RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN I SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 2.

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten I kota dan provinsi Kompetensi Dasar 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Indikator    Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota, provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat : : : : SD Negeri 007 Betung IPS IV/ 2 2 × 35 menit

I. Tujuan Pembelajaran** ♦ Siswa dapat Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) II. Materi Pokok  Masalahan sosial

III.Kegiatan Pembelajaran ( • Kegiatan awal Mengamati gambar kegiatan memperbaiki jembatan

• Kegiatan inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:    Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya di daerahnya Mengelompokkan kegiatan sosial budaya di daerahnya melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

studio. Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen/ Soal .  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok. dan bertindak tanpa rasa takut. turnamen. serta produk yang dihasilkan. guru:  Merangkum pelajaran yang telah diterimanya menumbuhkan IV. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. guru:   • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran. secara individual maupun kelompok. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar. menganalisis. atau lapangan. guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.  memberi kesempatan untuk berpikir.   memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. Alat dan Sumber Bahan   Alat Peraga : Gambar kegiatan sosial (kerja bakti) dan budaya Sumber : Buku IPS kelas IV Buku pendamping IPS kelas IV yang relevan V. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium. diskusi. menyelesaikan masalah.  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. festival.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

Kompetensi Penilaian  Menyebutkan ciri-ciri kegiatan Tertulis sosial budaya daerah (kabupaten/kota. provinsi)  Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya  Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat uraian Instrumen jawaban singkat Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. 1. Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah  PERFORMANSI No. Aspek Pengetahuan Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan 2. Sikap * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor Nilai Skor 4 2 1 4 2 1 Skor 4 3 2 1 . 1.

...... 3... 6.... ............ 7...................... 4. .................... ................ Mengetahui Kepala Sekolah Menyetujui Supervisor 1 Menyetujui Supervisor 2 Betung......  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.......... Mahasiswa ......1..................................... ......... .... NIP .............. ....................... 5.. 2..... . NIP .......... 8...... NIM ......... NIP .................... CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.....................