KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera. gula .1 hlm.4. Tugas Individu Laporan Tugas 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : .Hidung .Mata .24 Kegiatan 1. Telinga (hlm.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm. Lidah (hlm.25) 5. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.Mata .Hidung . Lidah (hlm. jeruk.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia . kpoi bubuk.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Hidung (hlm.7 hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b.20) 3.25) Alokasi Waktu 1.Segelas air bening.26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas .Lidah . garam.23) 5.16) 2. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk. Kulit (hlm.Telinga . AZZAHRA 4 . Hidung (hlm.22) 4.6 hlm. Mata (hlm.Telinga . Kulit (hlm.21) 4.Bunga melati./Semester 1-2/CV.Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.Lidah . Telinga (hlm.18) 3.

....... ........................ ) NIP/NIK : . Kepala Sekolah ..................................................................... ) NIP/NIK : ............. AZZAHRA 5 ....... ( ........... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .....................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk ........./Semester 1-2/CV............membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui........................... 20 ...

.... Akar (hlm.35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2./Semester 1-2/CV. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri..1 o Mendeskripsikan akar gantung....... akar tunjang dan akar napas....Baskom ...35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2. o Mendeskripsikan kegunaan akar. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2...Pohon kecil .1 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . AZZAHRA 6 ...Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: ..1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A.

/Semester 1-2/CV.2 hlm.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.batang basah .2.1 hlm.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.Pewarna makan 2. air .2 hlm.Berbagai daun . 39 Kegiatan 2.41 Tugas 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2. gelas.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Pisau.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2. Daun (hlm.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.3 hlm.38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: .Tumbuhan pacar cina .batang berkayu . 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Batang (hlm. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 7 .41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.

Berbagai daun .49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .tangkai . buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.Kertas gambar .putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.48 Lat Ulangan hlm.dasar bunga .Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga. Bagian Lain Tumbuhan (hlm.4 hlm.45 Tugas 2.2 2.kelopak .Hiasan tumbuhan .benang sari .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat ./Semester 1-2/CV.44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .mahkota .4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.3 hlm. AZZAHRA 8 . 46 Uji Kompetens i Hlm.Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 9 .

. berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.. AZZAHRA 10 ... Menggolongkan hewan.. Berbagai Jenis.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3...54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan. ..... Makan Hewan (hlm.... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ./Semester 1-2/CV...

Gambar daun. lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan.57 Uji Kompetens i Hlm.56 Kegiatan 3. buah . karnivor ./Semester 1-2/CV. serangga.1 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Gambar herbivor.Kertas gambar.2 hlm. Menggolong kan Hewan (hlm. pemakan daging (karnivora). batang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3. AZZAHRA 11 . dan pemakan segala (omnivora).60 Lat Ulangan hlm.61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora).

... Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan... Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm..... kucing..66) B.68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...Daur Hidup Kecoa . Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4. . o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan...Daur Hidup Kucing .1 Hlm./Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.65) o Daur Hidup Kucing (hlm.Daur Hidup Nyamuk .....1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar.Daur Hidup Kupu-Kupu .. kupukupu.. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama. misalnya kecoa. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4.......Daur Hidup Lalat ..66) o Daur Hidup Kanguru (hlm.. ... nyamuk..Daur Hidup Kanguru . AZZAHRA 12 .... Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4...Daur Hidup Ayam . Daur Hidup Hewan A...

AZZAHRA 13 . ikan C. misalnya kucing.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4.71) Daur Hidup Katak (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm.75 Lat Ulangan hlm./Semester 1-2/CV.70) Daur Hidup Lalat (hlm. ayam. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.70) Daur Hidup Kecoa (hlm. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.

./Semester 1-2/CV.... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5...... Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme.. komensalisme.........1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A.... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah....... AZZAHRA 14 ..... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..84) o Simbiosis parasitisme (hlm...83) o Simbiosis komensalism e (hlm.. . di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .85) C... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm.. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.

87) o Ekosistem kolam hias (hlm.1 s.6 hlm.95 Uji Kompetensi Hlm. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.5 hlm.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.86) o Ekosistem sawah (hlm. kolam hias. dan penebangan pohon.89 Tugas 5. AZZAHRA 15 . misalnya akibat dari pencemaran di sungai. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.89) D.Ikan .2 hlm.88 Tugas 5.d 5. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. kebakaran di hutan.92 Tugas 5.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.90 Tugas 5./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.96 Lat Ulangan hlm.3 hlm. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah.1 hlm.4 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .88) o Ekosistem kebun (hlm. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.87 Tugas 5.

. plastisin. berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat..... kotak pensil dan rautan ..... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.d 6.6 hlm...1 s...108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .106) o Sifat benda gas (hlm...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm..... Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. cair..1 hlm..2 hlm.d 6.110) B.1 Mengidentifik asi wujud benda padat. cair dan gas..104 Kegiatan 6.3 hlm.5 hlm. botol plastik bening.106 Kegiatan 6..Pensil.. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm... AZZAHRA 16 . penghapus pensil... dan gas memiliki sifat tertentu Benda A.8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair. 105 Kegiatan 6.107 Kegiatan 6.... cair dan gas berdasarkan kegiatan 6. .4 hlm. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6.. gelas bening. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6. penghapus pensil...1 s../Semester 1-2/CV.112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.. 106 Kegiatan 6...Air..104) o Sifat benda cair (hlm.

o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. paku . gula pasir.3 Menjelaskan D.110 Kegiatan 6. bongkahan es 6. kantong plastik .7 hlm.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. rantang.sendok. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. C. balon karet. AZZAHRA 17 . padat → gas.Plastik.9 hlm.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . air. garam dapur.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6.111 Kegiatan 6. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. panci besar.10 hlm.8 hlm.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. cair → gas → cair.9 6.Baskom. garam./Semester 1-2/CV.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. kacang hijau.

AZZAHRA 18 .116) E. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. air. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. handuk kecil. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6.118 Tugas 6.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.12 Hlm. benang. sendok logam. tiang.11 hlm. lilin.1 Hlm.116 Kegiatan 6. berbagai jenis kertas.12 6. korek. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm.

.. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............ ( ........................... AZZAHRA 19 .............. ) NIP/NIK : ......... ) NIP/NIK : ........... Kepala Sekolah ..................... .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.............................../Semester 1-2/CV.......... 20 ............................................................................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..........

.. AZZAHRA 20 ...........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : ... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.........../Semester 1-2/CV............. : ... : .........................

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .... AZZAHRA 21 .4 Hlm..2 Hlm...140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. berbagai benda yang berak....begerak makin cepat ..136 Kegiatan 7.. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.3 Hlm..1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .138 Kegiatan 7....4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak...diam ... o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda.d 7.... gerak di lantai yang datar karena dorongan. meja guru. misalnya didorong dan dilempar.. misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. ..... o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda. Dan benda bergerak menjadi: .137 Tugas 7... dinding sekolah. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7..139 Kegiatan 7.../Semester 1-2/CV.Bola. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7..berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda... kelerang.1 Hlm.1 Hlm.1 s.......

5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. AZZAHRA 22 . Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7./Semester 1-2/CV.5 Hlm.144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.141 Uji Kompetensi Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7.143 Latihan Soal Hlm. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Plastisin.

.. karet gelang. pengaris mika.4 Hlm.Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas.1 s. jam. Energi Bunyi (hlm. o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas...1 Hlm...148 Tugas 8.Batu..... ... kantong plastik...1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A...../Semester 1-2/CV..148) B..d 8... handuk..5 Hlm.156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : .. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 23 ..150 Kegiatan 8.. air hangat. mug. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar..152 Kegiatan 8..152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8... kertas koran. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari....155 Kegiatan 8. o Mengidentifika si sumbersumber energi panas.. KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8....3 Hlm.1 Hlm.Lilin yang menyala menghasilka n panas ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas .149 Kegiatan 8..2 Hlm. Energi Panas (hlm. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8...

dan gas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . dan air dalam baskom.Gaung atau Kerdam . o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. batu sebesar bola pingpong. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 24 . cair. karet bekas./Semester 1-2/CV.Bunyi pantul .Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar.Kaleng. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi .

Energi Alternatif (hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif. angin. AZZAHRA 25 . misalnya mobil bertenaga surya.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C./Semester 1-2/CV. air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.

4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kesehatan. selotip. (hlm. plastisin.167) o Membuat pesawat (hlm. lem.170) o Membuat parasut (hlm. pensil.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. sebatang sedotan. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya. korek api 8. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D.Botol plastik./Semester 1-2/CV. pengaris. o Membuat karya/model sesuai rancangan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak.Kaleng bekas. kertas karton . AZZAHRA 26 .3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. gunting .168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm. keamanan kerja dan menjaga kebersihan.167) E.Kertas tulis.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.174 Latihan Soal Hlm.Biola . AZZAHRA 27 .Terompet .Gitar .176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. seperti : ./Semester 1-2/CV.Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.Suling .Piano .

.. erosi. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut... dan udara.. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A./Semester 1-2/CV.... o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan......... pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya.... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal... AZZAHRA 28 .. Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan....... badai. ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9... yang disebabkan oleh air...1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi.. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut.. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9.

AZZAHRA 29 . o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B./Semester 1-2/CV.1 Hlm. Perubahan kenampakan benda-benda langit. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. penampakan bulan dari hari ke hari.

.....1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.195) C... gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. matahari.. hujan. abrasi. tanah berumput sedikit. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin.. dan gelombang air laut).1 Hlm.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10.Lapisan tanah biasa..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10... Pengaruh Angin (hlm... air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : . o Memahami bahwa pengaruh angin.198) D.. cahaya matahari dan gelombang laut)..2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi... Pengaruh Matahari (hlm.. hujan. Pengarug Hujan (hlm..200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut .. 3 balok... ./Semester 1-2/CV....... AZZAHRA 30 .196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10.. cahaya matahari.. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.. dan longsor) Perubahan Lingkungan A. hujan.. tanah berumput banyak...... 10.. 6 kotak. banjir.192) B...

........ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .............. abrasi................... Mengetahui...... banjir................... o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10... .............................. ) NIP/NIK : .................. ) NIP/NIK : .......1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau... AZZAHRA 31 . Kepala Sekolah ........... dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah............. ( ........................../Semester 1-2/CV........................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............. 20 .......3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi.......

... teknologi............. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm...... dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11..... ....207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan. hewan dan bahan alam tidak hidup.. o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.. AZZAHRA 32 .1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.../Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... o Menggolongka n benda menurut asalnya. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......

o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan. pakaian dari kapas./Semester 1-2/CV. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. AZZAHRA 33 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. misalnya kertas dari kayu. Proses pembutan benda (hlm.

tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm. (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11.1 Hlm./Semester 1-2/CV.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.214) D. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.215 Tugas 11. AZZAHRA 34 .1 dan 11. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana.2 Hlm.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

........../Semester 1-2/CV.......................................... ) NIP/NIK : ............ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... ( ........... AZZAHRA 35 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui......................................... 20 ....................... Kepala Sekolah ........................ ........................... ) NIP/NIK : ..................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............

.................................. AZZAHRA 36 ........ : ................../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : .............. : ... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....

Stoples plastik bening besar .Plastisin .Lakban .1 dan tugas 1. 1..Pipa kecil bercabang tiga .Gelambi r ..1 Hlm...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ..... AZZAHRA 37 .Karet gelang .1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari . Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1..Sedotan ..Labir in .. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia.Pund ipund i . : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1. Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1.Alve olus .1 Hlm. merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1..3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya.Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm..1..Bronkus .Gunting A.Tiga balon kecil ./Semester 1-2/CV. misalnya menghirup udara tercemar..Pleura ...2.Diagfrag ma .Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan...4 Tugas 1.. o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.

Silet .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman.Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1. Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B.3.Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1.2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan .Ikan .Serangga . AZZAHRA 38 ./Semester 1-2/CV. o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia. (Hlm.Kerongkongan .Rongga mulut .

o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C.Usus halus . kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. kerongkongan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . protein.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. lambung.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm. AZZAHRA 39 . usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. air. lemak./Semester 1-2/CV. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Sera mbi kiri .Bilik kiri .2 Hlm.Sera mbi kana n .Stopwatch .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah . o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang . Alat Peredaran Darah Pada Manusia.Pembuluh Nadi (Arteri) .Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar./Semester 1-2/CV. Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia.28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1. (Hlm. Tugas Individu Laporan Kegiatan 1. AZZAHRA 40 .2 (Hlm.4. Organ tubuh manusia dan hewan D.Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Aorta .Arteri .Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm.36) o Latihan soal (Hlm.Vena .Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1. Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 41 .Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh ./Semester 1-2/CV.5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Pembuluh Nadi (Arteri) .

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah .Penyakit jantung bawaan ./Semester 1-2/CV. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah. istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Anemia .kegiatan fisik. AZZAHRA 42 .menghindari makanan berlemak tinggi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia.Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah . (Hlm.Hipertensi .membiasakan pola makan yang sehat .Leukimia .28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia.

43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan . AZZAHRA 43 .. Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm..air → diperoleh melalui akar ..46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan./Semester 1-2/CV..karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain. Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2..........1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2....1 Hlm... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

jahe) b.Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu . Bahan sandang ./Semester 1-2/CV. meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kain katun → serat kapas d. kunyit. pala . AZZAHRA 47 . Peralatan rumah tangga . cengkeh.Kursi. Obat-obatan .bumbu (merica.

...... AZZAHRA 48 .Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) .3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3..61 Tugas 3.Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..2 Hlm./Semester 1-2/CV...1 Hlm. Tugas Individu Laporan Tugas 3.. Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm.56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan .....64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3..

Kala jengking.1 (Hl. dan lebah → mempunyai sengat .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.Bunglon → mengubah warna tubuhnya .Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun .Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat . kelabang. AZZAHRA 49 .61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya .

64) 3. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B. Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda .Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya.2 (Hl. duri.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya . misalnya memiliki racun. gurun yuang kering dan panas dan di air. atau daun yang tajam. AZZAHRA 50 ./Semester 1-2/CV.

. batang kaktus menyimpan air. batangnya memiliki rongga udara .Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya .Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 51 .Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan./Semester 1-2/CV.

Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. alamanda → Mengeluarka n getah ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 52 .Pohon mangga. kamboja.Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil .

Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4. dan kertas Benda dan sifatnya A....75) B.. (Hlm. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4.. untaian kabel kecil pada kabel listrik . senar. benang kasur. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4...Benang : Benang jahit. misalnya benang. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya. o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya..d 4. Penyusun bahan tali temali.1 s. AZZAHRA 53 .. ijuk. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..... lensa pembesar.3 Hlm.77 Kegiatan 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. kain.) C..3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya..75 Kegiatan 4.. benang jahit. ijuk. benang kasur.. nilon...3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali .2 Hlm. Kekuatan bahan tali temali (Hlm../Semester 1-2/CV.Seutas tambang plastik.1 Hlm.Serat : Senar. tiga batu kecil. misalnya: bahan talitemali.

Tambang atau tali : Tambang plastik.Struktur pilinan . o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.Lentur ./Semester 1-2/CV.Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali. Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: . o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji.Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya. Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. tambang kawat. misalnya berbagai jenis benang/kertas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Struktur anyaman . AZZAHRA 54 .

4 (Hlm. seperti bentuk.Penyubli man .Pembakar an . kekerasan. warna.4 Hlm. o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.81 Tugas 4. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm. Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm.1 Hlm.Sebatang lilin.88 Lat Soal Hlm.1 Hlm./Semester 1-2/CV. sehelai kertas.1 dan tugas 4. seember air.88) o Memahami penyebab perubahan pada benda . o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4. Perubahan sifat benda (Hlm. sekantung semen putih. kelenturan. AZZAHRA 55 .82 Tugas 4.90 Lat Ulangan Umum Hlm.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.Pencampura n dengan air .Pemanasa n .Pendingin an . dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembusukan . baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.81) E.2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .82) o Tugas 4. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.

Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses. . o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembusukan pada sayuran dan buah . AZZAHRA 56 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali.Pembuatan bubur ./Semester 1-2/CV. o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.Pemasakan nasi .

....... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....... 20 ................................ Kepala Sekolah ....................................... AZZAHRA 57 ... ...................... ( .. ) NIP/NIK : .................................................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................. ) NIP/NIK : ....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui................/Semester 1-2/CV..............

.... : ...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : .................. : ..... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... AZZAHRA 58 ............/Semester 1-2/CV..........................

3 Hlm.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan.4 Hlm./Semester 1-2/CV.107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. : IPA :V : 2 (dua) : 5.12 o Mengerjakan tugas 5. paku payung.106 Kegiatan 5.104 Kegiatan 5.. klip kertas.104 Kegiatan 5.. dan energi.1 Hlm.102) D. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5.. kertas.2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet ..d 5..1 s. Gaya gravitasi (Hlm. uang logam. Gaya magnet (Hlm. gaya gesek.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya.114) E.Magnet.116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet. Memahami hubungan antara gaya.. Gaya gesekan (Hlm. pensil.Pengunci kotak pensil .. gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi. gerak... penghapu s. Uraian Objektif Kegiatan 5.. AZZAHRA 59 .2 Hlm...5 Hlm.1 s. peniti.... o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .102 Tugas 5.. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C...1 Hlm.... karet saputang an. gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .d 5.

saputang an.6 Hlm.Segala benda di Bumi menjadi kacau . o Membuat magnet./Semester 1-2/CV.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari.112 Kegiatan 5.Induksi . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah. kardus.11 Hlm.3 Hlm.2 Hlm.Gosokan .Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .108 Kegiatan 5.9 Hlm. selembar karton.112 Kegiatan 5. pensil.113 Tugas 5.8 Hlm. penggaris .Setiap benda tidak lagi memiliki berat . klip kertas. pensil. benang tipis.Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5. karet penghapu s. mika. o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.114 Kegiatan 5. batu kerikil. uang logam.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi .Dinamo Alokasi Waktu . paku payung. kertas. halus). Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Peniti. AZZAHRA 60 . kelereng.10 Hlm. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi.7 Hlm.109 Tugas 5.115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Menahan benda-benda agar tidak bergeser. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. AZZAHRA 61 . o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV..Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak .116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir .12 Hlm. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan.

Memasang roda .Menghambat gesekan .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek . AZZAHRA 62 .Memboroskan energi .Memasang bantalan peluru .Menghaluskan permukaan benda .Bahan karet .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan ./Semester 1-2/CV.Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .

121 Kegiatan 5. obeng pipih.15 Hlm. AZZAHRA 63 .14 Hlm.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .Kaleng cat yang tertutup.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran . . Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit.5 Hlm. dan roda.122 Kegiatan 5.120) B. sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Dua buah sawo mentah.Mengikis permukaan yang bergesekan .Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5. sendok.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit.13 s.124 Kegiatan 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5.13 Hlm.123 Tugas 5. katrol. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5. alat pemecah buah.126 Tugas 5.mengubah arah gaya yang kita lakukan . Pesawat sederhana (Hlm.16 Hlm. bidang miring. bidang miring./Semester 1-2/CV.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana .4 Hlm. katrol dan roda.d 5.

ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. sebilah papan 1mx10c m.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana.Meja./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 64 .Katrol . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm. 10 buah kelereng.131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .Bidang miring . kedua. mobil mainan.Katrol . o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana.Tuas (pengukit) .Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian . Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana .Roda o Memahami tuas gologan pertama.Bidang miring .Tuas (pengukit) . karet gelang.

Obeng .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Katrol tetap .Pisau .Kapak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 65 .Katrol bebas .Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .Linggis .Paku ulir .

. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.1 s./Semester 1-2/CV.144 Kegiatan 6. lampu senter.6 Hlm. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6..145 Kegiatan 6.... gelas berwarna. plastik bening. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan...146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..3 Hlm.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C. : IPA :V : 2 (dua) : 6. gunting. AZZAHRA 66 .144 Kegiatan 6. botol bening. dan gelap).. o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.141) D. karton. pelubang.. Sifat cahaya (Hlm. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung)..143 Kegiatan 6..d 6..5 Hlm. kaleng.cahaya menembus benda bening . batu. (Hlm.1 Hlm. air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..9 o Menyebutka n sifat cahaya : ..cahaya merambat lurus .2 Hlm.Karton tebal.. tiga kayu..cahaya dapat dipantulka n. berwarna.142 Kegiatan 6. gelas bening...150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6. triplek..4 Hlm..

AZZAHRA 67 . Kegiatan 6.7 Hlm. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. garis normal. selembar kertas putih. bayangan semu.8 Hlm. cermin datar. kertas hitam. mangkuk bening.basko m.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . medium. sendok makan.Senter.147 Kegiatan 6. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan. pembiasan.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. spektrum. bayangan nyata. cermin cekung dan cermin cembung./Semester 1-2/CV.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur . o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. pulpen.cahaya dapat dibiaskan .147 Kegiatan 6. cermin cembung. cermin cekung. pensil.9 Hlm.

o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 68 . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Membaca di tempat terang .Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

AZZAHRA 69 .Teropong . o Mengetahui cacat mata .Kaca pembesar . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya./Semester 1-2/CV.2 Membuat suatu karya/model. misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Mikroskop .Kamera .Overhead proyektor o 6.Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain .Periskop .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Rabun jauh .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .Rabun dekat .

garam dapur.Kertas karton putih.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm. kertas kalkir.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. panci besar. atau lensa sederhana.Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm. . o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. kertas koran.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. karet gelang.158) o Membuat periskop (hlm.Plastik. bongkahan es . gelas bening. sendok kecil. o Menguji cara kerja model yang dibuat. segelas air putih.Bohlam bekas. paku.Kertas karton.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. air jernih.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. karet gelang. obeng. palu besi . kertas karton berwarna gelap. rantang. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. AZZAHRA 70 .157) o Membuat cakram warna (hlm. olastik. kertas koran . pelubang kertas. kotak kecil./Semester 1-2/CV. senter .Kaleng susu bekas tanpa penutup.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: . o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. air.

.Karton warna putih. jingga. lem. cat air warna merah. dan ungu. kuning. AZZAHRA 71 . kertas potongan kertas beraneka warna. penggaris. karton. jangka. benang kelos dua utas. kuas. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. biru.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi./Semester 1-2/CV. nila. hijau. gunting. gunting. dan penggaris.

1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B.Pelapukan kimia .......Pelapukan fisika .../Semester 1-2/CV...171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya . Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7. AZZAHRA 72 ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... : IPA :V : 2 (dua) : 7...Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan. Proses pembentukan tanah.. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... (Hlm..

(Hlm.Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 73 .Batuan sedimen .Tanah liat . Proses pembentukan tanah. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya .Batuan beku .Tanah berpasir .Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : . misalnya : berpasir.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya . tanah liat.Tanah berhumus . humus.

Batu obsidian .Batu pasir Batuh serpih .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Batu pualam .Batu gamping .Batu granit .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : . AZZAHRA 74 .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Konglome rat ./Semester 1-2/CV.

*) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. (Hlm.Lapisan Atmosfer . AZZAHRA 75 .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. Mengenal Struktur Bumi.170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi .Lapisan Mantel Bumi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. lapisan luar dan kerak)./Semester 1-2/CV.Lapisan Inti Bumi Luar .Lapisan Kerak Bumi .3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.

.Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 76 .Lapisan Mesosfer .Lapisan Troposfer .Lapisan Stratosfer .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat . nikel dan zat lain.

/Semester 1-2/CV.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. Daur Air. AZZAHRA 77 . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air . o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembersih .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C. (Hlm.Minuman .

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C. Daur Air./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia .hujan asam . AZZAHRA 78 .air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang. (Hlm. o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.

Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. (Hlm. hewan dan lingkungan.Gempa bumi .1 Hlm.Banjir ./Semester 1-2/CV.Tanah longsor .Gunung meletus .185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D. (Hlm.Tsunami . gunung meletus. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. AZZAHRA 79 . gempa bumi.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. Uraian Objektif Tugas 7. 182) E.

/Semester 1-2/CV. dsb) Bumi dan Alam Semesta F. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan .189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam . AZZAHRA 80 . perkotaan. Cara menggunakan sumber daya alam.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. (Hlm.Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan .Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 81 .Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Menghem at penggunaa n air dan listrik .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. .Membuan g sampah pada tempat sampah .

........ Kepala Sekolah .......... AZZAHRA 82 ......... ) NIP/NIK : ................ 20 ......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui../Semester 1-2/CV............. ( ............................. ) NIP/NIK : ....................... ..... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.............................................................

............... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 83 ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : .... : ..................................... : ..............

Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1.3 Hlm.Kaki lengket pada cecak dan tokek.4 Tugas 1.. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1..1 Hlm... misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.5 Tugas 1....Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.2 Hlm.Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) ...Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . cicak...8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar...... . misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .3 Tugas 1. AZZAHRA 84 .4 Hlm./Semester 1-2/CV. bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A..1...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. misalnya teratai. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).5 Hlm. AZZAHRA 85 . Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. . tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.6 Hlm./Semester 1-2/CV.Semburan air ikan pemanah. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. Uraian Objektif Tugas 1.9 Tugas 1. .11 Latihan soal Alat: .10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.7 Hlm. .Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2.

Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 86 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

. Perkembangan dan pertumbuhan manusia.... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: ..1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.Delapan bulan ..........Satu bulan ... AZZAHRA 87 ./Semester 1-2/CV.. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ........Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2....

AZZAHRA 88 . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .1 Tugas 2.2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.Belasan tahun .Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2.Usia dewasa . o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2./Semester 1-2/CV.

Hlm. 2. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. polybag. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2.Melahirkan .4.Membelah diri : protozoa .2.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. tanah.6. Perkembangbiakan tumbuhan.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas ./Semester 1-2/CV. o Mengerjakan tugas 2. Tugas. AZZAHRA 89 .3. gergaji.5 Hlm. D.39. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. Perkembangbiakan hewan. pupuk kandang.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C. 32 Tugas 2. pisau. Tugas 2. Tugas 2.3.Bertunas : anemon laut.Tanaman jambu.7.41. 2. 2.34. Hlm. o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan.26 Tugas 2.Bertelur . tali rafiah. Hlm. 2. 2.6.5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi. 2.7. Hlm.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k . Alat: .4.8. Hlm.Membelah diri dan bertunas . mangga atau belimbin g.

ayam. kijang . paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan. sapi.Ikan. lumbalumba. ./Semester 1-2/CV.Pesut. Anjing. AZZAHRA 90 . o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kucing. misalnya stek dan cangkok. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) . elang.Merpati.

Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.Vegetatif . Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 91 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV.

Perkembangbiakan manusia. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2. o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. AZZAHRA 92 .4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E.48./Semester 1-2/CV. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 93 .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ........ Hlm. : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan.Penebanga n dan pembakara n hutan ... . Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.... Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3.. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. AZZAHRA 94 .1 Hlm.50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV......Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A.53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem.. misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3...

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Perburuan liar . AZZAHRA 95 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan .Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan./Semester 1-2/CV.Perusakan terumbu karang .

kayu jati (mebel. kosmetik. dan jendela) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. AZZAHRA 96 .batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan./Semester 1-2/CV.batang gaharu (minyak astiri) . Hlm.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). .kayu cendana (bahan keranjinan. pintu. minyak cendana) . o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.

57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. .Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) . seperti gading gajah dan kulit ular *). membudidayakan hewan langka *). o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. Hlm./Semester 1-2/CV. 59 Latihan soal Hlm. AZZAHRA 97 . Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan.Cenderawa sih (topi) . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. melarang perburuan hewan langka.Badak (cula) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.

AZZAHRA 98 ./Semester 1-2/CV. hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah . o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

Taman hutan raya .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan./Semester 1-2/CV. membudiday akan hewan langka *). AZZAHRA 102 .Taman nasional .Suaka margasatwa .Cagar alam . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya. melarang perburuan hewan langka.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

. ranting kayu. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5. bendabenda lain.1 Hlm.. korek api.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut.. lidi. kawat../Semester 1-2/CV. Memahami saling hubungan antara suhu.80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A.. AZZAHRA 103 ... sendok plastik..... sendok logam. Benda konduktor dan isolator panas. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator. pensil...Lilin.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5. : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5... sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5...

86 Latihan Soal Hlm. AZZAHRA 104 .2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.Plastik .Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Sendok .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5.Kayu ./Semester 1-2/CV.Kertas .Paku.Sendo k .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .81 Uji kompetens i Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.1 Hlm. 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5.

Penggor engan . AZZAHRA 105 .Panci ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Gagagang wajan .Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Gagang payung .

Alat masak . AZZAHRA 106 .Alat patri .Setrika ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

... AZZAHRA 110 ............................ Hlm.... 20 .... ) NIP/NIK : .... ( ....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal...... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......... Kepala Sekolah ...109 o Latihan ulangan semester.. ) NIP/NIK : ................... ...... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .................................................................................... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui................./Semester 1-2/CV.......................

.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : ............/Semester 1-2/CV...... : .. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.................................... AZZAHRA 111 .. : .............

tali karet. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7. 7... Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda. AZZAHRA 112 . misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel..2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak.116 Tugas 7. Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7... papan dan batu bata........116 Kegiatan 7. kulit bekas tas atau sepatu. gerak jungkatjungkit. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7.Katapel .1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit.Bola plastik..3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : .Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. batu kecil..115 Kegiatan 7.3 Hlm. pisau. misalnya tarikan karet pada ketapel.1 Hlm.2 Hlm./Semester 1-2/CV.2.1. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F.. dan 7...Alat panah . ranting pohon berbentuk Y. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ...1 Hlm.

