‫‪ ‬المهارة ‪ :‬قدرة على أداء عمل بحذق وبراعة‬ ‫‪ ‬الكالم ‪ :‬قول أي أصوات متتابعة مفٌدة والتً ٌفهمها السامع‬

‫عند سماعه لها‬

‫‪ ‬مهارة الكالم ‪ :‬علم ٌحسن به أداء عملٌة التحدث أو التعبٌر‬ ‫الشفهً الذي بواسطته ٌتصل اإلنسان‬ ‫مع اآلخرٌن بشكل مؤثر وهو قابل للتعلم والدراسة‬

‫‪ ‬ممارسة الكالم فً الفصل وخارجه‬ ‫‪ ‬استخدام مهارة الكالم للنطق الصحٌح واستعمال النظام‬ ‫الصوتً‬ ‫‪ ‬ممارسة التراكٌب النحوٌة والصرفٌة واأللفاظ‬ ‫‪ ‬تدرٌب الطالب ومساعدته على التعبٌر‬ ‫‪ ‬مساعدة الطالب على تبادل المحادثة الٌومٌة‬

‫أن ٌتعرف المتحدث أوال على نوعٌة المستمعٌن‬ ‫أن ٌحدد أهداف كالمه‬ ‫أن ٌكون المتكلم قادرا على تحدٌد محتوى كالمه‬ ‫أن ٌتم اختٌار أنسب األسالٌب أو الطرق للكالم أو الحدٌث‬ ‫اسالٌب الكالم ‪:‬‬ ‫ المحاضرة‬‫ المناقشة‪ ,‬المحادثة‬‫ الندوة‬‫ المناظرة‬‫‪ -‬الخطابة ‪ ,‬القاء الكلمات‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫أنواع‬ ‫الحوار‬ ‫التعبٌر‬ ‫الشفوي‬

‫ تقدٌم األسئلة‬‫واإلجابة‬ ‫ تعبٌر الحر‬‫حسب المواقف‬

‫المحادثة‬

‫مكونات‬ ‫الكالم‬

‫مرحلة التعبٌر‬

‫مرحلة النطق‬

‫تعبٌر‬ ‫التحرٌري‬

‫تعبٌر الشفهً‬

‫ماهٌة النطق‪-‬‬ ‫طرٌقة التعلٌم‬ ‫النطق‬

‫‪ ‬النطق – القدرة على تلفظ األصوات اللغوٌة بصورة سلٌمة‬ ‫حسب مخارجها الصحٌحة مع مراعاة النظام الصوتً‬ ‫‪ ‬خصائص النطق‪-‬‬ ‫‪ - ‬وضوح النطق‬ ‫‪ - ‬النظام الصوتً‬ ‫‪ - ‬تمثٌل طرٌقة إخراج الصوت‬ ‫‪ - ‬إبعاد عناصر التشتت‬ ‫‪ - ‬معرفة صفات أصوات الحروف‬ ‫‪ ‬تراكٌب صحٌحة‬

‫‪ ‬التعبٌر الشفهً ‪ :‬الكالم المنطوق الذي ٌعبر اإلنسان عما فً‬ ‫نفسه ومشاعره والذي ٌكون به عقله من رأي أو فكر‬ ‫وإٌصال المعلومات فً طالقة مع مراعاة صحة التعبٌر‪.‬‬