KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

1 hlm. Hidung (hlm. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.18) 3.Lidah .25) 5.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia . Lidah (hlm. gula .Segelas air bening.6 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : .20) 3.16) 2.24 Kegiatan 1. Telinga (hlm.Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.21) 4.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm. Telinga (hlm.Telinga . Tugas Individu Laporan Tugas 1. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2. Lidah (hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b. Kulit (hlm.Bunga melati. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1. kpoi bubuk.Hidung .Mata .Telinga .7 hlm.22) 4.Hidung . AZZAHRA 4 .23) 5.4. jeruk. Hidung (hlm.26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas .25) Alokasi Waktu 1. Mata (hlm.Lidah .Mata . garam. Kulit (hlm./Semester 1-2/CV.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

...... ) NIP/NIK : ............. ( ............. AZZAHRA 5 . Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ... ) NIP/NIK : ..............membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui.................... .... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....../Semester 1-2/CV............................................................................................. Kepala Sekolah ......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk ............. 20 ......................

1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A.1 hlm./Semester 1-2/CV..35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2...Pohon kecil .... 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: ..35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2..1 o Mendeskripsikan akar gantung....... akar tunjang dan akar napas. AZZAHRA 6 .. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2..Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Akar (hlm. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.Baskom .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... o Mendeskripsikan kegunaan akar..

3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pewarna makan 2.1 hlm.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2. air .2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B. gelas.2 hlm.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Pisau. 39 Kegiatan 2.batang berkayu .2. Batang (hlm.Tumbuhan pacar cina . 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . AZZAHRA 7 .41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.Berbagai daun .38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: ./Semester 1-2/CV.3 hlm.2 hlm. Daun (hlm.41 Tugas 2.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.batang basah . 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

/Semester 1-2/CV. 46 Uji Kompetens i Hlm. AZZAHRA 8 . buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.Kertas gambar .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .45 Tugas 2.benang sari .Berbagai daun .4 hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2. Bagian Lain Tumbuhan (hlm.44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.tangkai .Hiasan tumbuhan .Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.kelopak .putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .3 hlm.48 Lat Ulangan hlm.mahkota .dasar bunga .4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.

AZZAHRA 9 ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

AZZAHRA 10 ... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..../Semester 1-2/CV...... Berbagai Jenis.. berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3....... Makan Hewan (hlm.... ..54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Menggolongkan hewan.........1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A........... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3....

karnivor . dan pemakan segala (omnivora). batang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3./Semester 1-2/CV. pemakan daging (karnivora). Menggolong kan Hewan (hlm.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B.57 Uji Kompetens i Hlm.60 Lat Ulangan hlm.Kertas gambar.61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. buah .56 Kegiatan 3.Gambar herbivor.1 hlm. serangga.Gambar daun. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . AZZAHRA 11 . lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora).2 hlm.

kupukupu. Daur Hidup Hewan A.1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar...Daur Hidup Lalat .. kucing.... nyamuk. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan....68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Daur Hidup Kecoa ..Daur Hidup Kupu-Kupu ...... ...Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.. AZZAHRA 12 .Daur Hidup Kanguru .65) o Daur Hidup Kucing (hlm.......... Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4...66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.. Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.66) B....1 Hlm. misalnya kecoa.Daur Hidup Nyamuk ...... .Daur Hidup Kucing ..Daur Hidup Ayam ../Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4.. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.

71) Daur Hidup Katak (hlm.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.75 Lat Ulangan hlm. ayam. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 13 .70) Daur Hidup Lalat (hlm.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan. ikan C. misalnya kucing.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm./Semester 1-2/CV.

.... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm.. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.....85) C....... AZZAHRA 14 ... komensalisme....84) o Simbiosis parasitisme (hlm...1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A../Semester 1-2/CV.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.....83) o Simbiosis komensalism e (hlm. Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme. . di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup.. parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.

Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.96 Lat Ulangan hlm.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .95 Uji Kompetensi Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.92 Tugas 5.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.5 hlm. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.88) o Ekosistem kebun (hlm.Ikan . penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.86) o Ekosistem sawah (hlm.89 Tugas 5. dan penebangan pohon. kolam hias./Semester 1-2/CV. misalnya akibat dari pencemaran di sungai. kebakaran di hutan.1 hlm.89) D.90 Tugas 5.1 s. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5.2 hlm. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.3 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .87 Tugas 5. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah.d 5. AZZAHRA 15 .6 hlm.4 hlm.88 Tugas 5.97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.

. plastisin.112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.3 hlm.1 s... gelas bening. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6. Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm.8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat...1 Mengidentifik asi wujud benda padat... AZZAHRA 16 ..6 hlm..107 Kegiatan 6.. .104) o Sifat benda cair (hlm. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6..8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair....d 6.... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..106) o Sifat benda gas (hlm. kotak pensil dan rautan .. penghapus pensil.. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A.1 s. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6..d 6.2 hlm. 106 Kegiatan 6..104 Kegiatan 6....4 hlm..5 hlm.. penghapus pensil... 105 Kegiatan 6. cair dan gas. botol plastik bening..1 hlm. berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat.Pensil..108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ...110) B.. cair.Air../Semester 1-2/CV..106 Kegiatan 6.

paku . bongkahan es 6.8 hlm.111 Kegiatan 6. kantong plastik .9 6. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. balon karet.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair.Baskom. panci besar. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. rantang.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula.10 hlm.3 Menjelaskan D.Plastik. C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6. garam. garam dapur.7 hlm. air. AZZAHRA 17 . cair → gas → cair. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6./Semester 1-2/CV.110 Kegiatan 6. gula pasir.9 hlm.sendok.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. padat → gas. kacang hijau.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

1 Hlm. handuk kecil.118 Tugas 6.116) E./Semester 1-2/CV. sendok logam.11 hlm. air. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. korek. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. lilin. AZZAHRA 18 .12 Hlm. benang. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm.12 6. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. tiang. berbagai jenis kertas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6.116 Kegiatan 6.

... ( ................................................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.................. Kepala Sekolah .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............. ....../Semester 1-2/CV..... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........................................ ) NIP/NIK : .......... ) NIP/NIK : .................................................... 20 ................. AZZAHRA 19 ............

..................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : .... : ........ SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... : ./Semester 1-2/CV............................. AZZAHRA 20 ....

.. meja guru..berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.begerak makin cepat .. ... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ........d 7.. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Hlm. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.....136 Kegiatan 7. AZZAHRA 21 .138 Kegiatan 7. o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda.Bola. kelerang. o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda... Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.4 Hlm. gerak di lantai yang datar karena dorongan.137 Tugas 7. misalnya didorong dan dilempar.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A../Semester 1-2/CV. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.139 Kegiatan 7. berbagai benda yang berak...140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7... misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. dinding sekolah..1 Hlm...... Dan benda bergerak menjadi: .1 s..2 Hlm...diam ...4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak..3 Hlm......

/Semester 1-2/CV. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. AZZAHRA 22 .Plastisin. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.143 Latihan Soal Hlm.141 Uji Kompetensi Hlm. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.5 Hlm.

. o Mengidentifika si sumbersumber energi panas.. o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas... KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8. Energi Panas (hlm. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8.150 Kegiatan 8.2 Hlm....Lilin yang menyala menghasilka n panas .. kertas koran... AZZAHRA 23 ./Semester 1-2/CV. Energi Bunyi (hlm...1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A...3 Hlm.1 s.1 Hlm.d 8. jam..152 Kegiatan 8. pengaris mika.Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas.......155 Kegiatan 8.. air hangat.148) B..148 Tugas 8..1 Hlm...5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas . Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. karet gelang..... handuk. kantong plastik. .Batu...5 Hlm.... o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8..149 Kegiatan 8. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar.156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : ....4 Hlm.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. mug.152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8.

dan air dalam baskom. batu sebesar bola pingpong. karet bekas.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar. dan gas. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat.Kaleng.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi .Gaung atau Kerdam ./Semester 1-2/CV. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . cair.Bunyi pantul . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 24 .

2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. misalnya mobil bertenaga surya. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. Energi Alternatif (hlm. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. AZZAHRA 25 . angin. air. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif.

4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. o Membuat karya/model sesuai rancangan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . AZZAHRA 26 .Kaleng bekas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya. (hlm. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. plastisin. keamanan kerja dan menjaga kebersihan. lem.167) E. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.170) o Membuat parasut (hlm. korek api 8. gunting . Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm.167) o Membuat pesawat (hlm.Botol plastik.Kertas tulis. kesehatan.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm. pengaris. kertas karton ./Semester 1-2/CV. sebatang sedotan. pensil. selotip.

176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.Terompet .Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm. seperti : .Gitar .174 Latihan Soal Hlm./Semester 1-2/CV.Biola . AZZAHRA 27 .Suling .Piano .

Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9....1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi. o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan.......... misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut.../Semester 1-2/CV. .... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan.... dan udara...... yang disebabkan oleh air.... AZZAHRA 28 .. erosi. pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya. badai..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut..

1 Hlm. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9. penampakan bulan dari hari ke hari. Perubahan kenampakan benda-benda langit. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9./Semester 1-2/CV. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. AZZAHRA 29 .

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..... abrasi.. matahari. Pengaruh Matahari (hlm.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi... Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10.192) B. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin. hujan. tanah berumput banyak./Semester 1-2/CV. Pengaruh Angin (hlm.. air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 3 balok. cahaya matahari. hujan. banjir.... 10.... dan gelombang air laut). 6 kotak.......1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.. dan longsor) Perubahan Lingkungan A.198) D. gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.195) C.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : ..... hujan... Pengarug Hujan (hlm....200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut . o Memahami bahwa pengaruh angin. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.. AZZAHRA 30 .1 Hlm.. cahaya matahari dan gelombang laut). ..196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10.. tanah berumput sedikit......Lapisan tanah biasa. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10.

........................... Mengetahui............... ) NIP/NIK : ...................... ................ abrasi. ) NIP/NIK : ..................1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau....... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........... AZZAHRA 31 ............. Kepala Sekolah ....3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi........................./Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10...................... o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10..... dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah.... ( . 20 ..................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........... banjir..........

/Semester 1-2/CV..207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan. o Menggolongka n benda menurut asalnya. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm.... .. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11. o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia...1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan........ AZZAHRA 32 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. teknologi.......... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........ hewan dan bahan alam tidak hidup. dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11............

AZZAHRA 33 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan./Semester 1-2/CV. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam. Proses pembutan benda (hlm. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan. misalnya kertas dari kayu. pakaian dari kapas.

1 Hlm. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara. (hlm.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11. AZZAHRA 34 . tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.1 dan 11.214) D.215 Tugas 11.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Hlm.

.................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............ AZZAHRA 35 .................................. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .... ) NIP/NIK : .................................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. ( ................... Kepala Sekolah ............../Semester 1-2/CV... ................ 20 ...................................................... ) NIP/NIK : ...

.............. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........................ AZZAHRA 36 .... : ...................../Semester 1-2/CV.... : ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : .......

...Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan.1..Labir in . misalnya menghirup udara tercemar.Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm.1 Hlm...Pleura .Lakban .. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia....Plastisin . Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1..Tiga balon kecil .Gelambi r .Karet gelang . merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1.Stoples plastik bening besar .Sedotan .. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . 1.1 dan tugas 1.Pund ipund i .1 Hlm.3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pipa kecil bercabang tiga ... o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya.4 Tugas 1.Diagfrag ma .. Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1. AZZAHRA 37 . o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.../Semester 1-2/CV..1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari ..Alve olus .Gunting A.2..Bronkus ..5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .

Rongga mulut .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman.Silet .Ikan .3.13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1. o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Kerongkongan ./Semester 1-2/CV. (Hlm.Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan . AZZAHRA 38 .Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1.Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia. Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B. o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Serangga .

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 39 . o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi. kerongkongan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan. o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. air. lemak. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat./Semester 1-2/CV. lambung.Usus halus .Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. protein.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut.

Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.Sera mbi kana n .Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Tugas Individu Laporan Kegiatan 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar.2 (Hlm.28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah . o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang . Organ tubuh manusia dan hewan D. Alat Peredaran Darah Pada Manusia.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .4./Semester 1-2/CV.Bilik kiri . (Hlm.Sera mbi kiri .Pembuluh Nadi (Arteri) . AZZAHRA 40 . Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia.2 Hlm.Stopwatch .

Arteri . Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 41 .38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.36) o Latihan soal (Hlm.5.Pembuluh Nadi (Arteri) .Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.Aorta .Vena .