Mesin jahit .3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak . AZZAHRA 113 .Semakin sepeda .Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7.Alat timba air ./Semester 1-2/CV.

Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . lampu 1. 7./Semester 1-2/CV.8. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. 7. Hlm.125 uji kompetensi Hlm. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. bunyi dan panas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.129 Latihan soal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.123 kegiatan 7.7.5 V.Penggaris. Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7. o Mengerjakan uji kompetensi. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik .Kabel 50 cm.124 kegiatan 7. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G.5.4. dan Latihan soal.Tenaga air .8. 7. kertas.5 Hlm. misalnya : pengaruh menggosok benda.7 Hlm.119 kegiatan 7. 7.122 kegiatan 7.6. Hlm.6 Hlm. buku .4 Hlm. AZZAHRA 114 .

Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik.Tenaga panas bumi .Tenaga matahari .Tenaga uap .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai./Semester 1-2/CV. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 115 .Tenaga nuklir .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel . aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.

/Semester 1-2/CV.Amperemet er .Voltmeter . AZZAHRA 116 .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .Ohmmeter .

1 dan 8....126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8.. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga.. Penggunaan alat listrik F.1 Hlm.2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8.. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8.125 Tugas 8../Semester 1-2/CV. Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8. o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah. AZZAHRA 117 . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E... o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi.Kertas karton....alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik...... Penggunaan bahan bakar G..2 Hlm..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...

AZZAHRA 118 ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas.

dan bel pengaman o Membuat laporan. Karya yang menggunakan energi listrik. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. misalnya alarm. bel listrik. . gabus.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . bel listrik. mobil-mobilan. kaleng minum bekas. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas.5 V. saklar. baterai./Semester 1-2/CV. pipa paralon. model lampu lalu lintas. pemberat logam. o Menguji hasil rancangan.Tiga lampu. bel listrik. Hlm. perekat.142. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. kapal terbang. besi lentur (10 cm). o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. bel listrik. baut besar. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. 3 baterai 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik.Bel listrik. Hlm. AZZAHRA 119 .2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. kabel. tiga tempat lampu.146 Latihan Soal.Kawat. baterai. . o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm.

AZZAHRA 120 ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....... Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari./Semester 1-2/CV...... : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9. Tata Surya (Hlm...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .. AZZAHRA 121 ..153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet.. o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya.. o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya....1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A.. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *)./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari . AZZAHRA 122 .Orbit .Revolusi .

Meteor dan meteorid . o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. 9. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.2.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi.9. Uranus. AZZAHRA 123 .1. Jupiter.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .1 Hlm. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.167 Kegiatan 9. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . Mars./Semester 1-2/CV. Venus .2 Hlm.166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. Saturnus.Komet . Bumi.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Asteroid dan Planetoid .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.

o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . kertas spidol.Terjadinya gerak semu harian bintang . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9. selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi./Semester 1-2/CV.Terjadinya siang dan malam .Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. lampu senter . AZZAHRA 124 .Globe.Bola kaki.3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .

Berputar pada porosnya .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya .Mengelilingi bumi (berevolusi) ./Semester 1-2/CV. dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 125 .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.

Bola besar. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari.175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.5 o Memahami istilah dari : . AZZAHRA 126 .3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B. Gerhana bulan dan matahari (Hlm.4 Hlm. bola kecil./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari .Umbra .4 dan 9.177 Kegiatan 9.

/Semester 1-2/CV.2 Hlm.182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru .180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .181 Tugas 9.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C. AZZAHRA 127 . Sistem penanggalan (Hlm.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: .2. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9. Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm. AZZAHRA 128 . Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. 186 Latihan ulangan umum Hlm.181 Melakukan uji kompetensi. 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.184 Latihan soal Hlm.Tahun masehi atau tahun syamsiah .

....................... ) NIP/NIK : .. ( ................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ................................../Semester 1-2/CV........ Kepala Sekolah ...................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................ AZZAHRA 129 ........................................................ ) NIP/NIK : ................... .............. 20 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.............

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.