P. 1
Rpt Sains Tahun 4 (Bm)

Rpt Sains Tahun 4 (Bm)

|Views: 14|Likes:
Dipublikasikan oleh aliem_73
sr
sr

More info:

Published by: aliem_73 on Apr 29, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/03/2014

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN UNTUK TAHUN EMPAT

KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR

MINGGU

BIDANG

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PERBENDAHARAAN KATA

SEMESTER TEMA
1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

: :
1.1

SATU MENYIASAT BENDA-BENDA HIDUP
Memahami manusia mempunyai keperluan asas • • mengenal pasti keperluan asas manusia. membuat inferens mengapa manusia memerlukan makanan, air, udara dan habitat. • • • • • memerhati berkomunikasi membuat kesimpulan menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • • • basic needs - keperluan asas breath - nafas breathe - bernafas bunglow - banglo flat - rumah pangsa hut - pondok longhouse - rumah panjang movement - pergerakan terrace house - rumah teres shelter - tempat perlindungan balanced diet - makanan seimbang

1

1 & 2

1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

1.2

Memahami haiwan memerlukan keperluan asas.

• •

mengenal pasti keperluan asas haiwan. membuat inferens mengapa haiwan memerlukan makanan, air, udara dan habitat. memerihalkan pelbagai jenis habitat haiwan.

• • • • • • • •

berkomunikasi memerhati meramal membuat inferens mengawal pembolehubah mengeksperimen menghubungkait membuat kesimpulan

• • • • •

holes - lubang cage - sangkar container - bekas reference - rujukan air tight - kedap udara

2

1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

1.3

Memahami tumbuhan memerlukan keperluan asas.

mengenal pasti keperluan asas tumbuhan.

• • • • • • • • •

membuat inferens mengawal pembolehubah memerhati meramal mengekperimen menghubungkait membuat kesimpulan membuat inferens menganalisis

• • •

condition - keadaan similar - serupa watered - disiram

• • • • memerhati berkomunikasi membanding dan membeza menghubungkait • • • • • • • • • • • • exhale .perkhumuhan defecate .kemandirian .peluh stimuli . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.proses hidup manusia. membezakan udara yang disedut dan udara yang dihembus.3 2.1 Menganalisa proses .nyahtinja offspring – anak chest .najis/tinja rate .menjalani excretion . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. • • • menyatakan manusia menggunakan paru-paru untuk bernafas.rangsangan survival . • • • • menerangkan bahawa manusia bernafas.kadar undergo . membuat kesimpulan tidak semua individu mempunyai kadar pernafasan • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait • • • sweat .peparu 4 2. memerihalkan proses menghembus udara.1 Menganalisa proses . memerihalkan proses menarik nafas. mengenal pasti laluan udara semasa bernafas.dada reaction .gerak balas reproduce – membiak windpipe – salur pernafasan lung .hembus faeces .proses hidup manusia.

menyatakan bahawa manusia membiak. • • • • menyatakan bahawa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan. membuat inferens manusia perlu berkumuh dan menyahtinja.proses hidup manusia.yang sama. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.1 Menganalisa proses . menyatakan hasil perkumuhan manusia.proses hidup manusia.air kencing waste product . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. • • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait membuat inferens menganalisis meramal . meramalkan apa yang akan berlaku jika manusia tidak membiak. • • • • berkomunikasi menghbungkait meramal menganalisis • • urine . • • • • menyatakan manusia berkumuh dan menyahtinja. 5 2.bahan buangan 6 2. menyatakan hasil penyahtinjaan manusia.1 Menganalisa proses . memberi sebab mengapa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan.

menerangkan bahawa mengambil dadah dan alkohol boleh melewatkan tindak balas seseorang terhadap rangsangan. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. • • • • • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menilai menganalisis membuat kesimpulan mensintesis • • • • • • • • • smoker .2 Menyedari tentang sesetengah perlakuan boleh mengganggu proses hidup • memberi contoh tabiat yang mendatangkan bahaya terhadap proses hidup manusia. memberi sebab mengapa haiwan perlu untuk berkumuh dan menyahtinja.melambatkan cause . melibatkan diri dalam kempen untuk tidak menggalakkan aktiviti merokok. menyatakan kesan merokok kepada paru-paru.rakan sebaya • 8 2.dadah alcohol . mengambil dadah dan minum alkohol di kalangan rakan sebaya.perokok affect – memberi kesan effect .akibat drunken . • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis .menyebabkan drug .7 2.minuman keras peers . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.3 Menganalisis proses hidup haiwan. • • • menyatakan bahawa haiwan berkumuh menyatakan bahawa haiwan menyahtinja.mabuk delay .

berlaku stage .belalang hatch .9 2. menyatakan bahawa haiwan mempunyai kitaran hidup yang berbeza.menetas lay eggs .beranak grasshopper .kitar hidup occur . mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan.3 Menganalisis proses hidup haiwan.peringkat 10 2. menyatakan bahawa sesetengah haiwan melahirkan anak dan sesetengahnya pula bertelur. • • menyatakan bahawa haiwan membiak.3 Menganalisis proses hidup haiwan. • • • menyatakan bahawa haiwan bernafas. • • • • • • memerhati berkomunikasi menganalisis mengumpul dan mengelas meramal membuat inferens • • • • • • • give birth . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. • • • • • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait mengumpul dan mengelas membuat inferens membuat kesimpulan . menyatakan bahawa organ pernafasan bagi jenis haiwan yang berlainan adalah berbeza. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.bertelur life cycle . menerangkan kitaran hidup bagi haiwan yang berbeza. mengenal pasti organ pernafasan bagi haiwan tertentu.

paku-pakis various – pelbagai corn . • • • • • mengeksperimen berkomunikasi memerhati menghubungkait membuat kesimpulan • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • water lettuce .4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan. • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait meramal membuat inferens • . mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap air.jagung 12 2. menyatakan bahawa tumbuhan membiak.sulur / anak pokok stem cutting .pupus shoot . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap graviti.setawar extinct .anak pokok parent plant .kiambang bryophyllum .4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan. meramalkan apa yang akan berlaku kepada dunia jika tumbuhan tidak membiak. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap sentuhan. menerangkan mengapa tumbuhan perlu membiak.anak daun young plant .keratang batang underground stem .11 2. • • • • menyatakan bahawa tumbuhan bergerakbalas terhadap rangsangan. menerangkan pelbagai cara tumbuhan membiak.pokok ubi kayu mushroom .pucuk leaflets .pokok induk spores .spora sucker .batang bawah tanah tapioca plant .cendawan fern . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap cahaya matahari.

cuaca melampau thick fur .badak sumbu extreme weather .semalu fine hair .perlakuan pangolin .menggulung millipede .bulu halus itchiness .kegatalan wallowing – berkubang . mengenal pasti tabiat khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya/musuh.ciri khas dan tabiat bagi melindungi diri daripada bahaya/musuh. menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada cuaca terlalu panas dan terlalu sejuk.1 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait membuat inferens • • • • • • • • • • curl up . • mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada cuaca yang terlalu panas dan cuaca yang terlalu sejuk. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3.sisik bed bug . • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • • rhinocerous . • • mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya.bulu tebal specific characteristic – ciri-ciri khas humps .lipan behaviour .sesumpah sting .tenggiling scale . menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada bahaya/musuh.2 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri khas dan tabiat melindungi dirinya daripada cuaca yang melampau.sengat 14 3.ulat gonggok centipede .pijat chameleon .13 3.bonggol mimosa .

Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. • • • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens mensintesis • excessive . • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis . menerangkan bagaimana ciri khas tumbuhan membantu melindungi diri daripada musuh. memberi sebab mengapa model itu dibina dengan mempunyai ciri-ciri tersebut.ciri khas dan tabiat yang membenarkan mereka bermandiri. membuat model haiwan imaginasi yang boleh terus hidup dalam cuaca yang melampau dan juga melindungi dirinya daripada musuh. • mengenal pasti perlunya haiwan melindungi dirinya daripada musuh dan keadaan cuaca yang melampau. • • mengenal pasti ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada musuh.3 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri.berlebihan • 15 3.14 3.4 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada musuh.

