KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

25) 5. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.Lidah .Hidung .Segelas air bening.20) 3. Telinga (hlm. Lidah (hlm.24 Kegiatan 1. Mata (hlm. jeruk.1 hlm.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm. gula .4.23) 5.Hidung . kpoi bubuk. Tugas Individu Laporan Tugas 1.Mata .22) 4.26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas .7 hlm.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera.16) 2.21) 4. Hidung (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : .Telinga . Hidung (hlm. o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk. Kulit (hlm.6 hlm. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b./Semester 1-2/CV.Telinga .Lidah .Mata .18) 3.Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. AZZAHRA 4 . garam. Telinga (hlm. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2.Bunga melati. Kulit (hlm.25) Alokasi Waktu 1. Lidah (hlm.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia .30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......... ) NIP/NIK : ......................... ) NIP/NIK : ............. AZZAHRA 5 .................... ( ............ 20 .......membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui............................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk ......................................./Semester 1-2/CV........................ ........................ Kepala Sekolah .........................

Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2..Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2../Semester 1-2/CV.Baskom . 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: .. o Mendeskripsikan kegunaan akar.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A. Akar (hlm.1 hlm..1 o Mendeskripsikan akar gantung.Pohon kecil ......35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. AZZAHRA 6 . akar tunjang dan akar napas.. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri..

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.Pewarna makan 2. Daun (hlm.batang basah . 42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.3 hlm. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.2 hlm.batang berkayu .38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: .2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B. Batang (hlm.Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.2.Pisau.2 hlm. gelas.Berbagai daun .1 hlm. AZZAHRA 7 .Tumbuhan pacar cina .41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2. air .41 Tugas 2. 39 Kegiatan 2. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

Hiasan tumbuhan .49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga.benang sari .4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.mahkota .2 2.45 Tugas 2. 46 Uji Kompetens i Hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Kertas gambar . AZZAHRA 8 ./Semester 1-2/CV.Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.4 hlm.kelopak . Bagian Lain Tumbuhan (hlm.44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : .48 Lat Ulangan hlm.putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .Berbagai daun . buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.tangkai .dasar bunga .3 hlm.

/Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 9 .

... Makan Hewan (hlm. AZZAHRA 10 ../Semester 1-2/CV..... .. Menggolongkan hewan.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3.......54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan..1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A. berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3.. Berbagai Jenis.................. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...

Menggolong kan Hewan (hlm.2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B. serangga. buah .Gambar daun.60 Lat Ulangan hlm. dan pemakan segala (omnivora). batang.Kertas gambar. AZZAHRA 11 . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 hlm.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan.61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.1 hlm. pemakan daging (karnivora)./Semester 1-2/CV. karnivor .56 Kegiatan 3.Gambar herbivor.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3.57 Uji Kompetens i Hlm. o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora).

. kucing....Daur Hidup Lalat .. kupukupu...1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar.. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4.Daur Hidup Kecoa .Daur Hidup Nyamuk . nyamuk.. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan. Daur Hidup Hewan A.Daur Hidup Ayam .. Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.66) B...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana... o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.....66) o Daur Hidup Kanguru (hlm..... .. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan..... AZZAHRA 12 .../Semester 1-2/CV.Daur Hidup Kucing ...65) o Daur Hidup Kucing (hlm.68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....Daur Hidup Kanguru .. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4..1 Hlm.Daur Hidup Kupu-Kupu . Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4.. misalnya kecoa. ...

77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.71) Daur Hidup Katak (hlm.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4./Semester 1-2/CV. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.68) Daur Hidup Nyamuk (hlm. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm. AZZAHRA 13 .2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan. ayam. misalnya kucing.75 Lat Ulangan hlm. ikan C.70) Daur Hidup Lalat (hlm.

... o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...../Semester 1-2/CV............... ...... Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme.84) o Simbiosis parasitisme (hlm..... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm..... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.83) o Simbiosis komensalism e (hlm... di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup..1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A. parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5...85) C...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . AZZAHRA 14 . komensalisme.

Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5. AZZAHRA 15 .d 5. dan penebangan pohon. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.90 Tugas 5. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran.88) o Ekosistem kebun (hlm./Semester 1-2/CV.86) o Ekosistem sawah (hlm.89 Tugas 5.87 Tugas 5.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun .1 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5.5 hlm.89) D.Ikan .3 hlm. kolam hias.4 hlm.88 Tugas 5.96 Lat Ulangan hlm. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah.1 s.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya akibat dari pencemaran di sungai. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 hlm.97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.92 Tugas 5.6 hlm. penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B.95 Uji Kompetensi Hlm. o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar. kebakaran di hutan.

.. kotak pensil dan rautan ..1 s. dan gas memiliki sifat tertentu Benda A./Semester 1-2/CV..104 Kegiatan 6..8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm... cair dan gas berdasarkan kegiatan 6...107 Kegiatan 6.....3 hlm.106 Kegiatan 6....2 hlm.110) B. berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat..104) o Sifat benda cair (hlm. .Air..1 Mengidentifik asi wujud benda padat. gelas bening. penghapus pensil. Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm..4 hlm. 106 Kegiatan 6.... Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6..1 s. 105 Kegiatan 6...6 hlm. cair. penghapus pensil.5 hlm.106) o Sifat benda gas (hlm.... plastisin...8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6. botol plastik bening.. AZZAHRA 16 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Pensil....112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6.. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6..d 6....d 6.1 hlm.. cair dan gas.

air. paku .Plastik. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6./Semester 1-2/CV. kacang hijau.9 6.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. rantang. AZZAHRA 17 . garam dapur. garam.3 Menjelaskan D.10 hlm.110 Kegiatan 6.9 hlm. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. panci besar.7 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6.Baskom. kantong plastik . bongkahan es 6.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. cair → gas → cair.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6. C. Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. balon karet. gula pasir.sendok.8 hlm.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .111 Kegiatan 6. padat → gas.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. handuk kecil.11 hlm.12 Hlm. AZZAHRA 18 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6./Semester 1-2/CV. air. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6.1 Hlm. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu. lilin.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna. korek.126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik. berbagai jenis kertas.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm. sendok logam. tiang.12 6.116) E. benang. klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm.118 Tugas 6.116 Kegiatan 6.

.../Semester 1-2/CV.............................................................. ) NIP/NIK : ......................... ( .......................... .............. AZZAHRA 19 ........ ) NIP/NIK : ......... Kepala Sekolah ............ 20 ............. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..........................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.............. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .................

................... : ..../Semester 1-2/CV............... : ............... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.......... AZZAHRA 20 ...................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : ..

. . o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda..diam .1 s... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 Hlm... dinding sekolah....1 Hlm.4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak.137 Tugas 7..140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7...1 Hlm. berbagai benda yang berak.. o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..136 Kegiatan 7.139 Kegiatan 7. kelerang...d 7.berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.. misalnya didorong dan dilempar....3 Hlm.. Dan benda bergerak menjadi: ... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.... AZZAHRA 21 ... Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.138 Kegiatan 7... misalnya jatuh bebas akibat gravitasi. meja guru..begerak makin cepat .......4 Hlm...Bola..1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7. gerak di lantai yang datar karena dorongan..

o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. AZZAHRA 22 .143 Latihan Soal Hlm. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.Plastisin.144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.141 Uji Kompetensi Hlm.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda.5 Hlm.

5 Hlm.150 Kegiatan 8.. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..148 Tugas 8./Semester 1-2/CV. air hangat.Batu.155 Kegiatan 8. AZZAHRA 23 . mug. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.1 s..... kantong plastik.Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. karet gelang..... jam... kertas koran..152 Kegiatan 8. Energi Bunyi (hlm.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8.. pengaris mika..... KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8........152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8.Lilin yang menyala menghasilka n panas ..2 Hlm. Energi Panas (hlm..156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : ....1 Hlm.148) B....149 Kegiatan 8. handuk.. o Mengidentifika si sumbersumber energi panas.d 8.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas ....1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A.4 Hlm.3 Hlm... .1 Hlm.. o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas.

dan gas.Bunyi pantul . batu sebesar bola pingpong.Gaung atau Kerdam . o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. karet bekas. dan air dalam baskom. cair.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Kaleng. AZZAHRA 24 ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi .

2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C. Energi Alternatif (hlm./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 25 . panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. air. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif. misalnya mobil bertenaga surya.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. angin. o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari.

kesehatan.Botol plastik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya. pensil. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. AZZAHRA 26 .Kertas tulis. selotip.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. keamanan kerja dan menjaga kebersihan./Semester 1-2/CV. Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak. (hlm. kertas karton . Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . korek api 8. o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. o Membuat karya/model sesuai rancangan.Kaleng bekas.167) o Membuat pesawat (hlm. sebatang sedotan.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm. plastisin.167) E.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. gunting . lem.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm. pengaris.170) o Membuat parasut (hlm.

176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Suling . seperti : .Piano .Biola . AZZAHRA 27 .Gitar .Terompet .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.174 Latihan Soal Hlm.Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi./Semester 1-2/CV.

.......1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi.. erosi.. o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut../Semester 1-2/CV...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . .. dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal.. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut.. badai. dan udara. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9. AZZAHRA 28 .. pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya... Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9..... yang disebabkan oleh air.. o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan.. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.. Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan..... Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..............

waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. AZZAHRA 29 .185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit.1 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. penampakan bulan dari hari ke hari. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B. Perubahan kenampakan benda-benda langit. o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit.

198) D... cahaya matahari dan gelombang laut)... Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : ... Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10..... tanah berumput sedikit.1 Hlm.192) B. .200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut .... dan gelombang air laut). air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..../Semester 1-2/CV.. banjir. 6 kotak.. matahari... gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik.196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10... cahaya matahari. hujan. Pengaruh Angin (hlm.. hujan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...195) C.. AZZAHRA 30 . 3 balok.Lapisan tanah biasa.. 10. tanah berumput banyak.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10.....2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi.. Pengaruh Gelombang Laut (hlm.... abrasi. Pengarug Hujan (hlm. o Memahami bahwa pengaruh angin.. dan longsor) Perubahan Lingkungan A.. Pengaruh Matahari (hlm.. hujan..1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin..

..../Semester 1-2/CV......................... dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah.. abrasi... 20 ...................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..... o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10..... ( ............. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ...................................... .................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10............... Mengetahui.........................1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau..... banjir. Kepala Sekolah .......... ) NIP/NIK : .......3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi.............................. ) NIP/NIK : ... AZZAHRA 31 ......

......... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm.. o Menggolongka n benda menurut asalnya.... Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..../Semester 1-2/CV..... hewan dan bahan alam tidak hidup... o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia.. teknologi. ....1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A. AZZAHRA 32 .....207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan. dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11...

Proses pembutan benda (hlm. AZZAHRA 33 . o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan. pakaian dari kapas.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam. misalnya kertas dari kayu.

2 Hlm.214) D. AZZAHRA 34 . tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm. (hlm.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11.1 dan 11./Semester 1-2/CV.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11.1 Hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.215 Tugas 11.

.....................................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui...... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.......... Kepala Sekolah .........../Semester 1-2/CV.......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............ ) NIP/NIK : ....... ) NIP/NIK : ......... ...................................... 20 ............................ AZZAHRA 35 ............................. ( ................

........................................ : .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : . : ................ AZZAHRA 36 .............. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.../Semester 1-2/CV...

.Gunting A.Sedotan .1..4 Tugas 1.1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari .Plastisin .Bronkus .Karet gelang . : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1.Gelambi r . o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia..Stoples plastik bening besar .. merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1.Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm. misalnya menghirup udara tercemar..Pipa kecil bercabang tiga .Pleura ./Semester 1-2/CV.Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan.. Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1.Pund ipund i ..Lakban .2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Tiga balon kecil ...1 dan tugas 1.5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia. 1.. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya. AZZAHRA 37 ..3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Diagfrag ma .1 Hlm.Alve olus .......1 Hlm..Labir in ..

Rongga mulut .Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman.Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1. (Hlm.2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan .Ikan .Kerongkongan . o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .3.Serangga .Silet . Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B. AZZAHRA 38 .13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1./Semester 1-2/CV.Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.

air. mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. AZZAHRA 39 . o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan.Usus halus . protein. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. kerongkongan./Semester 1-2/CV. lambung. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm. o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi. lemak.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar.2 (Hlm. Alat Peredaran Darah Pada Manusia.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.4. Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia.Sera mbi kana n .Bilik kiri .Sera mbi kiri . o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang . AZZAHRA 40 .Stopwatch .2 Hlm. Organ tubuh manusia dan hewan D.28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1. (Hlm. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1./Semester 1-2/CV.Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah . Tugas Individu Laporan Kegiatan 1.Pembuluh Nadi (Arteri) .31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D.Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh .Pembuluh Nadi (Arteri) .Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm.Aorta .36) o Latihan soal (Hlm.Arteri ./Semester 1-2/CV.Vena . AZZAHRA 41 .5.

istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia./Semester 1-2/CV.membiasakan pola makan yang sehat .Leukimia .Penyakit jantung bawaan .kegiatan fisik.Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .Anemia . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah .Hipertensi .menghindari makanan berlemak tinggi . (Hlm. AZZAHRA 42 .28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia.

karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain.. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2...1 Hlm.43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan .air → diperoleh melalui akar ....... #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan./Semester 1-2/CV.46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.... Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2.....1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm. AZZAHRA 43 ....

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

bumbu (merica. Bahan sandang .Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c./Semester 1-2/CV. meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Kursi. pala . cengkeh.Kain katun → serat kapas d. kunyit. Obat-obatan . jahe) b. AZZAHRA 47 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu . Peralatan rumah tangga .

.56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ..1 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya../Semester 1-2/CV.. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3.... AZZAHRA 48 ... Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3..... Tugas Individu Laporan Tugas 3.61 Tugas 3..3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A.64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.....Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) ..2 Hlm...

Bunglon → mengubah warna tubuhnya .Kala jengking. dan lebah → mempunyai sengat .Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun ./Semester 1-2/CV.Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.1 (Hl. kelabang.61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya . AZZAHRA 49 .

Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3. misalnya memiliki racun. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah.2 (Hl. AZZAHRA 50 . gurun yuang kering dan panas dan di air. atau daun yang tajam.4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B.Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya ./Semester 1-2/CV.64) 3. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda . Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. duri.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan. AZZAHRA 51 .Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis. batangnya memiliki rongga udara .Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya . .Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. batang kaktus menyimpan air./Semester 1-2/CV.

AZZAHRA 52 . kamboja.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil .Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang ./Semester 1-2/CV. alamanda → Mengeluarka n getah .Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pohon mangga.

ijuk.. o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4.75) B... benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya.1 Hlm..80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .2 Hlm. Kekuatan bahan tali temali (Hlm.d 4. o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya. benang kasur. untaian kabel kecil pada kabel listrik ./Semester 1-2/CV.. ijuk. lensa pembesar.) C.77 Kegiatan 4..3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya... senar. benang kasur.Seutas tambang plastik.. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4. (Hlm. AZZAHRA 53 ..1 s. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4..3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali .Serat : Senar.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. nilon. misalnya benang.Benang : Benang jahit.. Penyusun bahan tali temali. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4. kain..75 Kegiatan 4... tiga batu kecil. misalnya: bahan talitemali. benang jahit. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. dan kertas Benda dan sifatnya A.3 Hlm.

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Struktur pilinan . tambang kawat. Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: .Lentur . AZZAHRA 54 .Tambang atau tali : Tambang plastik. Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya .Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali./Semester 1-2/CV.Struktur anyaman . o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya. misalnya berbagai jenis benang/kertas.

sekantung semen putih. seperti bentuk.Sebatang lilin. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D. Perubahan sifat benda (Hlm.82 Tugas 4.Pendingin an .4 (Hlm. kekerasan.Penyubli man .Pemanasa n . warna.2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.1 Hlm.Pembakar an .82) o Tugas 4.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ./Semester 1-2/CV.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda. sehelai kertas.81) E. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.1 Hlm.Pembusukan . kelenturan. Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm. AZZAHRA 55 .90 Lat Ulangan Umum Hlm.Pencampura n dengan air .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.81 Tugas 4. dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. seember air.88 Lat Soal Hlm.85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.88) o Memahami penyebab perubahan pada benda .1 dan tugas 4.4 Hlm. o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4. o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.

/Semester 1-2/CV. o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan. . AZZAHRA 56 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembuatan bubur .Pemasakan nasi .Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses. o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.Pembusukan pada sayuran dan buah .

.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui.. ) NIP/NIK : ..... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....../Semester 1-2/CV...................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....................................................... ) NIP/NIK : ............................ 20 ........... Kepala Sekolah .............. ( ................................................ ........ AZZAHRA 57 .........

...... : .......... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : ......./Semester 1-2/CV.. : .. AZZAHRA 58 .....................................

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . karet saputang an...106 Kegiatan 5.Pengunci kotak pensil .5 Hlm. uang logam..1 Hlm.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis... kertas.2 Hlm. pensil.4 Hlm.. gerak.. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C. klip kertas.116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 59 .. Gaya magnet (Hlm. gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi.102) D.102 Tugas 5.12 o Mengerjakan tugas 5.d 5. Gaya gesekan (Hlm. paku payung. gaya gesek.107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. Gaya gravitasi (Hlm..d 5.104 Kegiatan 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya. gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5... Memahami hubungan antara gaya....Magnet.... peniti. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5.2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet ..1 s.104 Kegiatan 5.1 Hlm.3 Hlm.. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan..1 s.. Uraian Objektif Kegiatan 5. : IPA :V : 2 (dua) : 5. dan energi. penghapu s.114) E.

Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5.108 Kegiatan 5. saputang an.114 Kegiatan 5.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Peniti.113 Tugas 5. selembar karton.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari.11 Hlm.Induksi . halus). karet penghapu s. kardus.Dinamo Alokasi Waktu . benang tipis.3 Hlm. penggaris . paku payung.2 Hlm. uang logam.8 Hlm. AZZAHRA 60 . mika. kertas.109 Tugas 5. pensil.Setiap benda tidak lagi memiliki berat .Segala benda di Bumi menjadi kacau .9 Hlm.6 Hlm.111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil.Gosokan .115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.112 Kegiatan 5. o Membuat magnet.112 Kegiatan 5.10 Hlm. kelereng.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : . batu kerikil. pensil. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5./Semester 1-2/CV. o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.7 Hlm. klip kertas.

o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .Menahan benda-benda agar tidak bergeser. AZZAHRA 61 . Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Membantu benda bergerak tanpa tergelincir . o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan./Semester 1-2/CV.116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda.12 Hlm..Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5.

Memasang roda .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Bahan karet .Menghambat gesekan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Memboroskan energi .Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Menghaluskan permukaan benda . AZZAHRA 62 ./Semester 1-2/CV.Memasang bantalan peluru .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek .

122 Kegiatan 5.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Kaleng cat yang tertutup.121 Kegiatan 5.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5.Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana .123 Tugas 5. bidang miring. sendok.16 Hlm. Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm. Pesawat sederhana (Hlm./Semester 1-2/CV. .Mengikis permukaan yang bergesekan . o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit. bidang miring. katrol.d 5. dan roda.126 Tugas 5.mengubah arah gaya yang kita lakukan .menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit. alat pemecah buah. obeng pipih. AZZAHRA 63 .13 Hlm.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .13 s.14 Hlm. sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .15 Hlm. katrol dan roda.5 Hlm.Dua buah sawo mentah.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A.4 Hlm.120) B.124 Kegiatan 5.

Bidang miring .131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .Bidang miring . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana.Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian . Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana . 10 buah kelereng.Meja.Katrol . mobil mainan. kedua. ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Roda o Memahami tuas gologan pertama.Katrol . sebilah papan 1mx10c m. AZZAHRA 64 ./Semester 1-2/CV.Tuas (pengukit) .Tuas (pengukit) . karet gelang. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana.

AZZAHRA 65 .Pisau .Linggis .Paku ulir .Obeng ./Semester 1-2/CV.Katrol bebas .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Katrol tetap .Kapak .Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .

4 Hlm.. kaleng. plastik bening.. lampu senter...143 Kegiatan 6..cahaya menembus benda bening ...3 Hlm.. batu. : IPA :V : 2 (dua) : 6. gelas bening.1 Hlm.141) D..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).142 Kegiatan 6. tiga kayu.. dan gelap). Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6..144 Kegiatan 6.cahaya dapat dipantulka n. AZZAHRA 66 . karton.. (Hlm. pelubang.. triplek.1 s.6 Hlm. botol bening.cahaya merambat lurus . Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan.5 Hlm./Semester 1-2/CV. Sifat cahaya (Hlm. berwarna..144 Kegiatan 6..Karton tebal..2 Hlm.145 Kegiatan 6. o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6.d 6.. gunting.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C..9 o Menyebutka n sifat cahaya : . air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. gelas berwarna.. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: ..

mangkuk bening.basko m. pembiasan. AZZAHRA 67 . spektrum.8 Hlm. cermin cekung.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Kegiatan 6. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari. garis normal.7 Hlm. bayangan nyata.Senter.147 Kegiatan 6. selembar kertas putih. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar. Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan. pulpen. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. pensil. bayangan semu. cermin datar. cermin cekung dan cermin cembung. cermin cembung.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. kertas hitam. medium. o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna./Semester 1-2/CV.cahaya dapat dibiaskan .9 Hlm. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur .147 Kegiatan 6. sendok makan.

o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil.Membaca di tempat terang . AZZAHRA 68 . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.

Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 69 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an.Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain . o Mengetahui cacat mata .2 Membuat suatu karya/model.Kaca pembesar .Rabun jauh .Teropong .Mikroskop . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya.Kamera .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Rabun dekat .Overhead proyektor o 6. misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D.Periskop .

segelas air putih. olastik. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. atau lensa sederhana.Plastik. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. pelubang kertas. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik. kertas koran. garam dapur. o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm. rantang. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan./Semester 1-2/CV. karet gelang.Kertas karton putih. kertas karton berwarna gelap.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai. AZZAHRA 70 .Kaleng susu bekas tanpa penutup.158) o Membuat periskop (hlm. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. obeng. air. . gelas bening.157) o Membuat cakram warna (hlm.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C. kotak kecil. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya. kertas koran .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm.Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm. bongkahan es . air jernih.Bohlam bekas. sendok kecil.Kertas karton. kertas kalkir.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop. panci besar. paku. karet gelang.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm. senter . o Menguji cara kerja model yang dibuat. Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm. palu besi .155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: .

biru. kuas. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. lem. jangka. benang kelos dua utas. kertas potongan kertas beraneka warna.Karton warna putih. . jingga./Semester 1-2/CV. dan penggaris. gunting. dan ungu. karton. penggaris. cat air warna merah. nila. hijau. kuning. gunting.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. AZZAHRA 71 .

. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7.....Pelapukan fisika ./Semester 1-2/CV.. AZZAHRA 72 .Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan....... Proses pembentukan tanah.1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . (Hlm.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya ... : IPA :V : 2 (dua) : 7...... Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pelapukan kimia ..

Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya . humus./Semester 1-2/CV.Tanah liat .Batuan sedimen .Tanah berhumus . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Batuan beku .Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Tanah berpasir .2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B. Proses pembentukan tanah. (Hlm.171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya .Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah. AZZAHRA 73 . tanah liat. misalnya : berpasir.

Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung .Batu pasir Batuh serpih .Batu gamping .Batu granit .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Konglome rat .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : . AZZAHRA 74 ./Semester 1-2/CV.Batu pualam .Batu obsidian .

(Hlm. *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Lapisan Inti Bumi Luar .Lapisan Atmosfer .Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Mantel Bumi ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. lapisan luar dan kerak). Mengenal Struktur Bumi. AZZAHRA 75 .170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti.

Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. nikel dan zat lain.Lapisan Mesosfer .Lapisan Troposfer .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Stratosfer .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan . AZZAHRA 76 . .

Pembersih .Minuman .5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7.4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C./Semester 1-2/CV. Daur Air.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. AZZAHRA 77 .178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air . (Hlm.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 78 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air.hujan asam . (Hlm./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C. o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang. Daur Air.178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia .

AZZAHRA 79 .Banjir . (Hlm.Tsunami .Gempa bumi .185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. gunung meletus. hewan dan lingkungan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7./Semester 1-2/CV. (Hlm. gempa bumi.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D.Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. Uraian Objektif Tugas 7.1 Hlm.Gunung meletus . Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam .Tanah longsor . 182) E. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.

dsb) Bumi dan Alam Semesta F.Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan . Cara menggunakan sumber daya alam.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7. (Hlm.Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan ./Semester 1-2/CV. perkotaan.Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi.189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam . AZZAHRA 80 .

AZZAHRA 81 .Menghem at penggunaa n air dan listrik ./Semester 1-2/CV.Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Membuan g sampah pada tempat sampah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam. .

........... AZZAHRA 82 ... ........................................... ) NIP/NIK : ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui. ) NIP/NIK : ..../Semester 1-2/CV.............. Kepala Sekolah .......................................... ( . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...... 20 ......................................................................................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .......

........................ AZZAHRA 83 ................/Semester 1-2/CV... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI....... : .................... : ......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : ........

Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar. cicak. bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.1 Hlm..Kaki lengket pada cecak dan tokek..Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut ./Semester 1-2/CV.... misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .4 Tugas 1.. misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.3 Hlm.. Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : .5 Tugas 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) ..8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1..4 Hlm.3 Tugas 1. . Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1..Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.. AZZAHRA 84 .1. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1...2 Hlm..

Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu.Semburan air ikan pemanah. .2./Semester 1-2/CV. . Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus.6 Hlm.7 Hlm. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. AZZAHRA 85 .10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1. . Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1.Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.9 Tugas 1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B. misalnya teratai.5 Hlm.11 Latihan soal Alat: . Uraian Objektif Tugas 1. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.

/Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus. AZZAHRA 86 . Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya.

.Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.Satu bulan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .Delapan bulan ..... Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2....... Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2.. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: .. Perkembangan dan pertumbuhan manusia..../Semester 1-2/CV.... AZZAHRA 87 .....

2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B.Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2./Semester 1-2/CV. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat.1 Tugas 2.Belasan tahun . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Usia dewasa . Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas. o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya. o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 88 .

Hlm. 32 Tugas 2.4. o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi. o Mengerjakan tugas 2.4. 2. Hlm. tanah.2.5.26 Tugas 2.8. tali rafiah.5 Hlm.6. Hlm. Tugas. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif.7.Bertelur .27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas .6. Tugas 2.3.Membelah diri dan bertunas .3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C. Tugas 2. pisau.Bertunas : anemon laut. 2. 2. Hlm.34.41. Hlm.7. Alat: . D. 2./Semester 1-2/CV. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan. Perkembangbiakan tumbuhan.39. 2. pupuk kandang. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak. mangga atau belimbin g. 2. AZZAHRA 89 .Melahirkan .Tanaman jambu. Perkembangbiakan hewan. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. polybag.Membelah diri : protozoa .3.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k . gergaji.

serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) . misalnya stek dan cangkok. Anjing. paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan. ayam.Ikan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Kucing./Semester 1-2/CV.Pesut. kijang . . elang. lumbalumba. sapi.Merpati. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan. o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 90 .

Vegetatif ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 91 .Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan. Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2.48./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 92 . Perkembangbiakan manusia.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 93 ./Semester 1-2/CV.

50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..... misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3. Hlm...1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A.. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.....Penebanga n dan pembakara n hutan . Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.1 Hlm../Semester 1-2/CV... : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3.. ..53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem. o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : .Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.. AZZAHRA 94 . Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3.....

/Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan .Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan.Perusakan terumbu karang . AZZAHRA 95 .Perburuan liar .

. Hlm. pintu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. kosmetik./Semester 1-2/CV.57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.batang gaharu (minyak astiri) .kayu cendana (bahan keranjinan. minyak cendana) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. misalnya kayu jati dan kayu cendana*). dan jendela) .kayu jati (mebel. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya. AZZAHRA 96 . misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B.

Badak (cula) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. membudidayakan hewan langka *). seperti gading gajah dan kulit ular *). Hlm.3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B./Semester 1-2/CV.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm. melarang perburuan hewan langka. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3.Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. .57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 97 .Cenderawa sih (topi) . misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. 59 Latihan soal Hlm. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.

o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan ./Semester 1-2/CV.Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan. AZZAHRA 98 . hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

membudiday akan hewan langka *).Suaka margasatwa . seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya. AZZAHRA 102 .Cagar alam . melarang perburuan hewan langka./Semester 1-2/CV.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.Taman nasional .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.Taman hutan raya .

. kawat.. korek api.1 Hlm.. lidi...... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5... o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator.80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . Memahami saling hubungan antara suhu. AZZAHRA 103 . ranting kayu..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ... sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5...1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A....Lilin. Benda konduktor dan isolator panas. sendok logam./Semester 1-2/CV. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. pensil. : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. sendok plastik.1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut.. o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5... bendabenda lain.

Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator.Paku.Kertas .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas.1 Hlm. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5. 86 Latihan Soal Hlm.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B. 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Sendok . Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas. AZZAHRA 104 .Sendo k .81 Uji kompetens i Hlm. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5.Plastik .1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor .Kayu ./Semester 1-2/CV.

/Semester 1-2/CV.Panci .Gagang payung .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Gagagang wajan .Penggor engan . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran . AZZAHRA 105 .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .

Alat patri .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator . AZZAHRA 106 ./Semester 1-2/CV.Setrika .Alat masak .meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal..... ) NIP/NIK : .............................................................................. 20 ..........109 o Latihan ulangan semester.... AZZAHRA 110 .............................. ) NIP/NIK : ....... ( . Kepala Sekolah .. Hlm.... ........................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui......../Semester 1-2/CV............................

. AZZAHRA 111 . SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : ............../Semester 1-2/CV.. : ................................................ : .....

Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7.1 Hlm. dan 7. Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7.. 7. kulit bekas tas atau sepatu.118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . batu kecil. tali karet..2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak. ranting pohon berbentuk Y.Alat panah ...2. pisau. misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel. papan dan batu bata..Katapel .116 Tugas 7.1 Hlm.. AZZAHRA 112 ... Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda... misalnya tarikan karet pada ketapel. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F.115 Kegiatan 7.Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7... gerak jungkatjungkit.Bola plastik.116 Kegiatan 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..3 Hlm...3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : ..1...../Semester 1-2/CV. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7.2 Hlm..

Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 113 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7.Mesin jahit ./Semester 1-2/CV.Alat timba air .Semakin sepeda .3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .

8. AZZAHRA 114 . 7. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.5 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.123 kegiatan 7. 7. o Mengerjakan uji kompetensi.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan. bunyi dan panas. buku .122 kegiatan 7. Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7. o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . lampu 1.124 kegiatan 7.8. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi.Penggaris. Hlm.125 uji kompetensi Hlm. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.6.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G. kertas.7 Hlm.Kabel 50 cm.119 kegiatan 7. 7.129 Latihan soal. dan Latihan soal.4. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. Hlm. misalnya : pengaruh menggosok benda. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik./Semester 1-2/CV. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.7.5.Tenaga air . 7.6 Hlm.5 V.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .4 Hlm.

AZZAHRA 115 . Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Tenaga nuklir .Tenaga uap ./Semester 1-2/CV.Tenaga panas bumi .Tenaga matahari . aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel . Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik.

Voltmeter .AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 116 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik .Ohmmeter .Amperemet er ./Semester 1-2/CV.

2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat.alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8... o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah../Semester 1-2/CV..1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E... o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi. AZZAHRA 117 . Penggunaan bahan bakar G..1 dan 8.126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ..1 Hlm. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. Penggunaan alat listrik F.... Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8. Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8.... karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8....Kertas karton...2 Hlm.125 Tugas 8..

AZZAHRA 118 ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas.

/Semester 1-2/CV. kapal terbang. Karya yang menggunakan energi listrik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. bel listrik. bel listrik. model lampu lalu lintas. dan bel pengaman o Membuat laporan. o Menguji hasil rancangan.Kawat. baterai. kabel.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. gabus.142. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas.Bel listrik. Hlm.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . kaleng minum bekas. baterai. besi lentur (10 cm). misalnya alarm.5 V. AZZAHRA 119 . . o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan.146 Latihan Soal. bel listrik. perekat. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. bel listrik. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. Hlm. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. mobil-mobilan. tiga tempat lampu. saklar. baut besar. o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat.Tiga lampu. 3 baterai 1. . pemberat logam. pipa paralon.

/Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 120 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan.

. o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari..../Semester 1-2/CV..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ....... o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya..153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9. Tata Surya (Hlm..... Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9.1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.. o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya.. : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9.1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A. AZZAHRA 121 ....

Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *)./Semester 1-2/CV.Orbit . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 122 .Revolusi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .

AZZAHRA 123 .167 Kegiatan 9.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi. Venus .Meteor dan meteorid . revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9. Jupiter.9. Bumi.2 Hlm.1 Hlm. Mars.166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9. 9. Saturnus.Asteroid dan Planetoid .1.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius.2.Komet . Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : .170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi ./Semester 1-2/CV. Uranus.

o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi. selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Globe./Semester 1-2/CV.Terjadinya siang dan malam . lampu senter .Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9. kertas spidol.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi .Terjadinya gerak semu harian bintang . o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi).3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .Bola kaki. AZZAHRA 124 .

Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Mengelilingi bumi (berevolusi) .Berputar pada porosnya ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 125 .

177 Kegiatan 9.5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.Umbra .4 Hlm./Semester 1-2/CV. bola kecil. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari . senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Gerhana bulan dan matahari (Hlm.5 o Memahami istilah dari : .Bola besar. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9.4 dan 9. AZZAHRA 126 .

/Semester 1-2/CV.180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9.2 Hlm. Sistem penanggalan (Hlm.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) . AZZAHRA 127 .182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru .181 Tugas 9.3 Hlm.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: . o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah./Semester 1-2/CV. Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm.Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9.2.Tahun masehi atau tahun syamsiah .181 Melakukan uji kompetensi.184 Latihan soal Hlm. 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Hlm. 186 Latihan ulangan umum Hlm. AZZAHRA 128 .

.................... ) NIP/NIK : ......................... 20 ..................... ...../Semester 1-2/CV.................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui................ Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( . AZZAHRA 129 ............................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................... ) NIP/NIK : ............ ( ........ Kepala Sekolah ........................................

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.