RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN I SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 2.

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten I kota dan provinsi Kompetensi Dasar 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Indikator    Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota, provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat : : : : SD Negeri 007 Betung IPS IV/ 2 2 × 35 menit

I. Tujuan Pembelajaran** ♦ Siswa dapat Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) II. Materi Pokok  Masalahan sosial

III.Kegiatan Pembelajaran ( • Kegiatan awal Mengamati gambar kegiatan memperbaiki jembatan

• Kegiatan inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:    Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya di daerahnya Mengelompokkan kegiatan sosial budaya di daerahnya melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan bertindak tanpa rasa takut. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran.   memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. secara individual maupun kelompok. menyelesaikan masalah.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen/ Soal . menganalisis.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. atau lapangan. Alat dan Sumber Bahan   Alat Peraga : Gambar kegiatan sosial (kerja bakti) dan budaya Sumber : Buku IPS kelas IV Buku pendamping IPS kelas IV yang relevan V. guru:   • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman. guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  memberi kesempatan untuk berpikir. guru:  Merangkum pelajaran yang telah diterimanya menumbuhkan IV. serta produk yang dihasilkan. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium. turnamen.  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. studio. diskusi. festival.  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

provinsi)  Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya  Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat uraian Instrumen jawaban singkat Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Sikap * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor Nilai Skor 4 2 1 4 2 1 Skor 4 3 2 1 . 1.Kompetensi Penilaian  Menyebutkan ciri-ciri kegiatan Tertulis sosial budaya daerah (kabupaten/kota. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah  PERFORMANSI No. Aspek Pengetahuan Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan 2.

....................... NIM ....... NIP .. ................................................................... 3....1................................... ....  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial................ 7......... CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.... NIP .... ... 2................ NIP ................. 6..... .............. ... 4.... 8........ Mengetahui Kepala Sekolah Menyetujui Supervisor 1 Menyetujui Supervisor 2 Betung......... Mahasiswa ....... 5... . ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful