RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

Waktu Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 10 / 2 (dua) : 4. Menggunakan Operating Sistem (OS) komputer : 4 x 45 menit : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta

A. KOMPETENSI DASAR 4.1. Melakukan operasi dasar pada Operating sistem (OS) komputer B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Mendemontrasikan prosedur baku menghidupan dan mematikan computer 2. Membedakan OS dan BIOS 3. Menunjukan posisi OS dan BIOS 4. Mendeskripsikan OS yang terpasang C. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar siswa diharapakan dapat: 1. Membedakan OS dan BIOS 2. Menjalankan setup BIOS 3. Mengidentifikasi cara OS bekerja 4. Menjalan prosedur baku menghidupkan dan mematikan komputer  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan D. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung E. SUMBER BELAJAR 1. Buku BSE TIK Kelas X Semester 2 (Dua), LKS TIK Kelas X SM 2 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows

Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Melakukan operasi dasar pada operaing sistem (OS) komputer

Terstruktur siswa diajak untuk menghidupkan dan mematikan komputer dengan prosedur yang benar Dengan diskusi siswa memahami tentang BIOS dan OS guru siswa diajak untuk mensetup OS dan BIOS

Mandiri Siswa dapat Mendemontrasikan prosedur baku menghidupkan dan mematikan komputer Siswa dapat Membedakan OS dan BIOS Siswa dapat Menunjukan posisi OS dan Program aplikasi yang terpasang Siswa dapat Mendeskripsikan OS yang terpasang

• •

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran • Apersepsi tentang cara orang berbicara dari dua bangsa yang memiliki bahasa berbeda • Motivasi cara penerjemahan dari bahasa mesin ke bahasa manusia atau sebaliknya B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama ( 2 jam pelajaran ) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Guru menginformasikan prosedur awal menghidupkan dan mematikan komputer dengan benar • Guru menginformasikan akibat dari menghidupkan atau mematikan yang tidak benar • Guru menginformasikan fungsi dari Operating system sebagai pengatur disk drive, hardisk, Cd/DVD, keyboard, monitor, mouse, printer dan sebagainya Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, • Guru memperagakan cara mengubah BIOS dan menyimpannya • Siswa diminta untuk mengikuti apa dilakukan guru • Guru menjelaskan bagian-bagian tampilan awal komputer (DEFAULT) mulai dari Wallpaper, Icon-icon Shortcut, TaskBar, Partern, Screensever

Pertemuan kedua ( 2 jam pelajaran ) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Guru menjelaskan bahwa BIOS adalah himpunan program yang berfungsi mentransfer sistem informasi dengan hardware Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, • Guru memperagakan fungsi dari START • Guru memperagakan fungsi klik mouse kanan • Guru menperagakan cara menampilkan folder Windows Exprorer • Guru memperagakan cara mengelola file-file data dengan membuat folder dari under my dokumen • Guru membimbing siswa untuk menampilkan folder-folder dalam program dan siswa diminta untuk mencermati susunan folder Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Penutup • Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); • Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); • Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

G. PENILAIAN • Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100 1. Apa yang dimaksud dengan BIOS dan bagaimana cara mengoperasikannya supaya muncul di layar !

Apa maksud dari Bad Or Missing Interpreter ? 5.Kom) . Apa yang dimaksud dengan Operasi Sistem dan jelaskan file-file yang terlihat dalam operasi ini ? 3. Kepala MAN 9 Jakarta Jakarta. Setelah komputer dihidupkan muncul Non-Sistem Disk Or Disk Error.60 Mengetahui. S. Sholehudin Warto.PdI) (Catur Yoga M. tuliskan prosedur untuk menghidupkan dan mematikan komputer dengan benar ! • • Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok Kelompok :Nama anggota : 1. _______________ No Bidang Penilaian Sangat Baik 1 2 3 4 5 Kerjasama kelompok Mengajukan pertanyaan Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan dengan benar Penyebararan partisipasi Baik Skor Sedang Kurang Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali Baik >= 8 kali Cukup >= 6 kali Kurang < 6 kali konversi nilai >90 konversi nilai 90 – 80 konversi nilai 80 – 70 konversi nilai 40 . _______________ 5. ______________ 4. ______________ 3. Tanpa melihat buku. 02 Juli 2012 Guru mapel TIK (H. ______________ 2. S.2. apa artinya dan penyebabnya ? 4.

Cinta Tanah air. Menghargai prestasi. Misalnya koneksi jaringan. Berorientasi ke masa depan D. Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar. Berani mengambil resiko. Berorientasi tugas dan hasil. Network Card. Gemar membaca. dan instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang . Rasa ingin tahu. melakukukan setting monitor. KOMPETENSI DASAR 4. Melakukan setting regional C. Modem. resolusi.NIP : 196009301987031004 NIP: 198005282007101004 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2 Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : 10 / 2 Standar Kompetensi : Melakukan setting peropheral pada system operasional (operating system) komputer Waktu : 6 x 45 menit Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta A. mencetak. Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software. melakukan setting printer yang terpasang di komputer 2.  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri. Bersahabat. Kreatif. atau mengambil gambar. dan lain sebagainya. Melakukan setting monitor. Melakukan setting peripheral B. Scanner. Cinta damai. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat: 1. Peripheral tersebut meliputi Printer. waktu sesuai dengan format Indonesia  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin.2. Tanggung jawab. bulan. 3. Melakukang setting printer 2. MATERI PEMBELAJARAN Setting peripheral Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluan – keperluan lain. Kerja keras. melakukan setting tanggal. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. secreen sever dan blakground 3.

biasanya pada sistem operasi Windows XP akan secara otomatis menjalankan file instalasi driver tersebut. tekan tombol Next dan proses instalasi akan selesai dan printer siap digunakan. Langkah – langkahnya adalah sebagai berikut :  Masukan CD Driver bawaan printer tersebut.dibutuhkan. 1) Printer Printer merupakan komponen output yang digolongkan sebagai Hard Copy Device.  Pastikan catridge printer sudah terpasang dengan benar. dalam praktek kali ini printer yang akan diinstal adalah printer Canon BJC-2100. Yaitu merupakan alat yang digunakan untuk mencetak keluaran dari proses yang dilakukan oleh komputer baik tulisan maupun grafik secara langsung dengan menggunakan media kertas ataupun yang lainnya. akan muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini. Printer Dot Matrik merupakan printer yang menggunakan pita sebagai alat percetakannya. untuk memulai proses instalasi dengan memilih option Printer Driver. Dan setelah itu akan muncul kotak dialog. Laser jet menggunakan serbuk laser.  Setelah CD dimasukan.  Hubungkan printer ke jala-jalla listrik  Dan pastikan ada ativitas dalam printer tersebut (catrigde bergerak).  Untuk selanjutnya tekan tombol Manual Selection untuk memilih port yang akan digunakan. Ada tiga jenis printer yang beredar dipasaran. Langkah – langkah instalasi printer :  Tancapkan kabel printer pada printer dan konektor parallel port male/konektor USB port pada komputer dengan benar. scanner hasilnya ditampilkan pada layar monitor komputer dahulu kemudian baru dapat dirubah dan dimodifikasi sehingga tampilan dan hasilnya menjadi bagus yang kemudian dapat disimpan sebagai file text. 2) Scanner Scanner adalah suatu alat elektronik yang fungsinya mirip dengan mesin fotokopi.  Setelah proses peng-copy-an file selesai. dokumen dan gambar.  Sampai langkah ini instalasi peripheral secar fisik sudah selesai  Selanjutnya tinggal instalasi untuk software yaitu pemasangan driver. Ink Jet menggunakan tinta. Windows akan secara otomatis menjalankan file eksekusi dan akan muncul kotak dialog  Setelah itu tekan tombol Next. . Dan setelah itu akan muncul kotak dialog  Setelah pemilihan port selesai. untuk konfirmasi bahwa Anda akan menginstall driver tersebut.  Klik tombol Start. Menurut konektor printer ada dua macam yaitu melalui konektor Paralel Port dan USB Port. Pada instalasi driver.

Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Melakukan setting peripheral pada operating sistem (OS) komputer • Terstruktur Dengan bimbingan guru siswa melakukan setting peripheral printer. resolusi. Scaner siap digunakan. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatif F.Setelah itu tinggal mengikuti konfirmasi yang ditampilkan.Langkah selanjutnya memilih bahasa yang akan digunakan dalam proses instalasi. Dan setelah selesai proses instalasi. Modem ada dua macam.Pd 2. . maka akan muncul kotak dialog . Teknik pemasangannya sama seperti kartu – kartu lain pada umumnya. E. . screen saver dan backgraound pada komputer • • Mandiri Siswa dapat Melakukan setting printer Siswa dapat Melakukan setting monitor. scren saver dan background . . . monitor. yaitu modem internal dan modem external. Hewlett Packard ( HP ).Masukan CD Driver Scaner tersebut. Proses instalasi driver scaner .Selanjutnya adalah memilih software yang diinstall dalam hal ini software untuk mengambil gambar yang diambil oleh Scaner. UMAX dan masih banyak lagi. SUMBER BELAJAR 1. pengguna dapat memilih software yang akan diinstall dan software yang tidak akan diinstall.Setelah muncul kotak dialog seperti gambar di atas dan pilih Install the Software. dalam hal ini Scaner yang akan dicontohkan adalah Scanner CanoScan 3200/3200F. S. Pada saat ini banyak sekali scanner yang beredar di dunia dengan berbagai merk pula. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman. Sedangkan modem external adalah yang dapat dipasang dan dilepas sewaktu – waktu. Di antaranya scanner keluaran dari Canon. Kemudian klik tombol Start Instalation. Modem internal yaitu modem yang pasang di dalam motherboard dalam bentuk kartu. Perbedaan tiap scanner dari berbagai merk terletak pada pemakaian teknologi dan resolusinya. 3) Modem Modem merupakan salah satu perangkat komputer untuk perantara komputer dengan saluran telphone agar data berhubungan Internet Service Provider (ISP). EPSON.Scanner berukuran pena dinamakan Quicklink.Pada kotak dialog tersebut. Pena scanner itu berukuran panjang enam inci dan beratnya sekitar tiga ons.

• Guru menginformasikan kepada siswa untuk menginstal produk Scanner yang tidak tersedia di dalam ADD Scanner • Guru membimbing siswa cara mensetting scanner . • Guru menginformasikan kepada siswa untuk menginstal produk printer yang tidak tersedia di dalam ADD Printer • Guru membimbing siswa cara mensetting monitor • Guru mendemontrasikan cara mensetting regional • Siswa mengikuti dan mengulangi apa-apa yang telah dilakukan guru • Siswa diberi beberapa masalah dalam setting yang ada pada Control Panel Pertemuan kedua (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Melalui Control Panel guru membimbing siswa cara mensetting Scanner dari Add Scanner Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Motivasi B. Kegiatan Inti Pertemuan pertama (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan Control Panel • Melalui Control Panel guru membimbing siswa cara mensetting printer dari Add Printe r Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.Pendahuluan 1.Tatap Muka Terstruktur • Mandiri Siswa dapat Melakukan setting regional G. Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran 2. Apersepsi 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.

