REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COMISIN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR:

PROGRAMA ANALTICO

P.F.G: ESTUDIOS JURDICOS

TRAYECTO: CUARTO RESOLUCIN JUDICIAL DEL CONFLICTO PRESENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR

TRAMO: PRIMERO y SEGUNDO

La unidad curricular Resolucin Judicial del Conflicto, est ubicada en el cuarto Trayecto del plan de estudio del PFG en Estudios Jurdicos. Tiene una duracin anual con encuentros semanales de tres (3) horas cada uno, que se realizarn consecutivamente durante 36 semanas y un valor de ocho (08) unidades crditos. Por ser una unidad curricular anual, al finalizar el primer semestre, cada facilitador deber entregar al estudiante una nota corte junto con el record de asistencia llevada hasta el momento. La nota corte es una nota parcial que debe servir para aplicar los correctivos o ajustes necesarios en el proceso de formacin por parte de los actores del mismo con miras a la segunda mitad de la unidad curricular. En el documento Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos (Pg.32), la unidad curricular Resolucin Judicial del Conflicto se describe de la siguiente manera: A la vista de los conflictos surgidos en la unidad curricular negociacin y conflicto (Proyecto IV) seleccionar el procedimiento judicial oportuno, disear la argumentacin oportuna a cada parte y escenificar mediante el procedimiento adecuado. A partir de esta descripcin, se presenta a continuacin su justificacin. Las rea del Conocimiento que se abordan: Fundamentalmente las Pruebas, el Proceso Civil y las Acciones Colectivas.

Justificacin: La unidad curricular Resolucin Judicial del Conflicto viene a fortalecer el perfil del profesional con relacin a las acciones judiciales (individuales y colectivas) y las pruebas. El enfoque de Resolucin Judicial del Conflicto est dirigido a su estudio desde la prctica, para ello, debe necesariamente vincularse con las problemticas de atencin jurdica y polticas pblicas desarrollados en el Proyecto IV Justicia Comunitaria, en funcin de realizar anlisis complejos y potenciar el aprendizaje y la formacin de competencias profesionales en los estudiantes. La unidad curricular se articula desde el punto de vista temtico con la unidad Estado y Resolucin de Conflictos que se encuentra ubicada en el trayecto II, en la cual, se abord fundamentalmente el papel del Estado en la Resolucin de Conflictos Judiciales y se estudi el proceso civil ordinario y sus fundamentos tericos. Igualmente, se articula con la unidad curricular Sistema Econmico, Financiero y Mundo Productivo (Trayecto II), en donde se abord tambin el tema procesal laboral y en el cual se desarrollan entre otros temas: Los principios rectores del proceso laboral venezolano; el Juicio Ordinario. Fases del proceso y audiencias que ellas se realizan.

La unidad esta conformada por un temario que el docente deber ir desarrollando en el transcurso del ao. La lgica de la unidad curricular Resolucin Judicial del Conflicto desde el punto de vista de los contenidos se encuentra en el anlisis y estudio de: 1) Un primer tema de refuerzo en donde se aborden Las Pruebas en el ordenamiento jurdico venezolano. 2) Un grupo de temas en los cuales se aborden los procedimientos especiales contenciosos civiles. 3) Las acciones judiciales en defensa de intereses colectivos y difusos de la sociedad, partiendo del supuesto que el conflicto surgido del "Proyecto IV Justicia Comunitaria" no slo puede ser individual sino de necesaria solucin colectiva, a travs de acciones de sta naturaleza. Metodolgicamente, la unidad curricular procurar que el grupo o seccin se avoque y escenifique la resolucin judicial de un conflicto individual o colectivo surgido del Proyecto IV Justicia Comunitaria derivados de la atencin jurdica y que puedan ser objeto del proceso civil ordinario o de cualquiera de los procedimientos contenciosos especiales; o bien de la accin colectiva pertinente, haciendo nfasis siempre en el campo de las pruebas. Mientras el conflicto (individual o colectivo) susceptible de resolucin judicial surge o se configura, la seccin de estudiantes junto a su facilitador debern ir abordando los temas establecidos para la unidad curricular y una vez que surja el caso real para la atencin jurdica priorizar el temario y centrar los esfuerzos en dicha situacin real. Trataremos de ilustrar las ideas hasta ahora planteadas con dos ejemplos que no pretenden convertirse en recetas: Ejemplo 1: Usted es un Abogado que ha sido asignado como docente para facilitar a un grupo de estudiantes la unidad curricular Resolucin Judicial del Conflicto. Suponga que ese grupo de estudiantes trabajar su proyecto IV vinculado al movimiento social de inquilinos del rea Metropolitana de Caracas, sin embargo, al iniciarse el actual semestre no existe todava ningn conflicto surgido desde el Proyecto IV que amerite resolverse judicialmente. En este caso usted deber iniciar la actividad acadmica con los temas descritos en el programa, procurando realizar actividades de vinculacin con la prctica profesional, (ejemplo: asignar que los estudiantes vayan a los tribunales civiles y ubiquen expedientes en los cuales se observe el desarrollo del procedimiento especial contencioso bajo estudio terico). Ahora bien, suponga que mientras se desarrolla la unidad curricular Resolucin Judicial del Conflicto

bajo esa ptica, surge del Proyecto IV mencionado un conflicto individual que requiere atencin judicial a un inquilino que ha sido demandado y cuyo procedimiento se sigue bajo las reglas del juicio breve. En ese caso, deber priorizarse en el temario el estudio de ese tipo de juicios el breve- todo ello, con el fin de lograr efectivamente la vinculacin y aportes al Proyecto IV y que por tratarse de una experiencia real, contribuir en la consolidacin del perfil profesional del Abogado egresado de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Ejemplo 2: Usted es asignado como docente para facilitar a una seccin de estudiantes la unidad curricular Resolucin Judicial del Conflicto. Suponga que ese grupo de estudiantes en su trabajo de proyecto IV se vincular al movimiento social de conserjes del rea Metropolitana de Caracas. Ahora bien, luego de plantearle su problemtica resulta como una de los problemas a resolver la posibilidad de interponer una accin colectiva de nulidad, contra algunos de los artculos de la Ley Orgnica del Trabajo por razones de inconstitucionalidad. En ese caso, deber priorizarse en el temario el estudio de ese tipo de acciones, con el fin de lograr efectivamente la vinculacin y aportes al Proyecto IV . Debe quedar claro que lo importante no es cumplir a la carrera con un grupo de temas durante el ao de duracin de la unidad. Lo realmente esencial para un aprendizaje verdadero y la formacin de competencias profesionales es la vinculacin que con el proyecto se haga y la correspondiente escenificacin . El resto del temario podr desarrollarse en la medida que el tiempo lo permita.

OBJETIVO GENERAL: Investigar la resolucin judicial del (los) conflicto (s) surgidos en el Proyecto IV Justicia Comunitaria derivados de la atencin jurdica y que puedan ser objeto del proceso civil ordinario o de cualquiera de los procedimientos contenciosos especiales; o bien de alguna accin colectiva.

OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS: Identificar a partir del diagnstico social, los conflictos existentes en la comunidad que puedan ser del proceso civil ordinario o de cualquiera de los procedimientos contenciosos especiales; o bien de alguna accin colectiva. Disear la argumentacin oportuna de acuerdo a los

elementos aplicables al caso identificado. Analizar crticamente los procedimientos aplicados a la solucin de conflictos judiciales. Hacer nfasis en la actividad probatoria en cada uno de los procedimientos que se aborden abordados.

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

EVALUACIN

BIBLIOGRAFA

Tema 1: Rgimen probatorio. Resulta de vital importancia en Se evaluar en forma continua. Tema 1: Principios Generales de la la primera y ltima dinmica de Entre la metodologa del Momento Los las formas y que los Bello Lozano, y su Humberto. Tcnica La 5ta Prueba. Carga y apreciacin de la unidad curricular desarrollar momentos destacan: la prueba. Medios de Prueba: 1. La prueba testimonial. documentos privados. 3. La prueba pericial. 4. Las posiciones Juradas. 5. El juramento decisorio. 6. La confesin. Tema 2: De los pblicos conversatorios Inicial y Momento Final, la cual generen en el aula de clase. y respectivo. El trabajo de la Prueba 1999. Francesco.

se Edicin. Mobil Libros. Caracas,

2. La prueba documental: los est descrita en el documento Resulta de mucha importancia Carnelutti,

la asignacin y evaluaciones Instituciones del Proceso Civil. unidad especficas a cada estudiante Ediciones Jurdicas Europa, S.A. Devis Echanda, edicin. Hernando. Tomo I.

Curricular durante el ao deber segn el rol asignado en la Buenos Aires, 1973. ser prctico, permitiendo a los escenificacin que se realice. estudiantes diferentes conjugar reas del debates, las Adicionalmente, se sugieren los Teora General de la Prueba interrogatorios, Judicial.4ta en clase, Biblioteca Jurdica.

Juicios conocimiento abordadas, con el exposiciones

Ejecutivos: 2.1 Va ejecutiva. 2.2 2.3 Procedimiento Ejecucin de intimacin. fiscales. 2.4 Ejecucin de hipoteca. 2.5 Ejecucin de prenda. 2.6 Juicio de cuentas. Tema 3: Juicios Propiedad y Posesin. 3.1. Juicio de prescripcin. prohibitivos. 3.3. Tema Deslinde 4: contiguas.

fin de procurar un aprendizaje -exmenes, foros, talleres, la Puppio, Vicente. Teora General significativo. resolucin crditos conflicto colectivo) Proyecto judicial (s) surgidos IV del en utilizacin (los) audiovisuales. o La evaluacin de de materiales del Proceso. 2da Edicin, Andrs por Es fundamental escenificar la didcticos como proyecciones Universidad (individual Catlica

Bello. Caracas, 1998. los Rivera Morales, Rodrigo. Las en el Derecho

el aprendizajes ser realizada por Pruebas medio de

Justicia el / la docente / facilitador (a) Venezolano 1ra Edicin. Editorial la Jurdica Santana. San Cristbal, a Quiceno Alvarez, Fernando Valoracin

Comunitaria derivados de la por

atencin jurdica y que puedan heteroevaluacin y por los /las Venezuela. Sobre ser objeto del proceso civil estudiantes/ procedimientos accin colectiva. contenciosos coevaluacin participantes de ordinario o de cualquiera de los travs de la autoevaluacin y la (Compilador). 2da Edicin. Tema 2: Paredes Editores. Bogota, Colombia.

los Judicial de las Pruebas. 1ra y

3.2. Interdictos: posesorios y especiales; o bien de alguna aprendizajes. propiedades De forma complementaria se sugiere implementar diversas Procedimientos estrategias instruccionales, de que se aborde, entre las cuales se sugieren las siguientes: patria recoleccin o levantamiento de informacin en tribunales, libros

contenciosos en asuntos de acuerdo a la unidad y el tema Familia y patrimoniales. 4.1. Interdiccin e inhabilitacin. 4.2. Privacin de potestad.

4.3. Procedimiento especial de de textos y jurisprudencias.

alimentos y de guarda. 4.4. Anulacin del matrimonio. 4.5 Divorcio y separacin de Cuerpos. 4.6 Rectificacin de actos del registro civil. Tema relativos 5: a Procedimientos la sucesiones Tema 4: Ley Orgnica para la proteccin del Nio, nia y del Adolescentes Tema 3:

hereditarias. Tema 6: Retardo perjudicial. Tema 7: La oferta y el depsito. Tema 8: Responsabilidad civil de los jueces. Tema 9: Procedimiento oral Tema 10: Procedimiento breve. Proceso inquilinario. Tema 11: Acciones Judiciales para la defensa de intereses colectivos o difusos. -Acciones Judiciales Colectivas para la exigibilidad de los contencioso

Tema 5:

Derechos Econmicos, Sociales

y Culturales (DESC). -Accin de nulidad total o parcial de actos con rango de Ley por razones de inconstitucionalidad. -Accin de colisin entre Tema 9: La Oralidad de audiencia. Tema 10: Comentarios al nuevo Cdigo de Procedimiento Civil Ricardo Henrquez La Roche. Jurisprudencias Ley de Inquilinarias Arqumedes E Gonzlez. Arrendamientos Inmobiliarios. Nuevo Rgimen Jurdico sobre Arrendamientos Tema 11: Inmobiliarios Ricardo Henrquez La Roche en el procedimiento civil y el proceso diversas disposiciones legales. -Accin Judicial de Proteccin de derechos colectivos o difusos de nio, nia y adolescente, artculo 279 y ss. LOPNA. Tema 6: Tema 7: Tema 8: