B.

Asas Pembelajaran Agar dapat belajar lebih efektif, maka setidaknya harus mengenal asas dari pembelajaran tersebut, adapun asas yang perlu diketahui adalah : 1. Persamaan Asal kita semua sama dari Allah dan akan kembali kepada-Nya. Inna lillaahi wa inna ilaihi rooji'un. Dari tanah akan kembaki ke tanah. Start kita sama, nol, zero. Namun yang membedakan adalah taqwa dari diri kita masing-masing. (lihat Q.S al-Hujarat 49;13). Maka pacu dan picu diri untuk berprestasi. Ada kelebihan , syukuri dan manfaatkan. Ada kekurangan, sabar dan maafkan. 2. Partisipatif Proses pembelajaran lebih efektif dengan partisipasi nyata, proaktif, bukan saling menuntut, menunggu, apalagi menyalahkan yang bekerja. Ingat nabi Ibrahim saat hendak menyembelih nabi Ismail ? Ya, nabi Ibrahim melakukan jejak pendapat pada Ismail untuk melibatkan partisipasi sehingga keduanya mendapat pahala, bukan hanya Ibrahimm. Partisipasi menyegarkan komunikasi dan sangat berpengaruh dalam belajar dan pembelajaran. 3. Spontanitas Spontanitas itu hasil dari latihan panjang. Spontanitas menunjukkan akhlak seseorang. Melatih diri dengan kebaikan sehingga kebaikan muncul secara otomatis tiba-tiba, tanpa pikir panjang dan mendarah daging menjadi kepribadian. 4. Apersepsi Guru menghubungkan antara materi yang akan di pelajari dengan materi yang sudah di pelajari ( pengalaman materi sebelumnya ). Fungsinya adalah mempersiapkan kondisi fisik siswa baik fisik maupun mental ( pengulangan materi minggu lalu ). 5. Motivasi Daya pendorong siswa untuk melakukan kegiatan atau aktifitas. Fungsinya adalah untuk mendorong siswa untuk tetap semangat. 6. Aktifitas Prinsip dasar pembelajaran dimana guru memberikan kesempatan seluas luasnya kepada siswa untuk belajar. Fungsinya untuk mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Individualitas Dimana guru harus bisa membedakan individau baik fisik, mental, maupun status sosial. Fungsinya agar terjadi proses KBM yang efektif, lancar serta nyaman. Peragaan Dimana guru harus memperagakan tugas tugas gerak yang akan di ajarkan. Fungsinya agar terjadi kelancaran komunikasi antara guru dan siswa. Modifikasi Dimana guru melakukan perubahan baik terhadap alat, peraturan.

7.

8.

9.

10. Pengulangan Memerlukan pengulangan karena semakin sulit materi maka harus sering melakukan pengulangan agar cepat faham dan mudah. Fungsinya agar proses belajar gerak jadi lebih mudah dan cepat bisa. 11.Evaluasi Proses untuk melihat seberapa besar tingkat kemajuan belajar siswa setelah proses bejar mengajar di lakukan.