DAFTAR PUSTAKA Ali. M. 1992. Prosedur Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi. 2002.

Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Azhari, Akyas. 2000. Psikologi Umum dan Perkembangan. Jakarta: Teraju. Darsono,dkk. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Panduan Lengkap KTSP. Yogyakarta: Hamalik, Oemar. 2001. Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar

Berdasarkan CBSA. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Leung, Shukkwan S. 1997. On the Role of Creative Thinking in Problem posing.http://www.fiz.karlsruhe.de/fiz/publications/zdm ZDM

Volum 29 (June 1997) Number 3. Electronic Edition ISSN 1615679X. Download 6 Agustus 2002. Maxwell, K. (2001). Positive learning dispositions in mathematics

:http://www.education.auckland.ac.nz/uoa/fms/default/education/ docs/word/research/foed_paper/issue11/ACE_Paper_3_Issue_11. doc [7Februari 2009] NCTM. (1989). Curriculum and Evaluation Standards for School

0Mathematics.Reston, VA: Authur.

Yasin. Download 6 Agustus 2002. Pehkonen. 1997. Ridlo S & Santoso K. Disertasi Doktor pada PPS UPI: tidak dipublikasikan. Makalah (tidak diterbitkan) disajikan dalam Seminar Lokakarya Pengembangan Kurikulum Dan Desain Inovasi Pembelajaran Biologi Program Studi Pendidikan Biologi Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar . 2004. Electronic Edition ISSN 1615679X. B. 4(2). Nurhadi. Polla. Reston. (2001). A. Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Serta Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Mengengah Atas. Buletin Pelangi Pendidikan. Principles and Standards for School Mathematics. Pustaka Yustisia. The State-of-Art in Mathematical Creativity. Malang: Unuversitas Negeri Malang. Erkki. VA: NCTM. Pertama (SMP).karlsruhe. (2000). Disertasi Doktor pada PPS UPI: tidak dipublikasikan. (2007).NCTM. Senduk. Ratnaningsih.http://www. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapan Dalam KBK. Jelajah Alam Sekitar. G.G. 2005. Upaya Menciptakan Pengajaran yang Menyenangkan.de/fiz/publications/zdm ZDM Volum 29 (June 1997) Number 3.fiz.

Pengembangan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP dan SMU Serta Mahasiswa Strata Satu Melalui Berbagai . 2000. Nana S. Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu. Kualitatif. Rustaman. Jakarta: Rineka Cipta. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Semiawan. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Bandung: Kesuma Karya. Nana. Manajemen Pembelajaran dan Intruksi Pendidikan. Sugiyono. 2005. Y. Bandung: Alfabeta. Jakarta: PT Grasindo. Kontruktivisme dan Pembelajaran IPA/Biologi. Nuryati. Kelvin. Bandung: Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia. Sudjana. Sumarmo. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Udin Syaefudin.Y. 1997. 2009. Sa’ud. Yogyakarta: IRCiSoD. Seifert. 2006. Slameto. (2005). Bandung: Alfabeta. 2009. Conny. 2003. Semarang: Jurusan Biologi FPMIPA Universitas Negeri Semarang. Inovasi Pendidikan. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. dan R&D). Riyanto.(JAS) 13-14 Februari 2005. U. Makalah disampaikan pada Seminar Lokakarya Guru-Guru IPA SLTP Sekolah Swasta 7-15 Agustus 2000. Yatim. Psikologi Belajar. Sukmadinata. 2007. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif. 2000. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Pengantar Psikologi Umum. Pembelajaran Inkuiri Model Silver Untuk Mengembangkan Kreativitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas. Model Pembelajaran Terpadu Konsep. 2010. Strategi dan Implementasinya Dalam KTSP. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.Pendekatan Pembelajaran. Trianto. 2008. Disertasi Doktor pada PPS UPI: tidak dipublikasikan Winkell. Bimo. 1996. 2003. Walgito. Wardani.S. Hamzah B. . S. Jakarta: Bumi Aksara. Jakarta: Bumi Aksara. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: Grafindo. (2008). Laporan Hibah Penelitian Tim Pascasarjana-HTPT Tahun Ketiga. W. Uno.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful