PROBABILIDAD TRABAJO COLABORATIVO No.

Presentado Por: MAURICIO PATIO CAMARGO CD: 79.914.320 WILSON MAURICIO ROMERO CD. 79.922.401 LUIS MIGUEL TRIVIO FERNNDEZ CD.79.916.396 MARLON RODAS C.C. 79.912.188

GRUPO: 100402_179

TUTOR: HERNANDO MORENO LEMUS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ BOGOT, NOVIEMBRE DE 2012

INTRODUCCIN

La estadstica es una de las ramas de la ciencia matemtica que se centra en el trabajo con datos e informaciones que son ya de por s numricos o que ella misma se encarga de transformar en nmeros. La estadstica, si bien es una ciencia de extraccin exacta, tiene una injerencia directa en cuestiones sociales por lo cual su utilidad prctica es mucho ms comprensible que lo que sucede normalmente con otras ciencias exactas como la matemtica. Los problemas de probabilidad proporcionan una fuente interesante para que pensemos un poco ms all de nuestro sentido comn, y unido a las estadstica nos permite hacer la llamada inferencia estadstica. Por lo tanto, la probabilidad es una herramienta fundamental en la planificacin estratgica de los movimientos sociales, econmicos y laborales de toda la comunidad. A continuacin aplicaremos los contenidos vistos en la unidad No. 2 del modulo de Probabilidad, variables aleatorias y distribuciones de probabilidad, por medio del desarrollo de 8 ejercicios.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad No. 2 del mdulo de probabilidad, comprendiendo e interpretando los diferentes tipos de probabilidad, sus caractersticas y el campo de accin. OBJETIVOS ESPECIFICOS Definir variables aleatorias y establecer la diferencia entre variables discretas y continas, en trminos de su funcin de probabilidad, varianza, valor esperado, desviacin estndar. Obtener probabilidades de eventos que involucren variables aleatorias, discretas o continuas, haciendo uso de su funcin de distribucin. Desarrollar casos de la vida real, aplicando los conocimientos de variables discretas, continuas y aleatorias, para interpretar la aplicacin de estos conocimientos y los resultados adquiridos.

DESARROLLO DEL TRABAJO

1.- Un embarque de 10 televisores contiene 3 unidades defectuosas. Un hotel realiza una compra al azar de 3 de los televisores. Si X es el nmero de unidades defectuosas que compra el hotel: a.- Encuentre la funcin de probabilidad f(x) Se define la variable aleatoria como: la compra de alguna unidad defectuosa

X:E

R
1 0 1 0 1 0

] [ ]

Funcin de probabilidad 1 1 1 0 0 0 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666

Total

b.- Encuentre el valor esperado E(x), la varianza V(x) y la desviacin estndar S(x) VALOR ESPERADO O MEDIA

Valor esperado 1 1 1 0 0 0 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0 0 0

Total

0.499999

Varianza ( )

VARIANZA 1 1 1 0 0 0 total 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0,1666666 1 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0 0 0 0.5 1 1 1 0 0 0 0,1666666 0,1666666 0,1666666 0 0 0 0.5

DESVIACION TIPICA

2.- Sea X una variable aleatoria con funcin de densidad

a.- Determine el valor de a para que la funcin sea efectivamente una funcin de densidad de probabilidad ( ( ) | ) ( | )

b.- Calcule P (1 < X < 2)

( (

)| )

P (1 < X < 2)=

3 Un estudio examino las actitudes nacionales acerca de los antidepresivos. El estudio revelo que aproximadamente 70% cree que "los antidepresivos en realidad no curan nada, solo disfrazan el problema real". De acuerdo con este estudio, de las siguientes 5 personas seleccionadas al azar a. Cul es la probabilidad de que al menos 3 tengan esta opinin?

( )

( )

( )

b. Cul es la probabilidad de que mximo 3 tengan esta opinin?

( )

( )

( )

( )

c.- De cuantas personas se esperara que tuvieran esta opinin. Tres

personas
4.- a.- Cul es la probabilidad de que una mesera se rehus a servir bebidas alcohlicas a dos menores si ella verifica al azar las identificaciones de 5 estudiantes de entre 9 estudiantes, de los cuales 4 no tienen la edad legal para beber?. ( )( ( ) )

( )

( )( ( )

( (

) ( )

b.- Cul es la probabilidad de que al revisar las identificaciones de los 5 estudiantes del grupo de 9, no encuentre ninguna que sea de alguno que no tenga la edad legal para beber?

( )( ( )

( )

( )( ( )

( (

) ( )

5.- Suponga que la probabilidad de que una persona dada crea un rumor acerca de las transgresiones de cierta actriz famosa es de 0,8. Cul es la probabilidad de que. a.- la sexta persona en escuchar este rumor sea la cuarta en creerlo? b.- la tercera persona en escuchar este rumor sea la segunda en creerlo? Primer rumor= 0,8 a. P= 0,8 Sexta persona sea la cuarta en creerlo: r= 4 x= 6

Distribucin bimonial negativa: { }

b. tercera persona sea la segunda en escucharlo: b * (x, 0.8,4) = P = 0.8 r= 2 x-1 4-1 * 0.2x-4 * 0.84 x= 3 { }

{ { }

6.- En el metro de la ciudad de Medelln, los trenes deben detenerse solo unos cuantos segundos en cada estacin, pero por razones no explicadas, a menudo se detienen por intervalos de varios minutos. La probabilidad de que el metro se detenga en una estacin ms de tres minutos es de 0,20. a.- Halle la probabilidad de que se detenga mas de tres minutos por primera vez, en la cuarta estacin desde que un usuario lo abordo? X= 4 (Estacin) P= 0,2 (Probabilidad de que se detenga) Q= 0,8 (Porcentaje de rechazo) R= 1 (Ocurrencia)

La probabilidad de que el metro se detenga ms de tres minutos por primera vez en la cuarta estacin es de 10,24%. b.- Halle la probabilidad de que se detenga mas de tres minutos por primera vez antes de la cuarta estacin desde que un usuario lo abordo? X= 1,2,3 (Estaciones) P= 0,2 (Probabilidad de que se detenga) Q= 0,8 (Porcentaje de rechazo) R= 1 (Ocurrencia)

La probabilidad de que el metro se detenga ms de tres minutos por primera vez antes de la cuarta estacin es de 48,8%.

7.- El propietario de una farmacia local sabe que en promedio, llegan a su farmacia 100 personas cada hora. a.- encuentre la probabilidad de que en un periodo dado de 3 minutos nadie entre a la farmacia

a.

= 100personas / hora = 5 personas/ 3 minutos

x= 0

p(x) =

x e- x!

p ( 0) =

0 e-5 0!

= 50 e-5 = 0!

1e-5 0!

= 0.00674

P( 0) =

0,00674= 00,674%

b.- Encuentre la probabilidad de que en un periodo dado de 3 minutos entren ms de 5 personas a la farmacia.

x= 5

p(5) =

55 e-5 5!

= 0,175467

La probabilidad de que entren mas de 5 personas es :

1-p(5) P(x>5) = 1- 0,175467= 0,8245 = 82,45%

8.- Los coeficientes intelectuales de 600 aspirantes de cierta universidad se distribuyen aproximadamente normal con una media de 115 y una desviacin estndar de 12. Si la universidad requiere de un coeficiente intelectual de al menos 95 a.- Cuntos de estos estudiantes sern rechazados sobre esta base sin importar sus otras calificaciones?. b.- Si se considera que un coeficiente intelectual mayor a 125 es muy superior Cuntos de estos estudiantes tendran un coeficiente intelectual muy superior al del grupo?

n = 600 = 115 = 12 z= -1,667 a. z = x- A= 0,0477 = 95 - 115 12

P ( x95) P ( x95) = 1- 0, 04477 P ( x95) = 0, 9523 = 95, 23%

z=
0,0477 95

- 1, 6667

0, 9523

A=

115

95, 23% de los estudiantes tienen un coeficiente de al menos 95 o mas

Se rechaza x 95, es decir el 0,0477= 4,77% 4,77% de 600es 0, 0477( 600) = 28, 6 = 29

Se rechazan aproximadamente 29 estudiantes

b.

x= 125

z=

125 115 12

0,8333
0, 7976

Z= 0, 8333

A = 0, 7976

P= ( X >125) = 1-0, 7976 = 0, 2024 P( X> 125) = 0, 2024= 20, 24%

115 125

600 ( 0, 2024) = 121,4 = 121

121 estudiantes tendrn un coeficiente intelectual muy superior al del grupo

CONCLUSIONES

Las distribuciones de probabilidad son de tipo discreto y continuo, segn la variable aleatoria que este en cuestin, en este trabajo se aplicaron de una manera muy practica estos conocimientos a casos de la vida cotidiana, con el fin de ver su aplicacin y conocer la interpretacin de los resultados.

Uno de los conceptos ms importantes de la teora de probabilidades es el de variable aleatoria que puede definirse como cualquier caracterstica medible que toma diferentes valores con probabilidades determinadas. Toda variable aleatoria posee una distribucin de probabilidad que describe su comportamiento. Si la variable es discreta, es decir, si toma valores aislados dentro de un intervalo, su distribucin de probabilidad especifica todos los valores posibles de la variable junto con la probabilidad de que cada uno ocurra. En el caso continuo, es decir, cuando la variable puede tomar cualquier valor de un intervalo, la distribucin de probabilidad permite determinar las probabilidades correspondientes con subintervalos de valores.

BIBLIOGRAFA

MORALES ROBAYO ADRIANA. MODULO DE PROBABILIDAD. UNIVERSIDAD NACIONAL Y A DISTANCIA (UNAD). ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS. BOGOT. JULIO DE 2010

http://ciberconta.unizar.es/LECCION/probabil/100.HTM http://www.itch.edu.mx/academic/industrial/sabaticorita/_private/0 1ConceptoII.htm