28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia.kegiatan fisik. AZZAHRA 42 ./Semester 1-2/CV. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.Penyakit jantung bawaan .38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah .Anemia . (Hlm.Hipertensi .membiasakan pola makan yang sehat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia.menghindari makanan berlemak tinggi .Leukimia . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm. istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .

.46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .air → diperoleh melalui akar .karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain... Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2..... Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2..... AZZAHRA 43 .43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan . Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2. #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan....1 Hlm../Semester 1-2/CV..1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

AZZAHRA 47 .Kursi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu .Kain katun → serat kapas d. pala . cengkeh. Obat-obatan ./Semester 1-2/CV. Bahan sandang .bumbu (merica. Peralatan rumah tangga . meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. jahe) b.Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c. kunyit.

. Tugas Individu Laporan Tugas 3.2 Hlm...Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) ...64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 48 .. Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm...61 Tugas 3..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3...1 Hlm.Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A....56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ........

Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 49 ./Semester 1-2/CV.1 (Hl.Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun . kelabang.Bunglon → mengubah warna tubuhnya .Kala jengking. dan lebah → mempunyai sengat .61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.

Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah.Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. misalnya memiliki racun. Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 (Hl.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda .4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B. duri. AZZAHRA 50 . atau daun yang tajam.64) 3./Semester 1-2/CV. gurun yuang kering dan panas dan di air.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan.Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 51 . batang kaktus menyimpan air. batangnya memiliki rongga udara .Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya ./Semester 1-2/CV. .Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis.

alamanda → Mengeluarka n getah .Pohon mangga. AZZAHRA 52 . kamboja.Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil .Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

..1 s..1 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . benang kasur. misalnya benang. Penyusun bahan tali temali.. o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.. benang kasur.3 Hlm.. ijuk.3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya..80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ../Semester 1-2/CV. kain. nilon. AZZAHRA 53 .. benang jahit.Serat : Senar.. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya..2 Hlm.. (Hlm.d 4. lensa pembesar.. misalnya: bahan talitemali. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.... ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. untaian kabel kecil pada kabel listrik . senar.77 Kegiatan 4. tiga batu kecil.75) B.3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali . ijuk..) C.75 Kegiatan 4.Seutas tambang plastik. Kekuatan bahan tali temali (Hlm..Benang : Benang jahit... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4. dan kertas Benda dan sifatnya A..

/Semester 1-2/CV. Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya .Struktur pilinan .Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . misalnya berbagai jenis benang/kertas.Tambang atau tali : Tambang plastik. tambang kawat. o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji. AZZAHRA 54 .Lentur .Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali. o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.Struktur anyaman .

81) E.81 Tugas 4.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . AZZAHRA 55 . kekerasan.90 Lat Ulangan Umum Hlm. warna.1 dan tugas 4.Sebatang lilin. sekantung semen putih.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. seember air. sehelai kertas.88 Lat Soal Hlm.4 Hlm. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.1 Hlm. kelenturan.Pemanasa n . seperti bentuk.Pembusukan ./Semester 1-2/CV.Pendingin an . baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.Pembakar an . Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.1 Hlm.Penyubli man . dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4.88) o Memahami penyebab perubahan pada benda .Pencampura n dengan air . o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.82 Tugas 4. Perubahan sifat benda (Hlm.4 (Hlm.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4.82) o Tugas 4.

/Semester 1-2/CV.Pembusukan pada sayuran dan buah .Pemasakan nasi . o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali. . o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali.Pembuatan bubur . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses. AZZAHRA 56 .

........................................................... ( ................ AZZAHRA 57 ......................... 20 ........................... ) NIP/NIK : .................. ......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui......./Semester 1-2/CV..... Kepala Sekolah ......... ) NIP/NIK : ........................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........................

..... AZZAHRA 58 ................... : ... : ................../Semester 1-2/CV..... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : .................

