Anda di halaman 1dari 16

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap) STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa Indikator Pencapaian K ompetensi Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik Penilaian Teknik praktek Bentuk instrument praktek Contoh instrument Buatkan gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Kompetensi Dasar 9.1 Mengiden-tifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Materi Pokok / Pembelajaran Jenis motif hias.

Kegiatan Pembelajaran* Mendengarkan penjelasan guru tentang karya seni rupa nusantara dan manca negara. Mengidentifikasi karya seni rupa dengan cara menulis persamaan dan perbedaan dari dua karya seni rupa. Mencari persamaan dan perbedaan karya-karya seni rupa yang lain. Mengamati karya seni rupa nusantara yang ada di daerah lain. menulis hal-hal yang menarik pada karya seni rupa yang telah diamati. Menggambar hal-hal yang unik pada karya seni rupa.

Alokasi Waktu 6 X 35 menit

Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah lain Mengklasifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

praktek

praktek

Buatkan keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls III

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP / NIK : ............................

(............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap) STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Materi Pokok / Pembelajaran Gambar ilustrasi. Indikator Pencapaian K ompetensi Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar Penilaian Teknik Praktek Bentuk instrument Praktek Contoh instrument Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar. Alokasi Waktu 2 X 35 menit

Kompetensi Dasar 10.1 Mengekspr-esikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar.

Kegiatan Pembelajaran* Tanya jawab tentang keindahan alam. menulis bendabenda yang pernah siswa lihat pada saat tamasya. Mengamati contoh gambar ilustrasi. Membuat gamabr ilustrasi dengan tema suasana di alam sekitar. Memperhatikan penjelasan guru tentang pameran Melakukan persiapan pameran. Membentuk kepanitiaan. Mempelajari tugas panitia inti dan seksi-seki.

Sumber Belajar Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal..

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Menyiapkan karya seni untuk pameran

Membentuk kelompok siswa Membentuk panitia pameran Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat

Praktek

Praktek

Buatkan karya seni rupa

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal..

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Penataan, pelaksanaan, dan laporan pameran.

Menata semua karya seni yang dimiliki siswa. Melaksanakan

Membuat denah pameran Menyiapkan semua karya seni rupa

Praktek

Praktek

Buatkan cara Menata karya seni rupa sesuai dengan

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal..

Kompetensi Dasar

Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran* pameran. Menulis laporan pameran.

Indikator Pencapaian K ompetensi yang telah dibuat Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya

Penilaian jenisnya

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap) Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik Penilaian Teknik Tes lisan dan tulisan Bentuk Instrumen Isian dan uraian Contoh Instrumen Sebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

KOMPETENSI DASAR 11.1 Membanding-kan berbagai lagu dan musik Nusantara

MATERI POKOK Ragam Lagu Daerah Nusantara

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI Mengidentifikasi berbagai lagu dan musik daerah Nusantara Menyebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara Membandingkan beberapa lagu dan musik Nusantara Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Menghapal dan menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

KEGIATAN PEMBELAJARAN* Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

ALOKASI WAKTU 2 x 35

SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Beberapakan lagu dan musik daerah Nusantara

2 x 35

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap) Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Penilaian Teknik Tes lisan dan tulisan Bentuk Instrumen Isian dan uraian Contoh Instrumen Jelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

KOMPETENSI DASAR 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

MATERI POKOK Alat Musik Ritmis dan Melodis

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI Mengenalkan alat musik ritmis dan melodis Menjelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis Memainkan alat musik ritmis dan melodis

KEGIATAN PEMBELAJARAN* Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

ALOKASI WAKTU 2 x 35

SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan

Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Mempersiapka n pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek

Praktek

latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

2 x 35

12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan

Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

Praktek

Praktek

Praktek cara Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

2 x 35

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN


Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Bab Standar Kompetensi : : Seni Tari : 6 (Enam )/ 2 : tari daerah Nusantara : 13. Mengapresiasi karya seni tari MATERI PEMBELAJARAN Praktik Tari KEGIATAN PEMBELAJARAN* Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Mengidentif ikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Membandin gkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara Membandin gkan pola lantai gerak tari Nusantara Menganalis is pola lantai gerak tari Nusantara Penilaian Bentuk instrument Isian dan uraian ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Film dokumenter Gambar atau foto

KOMPETENSI DASAR 13.1 Membandin-gkan pola lantai gerak tari Nusantara

Teknik Tes lisan dan tulisan

Contoh instrument Bandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Jelaskan pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

2 x 35 Menit

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Film dokumenter Gambar atau foto

Penilaian Karakter siswa yang diharapkan : KOMPETENSI DASAR Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) MATERI KEGIATAN Tanggung jawab ( PEMBELAJARAN* responsibility ) PEMBELAJARAN Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ALOKASI WAKTU SARANA DAN SUMBER

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN


Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Bab Standar Kompetensi : : : : : Seni Tari 6 (Enam ) Tari Nusantara Berkelompok Mengekspresikan diri melalui karya seni tari MATERI PEMBELAJARAN Tari Daerah KEGIATAN PEMBELAJARAN* Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara Menirukan gerakan tari Nusantara dengan pola lantai Memeraga kan tari Nusantara dengan pola lantai Melakukan latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah Penilaian Teknik Praktek Bentuk instrument Praktek Contoh instrument Praktekkan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok ALOKASI WAKTU 2 x 35 Menit SARANA DAN SUMBER Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Film dokumenter Gambar atau foto

KOMPETENSI DASAR 14.1 Memeragak-an tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Tari Daerah

Mempersiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Praktek

Praktek

Memeragakan tari Nusantara di sekolah

2 x 35 Menit

Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Film dokumenter Gambar atau foto

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

KOMPETENSI DASAR

MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN Tanggung jawab (PEMBELAJARAN* responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ............................................................. MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI (ENAM) SEMESTER : 2 (genap) STANDAR KOMPETENSI : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan Indikator Pencapaian Kompetensi Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda Penilaian Bentuk Instrumen Isian dan uraian Alokasi Waktu 2 x 35 Sarana Dan Sumber Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Kompetensi Dasar 15.1 Mendeskripsi-kan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Materi Pokok Model Benda Beroda

Kegiatan Pembelajaran* Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Teknik Tes lisan dan tulisan

Contoh Instrumen Sebutkan fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Model Beroda

Benda

Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Mengapresiasi keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Jelaskan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

2 x 35

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : ............................................................. MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : VI (ENAM) SEMESTER : 2 (genap) STANDAR KOMPETENSI : 16. Membuat karya kerajinan Indikator Pencapaian Kompetensi Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda Merancang benda mainan beroda Penilaian Bentuk Instrumen Praktek Alokasi Waktu 2 x 35 Sarana Dan Sumber Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

Kompetensi Dasar 16.1 Merancang benda mainan beroda

Materi Pokok Membuat Model Benda Beroda

Kegiatan Pembelajaran* Membuat rancangan benda mainan beroda

Teknik Praktek

Contoh Instrumen Rancangkan benda mainan beroda

16.2 Membuat benda mainan beroda

Membuat Model Benda Beroda

Membuat karya mainan beroda

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda Membuat benda mainan beroda dengan baik

Praktek

Praktek

Buatkan benda mainan beroda

2 x 35

Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ....

........, ................................. 20...... Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

(...............................................) NIP / NIK : ............................