Jelas siapakah golongan minoriti dan murid keperluan khas.

politik dan ekonomi.merujuk kepada orang yang kurang kuasa.Golongan Minoriti Konsep ‘minoriti’ . . Golongan etnik pribumi (indigenous communities) yang digolongkan di bawah kategori minoriti akibat perkembangan sejarah dan proses pembangunan nation-state. keistimewaan dan prestij dalam ruang sosial. dan perlu difahami berhubungan dengan kelompok lain dalam satu struktur sosial.

ORANG ASLI Kumpulan minoriti yang agak ketinggalan berbanding kumpulan masyarakat lain Tinggal di pedalaman dan di persisiran pantai kecuali perlis dan pulau pinang Kebanyakkan tinggal di hutan belantara dan tanah-tanah tinggi 3 kumpulan utama orang asli Negrito .

TIGA KUMPULAN UTAMA ORANG ASLI SENOI Temiar Semoi Semoq Beri Jahut Mah Meri Che Wong NEGRITO Kensiu Kintak Lanoh Jahai Mendriq Bateq MELAYU PROTO Orang Seletar Orang kuala Orang Kanak Jakun Samelai Temuan .

mirip orang melayu .ORANG ASLI KUALA Tergolong dalam golongan Melayu Proto Dikenali sebagai Orang laut Lokasi – tinggal di kawasan kuala sungai dan persisiran pantai Digelar – DESIN DUANO ( Orang Duano ) Raut wajah .

Kuala Sungai Pontian .Kuala Rengit .Kuala Senggarang .Kuala Benut .Kawasan penempatan di daerah Johor Batu Pahat – Pantai Minyak Beku .Tanjung Segenting Daerah Pontian .

pihak swasta .berkerja dengan kerajaan .SUMBER EKONOMI • Aktiviti ekonomi sara diri menangkap ikan – nelayan Bidang perniagaan – perniagaan kecil-kecilan Pertanian Bidang-bidang profesional .

SISTEM PENDIDIKAN Diperkenal sejak zaman pemerintahan British Tujuannya untuk memenangi hati orang asli supaya tidak terpengaruh kepada dakyah(sebaran/saranan) Parti Komunis Pada 1960-an. mutu pendidikan dipertingkatkan untuk mengurangkan buta huruf dikalangan masyarakat orang asli Sebanyak 95 buah sekolah dan 47 asrama didirikan dan dikendalikan Jabatan Hal Ehwal Orang Asli Tanggal 19 januari 1966 kesemua sekolah dan asrama diserahkan kepada Kementerian Pendidikan Malaysia .

buku dan alat tulis diberikan Tetapi tetap tidak mendapat sambutan yang menggalakkan kerana golongan ibu bapa tidak memntingkan pendidikan anakanak Anak-anak pula lebih cenderung turun ke laut mencari rezeki .PENERIMAAN TERHADAP PERSEKOLAHAN Tidak dapat diterima masyarakat orang asli pada peringkat awal penubuhan sekolah serta sistem pendidikan Mendapat perhatian setelah kemudahan seperti pakaian sekolah.

KECICIRAN DIKALANGAN ORG ASLI Anak-anak terpaksa mengikut ibu bapa mencari rezeki Tiada minat serta jemu terhadap pelajaran Pendedahan yang tidak menyeluruh Terdedah dengan gejala-gejala sosial Terpengaruh dengan budaya kurang sihat .

Siapakah murid keperluan khas .

Kanak-kanak Berkeperluan Khas Kanak-kanak berkeperluan khas boleh ditakrifkan sbg kanakkanak yg dianggap berhadapan dgn batasan keupayaan (had fizikal atau mental) dgn sendirinya bagi memperoleh keperluan biasa untuk hidup dalam masyarakat .

KATEGORI MURID BERKEPERLUAN KHAS .

Ciri-ciri kanak-kanak cacat pendengaran: Kurang memberi perhatian Susah mengikut pertuturan Selalu berkhayal Memerlukan bantuan drp kawan. perkembangan pertuturan dan bahasanya terganggu atau lambat. Kurang melibatkan diri dlm aktiviti perbincangan.a) Bermasalah Pendengaran Kanak-kanak bermasalah pendengaran. Masalah pendengaran boleh dibahagikan kpd pekak dan separa pekak. - - .

Pelajar separuh buta memerlukan cermin mata dan rawatan doktor pakar.b) Bermasalah Penglihatan Ada 2 kategori iaitu buta dan separuh buta. Pelajar-pelajar ini belajar melalui deria sentuhan. pendengaran. hidu dan rasa serta menggunakan tulisan Braille. Kategori-kategori rabun: Astigmatisme (rabun) Strabismus (juling) Amblipia (mata malas) Diplopia (nampak dua) Glaukoma (tekanan biji mata merosakkan urat saraf mata) Albinisme (sensitif pada cahaya) Myopia (rabun jauh) i) ii) iii) iv) v) vi) vii) .

c) Bermasalah Pembelajaran i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii) ix) x) Jenis-jenis murid bermasalah pembelajaran Lembam Sindrom down Hipoaktif Hiperaktif Gangguan emosi dan masalah tingkah laku. Cerebral palsy Pelbagai kecacatan Terencat akal ringan Autistik Masalah pertuturan .

Golongan ini mempunyai IQ lebih tinggi drp pelajar biasa. kelakuan emosi.d) Murid Pintar/berbakat. Selain itu mereka menghadapi masalah psiko-sosial. Pelajar yg maju atau berbakat dlm pelajarandan menerima pelajaran lebih cepat. Ciri-cirinya ialah ingatan yg kuat. pergaulan.(luar biasa). kosa kata .fleksibel dan stamina yg kuat. perkembangan bahasa yg lambat. berfikir secara logik.

Sekian. terima kasih!! .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful