KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mata . Telinga (hlm.Hidung .18) 3. Hidung (hlm.7 hlm.23) 5.Mata .1 hlm. Mata (hlm. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2. Lidah (hlm.Telinga .27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia . Kulit (hlm. gula .4. Telinga (hlm. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk. garam. Kulit (hlm.25) Alokasi Waktu 1.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera. Lidah (hlm.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.24 Kegiatan 1./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 4 .Telinga . kpoi bubuk.16) 2. Hidung (hlm. jeruk.6 hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1. Tugas Individu Laporan Tugas 1.Bunga melati.Lidah .Segelas air bening.21) 4.Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : .20) 3.22) 4.25) 5.Lidah .Hidung .26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas .

....... ) NIP/NIK : .............membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui.............................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............ Kepala Sekolah ....... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........../Semester 1-2/CV.................................... 20 .... ( .................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk .......... AZZAHRA 5 .................. ) NIP/NIK : ................ ..................................................

Akar (hlm..1 o Mendeskripsikan akar gantung.. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: .. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2.... o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri../Semester 1-2/CV..35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2... o Mendeskripsikan kegunaan akar.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2... akar tunjang dan akar napas...Pohon kecil . AZZAHRA 6 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A..Baskom .Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...1 hlm..

batang basah .40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.2./Semester 1-2/CV.41 Tugas 2. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.3 hlm.batang berkayu .Pewarna makan 2. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.1 hlm. air . 39 Kegiatan 2.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.Tumbuhan pacar cina . AZZAHRA 7 .3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.2 hlm. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Berbagai daun .2 hlm.38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: . Daun (hlm. Batang (hlm.Pisau.41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2. gelas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Berbagai daun .mahkota . 46 Uji Kompetens i Hlm. AZZAHRA 8 .benang sari . buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .45 Tugas 2.putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Bagian Lain Tumbuhan (hlm.Hiasan tumbuhan .tangkai ./Semester 1-2/CV.dasar bunga .Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.4 hlm.2 2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.48 Lat Ulangan hlm.kelopak .Kertas gambar .Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .3 hlm.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 9 .

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...... AZZAHRA 10 ..... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. Makan Hewan (hlm.... berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3....../Semester 1-2/CV. Menggolongkan hewan............1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A.54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan.. ...... Berbagai Jenis.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3...

Gambar daun. batang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.1 hlm. dan pemakan segala (omnivora). buah . pemakan daging (karnivora).61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .60 Lat Ulangan hlm.Gambar herbivor.57 Uji Kompetens i Hlm. serangga. Menggolong kan Hewan (hlm.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B./Semester 1-2/CV. karnivor .2 hlm. AZZAHRA 11 .56 Kegiatan 3.Kertas gambar.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora). lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Daur Hidup Kanguru .... o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .... misalnya kecoa. kucing.1 Hlm.68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....Daur Hidup Lalat ./Semester 1-2/CV...... Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.Daur Hidup Ayam . Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4. .. ...... nyamuk..Daur Hidup Nyamuk ..66) o Daur Hidup Kanguru (hlm. AZZAHRA 12 .Daur Hidup Kucing ... Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan..Daur Hidup Kupu-Kupu .1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar. kupukupu......65) o Daur Hidup Kucing (hlm..... o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.Daur Hidup Kecoa .... Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4.Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.66) B.. Daur Hidup Hewan A....

70) Daur Hidup Lalat (hlm. ikan C.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm./Semester 1-2/CV.71) Daur Hidup Katak (hlm.70) Daur Hidup Kecoa (hlm. ayam. AZZAHRA 13 . misalnya kucing. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.75 Lat Ulangan hlm.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.

..85) C.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm.......83) o Simbiosis komensalism e (hlm.. .. o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.. Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme..... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah..../Semester 1-2/CV. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A.......... di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup. AZZAHRA 14 . komensalisme.84) o Simbiosis parasitisme (hlm.........

92 Tugas 5.1 hlm.6 hlm.2 hlm.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.88) o Ekosistem kebun (hlm.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya akibat dari pencemaran di sungai. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5. AZZAHRA 15 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.90 Tugas 5. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.1 s./Semester 1-2/CV.88 Tugas 5. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.89 Tugas 5.3 hlm.97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.4 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .95 Uji Kompetensi Hlm. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.87 Tugas 5.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.Ikan .96 Lat Ulangan hlm.86) o Ekosistem sawah (hlm.89) D. kebakaran di hutan. kolam hias. dan penebangan pohon.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun . o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.5 hlm.d 5.

