P. 1
Rpt Geo t2 Tahun 2013

Rpt Geo t2 Tahun 2013

|Views: 23|Likes:
Dipublikasikan oleh Nur Azlina Mohamad
rpt
rpt

More info:

Published by: Nur Azlina Mohamad on Apr 29, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/27/2013

pdf

text

original

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

GEOGRAFI
TINGKATAN 2 2013
Sektor Pengurusan Akademik Unit Kajian Kemasyarakatan Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Menyatakan bearing sudutan. CADANGAN AKTIVITI Guru menerangkan:  Skop sukatan pelajaran Geografi Tingkatan 1  Pentaksiran sekolah dan pentaksiran pusat Menentukan kedudukan garisan latitud dan longitud di atas glob. CADANGAN BBM HSP DSP KOD EVIDENS - 2 (7/1 – 11/1) Garisan tarikh antarabangsa (GTA) Glob Peta topo Gambar rajah B1D1E1 B2D1E1 B3D1E1 Kedudukan 3 (14/1 – 18/1) Garisan Meridian Pangkal (GMP) Mengenal zon waktu di atas peta dunia. Menentukan kedudukan sesuatu tempat berdasarkan titik persilangan. Lembaran kerja B3D1E2 Arah 4 (21/1 – 25/1) Arah Menentukan arah dengan menggunakan bearing sudutan. Mentakrif waktu piawai dan waktu tempatan. Menunjuk cara mengukur bearing sudutan dengan menggunakan jangka sudut . Menentukan garisan latitud dan longitud di atas peta.WAKTU/ MINGGU 1 (2/1 – 4/1) TAJUK Pengenalan Sukatan Pelajaran Geografi tingkatan 2 Kedudukan KONSEP HASIL PEMBELAJARAN Murid memahami:  Skop sukatan pelajaran Geografi Tingkatan 2  Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) Melabel garisan latitud dan longitud. Kompas B3D1E3 . Menentukan garisan Meridian Pangkal. Mengukur bearing sudutan. Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan garisan latitud dan longitud. Menunjuk cara menentukan waktu piawai. Menunjukkan cara mendapatkan waktu tempatan.

Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat. kitaran. Mengaplikasikan maklumat dalam bentuk rajah. Menukar jarak pada peta kepada jarak sebenar mengikut skala peta. Kertas graf Pembaris Buku teks B1D1E2 B3D1E5 Graf 7 (11/2 – 15/2) Rajah 8 (18/2 – 22/2) Mentafsir jadual. Menunjuk cara mentafsir rajah.WAKTU/ MINGGU 5 (28/1 – 1/2) TAJUK Skala dan jarak KONSEP Jarak Skala Lurus HASIL PEMBELAJARAN Menentukan jenis skala lurus mudah dengan skala lurus penuh. Membincangkan teknik-teknik melukis rajah seperti peta minda. Menunjuk cara mentafsir graf. Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan menggunakan skala lurus. graf bar berganda dan graf garisan berganda. Menukar jarak di lapangan kepada jarak di atas peta dengan menggunakan skala lurus. Aktiviti berkumpulan mengukur jarak dan melukis pelan sekolah. Mengumpulkan maklumat. Mengukur jarak antara dua tempat di atas peta dengan menggunakan skala lurus. Mengenal pasti graf bar berganda dan graf garisan berganda. Kertas graf Buku teks Buku teks rajah B3D1E6 B4D1E2 . Menunjuk cara melukis graf. Mentafsir rajah. CADANGAN BBM Peta Benang Pita pengukur Buku teks KOD EVIDENS B3D1E4 Graf 6 (4/2 – 8/2) Pola taburan Menunjuk cara mengumpulkan data. CADANGAN AKTIVITI Menunjuk cara mengukur jarak. Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda .

Buku Teks B3D2E2 . B1D2E1 B2D2E1 B3D2E1 11 11/3 – 15/3 Taburan penduduk Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk. CADANGAN BBM Peta Buku teks KOD EVIDENS B1D1E3 B4D1E1 10 4/3 – 8/3) Taburan penduduk Kepadatan penduduk Membincangkan taburan penduduk Malaysia. Mengadakan aktiviti kumpulan untuk mengumpul maklumat taburan penduduk negara Malaysia daripada pelbagai sumber. kemudahan penginapan. CADANGAN AKTIVITI Menunjuk cara menentukan kedudukan dan taburan ciri-ciri fizikal dan budaya dalam gambar. kemudahan pengangkutan. Mengenal pasti taburan penduduk Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Menyatakan kedudukan dan taburan ciriciri. tempat rekreasi. pusat beli belah. jarang. Menerangkan definisi taburan iaitu padat. Menghasilkan peta minda faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia. sederhana.WAKTU/ MINGGU 9 (25/2 – 1/3) TAJUK Peta KONSEP Pola saling kaitan HASIL PEMBELAJARAN Mengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta bergambar seperti tempat bersejarah. Buku teks Peta kosong Lembaran kerja.

Mengumpul maklumat daripada pelbagai media. Meramalkan perubahan penduduk Malaysia pada masa depan. CADANGAN AKTIVITI Simulasi tentang perubahan penduduk .WAKTU/ MINGGU 12 18/3 – 22/3 TAJUK Perubahan penduduk KONSEP Kadar kelahiran kadar kematian migrasi HASIL PEMBELAJARAN Mengenal pasti pengiraan kadar kelahiran dan kadar kematian. Mendefinisikan perubahan penduduk. migrasi penduduk luar bandar ke bandar dan luar bandar ke luar bandar. Membina peta minda pola migrasi penduduk dan faktor Menyenaraikan dan menghuraikan faktor migrasi. Buku teks Lembaran kerja B1D2E2 B2D3E2 B3D3E2 *B5D2E1 . CADANGAN BBM Buku teks Peta minda KOD EVIDENS B2D3E1 B3D3E1 13 1/4 – 5/4 Migrasi Penduduk sebagai tindak balas terhadap faktor ekonomi. Merumus perubahan penduduk Malaysia berdasarkan kadar kelahiran. kadar kematian dan migrasi. Menyenaraikan dan menghuraikan faktor yang mempengaruhi kadar kelahiran. Cuti pertengahan penggal 1 (23/3 – 31/3) Menerangkan pola migrasi penduduk. kadar kematian dan migrasi. Memahami perubahan penduduk Malaysia dan faktor yang mempengaruhinya. Menghasilkan peta minda faktor perubahan penduduk. politik (governan). sosial dan fizikal.

Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber. kurang penduduk dan penduduk optimum. Menghuraikan kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber. Kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar KONSEP HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan pola migrasi penduduk. Memahami hubungan penduduk dengan sumber dan implikasinya. Membincangkan ciri-ciri penduduk berlebihan. Mengumpul maklumat daripada pelbagai media. politik (governan). Menyenaraikan dan menghuraikan faktor migrasi penduduk luar bandar ke bandar dan luar bandar ke luar bandar. Buku teks Peta minda B2D3E3 .WAKTU/ MINGGU 14 8/4 – 12/4 TAJUK Migrasi Penduduk sebagai tindak balas terhadap faktor ekonomi. Mentakrif konsep penduduk berlebihan . CADANGAN BBM Buku teks Lembaran kerja KOD EVIDENS B1D2E2 B2D3E2 B3D3E2 *B5D2E1 15 15/4 – 19/4 Mengenal pasti kesan-kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar. Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber terancang. CADANGAN AKTIVITI Membina peta minda pola migrasi penduduk dan faktor migrasi. kurang penduduk dan penduduk optimum. hutan dan air. Melukis rajah kesan perubahan terhadap alam sekitar. Menyenaraikan kesan penduduk terhadap penerokaan tanih. sosial dan fizikal. Carta aliran peta minda lembaran kerja B4D2E1 *B5D1E2 *B5D4E1 *B6D1E1 16 22/4 – 26/4 Hubungan penduduk dengan sumber Penduduk berlebihan kurang penduduk penduduk optimum Menghasilkan peta minda.

Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal. delta dan muara sungai. ekonomi. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi petempatan Malaysia iaitu sejarah. Mengumpulkan maklumat tantang lokasi petempatan awal daripada pelbagai media. ekonomi. pendidikan. CADANGAN BBM Buku teks KOD EVIDENS B3D4E1 *B5D1E1 *B5D1E2 18 6/5 – 10/5 Petempatan awal Kedudukan Perbincangan dan sumbang saran. Sumbang saran peranan kerajaan. fizikal. tempat tinggal. CADANGAN AKTIVITI Membina peta minda. Melengkapkan lembaran kerja. sosial dan governan. bukit/gua. perubatan dan kemudahan asas. Peta petempatan awal Carta Buku teks B1D3E1 B2D4E1 *B5D1E1 *B6D1E2 19 13/5 – 17/5 Faktor yang mempengaruhi petempatan Perbincangan faktor yang mempengaruhi petempatan di Malaysia. Menghasilkan peta minda. Buku teks Lembaran kerja . Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan makanan. fizikal. tanah pamah. sosial dan governan. Menyatakan lokasi petempatan awal iaitu pinggir pantai. Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan Malaysia iaitu sejarah . pekerjaan. Berbincang dalam kumpulan tentang perbandingan negara lain dengan Malaysia.WAKTU/ MINGGU 17 29/4 – 3/5 TAJUK Hubungan penduduk dengan sumber KONSEP HASIL PEMBELAJARAN Menghuraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan (bangladesh) kurang penduduk (Kanada). pinggir sungai. Menghuraikan faktor yang mempengaruhi petempatan awal seperti fizikal dan keperluan asas.

berjajar.WAKTU/ MINGGU 20 20/5 – 24/5 TAJUK Pola-pola petempatan KONSEP Pola HASIL PEMBELAJARAN Menyenaraikan pelbagai pola petempatan di Malaysia seperti berselerak. berjajar. Menghuraikan fungsi petempatan Membina peta minda. berpusat dan berkelompok. Malaysia dari aspek ekonomi. sosial dan politik. Melengkapkan pengurusan Membandingkan dan membezakan pola grafik pola petempatan petempatan Malaysia. Membandingkan dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar. berjajar. berpusat dan berkelompok. Perbincangan dan sumbang saran fungsi dan contoh. Melukis gambar rajah. Cuti pertengahan tahun (25/5 -9/6) Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola Menjelaskan ciri-ciri pola petempatan di Malaysia iaitu berselerak. Malaysia. Menjelaskan dengan contoh fungsi petempatan luar bandar dan petempatan bandar. CADANGAN BBM Buku teks Lembaran kerja KOD EVIDENS B2D4E2 21 10/6 – 14/6 Pola-pola petempatan 22 17/6 – 21/6 Fungsi petempatan luar bandar dan bandar Menyatakan ciri-ciri pola petempatan Malaysia.berselerak. berpusat dan berkelompok. CADANGAN AKTIVITI Perbincangan dan sumbang saran. petempatan Malaysia. Buku teks Kertas sebak gambar Peta minda Buku teks peta minda B3D5E1 *B5D1E1 *B6D1E2 .

Sumbang saran langkah mengurangkan masalah pembandaran. Menghuraikan kesan-kesan pembandaran Malaysia iaitu positif dan negatif. Perbincangan dan sumbang saran. Menghuraikan kesan pembandaran Negara lain iaitu Bangkok(Thailand) dan Tokyo(Jepun) CADANGAN AKTIVITI Perbincangan faktor. kegiatan ekonomi dan kemudahan asas. Perbincangan kesan seperti kesesakan lalu lintas . Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran Malaysia iaitu dasar kerajaan. Menghuraikan ciri-ciri pembandaran Malaysia iaitu saiz penduduk . CADANGAN BBM Buku teks Peta minda Lembaran grafik KOD EVIDENS B3D5E2 Pembandaran 24 1/7 – 5/7 Mengumpulkan maklumat tentang proses pembandaran daripada pelbagai media.WAKTU/ MINGGU 23 24/6 – 28/6 TAJUK Pembandaran KONSEP Pembadaran negara membangun dan negara maju HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan proses pembandaran. Buku teks Lembaran grafik *B5D2E1 Pembandaran 25 8/7 – 12/7 Buku teks Lembaran kerja Peta minda B4D2E2 *B6D1E2 *B6D2E1 *B6D3E1 . kekurangan tempat tinggal dan pencemaran udara. Perbincangan kesan pembandaran Kuala lumpur berbanding Bangkok dan Tokyo. Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan masalah pembandaran Malaysia. peluang pekerjaan dan migrasi. peluang pekerjaan dan migrasi. Membina peta minda. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pembandaran Malaysia iaitu dasar Malaysia. Menghuraikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah pembandaran Malaysia. Menghasilkan peta minda. Menyatakan kesan pembandaran Malaysia.

WAKTU/ MINGGU 26 15/7 – 19/7 TAJUK Keperluan pengangkutan dan perhubungan awal KONSEP Interaksi ketersampai an HASIL PEMBELAJARAN Menyenaraikan jenis-jenis pengangkutan. CADANGAN BBM Buku teks Atlas KOD EVIDENS B2D5E1 Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal Malaysia. telekomunikasi. CADANGAN AKTIVITI Sumbang saran cara pengangkutan dan perhubungan awal. Mengumpul pelbagai gambar dan maklumat daripada pelbagai media. udara dan Malaysia. Buku teks Atlas B2D5E2 B2D5E3 . Perbincangan perkembangan jaringan pengangkutan Malaysia. 27 22/7 – 26/7 Perkembangan pengangkutan dan perhubungan Menyatakan perkembangan Mengelaskan jenis pengangkutan dan perhubungan Malaysia pengangkutan dan perhubungan iaitu darat. Perbincangan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal. Mengkaji peta untuk melihat jaringan pengangkutan Malaysia. air. Perbincangan dan sumbang saran. Membina peta minda. Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal Malaysia. Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal Malaysia.

Membina peta minda. faksimili. teleks dan internet. telepon. dasar kerajaan dan kemajuan teknologi. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan Malaysia seperti bentuk muka bumi. Sumbang saran faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan. komuter. monorel dll. CADANGAN BBM Buku teks Internet Akhbar majalah KOD EVIDENS *B6D1E2 *B6D2E1 29 5/8 – 6/8 Faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan Jaringan Menyenaraikan faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan Malaysia.WAKTU/ MINGGU 28 29/7 – 2/8 TAJUK Perkembangan pengangkutan dan perhubungan KONSEP HASIL PEMBELAJARAN Menghuraikan perkembangan sistem pengangkutan Malaysia. CADANGAN AKTIVITI Membincangkan perkembangan sistem pengangkutan Malaysia iaitu kereta api. Membincangkan perkembangan sistem perhubungan serta teknologi maklumat dan komunikasi seperti pos. Buku teks Lembaran grafik B3D6E1 Cuti Pertengahan penggal 2 (7/8 – 18/8) . ekonomi. LRT. telegraf.

Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan atas alam sekitar Malaysia. sosial. Buku teks Risalah B3D6E2 Membina peta minda. Mengumpul maklumat. Menyenaraikan kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar. Perbincangan dan sumbang saran. Kesan perkembanga n pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar Mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber. Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar Malaysia. Membuat rumusan tentang kepentingan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia dan Kanada.30/8 32 2/9 – 6/9 Kesan perkembanga n pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar. Menghuraikan dengan contoh langkahlangkah mengurangkan kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan atas alam sekitar Malaysia.integrasi kawasan dan politik.perdagangan.WAKTU/ MINGGU 30 19/8 – 23/8 TAJUK Kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan KONSEP Integrasi Lingkungan Pengaruh HASIL PEMBELAJARAN Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negara iaitu ekonomi.perdagangan.keselamatan. Buku teks Lembaran kerja B4D2E4 B5D3E1 . Membanding beza antara Malaysia dan Kanada. sosial – integrasi kawasan dan politik –keselamatan Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negara iaitu ekonomi. Membincangkan langkah mengurangkan kesan negatif. CADANGAN BBM Lembaran kerja peta minda KOD EVIDENS B4D2E3 31 26/8 . CADANGAN AKTIVITI Perbincangan dan sumbang saran.

WAKTU/ MINGGU 33 9/9 – 13/9 TAJUK KONSEP HASIL PEMBELAJARAN PP (Jadual Mengikut LP) PP (Jadual Mengikut LP) CADANGAN AKTIVITI CADANGAN BBM KOD EVIDENS 34 16/9 – 20/9 PP (Jadual Mengikut LP) 35 23/9 – 27/9 Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas 36 30/9 – 4/10 Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas 37 7/10 – 11/10 Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas 38 14/10 – 18/10 Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas 39 21/10 – 25/10 Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas 40 28/10 – 1/11 Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas 41 4/11 – 8/11 Pentaksiran semula (bagi murid yang tidak mencapai Band) & Kes-kes Khas 42 11/11 – 15/11 Cuti Akhir Tahun (16/11 – 1/1) .

EVIDENS B5D1E1 B5D1E2 B5D4E1 B6D1E1 B6D1E2 B6D2E1 B6D3E1 Pernyataan Evidens Mempersembahkan maklumat Geografi dalam bentuk grafik daripada pelbagai sumber yang diperolehi Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat Geografi yang diperolehi Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti peringkat sekolah/ komuniti/ setempat yang dapat meningkatkan kesedaran pelajar terhadap penjagaan alam sekitar. Mempersembahkan idea/ dapatan/ ciptaan/ produk untuk kesejahteraan persekitaran. Mempamerkan sikap/ tingkah laku mesra alam sekitar Catatan Boleh ditaksir mengikut kesesuaian topik dan kebolehan pelajar RANCANGAN PELAJCatatan: . Merekacipta satu model petempatan/ pembandaran/ jaringan sistem pengangkutan di Malaysia. Mencadangkan usaha-usaha untuk mewujudkan petempatan lestari/ Mencadangkan langkah-langkah untuk mewujudkan sistem pengangkutan lestari.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->