RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN Sekolah: Sek. Keb.

Chenderah Tahun: 2 & 3 Tarikh: 12 Julai 2011 Masa: 10.40-11.40 (60 minit) Mata pelajaran: Bahasa Melayu Hari: Selasa

Kumpulan Nama murid Erwin Mohd Zulfitri

Kumpulan A (Sederhana) Mohd Fauzi

Kumpulan B (Maju)

Nur Syahirah

Mohd Alif Sodaq Kemahiran Membaca, membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup, diftong dan vokal berganding (Asas 1) Membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV, KV+KV+KV, VKV dan gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dan KVKK+KV (Asas 2) Hasil Pembelajaran Di akhir pengajaran, murid dapat: ii. i. Membaca lima daripada lapan perkataan yang mengandungi suku kata V+KVKK dengan betul. Menulis lima daripada lapan perkataan yang mengandungi suku kata V+KVKK dengan betul ii. i. Membaca lapan daripada sepuluh perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul. Menulis lapan daripada sepuluh perkataan yang mengandungi

gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul. Bahan Bantu Mengajar - Lagu Burung Kakak Tua - Kad Imbasan / Kad Gambar - Kad Perkataan - Puzzle Pengetahuan Sedia Ada - Murid pernah didedahkan dengan huruf vokal pada pengajaran lepas Nilai Murni Langkah pengajaran: - Berusaha Kumpulan A Kumpulan B - Murid pernah mengeja suku kata KVK pada pengajaran lalu.

Induksi (5 minit)

1. Murid ditayangkan Paparan Video Lagu Burung Kakak Tua secara sepintas lalu. 2. Murid melihat dan mendengar lirik lagu tersebut. 3. Murid menyanyi lagu tersebut bersama-sama guru. 4. Murid disoal tentang lagu tersebut. 5. Guru mengaitkan lagu tersebut dengan isi pelajaran pada pada hari tersebut.

Langkah 1 (15 minit)

Interaksi P&P 1. Murid ditunjukkan huruf vokal a, e, i, o, u 2. Murid diminta bina suku kata yang mengandungi huruf KV dan perkembangkan kepada suku kata KVK dan akhirnya

Permainan 1. Murid diberikan satu set puzzle yang mempunyai suku kata KVK dan KV. 2. Murid dikehendaki mencantumkan puzzle tersebut dengan betul

menjadi KVKK 3. Murid dibimbing untuk membaca suku kata KVKK dengan sebutan yang betul 4. Murid dikehendaki mencantumkan kad huruf vokal dengan kad suku kata KVKK

3. Murid diminta mengeja suku kata yang perlu dicantumkan pada puzzle. 4. Guru memeriksa hasil puzzle yang telah dicantumkan.

Langkah 2 (15 minit)

Latihan 1. Murid dibekalkan lembaran kerja yang telah disediakan. 2. Murid dikehendaki menyelesaikan latihan yang diberikan. 3. Guru memeriksa jawapan yang diberikan oleh murid dan membetulkan kesilapan yang dilakukan. * Rujuk Lampiran 1 (i)

Interaksi P&P 1. Murid melihat kad gambar yang ditunjukkan guru. 2. Murid diminta menyatakan gambar tersebut. 3. Murid dipaparkan dengan kad perkataan gambar tersebut. 4. Murid diminta membaca perkataan tersebut dengan bimbingan guru. 5. Murid diminta mencerakinkan kad perkataan tersebut menjadi dua suku kata.

Langkah 3 (20 minit)

Permainan 1. Murid diberikan satu set puzzle yang mempunyai suku kata V+KVKK 2. Murid dikehendaki mencantumkan puzzle tersebut dengan betul 3. Murid diminta mengeja suku kata yang perlu dicantumkan pada puzzle. 4. Guru memeriksa hasil puzzle yang telah dicantumkan.

Latihan 1. Murid dibekalkan lembaran kerja yang telah disediakan. 2. Murid dikehendaki menyelesaikan latihan yang diberikan. 3. Guru memeriksa jawapan yang diberikan oleh murid dan membetulkan kesilapan yang dilakukan. * Rujuk Lampiran 1 (ii)

Penutup (5 minit)

Penutup Kognitif 1. Murid diminta menyebut beberapa perkataan yang telah dipelajari 2. Murid minta menyebut perkataan yang ditunjukkan oleh cikgu. Penutup Sosial 1. Murid dipuji kerana melibatkan diri dalam aktiviti P&P 2. Murid diberikan ganjaran.