. uang logam. Gaya gravitasi (Hlm.104 Kegiatan 5. gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....5 Hlm.116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet..1 s.3 Hlm...12 o Mengerjakan tugas 5.1 Hlm. Gaya magnet (Hlm.107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Pengunci kotak pensil . kertas.. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ..d 5.2 Hlm... gerak.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. pensil. Uraian Objektif Kegiatan 5. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan. Gaya gesekan (Hlm.4 Hlm. gaya gesek. AZZAHRA 59 . peniti.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya..106 Kegiatan 5.2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet .1 Hlm./Semester 1-2/CV...102) D. gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5..Magnet. paku payung.d 5. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C.. karet saputang an.. penghapu s.. klip kertas..104 Kegiatan 5..114) E.1 s. Memahami hubungan antara gaya. : IPA :V : 2 (dua) : 5. dan energi.102 Tugas 5.

pensil. benang tipis. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi.8 Hlm. selembar karton. paku payung.Gosokan . karet penghapu s. uang logam.112 Kegiatan 5.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil.108 Kegiatan 5.2 Hlm.11 Hlm.112 Kegiatan 5.Peniti. o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.Segala benda di Bumi menjadi kacau .10 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.109 Tugas 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV. penggaris .115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.113 Tugas 5.3 Hlm. kelereng.7 Hlm.Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5.114 Kegiatan 5.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .6 Hlm.Setiap benda tidak lagi memiliki berat . o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah. pensil. batu kerikil. mika. kardus. klip kertas. halus). kertas. saputang an.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . o Membuat magnet.Dinamo Alokasi Waktu . AZZAHRA 60 .9 Hlm.Induksi .

o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .Membantu benda bergerak tanpa tergelincir ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 61 .12 Hlm.Menahan benda-benda agar tidak bergeser. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan..Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak .116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.

Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek ./Semester 1-2/CV.Menghambat gesekan .Memasang roda .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Menghaluskan permukaan benda .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Memasang bantalan peluru . AZZAHRA 62 .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Memboroskan energi .Bahan karet .

mengubah arah gaya yang kita lakukan . bidang miring.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5.122 Kegiatan 5.13 Hlm.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .16 Hlm.d 5. alat pemecah buah.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . .Mengikis permukaan yang bergesekan .123 Tugas 5. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.13 s. katrol. sendok. AZZAHRA 63 .Dua buah sawo mentah.121 Kegiatan 5. obeng pipih.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.124 Kegiatan 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Pesawat sederhana (Hlm. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit.menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit. bidang miring.14 Hlm.120) B.4 Hlm. sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kaleng cat yang tertutup.5 Hlm. katrol dan roda.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.15 Hlm. dan roda./Semester 1-2/CV.126 Tugas 5.

sebilah papan 1mx10c m.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana. mobil mainan. 10 buah kelereng.Tuas (pengukit) . Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana .Katrol .Meja. kedua.Tuas (pengukit) .Katrol .Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian ./Semester 1-2/CV. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana.131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .Bidang miring . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.Bidang miring . AZZAHRA 64 . karet gelang. ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Roda o Memahami tuas gologan pertama.

Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .Pisau . AZZAHRA 65 .Linggis .Katrol tetap .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Paku ulir .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Katrol bebas ./Semester 1-2/CV.Obeng .Kapak .

plastik bening..... : IPA :V : 2 (dua) : 6. karton. berwarna.1 s.144 Kegiatan 6.. dan gelap). pelubang... o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening. triplek.cahaya merambat lurus ..142 Kegiatan 6.9 o Menyebutka n sifat cahaya : ....cahaya menembus benda bening . air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kaleng.. Sifat cahaya (Hlm. tiga kayu.d 6.5 Hlm.1 Hlm.cahaya dapat dipantulka n. botol bening..150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6./Semester 1-2/CV. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.141) D.3 Hlm..4 Hlm. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).2 Hlm. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan..146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . gunting. (Hlm. AZZAHRA 66 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C.6 Hlm. lampu senter.145 Kegiatan 6..144 Kegiatan 6. gelas berwarna....Karton tebal...143 Kegiatan 6. gelas bening. batu.

8 Hlm. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . sendok makan. selembar kertas putih. cermin cekung. cermin cembung.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur .9 Hlm.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. bayangan semu. pensil. cermin cekung dan cermin cembung. cermin datar. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan.basko m.Senter. mangkuk bening. bayangan nyata.7 Hlm. spektrum. medium. pembiasan.147 Kegiatan 6. kertas hitam. pulpen. garis normal. Kegiatan 6. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna.147 Kegiatan 6. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. AZZAHRA 67 .cahaya dapat dibiaskan ./Semester 1-2/CV.

Membaca di tempat terang ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 68 .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an. o Mengetahui cacat mata .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Rabun dekat . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya.Kamera .Teropong .Kaca pembesar . AZZAHRA 69 . misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Rabun jauh .2 Membuat suatu karya/model.Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari ./Semester 1-2/CV.Overhead proyektor o 6.Periskop .Mikroskop .

air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. gelas bening. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. palu besi . Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. panci besar. paku. pelubang kertas. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.157) o Membuat cakram warna (hlm. olastik.Kaleng susu bekas tanpa penutup. kertas karton berwarna gelap. o Menguji cara kerja model yang dibuat.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: .Kertas karton putih. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.Kertas karton. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. rantang. sendok kecil. senter . bongkahan es . atau lensa sederhana. ./Semester 1-2/CV.Bohlam bekas.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm. karet gelang. karet gelang.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. obeng. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. AZZAHRA 70 . kertas kalkir.Plastik. garam dapur. segelas air putih. kertas koran. kotak kecil.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm.158) o Membuat periskop (hlm. kertas koran . air jernih. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. gunting. karton. dan ungu. benang kelos dua utas. lem. hijau. biru. ./Semester 1-2/CV. kuning. dan penggaris. kertas potongan kertas beraneka warna. cat air warna merah. nila.Karton warna putih.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. jangka. AZZAHRA 71 . jingga. penggaris. gunting. kuas.

..Pelapukan kimia .. Proses pembentukan tanah..Pelapukan fisika ....1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B.... : IPA :V : 2 (dua) : 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV....... AZZAHRA 72 . Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7.. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan...171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . (Hlm..

Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya .2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B.Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah.Batuan sedimen . AZZAHRA 73 .Tanah berhumus . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. (Hlm. Proses pembentukan tanah. tanah liat.Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Tanah liat .Tanah berpasir . misalnya : berpasir. humus.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya ./Semester 1-2/CV.Batuan beku .

Konglome rat .Batu pualam ./Semester 1-2/CV.Batu obsidian .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Batu granit .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Batu pasir Batuh serpih .Batu gamping .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung . AZZAHRA 74 .

Lapisan Mantel Bumi .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A. lapisan luar dan kerak).170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Mengenal Struktur Bumi.Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Atmosfer .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. (Hlm.Lapisan Inti Bumi Luar ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 75 .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.

nikel dan zat lain.Lapisan Mesosfer .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .Lapisan Troposfer .Lapisan Stratosfer .Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 76 .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi. .

178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7.Pembersih . (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 77 . o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Daur Air.Minuman .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air./Semester 1-2/CV.

178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia . AZZAHRA 78 .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang./Semester 1-2/CV. (Hlm. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C. Daur Air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air. o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.hujan asam .

Tanah longsor . hewan dan lingkungan. Uraian Objektif Tugas 7.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. AZZAHRA 79 . 182) E.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D.1 Hlm. gunung meletus. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.Banjir .Tsunami . o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui.Gunung meletus ./Semester 1-2/CV.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam .Gempa bumi . (Hlm.Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. gempa bumi. (Hlm.

Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan .189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam . Cara menggunakan sumber daya alam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7. (Hlm.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan ./Semester 1-2/CV.Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. dsb) Bumi dan Alam Semesta F.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. AZZAHRA 80 . perkotaan.

Membuan g sampah pada tempat sampah . AZZAHRA 81 . .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Menghem at penggunaa n air dan listrik .

.......................... .. ) NIP/NIK : ........ AZZAHRA 82 ...................... Kepala Sekolah ... ( .......................................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui....../Semester 1-2/CV................................... ) NIP/NIK : .......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....... 20 ...............................................

.. : ............ : ............. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............. AZZAHRA 83 ................./Semester 1-2/CV.......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : ....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya..5 Tugas 1..Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) .1 Hlm..4 Hlm.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.4 Tugas 1.. cicak.. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .... Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar..3 Hlm.1.Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut ... Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : . Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1.....2 Hlm.Kaki lengket pada cecak dan tokek.. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1. .. AZZAHRA 84 ./Semester 1-2/CV.Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya..3 Tugas 1.

2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. . Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.7 Hlm.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu. . misalnya teratai. . AZZAHRA 85 .11 Latihan soal Alat: . Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus./Semester 1-2/CV.9 Tugas 1.Semburan air ikan pemanah. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1.10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.6 Hlm.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).5 Hlm.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. Uraian Objektif Tugas 1.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus. AZZAHRA 86 .

.. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: ..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : . Perkembangan dan pertumbuhan manusia... Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2...Delapan bulan .....Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Satu bulan ... Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2./Semester 1-2/CV.1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A..... AZZAHRA 87 .....

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.Usia dewasa .Belasan tahun . AZZAHRA 88 . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2. o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.1 Tugas 2.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B.

tanah. mangga atau belimbin g. o Mengerjakan tugas 2.6.5. AZZAHRA 89 . 32 Tugas 2. Hlm. 2. polybag.Bertelur . o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak.39.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k . 2. Hlm. Perkembangbiakan hewan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi.4.26 Tugas 2.6.7. Perkembangbiakan tumbuhan. Tugas 2. pisau.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C.Tanaman jambu.3. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif.7. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. tali rafiah.34. gergaji.4. 2.Membelah diri dan bertunas . Hlm. 2. 2. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. Hlm. Tugas 2. Hlm.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas . o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. 2.2./Semester 1-2/CV.Melahirkan .5 Hlm.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.8.41. D. pupuk kandang.3. Tugas. Alat: .Bertunas : anemon laut.Membelah diri : protozoa .

/Semester 1-2/CV.Pesut. AZZAHRA 90 . Anjing. paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan. elang. kijang . sapi. ayam.Ikan. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) .Kucing. lumbalumba. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan. misalnya stek dan cangkok. .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Merpati. o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Vegetatif . Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 91 ./Semester 1-2/CV.Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2.4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak./Semester 1-2/CV. o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. Perkembangbiakan manusia. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.48. AZZAHRA 92 .

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 93 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

... Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3.. : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV... o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan.. Hlm. .1 Hlm.....50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 94 .Penebanga n dan pembakara n hutan .Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem...... Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3.53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem..1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A.. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan...

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan .Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan./Semester 1-2/CV.Perburuan liar .Perusakan terumbu karang . AZZAHRA 95 .

batang gaharu (minyak astiri) . . misalnya kayu jati dan kayu cendana*). Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Hlm.kayu jati (mebel.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. kosmetik.kayu cendana (bahan keranjinan. dan jendela) . pintu. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. minyak cendana) ./Semester 1-2/CV.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 96 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.

misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. membudidayakan hewan langka *). Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. melarang perburuan hewan langka. 59 Latihan soal Hlm.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. AZZAHRA 97 .61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. seperti gading gajah dan kulit ular *).Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) ./Semester 1-2/CV. Hlm. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.Cenderawa sih (topi) .Badak (cula) . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. .

o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan .Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 98 ./Semester 1-2/CV.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

AZZAHRA 102 .Cagar alam . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.Taman nasional .Suaka margasatwa . membudiday akan hewan langka *). seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Taman hutan raya . melarang perburuan hewan langka.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5... sendok plastik.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A.. korek api.... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.1 Hlm.80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ... Memahami saling hubungan antara suhu. : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5.. bendabenda lain.. sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5./Semester 1-2/CV.Lilin.. ranting kayu. pensil. lidi. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5. sendok logam... kawat... AZZAHRA 103 ... Benda konduktor dan isolator panas.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut... o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator.

Sendo k .1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . AZZAHRA 104 .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.1 Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas.Plastik . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5.Paku.Sendok ./Semester 1-2/CV.Kayu . o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5. 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 86 Latihan Soal Hlm.Kertas . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.81 Uji kompetens i Hlm.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV.Penggor engan .Gagagang wajan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik . AZZAHRA 105 .Panci .Gagang payung .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Setrika ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat masak .Alat patri . AZZAHRA 106 .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

........... ) NIP/NIK : ...................... .............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal........../Semester 1-2/CV.................................. ) NIP/NIK : ...................... AZZAHRA 110 ...................... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui........ Hlm............... 20 . ( ................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ......109 o Latihan ulangan semester................................... Kepala Sekolah ............ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....

.. : ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : .................................. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.../Semester 1-2/CV............ : ................... AZZAHRA 111 ...........

Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7. gerak jungkatjungkit. ranting pohon berbentuk Y. tali karet... 7..3 Hlm.. pisau.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda.115 Kegiatan 7... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel.. misalnya tarikan karet pada ketapel. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7... o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7.118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .1 Hlm...Katapel ..3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : . : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7../Semester 1-2/CV.2.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit.. dan 7.2 Hlm..Alat panah . Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.. batu kecil.116 Tugas 7.Bola plastik..1 Hlm.116 Kegiatan 7. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F.1.. AZZAHRA 112 .. kulit bekas tas atau sepatu.2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak. papan dan batu bata...

Alat timba air .Mesin jahit .Semakin sepeda .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7.3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak . AZZAHRA 113 . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari./Semester 1-2/CV.

dan Latihan soal. Hlm. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.124 kegiatan 7. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .7 Hlm.5. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.125 uji kompetensi Hlm.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G. lampu 1.122 kegiatan 7.6 Hlm. o Mengerjakan uji kompetensi.Kabel 50 cm. 7.4. 7.5 Hlm. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. bunyi dan panas. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan.119 kegiatan 7. AZZAHRA 114 . Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.8.5 V. buku .Tenaga air .Penggaris.4 Hlm.7.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. 7.6.129 Latihan soal. 7./Semester 1-2/CV.8.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya : pengaruh menggosok benda. kertas.123 kegiatan 7. Hlm.

Tenaga uap .Tenaga nuklir . AZZAHRA 115 .Tenaga matahari ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai. Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik.Tenaga panas bumi . aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 116 .Ohmmeter .Voltmeter ./Semester 1-2/CV.Amperemet er .

... o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah... Penggunaan bahan bakar G.. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8. o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi.2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat..2 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.1 dan 8.. Penggunaan alat listrik F.alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8.Kertas karton.....125 Tugas 8. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. AZZAHRA 117 ../Semester 1-2/CV..1 Hlm. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8.....

AZZAHRA 118 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

baterai. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas.142. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm.Kawat.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . bel listrik.Tiga lampu. AZZAHRA 119 . mobil-mobilan. o Menguji hasil rancangan.146 Latihan Soal. perekat. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. kaleng minum bekas. 3 baterai 1. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. bel listrik. Hlm. dan bel pengaman o Membuat laporan. pipa paralon. tiga tempat lampu. model lampu lalu lintas. misalnya alarm. gabus. kabel. bel listrik. . dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. saklar. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. pemberat logam./Semester 1-2/CV. baut besar.5 V.Bel listrik. . kapal terbang. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. Hlm. Karya yang menggunakan energi listrik. bel listrik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. baterai. besi lentur (10 cm).

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan. AZZAHRA 120 ./Semester 1-2/CV.

153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet.. : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9..... o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya. o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9... o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9.../Semester 1-2/CV... AZZAHRA 121 .. Tata Surya (Hlm..1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari . AZZAHRA 122 .Orbit . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *).Revolusi .

Komet .9. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . Mars.1.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Meteor dan meteorid . AZZAHRA 123 . 9. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.2 Hlm.166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .1 Hlm. Bumi.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi.Asteroid dan Planetoid .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius. Saturnus./Semester 1-2/CV.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. Uranus.167 Kegiatan 9.2. Jupiter. Venus . o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.

Terjadinya gerak semu harian bintang . o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 124 .3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .Bola kaki.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu./Semester 1-2/CV.Globe.Terjadinya siang dan malam . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9. kertas spidol. lampu senter .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Berputar pada porosnya . AZZAHRA 125 .Mengelilingi bumi (berevolusi) .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.4 dan 9. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari .3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari.5 o Memahami istilah dari : .5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Bola besar.177 Kegiatan 9. AZZAHRA 126 .Umbra . bola kecil. Gerhana bulan dan matahari (Hlm.4 Hlm. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.

2 Hlm. Sistem penanggalan (Hlm.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.181 Tugas 9.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9./Semester 1-2/CV.180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. AZZAHRA 127 .Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .3 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru .4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.

Tahun masehi atau tahun syamsiah .Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9./Semester 1-2/CV. 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: . o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. 186 Latihan ulangan umum Hlm. Hlm.181 Melakukan uji kompetensi. Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.2. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm.184 Latihan soal Hlm. AZZAHRA 128 .

................................. ( ..................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .................. ) NIP/NIK : .......... .../Semester 1-2/CV... AZZAHRA 129 ........... Kepala Sekolah ................................ 20 ........................................................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... ) NIP/NIK : ...................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui....................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful