RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN I SIKLUS I Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi 2.

Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten I kota dan provinsi Kompetensi Dasar 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya Indikator    Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya daerah (kabupaten/kota, provinsi) Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat : : : : SD Negeri 007 Betung IPS IV/ 2 2 × 35 menit

I. Tujuan Pembelajaran** ♦ Siswa dapat Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness) II. Materi Pokok  Masalahan sosial

III.Kegiatan Pembelajaran ( • Kegiatan awal Mengamati gambar kegiatan memperbaiki jembatan

• Kegiatan inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:    Menyebutkan ciri-ciri kegiatan sosial budaya di daerahnya Mengelompokkan kegiatan sosial budaya di daerahnya melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium.  memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Alat dan Sumber Bahan   Alat Peraga : Gambar kegiatan sosial (kerja bakti) dan budaya Sumber : Buku IPS kelas IV Buku pendamping IPS kelas IV yang relevan V. menganalisis. serta produk yang dihasilkan. secara individual maupun kelompok. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.  memfasilitasi peserta didik melakukan pameran. Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen/ Soal .  memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis. atau lapangan.  memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. guru:  memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas. studio. dan bertindak tanpa rasa takut. guru:  Merangkum pelajaran yang telah diterimanya menumbuhkan IV. turnamen. menyelesaikan masalah.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis. guru:   • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman.   memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif. festival. diskusi. memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup.  memberi kesempatan untuk berpikir.

Aspek Pengetahuan Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan 2. 1. 1. provinsi)  Mengelompokkan kegiatan sosial dan kegiatan budaya di daerahnya  Menjelaskan akibat terjadinya bencana alam dan pengaruhnya terhadap kegiatan masyarakat uraian Instrumen jawaban singkat Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Sikap * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Pengetahuan Sikap Produk Jumlah Skor Nilai Skor 4 2 1 4 2 1 Skor 4 3 2 1 . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah  PERFORMANSI No.Kompetensi Penilaian  Menyebutkan ciri-ciri kegiatan Tertulis sosial budaya daerah (kabupaten/kota.

...... 4............... ..1......... ..................... NIP .... ....... NIP . ............................................... NIM ............... Mengetahui Kepala Sekolah Menyetujui Supervisor 1 Menyetujui Supervisor 2 Betung........ ......... ...... 8.... NIP .. 2............ Mahasiswa ........... 3............  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.... 6...................... 7..... CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10............. 5........ ........................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful