INTROCUCCION.

Se analizara como surgen los mtodos numricos en la historia as como las razones y uso por las cuales se aplican en la vida cotidiana, del mismo modo aprenderemos las diferencias que existen entre exactitud y precisin de manera involucrada con el error. Se estudiara los tipos de errores ms comunes que existen (inherentes, por redondeo y por truncamiento). Los errores absoluto y relativo con sus respectivas formulas as como tambin el saber que existen herramientas computacionales para obtener soluciones de una manera ms prctica y fcil de resolver. DESARROLLO 1.1 HISTORIA DE LOS METODOS NUMERICOS Aunque, como ciencia estructurada y rigurosa, la Matemtica Numrica es relativamente joven (siglos XIX y XX), desde tiempos muy remotos se emplearon mtodos numricos aproximados. En el papiro de Rhind (el documento matemtico ms antiguo que se conserva) que data de unos 2000 aos a. n. e., fruto del desarrollo de la antigua civilizacin egipcia, aparecen, entre ms de 80 problemas resueltos, mtodos aproximados para calcular el volumen de un montn de frutos y el rea de una circunferencia, tomndola como la de un cuadrado cuyo lado fuera 8/9 del dimetro de la circunferencia. En Babilonia (siglos XX al III, a. n. e.) ya se conocan mtodos aproximados para calcular races cuadradas. De la antigua Grecia, son famosos los trabajos de Arqumedes (siglo III a. n. e.) en la Cuadratura del crculo que le permiti, aproximando una circunferencia mediante polgonos inscritos y circunscritos, llegar a una aproximacin. Sobre los conocimientos matemticos de la cultura egipcia los primeros registros que se tienen son el Papiro de Mosc y de Rhind, escritos aproximadamente en 1850 A. de C. y 1650 A. de C., respectivamente. Ambos documentos incluyen ejemplos de clculos que implican el manejo de ecuaciones lineales con una y dos incgnitas. En cuanto a geometra, determinaron con xito el rea y el volumen de diversas figuras geomtricas: entre ellas, el volumen de una pirmide truncada. 1.2 RAZONS DE LOS METODOS NUMERICOS Los mtodos numricos son tcnicas mediante las cuales es posible formular problemas matemticos de tal forma que puedan resolverse usando operaciones aritmticas. Hay muchos tipos de mtodos numricos, y comparten una caracterstica comn: invariablemente se deben realizar un buen nmero de tediosos clculos aritmticos. Los mtodos numricos son herramientas muy poderosas para a solucin de problemas. Pueden manejar sistemas de ecuaciones grandes, no linealidades y geometras complicadas, comunes en la ingeniera. Tambin es posible que se utilice software disponible comercialmente que contenga mtodos numricos. El uso inteligente de estos programas depende del conocimiento de la teora bsica de estos mtodos; adems hay muchos problemas que no pueden plantearse al emplear programas hechos, conociendo bien los mtodos numricos se puede disear programas propios y as no comprar software costoso. Al mismo tiempo se aprende a conocer y controlar los errores de aproximacin que son inseparables de los clculos numricos a gran escala. Los mtodos numricos son un medio para reforzar la comprensin de las matemticas, porque profundizan en los temas que de otro modo resultaran obscuros, esto aumenta su capacidad de comprensin y entendimiento en la materia

1.3 CONCEPTO DE EXACTITUD, PRECISION Y ERROR Los errores en clculos y medidas se pueden caracterizar con respecto a su exactitud y su precisin. La exactitud se refiere a k tan cercano est el valor calculado o medido del valor verdadero. L a precisin se refiere a k tan cercanos se encuentran, unos de otros, diversos valores calculados o medidos. La inexactitud (conocida tambin como sesgo) se define como una desviacin sistemtica del valor verdadero. La imprecisin (tambin llamada incertidumbre). Los mtodos numricos debe ser lo suficientemente exactos o sin sesgo para satisfacer los requisitos de un problema particular de ingeniera. Tambin deben ser suficientemente precisos para ser adecuados en el diseo de la ingeniera. El termino error se usa para representar tanto la inexactitud como la imprecisin delas predicciones. Con dichos conceptos como antecedentes, ahora analizaremos los factores que contribuyen al error en los clculos numricos. DEFINICION DE ERROR Los errores numricos surgen del uso de aproximaciones para representar operaciones y cantidades matemticas exactas. Estas incluyen los errores de truncamiento que resultan del empleo de aproximaciones como un procedimiento matemtico exacto, y los errores de redondeo que se producen cuando e usan nmeros que tienen los lmites de cifras significativas para representar nmeros exactos. Para ambos tipos de errores, la relacin entre el resultado exacto, o verdadero y el aproximado est dado por Valor verdadero = Valor aproximado +error Se encuentra que el error numrico es igual a la diferencia entre el valor verdadero y el valor aproximado, es decir Et = valor verdadero valor aproximado Donde Et se usa para denotar el valor exacto del error. El subndice t se indica que se trata del error verdadero. Como ya se mencion brevemente esto contrasta con los otros casos, donde se debe emplear una estimacin aproximada del error. Una desventaja en esta definicin es que no toma en consideracin el orden de la magnitud de valor que se estima. Por ejemplo, el error de un centmetro es mucho ms significativo si se est midiendo un remache en lugar de un puente. Una manera de tomar en cuenta las magnitudes de las cantidades que se evalan consiste en normalizar el error respecto al valor verdadero, es decir Donde, como ya se mencion, el error= valor verdadero- valor aproximado. El error relativo tambin se puede multiplicar por 100% para expresarlo como Donde Et denota el error relativo porcentual verdadero. En los mtodos numricos, el valor verdadero solo se conocer cuando se tengan funciones que se resuelvan analticamente, Este comnmente ser el caso cuando se estudie el comportamiento terico de una tcnica especfica para sistemas simples. Sin embargo, en muchas aplicaciones reales, no se conoce a priori la respuesta verdadera. Entonces en dichos casos, una alternativa es normalizar el error, usando la mejor estimacin posible al valor verdadero; es decir, para la aproximacin misma, como en

Donde el subndice a significa que el error eta normalizado a un valor aproximado. Uno de los retos que enfrenta los mtodos numricos es el de determinar estimaciones en error de la ausencia del conocimiento de los valores verdaderos. Por ejemplo, ciertos mtodos numricos usan un mtodo interactivo para calcular os resultados. En tales mtodos se hace una aproximacin considerando la aproximacin anterior. Este proceso se efecta varias veces, o de forma iterativa, para calcular en forma sucesiva, esperando cada vez mejores aproximaciones. En tales casos, el error a menudo se calcula como la diferencia ntrela aproximacin previa y la actual. Por lo tanto, el error relativo porcentual est dado por Los signos de las ecuaciones anteriores pueden ser positivos o negativos. Si la aproximacin es mayor que el valor verdadero (o la aproximacin previa es mayor que la aproximacin actual), el error es negativo; si la aproximacin es menor que el valor verdadero, el error es positivo. Tambin en las ecuaciones anteriores, el denominador puede ser menor a cero, lo cual tambin llevara a un error negativo. A menudo, cuando se realizan clculos, no importa mucho el signo del error sino ms bien que su valor absoluto porcentual sea menor que una tolerancia porcentual prefijada ES. En tales casos, los clculos se repiten hasta que Si se cumple la relacin anterior, entonces se considera que el resultado obtenido est dentro del nivel aceptado fijado previamente es conveniente tambin relacionar estos errores con el nmero de cifras significativas en la aproximacin. Es posible demostrar que si el siguiente criterio se cumple, te tendr la seguridad que el resultado es correcto en al menos n cifras significativas. En matemticas con frecuencia las funciones se representan mediante series infinitas. Por ejemplo, funciones exponenciales se calcula usando As cuando ms trminos se le agreguen a la serie, la aproximacin ser cada vez ms una mejor estimacin del valor verdadero de ex .La ecuacin anterior se conoce como expansin en series de Maclaurin. 1.4 ERRORES INHERENTE, DE REDONDEO Y POR TRUNCAMIENTO ERROR DE REDONDEO Los errores de redondeo se originan debido a que la computadora emplea un nmero determinado de cifras significativas durante un clculo. Es el error que se comete por tener la limitacin de espacio en cuanto a las cifras decimales que pueden manejarse para una variable, por ejemplo si en la frmula siguiente se nos pide redondear a 4 cifras decimales. Los nmeros tales como no pueden expresarse como un nmero fijo de cifras significativas. Por lo tanto no pueden ser expresados exactamente por la computadora. Esta discrepancia por la omisin se d cifras se llama error de redondeo. ERROR DE TRUNCAMIENTO Los errores de truncamiento son aquellos que resultan al usar una aproximacin en lugar de un procedimiento matemtico exacto. Es el error cometido al eliminar uno o varios trminos cuando una variable se forma por una sumatoria de ellos. Los errores de truncamiento tienen relacin con el mtodo de aproximacin que se usar ya que generalmente frente a una serie infinita de trminos, se tender a cortar el nmero de

trminos, introduciendo en ese momento un error, por no utilizar la serie completa (que se supone es exacta). En una iteracin, se entiende como el error por no seguir iterando y seguir aproximndose a la solucin. En un intervalo que se subdivide para realizar una serie de clculos sobre l, se asocia al nmero de paso, resultado de dividir el intervalo "n" veces. ERROR INHERENTE Es aquel error heredado que se comete en un procedimiento cclico para el clculo de una variable, por ejemplo el error que se cometa en el primer paso para el clculo de la variable afectar al resultado de las estimaciones del segundo paso, estas a su vez a las del tercer paso y as sucesivamente. 1.5 ERROR ABSOLUTO Y RELATIVO Error absoluto: es la diferencia entre el valor calculado y el valor verdadero. Error relativo: es el cociente del error absoluto y el valor verdadero. 1.6 USO DE HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES En la actualidad existen dos tipos de usuarios de software. Por un lado estn aquellos que toman lo que se les da. Es decir, quienes se limitan a las capacidades que encuentran en un modelo es andar de operacin de software existente. Por ejemplo, resulta muy sencillo resolver un sistema de ecuaciones lineales o generar una grfica con valores x-y con Excel o con MATLAB. CONCLUSION El estudio de los mtodos numricos, es muy til y por ende importante para quien quiera que necesite herramientas para resolver operaciones, las cuales se saben que pueden resultar complicadas, y por ms que se dominen los mtodos tradicionales, estos muchas veces pueden no ser suficientes, sin embargo no esto no quiere decir que la operacin sea imposible de solucionar, y es ah donde los mtodos numricos se aplican, y facilitan es trabajo de cierta manera. El hecho de que se tomen tan en cuenta los errores, no nos deja cerca de la perfeccin pero al considerarlos, al menos no da una idea de con que contamos y con que no, as podemos tomar decisiones informadas y por lo tanto pienso yo que mejores. Adems pasando a la parte prctica, su estudio nos puede ayudar a modificar, entender e incluso simplificar algn tipo de software que los maneje, esto resulta mucha ventaja para el usuario, pues si conoces lo que haces lo puedes usar con ms provecho y optimizacin. En pocas palabras las aplicaciones de los mtodos numricos son muy variadas y necesarias, especialmente parta las ingenieras como ya lo expres anteriormente, con esto, puedo concluir que me interesa su estudio, y sobre todo aprenderlos y manejarlos bien, porque ahora veo que en un futuro no muy lejano es muy probable que los necesite aplicar.