METODE PENELITIAN

Membuat Angket Penelitian

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian

Nama Mahasiswa NIM Prodi Rombel

: Puput Septiana Sari : 5301409066 : Pendidikan Teknik Elektro, S1 : 01

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

Kisi-kisi Angket

No. 1.

Variable Penelitian Motivasi kerja

Indikator 1. Kebutuhan akan prestasi 2. Kebutuhan akan pengakuan 3. Pekerjaan itu sendiri 4. Tanggung jawab 5. Kebutuhan akan kemajuan

Pertanyaan 1,2 3,4,5 6,7 8,9 10,11,12 13,14,15 16,17,18 19,20,21 22,23,24,25

2.

Kinerja guru

1. Kompetenai pedagogik 2. Kompetensi pendidikan 3. Kompetensi sosial 4. Kompetensi profesional

ANGKET PENELITIAN

Keterangan

SS

KS

TS

I. MOTIVASI KERJA A. Kebutuhan akan Prestasi

1. Saya telah bekerja maksimal atas hasil belajar yang diperoleh siswa saat ini 2. Saya selalu berperan aktif dalam lomba kompetensi siswa (LKS) atau lomba-lomba yang berkaitan dengan jurusan elektronika B. Kebutuhan akan Pengakuan 3. Saya seringkali mendapat penghargaan dari kepala sekolah karena prestasi siswa yang baik 4. Saya seringkali mendapat penghargaan dari teman sejawat atas prestasi siswa dan kerja keras yang saya lakukan 5. Saya merasa aman dan senang mengerjakan pekerjaan saya

C. Pekerjaan itu Sendiri

6. Cita-cita menjadi guru merupakan harapan dan keinginan saya sejak kecil 7. Pekerjaan saya sekarang, melebihi profesi apapun D. Tanggung jawab 8. Saya merasa sudah memiliki prestasi dalam pekerjaan saya 9. Selain menjadi guru,saya dipercaya Kepala Sekolah untuk tugas lainnya demi kemajuan sekolah E. Kebutuhan akan Kemajuan/Berkembang 10. Dalam sebulan, saya membaca atau membeli buku untuk meningkatkan pengetahuan saya dibidang elektonika 11. Saya sering browsing internet untuk memperoleh informasi dibidang keilmuan saya 12. Saya tidak berusaha melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi karena sudah puas dengan jenjang karing saya sekarang

Keterangan

SS

KS

TS

II. KINERJA GURU A. Kompetensi Pedagogik

13. Saya dapat mengidentifikasi potensi siswa yang paham atau yang kurang paham mata pelajaran elektronika 14. Saya menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik siswa 15. Saya menggunakan hasil nilai dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar siswa B. Kompetensi Kepribadian 16. Saya berperilaku sopan dan menjadi teladan oleh siswa 17. Saya mampu memotivasi siswa agar menjadi pribadi yang mantap dan stabil 18. Menurut pendapat orang lain, saya adalah orang yang berwibawa dan bijaksana C. Kompetensi Sosial 19. Saya berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan siswa memakai bahasa yang sopan mengenai : a) Penyiapan kondisi psikologi siswa b) Memberikan pertanyaan atau tugas kepada siswa sebagai respons c) Hal-hal yang berkaitan dengan kesulitan belajar siswa

20. Saya berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secaara santun, empatik dan efektif 21. Hubungan saya dengan orang tua siswa tidak ada kendala sampai saat ini, yang berkaitan dengan pembelajaran dan kemauan siswa

D. Kompetensi Profesional
22. Saya mengetahui standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran elektronika 23. Sebelum KBM dimulai, saya memahami tujuan pembelajaran yang diampu 24. Saya memilih pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan siswa 25. Materi pelajaran yang akan saya ajarkan, sebelumnya saya olah secara kreatif agar siswa mudah memahami materi tersebut

Keterangan : SS S KS TS : Sangat Setuju : Setuju : Tidak Setuju : Tidak Setuju