Anda di halaman 1dari 13

Pemetaan Kompetensi ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Mata Pelajaran Kelas SEMESTER 1

STANDAR KOMPETENSI

: Bahasa Inggris : XII


KOMPETENSI DASAR NILAI KARAKTER TINGKA TAN RANAH KD INDIKATOR PENCAPAIAN TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK RUANG LINGKUP ALOK ASI WAKT U

Mendengar kan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksion al dan interperson al resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan

Religius, Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Jujur, Peduli Sosial

C2

Mengidentifikasi makna kata Mengidentifikasi hubungan antar pembicara Mengidentifikasi makna tindak tutur mengusulkan Merespon tindak tutur mengusulkan Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon Merespon tindak tutur memohon Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas kemungkinan atau

C1 C1 C1

C2 C1 C2 C1

Mengusul kan, memohon mis. A: Id like to suggest that; B: It sounds like a good suggestion o Mengeluh mis. A: This is crazy! B: Join the club. o Membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu o

V V V

V V V

4X45

V V V V

V V V V

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu, dan memerintah

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

kemampuan untuk melakukan sesuatu Merespon tindak tutur membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah Merespon tindak tutur memerintah Mengidentifikasi konteks situasi

C2

C1 C2 C2

ms. A: Would it be possible for you to? B: Yeah, sure. o Memerintah mis. A: You must B: As you wish, Sir.

ALOK ASI WAKT U

V V V

V V V

1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)

Religius, Jujur, Tanggung Jawab, Rasa Ingin Tahu

C2

Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan Merespon tindak tutur mengakui kesalahan

C1 o Mengakui kesalahan mis. A: I admit I was wrong. B: I told you.

4X45

C2

V V

V V

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapka n keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji Merespon tindak tutur berjanji Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan/ menuduh Merespon tindak tutur menyalahkan/ menuduh Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Merespon tindak tutur mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap

C1 C2 C1 o Berjanji mis. A: I give you my words. B: Youd better keep your promise. o Menyalahkan, menuduh mis. A: You are the one to blame. B: Are you accusing me?) o Mengungkapk an keingintahuan, hasrat mis. A: I wonder if B: Why not? V V V V V V

3 V V V V V

ALOK ASI WAKT U

C2

V V

C1

V V V V V V

C2 C1

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

Merespon tindak tutur menyatakan berbagai sikap

C2 o Menyatakan berbagai sikap mis. A: I like it. B: Do you?

1 V

2 V

3 V

ALOK ASI WAKT U

2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanatio n, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Peduli lingkungan, Kreatif, Rasa Ingin Tahu

C2

Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar Mengidentifikasi tujuan teks fungsional pendek yang didengar.

C2 Teks fungsional pendek lisan C2

4X45

C2

2.2 Merespon makna dalam

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

1 V V V

3 V V V

Gemar Membaca, Kreatif, Disiplin, Jujur, Mandiri, Demokratis

C2

Mengidentifikasi main idea dari teks explanation yang didengar Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidentifikasi urutan suatu peristiwa dalam teks narasi Mengidentifikasi keuntungan dari suatu kejadian Mengidentifikasi proses suatu kejadian yang didengar dari teks explanation

ALOK ASI WAKT U

C2

C2

C2 C2

Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk explanation Teks lisan berbentuk discussion

4X45

C2 C2

V V

V V

3.1 Mengungkapka n makna dalam

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

1 V

2 V

3 V V V V V

Berbicara 3. Mengungk apkan makna dalam teks percakapan transaksion al dan interperson al resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau kemampuan untuk

Religius, Komunikatif, Kreatif, Kerja Keras, Tanggung Jawab, Jujur, Peduli Sosial

C3 P2

Menggunakan tindak tutur mengusulkan Menggunakan tindak tutur memohon Menggunakan tindak tutur mengeluh Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu Menggunakan tindak tutur memerintah

ALOK ASI WAKT U

C3/P2 C3/P2 C3/P2 C3/P2

C3/P2

Mengusul kan, memohon mis. A: Id like to suggest that; B: It sounds like a good suggestion o Mengeluh mis. A: This is crazy! B: Join the club. o Membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu ms. A: Would it be possible for you to? B: Yeah, sure. o Memerintah o

6X45

V V V V V V V V V V

V V V

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

melakukan sesuatu, dan memerintah 3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan,

mis. A: You must B: As you wish, Sir.

ALOK ASI WAKT U

Religius, Jujur, Tanggung Jawab, Rasa Ingin Tahu

C3 P2

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menyalahkan/men uduh Menggunakan tindak tutur mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Menggunakan tindak tutur

C3/P2

C3/P2 C3/P2

C3/P2

C3/P2

o Mengakui kesalahan mis. A: I admit I was wrong. B: I told you. o Berjanji mis. A: I give you my words. B: Youd better keep your promise. o Menyalahkan, menuduh mis. A: You are the one to blame. B: Are you accusing me?)

6X45 V V V

V V

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

menyatakan berbagai sikap

1 V

3 V

ALOK ASI WAKT U

4.1

4. Mengungk apkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, explanatio n, dan discussion

Mengungkapk an makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapk

o Mengungkap kan keingintahuan, hasrat mis. A: I wonder if B: Why not? o Menyatakan berbagai sikap mis. A: I like it. B: Do you?

V V V V V V V

Peduli lingkungan, Kreatif, Rasa Ingin Tahu

C3 P2

Menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan teks fungsional pendek

C3/P2

Teks fungsional pendek lisan V V

V V V V V V V

4X45

4.2

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

2 V

ALOK ASI WAKT U

dalam konteks kehidupan sehari-hari

an makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

Gemar Membaca, Kreatif, Disiplin, Jujur, Mandiri, Demokratis

C3

Menggunakan kalimat simple present dalam menyampaikan penjelasan tentang proses Melakukan monolog berbentuk narrative Melakukan monolog berbentuk discussion Menggunakan kalimat argument Melakukan debat

C3/P2 C3/P2

C3/P2

Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk explanation Teks lisan berbentuk discussion

8X45 V V V V V V V V

C3/P2 V C3/P2 V V V V V

Membaca 5. Memahami makna teks fungsional pendek dan

5.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.)

Kerja Keras, Kreatif, Jujur, Mandiri,

C2

Membaca wacana ragam tulis yang dibahas

C1

banner, poster, pamphlet

6X45 V

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

esei sederhana berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek

C2 C2

1 V

ALOK ASI WAKT U

5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

Disiplin, Kreatif, Kerja Keras, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi.

C2

Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca

C1 C1

Teks tulis berbentuk narrative Teks tulis berbentuk explanation Teks tulis berbentuk

V V

12X45

V V

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

1 V V V

2 V V V

3 V V V

6.1 Mengungkapk an makna dalam bentuk Menulis teks fungsional 6. Mengungk pendek apkan (misalnya makna banner, poster, dalam teks pamphlet, dll.) tulis resmi dan tak fungsional resmi dengan

Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidentifikasi proses sebuah peristiwa Mengidentifikasi argument yang pro dan kontra dalam teks Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

C2

C2 C2 C2

discussion Conjunction that show cause/effect relationships If clause type I (Future condition) Conjunction that show contrary

ALOK ASI WAKT U

C2

C2

Disiplin, Kreatif, Kerja Keras, Mandiri, Rasa Ingin

C3 P2

Menulis gagasan utama Menggunakan tata bahasa, kosa kata,

C1 C3/P2

banner, poster, pamphlet

V V

V V

6X45

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

pendek dan esei sederhana narrative, explanatio n, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Tahu, Menghargai Prestasi.

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

2 V

3 V

6.2 Mengungkapk an makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation,

tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet

ALOK ASI WAKT U

C3/P2 C3/P2 V C3/P3 V V V

Disiplin, Kreatif, Kerja Keras, Mandiri, Rasa Ingin Tahu, Menghargai Prestasi.

C3 P2

Menggunakan if clause dalam menyampaikan sebuah berita Menggunakan adverbial clause dalam membuat sebuah explanation Menghasilkan teks berbentuk

C3/P2

C3/P2

Teks tulis berbentuk narrative Teks tulis berbentuk explanation Teks tulis berbentuk discussion Conjunction that show cause/effect relationships

8X45

C3/P3

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

NILAI KARAKTER

dan discussion

TINGKA TAN RANAH KD

INDIKATOR PENCAPAIAN

TINGKATAN MATERI POKOK RANAH IPK

RUANG LINGKUP

explanation Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk discussion

C3/P3 C3/P3

If clause type I (Future condition) Conjunction that show contrary

1 V

2 V V

ALOK ASI WAKT U

V V V

Mengetahui Kepala SMAN 1 Kodi

Bondo Kodi, Juli 2012 Guru mata pelajaran

Dominikus Danga Ngara, S.Pd NIP. 196503316 199803 1 003

Ahmad Abubakar, S.Pd., M.Pd NIP. 19710110 200312 1 010