. 106 Kegiatan 6.. cair dan gas.8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.1 Mengidentifik asi wujud benda padat...6 hlm.104) o Sifat benda cair (hlm...... cair. penghapus pensil.. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.106 Kegiatan 6.104 Kegiatan 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6... cair dan gas berdasarkan kegiatan 6..4 hlm. gelas bening.Air........ . kotak pensil dan rautan .d 6.. 105 Kegiatan 6.. berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6..d 6.5 hlm.1 s... AZZAHRA 16 ....1 s. penghapus pensil.. Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm.108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ..8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair..3 hlm.107 Kegiatan 6..1 hlm.110) B..Pensil.......112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm.. botol plastik bening.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV...2 hlm. plastisin.106) o Sifat benda gas (hlm.

Plastik.10 hlm. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. rantang. garam dapur. air.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . garam./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6. AZZAHRA 17 . panci besar. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6.9 6.8 hlm.110 Kegiatan 6.sendok.111 Kegiatan 6. bongkahan es 6. cair → gas → cair.7 hlm. balon karet. padat → gas.Baskom.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. paku .9 hlm.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. C. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. kantong plastik .3 Menjelaskan D.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. kacang hijau. gula pasir.

116 Kegiatan 6. air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6. korek.1 Hlm.116) E. tiang. handuk kecil.12 6. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. benang./Semester 1-2/CV.12 Hlm. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. AZZAHRA 18 . sendok logam.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. berbagai jenis kertas.118 Tugas 6.11 hlm. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. lilin. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm.

.... Kepala Sekolah ................./Semester 1-2/CV..........................................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui..... ) NIP/NIK : ................. AZZAHRA 19 ...................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............. ( .............................................. . 20 .......... ) NIP/NIK : .......

............... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... AZZAHRA 20 ..... : .............. : ....../Semester 1-2/CV..................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : .......

. misalnya didorong dan dilempar.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A. Dan benda bergerak menjadi: . Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7. berbagai benda yang berak...d 7.137 Tugas 7....... o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda.Bola.2 Hlm.4 Hlm. o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda..1 Hlm... kelerang. gerak di lantai yang datar karena dorongan......1 Hlm. AZZAHRA 21 ../Semester 1-2/CV.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.. meja guru.begerak makin cepat ...138 Kegiatan 7.diam .. . : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.139 Kegiatan 7.. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak....136 Kegiatan 7... dinding sekolah.3 Hlm....... misalnya jatuh bebas akibat gravitasi..1 s.berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda....140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7./Semester 1-2/CV.Plastisin.143 Latihan Soal Hlm.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.5 Hlm.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.141 Uji Kompetensi Hlm. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 22 .

. kertas koran.155 Kegiatan 8.... kantong plastik....148) B.Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas....... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.4 Hlm.. jam.2 Hlm..152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8...d 8..5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas ...Lilin yang menyala menghasilka n panas .148 Tugas 8..1 Hlm. Energi Panas (hlm.150 Kegiatan 8. Energi Bunyi (hlm. handuk. o Mengidentifika si sumbersumber energi panas. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8.. o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas... karet gelang./Semester 1-2/CV.3 Hlm..1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A....1 Hlm.. AZZAHRA 23 .149 Kegiatan 8... Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari..... o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar.. mug.. .152 Kegiatan 8.... KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : .. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8. air hangat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .5 Hlm.Batu. pengaris mika..1 s.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. batu sebesar bola pingpong. AZZAHRA 24 . dan gas. karet bekas. dan air dalam baskom.Kaleng.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap. cair.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar./Semester 1-2/CV.Gaung atau Kerdam .Bunyi pantul . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi .

angin. AZZAHRA 25 . misalnya mobil bertenaga surya. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. air. Energi Alternatif (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.

lem. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. (hlm.Kertas tulis.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm. kesehatan.167) o Membuat pesawat (hlm.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.Kaleng bekas.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Membuat karya/model sesuai rancangan. gunting ./Semester 1-2/CV. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. keamanan kerja dan menjaga kebersihan. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. sebatang sedotan. pensil.Botol plastik. selotip. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. pengaris.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . AZZAHRA 26 .167) E.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. korek api 8.170) o Membuat parasut (hlm. kertas karton . plastisin.

174 Latihan Soal Hlm. AZZAHRA 27 . seperti : .Gitar .159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Biola .Suling .Terompet .Piano .Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm./Semester 1-2/CV.

.. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut... Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.. badai..........1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal... AZZAHRA 28 ... yang disebabkan oleh air...... o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan. erosi.. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A. pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya... misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9....... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan.......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV.. dan udara. .. Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit.1 Hlm. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit. penampakan bulan dari hari ke hari. AZZAHRA 29 . Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. Perubahan kenampakan benda-benda langit./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

hujan. Pengarug Hujan (hlm.1 Hlm. tanah berumput banyak.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : . 3 balok... o Memahami bahwa pengaruh angin....... AZZAHRA 30 .. tanah berumput sedikit. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10. hujan.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.. cahaya matahari dan gelombang laut).195) C. dan gelombang air laut). Pengaruh Angin (hlm.. cahaya matahari.../Semester 1-2/CV..198) D.. Pengaruh Gelombang Laut (hlm. dan longsor) Perubahan Lingkungan A. air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... hujan.. banjir. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin.Lapisan tanah biasa...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ......200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut ...... Pengaruh Matahari (hlm. matahari..2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi......192) B.. 10.. gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10..196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10. abrasi.. . 6 kotak.

............. o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10... ) NIP/NIK : ... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............. dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah.................. abrasi.... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .... ( . AZZAHRA 31 ............ Mengetahui.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi................../Semester 1-2/CV......................... 20 . ) NIP/NIK : .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10.... banjir........................................1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau.......... ................................. Kepala Sekolah ..........................

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..........1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A... ../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 32 .. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm...... Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11.... o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia...... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. o Menggolongka n benda menurut asalnya. dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11.. teknologi.... hewan dan bahan alam tidak hidup...207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan.......

Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam. pakaian dari kapas. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. Proses pembutan benda (hlm. misalnya kertas dari kayu. AZZAHRA 33 .2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B.

1 dan 11. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. (hlm. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm. AZZAHRA 34 .1 Hlm.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.214) D.215 Tugas 11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11.2 Hlm.

AZZAHRA 35 ....................... Kepala Sekolah .... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....... ........................................................./Semester 1-2/CV........................................................................ 20 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.... ) NIP/NIK : .................................. ) NIP/NIK : ............ ( ...........

............/Semester 1-2/CV.......... : ........... : ... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........................ AZZAHRA 36 ............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : ............

Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm...Diagfrag ma .2.Karet gelang .Pund ipund i .Pleura ..1 Hlm.Alve olus ./Semester 1-2/CV. o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia.1....Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan.Stoples plastik bening besar .Bronkus .Pipa kecil bercabang tiga .Lakban .1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari . Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1...1 Hlm. misalnya menghirup udara tercemar..4 Tugas 1.Tiga balon kecil .. merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1.3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Labir in .....Gelambi r .1 dan tugas 1.Plastisin .5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1. 1.....Gunting A.Sedotan . o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.. AZZAHRA 37 .

2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan .Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.Ikan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman./Semester 1-2/CV.Silet .Serangga . (Hlm. o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B.13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1. o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3.Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1. AZZAHRA 38 .Rongga mulut .Kerongkongan .Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.

/Semester 1-2/CV. air. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm. protein. lemak. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. AZZAHRA 39 .Usus halus . kerongkongan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat. lambung.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C.

Pembuluh Nadi (Arteri) .28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1. Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia.Bilik kiri ./Semester 1-2/CV. Alat Peredaran Darah Pada Manusia.2 Hlm.Sera mbi kiri .2 (Hlm. (Hlm.Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar. AZZAHRA 40 . Tugas Individu Laporan Kegiatan 1.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Sera mbi kana n .Stopwatch .4. o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang .Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. Organ tubuh manusia dan hewan D.Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah .

Vena .Pembuluh Nadi (Arteri) . Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm./Semester 1-2/CV.36) o Latihan soal (Hlm.5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Arteri .Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 41 .Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh .Aorta .

Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .kegiatan fisik. AZZAHRA 42 .Penyakit jantung bawaan .Hipertensi .Leukimia . istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah . (Hlm.28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia.membiasakan pola makan yang sehat ./Semester 1-2/CV. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia.Anemia .menghindari makanan berlemak tinggi .

..air → diperoleh melalui akar ...46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm.. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2.. #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.. Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2.1 Hlm.. AZZAHRA 43 . Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2./Semester 1-2/CV.43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan ...karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain.1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E........

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

Obat-obatan . Bahan sandang .Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c. jahe) b. pala .bumbu (merica. kunyit./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 47 . cengkeh. Peralatan rumah tangga .Kursi. meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kain katun → serat kapas d.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu .

...2 Hlm.56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ./Semester 1-2/CV. Tugas Individu Laporan Tugas 3.... Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3. Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm. AZZAHRA 48 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .61 Tugas 3...Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya..3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A.1 Hlm...... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3..Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) ..64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..

Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun ./Semester 1-2/CV.61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya .Kala jengking. AZZAHRA 49 . kelabang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.1 (Hl. dan lebah → mempunyai sengat .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Bunglon → mengubah warna tubuhnya .

duri. gurun yuang kering dan panas dan di air. misalnya memiliki racun.Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda .2 (Hl.4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya . AZZAHRA 50 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3. Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. atau daun yang tajam.64) 3.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan.Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis.Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya . batangnya memiliki rongga udara .Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. batang kaktus menyimpan air. AZZAHRA 51 ./Semester 1-2/CV. .

kamboja.Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil .Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 52 .Pohon mangga./Semester 1-2/CV. alamanda → Mengeluarka n getah .

benang kasur. ijuk.Serat : Senar. Penyusun bahan tali temali. o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4....3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali ..77 Kegiatan 4.....3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya. lensa pembesar. tiga batu kecil..1 Hlm. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya./Semester 1-2/CV... Kekuatan bahan tali temali (Hlm.. benang kasur.1 s. misalnya: bahan talitemali.. kain.Benang : Benang jahit..) C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . benang jahit.. senar. misalnya benang... dan kertas Benda dan sifatnya A.Seutas tambang plastik.75 Kegiatan 4..75) B. nilon.. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.d 4. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4. untaian kabel kecil pada kabel listrik . ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. (Hlm.3 Hlm.. AZZAHRA 53 . Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4. ijuk.2 Hlm.

Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: . o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji.Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya .Struktur anyaman .Struktur pilinan . misalnya berbagai jenis benang/kertas. AZZAHRA 54 .Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya. tambang kawat. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Lentur .Tambang atau tali : Tambang plastik. o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.

Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm. kelenturan.82) o Tugas 4.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda.Penyubli man . o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4.4 Hlm. sehelai kertas. Perubahan sifat benda (Hlm.81) E. kekerasan. seember air.Pembakar an .88) o Memahami penyebab perubahan pada benda .Pendingin an . AZZAHRA 55 . o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4.1 Hlm.1 dan tugas 4./Semester 1-2/CV.81 Tugas 4. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.Pemanasa n . dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.88 Lat Soal Hlm.1 Hlm. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.4 (Hlm. seperti bentuk. sekantung semen putih. warna.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.82 Tugas 4.Pencampura n dengan air .Sebatang lilin.Pembusukan .90 Lat Ulangan Umum Hlm.

o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan.Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses.Pemasakan nasi . AZZAHRA 56 . .Pembuatan bubur . o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembusukan pada sayuran dan buah .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui........... 20 ... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................................ ) NIP/NIK : ............................. AZZAHRA 57 ............ ........... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....................... ( ................................ Kepala Sekolah .. ) NIP/NIK : .............................../Semester 1-2/CV...........................................

....... : .................. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.................... AZZAHRA 58 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : ....../Semester 1-2/CV.......................... : ..

dan energi. gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5.....104 Kegiatan 5. peniti.. kertas.d 5. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan.Magnet.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya.Pengunci kotak pensil . gaya gesek.114) E.. : IPA :V : 2 (dua) : 5...4 Hlm..107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 59 .1 s./Semester 1-2/CV. paku payung... Memahami hubungan antara gaya. Gaya gesekan (Hlm.12 o Mengerjakan tugas 5. karet saputang an.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Gaya magnet (Hlm. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5. penghapu s...5 Hlm.2 Hlm.106 Kegiatan 5. klip kertas.1 s.. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C.1 Hlm.102 Tugas 5. pensil...3 Hlm...d 5.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.102) D. Gaya gravitasi (Hlm.104 Kegiatan 5. uang logam.1 Hlm..116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet.2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet . Uraian Objektif Kegiatan 5. gerak... gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.

/Semester 1-2/CV.6 Hlm.Induksi .7 Hlm.Segala benda di Bumi menjadi kacau .112 Kegiatan 5. pensil.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil. mika. paku payung.112 Kegiatan 5.2 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.Dinamo Alokasi Waktu . kelereng. halus). o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar. saputang an. o Membuat magnet.10 Hlm. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .114 Kegiatan 5. pensil.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi .113 Tugas 5.Gosokan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari. klip kertas. uang logam.Peniti. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi. penggaris .108 Kegiatan 5. karet penghapu s.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : . batu kerikil.109 Tugas 5.11 Hlm. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah. selembar karton.8 Hlm.3 Hlm. kertas. benang tipis. AZZAHRA 60 .Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5.9 Hlm.Setiap benda tidak lagi memiliki berat .115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kardus.

Menahan benda-benda agar tidak bergeser. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak .. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan. AZZAHRA 61 .116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir . o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.12 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.

Memasang bantalan peluru . AZZAHRA 62 .Memboroskan energi .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Memasang roda .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Menghambat gesekan ./Semester 1-2/CV.Menghaluskan permukaan benda .Bahan karet .

d 5.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5.120) B.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.126 Tugas 5./Semester 1-2/CV. katrol dan roda. AZZAHRA 63 . Pesawat sederhana (Hlm.122 Kegiatan 5. katrol.4 Hlm.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5.123 Tugas 5.13 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .mengubah arah gaya yang kita lakukan . Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. sendok. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.124 Kegiatan 5.14 Hlm.121 Kegiatan 5.13 s.Dua buah sawo mentah.15 Hlm.Mengikis permukaan yang bergesekan . alat pemecah buah. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit. bidang miring. bidang miring.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.16 Hlm.Kaleng cat yang tertutup.5 Hlm. obeng pipih. dan roda.menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana . .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana. sebilah papan 1mx10c m. AZZAHRA 64 . ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Roda o Memahami tuas gologan pertama. 10 buah kelereng.Tuas (pengukit) .Meja.Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian ./Semester 1-2/CV.Katrol . kedua.Bidang miring . karet gelang. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.Tuas (pengukit) . mobil mainan. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana.Katrol .131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu . Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana .Bidang miring .

Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .Kapak ./Semester 1-2/CV.Linggis .Paku ulir .Katrol bebas .Katrol tetap .Pisau .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring . AZZAHRA 65 .Obeng .

. dan gelap).cahaya menembus benda bening . pelubang....144 Kegiatan 6.6 Hlm. batu. kaleng.1 Hlm.. AZZAHRA 66 . botol bening..142 Kegiatan 6. (Hlm.. Sifat cahaya (Hlm..cahaya merambat lurus ..141) D.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. gelas bening.. gelas berwarna...143 Kegiatan 6.1 s. air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. plastik bening.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C.150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6... : IPA :V : 2 (dua) : 6. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).5 Hlm.4 Hlm. tiga kayu.cahaya dapat dipantulka n.. triplek. berwarna.. lampu senter.9 o Menyebutka n sifat cahaya : .144 Kegiatan 6.... gunting. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan. o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.Karton tebal.145 Kegiatan 6.d 6..2 Hlm. karton. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ./Semester 1-2/CV.3 Hlm. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.

pensil. garis normal. cermin cembung. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur . spektrum.9 Hlm.8 Hlm. selembar kertas putih. pembiasan. cermin cekung.147 Kegiatan 6. cermin cekung dan cermin cembung. cermin datar.basko m. Kegiatan 6.7 Hlm.147 Kegiatan 6. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. AZZAHRA 67 .cahaya dapat dibiaskan . o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. mangkuk bening. bayangan semu. medium.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. sendok makan. pulpen. kertas hitam. bayangan nyata. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan.Senter. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 68 ./Semester 1-2/CV.Membaca di tempat terang . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an./Semester 1-2/CV.Kamera .Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain . misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Rabun dekat . o Mengetahui cacat mata . AZZAHRA 69 .Kaca pembesar .Mikroskop .2 Membuat suatu karya/model.Teropong .Rabun jauh . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .Periskop .Overhead proyektor o 6.Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

air jernih. karet gelang. kertas koran. o Menguji cara kerja model yang dibuat. senter . .Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm. segelas air putih.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. gelas bening. kertas koran .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. kertas kalkir. palu besi .158) o Membuat periskop (hlm.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm.Plastik. atau lensa sederhana. panci besar. pelubang kertas.Kaleng susu bekas tanpa penutup. kotak kecil. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. rantang. bongkahan es . sendok kecil. air.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C. karet gelang. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. AZZAHRA 70 .Kertas karton./Semester 1-2/CV. garam dapur. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. olastik.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: .Kertas karton putih. kertas karton berwarna gelap.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.157) o Membuat cakram warna (hlm.Bohlam bekas. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. obeng. paku. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm.

dan ungu. gunting. benang kelos dua utas. AZZAHRA 71 . jingga.Karton warna putih. hijau. kuas. . jangka. penggaris. dan penggaris. kertas potongan kertas beraneka warna. gunting. kuning.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. nila./Semester 1-2/CV. lem. cat air warna merah. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. karton. biru.

: IPA :V : 2 (dua) : 7.....171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya ..Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan..... (Hlm... Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7.Pelapukan kimia ... Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...Pelapukan fisika . Proses pembentukan tanah.. AZZAHRA 72 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B...../Semester 1-2/CV.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya . tanah liat. misalnya : berpasir.Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. AZZAHRA 73 .Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah. Proses pembentukan tanah.Tanah berpasir .Batuan beku .Batuan sedimen .Tanah liat .2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B./Semester 1-2/CV. humus.Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya .Tanah berhumus . (Hlm.

Batu pasir Batuh serpih .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Batu pualam .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung ./Semester 1-2/CV.Batu gamping . AZZAHRA 74 .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Konglome rat .Batu granit .Batu obsidian .

Lapisan Mantel Bumi . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Mengenal Struktur Bumi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 75 . lapisan luar dan kerak).Lapisan Inti Bumi Luar .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Lapisan Kerak Bumi . (Hlm.Lapisan Atmosfer .

Lapisan Troposfer . AZZAHRA 76 . .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi. nikel dan zat lain./Semester 1-2/CV.Lapisan Mesosfer .Lapisan Stratosfer .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .

5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7./Semester 1-2/CV.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air.Minuman .178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air . AZZAHRA 77 . o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar. Daur Air.Pembersih .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. (Hlm. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7.

hujan asam . o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. (Hlm. Daur Air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air. AZZAHRA 78 .

Gempa bumi . hewan dan lingkungan. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.Tsunami . Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D.Tanah longsor . (Hlm.1 Hlm.Banjir . AZZAHRA 79 . (Hlm.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. gunung meletus.Gunung meletus . Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm. 182) E. gempa bumi. Uraian Objektif Tugas 7./Semester 1-2/CV.

dsb) Bumi dan Alam Semesta F. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 80 .Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7./Semester 1-2/CV. (Hlm. Cara menggunakan sumber daya alam.Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam .Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . perkotaan.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Menghem at penggunaa n air dan listrik . AZZAHRA 81 ./Semester 1-2/CV.Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Membuan g sampah pada tempat sampah . .

............................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................/Semester 1-2/CV......................... ) NIP/NIK : .................. .................. AZZAHRA 82 ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui........... Kepala Sekolah ........................... 20 ................ ) NIP/NIK : ...................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........ ( .............................

... AZZAHRA 83 .......................................... : .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : .... : .... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....../Semester 1-2/CV..................

. bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.4 Tugas 1.3 Hlm... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.3 Tugas 1.. cicak.2 Hlm. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut .. AZZAHRA 84 ...1 Hlm.Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) ...4 Hlm. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar...1.Kaki lengket pada cecak dan tokek.5 Tugas 1. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ..Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... ... Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1../Semester 1-2/CV..

Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga.9 Tugas 1.Semburan air ikan pemanah. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B. . Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.11 Latihan soal Alat: .7 Hlm.10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus.2. misalnya teratai. Uraian Objektif Tugas 1.6 Hlm.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral)./Semester 1-2/CV.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. . . AZZAHRA 85 .5 Hlm.

AZZAHRA 86 . Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.Delapan bulan ........./Semester 1-2/CV...Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....Satu bulan .. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2... Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2........ Perkembangan dan pertumbuhan manusia. AZZAHRA 87 ........

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia. o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. AZZAHRA 88 .Belasan tahun . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.Usia dewasa .1 Tugas 2. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.

2.3.Tanaman jambu. Tugas.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . 2.4. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. o Mengerjakan tugas 2. tanah.6.7.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.7.3.39. Perkembangbiakan hewan.4. Perkembangbiakan tumbuhan.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k .Membelah diri dan bertunas . AZZAHRA 89 .41. pisau. Tugas 2. 32 Tugas 2. Alat: . o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak.Bertelur . 2.Bertunas : anemon laut. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan.2.Membelah diri : protozoa . Tugas 2. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. gergaji. Hlm. 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi. polybag.6./Semester 1-2/CV. mangga atau belimbin g. pupuk kandang. Hlm.26 Tugas 2. Hlm.8.5 Hlm.34. tali rafiah.Melahirkan . Hlm. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. D.5. Hlm. 2. 2.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C.

Kucing. misalnya stek dan cangkok./Semester 1-2/CV. . sapi.Ikan.Pesut. lumbalumba. ayam. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) . kijang . AZZAHRA 90 . o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan. o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Merpati. Anjing. elang. paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan.

Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 91 . Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Vegetatif .

o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 92 . o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. Perkembangbiakan manusia.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2.48.

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 93 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Penebanga n dan pembakara n hutan .50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .1 Hlm. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan... misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3.. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan... .. AZZAHRA 94 ...../Semester 1-2/CV. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.. Hlm. : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3..Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem..53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem..1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A......

AZZAHRA 95 .Perusakan terumbu karang . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan .Perburuan liar .Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan.

57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. .2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. pintu. misalnya kayu jati dan kayu cendana*).batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya./Semester 1-2/CV. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. dan jendela) .batang gaharu (minyak astiri) . Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 96 . o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. kosmetik. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. minyak cendana) .kayu cendana (bahan keranjinan.kayu jati (mebel.

Cenderawa sih (topi) . seperti gading gajah dan kulit ular *).61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. membudidayakan hewan langka *).Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm. Hlm. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. melarang perburuan hewan langka.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) ./Semester 1-2/CV. .3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. 59 Latihan soal Hlm. AZZAHRA 97 . o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.Badak (cula) .

/Semester 1-2/CV.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan. hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. AZZAHRA 98 .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah . o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

Taman hutan raya .Taman nasional . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan./Semester 1-2/CV.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.Suaka margasatwa . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. membudiday akan hewan langka *). seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya. AZZAHRA 102 .Cagar alam .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan . melarang perburuan hewan langka.

sendok plastik. ranting kayu... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .Lilin.. lidi. : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5./Semester 1-2/CV. kawat. bendabenda lain.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut.... o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator.. AZZAHRA 103 .... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A.. pensil.. Benda konduktor dan isolator panas.80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ..1 Hlm.. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5. Memahami saling hubungan antara suhu. sendok logam. korek api..

Sendok . AZZAHRA 104 .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . 86 Latihan Soal Hlm.81 Uji kompetens i Hlm.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.1 Hlm. 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Kertas ./Semester 1-2/CV. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .Paku.Sendo k . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5.Plastik .Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Kayu .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas.

Gagagang wajan ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 105 .Panci .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Penggor engan .Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Gagang payung .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .Alat masak . AZZAHRA 106 .Setrika .Alat patri ./Semester 1-2/CV.meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

..........109 o Latihan ulangan semester... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui........ 20 ................................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .. AZZAHRA 110 ..................... ) NIP/NIK : .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal./Semester 1-2/CV...... ......... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................................................................................. Kepala Sekolah .............. ) NIP/NIK : .................. ( ... Hlm..................

.......... : ................... : ......... AZZAHRA 111 ............/Semester 1-2/CV....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : ............ SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..

misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel.116 Kegiatan 7... katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F. Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7... o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7..1 Hlm.2. kulit bekas tas atau sepatu.. Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda.Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7..116 Tugas 7..1 Hlm..Bola plastik.. papan dan batu bata. batu kecil. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7.Alat panah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . misalnya tarikan karet pada ketapel.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : ..2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7. ranting pohon berbentuk Y..118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .3 Hlm. pisau.. dan 7..2 Hlm... gerak jungkatjungkit.1. AZZAHRA 112 . 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit..Katapel . Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... tali karet..115 Kegiatan 7./Semester 1-2/CV..

Alat timba air .Semakin sepeda . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari. AZZAHRA 113 .3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7.Mesin jahit ./Semester 1-2/CV.

124 kegiatan 7. misalnya : pengaruh menggosok benda. 7. kertas.Penggaris. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.8. buku . o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan.7. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.6. lampu 1.5 Hlm. 7.122 kegiatan 7. o Mengerjakan uji kompetensi. Hlm. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7.129 Latihan soal. AZZAHRA 114 . Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7. 7. Hlm. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. bunyi dan panas.4 Hlm.119 kegiatan 7.5 V./Semester 1-2/CV.125 uji kompetensi Hlm. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .5.7 Hlm.Tenaga air .123 kegiatan 7. dan Latihan soal.Kabel 50 cm.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G.6 Hlm.4. 7.

aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.Tenaga uap .Tenaga matahari .Tenaga nuklir .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel . Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik. AZZAHRA 115 . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Tenaga panas bumi .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai.

Voltmeter .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Amperemet er ./Semester 1-2/CV.Ohmmeter . AZZAHRA 116 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8..2 Hlm.125 Tugas 8.. AZZAHRA 117 .....2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat.. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8.. o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi.... Penggunaan bahan bakar G. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8./Semester 1-2/CV.1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E..alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik...1 dan 8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..Kertas karton. Penggunaan alat listrik F... o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.1 Hlm....126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah. Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 118 ./Semester 1-2/CV.

Hlm. . misalnya alarm./Semester 1-2/CV.Kawat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. dan bel pengaman o Membuat laporan. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. pipa paralon. kapal terbang. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. kabel. bel listrik. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. saklar.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . gabus. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas.Tiga lampu. perekat. . AZZAHRA 119 .Bel listrik. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm.5 V. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. baterai.146 Latihan Soal. kaleng minum bekas. bel listrik. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. bel listrik. bel listrik. baut besar. mobil-mobilan.142. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. 3 baterai 1. pemberat logam. Karya yang menggunakan energi listrik. model lampu lalu lintas. tiga tempat lampu. o Menguji hasil rancangan. Hlm.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. baterai. besi lentur (10 cm).

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 120 .

...1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A.153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet... Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9.. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9... o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya. AZZAHRA 121 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari..1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..../Semester 1-2/CV.... Tata Surya (Hlm.... o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya. : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9..

Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .Revolusi . AZZAHRA 122 ./Semester 1-2/CV.Orbit . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9.Asteroid dan Planetoid . Bumi.9.Komet . 9.1. Mars. o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.Meteor dan meteorid .Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi . revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D. Venus .1 Hlm. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . AZZAHRA 123 . Uranus.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius. Saturnus.2 Hlm.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi.167 Kegiatan 9./Semester 1-2/CV.2.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Jupiter.

Globe. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.Bola kaki.Terjadinya siang dan malam . AZZAHRA 124 . kertas spidol. lampu senter . o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).Terjadinya gerak semu harian bintang .Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi .3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: . selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

Mengelilingi bumi (berevolusi) .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Berputar pada porosnya . AZZAHRA 125 .

Gerhana bulan dan matahari (Hlm. senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .5 o Memahami istilah dari : .175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.Umbra . o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari . AZZAHRA 126 .4 Hlm.Bola besar.177 Kegiatan 9.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari. bola kecil./Semester 1-2/CV.4 dan 9.5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru . Sistem penanggalan (Hlm.3 Hlm.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.2 Hlm.182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.181 Tugas 9.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit . AZZAHRA 127 .

Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: .Tahun masehi atau tahun syamsiah ./Semester 1-2/CV.2.184 Latihan soal Hlm. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.181 Melakukan uji kompetensi. Hlm.Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9. 186 Latihan ulangan umum Hlm. AZZAHRA 128 . 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

............................................................. 20 ................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............. ) NIP/NIK : ....................... ..... ) NIP/NIK : ./Semester 1-2/CV.................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui......................................... ( ............ AZZAHRA 129 .... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .................. Kepala Sekolah ..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful