RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN UNTUK TAHUN EMPAT

KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR

MINGGU

BIDANG

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PERBENDAHARAAN KATA

SEMESTER TEMA
1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

: :
1.1

SATU MENYIASAT BENDA-BENDA HIDUP
Memahami manusia mempunyai keperluan asas • • mengenal pasti keperluan asas manusia. membuat inferens mengapa manusia memerlukan makanan, air, udara dan habitat. • • • • • memerhati berkomunikasi membuat kesimpulan menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • • • basic needs - keperluan asas breath - nafas breathe - bernafas bunglow - banglo flat - rumah pangsa hut - pondok longhouse - rumah panjang movement - pergerakan terrace house - rumah teres shelter - tempat perlindungan balanced diet - makanan seimbang

1

1 & 2

1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

1.2

Memahami haiwan memerlukan keperluan asas.

• •

mengenal pasti keperluan asas haiwan. membuat inferens mengapa haiwan memerlukan makanan, air, udara dan habitat. memerihalkan pelbagai jenis habitat haiwan.

• • • • • • • •

berkomunikasi memerhati meramal membuat inferens mengawal pembolehubah mengeksperimen menghubungkait membuat kesimpulan

• • • • •

holes - lubang cage - sangkar container - bekas reference - rujukan air tight - kedap udara

2

1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

1.3

Memahami tumbuhan memerlukan keperluan asas.

mengenal pasti keperluan asas tumbuhan.

• • • • • • • • •

membuat inferens mengawal pembolehubah memerhati meramal mengekperimen menghubungkait membuat kesimpulan membuat inferens menganalisis

• • •

condition - keadaan similar - serupa watered - disiram

1 Menganalisa proses .kadar undergo .dada reaction .hembus faeces . • • • • menerangkan bahawa manusia bernafas.peluh stimuli .menjalani excretion .1 Menganalisa proses .gerak balas reproduce – membiak windpipe – salur pernafasan lung . membuat kesimpulan tidak semua individu mempunyai kadar pernafasan • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait • • • sweat . • • • • memerhati berkomunikasi membanding dan membeza menghubungkait • • • • • • • • • • • • exhale .najis/tinja rate .3 2. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. membezakan udara yang disedut dan udara yang dihembus.nyahtinja offspring – anak chest . • • • menyatakan manusia menggunakan paru-paru untuk bernafas. mengenal pasti laluan udara semasa bernafas.perkhumuhan defecate . memerihalkan proses menarik nafas.proses hidup manusia.kemandirian . memerihalkan proses menghembus udara.peparu 4 2.rangsangan survival .proses hidup manusia.

• • • • berkomunikasi menghbungkait meramal menganalisis • • urine .proses hidup manusia. • • • • menyatakan bahawa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan.1 Menganalisa proses . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. 5 2. memberi sebab mengapa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan. meramalkan apa yang akan berlaku jika manusia tidak membiak. • • • • menyatakan manusia berkumuh dan menyahtinja.1 Menganalisa proses . membuat inferens manusia perlu berkumuh dan menyahtinja. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.proses hidup manusia. menyatakan bahawa manusia membiak. menyatakan hasil perkumuhan manusia.air kencing waste product .bahan buangan 6 2. • • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait membuat inferens menganalisis meramal . menyatakan hasil penyahtinjaan manusia.yang sama.

mabuk delay .menyebabkan drug . menyatakan kesan merokok kepada paru-paru. • • • menyatakan bahawa haiwan berkumuh menyatakan bahawa haiwan menyahtinja. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.minuman keras peers . melibatkan diri dalam kempen untuk tidak menggalakkan aktiviti merokok.dadah alcohol . memberi sebab mengapa haiwan perlu untuk berkumuh dan menyahtinja.akibat drunken . • • • • • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menilai menganalisis membuat kesimpulan mensintesis • • • • • • • • • smoker . mengambil dadah dan minum alkohol di kalangan rakan sebaya.7 2. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis .melambatkan cause . menerangkan bahawa mengambil dadah dan alkohol boleh melewatkan tindak balas seseorang terhadap rangsangan.2 Menyedari tentang sesetengah perlakuan boleh mengganggu proses hidup • memberi contoh tabiat yang mendatangkan bahaya terhadap proses hidup manusia. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.3 Menganalisis proses hidup haiwan.rakan sebaya • 8 2.perokok affect – memberi kesan effect .

menerangkan kitaran hidup bagi haiwan yang berbeza. • • • menyatakan bahawa haiwan bernafas.belalang hatch . • • • • • • memerhati berkomunikasi menganalisis mengumpul dan mengelas meramal membuat inferens • • • • • • • give birth . menyatakan bahawa haiwan mempunyai kitaran hidup yang berbeza.3 Menganalisis proses hidup haiwan. mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan.menetas lay eggs . menyatakan bahawa organ pernafasan bagi jenis haiwan yang berlainan adalah berbeza. menyatakan bahawa sesetengah haiwan melahirkan anak dan sesetengahnya pula bertelur. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.kitar hidup occur . mengenal pasti organ pernafasan bagi haiwan tertentu. • • menyatakan bahawa haiwan membiak.peringkat 10 2.3 Menganalisis proses hidup haiwan.beranak grasshopper .bertelur life cycle .9 2. • • • • • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait mengumpul dan mengelas membuat inferens membuat kesimpulan . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.berlaku stage .

anak daun young plant .batang bawah tanah tapioca plant .kiambang bryophyllum . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.anak pokok parent plant . mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap cahaya matahari.4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan.spora sucker . menyatakan bahawa tumbuhan membiak.keratang batang underground stem .4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan.paku-pakis various – pelbagai corn .setawar extinct .pucuk leaflets .11 2. meramalkan apa yang akan berlaku kepada dunia jika tumbuhan tidak membiak. • • • • menyatakan bahawa tumbuhan bergerakbalas terhadap rangsangan. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap air. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.pokok ubi kayu mushroom .cendawan fern . mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap graviti.jagung 12 2.sulur / anak pokok stem cutting .pokok induk spores .pupus shoot . menerangkan pelbagai cara tumbuhan membiak. • • • • • mengeksperimen berkomunikasi memerhati menghubungkait membuat kesimpulan • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • water lettuce . mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap sentuhan. menerangkan mengapa tumbuhan perlu membiak. • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait meramal membuat inferens • .

badak sumbu extreme weather .bonggol mimosa . Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3.ulat gonggok centipede . • • mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya.semalu fine hair .sesumpah sting . menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada bahaya/musuh.tenggiling scale . Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada cuaca terlalu panas dan terlalu sejuk.sisik bed bug .1 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri.13 3.bulu tebal specific characteristic – ciri-ciri khas humps .bulu halus itchiness .sengat 14 3. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait membuat inferens • • • • • • • • • • curl up .menggulung millipede .cuaca melampau thick fur .ciri khas dan tabiat bagi melindungi diri daripada bahaya/musuh. • mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada cuaca yang terlalu panas dan cuaca yang terlalu sejuk. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • • rhinocerous . mengenal pasti tabiat khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya/musuh.kegatalan wallowing – berkubang .perlakuan pangolin .pijat chameleon .2 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri khas dan tabiat melindungi dirinya daripada cuaca yang melampau.lipan behaviour .

berlebihan • 15 3. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis . menerangkan bagaimana ciri khas tumbuhan membantu melindungi diri daripada musuh.4 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada musuh. memberi sebab mengapa model itu dibina dengan mempunyai ciri-ciri tersebut. • mengenal pasti perlunya haiwan melindungi dirinya daripada musuh dan keadaan cuaca yang melampau. membuat model haiwan imaginasi yang boleh terus hidup dalam cuaca yang melampau dan juga melindungi dirinya daripada musuh. • • mengenal pasti ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada musuh.ciri khas dan tabiat yang membenarkan mereka bermandiri. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3.3 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. • • • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens mensintesis • excessive .14 3.

15 3. • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait • . menerangkan bagaimana ciri khas tumbuhan membantu diri untuk terus hidup dalam angin kuat. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3.5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat. mengenal pasti ciri-ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada angin kuat. • • memberi contoh tumbuhan yang boleh dijumpai di kawasan amat kering.5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat. mengenal pasti ciri khas tumbuhan yang melindungi diri daripada kehilangan air berlebihan. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. menerangkan ciri khas tumbuhan yang membantu mereka untuk terus hidup di kawasan kering. • • memberi contoh tumbuhan yang dijumpai di kawasan berangin kuat. • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • 16 3.

hitung standard unit .panjang width .1 SATU MENYIASAT DAYA DAN TENAGA Memahami ukuran panjang. • • • • • menyatakan pelbagai cara mengukur panjang. rekod ukuran panjang dalam sistem unit metrik. memilih alat yang sesuai untuk mengukur panjang.unit piawai 17 .lebar height . mengukur panjang menggunakan teknik yang betul. Ukuran 1.MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : 1. menyatakan unit piawai untuk ukuran panjang dalam sistem metrik.lilitan arm span .ukuran length .depa graphic organiser .tinggi circumference .penyusun grafik calculate . • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat urutan • • • • • • • • • measurement .

menjalankan ujian untuk menguji tekaan.2 Memahami cara mengukur luas. luas = panjang x lebar. • • • • • • • • • Mendefinisi secara operasi mengukur menggunakan nombor berkomunikasi membuat urutan menghubungkait . menyatakan.18 1. dan meneka objek mana yang mempunyai luas yang lebih besar. mengira luas satu bentuk yang diberi dalam sistem metrik. • membandingkan segiempat sama dengan segiempat tepat. Ukuran 1. menyatakan unit piawai luas dalam sistem metrik.

19 1. • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • volume .kuboid .kiub cuboid .isipadu solid . Ukuran 1. menjalankan ujian bagi mengesahkan tekaan. • • • • • membandingkan kiub dan kuboid dan meneka isipadu mana yang lebih besar.pepejal cube . mengira isipadu kiub dan kuboid berdasarkan pengiraan dalam unit sistem metrik. menyatakan unit piawai isipadu pepejal dalam sistem metrik. menyatakan: isipadu = panjang x lebar x tinggi.3 Memahami cara menyukat isipadu pepejal.

memilih alat yang sesuai bagi menyukat isipadu cecair. • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • liquids . merekod bacaan isipadu menggunakan unit dalam sistem metrik. • • • • • menyatakan pelbagai cara menyukat isipadu cecair. menyukat isipadu cecair menggunakan teknik yang betul. menyatakan unit piawai isipadu cecair dalam sistem metrik.MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA 1.bikar measuring cylinder . Ukuran : : 1.cecair beaker .4 DUA MENYIASAT DAYA DAN TENAGA Memahami cara menyukat isipadu cecair .meniskus 1 .silinder penyukat meniscus .

mengenal pasti pelbagai cara untuk mengukur masa.6 Memahami cara mengukur masa. mengukur masa dengan menggunakan alat yang sesuai.neraca tuas compression balance . merekod masa menggunakan unit piawai.air menitis pulse rate .ayunan pendulum .neraca mampat mass . merekod bacaan menggunakan unit piawai.1.berulang secara seragam swing . Ukuran 1.5 Memahami cara mengukur jisim. Ukuran 1. mengenal pasti alat untuk mengukur masa. • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • lever balance . mengukur jisim objek menggunakan teknik yang betul. menyatakan unit piawai masa dalam sistem metrik. • • • • • • 3 • • • • • • berkomunikasi mendefinisi secara operasi menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • • uniformly repeated . • • • • 2 menyatakan alat-alat untuk mengukur jisim. menyatakan unit piawai jisim dalam sistem metrik.kadar denyutan nadi .jisim 1.bandul water dripping . menyatakan bahawa proses yang berulang secara seragam boleh digunakan untuk mengukur masa.

uli ingredient . • memilih dan menggunakan alat yang sesuai dalam menyukat isipadu cecair dan jisim bahan – bahan dalam resipi.campuran • MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERBENDAHARAAN KATA . • • • • • • • meramal membuat inferens berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat kesimpulan • • • • • • dough . menyatakan sebab sekiranya ada perbezaan pada doh yang disediakan oleh murid-murid dengan menggunakan resepi yang diberikan.7 Kesedaran kepentingan menggunakan unit piawai. membuat kesimpulan keperluan menggunakan unit piawai.ketepatan knead . Ukuran 1.adunan texture .4 1.tekstur accuracy .bahan mixture .

mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan haba.bahan conductor .KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT BAHAN 5 1.menyerap stretch – regang .pengalir insulator . • • • mengelaskan objek ke dalam kumpulan berdasarkan bahan yang diperbuat. mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik. • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis mengumpul dan mengelas • • • • • • • • material . Sifat bahan 1.1 Memahami sifat bahan.penebat metal .logam heat .terapung absorb .haba float .

Sifat bahan 1. mengenalpasti bahan yang boleh menyerap air. • • • menyatakan maksud konduktor. mengitlak bahawa konduktor haba yang baik adalah pengalir elektrik yang baik.6 1. menyatakan maksud penebat. • • • • mengenalpasti bahan yang boleh terapung di atas air. Sifat bahan 1.1 Memahami sifat bahan. • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis mengumpul dan mengelas 7 1. mengenal pasti bahan yang membenarkan cahaya melaluinya. mengenalpasti bahan yang boleh diregang. • • • • • • berkomunikasi memerhati mendefinisi secara operasi menghubungkait menganalisis membuat kesimpulan .1 Memahami sifat bahan.

Sifat bahan 1.8 1. menyenaraikan bahan lut sinar. menyatakan maksud bahan legap.1 Memahami sifat bahan. Sifat bahan 1.lut cahaya dan legap. • • • mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal sejuk.2 Mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat bahan dalam kehidupan seharian. • • • • • berkomunikasi mengumpul dan mengelas mendefinisi secara operasi menghubungkait menganalisis 9 1. menyatakan maksud bahan lut cahaya. • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • cold – sejuk . merancang cara yang berkesan supaya objek kekal panas atau sejuk. mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal panas. • • • • • mengelaskan bahan berdasarkan kebolehan cahaya menembusinya. menyatakan maksud bahan lut sinar.

mereka bentuk objek yang khusus dan memberikan sebab mengapa sesetengah bahan itu digunakan untuk membuat sesuatu objek. • • • berkomunikasi menghubungkait membuat inferens • • .10 1. Sifat bahan 1. memberikan sebab mengapa bahan khusus digunakan untuk membuat sesuatu objek. menyatakan bahawa bahan yang dipilih untuk membuat objek adalah berdasarkan sifat bahan tersebut. • • menyenaraikan objek dan bahan daripada apa ia diperbuat.3 Mensintesis pengetahuan mengenai penggunaan bahan berdasarkan sifat bahan.

dan mengitar semula bahan.4 Mengetahui kepentingan mengguna semula bahan.sutera leather .bahan buatan reuse .kitar semula reduce . • • • • • • berkomunikasi mengelas menghubungkait mengelas menganalisis meramal • • • • • • • • • • • man-made .guna semula recycle . menyatakan bahawa bahan buatan manusia diperbuat daripada bahan semula jadi. • • • memberikan contoh bahan semula jadi.11 1. menyatakan sebab mengapa perlunya memulihara bahan semula jadi. mengurangkan penggunaan bahan.logam cotton . dan mengitar semula bahan. memberikan contoh bahan buatan manusia. Sifat bahan 1.kapas rubber . mengurangkan penggunaan bahan.kayu metal . menjalankan aktiviti mengguna semula.getah silk .mengurangkan wood .kulit • .

menyatakan pelbagai cara untuk mencegah objek daripada berkarat.. Sifat bahan Memahami bahawa sesetengah bahan boleh berkarat. menjelaskan pentingnya mencegah pengaratan.6 13 1. mengenal pasti objek yang boleh berkarat..1. merancang ujikaji untuk mengetahui faktor yang menyebabkan pengaratan dengan mengenal pasti pemboleh ubah manipulasi. menjalankan ujikaji dan merekod pemerhatian. • • • • • • • • • memerhati mengelas mengawal pemboleh ubah mengumpul dan mengelas menganalisis menghubungkait meramal membuat kesimpulan • • rust – karat rusty .5 12 1. membuat kesimpulan bahawa objek yang di perbuat daripada logam boleh berkarat. • • • • • berkomunikasi meramal menghubungkait menilai menganalisis • • • grease – gris coating – menyalut paint . • • • menyatakan perbezaan antara objek berkarat dan objek tidak berkarat. Sifat bahan Memahami bahawa pengaratan boleh dicegah. pemboleh ubah bergerak balas dan pemboleh ubah yang dimalarkan. menjelaskan bagaimana cara-cara ini boleh mencegah pengaratan.cat .berkarat • • • • 1.

Musytari Saturn .Bumi Mars . • • • menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria.Neptun . Sistem Suria 1.Uranus Neptune .planet beredar mengelilingi Matahari.MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA 14 1.Zuhal Uranus . • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • Solar System . menyatakan planet.Utarid Venus .Zuhrah Earth .1 Memahami Sistem Suria . menyenaraikan urutan planet dalam Sistem Suria.Sistem Suria Mercury .Marikh Jupiter .

Sistem Suria Menghargai kesempurnaan kedudukan planet Bumi dalam Sistem Suria.menyokong hidupan absence of water . Bulan dan Matahari. • • menyatakan sebab sesetengah planet tidak kondusif untuk benda hidup.kedudukan • . • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens • • conducive – sesuai placement . • • • menyatakan saiz relatif Matahari dengan • saiz Bumi.3 16 1. Sistem Suria Memahami saiz dan jarak relatif antara Bumi.2 1. meramalkan keadaan yang akan berlaku jika Bumi berada lebih dekat atau lebih jauh daripada Matahari. • • menyatakan saiz relatif Bumi dengan • saiz Bulan.15 1. berkomunikasi menghubungkait menganalisis membanding dan membeza • • • • sago . menyatakan jarak relatif daripada Bumi ke Matahari berbanding jarak relatif daripada Bumi ke Bulan.ketiadaan air absence of air – ketiadaan udara 1. membuat kesimpulan bahawa Bumi adalah satu.sagu support lives .satunya planet dalam Sistem Suria yang boleh menampung hidupan.

alat abilities .MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT TEKNOLOGI 17 1. • • menyatakan had keupayaan manusia dalam membuat sesuatu perkara. • • • • • berkomunikasi mentafsir data menghubungkait membuat kesimpulan membuat inferens • • • • • • memorise .mengingat device .1 Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan harian.kanta pembesar overcome – mengatasi • . Teknologi 1.keupayaan limitation . mengenal pasti alat yang digunakan untuk mengatasi had keupayaaan manusia. menerangkan cara sesuatu alat digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia.had keupayan magnifying glass .

• • • mengenal pasti masalah yang dihadapi dalam kehidupan harian.3 18 Mensintesis cara teknologi digunakan untuk menyelesaikan masalah.pembinaan innovate . mengenalpasti keperluan untuk membaharui atau mencipta peralatan bagi manfaat manusia sejagat. Melakukan demonstrasi cara alat yang dicipta dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang dikenal pasti. • • memberi contoh dalam perkembangan teknologi. • • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens membuat kesimpulan • encounter – hadapi • .1.pengangkutan agriculture .komunikasi transportation .membaharui betterment . menjana idea untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenalpasti. • • • • • • • berkomunikasi mengumpul dan mengelas menghubungkait menganalisis membuat urutan menilai membuat inferens • • • • • • • communication . Teknologi 1. Teknologi 1.manusia sejagat 1.pertanian construction . mereka cipta satu alat untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenal pasti.kebaikan mankind .2 17 Memahami perkembangan teknologi.

• • menyatakan kebaikan dan keburukan teknologi.manfaat wisely .4 19 Menganalisa teknologi memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana. • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis menilai • • benefit .secara bijaksana .1. membuat kesimpulan bahawa teknologi dapat memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana. Teknologi 1.