5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat.5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat. • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait • . • • memberi contoh tumbuhan yang boleh dijumpai di kawasan amat kering. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. menerangkan bagaimana ciri khas tumbuhan membantu diri untuk terus hidup dalam angin kuat.15 3. • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • 16 3. mengenal pasti ciri-ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada angin kuat. mengenal pasti ciri khas tumbuhan yang melindungi diri daripada kehilangan air berlebihan. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. • • memberi contoh tumbuhan yang dijumpai di kawasan berangin kuat. menerangkan ciri khas tumbuhan yang membantu mereka untuk terus hidup di kawasan kering.

memilih alat yang sesuai untuk mengukur panjang.MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : 1. rekod ukuran panjang dalam sistem unit metrik.depa graphic organiser . Ukuran 1.1 SATU MENYIASAT DAYA DAN TENAGA Memahami ukuran panjang. menyatakan unit piawai untuk ukuran panjang dalam sistem metrik.unit piawai 17 .hitung standard unit .tinggi circumference .panjang width . • • • • • menyatakan pelbagai cara mengukur panjang.penyusun grafik calculate . • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat urutan • • • • • • • • • measurement .ukuran length .lebar height .lilitan arm span . mengukur panjang menggunakan teknik yang betul.

mengira luas satu bentuk yang diberi dalam sistem metrik. luas = panjang x lebar.18 1. menyatakan unit piawai luas dalam sistem metrik.2 Memahami cara mengukur luas. Ukuran 1. dan meneka objek mana yang mempunyai luas yang lebih besar. menjalankan ujian untuk menguji tekaan. • • • • • • • • • Mendefinisi secara operasi mengukur menggunakan nombor berkomunikasi membuat urutan menghubungkait . menyatakan. • membandingkan segiempat sama dengan segiempat tepat.

• • • • • membandingkan kiub dan kuboid dan meneka isipadu mana yang lebih besar.pepejal cube . Ukuran 1. menyatakan unit piawai isipadu pepejal dalam sistem metrik. menjalankan ujian bagi mengesahkan tekaan. mengira isipadu kiub dan kuboid berdasarkan pengiraan dalam unit sistem metrik.kiub cuboid . • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • volume .isipadu solid . menyatakan: isipadu = panjang x lebar x tinggi.19 1.3 Memahami cara menyukat isipadu pepejal.kuboid .

bikar measuring cylinder . Ukuran : : 1. menyukat isipadu cecair menggunakan teknik yang betul.meniskus 1 .4 DUA MENYIASAT DAYA DAN TENAGA Memahami cara menyukat isipadu cecair . memilih alat yang sesuai bagi menyukat isipadu cecair. • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • liquids . menyatakan unit piawai isipadu cecair dalam sistem metrik.cecair beaker .MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA 1. merekod bacaan isipadu menggunakan unit dalam sistem metrik. • • • • • menyatakan pelbagai cara menyukat isipadu cecair.silinder penyukat meniscus .

5 Memahami cara mengukur jisim. mengukur jisim objek menggunakan teknik yang betul. Ukuran 1.6 Memahami cara mengukur masa. menyatakan unit piawai masa dalam sistem metrik.1. merekod bacaan menggunakan unit piawai.berulang secara seragam swing .bandul water dripping .kadar denyutan nadi . • • • • • • 3 • • • • • • berkomunikasi mendefinisi secara operasi menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • • uniformly repeated . mengukur masa dengan menggunakan alat yang sesuai. Ukuran 1. mengenal pasti pelbagai cara untuk mengukur masa. mengenal pasti alat untuk mengukur masa.neraca tuas compression balance .neraca mampat mass .jisim 1. • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • lever balance .ayunan pendulum . menyatakan unit piawai jisim dalam sistem metrik. • • • • 2 menyatakan alat-alat untuk mengukur jisim. merekod masa menggunakan unit piawai. menyatakan bahawa proses yang berulang secara seragam boleh digunakan untuk mengukur masa.air menitis pulse rate .

4 1.7 Kesedaran kepentingan menggunakan unit piawai.uli ingredient .adunan texture . Ukuran 1. menyatakan sebab sekiranya ada perbezaan pada doh yang disediakan oleh murid-murid dengan menggunakan resepi yang diberikan. • • • • • • • meramal membuat inferens berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat kesimpulan • • • • • • dough . • memilih dan menggunakan alat yang sesuai dalam menyukat isipadu cecair dan jisim bahan – bahan dalam resipi.campuran • MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERBENDAHARAAN KATA . membuat kesimpulan keperluan menggunakan unit piawai.tekstur accuracy .bahan mixture .ketepatan knead .

pengalir insulator .KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT BAHAN 5 1.penebat metal .haba float .menyerap stretch – regang . mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan haba.logam heat . • • • mengelaskan objek ke dalam kumpulan berdasarkan bahan yang diperbuat.terapung absorb .1 Memahami sifat bahan. • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis mengumpul dan mengelas • • • • • • • • material .bahan conductor . Sifat bahan 1. mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik.

Sifat bahan 1. • • • menyatakan maksud konduktor.6 1.1 Memahami sifat bahan.1 Memahami sifat bahan. • • • • mengenalpasti bahan yang boleh terapung di atas air. • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis mengumpul dan mengelas 7 1. menyatakan maksud penebat. mengenalpasti bahan yang boleh menyerap air. • • • • • • berkomunikasi memerhati mendefinisi secara operasi menghubungkait menganalisis membuat kesimpulan . mengenalpasti bahan yang boleh diregang. mengenal pasti bahan yang membenarkan cahaya melaluinya. mengitlak bahawa konduktor haba yang baik adalah pengalir elektrik yang baik. Sifat bahan 1.

Sifat bahan 1. • • • mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal sejuk.8 1.lut cahaya dan legap. menyenaraikan bahan lut sinar. menyatakan maksud bahan lut sinar. menyatakan maksud bahan lut cahaya. mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal panas. • • • • • mengelaskan bahan berdasarkan kebolehan cahaya menembusinya.2 Mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat bahan dalam kehidupan seharian. menyatakan maksud bahan legap.1 Memahami sifat bahan. Sifat bahan 1. merancang cara yang berkesan supaya objek kekal panas atau sejuk. • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • cold – sejuk . • • • • • berkomunikasi mengumpul dan mengelas mendefinisi secara operasi menghubungkait menganalisis 9 1.

memberikan sebab mengapa bahan khusus digunakan untuk membuat sesuatu objek.3 Mensintesis pengetahuan mengenai penggunaan bahan berdasarkan sifat bahan. mereka bentuk objek yang khusus dan memberikan sebab mengapa sesetengah bahan itu digunakan untuk membuat sesuatu objek. • • menyenaraikan objek dan bahan daripada apa ia diperbuat.10 1. Sifat bahan 1. • • • berkomunikasi menghubungkait membuat inferens • • . menyatakan bahawa bahan yang dipilih untuk membuat objek adalah berdasarkan sifat bahan tersebut.

menyatakan bahawa bahan buatan manusia diperbuat daripada bahan semula jadi. • • • memberikan contoh bahan semula jadi.guna semula recycle .getah silk .kayu metal .sutera leather . menyatakan sebab mengapa perlunya memulihara bahan semula jadi.bahan buatan reuse . mengurangkan penggunaan bahan.kapas rubber .11 1. memberikan contoh bahan buatan manusia. menjalankan aktiviti mengguna semula. dan mengitar semula bahan. mengurangkan penggunaan bahan.mengurangkan wood .kulit • . Sifat bahan 1.kitar semula reduce . dan mengitar semula bahan.logam cotton .4 Mengetahui kepentingan mengguna semula bahan. • • • • • • berkomunikasi mengelas menghubungkait mengelas menganalisis meramal • • • • • • • • • • • man-made .

• • • menyatakan perbezaan antara objek berkarat dan objek tidak berkarat. menjelaskan pentingnya mencegah pengaratan. menyatakan pelbagai cara untuk mencegah objek daripada berkarat. Sifat bahan Memahami bahawa sesetengah bahan boleh berkarat.. merancang ujikaji untuk mengetahui faktor yang menyebabkan pengaratan dengan mengenal pasti pemboleh ubah manipulasi. • • • • • berkomunikasi meramal menghubungkait menilai menganalisis • • • grease – gris coating – menyalut paint .5 12 1.berkarat • • • • 1. menjalankan ujikaji dan merekod pemerhatian. membuat kesimpulan bahawa objek yang di perbuat daripada logam boleh berkarat.cat . pemboleh ubah bergerak balas dan pemboleh ubah yang dimalarkan.1.. mengenal pasti objek yang boleh berkarat.6 13 1. menjelaskan bagaimana cara-cara ini boleh mencegah pengaratan. • • • • • • • • • memerhati mengelas mengawal pemboleh ubah mengumpul dan mengelas menganalisis menghubungkait meramal membuat kesimpulan • • rust – karat rusty . Sifat bahan Memahami bahawa pengaratan boleh dicegah.

Sistem Suria 1. • • • menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria. • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • Solar System .Zuhrah Earth .Marikh Jupiter . menyatakan planet.Utarid Venus .Sistem Suria Mercury .Zuhal Uranus .Neptun . menyenaraikan urutan planet dalam Sistem Suria.1 Memahami Sistem Suria .planet beredar mengelilingi Matahari.Musytari Saturn .Uranus Neptune .MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA 14 1.Bumi Mars .

Sistem Suria Menghargai kesempurnaan kedudukan planet Bumi dalam Sistem Suria.2 1. • • menyatakan sebab sesetengah planet tidak kondusif untuk benda hidup. membuat kesimpulan bahawa Bumi adalah satu. • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens • • conducive – sesuai placement . meramalkan keadaan yang akan berlaku jika Bumi berada lebih dekat atau lebih jauh daripada Matahari. berkomunikasi menghubungkait menganalisis membanding dan membeza • • • • sago .menyokong hidupan absence of water .sagu support lives . Sistem Suria Memahami saiz dan jarak relatif antara Bumi.ketiadaan air absence of air – ketiadaan udara 1.kedudukan • .15 1. • • • menyatakan saiz relatif Matahari dengan • saiz Bumi. • • menyatakan saiz relatif Bumi dengan • saiz Bulan. menyatakan jarak relatif daripada Bumi ke Matahari berbanding jarak relatif daripada Bumi ke Bulan.satunya planet dalam Sistem Suria yang boleh menampung hidupan. Bulan dan Matahari.3 16 1.

mengingat device . • • menyatakan had keupayaan manusia dalam membuat sesuatu perkara.alat abilities . Teknologi 1. • • • • • berkomunikasi mentafsir data menghubungkait membuat kesimpulan membuat inferens • • • • • • memorise .kanta pembesar overcome – mengatasi • .1 Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan harian. menerangkan cara sesuatu alat digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia.had keupayan magnifying glass .keupayaan limitation . mengenal pasti alat yang digunakan untuk mengatasi had keupayaaan manusia.MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT TEKNOLOGI 17 1.

Melakukan demonstrasi cara alat yang dicipta dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang dikenal pasti. mengenalpasti keperluan untuk membaharui atau mencipta peralatan bagi manfaat manusia sejagat. • • memberi contoh dalam perkembangan teknologi.pengangkutan agriculture .manusia sejagat 1.2 17 Memahami perkembangan teknologi. • • • mengenal pasti masalah yang dihadapi dalam kehidupan harian. Teknologi 1. • • • • • • • berkomunikasi mengumpul dan mengelas menghubungkait menganalisis membuat urutan menilai membuat inferens • • • • • • • communication . menjana idea untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenalpasti. Teknologi 1. • • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens membuat kesimpulan • encounter – hadapi • .3 18 Mensintesis cara teknologi digunakan untuk menyelesaikan masalah.pembinaan innovate .komunikasi transportation .1.membaharui betterment .kebaikan mankind .pertanian construction . mereka cipta satu alat untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenal pasti.

4 19 Menganalisa teknologi memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana. • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis menilai • • benefit .1.manfaat wisely . membuat kesimpulan bahawa teknologi dapat memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana.secara bijaksana . Teknologi 1. • • menyatakan kebaikan dan keburukan teknologi.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->