Kreatif. Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi. Menghargai prestasi. Gemar membaca.• Guru mendemontrasikan cara melakukan scanner foto atau gambar • Siswa mengikuti dan mengulangi apa-apa yang telah dilakukan guru Pertemuan ketiga (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Melalui Control Panel guru membimbing siswa cara mensetting modem atau NIC dari Add Modem / NIC Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Cinta Tanah air. Tanggung jawab. Kerja keras. Tanggung jawab. • Guru memberikan tugas rumah (PR). C. H. Menghargai prestasi.).). Tanggung jawab. Kreatif. Cinta Tanah air.). Tanggung jawab. Kerja keras. Gemar membaca. Rasa ingin tahu. Kreatif. Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Bersahabat. Rasa ingin tahu. Cinta damai. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Cinta Tanah air. Bersahabat. Menghargai prestasi. PENILAIAN Pemahaman Konsep (dengan memberi skor 0 s/d 100) .). (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Penutup • Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. • Guru menginformasikan kepada siswa untuk menginstal produk Modem / NIC yang tidak tersedia di dalam ADD Modem / NIC • Guru membimbing siswa cara mensetting Modem / NIC • Guru mendemontrasikan cara mensetting Modem / NIC • Siswa mengikuti dan mengulangi apa-apa yang telah dilakukan guru Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Gemar membaca. Cinta damai. Bersahabat. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. • Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. Gemar membaca.). (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Bersahabat. Kerja keras. Rasa ingin tahu. Kreatif. Cinta damai. • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kerja keras.

Apa maksud dari setting regional 7. 4.DOK 6. Apa maksud dari Setting regional Test Kemampaun Praktek 7. Buatlah secren sever dengan nama kamu yang tampil secara acak di monitor computer 9.Excel.Excel. Kerjakan dengan teliti dan hati-hati ! 2. Apa ciri dari file dokumen MS. Bagaimana prosedur pengkopian seluruh isi Folder animasi ke dalam Folder DoGER 5. Ms.1.2 dan 4. 4. Bukalah file JELANG yang pernah kamu buka.3 : 10 / Ganjil : Nama : Kelas : Nilai : KD. Apa fungsi dari OS dan BIOS 3. bagaimana prosedur keduanya jelaskan ! 2.Word dan Power Point 4. Apa yang dimaksud dengan OS dan BIOS 3. Bagaimana prosedur untuk membuat folder INITIAL dari sub My Dokumen 4.1 = : KD. Copylah semua file yang berakhiran DOK ke dalam disket kamu 8. Bagaimana prosedur untuk mengkopi semua file yang berakhiran DOK ke dalam disket .Power Point 9. simpan dengan nama yang baru PULANG 10. MS. Tuliskan dengan lengkap prosedur menghidupkan dan mematikan computer dengan benar 2. Bagaimana prosedur memformat disket 8. Dalam mengoperasikan computer prosedur awal adalah menghidupkan dan sebagai penutup adalah mematikan. Sebutkan bagian-bagian dari tampilan DEFAULT 5. 4.1. Apa tipe file dokumen MS.2 = : KD.3 = Tanda Tangan Orang Tua Pentunjuk : 1. MS. Bagimana caranya mengubah file COMANDO. Bagaimana untuk membuat setting regional 11. Jawablah dan Lengkap dan Jelas ! Bagian I Soal Teori 1.DOK menjadi LINDUNGI. 4. Buatlah Folder GEOGRAFI dari My dokumen Soal Ulangan Blok Ke-1 Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kelas / Semester Hari / Tanggal : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 4. Bagimana cara menggunakan menu pull down 6.Word.

S. yang tampil 1 menit setelah computer tidak digunakan dengan tampilan Random Mengetahui. 02 Juli 2012 Guru mapel TIK (H. Copilah semua dokumen yang ada pada folder INITIAL ke dalam disket kamu 6.Kom) NIP: 198005282007101004 . dengan menggunakan metode DRAG and DROP 4. Buatlah Folder INITIAL dari sub My dokumen 3. Sholehudin Warto. Kepala MAN 9 Jakarta Jakarta. S. Buatlah folder nama kamu 2. Ganti nama dokumen LAYANG-1 menjadi INTER 5. Hapus dokumen INTER yang ada di dalam disket 8. Aktifkan Disketmu 7.DOK Soal Bagian II Praktek Petunjuk : 1. Bagaimana prosedur untuk mengganti nama dokumen LAYANG-1. Penilaian dilakukan dengan dua tahap yaitu penilaian langsung dan penilaian terhadap hasil di komputer 1. Duduklah dengan urut sesuai nomor absent 2.10. Copylah semua dokumen yang ada di My dokumen Excel ke dalam folder INITIAL.DOK menjadi INTER.PdI) NIP : 196009301987031004 (Catur Yoga M. Buatlah sebuah sceensever nama dan kelas kamu.

Melakukan Manajemen File B. power point 2. Memformat disket 8. Menggunda metoda seret dan rekatkan (Drag and Drop) Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran) 1. membuat folder pada sub direktory atau direktori tertentu 3. Mengenal Type File 5. Gemar membaca. Berani mengambil resiko. Berorientasi ke masa depan . Menyalin (copi) dari hard disk ke disket C. Rasa ingin tahu.3. Mengidentifikasi file-file word. Menggunakan DRAG and DROP 4. Cinta damai. Tanggung jawab. excel. Memanggil. Mengganti nama file 6. Kreatif. Cinta Tanah air. menggunakan menu pull down untuk operasional program 2. Membuat Folder Folder 3. Mengaktfiksn domumen dan mengedit serta menyimpan baik ke hardis atau ke disket 3. KOMPETENSI DASAR 4. Menggunakan Menu PulDown 2.  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri. Kerja keras. Berorientasi tugas dan hasil. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar siswa diharapkan dapat: Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) 1. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. mengedit dan menyimpan file 7. Menyalin dokumen dokumen dari hardisk ke disket atau sebalinya  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin. Menghargai prestasi. Bersahabat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3 Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : 10 / 2 (dua) : Menggunakan Operating sistem komputer : 4 x 45 menit : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta A.

Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Melakukan manajemen file • Terstruktur Dengan model pembelajaran langsung (guru memberikan contoh dan siswa mepraktekan) siswa diajakn untuk menggunakan menu pull dows. siswa diminta untuk mencopy dokumen dari hard disk ke CD atau sebaliknya • • • • • • Mandiri Siswa dapat Menggunakan menu pull down Siswa dapat Membuat folder Siswa dapat Menggunakan Drop and Drag Siswa dapat Mengenal tipe file Siswa dapat Mengganti nama file Siswa dapat Memanggil. Pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran • Apersepsi tentang penyimpanan data yang baik . Buku BSE TIK Kelas X Semester 2 (Dua). membuat foldel. menggunakan teknik Drop and Drag. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.D. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung E. Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk melakukan perubahan nama file. mengedit dan menyimpan dokumen yang ada Secara bersama-sama siswa mepraktekan cara menformat disekt Setelah guru memberikan contoh cara mencopy dari hard ke CD. LKS TIK Kelas X SM 2 2. SUMBER BELAJAR 1. mengedit dan menyimpan file Siswa dapat Memformat disket Siswa dapat Menyalin (copy) file dari hard disk / CD ke disket atau sebaliknya • • • • • F.

). .Excel. Word dengan metode DRAG dan DROP • Siswa diminta untuk mengulangi apa yang telah dilakukan • Guru membimbing siswa cara untuk mengubah nama file dalam sebuah folder • Siswa dibimbing untuk mengaktifkan drive A • Siswa dibimbing untuk mengkopi sebuah file dari my dokumen ke disket • Siswa dimbimbing untuk mengkopi beberapa file ke disket • Siswa dibimbing untuk menghapus file di disket • Siswa dibimbing untuk mengkopy dari disket ke My dokumen Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Ms. Kreatif.Word. Tanggung jawab. Kerja keras. Cinta damai. MS.• Motivasi penataan data yang baik akan mempermudah pencarian B.). (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi.Power Point • Siswa diminta untuk menkopi file JELANG yang telah diketik dapa pertemuan 2 minggu sebelumnya ke dalam Folder Fisika dengan metode Send Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa diminta untuk membuat Folder Ms. Kegiatan Inti Pertemuan ke-1(2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Guru menginformasikan secara umum cara berpindah dari folder yang satu ke folder yang lain Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin. • Guru menyuruh siswa untuk mengaktifkan folder Fisika pada My Dokumen yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya • Guru menginformasikan ciri dari file MS.Word ke dalam Folder Ms. Rasa ingin tahu. Bersahabat. Word dan MS. Gemar membaca. • Siswa diminta untuk mengkopi file MS.Excel pada My dokumen Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Cinta Tanah air. • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

Word Copylah file-file Ms. Tanggung jawab. (nilai yang ditanamkan: Disiplin.).). Kreatif. Menghargai prestasi. Tanggung jawab. Rasa ingin tahu. Data MS. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.Word ke dalam Folder Data Ms. Cinta damai. Cinta Tanah air.Excel Aktifkan Folder Ms. Word Copy Jelang dengan nama baru JELANG-1 Ubahlah File Jelang-1 menjadi TUJUAN Copylah TUJUAN dengan nama yang baru TUJUAN-1 Hapus File JElANG-1 dan TUJUAN Copylah beberapa file sesuai keinginanmu ke Disketmu Skor Sedang Kurang 2.Word. Bersahabat. 8. 3.). Guru memberikan tugas rumah (PR). Cinta Tanah air. Bersahabat. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Kreatif. Gemar membaca. Gemar membaca. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Kerja keras. Bersahabat. Rasa ingin tahu. Menghargai prestasi.Excel dan Data MS Power Poin dari My dokumen Copylah file-file Ms. Kerja keras. Cinta damai. Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kali Baik >= 8 kali Cukup >= 6 kali konversi nilai >90 konversi nilai 90 – 80 konversi nilai 80 – 70 . Kreatif. Menghargai prestasi. PENILAIAN Penilaian Pada Kompetensi Dasar ini hanya dilakukan pada ketrampilan proses kerja (Praktek) No Bidang Penilaian Sangat Baik Baik 1. 5.Excel ke dalam Folder Data Ms. 6. G. 4. Cinta Tanah air. Cinta damai. Rasa ingin tahu.C. 7. • • • Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. Kerja keras. Gemar membaca. Tanggung jawab. Buatlah Folder Data Ms.

S.60 Mengetahui. 02 Juli 2012 Guru mapel TIK (H.Kurang < 6 kali konversi nilai 40 . S. Kepala MAN 9 Jakarta Jakarta. Sholehudin Warto.Kom) NIP: 198005282007101004 .PdI) NIP : 196009301987031004 (Catur Yoga M.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung . TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajara mengajar diharapkan siswa dapat: 1. MATERI PEMBELAJARAN Identifikasi menu dan ikon pada MS. menuliskan masing-masing fungsi dari menu pengolah kata 2.1. Bersahabat. Mengaktifkan program. Berani mengambil resiko. Berorientasi ke masa depan D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4 Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : 10 / 2 (dua) : Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata : 2 x 45 menit : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta A. Berorientasi tugas dan hasil. Kerja keras. KOMPETENSI DASAR 5. Rasa ingin tahu.  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri. Cinta damai. Tanggung jawab. Word E. Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata B. Mengidentifikasi kegunaan program pengolah kata 2. Cinta Tanah air. Kreatif. C. mengaktifkan menu pengolah kata  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin. Menghargai prestasi. Gemar membaca.

Word • Mandiri Siswa dapat Mengidentifikasi kegunaan program pengolah kata Siswa dapat Mengaktifkan program • • G. Buku BSE TIK Kelas X Semester 2 (Dua). siswa diminta untuk mengidentifikasi bagianbagian dair lembar kerja pengolah kata MS. ruller. Word yang sudah aktif. Pendahuluan 1.info 3. SUMBER BELAJAR 1. tempat pengetikan. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Website guru TIK www. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa diminta untuk mengaktifkan Program Pengolah kata MS. • Siswa diminta untuk membuat tulisan berupa data pribadi . Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran 2. Motivasi B. Dengan menggunakan program pengolah Ms. dan tampilan-tampilan yang lain Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.F.caturyogam. Tools menu. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Menunjukan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata • Terstruktur Siswa diminta untuk mengaktifkan program pengolah kata sesuai dengan prosedur yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.Word dari menu Pulldown • siswa diminta untuk mengindefikasi bagian lembar keja Judul. LKS TIK Kelas X SM 2 2. Apersepsi 3. Menu.

Gemar membaca.Word 2. Rasa ingin tahu. Cinta Tanah air. Cinta damai.Word secara langsung dan menutup dokumen dengan  • Siswa diminta untuk mengikuti apa yang telah dilakukan guru • Guru mengontrol siswa satu persatu dan mengecek pengetahuan yang telah diperolah Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Tanggung jawab. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Cinta damai. Bersahabat. Cinta Tanah air. Kreatif. Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Penutup • Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. Menghargai prestasi. PENILAIAN Ujian Kemampuan Praktek 1. Tanggung jawab.Word kembali ke DEFAULT • Guru mendemontrasikan cara membuat dokumen dari MS. Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Tanggung jawab. Kerja keras.• Siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan nama DATA PRIBADI • Siswa dminta untuk menutup dokumen dengan menggunakan menu File kemudian Close • Siswa diminta untuk keluar dari MS.). Menghargai prestasi. Cinta Tanah air. Bersahabat. Kerja keras. Kreatif.). Gemar membaca. Kreatif. • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.). C. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. Menghargai prestasi. H. Hobi : Membaca dan Membuat Program Komputer . Kerja keras.. Cinta damai. Kreatif. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Gemar membaca. • Guru memberikan tugas rumah (PR). Bersahabat. Bagaimana prosedur untuk mengaktifkan Program MS.). Alamat : ………………………………… No Telpon : ………………. Ketik data berikut ini Nama : Sugi Handoyo Nama Panggilan : Handoyo Tempat Lahir : Jakarta Tanggal Lahir : ……………. Rasa ingin tahu. Kerja keras. Cinta Tanah air.). Cinta damai. • Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. Bersahabat.

Page setup e. Microsoft Office merupakan gabungan dari beberapa program aplikasi. a. Horisontal dan Left Scroolba e. Selain teks. Folder baru b. a. kecuali… . a.Cita-cita Nama Sekolah : Menjadi Ahli Komputer : MAN 9 Jakarta 3. Bagimana cara untuk membuka sebuah dokumen yang bernama DATA PRIBADI MATERI IDENTIFIKASI MENU DAN IKON PADA MS. Program aplikasi di dalam Microsoft Office yang digunakan sebagai aplikasi pengolah kata adalah… . Bagaimana cara untuk menyimpan data di atas dengan nama DATA PRIBADI 4. Nama file dan aplikasi yang sedang aktif dapat dilihat pada komponen… . Print Preview b. Min dan Max Scroolbar c. Up dan Down Scroolbar 6. Microsoft Visio d. Print 5. Scrool bar 4. Bagian dari aplikasi yang berisi sejumlah bagian yang digunakan untuk melakukan eksekusi perintah disebut… . Microsoft Outlooke. Sub-menu e. a. WORD 1. Microsoft Word b. aplikasi pengolah kata dapat melakukan penyisipan file lain. Sub-menu e. a. Right dan Left Scroolbar d. Horisontal dan Vertikal Scroolbar b. Save c. a. MP3 d. Simbol . Sub menu yang digunakan untuk fasilitas pencetakan dokumen pada Microsoft Word adalah… . Menu bar c. Folder baru b. tabel e. Title bar d. Title bar d. gambar c. Microsoft Excel 2. grafik b. Scroll bar berfungsi untuk menampilkan bagian lain dari dokumen yang sebelumnya tidak terlihat. Microsoft Power Point c. Scrool bar 3. Save as d. Menu bar c. Scrool bar dibagi menjadi dua jenis yaitu… .

Dalam pengaturan halaman kerja. View e. a. File – Edit 9. Dokumen Map c. File – Save as d.. Help d. insert Page Number c. kecuali… . Peraturan yang harus ditaati dalam menggunakan Microsoft Word b. Object d. Proses awal pencetakan file 15. Italic c. Underline e. a. Header and Footer b.. Cara-cara menjalankan Microsoft Word c. Windows – Help e. Word Count c. Control Button di bagian kiri atas merupakan fasilitas yang dapat digunakan untuk. Print Preview b..formula b. . Bold 10. sub menu yang harus dijlankan adalah… . kecuali… . Tools b. Menampilkan huruf miring dapat dilakukan dengan mengklik ikon… .Word maka dilakukan dengan menggunakan fasilitas… . Customize 13. a.Word yang menerangkan tentang… . New Windows 12. insert Paragraf e. Tools – Options b. About Microsoft e. a. File c. Berikut ini yang bukan merupakan menu bar adalah… . Berikut ini adalah beberapa submenu yang terdapat pada menu View. a. Untuk menyisipkan tampilan no. a. a. insert Row d. d. Edit d. Align Right b.7. . Berikut ini adalah beberapa submenu yang terdapat pada menu Tool. Untuk menjalankan fungsi ini. Print Layout 11. Untuk standar pengukuran ini dilakukan dengan masuk ke sub menu. Speech e. a. insert Picture b. insert Table 8. diperlukan juga standar pengukuran yang digunakan. Align Left d. Alat bantu pengukuran dengan menggunakan skala tertentu sesuai dengan setting yang diberikan sebelumnya. Option c. Ruler merupakan istilah yang ada pada Ms. Ruler d. a. Table – Insert c. Save 14. Select All e. Kendali untuk mencetak . Spelling and Grammar b. Penentuan tampilan pada Microsoft Word e. Microsoft Word menyediakan fasilitas bantuan bila terjadi kesulitan dalam menjalankan fasilitas yang ada.halaman pada kertas kerja Ms..

View 20. Untuk menyimpan dokumen yang telah dibuat menggunakan ikon… . ketebalan huruf d. Insert d. View 19. Replace b. Untuk membatalkan dan kembali ke tampilan sebelumnya adalah salah satu fasilitas yang penting pada Ms. e. Toolbar Menu e. . Landscape d. Edit e. a.. Insert d. . a. File c. a. Untuk meyisipkan gambar yang berasal dari sebuah file gambar. Bullet Numbering e. Margin 24. Toolbar Formating 21. Jika ingin mencetak dengan model / orientasi kertas secara horisontal maka langkah perintah pengaturan kertas pada Page Setup orientasi yang dipilih adalah… . huruf bergaris bawah 22.Word. Font d. Icons b.. Undo 17. d. Paragraf 18. fasilitas ini terdapat pada menu… . a.c. c. a. menu yang harus diklik. kendali untuk memperbesar teks yang ada 16. adalah menu … . Submenu d. Fasilitas ini dikenal sebagai.. Kendali untuk pembuatan file baru e. a. b. Format b. Pada sebagian dokumen. Paste d. a. Format b. d.. . ukuran huruf e.. Kendali untuk membuka dan menutup tampilan Word d. diperlikan modifikasi berupa penambahan header dan footer. Untuk pemilihan warna huruf yang akan ditampilkan. Ikon berikut yang merupakan simbol paragraf adalah. Theme b. nama gambar di atas adala… a. 23. e. Cut e.. huruf italic c. Portrait c. menu format telah menyediakan fasilitasnya. Toolbars c. Ikon berfungsi untuk memformat… .. b. Sub menu yang memiliki fungsi ini adalah. File c. Multiple b. Edit e. Style and Formating c. c. Redo c. Defauld e. a. jenis huruf b.

3. 1 dan 3 d. number 31.. membuat folder baru b. erase d.. Ikon digunakan untuk … . open b. 4. menyimpan folder e. e. Di bawah ini yang bukan termasuk sub menu insert adalah.. close digunakan untuk… . Membuka obyek gambar 28. formating c. edit e.. Field b. d.25. a. bulleting b. c. . memilih folder lain 30. a. Office Clipboard 26. a. 2 dan 3 b. Ikon digunakan untuk. 2.. Nama gambar di samping adalah… . a. Membuka fasilitas untuk pengetikan teks rumus matematika c. Pengecekan kata atau kalimat dalam tata bahasa inggris. Pengaturan perataan obyek terhadap teks e. ... Gambar a. name and number d. Memasukkan karakter tertentu yang tidak ada dalam keyboard b. a.. membuka folder tempat file akan disimpan c.indent ikon berikut digunakan untuk …. 2 dan 4 e. Picture e. 1 dan 2 c. Symbol d. 3 dan 4 27. Ikon-ikon di atas yang tepat masuk formatting bar adalah. menentukan type file d. Auto Text c. Perhatikan ikon atau toolbar berikut ! 1. exit 29.

ukuran font Jenis toolbar yang memuat ikon seperti berikut : 32 adalah … . kecuali. jarak spasi d. d. c. Fasilitas untuk membuat table dapat dibuat dengan menggunakan icon … a. E. a. ukuran kertas c. Print Previw e. Insert – Clip Art d. a. 38. Untuk menyisipkan bagan organisasi menggunakan menu… . 39. . c. Insert –From File e. Insert –Picture b..a. mail merge d. b. b. D. Untuk membuat tulisan seni menggunakan… . C. Print c. Insert –Bookmark c. e. d. Save as 34. jarak paragraph b. Picture 33. a. Formating e.Page setup b. e. e. c.. b. d. a.. Sub Menu uyang digunakan untuk setting halaman atau kertas adalah. Untuk membuat tulisan dalam kotak menggunakan… . Drawing c. 37. 35. b. Standart b. a. Insert –Obyek 36. Open d. ukuran dokumen e.. Dibawah ini termasuk icon-icon pada toolbar drowing. Untuk menyisipkan gambar-gambar seperti berikut ini : . . a.

d. b. c. Untuk membuka dokumen yang telah dibuat menggunakan ikon… . Kepala MAN 9 Jakarta (H. e. Auto Shapes e. Clip Art b. 02 Juli 2012 Guru mapel TIK Mengetahui.Kom) NIP: 198005282007101004 . S. Word Art c. a. Picture d. Chart 40.gambar-gambar tersebut dapat diperoleh pada fasilitas ………. Sholehudin Warto. yang berada di drawing toolbars. Jakarta. S. a.PdI) NIP : 196009301987031004 (Catur Yoga M.

Berorientasi tugas dan hasil. Kerja keras. LKS TIK Kelas X SM 2 2. Website guru TIK www.caturyogam. Mengidentifikassi berbagai menu dan ikon pengolah kata  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin. Menghargai prestasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 5 Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : 10 / 2 (dua) : Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata : 2 x 45 menit : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta A. Gemar membaca. Berorientasi ke masa depan III. Tanggung jawab. Kreatif. SUMBER BELAJAR 1.1. Berani mengambil resiko. Buku BSE TIK Kelas X Semester 2 (Dua). INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Cinta damai. KOMPETENSI DASAR 5. Mengakses berbagai menu pada program pengolah kata 2. Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata II. Rasa ingin tahu.  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung IV.info 3. Cinta Tanah air. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Menunjukan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pengolah kata • Terstruktur Guru menjelaskan beberapa menu dan siswa mengikuti dengan mengaktifkan beberap amenu yang sedang • Mandiri Siswa dapat Mengakses menu pada program pengolah kata Mengidentifikasi menu dan ikon pengolah kata • . Bersahabat.

• Siswa dimint untuk mengklik menu File dan memperhatikan sub menu yang ada dan fungsi masing-masing • Guru memberikan intruksi kepada siswa untuk mengklik Edit. Edit. • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Apersepsi 3. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi. Cinta damai. Bersahabat. . Motivasi B. Format. Pendahuluan 1. Rasa ingin tahu. Kerja keras.). Insert. Tanggung jawab. Tools. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.Word • Siswa diminta untuk memperhatikan Menu satu persatu mulai dari File. Insert. Tabel. Cinta Tanah air. Mandiri V. Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran 2.Tatap Muka • Terstruktur dijelaskan oleh guru. Tabel. View. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa diminta untuk mengaktifkan Program Pengolah kata MS. Gemar membaca. Siswa diminta untuk menggunakan beberapa menu yang ada pada pengolah kata Microsodt Word. Kreatif. View. Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin.). Windows dan Help secara berurutan dan guru menjelaskan fungsi masing-masing sub menu • Siswa diminta untuk menggunakan beberapa sub menu dalam pekerjaannya • Siswa diminta untuk menggunakan menu view dan cara menampilkan toollbar • Siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan nama DATA PRIBADI Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Windows dan Help Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Tools. Format.

Rasa ingin tahu. Cinta damai. Kreatif. 5. Kepala MAN 9 Jakarta Jakarta. Tanggung jawab. dilakukan dengan memberikan nilai skor dari 0 sampai 100 untuk soal-soal di bawah ini 1. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. VII. Nama tampilan berikut ini 2. (nilai yang ditanamkan: Disiplin.). S. • Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. Menghargai prestasi. Kreatif. Rasa ingin tahu.Kom) NIP: 198005282007101004 . Cinta damai.). Bersahabat. PENILAIAN Evaluasi Pemahaman Konsep. • Guru memberikan tugas rumah (PR).PdI) NIP : 196009301987031004 (Catur Yoga M. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Cinta Tanah air. Bagaimana prosedur untun menampilan ruller. Cinta damai. Bersahabat. formating dan standar pada layar ! Mengetahui. Kerja keras. Jelaskan fungsi masing-masing dari tools Bar berikut : 4. Kreatif. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. 02 Juli 2012 Guru mapel TIK (H. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi.).C. S. B. Gemar membaca. Kerja keras. Gemar membaca. Cinta Tanah air. Menghargai prestasi. Kerja keras. Sholehudin Warto. Bersahabat. Jelaskan arti dari tampilan berikut inni A. Penutup • Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. Tanggung jawab. Apa nama tampilan berikut dan jelaskan ! 3. Tanggung jawab.

Tanggung jawab. KOMPETENSI DASAR 5. Menggunakan bullet dan dokumen dalam kalimat lembar kerja pengoalh kata  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin. spasi dan 4. Menghargai prestasi. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung E. Website guru TIK www.  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri. memformat margin dokumen 3. Buku BSE TIK Kelas X Semester 2 (Dua). Menggunakan Menu dan Ikon yang terdapat pada perangkat lunak B. SUMBER BELAJAR 1. Kerja keras. Berani mengambil resiko. Cinta damai. Berorientasi tugas dan hasil. Kreatif. Menggunakan bullet and numbering C.caturyogam. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat: 1. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Mengatur ukuran halaman 4. LKS TIK Kelas X SM 2 2. Bersahabat. Mengatur format teks dan spasi dalam paragraf 5. Mengaktifkan ukuran halaman 3. memanipulasi dokumen dengan program pengolah kata 2. Cinta Tanah air. memberikan format teks. Gemar membaca.2. Rasa ingin tahu. Berorientasi ke masa depan D. Membuat dan menyimpan dokumen baru 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 6 Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : 10 / 2 (dua) : Membuat dokumen dengan program pengolah kata : 2 x 45 menit : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta A.info .

folio atau A4 • • • • Mandiri Siswa dapat Membuat dan menyimpan dokumen baru Siswa dapat Mengaktifkan ukuran halaman Siswa dapat Mengatur ukuran halaman Siswa dapat Mengatur format teks dan spasi paragraf Siswa dapat Menggunakan bullet dan numbering • • F.3. Lembar Kerja Siswa Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak • Terstruktur Setelah membuat dokumen siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan beberapa metoda seperti menyimpan ulang. menyimpan dengan nama yang baru dan lainlain Siswa diminta untuk mengatur format halaman sebua dokukumen untuk kuarfo. • Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampir • Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menit • Guru membimbing siswa untuk menformat spasi. Pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran • Apersepsi • Motivasi B. bentuk teks dalam paragraf . KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms Word • Guru mendemontrasikan step by step cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio. Kertas Kuarto dan A4. beserta batas marginya • Siswa mengikuti apa-apa yang telah dilakukan guru • Guru mengadakan pembibingan inducidual pada siswa yang masih bingung Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4.

Kerja keras. Bagaimana prosedur untuk mengubah ukuran kertas menjadi A4 dengan batas margin atas dan kiri 3 cm. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi. Kreatif. . Kerja keras. Bersahabat. • Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Kreatif. Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Apa fungsi dari toolmenu berikut ini : A. Kreatif.5 spasi bagaimana caranya 5. Cinta Tanah air. Tanggung jawab. PENILAIAN Tahap 1 : dilakukan untuk menilai tentang pemahaman konsep Tahap 2: dilakukan untuk praktek dengan LKS yang tersedia 1. Bersahabat. Menghargai prestasi. Tanggung jawab. Penutup • Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin.).).• Setelah semua paham dilanjutkan dengan membuat bullet dan numbering Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Cinta Tanah air. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Bersahabat. Rasa ingin tahu. Bersahabat. • Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. Tanggung jawab. Kerja keras. Rasa ingin tahu. Menghargai prestasi. Kerja keras.). Gemar membaca. Cinta Tanah air. B. Cinta damai. Bagaimana prosedur untuk membuka file yang telah ada di komputer 3. C. G. Menghargai prestasi.5 cm. Gemar membaca. Gemar membaca. 4. • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Jika kita sudah mengetik dan ingin membuat spasi adalah 1. Cinta Tanah air. batas margin kanan dan bawah 2. Cinta damai.).). Kreatif. Cinta damai. Rasa ingin tahu. Gemar membaca. Cinta damai. Bagaimana prosedur untuk menyimpan dokumen yang telah kita ketik 2. Tanggung jawab. Rasa ingin tahu.

Ketiklah teks berikut 2.Kom) NIP: 198005282007101004 . S. Simpan dengan nama LKS Mengetahui.Lembar Kerja Siswa Petunjuk : 1. kanan dan bawah 3 cm. Dengan mengikuti petunjuk guru format teks dengan ukuran A4. batas margin atas dan kiri 4 cm. Kepala MAN 9 Jakarta Jakarta. 3. Sholehudin Warto. Format dokumen sesuai dengan yang ada 4. S.PdI) NIP : 196009301987031004 (Catur Yoga M. 02 Juli 2012 Guru mapel TIK (H.

Cinta damai. II. Kreatif. Menggunakan border and shading 2. Rasa ingin tahu. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V.  Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :  Percaya diri. Membuat border dan shading pada paragraf 2. Cinta Tanah air. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows . Tanggung jawab. Berorientasi tugas dan hasil. mengubah ukuran fond pada dokumen 3. Bersahabat. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menghargai prestasi.info 3.caturyogam. Menggunakan menu tabs 5. Mengoperassikan menu ikon pada program pengolah kata III. KOMPETENSI DASAR 5. Gemar membaca. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak. Kerja keras. menggunakan tabulasi untuk membuat tabel  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin. Website guru TIK www. Menggunakan berbagai jenis fond dan ukuran 3. Menggunakan identasi 4. Berorientasi ke masa depan IV. Buku BSE TIK Kelas X Semester 2 (Dua). TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat: 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 7 Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Satuan Pendidikan : Teknologi Informasi Dan Komunikasi : 10 / 2 (dua) : Membuat dokumen dengan program pengolah kata : 2 x 45 menit : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 9 Jakarta I. SUMBER BELAJAR 1. Berani mengambil resiko. LKS TIK Kelas X SM 2 2.2.

tabulasi dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata • • Mandiri Siswa dapat Menggunakan border and shading Siswa dapat Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran Siswa dapat Menggunakan identasi Siswa dapat Menggunakan menu tabs Siswa dapat Mengoperasikan menu dan ikon pada program pengolah kata • • • • V. • Guru mendemontrasikan step by step cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio. Lembar Kerja Siswa Strategi Pembelajaran Tatap Muka • Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak • Terstruktur Siswa diminta untuk memperagakan cara untuk membuat border dan shading.4. mengubah jenis dan ukuran fond dari LKS yang dibagikan Siswa dimint auntuk membuat indentasi. beserta batas marginya • Guru mendemontrasikan cara mengubah font dan ukuran • Guru menginformasikan cara menggunakan tombol tabulasi • Guru menginformasikan cara menggunakan menu icon pada program pengolah kata • Guru mengadakan pembibingan inducidual pada siswa yang masih bingung • Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampir • Siswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menit Konfirmasi . Kertas Kuarto dan A4. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms Word Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Pendahuluan • Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran • Apersepsi • Motivasi B.

(nilai yang ditanamkan: Disiplin. Bersahabat. Kreatif. Tanggung jawab. Bersahabat. Rasa ingin tahu. Kerja keras. • Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. Mengetahui. Bagaimana prosedur untuk mengubah ukuran kertas menjadi Kuarto dengan batas margin atas dan kiri 4 cm. 4. Cinta Tanah air. Cinta damai. Tanggung jawab.).). Tanggung jawab. S. Jika kita sudah mengetik dan ingin membuat spasi adalah 2 spasi bagaimana caranya 5. Kreatif. Menghargai prestasi. Apa fungsi dari toolmenu berikut ini : A.PdI) NIP : 196009301987031004 (Catur Yoga M. (nilai yang ditanamkan: Disiplin.).Kom) NIP: 198005282007101004 . Rasa ingin tahu. Kerja keras. Gemar membaca. Menghargai prestasi. Kreatif. Cinta Tanah air. Rasa ingin tahu. Tanggung jawab. Cinta Tanah air. Kepala MAN 9 Jakarta Jakarta. • Guru memberikan tugas rumah (PR). Menghargai prestasi. EVALUASI 1. Cinta damai.).Dalam kegiatan konfirmasi. Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Gemar membaca. B. (nilai yang ditanamkan: Disiplin. Rasa ingin tahu. batas margin kanan dan bawah 3 cm. Cinta damai. Penutup • Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. Bersahabat. Kerja keras. S. C.). • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Bagaimana prosedur untuk membuat ukuran dan jenis font 2. Kerja keras. Gemar membaca. 02 Juli 2012 Guru mapel TIK (H. VI. Bagaimana prosedur untuk membuat tabel 3. Cinta Tanah air. Gemar membaca. Sholehudin Warto. Bersahabat. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi. Kreatif. Cinta damai.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful