KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/1 : ........................... : ........................... : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

1

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ...................... ...................... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

1.1. Mendeskripsik an hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia  Mengenal Rangka Manusia (hlm.2) a. Bagian rangka (hlm.2) b. Fungsi rangka (hlm.6)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an rangka manusia seperti: - rangka kepala - rangka badan - rangka anggota gerak - sendi o Mendeskripsik an fungsi rangka manusia :

o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan Unjuk kerja

Kegiatan 1.1 hlm.7

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Tangan siswa

1.2. Menerapkan

Rangka dan Panca

o Percaya

o Mampu

o Menjelaskan

Tugas

Laporan

Kegiatan

2 jp

Sumber:

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

2

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri a. Mengenal Rangka Manusia o Memelihara rangka (hlm.8) o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran mendeskripsik an cara memilihara rangka o Mengetahui penyakit yang menyerang tulang seperti - Osteoporosi s - TBC tulang - Rematik o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang Indikator Pencapaian Kompetensi cara pemeliharaa n rangka manusia o Mencari informasi tentang penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi pada rangka Penilaian Jenis Tagihan Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen dan Unjuk kerja Contoh Instrumen 1.2 hlm. 9 Sumber/ Bahan/ Alat Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Benda yang berat - Meja kelas - Kursi kelas

Kompetensi Dasar cara memelihara kesehatan kerangka tubuh

Materi Pokok dan Uraian Materi Indera Manusia

Alokasi Waktu

1.3. Mendeskripsik an hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya

Rangka dan Panca Indera Manusia b. Mengenal Alat Indera Manusia Bagian, cara kerja dan kepekaan terhadap rangsang alat indera : 1. Mata (hlm.12)

o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan

o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan

o Mendeskripsik an bagian dan cara kerja alat indera manusia - Mata - Telinga - Lidah - Hidung - Kulit o Manpu menjelaskan

o Mengidentifi kasi alat indera manusia berdasarkan pengamatan o Menjelaskan kegunaan alat indera

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 1.3 hlm. 15 Kegiatan 1.4 hlm.19 Kegiatan 1.5 hlm.22 Kegiatan

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Optotip snellen - Pengaris - Sendok, mangkok - Sapu tangan dan

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

3

Bunga melati.Hidung .16) 2.Mata .22) 4.Hidung . Lidah (hlm.27) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menjelaskan cara mera-wat dan memelihara alat indera manusia . AZZAHRA 4 ./Semester 1-2/CV. jeruk.4.23) 5. teh Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 2. Kulit (hlm. Mengenal Alat Indera Manusia Merawat dan memelihara kesehatan : 1.6 hlm. Lidah (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kepekaan terhadap rangsang alat indera manusia : . Mata (hlm. Hidung (hlm.26 Sumber/ Bahan/ Alat kapas . o Mencari informasi tentang kelainan alat indera yang disebabkan oleh kebiasaan buruk.30 4jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Telinga (hlm.20) 3. Menerapkan cara memelihara kesehatan panca Indera Rangka dan Panca Indera Manusia b.25) 5.21) 4. gula .18) 3.1 hlm. garam.24 Kegiatan 1.Kulit o Manpu menjelaskan kelainan alat o Memberi contoh cara merawat alat indera.Telinga . Telinga (hlm. Kulit (hlm.Segelas air bening.7 hlm.Lidah .Kulit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.28 Uji Kompetens i Hlm 29 Lat Ulangan hlm. kpoi bubuk.Telinga . Tugas Individu Laporan Tugas 1. Hidung (hlm.Mata .25) Alokasi Waktu 1.Lidah .

......... Kepala Sekolah . AZZAHRA 5 ............................ 20 .....membaca ditempat yang kurang terang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Mengetahui................. .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........./Semester 1-2/CV................................... ) NIP/NIK : .... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................. ) NIP/NIK : . ( ..........................................................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran indera yang disebabkan kebiasaan buruk ....

Air secukupny a Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... akar tunjang dan akar napas.35 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 2.Baskom .35) o Struktur akar o Keguanaa n akar o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan jenis akar serabut dan akar tunggang melalui kegiatan 2......1 hlm.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan A...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 2...1 o Mendeskripsikan akar gantung.Pohon kecil . Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 2.. o Mendeskripsikan kegunaan akar... 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: ..../Semester 1-2/CV.. o Mengidentifikasi bagian akar tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. Akar (hlm. AZZAHRA 6 ..

42 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Berbagai daun .Kertas gambar Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan B.41) o Bentuk daun o Kegunaan daun o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan daun pada tumbuhan o Mengambarkan berbagai jenis daun pada kertas gambar melalui kegiatan 2.batang rumput o Mendeskripsikan penggunaan batang melalui kegiatan 2.41 Tugas 2./Semester 1-2/CV. 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .1 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 2.Tumbuhan pacar cina .2 hlm.40 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.batang berkayu .2 hlm.batang basah .Pewarna makan 2. gelas. o Mengidentifikasi bagian batang tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.3 o Menjelaskan bahwa bentuk daun dipengaruhi oleh susunan tulang daun dan melakukan tugas o Mengidentifikasi bagian daun tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.3 hlm. AZZAHRA 7 . Batang (hlm.Pisau. 39 Kegiatan 2.2. air .3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan C.38) o Jenis batang o Kegunaan batang o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan penggolongan batang: . Daun (hlm.

Berbagai daun .4 hlm./Semester 1-2/CV.Kertas gambar .Alat tulis Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran 2.44) o Bunga o Buah dan biji o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mendeskripsikan bagian-bagian yang dimiliki bunga sempurna seperti : . 46 Uji Kompetens i Hlm.3 hlm.45 Tugas 2.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .48 Lat Ulangan hlm.49 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 2.2 2. Bagian Lain Tumbuhan (hlm.kelopak .putik o Mendeskripsikan kegunaan bunga sebagai : .Hiasan tumbuhan .Alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 8 .tangkai .benang sari .mahkota .dasar bunga .4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya Struktur dan Fungsi bagian tumbuhan D.Tempat berlangsungnya perkembangbiak an tumbuhan o Mendeskripsikan buah sebagai pelindung dari biji yang merupakan bakal tumbuhan baru o Mengidentifikasi bagian bunga. buah dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 9 ./Semester 1-2/CV.

.. Makan Hewan (hlm........ Berbagai Jenis.....1 Mengidentifik a-si jenis maka-nan hewan Menggolongka n Hewan A. berdasarkan jenis makanannya Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen – Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...54) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan jenis makan hewan o Mengidentifik asi jenis makanan hewan..... .......... : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 3..... AZZAHRA 10 . Menggolongkan hewan...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ....../Semester 1-2/CV....

Menggolong kan Hewan (hlm./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 3. dan pemakan segala (omnivora).Gambar herbivor.55) o Herbivor o Karnivor o Omnivor o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpinan o Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan. batang.2 hlm.Kertas gambar.61 Kompetensi Dasar Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 3. buah . serangga.60 Lat Ulangan hlm. karnivor . o Herbivor o o Karnivor Omnivor o Menggolongk an hewanhewan yang termasuk pemakan Tumbuhan (herbivora).56 Kegiatan 3. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .2 Menggolongk an hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongka n Hewan B.1 hlm. lem dan alat tulis Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.57 Uji Kompetens i Hlm. AZZAHRA 11 .Gambar daun. pemakan daging (karnivora).

....1 Hlm.... nyamuk. AZZAHRA 12 ... misalnya kecoa.65) o Daur Hidup Kucing (hlm..Daur Hidup Kupu-Kupu ... Daur Hidup Tanpa Metamorfosis o Daur Hidup Ayam (hlm.... o Menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk dengan cara yang sama.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .....Daur Hidup Nyamuk . kucing..../Semester 1-2/CV.... Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 4.Daur Hidup Katak o Mendeskripsika n urutan daur hidup beberapa hewan secara sederhana.Daur Hidup Kecoa .. Daur Hidup dengan Metamorfosis o Daur Hidup o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Menjelaskan daur hidup hewan. Tugas Laporan dan Individu unjuk kerja dan Kelompok Uraian Objektif Tugas 4.....66) B.68 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...66) o Daur Hidup Kanguru (hlm...Daur Hidup Kanguru ..Daur Hidup Ayam . : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 4.1 Mendeskripsik an daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar...Daur Hidup Kucing .. o Menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk pada hewan menunjukkan adanya pertumbuhan... kupukupu..Daur Hidup Lalat . Daur Hidup Hewan A. .. .

68) Daur Hidup Nyamuk (hlm. Memelihara Hewan Peliharaan (hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm. ikan C.77 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. misalnya kucing.70) Daur Hidup Kecoa (hlm.71) Daur Hidup Katak (hlm.70) Daur Hidup Lalat (hlm. AZZAHRA 13 .70) Gagasan Kegiatan Pembelajaran o o o o 4.72) o Memberi makan yang sehat o Menjaga kebersihan tubuh hewan o Membuat kandang hewan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Kepemimpi nan o Mampu memelihara hewan peliharaan o Mengidentifikasi cara merawat dan memelihara hewan peliharaan o Mendemonstrasi kan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan.75 Lat Ulangan hlm. ayam.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Kupu-Kupu (hlm./Semester 1-2/CV.

AZZAHRA 14 ./Semester 1-2/CV.......83) o Simbiosis komensalism e (hlm...... di kebun dan di laut o Mengidentifikasi hubungan khas antarmakhluk hidup (simbiosis) o Mengkomunikasik an manfaat dan kerugian yang terjadi akibat hubungan antarmakhluk hidup.... komensalisme.... .....1 Mengidentifi kasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) Makhluk Hidup dan Lingkungannya A..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ... Hubungan antar makhluk hidup o Simbiosis mutualisme (hlm. Rantai makanan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Menyebutkan contoh simbiosis mutualisme... parasitisme o Mampu mengambarkan rantai makanan di sawah.. o Menggambarkan hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup melalui rantai makanan sederhana Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..84) o Simbiosis parasitisme (hlm.. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 5.......... Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5..85) C....

misalnya akibat dari pencemaran di sungai.Kertas Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. sawah dan hutan o Mengamati dan memahami bahwa pencemaran./Semester 1-2/CV.87) o Ekosistem kolam hias (hlm.88 Tugas 5.1 hlm. kebakaran di hutan. dan penebangan pohon.2 hlm.4 hlm. AZZAHRA 15 . penebangan dan kebakaran hutan merusak kelestarian lingkungan. Pengaruh perubahan lingkungan o Pencemaran o Penebangan dan kebakaran hutan o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan tugas 5. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .96 Lat Ulangan hlm.5 hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 5. kolam hias.92 Tugas 5.d 5.2 Mendeskripsi kan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkunganny a Makhluk Hidup dan Lingkungannya B. o Memprediksi kemungkinan yang akan terjadi bila lingkungan berubah.6 o Mengamati anggota ekosistem kebun . o Mengamati bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar.89) D.3 hlm.95 Uji Kompetensi Hlm.6 hlm.90 Tugas 5.97 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 5.1 s. Hubungan makhluk hidup dalam ekosistem o Ekosistem hutan (hlm.88) o Ekosistem kebun (hlm.87 Tugas 5.Ikan .89 Tugas 5.86) o Ekosistem sawah (hlm.

... dan gas memiliki sifat tertentu Benda A.104) o Sifat benda cair (hlm. kotak pensil dan rautan . gelas bening.. o Mendeskripsik an benda dapat melarutkan benda lain Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6.........3 hlm.107 Kegiatan 6..8 o Menarik kesimpulan tentang sifat benda padat.d 6. Benda dapat melarutkan benda lain (hlm. : IPA : IV / SD-MI : 1 (satu) : 6... Sifat berbagai wujud benda o Sifat benda padat (hlm.d 6.. penghapus pensil.1 s.6 hlm. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6..8 o Menarik kesimpulan bahawa benda padat ada yang dapat larut pada benda cair.. 106 Kegiatan 6. berdasarkan o Menunjukkan bukti tentang sifat benda padat.106 Kegiatan 6..110) B.1 s.106) o Sifat benda gas (hlm.112) o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6... cair dan gas berdasarkan kegiatan 6.108 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: . Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV... botol plastik bening... AZZAHRA 16 .. penghapus pensil. . 105 Kegiatan 6..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .5 hlm...Air... plastisin. cair.....4 hlm. cair dan gas...Pensil..2 hlm....1 hlm..104 Kegiatan 6.1 Mengidentifik asi wujud benda padat.

paku . Sifat bahan dan o Melakukan o Mengidentifik Kegiatan Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mendeskripsik an terjadinya perubahan wujud cair → padat → cair. rantang. cair → gas → cair.114 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .9 hlm. kelereng Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan 6.111 Kegiatan 6.3 Menjelaskan D.Plastik. garam. gula pasir. C.10 o Mengidentifik asi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. panci besar. AZZAHRA 17 .8 hlm. air./Semester 1-2/CV. padat → gas. bongkahan es 6.112 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat karton tebal. garam dapur. kantong plastik .9 6. Perubahan wujud benda o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan o Melakukan kegiatan 6. balon karet.sendok.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 6.7 hlm. kacang hijau.110 Kegiatan 6.10 hlm. o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i perubahan wujud benda beserta contohnya Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif Kegiatan 6.Baskom.

126 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Plastik.118 Tugas 6. tiang. o Membandingk an berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan tertentu.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Peduli lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Kepemim pinan Indikator Pencapaian Kompetensi asi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya. korek. benang. AZZAHRA 18 . klip kertas Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi kegunaanya (hlm. lilin.12 Hlm. air.11 hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa penggunaan bahan yang sesuai dengan sifat bahan itu akan bermanfaat o Menarik kesimpulan bahwa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan benda yang sangat berguna.12 6.116) E. sendok logam. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 6. berbagai jenis kertas.122 Uji Kompetensi Hlm 124 Lat Ulangan hlm.116 Kegiatan 6. Benda di buat dari berbagai bahan Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan dan 6.11 hlm. handuk kecil.1 Hlm./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengidentifik asi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.

......................... Kepala Sekolah ............... ) NIP/NIK : .... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....................................................................................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui..... ............................... ( .../Semester 1-2/CV....... 20 ... ) NIP/NIK : ......... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............ AZZAHRA 19 ...............

./Semester 1-2/CV.............................. : .............. AZZAHRA 20 ...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : IV/2 : .. : ... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...............................

berbagai benda yang berak........2 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . .Bola..139 Kegiatan 7.. o Mendemonstrasik an cara menggerakkan benda....../Semester 1-2/CV. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 7.. dinding sekolah.1 Hlm.begerak makin cepat . o Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi gerak benda..4 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa benda dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak... misalnya didorong dan dilempar.136 Kegiatan 7.3 Hlm..137 Tugas 7..diam .1 Hlm.... meja guru..... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 7.138 Kegiatan 7..berubah arah o Membuat daftar berbagai gerak benda.. Dan benda bergerak menjadi: ..1 s.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda GAYA A.d 7. AZZAHRA 21 . Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: ...140 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.4 Hlm. kelerang... gerak di lantai yang datar karena dorongan... misalnya jatuh bebas akibat gravitasi..... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..

143 Latihan Soal Hlm. AZZAHRA 22 .2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda GAYA B.144 Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7./Semester 1-2/CV. o Memberi contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk atau gerak benda. Gaya Mempengaru hi Bentuk Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 7.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Kegiatan 7.5 o Menarik kesimpulan dari kegiatan bahwa gaya dapat mengubah bentuk benda o Memberikan beberapa contoh gaya yang mempengaruhi betuk benda. koran bekas Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.141 Uji Kompetensi Hlm.5 Hlm. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .Plastisin.

1 Mendeskripsik an energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya Energi dan penggunaannya A. .. o Membuat daftar sumbersumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. air hangat... handuk..2 Hlm....155 Kegiatan 8.5 o Menyebutkan contoh energi panas o Menyebutkan contoh sumber energi panas ....Gesekan antara dua benda dapat menghasilka n panas.....148 Tugas 8.1 s.d 8. KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8. o Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh Tugas Individu dan kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 8.. AZZAHRA 23 ..149 Kegiatan 8.1 Hlm.5 Hlm.152 Kegiatan 8. jam.3 Hlm. karet gelang./Semester 1-2/CV. kertas koran.... kantong plastik.152) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 8....150 Kegiatan 8..148) B.Lilin yang menyala menghasilka n panas ..Batu. mug.4 Hlm. Energi Panas (hlm..... Energi Bunyi (hlm.. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . o Mengidentifika si sumbersumber energi panas.... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 8. pengaris mika.........156 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : . o Mendemonstras ikan adanya perpindahan panas..1 Hlm..

batu sebesar bola pingpong.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Bunyi pantul . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Gema o Memahami penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang bergetar. cair. dan gas.Gaung atau Kerdam ./Semester 1-2/CV.Dua telapak tangan yang digesekan menghasilka n panas o Memahami pemantulan bunyi . o Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.Kaleng. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat . o Menunjukkan bukti perambatan bunyi pada benda padat. karet bekas. dan air dalam baskom. AZZAHRA 24 .

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. panas bumi serta mememberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o Menyebutkan keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif o Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif. air./Semester 1-2/CV. o Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8. AZZAHRA 25 . o Menyebutkan cara memanfaatkan energi matahari. angin.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya Energi dan penggunaannya C.161) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. misalnya mobil bertenaga surya. Energi Alternatif (hlm.

keamanan kerja dan menjaga kebersihan.Botol plastik.170) o Membuat parasut (hlm. kesehatan. korek api 8. gunting . Karya dengan Menerapkan Konsep Perubahan Energi Gerak.Kaleng bekas. selotip.167) E. pengaris. lem. (hlm.168) o Membuat model balingbaling kertas yang memanfaatkan energi uap (hlm.Kertas tulis.167) o Membuat pesawat (hlm. o Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnak annya. pensil. Karya dengan Menerapkan Konsep Bunyi (hlm./Semester 1-2/CV.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi gerak akibat pengaruh udara. kertas karton . o Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan. o Membuat karya/model sesuai rancangan.4 Menjelaskan perubahan Energi dan penggunaannya o Kerja keras o Percaya diri o Mengetahui bahwa semua o Menunjukkan bukti Uji Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. plastisin.172) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Membuat roket tekan (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Hasil Praktek Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 8.171) o Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan yang akan digunakan. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut Energi dan penggunaannya D. AZZAHRA 26 . sebatang sedotan. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: .

Suling .Biola .Terompet . seperti : ./Semester 1-2/CV.Gitar .174 Latihan Soal Hlm.Piano .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Kreatif Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm. AZZAHRA 27 .Gendang Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan bunyi melalui alat musik Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm.159) o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi.176 Kompetensi Dasar energi bunyi melalui penggunaan alat musik Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

.... yang disebabkan oleh air.... dan kebakaran o Menjelaskan pengaruh air laut pasang dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 9...... erosi../Semester 1-2/CV... Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI...... pengaruh erosi kebakaran hutan bagi mahluk hidup dan lingkungannya.. misalnya: perubahan akibat pasang-surut air laut. AZZAHRA 28 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . dan udara....... o Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut.. badai..... o Mengidentifikasi Tugas Individu perubahan daratan. ...1 Mendeskripsika n perubahan kenampakan bumi... : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 9... Perubahan kenampakan bumi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menceritakan perubahan kenampakan bumi karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya o Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan..... Perubahan kenampakan bumi dan benda langit A.

Perubahan kenampakan benda-benda langit. Perubahan kenampakan bumi dan benda langit B.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 9. waktu dan “posisi matahari” terbit dan tenggelam. Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. AZZAHRA 29 . o Mencari informasi tentang kedudukan benda langit. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Menyebutkan benda-benda langit yang mudah dilihat tanpa alat bantu matahari bulan bintang o Mengidentifikasi kedudukan benda langit misalnya mengamati penampakan benda-benda langit./Semester 1-2/CV.1 Hlm.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: o Mampu menceritakan perubahan kenampakan benda langit kenampak an matahari kenampak an bulan kenampak an bintang Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Mendeskripsika n posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari. penampakan bulan dari hari ke hari.

gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungka n dan merugikan o Mengidentifikasi berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik..2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi.. cahaya matahari.200) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami proses terjadinya angin darat dan angin laut . Pengaruh Matahari (hlm..Lapisan tanah biasa...... AZZAHRA 30 ./Semester 1-2/CV. dan longsor) Perubahan Lingkungan A.. tanah berumput banyak. Pengarug Hujan (hlm.... cahaya matahari dan gelombang laut). Pengaruh Gelombang Laut (hlm.. abrasi.. air dan gayung Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.1 Hlm.... ........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .. matahari... o Memahami bahwa pengaruh angin. Pengaruh Angin (hlm.. banjir.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 10. o Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin.. 6 kotak..... Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 10.... dan gelombang air laut). hujan.198) D. tanah berumput sedikit.196 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 10. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Uraian Objektif o Mendemonstrasik an proses Alat : . 10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin..195) C.192) B. hujan. hujan. 3 balok.....

............... o Mengidentifikasi cara mencegah erosi tanah dan abrasi o Mencari nama angin yang merugikan o Melakukan kegiatan 10....... ..................... Mengetahui.....1 o Memahami cara mencegah erosi o Memahami pentingnya menanam pohon bakau........ dan longsor) terjadinya erosi pada permukaan tanah....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD 10... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ....................... Kepala Sekolah .................. 20 ...............................3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi......... AZZAHRA 31 ..../Semester 1-2/CV....... ) NIP/NIK : ............................ abrasi............... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI............................ ( ...... banjir. ) NIP/NIK : ...

..... o Menggolongka n benda menurut asalnya... dan masyarakat KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 11... o Mengelompokk o Memberi contoh berbagai jenis sumber daya alam di Indonesia....... Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan.. hewan dan bahan alam tidak hidup.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Sumber Daya Alam A...... Kelompok benda berdasarkan asalnya (hlm.. : IPA : IV / SD-MI : 2 (dua) : 11. teknologi./Semester 1-2/CV.......... Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... AZZAHRA 32 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ......207) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk kebutuhah manusia meliputi tumbuhan.....

Proses pembutan benda (hlm. o Mengelompokk an benda yang berasal dari bahan alam tidak hidup Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11. o Mengelompokk an benda yang berasal dari hewan.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan Sumber Daya Alam B. pakaian dari kapas.211) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami proses pembuatan Kertas Roti Nasi Bahan sandang o Mengidentifika si hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam. Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran an benda yang berasal dari tumbuhan. misalnya kertas dari kayu./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 33 .

214) D.2 o Memahami peta konsep tentang sumber daya alam o Memahami dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian o Memahami langkah pelestarian alam o Memahami cara menghemat energi dan mengurangi pencemaran udara. Menghemat energi dan mengurangi pencemaran (hlm.1 dan 11.218) o Mengumpulkan Tugas Individu informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa ada usaha pelestarian terhadap lingkungan./Semester 1-2/CV.1 Hlm. AZZAHRA 34 .3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan Sumber Daya Alam C.217 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi 11.2 Hlm. (hlm.215 Tugas 11. Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. Dampak pengambilan bahan alam tanpa pelestarian. o Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana. tanah dan air o Melakukan uji kompetensi (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Tugas 11.215) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan tugas 11.

...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( . ) NIP/NIK : ................................. ( ................. 20 ............... ) NIP/NIK : ................................ ......................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Kepala Sekolah ....................................................../Semester 1-2/CV...................... AZZAHRA 35 ...

...............KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/1 : ..... : ........./Semester 1-2/CV........................ : ....... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.............. AZZAHRA 36 ..........

.Gelambi r .1 o Menyebutkan bagian tubuh yang berperan sebagai pernapasan o Memahami istilah dari ..1...1 Hlm..Alat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1..Stig ma o Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewan.Plastisin .1 Hlm. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengidentifi kasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah Organ tubuh manusia dan hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 1.. Mengidentifi kasi fungsi organ tubuh manusia.3) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Pund ipund i .5 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .Alve olus .... 1.Labir in .Pipa kecil bercabang tiga . merokok dan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan Unjuk kerja Kegiatan 1..../Semester 1-2/CV.Sedotan .Karet gelang ..2. misalnya menghirup udara tercemar...Bronkus ..Gunting A.4 Tugas 1. o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia...Stoples plastik bening besar .Lakban .Diagfrag ma . AZZAHRA 37 . o Membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasik an cara kerjanya.Tiga balon kecil ..Pleura .1 dan tugas 1.

Mengiden tifikasi fungsi organ pencernaa n manusia dan hubungan nya dengan Organ tubuh manusia dan hewan B.Cacing o Mendeskripsikan alat pernapasan hewan 1.3. o Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan Tugas Individu Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 o Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi terinfeksi oleh kuman.Ikan . (Hlm.Rongga mulut ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 38 .13) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan tugas 1.Lambung o Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia.Serangga . o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami pernapasan dada dan pernapasan perut o Memahami proses pernapasan pada : Manusia Burung Reptil Amfibi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat .Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia.Kerongkongan .Silet .

kerongkongan. o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan./Semester 1-2/CV. lemak. o Mempraktekkan cara-cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya. air. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar makanan dan kesehatan Gagasan Kegiatan Pembelajaran . usus halus dan usus besar o Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan o Memahami fungsi dari zat gizi.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi pencernaan.Hubungan Makanan Dan Kesehatan (Hlm. kandungan zat gizi dalam makanan o Memahami fungsi dari kar-bohidrat. lambung.21)) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mengidentifikasi makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.Usus halus . protein.Usus besar o Memahami fungsi rongga mulut. AZZAHRA 39 . mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya o Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna) o Memahami cara Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat C.

Bilik kanan o Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar.31 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . AZZAHRA 40 .2 Hlm. Organ tubuh manusia dan hewan D. Tugas Individu Laporan Kegiatan 1.Sera mbi kiri .Bilik kiri .Pembuluh Nadi (Arteri) .Pembuluh Balik (Vena) o Memahami perbedaaan antara Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Stopwatch .Jam tangan o Memahami bahwa pembuluh darah .4.2 (Hlm.31) o Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah./Semester 1-2/CV. o Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang . (Hlm.Sera mbi kana n . Alat Peredaran Darah Pada Manusia. Mengiden tifikasi organ peredaran darah manusia.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengolah bahan makanan dengan benar.28) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan o Melakukan kegiatan 1. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.

Mengiden tifikasi gangguan pada organ Organ tubuh manusia dan hewan D./Semester 1-2/CV.5.38) o Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi Tugas Individu Laporan Uji Kompetensi Hlm 26 Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 41 .Pembuluh Nadi (Arteri) .Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin o Percaya diri o Berorient asi tugas dan hasil o Melakukan uji kompetensi (Hlm.36) o Latihan soal (Hlm.Pembuluh Balik (Vena) o Mampu menghitung denyut nadi sendiri dan orang lain 1.Aorta .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pembuluh nadi dan pembuluh balik o Memahami intilah .Arteri .Pemb uluh kapile r Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami proses peredaran darah tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh .Vena .

o Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.membiasakan pola makan yang sehat .Anemia .Leukimia ./Semester 1-2/CV.28) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Berani mengamb il resiko o Kepemim p-inan Indikator Pencapaian Kompetensi alat peredaran darah manusia. (Hlm. AZZAHRA 42 .kegiatan fisik.Hipertensi . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Lat Ulangan Hlm.38 Kompetensi Dasar peredaran darah manusia Gagasan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: - o Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah . istirahat dan olah raga yang teratur o Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Penyakit jantung bawaan .menghindari makanan berlemak tinggi .Pembuluh nadi mengeras o Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Peredaran Darah Pada Manusia.

1 Mengidentifik asi cara tumbuhan hijau membuat makanan Tumbuhan Hijau E......./Semester 1-2/CV..karbon dioksida → masuk dari udara melalui stomata dan o Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain.43) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis o Mengetahui bahan-bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan .air → diperoleh melalui akar ...... Pembuatan makanan pada tumbuhan hijau (Hlm. Tugas Individu Laporan dan unjuk kerja Tugas 2...... Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.. AZZAHRA 43 .46 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. #) o Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..1 Hlm.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran lentisel - cahaya matahari → diserap oleh klorofil o Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat (perhatikan gambar 2.3) o Mengetahui hasil fotosintesis berupa - Karbohidrat - oksigen o Mengetahui tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan dan memberikan contohnya a. di dalam umbi b. di dalam buah c. dalam biji Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

44

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran d. di dalam batang o Mengidentifika si bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya. o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi. o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. Tugas Individu Laporan Uraian Objektif Tugas 2.2 Hlm.52 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

2.2 Mendeskripsi kan ketergantunga n manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Tumbuhan Hijau F. Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau. (Hlm.48) G. Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau. (Hlm.52)

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan

o Melakukan tugas 2.2 (Hlm.52) o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daunan - Singkong - Kangkung - Selada - Katuk b. Bungabungaan - Bunga kol - Bunga turi - pisang - pepaya c. Buah-buahan - Jeruk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

45

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Apel - Jeruk - Avokad d. 'Umbiumbian - Kentang - Wortel Lobak e. Tunas - Taoge - Rebung f. Biji - Jagung - Beras - Gandu m - Kedelai o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap rasa - gula pasir Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Alokasi Waktu

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

46

Kain katun → serat kapas d./Semester 1-2/CV. jahe) b.Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina c. Obat-obatan .bumbu (merica. Bahan sandang . kunyit. Peralatan rumah tangga . pala .Kursi. AZZAHRA 47 . meja → kayu dan bambu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran → tebu . cengkeh.

... : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3....56) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Mememahami penyesuaian diri hewanhewan dalam memperoleh makanan ..3 Mengidentifika si penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya A. Tugas Individu Laporan Tugas 3..61 Tugas 3.... Penyesuaian dengan lingkunganny a (Hlm..Kupu-kupu → alat penghisap nektar yang panjang (probosis) ..64 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... AZZAHRA 48 .. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 3.Lebah→ mempunyai bentuk mulut penjilat o Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya.....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : .1 Hlm..2 Hlm./Semester 1-2/CV.

Kala jengking.Walang sangit → mengeluarka n bau yang sangat menyengat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3.1 (Hl. AZZAHRA 49 .tubuh ke tubuh musuhnya Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Bunglon → mengubah warna tubuhnya . dan lebah → mempunyai sengat .Walang daun → bentuk dan warna tubuh yang menterupai daun . kelabang.61) o Mememahami hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya ./Semester 1-2/CV.

Pohon jati → merontokkan atau menggugurk an daunnya .64) 3. duri. atau daun yang tajam. AZZAHRA 50 .2 (Hl. o Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda .Kaktus → bentuk daun duri untuk o Mendeskripsika – n ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya. Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.4 Mengidentifika si penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahank an hidup Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya B. misalnya memiliki racun. Penyesuaian tumbuhan dengan lingkunganny a o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tumbuhan yang menyesuaikan dengan lingkungannya o Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Melakukan tugas 3./Semester 1-2/CV. gurun yuang kering dan panas dan di air.

AZZAHRA 51 .Tumbuhan kantong semar→ Daun berbentuk kantong o Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya .Bunga mawar → Batang bunga mawar memiliki duri-duri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. batang kaktus menyimpan air.Teratai → Daun berbentuk lebar dan tipis.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengurangi penguapan./Semester 1-2/CV. . batangnya memiliki rongga udara .

/Semester 1-2/CV.Buah durian → Memiliki kulit berduri Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. kamboja.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecil . AZZAHRA 52 .Bunga bugenvi → memiliki duri-duri panjangpanjang . alamanda → Mengeluarka n getah .Pohon mangga.

lensa pembesar. misalnya: bahan talitemali..d 4.. Kekuatan bahan tali temali (Hlm.Serat : Senar. : IPA : V / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 4...1 Hlm.77 Kegiatan 4. benang kasur....2 Hlm.75) B../Semester 1-2/CV.75 Kegiatan 4. misalnya benang..) C..1 s.3 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . AZZAHRA 53 . ijuk. (Hlm. Penyusun bahan tali temali. Sifat tali temali o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Melakukan kegiatan 4..3 o Memahami peta konsep tentang bahan tali temali o Mengetahui bahan penyusun tali temali . o Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya.Benang : Benang jahit.. senar. tiga batu kecil. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 4. kain. benang nilon o Mengidentifika si beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya. nilon.3 Mendeskripsik an hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya... o Mengidentifika si bahan-bahan yang akan diuji Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4... untaian kabel kecil pada kabel listrik .. benang kasur. dan kertas Benda dan sifatnya A..80 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . ijuk.. ember berisi air Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. benang jahit...Seutas tambang plastik.

o Menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . Memahami sifat benda yang dapat digunakan sebagai tali: .Struktur anyaman .Struktur pilinan ./Semester 1-2/CV.Struktur lurus Memahami kekuatan bahan tali temali berbeda-beda untuk setiap Indikator Pencapaian Kompetensi kekuataannya.Lentur . misalnya berbagai jenis benang/kertas. tambang kawat. Mengelompokk an tale temali berdasarkan struktur benang penyusunnya . o Membandingka n kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji.Tambang atau tali : Tambang plastik.Kuat Memahami peta konsep tentang bahan tali temali. AZZAHRA 54 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

seperti bentuk.Sebatang lilin. o Mengidentifika si faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.Perkaratan o Mengumpulkan data tentang sifat benda. dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.4 Hlm.82 Tugas 4. sekantung semen putih.88) o Memahami penyebab perubahan pada benda .Penyubli man .2 o Mengerjakan uji kompetensi (Hlm.81) E.96 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pembusukan .88 Lat Soal Hlm.1 Hlm.86 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .81 Tugas 4.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran jenisnya o Memahami cara mengukur kekeuatan bahan tali tenali 4.82) o Tugas 4. Perubahan wujud yang dapat kembali dan tidak dapat kembali (Hlm. o Mengidentifika si benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 4.1 dan tugas 4. warna. o Mendeskripsika n sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses. Perubahan sifat benda (Hlm./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 55 .1 Hlm. sehelai kertas.Pembakar an .85) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Kepemimpinan o Melakukan kegiatan 4. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Uji Kompetensi Hlm.90 Lat Ulangan Umum Hlm.4 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.Pemanasa n . seember air.Pencampura n dengan air .Pendingin an . kekerasan. kelenturan.4 (Hlm. baik sementara maupun tetap Benda dan sifatnya D.

AZZAHRA 56 .Pembuatan bubur ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. .Perkaratan pada besi Indikator Pencapaian Kompetensi wujud semula setelah mengalami suatu proses. o Memahami prosese pembuatan garam o Menyebutkan contoh perubahan yang tidak dapat kembali.Pemasakan nasi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan contoh perubahan yang dapat kembali. o Mendeskripsika n kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan.Pembusukan pada sayuran dan buah .

........................................................................ 20 .............. ) NIP/NIK : .......... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ...................... Kepala Sekolah ................................................................... ( . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI......./Semester 1-2/CV.............. AZZAHRA 57 ....KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui...... ) NIP/NIK : .... ........

............/Semester 1-2/CV. : .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : V/2 : ................ : ............. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... AZZAHRA 58 ......................................

Gaya gravitasi (Hlm.Kompas o Mengelompo kkan bendabenda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis.106 Kegiatan 5.3 Hlm... gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi. AZZAHRA 59 .. gaya gesek..Pengunci kotak pensil .4 Hlm.102) D. Memahami hubungan antara gaya. kertas. o Menunjukka n kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan. : IPA :V : 2 (dua) : 5.. penghapu s. serta fungsinya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Instrumen Laporan dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 5.. gaya magnet) Energi dan Perubahannya C..../Semester 1-2/CV...104 Kegiatan 5.114) E. peniti.. o Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .1 Hlm.Magnet.. uang logam.105 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5.1 Hlm. Gaya gesekan (Hlm.2 Hlm.d 5. dan energi. karet saputang an..102 Tugas 5.12 o Mengerjakan tugas 5.. klip kertas. Uraian Objektif Kegiatan 5. paku payung. gerak.116) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang gaya magnet.5 Hlm...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . pensil.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya.... gaya gravitasi dan gaya gesekan o Memahami istilah magnet o Melakukan kegiatan 5.d 5. Gaya magnet (Hlm.107 Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.104 Kegiatan 5.1 s.1 s..2 o Menyebutkan beberapa kegunaan dari magnet .

111 Sumber/ Bahan/ Alat batu kerikil.Gosokan . mika. klip kertas.3 Hlm. o Menyimpulk an bahwa gaya gravitasi menyebabka n benda bergerak ke bawah. kelereng.Induksi .Segala benda di Bumi menjadi kacau .113 Tugas 5.109 Tugas 5./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari. paku payung. penggaris .112 Kegiatan 5.Aliran listrik o Memahami gerak jatuh berbagai benda akibat pegaruh gaya gravitasi o Memahami apa yang terjadi jika tidak ada gaya gravitasi . o Membuat magnet. uang logam.7 Hlm. halus). Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .9 Hlm.112 Kegiatan 5.Dinamo Alokasi Waktu . kertas. pensil.2 Hlm.10 Hlm.115 o Menjelaskan berbagai cara memperkecil Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Alat pengangk ut benda dari besi o Memahami cara pembutan magnet dengan cara : .Benda akan bertubrukan dan terlempar Kegiatan 5.114 Kegiatan 5. karet penghapu s.Peniti. AZZAHRA 60 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. o Membanding kan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar.8 Hlm. pensil.11 Hlm. kardus.6 Hlm.Setiap benda tidak lagi memiliki berat . o Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi di bumi.108 Kegiatan 5. saputang an. benang tipis. selembar karton. batu kerikil.

AZZAHRA 61 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 5. o Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari.116 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran dari permukaan Bumi o Memahami bahwa ada gaya lain selain gaya gravitasi yaitru gaya gesek yang mempengaruhi gerak benda. Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.12 Hlm./Semester 1-2/CV. o Menyebutkan kegunaan dari gaya gesek .Membantu benda bergerak tanpa tergelincir ..Menahan benda-benda agar tidak bergeser. o Memahami definisi gaya gesek yaitu hambatan yang terjadi ketika dua permukan saling bersentuhan.Untuk menghentikan benda yang sedang bergerak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi atau memperbesar gaya gesekan.

Menghambat gerakan Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Menghambat gesekan .Bahan karet .Paku-paku atau pul o Menyebutkan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek . AZZAHRA 62 .Mengikis permukaan yang bergesekan o Mampu mengatasi kerugian akibat gaya gesekan .Memasang bantalan peluru .Memasang roda ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutkan benda yang dapat memperbesar gaya gesekan : .Menghaluskan permukaan benda .Memboroskan energi .

.121 Kegiatan 5. katrol.mengubah arah gaya yang kita lakukan .15 Hlm.melipatgandaka n gaya atau kemampuan kita .Memboroskan energi untuk mengatsi gaya gesekan Alokasi Waktu 5./Semester 1-2/CV. obeng pipih.123 Tugas 5.16 o Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana . Pesawat sederhana (Hlm.126 Tugas 5. dan roda.d 5.Kaleng cat yang tertutup. bidang miring.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat Energi dan Perubahannya A. alat pemecah buah.124 Kegiatan 5. AZZAHRA 63 .Mengikis permukaan yang bergesekan . Jenis-jenis pesawat sederhana (Hlm.120) B. bidang miring.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran .menempujh jarak yang lebih jauh atau memperbesar o Mengidentifi kasi berbagai jenis pesawat sederhana misal pengungkit.129 Uji Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: .122 Kegiatan 5. katrol dan roda.5 Hlm. sapu lidi Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Dua buah sawo mentah.13 s.16 Hlm.13 Hlm. o Menggolong kan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit. sendok.4 Hlm.14 Hlm. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Kegiatan 5.120) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana o Melakukan kegiatan 5.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengidentifi kasi kegiatan yang menggunaka n pesawat sederhana. ketiga dan memberikan contohnya o Menyebutkan keuntungan menggunak Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Mendemonst rasikan cara menggunaka n pesawat sederhana. 10 buah kelereng.Tuas (pengukit) .Meja. karet gelang.Roda o Memahami tuas gologan pertama. mobil mainan. AZZAHRA 64 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Hlm. Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran kecepatan o Menyebutkan jenis pesawat sederhana . kedua.Tuas (pengukit) .Bidang miring .Bidang miring .Katrol ./Semester 1-2/CV.Roda Alokasi Waktu o Memahami pengertian .Katrol . sebilah papan 1mx10c m.131 Sumber/ Bahan/ Alat dengan gagang kayu .

Paku ulir . AZZAHRA 65 .Obeng .Linggis .Kapak .Sekrup o Menyebutkan jenis katrol .Katrol majemuk o Menyebutkan penggunaan katrol dan roda Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Pisau .Katrol bebas ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Gagasan Kegiatan Pembelajaran pesawat sederhana o Menyebutkan bidang miring .Katrol tetap .

5 Hlm.9 o Menyebutka n sifat cahaya : ... AZZAHRA 66 . o Mendemonstrasik an sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening..142 Kegiatan 6.1 s.cahaya dapat dipantulka n./Semester 1-2/CV.1 Hlm. batu. karton.3 Hlm..1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya Cahaya Dan SifatSifatnya C.. air jernih dan Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... kaleng. berwarna.Karton tebal.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : . Antara cahaya dan penglihatan saling berhubungan.d 6. (Hlm.143 Kegiatan 6. triplek...145 Kegiatan 6. gunting.6 Hlm. Sifat cahaya (Hlm.cahaya merambat lurus . plastik bening. o Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung atau cekung).144 Kegiatan 6..cahaya menembus benda bening . gelas bening.2 Hlm..... tiga kayu.. dan gelap). pelubang. gelas berwarna.150) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan o Memahami peta konsep tentang cahaya o Melakukan kegiatan 6..144 Kegiatan 6.. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 6.146 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: . : IPA :V : 2 (dua) : 6..141) D..4 Hlm.. lampu senter. o Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 6. botol bening.

sendok makan.cahaya dapat dibiaskan . cermin datar./Semester 1-2/CV. medium.7 Hlm.149 Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat berlumpur . Indikator Pencapaian Kompetensi percobaan. pembiasan. bayangan nyata. kertas hitam.basko m. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. o Memahami bayangan yang terjadi pada cermin datar.Senter.147 Kegiatan 6. cermin cembung. cermin cekung dan cermin cembung. o Memberikan contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan seharihari.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . selembar kertas putih. bayangan semu. cermin cekung. Kegiatan 6. AZZAHRA 67 . o Menunjukkan bukti bahwa cahaya putih terdiri dari berbagai warna. o Memahami istilah dari pemantulkan teratur. garis normal.147 Kegiatan 6. pensil.cahaya putih terdiri dari berbagai warna o Memahami sifat cermin datar. pulpen.9 Hlm. spektrum. mangkuk bening.8 Hlm.

Tidak memandan g langsung sumber cahaya yang Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 68 . o Mengetahui cara menjaga mata agar tidak rusak . o Memahami bahwa benda terlihat oleh mata karena benda memantulka n cahaya o Memahami bahwa mata tidak dapat melihat benda yang sangat kecil./Semester 1-2/CV.Membaca di tempat terang .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Menyebutka n contoh peristiwa penguraian cahaya dalam kehidupan sehari-hari.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menyilauk an.Kamera .Rabun dekat .Mikroskop .Rabun jauh . misalnya periskop atau lensa dari bahan Cahaya Dan SifatSifatnya D. Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Membuat kaca pembesar dari .Teropong .Kaca pembesar .2 Membuat suatu karya/model.Periskop .Air Sumber: Buku SAINS SD Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Overhead proyektor o 6. AZZAHRA 69 ./Semester 1-2/CV.Cacat mata tua o Menyebutka n alat-alat optik yang lain . o Mengetahui cacat mata . Karya o Kerja keras o Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas o Membuat kaca pembesar dari air o Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifatsifat cahaya.

Materi Pokok dan Uraian Materi berteknologi sederhana (hlm.157) Indikator Pencapaian Kompetensi misal periskop.155) o Membuat kamera lubang jarum (hlm.Kertas karton putih. o Menguji cara kerja model yang dibuat. karet gelang./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Bohlam Kompetensi Dasar sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Bohlam bekas. senter . .157) o Membuat cakram warna (hlm.Kertas karton. sendok kecil. air. pelubang kertas. karet gelang. air jernih.159) o Menggunakan bahan/benda yang sesuai.158) o Membuat periskop (hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa o Mandiri o Rasa ingin tahu KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Kepemim pi-nan Gagasan Kegiatan Pembelajaran (hlm. panci besar.156) Cahaya Dan SifatSifatnya C. atau lensa sederhana.Kotak bekas Membuat kamera lubang jarum Membuat spektrum cahaya o Membuat kaleidoskop (hlm.Plastik. bongkahan es . palu besi . obeng. o Menerapkan prinsip keselamatan kerja. paku. o Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya/model yang terbaik.155) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kelas V Alat: .Kaleng susu bekas tanpa penutup. segelas air putih. AZZAHRA 70 . o Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai. olastik. o Membuat karya/model yang sesuai dengan rancangan. kotak kecil. Karya berteknologi sederhana o Membuat spektrum cahaya (hlm. Membuat cakram warna Membuat periskop Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. garam dapur. kertas karton berwarna gelap. kertas kalkir. kertas koran . rantang. gelas bening. kertas koran.155) o Membuat kaca pembesar dari bohlam (hlm.

jangka. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. karton.Karton warna putih. penggaris. jingga. lem. AZZAHRA 71 . kuning. biru.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat pasta gigi. kuas. kertas potongan kertas beraneka warna. gunting. dan penggaris./Semester 1-2/CV. cat air warna merah. hijau. . dan ungu. gunting. nila. benang kelos dua utas.

....1 Mendeskripsi kan proses pembentukan tanah karena pelapukan Bumi dan Alam Semesta B. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 7.... Proses pembentukan tanah... : IPA :V : 2 (dua) : 7... Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... AZZAHRA 72 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi : ..Pelapukan kimia .Pelapukan biologi o Menyebutka jenis tanah berdasarkan komposisi o Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan..171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Memahami apa itu pelapukan o Mengetahui jenis pelapukan dan memahami prosesnya ..Pelapukan fisika ./Semester 1-2/CV..... (Hlm..

Batuan metamorf o Memahami pembentukan batuan beku dan mengetahui contohnya : .Batuan beku .Tanah liat .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyusunnya .171) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Menghargai prestasi o Kepemimpinan o Mengetahui jenis batuan berdasarkan cara pembentukka nnya .Tanah berpasir .2 Mengidentifik asi jenis-jenis tanah Bumi dan Alam Semesta B./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 73 . Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. tanah liat.Batuan sedimen . misalnya : berpasir.Tanah berhumus .Batu o Mengidentifika si komposisi dan jenis-jenis tanah. humus. (Hlm. Proses pembentukan tanah.Tanah berkapur Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.

Batu granit ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran apung .Batu gamping . AZZAHRA 74 .Breksi o Memahami pembentukan batuan metamorf dan mengetahui contohnya : .Batu Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Batu pasir Batuh serpih .Batu pualam .Batu obsidian .Konglome rat .Batu basal o Memahami pembentukan batuan sedimen dan mengetahui contohnya : .

3 Mendeskripsi kan struktur bumi Bumi dan Alam Semesta A.Lapisan Inti Bumi Luar .Lapisan Kerak Bumi .Lapisan Inti Bumi Dalam o Memahami fungsi dari lapisan atmosfer o Menggambarka n secara sederhana lapisan-lapisan bumi (lapisan inti. *) Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Lapisan Atmosfer . Mengenal Struktur Bumi.170) o Memahami peta konsep bumi o Mengetahui lapisanlapisan pada bumi .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sabak Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. lapisan luar dan kerak). (Hlm.Lapisan Mantel Bumi ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 75 .

AZZAHRA 76 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Mengetahui bahwa lapisan atmosfer tersusun dari lapisan .Lapisan Termosfer o Mengetahui unsur pembentukan .Lapisan Mantel bumi terbentuk dari mineral silikat .Lapisan Mesosfer .Lapisan Inti bumi luar terbentuk dari besi. nikel dan zat lain. .Lapisan Stratosfer .Lapisan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Lapisan Troposfer .

Pembersih . o Menggambarka n proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar.5 Mendeskripsi kan perlunya penghematan Bumi dan Alam Semesta o Memahami peta konsep tentang air o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 77 . (Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran inti bumi terbentuk dari besi dan nikel padat. Tugas Individu Uraian Objektif Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: 7./Semester 1-2/CV.Sarana olahraga o Memahami daur air o Mengambar skema daur air o Menjelaskan pentingnya air. Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.Minuman .4 Mendeskripsi kan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh inya Bumi dan Alam Semesta C.178) o Memahami peta konsep tentang air o Menyebutka n kegunaan air . Daur Air.

o Menyebutka n cara Kelas V Alat: o Melakukan pembiasaan cara menghemat air.air limbah o Memahami bahwa air tidak akan habis karena adanya daur air o Memahami bahwa persediaan air bersih semakin berkurang./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi daur air. Daur Air.hujan asam .178) Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Memahami kegiatan manusia terhadap daur air o Menyebutka n kerusakan akibat kegiatan manusia . AZZAHRA 78 . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar air Materi Pokok dan Uraian Materi C. (Hlm.

AZZAHRA 79 . gunung meletus.Tanah longsor . (Hlm. (Hlm. hewan dan lingkungan.1 Hlm.185 Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.182) Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7.185) o Memahami bahwa peritiwa alam ada yang dapat di cegah dan ada yang tidak dapat dicegah o Menyebutka n aktivitas alam .Banjir .Gempa bumi .Topan badai o Menyebutka n cara mencegah o Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya tentang peristiwa alam misalnya banjir. Sumber daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbaharui. Peristiwa Alam di Indonesia (Hlm.Gunung meletus . o Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran menghemat air.Tsunami . 182) E./Semester 1-2/CV.6 Mengidentifik asi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan Bumi dan Alam Semesta D. Uraian Objektif Tugas 7. gempa bumi.

AZZAHRA 80 . dsb) Bumi dan Alam Semesta F.Bahan tambang o Mengidentifika si kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi. Sumber: Buku SAINS SD Kelas V Alat: Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.7 Mengidentifik asi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian. perkotaan.189) o Memahami cara menggunaka n sumber daya alam . Cara menggunakan sumber daya alam. (Hlm.Tumbuhan dan hewan dipelihara dan dikemban gbiakan .Waduk untuk pengairan dan tambak untuk perikanan ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran banjir dan menghemat sumber daya alam o Menyebutka n sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dan yang dapat diperbarui 7.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dibuat tempat penamban gan o Memahami apa yang harus dilakukan manusia untuk menjaga kelestarian sumber daya alam.Membuan g sampah pada tempat sampah . .Menanami lingkunga n dengan tumbuhan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Menghem at penggunaa n air dan listrik ./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 81 .

.............. ( ............. ) NIP/NIK : ........................ ....../Semester 1-2/CV......... ) NIP/NIK : ................ 20 ......................................................................... Kepala Sekolah .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui..... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ........................ Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................ AZZAHRA 82 ......................

....................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/1 : ....... SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI........./Semester 1-2/CV....... AZZAHRA 83 . : ............................. : ...........

.4 Hlm... misalnya: kelelawar dan cicak o Mendeskripsika n cirri khusus hewan yang ada di sekitarnya.. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar.1 Hlm.. AZZAHRA 84 ..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...1..8 Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1.. cicak..Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI..Lidah yang panjang dan lengket pada bunglon dan landak semut .3 Tugas 1.. misalnya kelelawar mempunyai alat pendeteksi benda-benda di sekitarnya 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ./Semester 1-2/CV.5 Tugas 1.Punuk pada o Mencari contoh hewan yang memiliki ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya....Kaki lengket pada cecak dan tokek..4 Tugas 1.. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu Bentuk Instrumen Laporan Contoh Instrumen Tugas 1. : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 1..2 Hlm...Alat pendeteksi benda pada kelelawar (ekolokasi) . Ciri ciri khusus beberapa jenis hewan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup o Mempelajari ciri khusus : . bebek) dan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup A.3 Hlm. .

9 Tugas 1. tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya Ciri-ciri khusus makhluk hidup B.Semburan air ikan pemanah./Semester 1-2/CV. Mendeskripsik an hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus.5 Hlm. .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran unta. o Mendeskripsika n ciri khusus tumbuhan yang ada di sekitarnya. Uraian Objektif Tugas 1.11 Latihan soal Alat: .Buku atau majalah Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 85 .6 Hlm.10 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Tugas 1.Mata dan pendengaran yang tajam pada burung hantu. Ciri ciri khusus beberapa tumbuhan o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientas i tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o o o o o Memahami peta konsep tentang makhluk hidup Mempelajari rongga udara pada teratai Mempelajari kantung semar dan venus si pemakan serangga. misalnya teratai. .Mempelajari Bentuk sederhana bunga karang (koral).7 Hlm. Indikator Pencapaian Kompetensi (sonar) 1. . Mempelajari bau busuk bunga rafflesia Mempelajari o Memberi Tugas Individu contoh tumbuhan yang mempunyai ciri khusus untuk memenuhi kebutuhannya.2.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetens i Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran batang penyimpan air pada kaktus. AZZAHRA 86 . Indikator Pencapaian Kompetensi o Mengaitkan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tersebut dengan lingkungan hidupnya./Semester 1-2/CV.

Delapan bulan .....1 Mendeskripsik an perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Perkembangbiakan makhluk hidup A.. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 2.... Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : VI Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit Standar Kompetensi : 2../Semester 1-2/CV.... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan tubuh manusia o bahwa manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan o Menjelaskan dengan diskusi tentang perkembangan manusia mulai dari: ........ Perkembangan dan pertumbuhan manusia.Lima tahun o Mendiskusika n perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia Tugas Kelompok Laporan dan unjuk kerja 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 87 .......KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : ...Satu bulan ....

2 Mendeskripsik an ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Perkembangbiakan makhluk hidup B. AZZAHRA 88 ./Semester 1-2/CV.Lanjut usia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 2. o Memahami saat remaja (16 – 20 tahun) laki-laki atau perempuan mengalami pertumbuhan yang pesat. Perubahan fisik tubuh manusia pada masa pubertas.1 Tugas 2.Belasan tahun . o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang perkembangan manusia.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran . o Menjaga kebersihan organ-organ reproduksi Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 2. o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada laki-laki o Mengetahui pertumbuhan primer dan sekunder pada perempuan o Mengetahui cara menjaga kesehatan diri dan organ o Mendiskusika n perubahan fisik tubuh laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.Usia dewasa .2 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

5 Hlm.Tanaman jambu.7. AZZAHRA 89 . o Mengidentifik asi berbagai cara tumbuhan berkembang biak. 2. mangga atau belimbin g.34. o Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur (ovipar) o Mengidentifik asi berbagai cara hewan berkembang biak.27 16 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 2. Hlm. 2.3. D.6. o Mengerjakan tugas 2.6. o Mengidentifik asi bagianbagian bunga dan biji Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Tugas Kegiatan Tugas 2. Tugas 2.3.Membelah diri : protozoa . Tugas 2.Membelah diri dan bertunas .8. o Membedakan ciri-ciri antara hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur dan dengan cara melahirkan.26 Tugas 2.41. o Menyimpulka n bahwa tumbuhan berkembang biak dengan cara vegetatif dan generatif. 2. Hlm.Bertelur . tali rafiah. pisau. polybag.3 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan tumbuhan dan hewan Perkembangbiakan makhluk hidup C.2. Perkembangbiakan hewan. Hlm.4. Hlm. Tugas.7. Hlm.8 o Mengetahui cara hewan berkembangbia k .4. Perkembangbiakan tumbuhan.39. Alat: . pupuk kandang.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran reproduksi. tanah. 2. 32 Tugas 2. 2.5. gergaji.Bertelurmelahirkan o Memahami dan menyebutkan cara hewan membelah diri dan bertunas .Bertunas : anemon laut./Semester 1-2/CV.Melahirkan .

kijang . ./Semester 1-2/CV.Ikan. sapi.Kucing. ayam. elang.Pesut. misalnya stek dan cangkok.Merpati. AZZAHRA 90 . o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. serangga dan amfibi Memahami dan menyebutkan cara hewan berkembangbia k dengan melahirkan (vivipar) . Anjing. o Menjelaskan peran penyerbukan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o Mempraktekka n cara membiakkan tumbuhan. paus Memahami dan menyebutkan cara hewan bertelur – melahirkan (ovovivipar) Menjelaskan ciri hewan bertelur dan melahirkan Perkembangan biakan tumbuhan dibagi menjadi dua Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai alat perkembangbi akan tumbuhan. lumbalumba.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Vegetatif . AZZAHRA 91 . Menyebutkan bagian-bagian bunga Menjelaskan proses Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Generatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif Menjelaskan dan memberikan contoh perkembangbia kan vegetatif buatan Memahami perkembang biakan dengan stek Memahami cara memelihara perkembangbia kan tumbuhan secara generatif melalui penyerbukan./Semester 1-2/CV.

/Semester 1-2/CV. o Mengidentifik asi berbagai cara manusia berkembang biak.48.4 Mengidentifik asi cara perkembangbi akan manusia Perkembangbiakan makhluk hidup E. o Memahami cara manusia berkembangbia k manusia o Menjelaskan proses perkembangbia k manusia Penyatuan sel telur dan sel sperma → pembuahan → embrio → perkembangan bayi dalam rahim → bayi o Mengetahui calon bayi memperoleh makan o Mengerjakan uji kompetensi dan latihan soal Hlm. Tugas Individu Uraian Objektif Latihan soal Uji kompetensi 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 92 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran penyebukan dan pembuahan o Menyebutkan cara-cara penyerbukan 2. Perkembangbiakan manusia.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 93 ./Semester 1-2/CV.

. Hlm..1 Hlm. misalnya penggunaan bahan kimia dan penebangan hutan.... misalnya penggunaan pupuk dan pestisida Tugas Kelompok Laporan Hasil diskusi Uraian Objektif Tugas 3..Penggunaa n pupuk o Menjelaskan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem.. : IPA : VI : 1 (satu) : 12 x 30 menit : 3./Semester 1-2/CV..53 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang keseimbangan ekosistem o Menyebutkan kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem.. ....50 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI... Berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem.Penebanga n dan pembakara n hutan . o Meramalkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada lingkungan melalui pengamatan...KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . AZZAHRA 94 . Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) Keseimbangan ekosistem A......

Perusakan terumbu karang .Perburuan liar ./Semester 1-2/CV.Pembangun an industri (pabrik) o Menjelaskan dampak dari kegiatan manusia yang mempengaruh i keseimbangan ekosistem o Siswa berdiskusi mengenai kegiatan manusia yang dapat mempengaruh i keseimbangan ekosistem Indikator Pencapaian Kompetensi secara berlebihan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan pestisida secara berlebihan . AZZAHRA 95 .

kosmetik. . Hlm. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a.batang rotan (mebel dan kerajinan tangan) o Berdiskusi o Mencari contoh bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. minyak cendana) . pintu. Tugas Individu Uraian Objektif – 2 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.kayu jati (mebel. AZZAHRA 96 . misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudidayakan tumbuhan langkah. misalnya kayu jati dan kayu cendana*).kayu cendana (bahan keranjinan.batang gaharu (minyak astiri) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. dan jendela) .57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.2 Mengidentifika-si bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B./Semester 1-2/CV.

Cenderawa sih (topi) . Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu 3. AZZAHRA 97 . seperti gading gajah dan kulit ular *).Gajah (gading untuk hiasan o Mencari contoh Tugas Individu bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan dan mengarah pada pemusnahan jenis hewan tersebut. Uraian Objektif Uji Kompetensi Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana. 59 Latihan soal Hlm. misalnya mengganti gading dengan gading tiruan. membudidayakan hewan langka *)./Semester 1-2/CV.Badak (cula) .3 Mengidentifika-si bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbanga n lingkungan Keseimbangan ekosistem B. o Menjelaskan berbagai cara penanggulanganny a. Hlm.Macan tutul dan harimau (mantel dan permadani) . Mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan. melarang perburuan hewan langka.61 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. .57 o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan uji kompetensi o Memahami bagian hewan yang sering dimanfaatkan manusia dan mengarah pada pemusnahan jenisnya.

hewan ternak atau sintesis Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Melakukan pembudida yaan hewan dan tumbuhan langkah .Melindungi hewan dan tumbuhan langkah .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran rumah) o Berdiskusi mengenai cara manusia memanfaatka n tunbuhan dengan bijaksana.Mengguna kan bahan pengganti dari tumbuhan./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 98 . o Menyebutkan cara menanggulan gi perburuan dan pemusnahan .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

99

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI : 1 (satu) : 10 x 30 menit : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengidentifika si jenis hewan dan tumbuhan yangmendekati kepunahan

Pelestarian makhluk hidup A. Hewan dan tumbuhan langkah.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang Mengerjakn tugas 4.1 dan 4.2 o Memahami hewan dan tumbuhan yang hampir punah disebut hewan dan tumbuhan langkah o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Burung cendrawasih - Burung jalak - Badak bercula satu - Harimau

o Mengumpulk an jenis hewan dan tumbuhan yangmendek ati kepunahan

Tugas Individu Tugas Kelompok

Laporan

Tugas 4.1 Hlm. 69 Tugas 4.2 Hlm.70

4 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

100

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
sumatera - Komodo - Panda gorila - Orang utan o Membuat daftar dengan tabel hewan dan tumbuhan yang dilindungi o Menyebutkan hewan yang dilindungi - Bunga bangkai raksasa - Bunga rafflesia - Jamblang - Kesemek - Cendana

4.2 Mendeskripsika n pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam dan kehidupan masyarakat

Pelestarian makhluk hidup B. Pentingnya pelestarian makhluk hidup.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang hewan dan tumbuhan langkah o Memahami cara agar hewan dan tumbuhan tidak punah - Melindungi tempat hidupnya - Mengembangbi akkan - Melarang

o Menjelaskan Tugas berbagai cara Individu penanggulan gannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali dan membudiday akan tumbuhan langkah o Menjelaskan berbagai cara

Uraian Objektif

Uji kompetens i Hlm.74 Latihan soal Hlm.75

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: -

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

101

misalnya mengganti gading dengan gading tiruan.Taman hutan raya . Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. melarang perburuan hewan langka.Taman nasional . membudiday akan hewan langka *). seperti penengkaran buaya o Mengerjakan uji kompetensi sebagai tolak ukur pemahaman materi keseimbangan ekositem penanggulan gannya.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD kepemilikan satwa yang dilindungi o Menyebutkan tempat lindung untuk hewan dan tumbuhan .Cagar alam . AZZAHRA 102 .Suaka margasatwa ./Semester 1-2/CV.Taman wisata alam o Menyebutkan tempat khusus untuk mengembangbiak kan yaitu dengan membuat penangkaran.

Lilin..KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ... o Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang bersifat sebagai konduktor dan isolator panas o Menggolong kan benda yang bersifat sebagai Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Kegiatan 5.... Memahami saling hubungan antara suhu. pensil.. sifat hantaran dan kegunaan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 5.80 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . kawat. lidi.1 Hlm....1 o Memahami peta konsep tentang benda o Memahami sifatsifat benda yang berhubungan dengan panas yang diterima benda tersebut. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.1 Membandingka n sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Konduktor dan isolator panas A. Benda konduktor dan isolator panas. AZZAHRA 103 . korek api./Semester 1-2/CV.... bendabenda lain. o Membedakan sifat benda konduktor dan isolator panas o Menjawab soal pada lembar o Membedaka n arti konduktor dan isolator... o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Memahami peta konsep tentang benda o Melakukan kegiatan 5... : IPA : VI : 1 (satu) : 14 x 30 menit : 5. sendok logam. sendok plastik. ranting kayu.....

1 o Menyebutkan kegunaan dari logam dan contoh benda dalam kehidupan seharihari . 87 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Sendo k .Paku o Membuat daftar nama alat-alat dapur dan alat-alat rumah tangga yang bersifat konduktor atau isolator. o Membedaka Tugas Individu Tugas Kelompok Laporan Tugas 5./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran kegiatan o Memahami peta konsep tentang benda o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong konduktor .2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan menghantarkan panas Konduktor dan isolator panas B. Bahan untuk membuat konduktor dan isolator panas.Kayu .Kertas . 86 Latihan Soal Hlm.Paku.81 Uji kompetens i Hlm. AZZAHRA 104 .Plastik .tembok Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 5. o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Mengerjakan tugas 5.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi konduktor atau isolator panas.Sendok . o Menyebutkan beberapa benda yang tergolong isolator .1 Hlm.

AZZAHRA 105 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi n bahanbahan yang bersifat konduktor atau isolator melalui pengamatan.Gagagang wajan .Penggor engan .Garpu o Menyebutkan sifat dari kaca tembus pandang dan keras o Menyebutkan kegunaan dari kaca dan contoh benda dalam kehidupan seharihari o Mengulang materi sebelumnya o Menyebutkan sifat dari kayu dan plastik yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kayu dan plastik .Tatakan gelas o Menyebutkan Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Panci . Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran .Gagang payung .

meja Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Alat patri .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dari kain (bahan sandang) yaitu tidak menghantarkan panas o Menyebutkan kegunaan dari kain dan contoh benda di dapur pelapis saat tangan memegang paci dan penggorengan panas o Membuat daftar peralatan dapur yang terbuat dari isolator o Menyebutkan peralatan rumah tangga yang menggunakan bahan konduktor dan isolator . AZZAHRA 106 .Setrika .Alat masak .

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : ...................... : IPA : VI 1 (satu) : 14 x 30 menit : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan

Perubahan pada benda A. Faktor penyebab perubahan benda.

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep tentang perubahan benda o Mengerjakan tugas 6.1 dan 6.2 o Menyebutkan penyebab perubahan benda - Pelapukan - Perkaratan - Pembusuka n o Memahami proses pelapukan

o Mengidentifikasi penyebab perubahan benda dengan berbagai kondisi (misalnya, pelapukan kayu, perkaratan logam, dan membusuknya makanan) dan menunjukkan cara menghambatnya o Mendeskripsikan perubahan berbagai benda dengan kondisi yang berbeda o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa tingkat perubahan benda

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Tugas 6.1 Hlm.95 Tugas 6.2 Hlm.97

6 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Paku baru, air, gelas plastik, roti tawar,

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

107

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Pelapukan biologi - Pelapukan fisika Menyebutkan cara mencegah proses pelapukan Memahami proses perkaratan Menyebutkan cara mencegah perkaratan dengan diskusi Memahami penyebab pembusukan pada makanan Menyebutkan cara mencegah pembusukan - Memberi bahan pengawet - Memanask an makanan Indikator Pencapaian Kompetensi dipengaruhi oleh berbagai kondisi, misalnya: suhu, kelembaban, ada tidaknya kuman, dan waktu. o Menggolongkan perubahan pada berdasarkan faktor yang mempengaruhinya, misalnya: pelapukan kayu akibat proses pembusukan, perkaratan akibat kelembaban, pembusukan akibat proses penguraian. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

o

o

o

o

o

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

108

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran - Mengasink an makanan - Mengasapk an makanan - Menyimpa n makan di kulkas o Menyebutkan bahan pengawet alami dan buatan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan pada benda B. Faktor penentu dalam memilih benda atau bahan

o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu

o Percaya diri o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko

o Memahami peta konsep perubahan pada benda o Melakukan kegiatan 6.1 o Menyebutkan kegunaan masingmasing benda sesuai dengan sifat-sifatnya o Mengerjakan uji kompetensi o Membahas

o Mengidentifikasi sifat-sifat benda/ bahan untuk keperluan tertentu, misalnya: karet bersifat lentur, logam bersifat menghantar panas, kayu bersifat penghambat panas, plastik bersifat kedap air. o Menentukan kegunaan bahanbahan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Tugas Individu Tugas Kelompo k

Laporan

Kegiatan 6.1 Hlm.101 Uji kompetensi Hlm.77 Latihan soal Hlm.105 Latihan ulangan umum Hlm.109

8 jp

Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ember, cangkul, pintu rumah

Uraian Objektif

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA

109

....................................... .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran latihan soal................. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................................ ) NIP/NIK : ......... Hlm................... ) NIP/NIK : ................... AZZAHRA 110 ................ Kepala Sekolah .........................109 o Latihan ulangan semester.......... 20 ......... Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Mengetahui....../Semester 1-2/CV.............. Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( ............... ( .

............................ : ................. SILABUS PEMBELAJARAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.... : .........KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : SD/MI : VI/2 : ....... AZZAHRA 111 .../Semester 1-2/CV................

Gaya dan Benda o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gaya o Melakukan kegiatan 7. AZZAHRA 112 .2 Hlm. gerak jungkatjungkit.115 Kegiatan 7../Semester 1-2/CV. dan 7.Bola plastik. katapel/model traktor sederhana energi pegas) Energi dan Perubahannya F.118 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ... papan dan batu bata.2 o Membuat model untuk menunjukkan gaya pengaruh terhadap gerak.. kulit bekas tas atau sepatu.Alat panah . Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran 7.. 7.. Uraian Objektif Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.3 o Pemanfaatan gaya dalam berbagai peralatan : .Katapel .1 Hlm..116 Kegiatan 7... tali karet. : IPA : VI :2 (dua) : 16 x 30 menit : 7...116 Tugas 7.....1 Hlm.1. o Memberi contoh penggunaan alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak dalam Tugas Individu dan Kelompo k Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 7.Jungkatjungkit o Membahas kegiatan 7. misalnya tarikan karet pada ketapel.. ranting pohon berbentuk Y..1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . Menjelaskan berbagai faktor yang mempengaruhi gerak benda...2. batu kecil.. pisau.. misalnya: membuat model jungkat jungkit dan katapel.3 Hlm.

Alat penggerek bendera o Memahami Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi kehidupan seharihari. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.Semakin sepeda .3 o Melakukan diskusi tentang kegiatan tersebut o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Menjelaskan faktor yang mempengaruh i gerak benda o Menyebutkan alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran dan 7. AZZAHRA 113 .Alat timba air .Mesin jahit .

o Memahami prinsip kerja sumber energi listrik generator o Menyebutkan penggerak pembangkit listrik . 7.125 uji kompetensi Hlm. 7.123 kegiatan 7.Tenaga o Menunjukkan gejala kelistrikan.4.5 Hlm. o Menggolongkan benda-benda yang bersifat konduktor dan isolator listrik.4 Hlm. o Mencari contoh alat rumah tangga yang memanfaatkan Tugas Individu dan Kelompo k Laporan Uraian Objektif kegiatan 7. o Mengerjakan uji kompetensi.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik Energi dan Perubahannya G.131 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .5. bunyi dan panas. Hlm.122 kegiatan 7.6 Hlm. o Mengidentifikasi berbagai sumber energi listrik.8.8. misalnya : pengaruh menggosok benda.Tenaga air . lampu 1. dan Latihan soal. o Membuat rangkaian listrik sederhana dengan berbagai variasi. kertas. 7.7. 7.Kabel 50 cm. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 7. o Menunjukkan berbagai perubahan bentuk energi listrik.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran cara kerja dari alat-alat yang berhubungan dengan gaya dan gerak di atas.7 Hlm./Semester 1-2/CV. misalnya energi listrik menjadi energi gerak.5 V.Penggaris.6.124 kegiatan 7.119 kegiatan 7. Energi listrik o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep tentang energi listrik o Mengerjakan kegiatan 7.129 Latihan soal. baterai Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. AZZAHRA 114 . buku . Hlm.

/Semester 1-2/CV. AZZAHRA 115 .Tenaga nuklir .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran diesel .Tenaga angin Menjelaskan proses kerja pembangkit listrik Memahami bagian dari baterai.Tenaga panas bumi .Tenaga uap . Aki (akumulator) Dinamo sepeda Menjelaskan perubahan energi listrik Menyebutkan alat-alat yang menggunakan Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi perubahan energi listrik. Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. aki dan dinamo sepeda Memahami prinsip kerja sumber energi Baterai.Tenaga matahari .

AVO meter Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Ohmmeter .Voltmeter ./Semester 1-2/CV.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran energi listrik o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari PLTN o Mengelompok an benda yang menggunakan listrik dari baterai o Menyebutkan alat ukur listrik . AZZAHRA 116 .Amperemet er .

Memahami pentingnya penghematan energi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 8.1 Hlm.1 dan 8..../Semester 1-2/CV... Hemat energi o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang listrik o Tugas 8.1 Mengidentifika si kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematanny a dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan konsep energi gerak E.......126 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: ......2 o Menyebutkan alat yang menggunakan listrik sebagai sumber energi o Memahami cara menjaga keselamatan saat menggunakan listrik o Memahami peristiwa korsleting dan cara o Menunjukkan alat. : IPA : VI : 2 (dua) : 16 x 30 menit : 8.. Penggunaan alat listrik F.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dalam rumah tangga. o Mempraktikkan cara-cara menghemat energi di rumah atau di sekolah.. AZZAHRA 117 . Penggunaan bahan bakar G.125 Tugas 8.alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.2 Hlm. karena sumber energi di bumi jumlahnya Tugas Individu dan Kelompok Laporan Uraian Objektif Tugas 8. o Memberikan alasan-alasan pentingnya menghemat energi..Kertas karton...

Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pencegahannya o Mengetahui fungsi dari sekring o Menyebutkan bahan bakar selain listrik o Memahami mengapa minyak tanah masih dipergunakan o Menyebutkan bahan bakar untuk berbagai transportasi o Memahami bahwa bahan bakar akan habis jika di pergunakan terus menerus o Memahami proses pembentukkan kembali bahan bakar fosil amat lama o Berdiskusi tentang hubungan antara dampak hemat energi Indikator Pencapaian Kompetensi terbatas. AZZAHRA 118 ./Semester 1-2/CV.

o Mengidentifikasi hubungan antara benda/bahan yang digunakan dengan kinerja karyanya. perekat. model lampu lalu lintas.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran terhadap polusi dan cara untuk menghemat energi 8. baut besar. dan bel pengaman o Menjelaskan kinerja dari karya lampu lalu lintas. bel listrik.Tiga lampu. kapal terbang. Hlm. mobil-mobilan. o Merancang suatu karya/alat yang menggunakan energi listrik. baterai. bel listrik. o Mengidentifikasi alat dan bahan yang sesuai rancangan. pemberat logam. dan menjawab pertanyaan berkaitan dengan karya lampu lalu lintas. . misalnya alarm. Hlm. dan latihan soal o Menentukan karya yang akan dibuat.142. pisau dan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.147 10 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: . bel listrik. gabus. Karya yang menggunakan energi listrik.Bel listrik. 3 baterai 1. bel listrik. dan bel pengaman o Membuat laporan. o Menyempurnakan karya yang dibuat untuk menghasilkan karya yang sesuai Tugas Individu Dan kelompok Uraian Objektif Uji kompetensi Hlm. pipa paralon. . saklar.5 V./Semester 1-2/CV.146 Latihan Soal. tiga tempat lampu. baterai. besi lentur (10 cm). AZZAHRA 119 . kabel.Kawat. o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi o Memahami peta konsep pembuatan lampu lalu lintas.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik / alarm / model lampu lalu lintas / kapal terbang / mobilmobilan / model penerangan rumah) Menerapkan konsep energi gerak H. o Menguji hasil rancangan. dan bel pengaman o Mengerjakan uji kompetensi. kaleng minum bekas.

AZZAHRA 120 .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi tujuan. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat papan./Semester 1-2/CV. Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

AZZAHRA 121 ...../Semester 1-2/CV. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Sumber/ Bahan/ Alat 9.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : . o Menyebutkan penyebab plenet-planet mengelilingi matahari o Membuat keterangan mengenai matahari o Mengenali Tugas Individu planet-planet dan bendabenda langit yang beredar mengelilingi matahari. Tata Surya (Hlm. o Membuat perbandingan ukuran anggotaanggota tata Uraian Objektif Tugas 9....... o Mendeskripsika n peredaran planet-planet di dalam tata surya. o Mendeskripsika n posisi planetplanet dalam tata surya.153) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang tata surya o Mengetahui bahwa matahari adalah pusat dari tata surya yang di kelilingi olehplanetplanet........1 Mendeskripsika n sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya Bumi dan Alam Semesta A... : IPA : VI : 2 (dua) : 30 x 30 menit : 9...1 Hlm 162 12 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: - Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami perbedaan antara planet dengan matahari o Menyebutkan planet-palanet yang mengelilingi matahari o Menagih tugas pertemuan sebelumnya o Memahami pengertian dari .Orbit .Rotasi o Mengetahui kala revolusi dan rotasi suatu planet o Memahami pengelompokka n planet luar dan planet dalam o Mengetahui cara melihat planet dengan teleskop o Memahami Indikator Pencapaian Kompetensi surya dengan skala yang tepat *). AZZAHRA 122 .Revolusi ./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

2 Hlm.3 o Mendemonstras ikan dengan menggunakan model peristiwa rotasi bumi . Jupiter.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran sifat dan keadaan planet : Merkurius. Neptunus o Memahami peta konsep tentang tata surya o Memahami sifat dan keadaan benda langit seperti : . o Mendeskripsika Tugas Individu dan kelompok Uraian Objektif Kegiatan 9.167 Kegiatan 9.2.170 6 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV.166) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi o Memahami peta konsep tentang gerak bumi o Melakukan kegiatan 9.Satelit Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9. Bumi. Venus .1 Hlm. revolusi bumi dan revolusi bulan Bumi dan Alam Semesta D.Asteroid dan Planetoid .Meteor dan meteorid . AZZAHRA 123 .9. Uranus.Komet . Gerakan Bumi dan Bulan (Hlm. Saturnus. 9. Mars.2 Mendeskripsika n peristiwa rotasi bumi.1.

lampu senter . kertas spidol. o Memperagakan dengan menggunakan model revolusi bulan mengelilingi bumi.Bola kaki.3 Hlm 173 Sumber/ Bahan/ Alat Alat: .Terjadinya perbedaan waktu o Memahami bahwa bumi beredar mengelilingi matahari o Mengetahui kemiringan bumi saat megitari matahari yaitu 23½° dari garis tegak lurus Indikator Pencapaian Kompetensi n akibat peristiwa rotasi bumi dengan menggunakan model misal: terjadinya siang dan malam dan perbedaan waktu./Semester 1-2/CV.Terjadinya gerak semu harian bintang .Terjadinya siang dan malam .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran o Memahami analogi rotasi bumi dengan sebuah gasing o Mengetahui lamanya rotasi bumi selama sehari adalah 24 jam o Menjelaskan pengaruh rotasi . o Mendemonstras ikan gerakan bumi mengelilingi matahari (revolusi). selotip Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Globe. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kegiatan 9. AZZAHRA 124 .

Bulan dan bumi mengelilingi matahari o Mengetahui kedudukan revolusi bulan./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 125 .Berputar pada porosnya .KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran pada ekliptika o Menjelaskan pengaruh revolusi bumi yaitu terjadinya perubahan musimdibelaha n bumi utara dan belahan bumi selatan o Menjelaskan pergerakan bulan dalam peredarannya .Mengelilingi bumi (berevolusi) . dengan memahami fase-fase bulan Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

175) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Melakukan kegiatan 9./Semester 1-2/CV.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Bumi dan Alam Semesta B.4 Hlm.5 o Memahami istilah dari : .4 dan 9. senter Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI. 4 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Alat: .Bola besar.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Tugas Individu dan kelompok Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 9.Umbra . Gerhana bulan dan matahari (Hlm. bola kecil. o o Mengenali beberapa bentuk gerhana matahari dan bulan menggunakan model atau charta.Penumbra o Menjelaskan penyebab gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian o Memahami peta konsep tentang gerakan bulan dan bumi o Memahami halhal penting mengenai gerhana matahari .5 Hlm 178 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.Gerhana matahari hanya mungkin terjadi pada saat bulan o Menggambarka n terjadinya gerhana bulan dan matahari. AZZAHRA 126 .177 Kegiatan 9.

2 Hlm.182 8 jp Sumber: Buku SAINS SD Kelas VI Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.Gerhana matahari total paling lama berlangsung selama 7 menit .4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Bumi dan Alam Semesta C./Semester 1-2/CV.3 Hlm.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran baru . AZZAHRA 127 .Gerhana matahari hanya dialami oleh sebagian bumi pada siang hari Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu 9.181 Tugas 9.Bagian matahari yang tertutuplebih dahulu adalah bagian sebelah kanan (barat) .180) o Kerja keras o Kreatif o Mandiri o Rasa ingin tahu o Percaya diri o Berorienta si tugas dan hasil o Berani o Memahami peta konsep tentang sistem penanggalan o Memahami sistem o Menjelaskan sistem penanggalan atau kalender (kalender Masehi dan Tugas Individu Uraian Objektif Tugas 9. Sistem penanggalan (Hlm.

Tahun komariyah atau tahun hijriyah Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun masehi Menyebutkan nama-nama bulan pada tahun komariyah Melakukan tugas 9. o Menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi dan dasar perhitungan tahun Hijriah.KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif mengambi l resiko o Mengharg ai prestasi Gagasan Kegiatan Pembelajaran penanggalan: . 186 Latihan ulangan umum Hlm. AZZAHRA 128 . Membahas latihan soal Membahas latihan ulangan semester Indikator Pencapaian Kompetensi kalender Hijriah) serta hubungannya dengan revolusi bumi.181 Melakukan uji kompetensi.2. Hlm./Semester 1-2/CV. Penilaian Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Uji kompetensi Hlm.184 Latihan soal Hlm.Tahun masehi atau tahun syamsiah . 191 Sumber/ Bahan/ Alat Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Alokasi Waktu Alat: - o o o o o o Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI.

.................... AZZAHRA 129 ................../Semester 1-2/CV... ............ ) NIP/NIK : .................... Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI................................KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD Mengetahui........................ ( .............................. ) NIP/NIK : .......... Kepala Sekolah .................................... 20 ....................... Guru Mapel IPA ( SAINS ) ( .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful