METODE PENELITIAN

Membuat Angket Penelitian
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Penelitian

Nama Mahasiswa NIM Prodi Rombel

: Puput Septiana Sari : 5301409066 : Pendidikan Teknik Elektro, S1 : 01

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012

Saya telah bekerja maksimal atas hasil belajar yang diperoleh siswa saat ini 2.25 2.11.23. Pekerjaan itu sendiri 4.12 13.20. Saya seringkali mendapat penghargaan dari kepala sekolah karena prestasi siswa yang baik 4.Kisi-kisi Angket No. MOTIVASI KERJA A.17. Kebutuhan akan kemajuan Pertanyaan 1.21 22.5 6.4.14. Kebutuhan akan Prestasi 1. 1. Kebutuhan akan Pengakuan 3. Saya merasa aman dan senang mengerjakan pekerjaan saya . Kompetenai pedagogik 2. Saya seringkali mendapat penghargaan dari teman sejawat atas prestasi siswa dan kerja keras yang saya lakukan 5. Kompetensi pendidikan 3. Kompetensi profesional ANGKET PENELITIAN Keterangan SS S KS TS I. Kinerja guru 1.7 8. Kebutuhan akan prestasi 2. Variable Penelitian Motivasi kerja Indikator 1.2 3.18 19.15 16. Saya selalu berperan aktif dalam lomba kompetensi siswa (LKS) atau lomba-lomba yang berkaitan dengan jurusan elektronika B.24.9 10. Tanggung jawab 5. Kompetensi sosial 4. Kebutuhan akan pengakuan 3.

Selain menjadi guru. Saya sering browsing internet untuk memperoleh informasi dibidang keilmuan saya 12. Saya mampu memotivasi siswa agar menjadi pribadi yang mantap dan stabil 18. Pekerjaan saya sekarang. saya adalah orang yang berwibawa dan bijaksana C.saya dipercaya Kepala Sekolah untuk tugas lainnya demi kemajuan sekolah E. Saya berperilaku sopan dan menjadi teladan oleh siswa 17. Cita-cita menjadi guru merupakan harapan dan keinginan saya sejak kecil 7. Tanggung jawab 8. Pekerjaan itu Sendiri 6. Saya menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik siswa 15. Dalam sebulan. empatik dan santun dengan siswa memakai bahasa yang sopan mengenai : a) Penyiapan kondisi psikologi siswa b) Memberikan pertanyaan atau tugas kepada siswa sebagai respons c) Hal-hal yang berkaitan dengan kesulitan belajar siswa .C. melebihi profesi apapun D. Saya berkomunikasi secara efektif. Saya tidak berusaha melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi karena sudah puas dengan jenjang karing saya sekarang Keterangan SS S KS TS II. Menurut pendapat orang lain. Saya menggunakan hasil nilai dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar siswa B. Kompetensi Kepribadian 16. Kompetensi Pedagogik 13. saya membaca atau membeli buku untuk meningkatkan pengetahuan saya dibidang elektonika 11. Kebutuhan akan Kemajuan/Berkembang 10. Saya dapat mengidentifikasi potensi siswa yang paham atau yang kurang paham mata pelajaran elektronika 14. Kompetensi Sosial 19. KINERJA GURU A. Saya merasa sudah memiliki prestasi dalam pekerjaan saya 9.

Materi pelajaran yang akan saya ajarkan. yang berkaitan dengan pembelajaran dan kemauan siswa D. Sebelum KBM dimulai.20. sebelumnya saya olah secara kreatif agar siswa mudah memahami materi tersebut Keterangan : SS S KS TS : Sangat Setuju : Setuju : Tidak Setuju : Tidak Setuju . Kompetensi Profesional 22. Saya berkomunikasi dengan teman sejawat dan komunitas ilmiah lainnya secaara santun. Hubungan saya dengan orang tua siswa tidak ada kendala sampai saat ini. Saya memilih pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan siswa 25. Saya mengetahui standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran elektronika 23. saya memahami tujuan pembelajaran yang diampu 24. empatik dan efektif 21.