Contoh Format Proposal PTK

Alaternatif 1: Format proposal PTK yang sederhana (disusun tanpa bab-bab) Judul: _____________ A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Kajian Pustaka (jika hanya sedikit dapat dimasukkan dalam Latar Belakang Masalah) F. Rencana Tindakan (berisikan tentang rencana pelaksanaan tindakan perbaikan pembelajaran) G.Jadwal Pelaksanaan Daftar Rujukan Lampiran-lampiran

Alaternatif 2: Format proposal PTK yang yang lebih lengkap (disusun dalam bab-bab) Judul: _____________ BAB 1: PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Definisi Operasional BAB 2: KAJIAN PUSTAKA Isi atau sub bab-sub bab disesuaikan dengan tema penelitian. Misalnya memaparkan tentang: A. Penguasaan Konsep Matematika Siswa SD B. Model Pembelajaran Kontektual C. Dst. BAB 3: METODE PENELITIAN/PELAKSANAAN PENELITIAN A. Subyek Penelitian B. Lokasi Penlitian dan Jadwal Pelaksanaan C. Data dan Sumber Data D. Instrumen Penelitian E. Teknik Analisis Data F. Tahap-tahap Penelitian (Siklus I, Siklus II,... dilakukan sesuai hasil refleksi tiap Siklus )

hasil belajar mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Baturraden khususnya kelas VII relatif rendah . Uraian dapat berupa jawaban terhadap pertanyaan ±pertanyaan berikut. ( sumber : buku nilai ) y Belum pernah dilaksanakan strategi pembelajaran kooperatif tipe jig saw. y Hasil penelitian sebelumnya ( sebutkan sumber) menyatakan tentang strateg pembelajaran kooperatif tip Jig Saw. misalnya tentang kulitas pembelajaran yang selama ini ditampilkan dan perlunya perbaikan kualitas pembelajaran di sekolah atau di kelas. mengidentifikasikan penyebabnya sekaligus memberikan pemecahan terhadap masalah yang terjadi. Hal ini perlu dinyatakan dengan jelas sesuai rumusan masalah penelitiannya. Tujuan Penelitian Tujuan PTK adalah mengungkap permasalahan pembelajaran.Kemudian dicari diidentifikasi hal-hal atau faktor yang menimbulkan masalah tersebut.masalah yang dapat diidentifikasikan dan ditetapkan dirumuskan secara jelas. Faktor-faktor penentu tersebut menjadi dasar untuk menentukan alternatif solusi.Sebaiknya masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya. apakah kompetensi awal siswa yang mengikuti pelajaran cukup memadai ? Apakah proses pembelajaran yang dialakukan cukup efektif? Apakah partisipasi aktif siswa di dalam proses belajar cukup memadai ? Apakah metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru tepat dan efektif ? Apakah sarana pembelajaran cukup memadai? Apakah kinerja guru di dalam inovasi pembelajaran cukup memadai?Bagaiman respon kelas terhadap iniiatif pembelajaran dengan strategi pembelajaran inovatif tertentu? Apakah hasil pembelajaran cukup berkualitas ? Uraian mengenai masalah menunjukkan kesenjangan antara idealisme dengan fakta empiris yang dirasakan dalam proses pembelajaran.G. Contoh : y Berdasarkan fakta dilapangan.Solusi bagi masalah tersebut berupa tindakan konkret yang dapat dilakukan oleh guru. Latar Belakang Bagian ini memuat tentang permasalahan.Personalia Penelitian DAFTAR RUJUKAN LAMIRAN-LAMPIRAN Judul: _____________ Contoh : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jig Saw BAB 1: PENDAHULUAN A.Contoh : . B. dan operasional. spesifik. C. kemudian dikaitkan dengan pemilihan tindakan yang tepat dan hasil yang dicapai. Rumusan Masalah Masalah. Contoh : Bagaimanakah meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melauli strategi pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw.Perkiraan Biaya Penelitian (jika digunakan untuk mengusulkan dana ke sponsor) H. y Strtategi pembelajaran kooperatif tipe Jig saw dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Tinjauan Materi Matematika yang diteliti. Data dan Sumber Data Bagian ini menguraikan dengan jelas jenis data yang akan dikumpulkan. hasil penelitian yang relevan. .. Kajian pustaka digunakan sebagai penyusunan kerangka berpikir yang menunjukkan keterkaitan antara masalah. guru dan siswa. Instrumen Penelitian Contoh : a. jika diperlukan kepala sekolah dan staf sekolah lainnya. Sumber data utama adalah siswa .. E. Hasil Belajar B. 2. BAB 3: METODE PENELITIAN/PELAKSANAAN PENELITIAN A. Definisi Operasional Definisi operasional mendeskripisikan makna variabel-variabel utama yang dicakup di dalam penelitian. Pembelajaran model Jig Saw C.Contoh : Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas VII-C jumlah peserta didik 36 orang Kelaas VII-C dipilih sebagai subyek penelitian karena kelas ini merupakan kelas denga ratarata nilai Ulangan tengah semester yang paling rendah. Contoh : A. D. Dst B. pada semester genap Tahun Peljaran 2009/2010.Contoh : Manfaat bagi peserrta didik dapat membantu meningkatkan hasil belajar matematika . teori. C.. Manfaat Penelitian Bagian menguraiakan manfaat atau pentingnya penelitian.Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw D. Tes ( Ulangan Harian ) . sumber datanya dan teknik yang dipakai untuk mengumpulkan data tersebut.. Banyumas. sumber data lainnya guru. Alat pengumpulan data 1. BAB 2: KAJIAN PUSTAKA Kajian pustaka berisi kajian teoritis dan empiris ( hasil penelitian terdahulu yang relevan ) yang dikemukakan sebagai landasan pemilihan tindakan.. Subyek Penelitian Bagian ini menguraikan secara lengkap identifikasi dan karakter subyek penelitian. Lokasi Penelitian dan Jadwal Pelaksanaan Contoh : Penelitian dilaksanakan di kelas VII-C SMP Negeri 2 Baturraden Jalan Kemutug Kidul Baturraden. terutama bagi sekolah.contoh : 1. Pembelajaran kooperatif tipe Jig Saw adalah . dan pilihan tindakan. Hasil belajar adalah ..

Dirjen PMPTK .Metode Pengumpulan Data 1. Catatan Lapangan E. Lembar Observasi b.Sc. 2) Menyajikan data.2. Herawati Susilo. LAMPIRAN-LAMPIRAN Berisi berbagai hal yang perlu dilampirkan..Bahan Belajar Mandiri Bagi Guru Matematika SMP. 3) Menarik Kesimpulan dan Verifikasi. Sumber Bacaan : . dilakukan sesuai hasil refleksi tiap Siklus ) G. evaluasi. Observasi 2. Tahap-tahap Penelitian (Siklus I. misalnya jadwal kegiatan. instrumen penelitian. Contoh : Teknik yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Ph.Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru Oleh Prof.Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen Oleh Prof. Dr. dan refleksi. Siklus II. Tahap-tahap analisis data adlah 1) mereduksi data .Perkiraan Biaya Penelitian (jika digunakan untuk mengusulkan dana ke sponsor) H.. dan dokumen lain yang relevan. perangkat pembelajaran.D dkk . Dra.. Rochiati Wiriaatamadja . Teknik Analisis Data Pada bagian ini menguraikan tentang cara melakukan analisis data . M.. F.Personalia Penelitian Jika dilakukan dengan Tim DAFTAR RUJUKAN Semua bahan pustaka yang pernah dirujuk dalam teks harus dimasukkan dalam daftar rujukan.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.