KOORDINASI BADAN

2 .

Figure 1 shows an impulse pathway when a student accidentally touches a hot pot. [Rajah 1 menunjukkan suatu lintasan impuls apabila seorang pelajar tersentuh periuk panas.]

(a)

Name neurones P, Q and R in Figure 1. [Namakan neuron P,Q dan R pada Rajah 1] P : . Q : . R : .

[[3 marks]

(b)

State the funtions of P, Q and R in Figure 1? [Nyatakan fungsi P, Q dan R dalam Rajah 1?] P : Q : R :

[3 mark]

(c)

What happens to X when the student accidentally touches the hot pot? [Apakah yang berlaku pada bahagian R apabila pelajar ini tersentuh periuk panas?]

[1 mark]

(d)

Name the action in (c) [Namakan tindakan di (c)]

[ 1 mark]

..

(e)

Which part of the nervous system controls the action in (d)(i)? [Bahagian manakah ada sistem saraf yang mengawal tindakan di (d)(i)?] .

[2 marks]

3 .

Figure 2 shows the endocrine system of a man. [Rajah 2 menunjukkan sistem endokrin seorang lelaki]

(a) (i)

Name gland R. [Namakan kelenjar R.] ..

[1 mark]

[1 mark] (ii) What will happen to the man if gland R secretes less hormone? [Apakah yang akan berlaku pada lelaki tersebut jika kelenjar R merembeskan kurang hormone?] .

(b) (i)

Name gland S. [Namakan kelenjar S.] ..

[1 mark]

(ii) State one function of the hormone secreted by gland S. [Nyatakan satu fungsi hormon yang dirembeskan oleh kelenjar S.] ..

[1 mark]

(c) (i)

Name gland P. [Namakan kelenjar P.] [1 mark]

(ii) State the hormone secreted by gland P. [Nyatakan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar P.] .. [1 mark]

(d)

Figure 2.2 shows individual X who has an abnormal height as compared to individual Y who is normal.

[Rajah 2.2 menunjukkan individu X yang mempunyai ketinggian yang luar biasa berbanding individu Y yang normal.]

(i)

Based on the endocrine system, what cause the abnormal height in individual X? [Berdasarkan sistem endokrin, apakah yang menyebabkan individu X mempunyai ketinggian yang luar biasa?] .

[1 mark]

(ii) Name the endocrine gland involved in (d)(i). [Namakan kelenjar endokrin yang terlibat di (d)(i).] ..

[1 mark]

Diagram 3.1 shows a student kicking a ball. [Rajah 3.1 menunjukkan seorang pelajar sedang menendang bola.]

Rajah 3.1 [1 mark]

(a)

State the type of action in Figure 3.1. [Nyatakan jenis tindakan dalam Rajah 3.1.] ..

(b) (i)

Between X, Y and Z which one controls the students action? Circle your answer in Diagram 3.2. [Antara X, Y dan Z yang manakah mengawal tindakan pelajar itu? Bulatkan jawapan anda pada Rajah 3.2]

[1 mark]

(ii) Name the part which you have circled in 3(b)(i).

[1 mark]

[Namakan bahagian yang anda bulatkan di 3(b)(i).]

(c)

The impulse pathways for the students action while kicking the ball is shown in Diagram 3.3. [Lintasan impuls bagi tindakan pelajar itu ketika menendang bola ditunjukkan dalam Rajah 3.3.]

Diagram 3.3

(i)

Name neurone P. [Namakan neurone P.]

[1 mark]

(ii) State the function in (c)(i). [Nyatakan fungsi di (c)(i). .

1 mark]

(iii) What is effector R? [Apakah efektor R?]

[1 mark]

(d)

What will happen to the student if neurone Q is injured? [Apakah yang akan berlaku pada pelajar itu sekiranya neuron Q mengalami kecederaan?]

[1 mark]

5.

Diagram 4 shows a reflex arc. Rajah 4 menunjukkan suatu arka refleks.

(a)

Name X, Y and Z in the boxes provided in Diagram 4. [Namakan X, Y, dan Z di dalam kotak-kotak yang disediakan pada Rajah 4] Diagram 4 [3 marks]

(b)

State the type of action shown in Diagram 4. [Nyatakan jenis tindak balas yang ditunjukkan dalam Rajah 4.]

Rajah 4

(c)

. Which part of the nervous system controls the action stated in (b)?

[1 mark]

[Pada bahagian manakah pada sistem saraf yang mengawal tindakan yang dinyatakan di (b)?] (d) State one reason why this action is important to human. [Nyatakan satu sebab mengapa tindakan ini penting kepada manusia.] [1 mark] [1 mark]