ada data tersedia 0
TOEFL> 500 / TOEIC > 600 = 75%
g. Jumlah Publikasi Buku Ajar = 3/Jurusan/tahun 1,99 66 Portofolio AIPT 2007
h. Beban tenaga Dosen = 12 sks/semester Belum ada data tersedia 0
i. Beban Tenaga Administrasi = 40 jam/ minggu Belum ada data tersedia 0
 
Halaman | 12  
 
 Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008 % Capaian Dokumen Acuan
D. 2. a. Rasio Ruang kuliah/ mahasiswa = 2 m2 1,1 m2 55 RSB BLU
Pengemban Peningkatan b. Rasio ruang lab/mhs = 9 m2/mhs 2,3 m2/mhs 25 RSB BLU
gan Mutu & sarana &
Relevansi prasarana c. Rasio Ruang dosen/dosen = 9 m2 5,7 m2 63 RSB BLU
Pendidikan pendidikan d. Jumlah terminal komputer per Dosen = 0,5 1,11 100 RSB BLU
e. Jumlah komputer /mhs = 0,1 0,07 67 RSB BLU
f. Bandwith internet = 0,5 Kbps/mhs 0,75 Kbps/mhs/detik 100 Portofolio AIPT 2007
g. Interkoneksi jaringan komputer = 100% 100% 100 Portofolio AIPT 2007
h. Waktu penyampaian informasi = 1 hari 1 hari (sudah dimulai undangan paperless 100 Portofolio AIPT 2007
dengan sms atau email)
i. Penggunaan TI = 60% dari total aktivitas 75,0% 100 Portofolio AIPT 2007
j. Kapasitas layanan perpus thd kebutuhan MK wajib 80% Belum ada data tersedia 50
Waktu layanan = 65 jam/minggu Waktu layanan 72 jam/minggu Portofolio AIPT 2007
k. Berfungsinya Laboratorium sentral terpadu yang modern Belum ada data tersedia 0
untuk penelitian dosen
l. Berdirinya museum pendidikan Ada 100 Portofolio AIPT 2007
m. Pemberdayaan Lembaga Penerbitan dan Percetakan Sudah ada restrukturisasi,namun belum 25
fungsional
3. a. Relevansi bidang kerja lulusan = 60% Tercapai di 11 Fakultas 100 Lap.Tracer Study UB
Peningkatan b. Lama waktu tunggu < 6 bulan untuk lulusan: S1 = 80%; S1=45%, S2 dan S3 belum ada data 16 Lap.Tracer Study UB
mutu lulusan S2 = 95%; S3= 80%
&
peningkatan c. Lulus tepat waktu = 70% Tercapai 66,4 % 0 Lap.Tracer Study UB
efisiensi dan
d. Kemampuan berbahasa Inggris lulusan S1: TOEFL > 500 Belum ada data tersedia 0
efektivitas
atau TOEIC > 600 dg sertifikasi diakui secara internasional.
proses
e. Computer Literacy Lulusan = 100% 100% 100 Lap.Tracer Study UB
belajar
mengajar f. Rata-rata Gaji pertama lulusan = 1,5 Juta rupiah/ bulan 88,0% lulusan mencapai Rp. 1,5 juta 88 Lap.Tracer Study UB
Rata-rata dari 28 indikator 59,9
Standar Deviasi 40,5
Halaman | 13  
 
 

Lampiran E. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kurikulum

% Dokumen
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008
Capaian Acuan
E. Pengembangan Kurikulum a. Rekonstruksi Kurikulum yang efisien dan berbasis kompetensi Sudah mengimplementasi KBK 100   
Kurikulum Berbasis b. Proses belajar mengajar yang mengacu kepada problem Sudah di beberapa PS 80   
Kompetensi based learning dan Student centered learning

Rata-rata dari 2 Indikator 90,0   

Standar Deviasi 14,1   

Lampiran F. Indikator Kinerja Program Pengembangan Manajemen Pendidikan

% Dokumen
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja Januari 2008
Capaian Acuan
F. Pengembangan Rating Universitas j. Masuk dalam 100 besar PT Asia Belum, tetapi masuk 200 besar PT 40   
Manajemen Brawijaya Asia
Pendidikan k. Lebih 80% PS terakreditasi A A= 15 PS dari 32 yang terakreditasi 47   
      Rata‐rata dari 2 indikator 43,5   
      Standar deviasi 4,9   

Halaman | 14  
 
Lampiran G. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kemahasiswaan
%
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 Dokumen Acuan
Capaian
G. Pengembangan 1. Pembinaan a. Sasaran tahunan PMB = 100 % a. Sasaran tahunan PMB 80 % 80 Portofolio AIPT 2007
Kemahasiswaan Minat, Bakat, b. Penerima beasiswa = 5000 orang/tahun b. Penerima Beasiswa = 4457 89 Portofolio AIPT 2007
Penalaran dan c. Sumber beasiswa = 60 institusi atau Sponsor c. Sumber beasiswa = 37 62 Portofolio AIPT 2007
kesejahteraan d. Sasaran tahunan pembinaan kesehatan dan d. Sasaran tahunan pembinaan 80 Portofolio AIPT 2007
mahasiswa kerohanian mahasiswa = 100 % kesehatan & kerohanian mahasiswa 80
2. Pengembangan a. Terjalinnya koordinasi yang baik dengan lembaga di a. Terjalin koordinasi sangat baik 100 Portofolio AIPT 2007
Kelembagaan lingkungan Universitas Brawijaya antara lembaga kemahasiswaan di UB
b. Berfungsi secara optimal jaringan komunikasi dengan b. Jaringan komunikasi dengan PT 90 Portofolio AIPT 2007
PTN/PTS dalam dan luar negeri dalam negeri 100% dan luar negeri 80
%
c. Tersusunnya AD & ART Lembaga kemahasiswaan Ada di Dokumentasi Staf PR III 100
Universitas Brawijaya
3. Pengembangan a. Tecukupinya fasilitas Pusat Kegiatan Mahasiswa a. Tercukupinya fasilitas pusat 80 Portofolio AIPT 2007
Sarana kemahasiswaan (kecuali kolam renang)
b. Peningkatan kapasitas asrama mahasiswa b. Ada peningkatan kapasitas asrama 100 Portofolio AIPT 2007
c. Terdistibusinya ATK dengan lembaga/ Unit aktivitas c. Terpenuhi sesuai yang diminta 100 Portofolio AIPT 2007
d. Terpenuhinya alat-alat olahraga d. Terpenuhinya sarana prasarana 80 Portofolio AIPT 2007
olahraga, kecuali kolam renang
4. Pendanaan a. Terpenuhinya alokasi anggaran yang sesuai dengan a. Terpenuhinya alokasi anggaran yang 80 Portofolio AIPT 2007
rencana kegiatan sesuai dengan rencana kegiatan
b. Akuntabilitas dan transparansi penggunaan anggaran b. Adanya akuntabilitas dan 100 Portofolio AIPT 2007
kemahasiswaan transparansi penggunaan anggaran
kemahasiswaan
Rata-rata dari 13 indikator 87,8
Standar Deviasi 12,0

Halaman | 15  
 
Lampiran H. Indikator Kinerja Program Peran Alumni
%   Dokumen
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008
Capaian Acuan
H. Peran Alumni Peran IKA a. Terbentuknya cabang IKA di seluruh daerah di Indonesia a. Ada cabang IKA di seluruh propinsi 70 Portofolio AIPT 2007
di Indonesia
b. Peningkatan peran IKA dalam membantu pendanaan b. Ada peningkatan peran IKA dalam 25 Portofolio AIPT 2007
Universitas dan penempatan kerja bagi lulusan membantu pendanaan Universitas dan
penempatan kerja bagi lulusan
Rata-rata dari 2 indikator 47,5
Standar Deviasi 31,8

Lampiran I. Indikator Kinerja Program Pengembangan Penelitian

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Dokumen Acuan
Capaian
I. Pengembangan 1. Sinergi riset di bawah payung Pembentukan, Pemetaan dan Sudah ada pemetaan dan mulai 80 Portofolio AIPT 2007
Penelitian penelitian penerapan program payung penelitian pembentukan program payung
penelitian
2. Link dan Match dengan Industri/ a. Terbentuknya Litbang Industri Terbentuknya UBIC 90 Portofolio AIPT 2007
Masyarakat b. Terbentuknya Technopark Belum ada data 0
3. Publikasi Internasional Jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan Lebih dari 100 makalah/th (242/th) 100 Portofolio AIPT 2007
secara internasional = 20 makalah/ th
4. Jumlah Paten Paten = 2/tahun Lebih dari 10 / th (36/2 th) 100 Portofolio AIPT 2007
5. Fungsi Organisasi Penelitian Manajemen yang efisien dan efektif Manajemen yang cukup efisien dan 75 Portofolio AIPT 2007
Universitas dan Fakultas beserta efektif
networkingnya
      Rata‐rata dari 6 indikator 74,2   
      Standar Deviasi 37,7   

Halaman | 16  
 
Lampiran J. Indikator Kinerja Program Pengembangan Pengabdian Kepada Masyarakat
Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan
J. 1. Pendidikan kepada Masyarakat 85 % masyarakat yang menggunakan jasa Belum ada studi tentang kepuasan 0
Pengembangan merasa puas pengguna jasa
Pengabdian
kepada 2. Pelayanan kepada Masyarakat 60 % masyarakat yang dilayani merasa Belum ada studi tentang kepuasan 0
Masyarakat puas pengguna jasa
3. Masyarakat sebagai pembelajar Tersedia Tersedia 100 LPPM UB
4. Masyarakat sebagai sumber Tersedia tersedia 100 LPPM UB
finansial

Rata-rata dari 4 indikator 50

Standar Deviasi 58

Lampiran K. Indikator Kinerja Program Pengembangan Kerjasama Institusional

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan
K. Pengembangan 1. Kolaborasi a. Peningkatan Kerjasama dalam negeri a. Ada peningkatan kerjasama dalam negeri
80 RSB BLU UB
Kerjasama (Kabupaten/Kotamadya/Kota) 50%/ th (dari 26 th 2006 menjadi 57 dalam 2008)
Intitusional b. Peningkatan Kerjasama luar negeri b. Ada peningkatan kerjasama luar negeri (dari 1
(Negara) th 2006 menjadi 8 dalam 2008) 60 RSB BLU UB

c. Internal and external resource sharing c. Ada Internal and external resource sharing 60 RSB BLU UB
2. Internasionalisiasi a. Sosialisasi cultural diversity a. cukup 60 Portofolio AIPT 2007
b. Beasiswa dari luar negeri b. cukup 60 Portofolio AIPT 2007
c. Kerjasama regional dan internasional c. cukup 60 Portofolio AIPT 2007
d. Standar kompetensi internasional d. cukup 60 Portofolio AIPT 2007
Rata-rata dari 7 indikator 62,9
Standar deviasi 7,6
 

 
Halaman | 17  
 
Lampiran L. Indikator Kinerja Program Penunjang Penyelenggaraan Universitas Brawijaya

Program Indikator Kinerja yg akan dicapai Capaian Kinerja 2008 % Capaian Dokumen Acuan
L. Penunjang 1. Tertib administrasi dan Mutu layanan semakin baik dan cepat Baik namun belum terintegrasi 70 Portofolio AIPT 2007
Penyeleng- peningkatan mutu
garaan layanan
Universitas 2. Peningkatan SDM Kualitas SDM naik Kualitas SDM naik pesat namun masih 70 Portofolio AIPT 2007
Brawijaya belum memenuhi standar nasional
3. Anggaran dan Aset a. Data Aset lengkap a. Lengkap = Rp. 36,4 M 75 Portofolio AIPT 2007
b. Mekanisme penganggaran lebih akuntabel b. ya 75 Portofolio AIPT 2007
4. Sarana dan Prasarana Kenyamanan kerja Cukup nyaman namun masih ada 75 Portofolio AIPT 2007
keterbatasan dalam SIM
5. Kesejahteraan a. Angka kehadiran meningkat a. Ada peningkatan kehadiran yang 70 Portofolio AIPT 2007
cukup baik
b. Disiplin kerja meningkat b. Peningkatan disiplin kerja cukup baik 70 Portofolio AIPT 2007
(ada monev finger print)
c. Meningkatnya kesejahteraan dosen dan Cukup baik (ada tunjangan profesi bagi 70 Portofolio AIPT 2007
karyawan profesor, tenaga honorer diangkat
menjadi PNS)
Rata-rata dari 8 indikator 71,9
Standar deviasi 2,6
           
    Rata‐rata 12 Program 65,3
      Standar deviasi 12 Program  17,2   
 

Halaman | 18