KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

6 hlm.4.Lidah . AZZAHRA 4 .24 Kegiatan 1.Hidung . Telinga (hlm.Mata .22) 4.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera.20) 3. Telinga (hlm.Mata .1 hlm.Telinga .Lidah .23) 5. Lidah (hlm. garam.25) 5. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas .28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm.7 hlm. Hidung (hlm. Hidung (hlm. Tugas Individu Laporan Tugas 1.Telinga .30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2. gula . Lidah (hlm. jeruk./Semester 1-2/CV.Segelas air bening.25) Alokasi Waktu 1.Hidung . kpoi bubuk.16) 2.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia .Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.18) 3.21) 4. Kulit (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : .Bunga melati. Kulit (hlm. Mata (hlm. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.

Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ...........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk .................................... Kepala Sekolah ............... ............................. 20 ........................ ) NIP/NIK : ................ ) NIP/NIK : ................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... ( ... AZZAHRA 5 ..................membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui................................................../Semester 1-2/CV........

Baskom .1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A../Semester 1-2/CV.35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2.35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2....1 o Mendeskripsikan akar gantung.... akar tunjang dan akar napas. AZZAHRA 6 .Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. o Mendeskripsikan kegunaan akar.... Akar (hlm..Pohon kecil .1 hlm... Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2.... o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2.

2.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.1 hlm.38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: .3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Batang (hlm. gelas.41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2./Semester 1-2/CV.Tumbuhan pacar cina .Berbagai daun .Pewarna makan 2.Pisau.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.2 hlm.batang berkayu . AZZAHRA 7 .3 hlm. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.batang basah . air . o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.41 Tugas 2.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2. Daun (hlm.2 hlm. 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B. 39 Kegiatan 2.

49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ./Semester 1-2/CV.mahkota .48 Lat Ulangan hlm. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.3 hlm.45 Tugas 2.dasar bunga . Bagian Lain Tumbuhan (hlm.tangkai .kelopak .Hiasan tumbuhan . AZZAHRA 8 . 46 Uji Kompetens i Hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.Kertas gambar .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .benang sari .44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.2 2.Berbagai daun .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .4 hlm.Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.

AZZAHRA 9 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Berbagai Jenis.. Menggolongkan hewan.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Makan Hewan (hlm.. AZZAHRA 10 ....../Semester 1-2/CV..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3......54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan........... berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3........1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A..

57 Uji Kompetens i Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.1 hlm.Gambar daun.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B. AZZAHRA 11 .2 hlm./Semester 1-2/CV.Kertas gambar.60 Lat Ulangan hlm. Menggolong kan Hewan (hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. dan pemakan segala (omnivora). serangga. batang. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora). lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. karnivor . buah .Gambar herbivor.56 Kegiatan 3. pemakan daging (karnivora).

Daur Hidup Nyamuk .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....Daur Hidup Kecoa . misalnya kecoa.Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana... ...Daur Hidup Kucing . kupukupu. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan.Daur Hidup Lalat .66) B.. AZZAHRA 12 . Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4.. o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.Daur Hidup Ayam ......1 Hlm.. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan.68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..66) o Daur Hidup Kanguru (hlm...../Semester 1-2/CV....... nyamuk....65) o Daur Hidup Kucing (hlm.... kucing.. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm......Daur Hidup Kupu-Kupu . : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4.Daur Hidup Kanguru .... . Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4. Daur Hidup Hewan A..1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar.

70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm. misalnya kucing.71) Daur Hidup Katak (hlm.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm. ayam./Semester 1-2/CV.70) Daur Hidup Lalat (hlm. ikan C. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 13 . Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.75 Lat Ulangan hlm.

../Semester 1-2/CV... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah........ komensalisme.. di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup.1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A....... AZZAHRA 14 ..85) C. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5....... ..83) o Simbiosis komensalism e (hlm.... Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme..... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....84) o Simbiosis parasitisme (hlm. o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..

1 hlm.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.6 hlm.1 s.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.4 hlm.87 Tugas 5.92 Tugas 5. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.95 Uji Kompetensi Hlm.Ikan .87) o Ekosistem kolam hias (hlm.88 Tugas 5.96 Lat Ulangan hlm.89) D.2 hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.89 Tugas 5. AZZAHRA 15 . o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.d 5.86) o Ekosistem sawah (hlm. kolam hias. dan penebangan pohon. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.3 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.5 hlm. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5. kebakaran di hutan.88) o Ekosistem kebun (hlm. misalnya akibat dari pencemaran di sungai.90 Tugas 5.

gelas bening.107 Kegiatan 6....... plastisin.8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.d 6...... AZZAHRA 16 .1 s.104) o Sifat benda cair (hlm....Pensil. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ....Air. penghapus pensil.2 hlm.1 s. botol plastik bening..106) o Sifat benda gas (hlm. Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6. cair......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .110) B.. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A.5 hlm.. 105 Kegiatan 6... berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat.6 hlm. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..d 6.1 Mengidentifik asi wujud benda padat.1 hlm...104 Kegiatan 6.... o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6..8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.3 hlm. . cair dan gas.112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.4 hlm. cair dan gas berdasarkan kegiatan 6.106 Kegiatan 6. 106 Kegiatan 6../Semester 1-2/CV.. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm. penghapus pensil... kotak pensil dan rautan .....

garam.9 hlm. air. panci besar.Baskom. garam dapur.10 hlm.110 Kegiatan 6.111 Kegiatan 6. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6.Plastik./Semester 1-2/CV.3 Menjelaskan D.8 hlm. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. rantang.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. C. gula pasir.sendok. AZZAHRA 17 . kacang hijau.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .9 6. kantong plastik .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6. cair → gas → cair.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. bongkahan es 6.7 hlm. balon karet. paku .2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. padat → gas.

11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.1 Hlm.12 6.116) E.11 hlm. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.118 Tugas 6.12 Hlm.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. lilin./Semester 1-2/CV. handuk kecil. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6. berbagai jenis kertas. AZZAHRA 18 . tiang. benang. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. air. sendok logam. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6.116 Kegiatan 6. korek.

... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............... AZZAHRA 19 .. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.............. ) NIP/NIK : ....................... ) NIP/NIK : ... 20 ......................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............................../Semester 1-2/CV....... Kepala Sekolah ............................................................................................. ( ........ .........

...... AZZAHRA 20 ........................... : .... : . SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI../Semester 1-2/CV.............................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : ...............

.Bola.... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . kelerang../Semester 1-2/CV. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....2 Hlm... Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak.. Dan benda bergerak menjadi: ..d 7.136 Kegiatan 7. AZZAHRA 21 .begerak makin cepat .berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.138 Kegiatan 7. berbagai benda yang berak. misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. dinding sekolah.......diam .140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7... . gerak di lantai yang datar karena dorongan.139 Kegiatan 7.4 Hlm. meja guru.1 s........ o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda.... o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda..1 Hlm.1 Hlm..1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A...137 Tugas 7. misalnya didorong dan dilempar.....3 Hlm. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.

Plastisin. AZZAHRA 22 .143 Latihan Soal Hlm.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda.141 Uji Kompetensi Hlm.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .5 Hlm./Semester 1-2/CV.

o Mengidentifika si sumbersumber energi panas.. AZZAHRA 23 . kantong plastik..4 Hlm.2 Hlm.152 Kegiatan 8.... Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8. Energi Bunyi (hlm.3 Hlm... Energi Panas (hlm...148 Tugas 8.148) B. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar...Lilin yang menyala menghasilka n panas .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 s.Batu...150 Kegiatan 8.. KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8..155 Kegiatan 8. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI../Semester 1-2/CV.. .. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8.. pengaris mika.. air hangat.1 Hlm...5 Hlm. kertas koran. jam.d 8...1 Hlm..... o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas. handuk...Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas... karet gelang.1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A... mug.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas ...156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : ...149 Kegiatan 8. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8.

dan gas. o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 24 .Bunyi pantul . batu sebesar bola pingpong. dan air dalam baskom.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar.Gaung atau Kerdam .Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi . karet bekas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. cair.Kaleng. o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.

angin. Energi Alternatif (hlm. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. air. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. misalnya mobil bertenaga surya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 25 .2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

kertas karton .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.170) o Membuat parasut (hlm.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm. korek api 8. AZZAHRA 26 . sebatang sedotan. o Membuat karya/model sesuai rancangan. plastisin. lem.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm. (hlm. selotip. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan.167) E. kesehatan.167) o Membuat pesawat (hlm. gunting .171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. pengaris. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya.Kertas tulis.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara.Botol plastik./Semester 1-2/CV. pensil.Kaleng bekas. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. keamanan kerja dan menjaga kebersihan.

AZZAHRA 27 .Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm./Semester 1-2/CV. seperti : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.Suling .Terompet .174 Latihan Soal Hlm.Piano .Biola .Gitar .176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.

. .... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9.. AZZAHRA 28 ./Semester 1-2/CV. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9......... dan udara. yang disebabkan oleh air. badai. pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya.... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan....1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi.. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut.. erosi...... o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut.... Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal...

AZZAHRA 29 .185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. penampakan bulan dari hari ke hari. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9.1 Hlm. Perubahan kenampakan benda-benda langit. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.

.. Pengaruh Matahari (hlm.. 10. Pengaruh Gelombang Laut (hlm... . cahaya matahari.... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : .. Pengarug Hujan (hlm.196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Pengaruh Angin (hlm. air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. hujan.192) B. dan longsor) Perubahan Lingkungan A. tanah berumput sedikit.198) D. cahaya matahari dan gelombang laut). hujan./Semester 1-2/CV. 6 kotak....... AZZAHRA 30 . matahari.. dan gelombang air laut). gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik...195) C.200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut . banjir. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin..2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi...1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10..Lapisan tanah biasa... hujan... 3 balok.. o Memahami bahwa pengaruh angin........ tanah berumput banyak.. abrasi...1 Hlm. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10...

. dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah. ( ............3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi....... ) NIP/NIK : ........... ) NIP/NIK : ............. banjir..1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau......... abrasi................................ ....................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............ AZZAHRA 31 .... o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10........................................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10......................... Mengetahui....... Kepala Sekolah ............. 20 ../Semester 1-2/CV.....

AZZAHRA 32 .. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.. teknologi... . o Menggolongka n benda menurut asalnya... dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11. Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm......... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11......... hewan dan bahan alam tidak hidup...1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ../Semester 1-2/CV............207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan.. o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia...

/Semester 1-2/CV.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan. Proses pembutan benda (hlm. AZZAHRA 33 . pakaian dari kapas. misalnya kertas dari kayu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan.

tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.214) D.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11.1 Hlm.2 Hlm.1 dan 11./Semester 1-2/CV.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.215 Tugas 11. AZZAHRA 34 . o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. (hlm.

..../Semester 1-2/CV..................... ) NIP/NIK : ............... ( ........................................................................................ 20 ............................................. ) NIP/NIK : .......... AZZAHRA 35 .....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............ Kepala Sekolah .......... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... .. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .............

..........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : ........................ SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......./Semester 1-2/CV..................... AZZAHRA 36 ......... : ............ : .

...Tiga balon kecil .Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm.. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Pleura .1 dan tugas 1.Sedotan .Gelambi r .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . 1...5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ..Gunting A.Bronkus .Labir in .1 Hlm..Lakban .1 Hlm. merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1.4 Tugas 1.Stoples plastik bening besar ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 37 .1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari .1.3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Plastisin .Diagfrag ma . Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1.Pipa kecil bercabang tiga .2.. misalnya menghirup udara tercemar. o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.........Alve olus . : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1.Karet gelang .Pund ipund i .. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia.Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan... o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman./Semester 1-2/CV.Serangga .2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan . o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1.13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1. AZZAHRA 38 .Silet .Rongga mulut . Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B.Ikan .Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.Kerongkongan . o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . (Hlm.3.

air.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm. mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C. kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. kerongkongan. AZZAHRA 39 . o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. protein./Semester 1-2/CV. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan.Usus halus . lambung. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran .21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. lemak.

Pembuluh Nadi (Arteri) . Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia. (Hlm.Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar. Tugas Individu Laporan Kegiatan 1.28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1.Sera mbi kiri . o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang ./Semester 1-2/CV.2 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.Sera mbi kana n .4.Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah .Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . AZZAHRA 40 .Bilik kiri . Organ tubuh manusia dan hewan D.Stopwatch .2 (Hlm. Alat Peredaran Darah Pada Manusia.

Pembuluh Nadi (Arteri) .Arteri .Aorta .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Vena .36) o Latihan soal (Hlm. Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm. AZZAHRA 41 ./Semester 1-2/CV.5.Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh .Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

(Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia.Hipertensi .menghindari makanan berlemak tinggi ./Semester 1-2/CV.Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah . AZZAHRA 42 .kegiatan fisik.Leukimia .membiasakan pola makan yang sehat . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.Penyakit jantung bawaan .28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia. istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah .Anemia . o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.

1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...1 Hlm.. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2... #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2.../Semester 1-2/CV. AZZAHRA 43 ....karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain....43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan . Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.. Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm....air → diperoleh melalui akar ..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

cengkeh. Bahan sandang . meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu .bumbu (merica. Obat-obatan . kunyit.Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c.Kursi. Peralatan rumah tangga . jahe) b.Kain katun → serat kapas d. AZZAHRA 47 . pala ./Semester 1-2/CV.

.....Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3../Semester 1-2/CV... Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm.61 Tugas 3.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...1 Hlm.64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A. AZZAHRA 48 ...... Tugas Individu Laporan Tugas 3.2 Hlm.Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) . : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3...56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ..

kelabang.Kala jengking.61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya .1 (Hl./Semester 1-2/CV. dan lebah → mempunyai sengat .Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3. AZZAHRA 49 .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun .Bunglon → mengubah warna tubuhnya .

AZZAHRA 50 .64) 3./Semester 1-2/CV.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya . Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda . duri. gurun yuang kering dan panas dan di air. misalnya memiliki racun.2 (Hl. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah.4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B. atau daun yang tajam.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.

/Semester 1-2/CV. batangnya memiliki rongga udara .Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan.Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis. batang kaktus menyimpan air.Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya . AZZAHRA 51 . .

Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang . kamboja.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil . alamanda → Mengeluarka n getah ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 52 .Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pohon mangga.

. misalnya: bahan talitemali..Benang : Benang jahit.... ijuk..... ijuk..1 Hlm. (Hlm.. benang kasur..d 4. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4.75) B. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4.Serat : Senar.. senar..3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali . Kekuatan bahan tali temali (Hlm.2 Hlm.75 Kegiatan 4..Seutas tambang plastik.80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . benang kasur. Penyusun bahan tali temali.77 Kegiatan 4. misalnya benang. o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya. nilon.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. benang jahit.3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya.3 Hlm.1 s.. lensa pembesar... Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4.. untaian kabel kecil pada kabel listrik . kain. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. tiga batu kecil./Semester 1-2/CV. dan kertas Benda dan sifatnya A. AZZAHRA 53 . Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4.) C.

AZZAHRA 54 . Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: . o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji.Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali.Struktur pilinan . o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya. misalnya berbagai jenis benang/kertas. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lentur .Tambang atau tali : Tambang plastik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya .Struktur anyaman ./Semester 1-2/CV.Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya. tambang kawat.

96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembusukan .1 Hlm. o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda. warna.82 Tugas 4.Penyubli man . seember air. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.Pembakar an .Pemanasa n .2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.88 Lat Soal Hlm.4 Hlm. sekantung semen putih. sehelai kertas.90 Lat Ulangan Umum Hlm.1 Hlm. o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4. seperti bentuk./Semester 1-2/CV.88) o Memahami penyebab perubahan pada benda .4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.Pendingin an .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda. kelenturan. kekerasan.81 Tugas 4.1 dan tugas 4.81) E. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . Perubahan sifat benda (Hlm. Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm.4 (Hlm.Sebatang lilin.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4.Pencampura n dengan air . dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. AZZAHRA 55 .82) o Tugas 4.

Pembuatan bubur .Pembusukan pada sayuran dan buah . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali. o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan. AZZAHRA 56 ./Semester 1-2/CV.Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses. . o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.Pemasakan nasi .

.......................... 20 ................./Semester 1-2/CV........ ) NIP/NIK : ............................ ) NIP/NIK : .................................. ...................... AZZAHRA 57 . Kepala Sekolah ................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ................................... ( ............................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.......

.................... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......... AZZAHRA 58 ......... : ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : .............../Semester 1-2/CV........................ : ...

1 s.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.d 5. karet saputang an.. Gaya gesekan (Hlm.106 Kegiatan 5.. gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi./Semester 1-2/CV.2 Hlm.. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . uang logam. : IPA :V : 2 (dua) : 5. dan energi..1 Hlm.. Gaya magnet (Hlm. AZZAHRA 59 .. paku payung. penghapu s.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya....4 Hlm. pensil.102) D..1 Hlm. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan.. Memahami hubungan antara gaya.Magnet. kertas.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. klip kertas.116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C.. Gaya gravitasi (Hlm. gerak.Pengunci kotak pensil .3 Hlm.2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet . Uraian Objektif Kegiatan 5...1 s..107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.104 Kegiatan 5.12 o Mengerjakan tugas 5.104 Kegiatan 5. gaya gesek..102 Tugas 5.5 Hlm... peniti....d 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5.114) E.

113 Tugas 5. uang logam. pensil.8 Hlm.2 Hlm. o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar. AZZAHRA 60 . halus). mika.10 Hlm.3 Hlm. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah.115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. batu kerikil.9 Hlm. o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi.114 Kegiatan 5.112 Kegiatan 5. o Membuat magnet. karet penghapu s.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari.Setiap benda tidak lagi memiliki berat . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . pensil.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .Dinamo Alokasi Waktu .6 Hlm.108 Kegiatan 5.109 Tugas 5.Segala benda di Bumi menjadi kacau ./Semester 1-2/CV. paku payung. kardus. saputang an.112 Kegiatan 5.Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5. kelereng.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil.11 Hlm.Gosokan .Induksi . Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran . selembar karton.7 Hlm. klip kertas. benang tipis. penggaris . kertas.Peniti.

o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari. AZZAHRA 61 .12 Hlm. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .Menahan benda-benda agar tidak bergeser.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan.116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak ./Semester 1-2/CV.

Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 62 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Memasang roda .Memboroskan energi .Memasang bantalan peluru .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .Bahan karet .Menghambat gesekan .Menghaluskan permukaan benda .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

121 Kegiatan 5. bidang miring.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5. katrol. katrol dan roda.menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit. . AZZAHRA 63 .mengubah arah gaya yang kita lakukan .13 Hlm. Pesawat sederhana (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .15 Hlm.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita . bidang miring. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana . sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mengikis permukaan yang bergesekan ./Semester 1-2/CV.124 Kegiatan 5.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5.d 5.Kaleng cat yang tertutup.13 s.120) B. alat pemecah buah.14 Hlm.Dua buah sawo mentah.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .126 Tugas 5.123 Tugas 5.16 Hlm. dan roda. sendok.5 Hlm. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A. obeng pipih.122 Kegiatan 5.4 Hlm.

sebilah papan 1mx10c m.Tuas (pengukit) . kedua./Semester 1-2/CV.Bidang miring .Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana.Katrol . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.Katrol .Tuas (pengukit) . karet gelang. ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 10 buah kelereng. mobil mainan.Bidang miring . AZZAHRA 64 .131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .Roda o Memahami tuas gologan pertama. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana.Meja. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana .

Pisau .Katrol bebas .Obeng . AZZAHRA 65 .Katrol tetap .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kapak .Linggis ./Semester 1-2/CV.Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Paku ulir .

1 Hlm..141) D..5 Hlm...... kaleng.Karton tebal.144 Kegiatan 6... gelas bening. tiga kayu.d 6.cahaya dapat dipantulka n.1 s. o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening. plastik bening../Semester 1-2/CV. air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.142 Kegiatan 6... karton.. dan gelap).6 Hlm.4 Hlm.146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ...2 Hlm.. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . lampu senter. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan. pelubang. gelas berwarna.150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.3 Hlm.cahaya menembus benda bening . berwarna.143 Kegiatan 6. (Hlm. gunting.cahaya merambat lurus .144 Kegiatan 6. batu. Sifat cahaya (Hlm. botol bening.145 Kegiatan 6.9 o Menyebutka n sifat cahaya : . : IPA :V : 2 (dua) : 6.... triplek..1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C. AZZAHRA 66 . o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).

Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. bayangan semu. cermin cekung dan cermin cembung. pembiasan.cahaya dapat dibiaskan . cermin datar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .147 Kegiatan 6.147 Kegiatan 6. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.9 Hlm. selembar kertas putih. cermin cekung. sendok makan. mangkuk bening.8 Hlm.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur .cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. kertas hitam. medium.Senter.basko m. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. pulpen. AZZAHRA 67 .7 Hlm. pensil. spektrum. bayangan nyata. cermin cembung./Semester 1-2/CV. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. garis normal. Kegiatan 6.

o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari./Semester 1-2/CV. o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .Membaca di tempat terang .Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 68 .

Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari ./Semester 1-2/CV.Rabun dekat . o Mengetahui cacat mata . misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Overhead proyektor o 6.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an.Teropong .Kamera . AZZAHRA 69 .Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain .2 Membuat suatu karya/model. Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya.Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Periskop .Rabun jauh .Kaca pembesar .Mikroskop .

air.157) o Membuat cakram warna (hlm.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. karet gelang. segelas air putih. senter . kertas koran .155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.158) o Membuat periskop (hlm. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm. air jernih. AZZAHRA 70 . palu besi . rantang. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm./Semester 1-2/CV. o Menguji cara kerja model yang dibuat.Kaleng susu bekas tanpa penutup.Plastik.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. panci besar. atau lensa sederhana.Kertas karton putih. kotak kecil. sendok kecil. garam dapur. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: . . kertas karton berwarna gelap. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. olastik. paku.Bohlam bekas. pelubang kertas.Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm. kertas koran.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. kertas kalkir. obeng.Kertas karton. gelas bening. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. bongkahan es . karet gelang.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. biru. AZZAHRA 71 . penggaris. hijau. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Karton warna putih. dan penggaris. jangka. gunting. benang kelos dua utas. lem. gunting. kuning. kertas potongan kertas beraneka warna. kuas. cat air warna merah. nila. jingga. . karton. dan ungu./Semester 1-2/CV.

.. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 72 .. : IPA :V : 2 (dua) : 7./Semester 1-2/CV..171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya ......Pelapukan kimia ...Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan..1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B. (Hlm.... Proses pembentukan tanah...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...Pelapukan fisika . Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya .Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. (Hlm. AZZAHRA 73 . tanah liat. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B./Semester 1-2/CV.Batuan sedimen . humus.Batuan beku .Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : .Tanah berpasir . misalnya : berpasir.Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya . Proses pembentukan tanah.Tanah liat .Tanah berhumus .

Batu pasir Batuh serpih .Batu granit .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : . AZZAHRA 74 .Batu pualam .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .Konglome rat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung .Batu gamping .Batu obsidian .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi .Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. AZZAHRA 75 . *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. (Hlm. Mengenal Struktur Bumi.Lapisan Atmosfer ./Semester 1-2/CV.Lapisan Inti Bumi Luar .Lapisan Mantel Bumi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. lapisan luar dan kerak).3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.

Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat . nikel dan zat lain./Semester 1-2/CV.Lapisan Stratosfer .Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 76 .Lapisan Mesosfer .Lapisan Troposfer .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .

Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. (Hlm. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Minuman .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air . AZZAHRA 77 ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembersih . Daur Air.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C.hujan asam . Daur Air. (Hlm.178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia . AZZAHRA 78 ./Semester 1-2/CV.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air.

Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. 182) E.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam ./Semester 1-2/CV.Gunung meletus . (Hlm.Tsunami .Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air. AZZAHRA 79 . Uraian Objektif Tugas 7. gempa bumi.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D. gunung meletus. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. hewan dan lingkungan.Gempa bumi . (Hlm.1 Hlm.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Banjir .Tanah longsor .

Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan .7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan . AZZAHRA 80 . Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. dsb) Bumi dan Alam Semesta F./Semester 1-2/CV. perkotaan. Cara menggunakan sumber daya alam.189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam .

.Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Membuan g sampah pada tempat sampah . AZZAHRA 81 .Menghem at penggunaa n air dan listrik ./Semester 1-2/CV.

) NIP/NIK : .................... ( ........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui............... 20 .................. ........................................................ AZZAHRA 82 ................................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .. ) NIP/NIK : .. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......./Semester 1-2/CV................. Kepala Sekolah .................

.. AZZAHRA 83 ........ : .................... : ........................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : . SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......./Semester 1-2/CV......

cicak.1....Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.4 Hlm...3 Tugas 1..2 Hlm.. ....Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) . Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1...Kaki lengket pada cecak dan tokek. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .. bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.1 Hlm.3 Hlm.. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut ..4 Tugas 1. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar..5 Tugas 1... AZZAHRA 84 .../Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1.9 Tugas 1.Semburan air ikan pemanah.2. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus. .7 Hlm.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral). misalnya teratai. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B. Uraian Objektif Tugas 1.11 Latihan soal Alat: . o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya.5 Hlm.6 Hlm./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 85 . Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. .10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu. . Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 86 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus. Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

.../Semester 1-2/CV.. Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ..... Perkembangan dan pertumbuhan manusia.....Satu bulan ......Delapan bulan ... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: ... AZZAHRA 87 .... Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2..1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......

2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B.Usia dewasa ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 88 .Belasan tahun . o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .1 Tugas 2. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2. Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.

27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2.Membelah diri : protozoa . tanah.Bertelur ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 89 .8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k . polybag. 2. Tugas.41. 2. Alat: .8. Perkembangbiakan hewan. Tugas 2. pupuk kandang.7.26 Tugas 2.4.4.7. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. tali rafiah. 2. Hlm. Hlm. Hlm.5 Hlm.34.6. 2. pisau.5.39. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif.3. gergaji.3.Melahirkan .Bertunas : anemon laut. D. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak.Membelah diri dan bertunas . o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. Tugas 2.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C.6. mangga atau belimbin g. 2. o Mengerjakan tugas 2. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. Perkembangbiakan tumbuhan. Hlm.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi. Hlm. 32 Tugas 2.Tanaman jambu. 2.

o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan.Kucing.Merpati. kijang .Ikan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) ./Semester 1-2/CV. misalnya stek dan cangkok. Anjing. . sapi. ayam. lumbalumba.Pesut. AZZAHRA 90 . o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. elang.

Vegetatif . AZZAHRA 91 .Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2.4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak. Perkembangbiakan manusia.48./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 92 .

AZZAHRA 93 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

. : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.... misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3... AZZAHRA 94 ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . Hlm.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A..50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.../Semester 1-2/CV.Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3.Penebanga n dan pembakara n hutan ... ... misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan.. Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem.1 Hlm...

Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Perusakan terumbu karang . AZZAHRA 95 .Perburuan liar .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan .

kayu jati (mebel.batang gaharu (minyak astiri) . kosmetik.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya./Semester 1-2/CV. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. dan jendela) . AZZAHRA 96 . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Hlm. pintu. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. minyak cendana) . .57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3.kayu cendana (bahan keranjinan.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.

melarang perburuan hewan langka. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. membudidayakan hewan langka *).3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. Hlm.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) . seperti gading gajah dan kulit ular *). o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Cenderawa sih (topi) . 59 Latihan soal Hlm.Badak (cula) .57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 97 .

AZZAHRA 98 . o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan ./Semester 1-2/CV.Melindungi hewan dan tumbuhan langkah . hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Taman hutan raya . membudiday akan hewan langka *). misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya.Suaka margasatwa . melarang perburuan hewan langka. AZZAHRA 102 ./Semester 1-2/CV.Taman nasional .Cagar alam .Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

/Semester 1-2/CV. lidi.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A. bendabenda lain...1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. pensil....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ... : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. sendok logam....80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Benda konduktor dan isolator panas. ranting kayu.... kawat.... o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 103 . korek api... sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5.Lilin. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5.. sendok plastik.1 Hlm. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5. Memahami saling hubungan antara suhu.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas.Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Plastik . o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5.Kertas .1 Hlm./Semester 1-2/CV.Sendok .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.Kayu .2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B.81 Uji kompetens i Hlm.Paku. 86 Latihan Soal Hlm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor .1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . AZZAHRA 104 . 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5. Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .Sendo k .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik . AZZAHRA 105 ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Gagagang wajan .Gagang payung .Penggor engan .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Panci .

AZZAHRA 106 .meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat patri .Setrika .Alat masak ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

....... Hlm..... ( ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal....................... ......... AZZAHRA 110 .......................... ) NIP/NIK : ..../Semester 1-2/CV..........................................109 o Latihan ulangan semester..................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.......... ) NIP/NIK : ............................................... 20 .. Kepala Sekolah . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui........................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........

...... : ............... : ..............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : .................................. AZZAHRA 111 ....../Semester 1-2/CV.... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....

.. kulit bekas tas atau sepatu..1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit.. 7...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . AZZAHRA 112 ./Semester 1-2/CV. pisau.2 Hlm.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : .1 Hlm..Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7. ranting pohon berbentuk Y.2.1. Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak.Katapel ..116 Kegiatan 7..Alat panah . gerak jungkatjungkit.115 Kegiatan 7.3 Hlm.. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7..Bola plastik.118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ..116 Tugas 7. misalnya tarikan karet pada ketapel. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F..1 Hlm. papan dan batu bata. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7. batu kecil. dan 7....... Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda. misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel.. tali karet.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7.Alat timba air ./Semester 1-2/CV.Mesin jahit .3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari.Semakin sepeda . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 113 .

misalnya : pengaruh menggosok benda. o Mengerjakan uji kompetensi.7 Hlm.7.123 kegiatan 7. bunyi dan panas.6 Hlm./Semester 1-2/CV. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 114 .6. 7.5 V. kertas.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan.Tenaga air . Hlm.125 uji kompetensi Hlm.4.5 Hlm.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.124 kegiatan 7.Kabel 50 cm. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. misalnya energi listrik menjadi energi gerak. dan Latihan soal.Penggaris.5.8.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.122 kegiatan 7.4 Hlm. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . Hlm. 7. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.8. lampu 1.129 Latihan soal. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik. 7. buku . 7.119 kegiatan 7.

Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 115 .Tenaga panas bumi .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai.Tenaga uap . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.Tenaga matahari .Tenaga nuklir .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel .

Amperemet er .Voltmeter .Ohmmeter . AZZAHRA 116 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

. Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ..1 dan 8.. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8.... o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E. Penggunaan alat listrik F. Penggunaan bahan bakar G.Kertas karton..2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat.....1 Hlm. AZZAHRA 117 .... karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8..2 Hlm..125 Tugas 8. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8.. o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga...126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ../Semester 1-2/CV. o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas. AZZAHRA 118 ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Karya yang menggunakan energi listrik. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. Hlm. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. besi lentur (10 cm).2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. perekat. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. gabus. pemberat logam. . o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. .Kawat. AZZAHRA 119 .5 V. baterai. pipa paralon. bel listrik. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. model lampu lalu lintas. o Menguji hasil rancangan. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. bel listrik.142.Tiga lampu. misalnya alarm. saklar.Bel listrik.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . 3 baterai 1. Hlm. bel listrik. kabel./Semester 1-2/CV. dan bel pengaman o Membuat laporan.146 Latihan Soal. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat. kapal terbang. baut besar. mobil-mobilan. kaleng minum bekas. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. tiga tempat lampu. bel listrik. baterai. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 120 .

o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya....1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. AZZAHRA 121 ... Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9....... o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari.... o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9. o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya..1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A.. Tata Surya (Hlm./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9...153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet...

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .Revolusi . AZZAHRA 122 .Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *).Orbit . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : .167 Kegiatan 9.Asteroid dan Planetoid . Saturnus.166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. Jupiter./Semester 1-2/CV.2 Hlm. Uranus. 9. Bumi.1 Hlm.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.2.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi .9. AZZAHRA 123 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius.Meteor dan meteorid . Venus . o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.1. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.Komet . Mars.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. lampu senter . o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).Globe. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9. kertas spidol.Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu.Bola kaki.3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .Terjadinya siang dan malam . AZZAHRA 124 .Terjadinya gerak semu harian bintang . selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya ./Semester 1-2/CV.Berputar pada porosnya .Mengelilingi bumi (berevolusi) . AZZAHRA 125 .Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan. dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Gerhana bulan dan matahari (Hlm. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta. senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.4 Hlm. bola kecil.175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.Umbra .4 dan 9.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari .177 Kegiatan 9./Semester 1-2/CV.Bola besar. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . AZZAHRA 126 .5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.5 o Memahami istilah dari : .

3 Hlm.180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.181 Tugas 9. Sistem penanggalan (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru ./Semester 1-2/CV.182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 127 .Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .2 Hlm.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.

191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2./Semester 1-2/CV.181 Melakukan uji kompetensi.Tahun masehi atau tahun syamsiah . Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah. Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: .184 Latihan soal Hlm. AZZAHRA 128 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm. 186 Latihan ulangan umum Hlm.

......................../Semester 1-2/CV........ ( ........ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...................... ) NIP/NIK : ... Kepala Sekolah ............. ) NIP/NIK : . Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .................. AZZAHRA 129 ..........................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.............................. 20 ....................................................... .....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful