RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN UNTUK TAHUN EMPAT

KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR

MINGGU

BIDANG

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

PERBENDAHARAAN KATA

SEMESTER TEMA
1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

: :
1.1

SATU MENYIASAT BENDA-BENDA HIDUP
Memahami manusia mempunyai keperluan asas • • mengenal pasti keperluan asas manusia. membuat inferens mengapa manusia memerlukan makanan, air, udara dan habitat. • • • • • memerhati berkomunikasi membuat kesimpulan menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • • • basic needs - keperluan asas breath - nafas breathe - bernafas bunglow - banglo flat - rumah pangsa hut - pondok longhouse - rumah panjang movement - pergerakan terrace house - rumah teres shelter - tempat perlindungan balanced diet - makanan seimbang

1

1 & 2

1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

1.2

Memahami haiwan memerlukan keperluan asas.

• •

mengenal pasti keperluan asas haiwan. membuat inferens mengapa haiwan memerlukan makanan, air, udara dan habitat. memerihalkan pelbagai jenis habitat haiwan.

• • • • • • • •

berkomunikasi memerhati meramal membuat inferens mengawal pembolehubah mengeksperimen menghubungkait membuat kesimpulan

• • • • •

holes - lubang cage - sangkar container - bekas reference - rujukan air tight - kedap udara

2

1. Benda Hidup Mempunyai Keperluan Asas

1.3

Memahami tumbuhan memerlukan keperluan asas.

mengenal pasti keperluan asas tumbuhan.

• • • • • • • • •

membuat inferens mengawal pembolehubah memerhati meramal mengekperimen menghubungkait membuat kesimpulan membuat inferens menganalisis

• • •

condition - keadaan similar - serupa watered - disiram

memerihalkan proses menarik nafas. mengenal pasti laluan udara semasa bernafas.najis/tinja rate . membuat kesimpulan tidak semua individu mempunyai kadar pernafasan • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait • • • sweat . memerihalkan proses menghembus udara.perkhumuhan defecate . • • • • memerhati berkomunikasi membanding dan membeza menghubungkait • • • • • • • • • • • • exhale .nyahtinja offspring – anak chest . • • • • menerangkan bahawa manusia bernafas.menjalani excretion .proses hidup manusia. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.kadar undergo .gerak balas reproduce – membiak windpipe – salur pernafasan lung . • • • menyatakan manusia menggunakan paru-paru untuk bernafas. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.rangsangan survival .proses hidup manusia.1 Menganalisa proses .hembus faeces .peparu 4 2. membezakan udara yang disedut dan udara yang dihembus.dada reaction .kemandirian .1 Menganalisa proses .peluh stimuli .3 2.

bahan buangan 6 2. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.yang sama. menyatakan bahawa manusia membiak. menyatakan hasil penyahtinjaan manusia.proses hidup manusia. • • • • menyatakan manusia berkumuh dan menyahtinja. • • • • menyatakan bahawa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan.1 Menganalisa proses . meramalkan apa yang akan berlaku jika manusia tidak membiak. membuat inferens manusia perlu berkumuh dan menyahtinja.1 Menganalisa proses . • • • • berkomunikasi menghbungkait meramal menganalisis • • urine . • • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait membuat inferens menganalisis meramal . memberi sebab mengapa manusia bertindakbalas terhadap rangsangan. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.air kencing waste product .proses hidup manusia. 5 2. menyatakan hasil perkumuhan manusia.

• • • menyatakan bahawa haiwan berkumuh menyatakan bahawa haiwan menyahtinja.3 Menganalisis proses hidup haiwan.perokok affect – memberi kesan effect . mengambil dadah dan minum alkohol di kalangan rakan sebaya.minuman keras peers . melibatkan diri dalam kempen untuk tidak menggalakkan aktiviti merokok. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis .dadah alcohol .7 2. menerangkan bahawa mengambil dadah dan alkohol boleh melewatkan tindak balas seseorang terhadap rangsangan. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. memberi sebab mengapa haiwan perlu untuk berkumuh dan menyahtinja.rakan sebaya • 8 2. • • • • • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menilai menganalisis membuat kesimpulan mensintesis • • • • • • • • • smoker .2 Menyedari tentang sesetengah perlakuan boleh mengganggu proses hidup • memberi contoh tabiat yang mendatangkan bahaya terhadap proses hidup manusia. Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.melambatkan cause .akibat drunken .menyebabkan drug . menyatakan kesan merokok kepada paru-paru.mabuk delay .

belalang hatch . menyatakan bahawa sesetengah haiwan melahirkan anak dan sesetengahnya pula bertelur. menyatakan bahawa haiwan mempunyai kitaran hidup yang berbeza.bertelur life cycle . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2. • • • • • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait mengumpul dan mengelas membuat inferens membuat kesimpulan . • • • menyatakan bahawa haiwan bernafas. mengenal pasti organ pernafasan bagi haiwan tertentu. menerangkan kitaran hidup bagi haiwan yang berbeza.3 Menganalisis proses hidup haiwan.9 2.3 Menganalisis proses hidup haiwan. • • • • • • memerhati berkomunikasi menganalisis mengumpul dan mengelas meramal membuat inferens • • • • • • • give birth . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.peringkat 10 2.beranak grasshopper .berlaku stage . • • menyatakan bahawa haiwan membiak. mengelaskan haiwan berdasarkan cara pembiakan.kitar hidup occur .menetas lay eggs . menyatakan bahawa organ pernafasan bagi jenis haiwan yang berlainan adalah berbeza.

Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.keratang batang underground stem . menyatakan bahawa tumbuhan membiak.pokok ubi kayu mushroom . mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap air.anak daun young plant . mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap cahaya matahari. mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap graviti.pokok induk spores .4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan. menerangkan mengapa tumbuhan perlu membiak. meramalkan apa yang akan berlaku kepada dunia jika tumbuhan tidak membiak.setawar extinct . Benda Hidup Menjalani Proses Hidup 2.paku-pakis various – pelbagai corn .11 2.spora sucker .anak pokok parent plant . • • • • • mengeksperimen berkomunikasi memerhati menghubungkait membuat kesimpulan • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • water lettuce . • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait meramal membuat inferens • .pupus shoot . • • • • menyatakan bahawa tumbuhan bergerakbalas terhadap rangsangan.batang bawah tanah tapioca plant . mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap sentuhan.cendawan fern .4 Memahami proses-proses hidup tumbuhan.jagung 12 2.pucuk leaflets .sulur / anak pokok stem cutting .kiambang bryophyllum . menerangkan pelbagai cara tumbuhan membiak.

2 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri khas dan tabiat melindungi dirinya daripada cuaca yang melampau. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. mengenal pasti tabiat khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya/musuh.menggulung millipede . menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada cuaca terlalu panas dan terlalu sejuk.bulu tebal specific characteristic – ciri-ciri khas humps . • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait membuat inferens • • • • • • • • • • curl up . • mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada cuaca yang terlalu panas dan cuaca yang terlalu sejuk.kegatalan wallowing – berkubang . • • mengenal pasti ciri-ciri khas haiwan melindungi dirinya daripada bahaya.tenggiling scale . menerangkan bagaimana ciri-ciri khas dan tabiat haiwan membantu melindungi dirinya daripada bahaya/musuh.13 3.ciri khas dan tabiat bagi melindungi diri daripada bahaya/musuh.pijat chameleon .ulat gonggok centipede .semalu fine hair .1 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3.cuaca melampau thick fur .sisik bed bug .bulu halus itchiness .bonggol mimosa .sengat 14 3. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • • rhinocerous .perlakuan pangolin .sesumpah sting .lipan behaviour .badak sumbu extreme weather .

ciri khas dan tabiat yang membenarkan mereka bermandiri.berlebihan • 15 3. menerangkan bagaimana ciri khas tumbuhan membantu melindungi diri daripada musuh. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. membuat model haiwan imaginasi yang boleh terus hidup dalam cuaca yang melampau dan juga melindungi dirinya daripada musuh. • • mengenal pasti ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada musuh. • • • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens mensintesis • excessive . memberi sebab mengapa model itu dibina dengan mempunyai ciri-ciri tersebut.14 3.4 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada musuh. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. • mengenal pasti perlunya haiwan melindungi dirinya daripada musuh dan keadaan cuaca yang melampau.3 Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri. • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis .

menerangkan ciri khas tumbuhan yang membantu mereka untuk terus hidup di kawasan kering.5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat. • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait • .5 Memahami tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri daripada kawasan kering dan angin kuat. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. Haiwan dan Tumbuhan Melindungi Diri 3. • • memberi contoh tumbuhan yang dijumpai di kawasan berangin kuat. mengenal pasti ciri khas tumbuhan yang melindungi diri daripada kehilangan air berlebihan. mengenal pasti ciri-ciri khas tumbuhan dalam melindungi diri daripada angin kuat.15 3. menerangkan bagaimana ciri khas tumbuhan membantu diri untuk terus hidup dalam angin kuat. • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • 16 3. • • memberi contoh tumbuhan yang boleh dijumpai di kawasan amat kering.

tinggi circumference .panjang width .lilitan arm span . rekod ukuran panjang dalam sistem unit metrik.lebar height . mengukur panjang menggunakan teknik yang betul. • • • • • memerhati berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat urutan • • • • • • • • • measurement .hitung standard unit .unit piawai 17 .1 SATU MENYIASAT DAYA DAN TENAGA Memahami ukuran panjang. • • • • • menyatakan pelbagai cara mengukur panjang.depa graphic organiser . memilih alat yang sesuai untuk mengukur panjang. menyatakan unit piawai untuk ukuran panjang dalam sistem metrik. Ukuran 1.ukuran length .penyusun grafik calculate .MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : 1.

menyatakan unit piawai luas dalam sistem metrik. dan meneka objek mana yang mempunyai luas yang lebih besar. menyatakan. • membandingkan segiempat sama dengan segiempat tepat. • • • • • • • • • Mendefinisi secara operasi mengukur menggunakan nombor berkomunikasi membuat urutan menghubungkait .2 Memahami cara mengukur luas. menjalankan ujian untuk menguji tekaan. mengira luas satu bentuk yang diberi dalam sistem metrik.18 1. Ukuran 1. luas = panjang x lebar.

3 Memahami cara menyukat isipadu pepejal. menyatakan: isipadu = panjang x lebar x tinggi. mengira isipadu kiub dan kuboid berdasarkan pengiraan dalam unit sistem metrik.kuboid . menjalankan ujian bagi mengesahkan tekaan. menyatakan unit piawai isipadu pepejal dalam sistem metrik.kiub cuboid . Ukuran 1.pepejal cube .19 1.isipadu solid . • • • • • membandingkan kiub dan kuboid dan meneka isipadu mana yang lebih besar. • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • volume .

menyatakan unit piawai isipadu cecair dalam sistem metrik. • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • liquids .4 DUA MENYIASAT DAYA DAN TENAGA Memahami cara menyukat isipadu cecair . merekod bacaan isipadu menggunakan unit dalam sistem metrik. • • • • • menyatakan pelbagai cara menyukat isipadu cecair.silinder penyukat meniscus .MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA 1. menyukat isipadu cecair menggunakan teknik yang betul.cecair beaker . Ukuran : : 1.bikar measuring cylinder .meniskus 1 . memilih alat yang sesuai bagi menyukat isipadu cecair.

jisim 1. mengenal pasti alat untuk mengukur masa. menyatakan unit piawai masa dalam sistem metrik. menyatakan bahawa proses yang berulang secara seragam boleh digunakan untuk mengukur masa.6 Memahami cara mengukur masa.neraca mampat mass .5 Memahami cara mengukur jisim. Ukuran 1. mengukur masa dengan menggunakan alat yang sesuai. • • • • 2 menyatakan alat-alat untuk mengukur jisim. • • • • • • 3 • • • • • • berkomunikasi mendefinisi secara operasi menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • • • uniformly repeated .berulang secara seragam swing .ayunan pendulum . • • • • • • berkomunikasi mengukur menggunakan nombor menghubungkait membanding dan membeza menganalisis membuat inferens • • • lever balance .kadar denyutan nadi . merekod bacaan menggunakan unit piawai. mengukur jisim objek menggunakan teknik yang betul.1.neraca tuas compression balance . mengenal pasti pelbagai cara untuk mengukur masa.air menitis pulse rate . menyatakan unit piawai jisim dalam sistem metrik. merekod masa menggunakan unit piawai.bandul water dripping . Ukuran 1.

4 1. menyatakan sebab sekiranya ada perbezaan pada doh yang disediakan oleh murid-murid dengan menggunakan resepi yang diberikan.7 Kesedaran kepentingan menggunakan unit piawai.tekstur accuracy .campuran • MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN PERBENDAHARAAN KATA . Ukuran 1.uli ingredient . • memilih dan menggunakan alat yang sesuai dalam menyukat isipadu cecair dan jisim bahan – bahan dalam resipi.ketepatan knead . • • • • • • • meramal membuat inferens berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat kesimpulan • • • • • • dough .bahan mixture . membuat kesimpulan keperluan menggunakan unit piawai.adunan texture .

Sifat bahan 1.1 Memahami sifat bahan. mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan haba.penebat metal .KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT BAHAN 5 1.menyerap stretch – regang .pengalir insulator . mengenalpasti bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik.haba float . • • • mengelaskan objek ke dalam kumpulan berdasarkan bahan yang diperbuat.terapung absorb . • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis mengumpul dan mengelas • • • • • • • • material .bahan conductor .logam heat .

mengenalpasti bahan yang boleh menyerap air. • • • • • • berkomunikasi memerhati mendefinisi secara operasi menghubungkait menganalisis membuat kesimpulan . mengenal pasti bahan yang membenarkan cahaya melaluinya. • • • menyatakan maksud konduktor. menyatakan maksud penebat. mengitlak bahawa konduktor haba yang baik adalah pengalir elektrik yang baik. • • • • • berkomunikasi memerhati menghubungkait menganalisis mengumpul dan mengelas 7 1. Sifat bahan 1. mengenalpasti bahan yang boleh diregang. • • • • mengenalpasti bahan yang boleh terapung di atas air.6 1.1 Memahami sifat bahan. Sifat bahan 1.1 Memahami sifat bahan.

• • • • • mengelaskan bahan berdasarkan kebolehan cahaya menembusinya. Sifat bahan 1. Sifat bahan 1. menyatakan maksud bahan lut sinar. menyenaraikan bahan lut sinar. menyatakan maksud bahan lut cahaya. mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal panas.8 1. merancang cara yang berkesan supaya objek kekal panas atau sejuk.1 Memahami sifat bahan. • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • cold – sejuk .2 Mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat bahan dalam kehidupan seharian. menyatakan maksud bahan legap. • • • mencadangkan cara menjaga objek supaya kekal sejuk. • • • • • berkomunikasi mengumpul dan mengelas mendefinisi secara operasi menghubungkait menganalisis 9 1.lut cahaya dan legap.

• • menyenaraikan objek dan bahan daripada apa ia diperbuat. memberikan sebab mengapa bahan khusus digunakan untuk membuat sesuatu objek.10 1. menyatakan bahawa bahan yang dipilih untuk membuat objek adalah berdasarkan sifat bahan tersebut.3 Mensintesis pengetahuan mengenai penggunaan bahan berdasarkan sifat bahan. Sifat bahan 1. mereka bentuk objek yang khusus dan memberikan sebab mengapa sesetengah bahan itu digunakan untuk membuat sesuatu objek. • • • berkomunikasi menghubungkait membuat inferens • • .

menjalankan aktiviti mengguna semula.11 1. memberikan contoh bahan buatan manusia.kulit • . dan mengitar semula bahan. • • • memberikan contoh bahan semula jadi.4 Mengetahui kepentingan mengguna semula bahan. Sifat bahan 1.sutera leather . dan mengitar semula bahan.logam cotton . mengurangkan penggunaan bahan.mengurangkan wood .guna semula recycle . menyatakan sebab mengapa perlunya memulihara bahan semula jadi. mengurangkan penggunaan bahan.kitar semula reduce . • • • • • • berkomunikasi mengelas menghubungkait mengelas menganalisis meramal • • • • • • • • • • • man-made . menyatakan bahawa bahan buatan manusia diperbuat daripada bahan semula jadi.kayu metal .getah silk .bahan buatan reuse .kapas rubber .

mengenal pasti objek yang boleh berkarat. • • • • • berkomunikasi meramal menghubungkait menilai menganalisis • • • grease – gris coating – menyalut paint . Sifat bahan Memahami bahawa pengaratan boleh dicegah. • • • menyatakan perbezaan antara objek berkarat dan objek tidak berkarat.berkarat • • • • 1..6 13 1.cat . pemboleh ubah bergerak balas dan pemboleh ubah yang dimalarkan. menjalankan ujikaji dan merekod pemerhatian. menyatakan pelbagai cara untuk mencegah objek daripada berkarat.1. menjelaskan pentingnya mencegah pengaratan. • • • • • • • • • memerhati mengelas mengawal pemboleh ubah mengumpul dan mengelas menganalisis menghubungkait meramal membuat kesimpulan • • rust – karat rusty . menjelaskan bagaimana cara-cara ini boleh mencegah pengaratan.. merancang ujikaji untuk mengetahui faktor yang menyebabkan pengaratan dengan mengenal pasti pemboleh ubah manipulasi.5 12 1. membuat kesimpulan bahawa objek yang di perbuat daripada logam boleh berkarat. Sifat bahan Memahami bahawa sesetengah bahan boleh berkarat.

Sistem Suria 1.Uranus Neptune . • • • menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria.Zuhrah Earth .Zuhal Uranus .Neptun . menyenaraikan urutan planet dalam Sistem Suria.1 Memahami Sistem Suria .Bumi Mars . • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis • • • • • • • • • Solar System .planet beredar mengelilingi Matahari.Utarid Venus .MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT BUMI DAN ALAM SEMESTA 14 1.Marikh Jupiter .Musytari Saturn .Sistem Suria Mercury . menyatakan planet.

• • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens • • conducive – sesuai placement . • • • menyatakan saiz relatif Matahari dengan • saiz Bumi. berkomunikasi menghubungkait menganalisis membanding dan membeza • • • • sago .menyokong hidupan absence of water . • • menyatakan saiz relatif Bumi dengan • saiz Bulan. meramalkan keadaan yang akan berlaku jika Bumi berada lebih dekat atau lebih jauh daripada Matahari.15 1. Sistem Suria Menghargai kesempurnaan kedudukan planet Bumi dalam Sistem Suria.kedudukan • .ketiadaan air absence of air – ketiadaan udara 1. Bulan dan Matahari.2 1. • • menyatakan sebab sesetengah planet tidak kondusif untuk benda hidup. Sistem Suria Memahami saiz dan jarak relatif antara Bumi. membuat kesimpulan bahawa Bumi adalah satu.3 16 1.satunya planet dalam Sistem Suria yang boleh menampung hidupan. menyatakan jarak relatif daripada Bumi ke Matahari berbanding jarak relatif daripada Bumi ke Bulan.sagu support lives .

Teknologi 1. • • menyatakan had keupayaan manusia dalam membuat sesuatu perkara.kanta pembesar overcome – mengatasi • .1 Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan harian.keupayaan limitation .had keupayan magnifying glass .mengingat device . mengenal pasti alat yang digunakan untuk mengatasi had keupayaaan manusia. menerangkan cara sesuatu alat digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia. • • • • • berkomunikasi mentafsir data menghubungkait membuat kesimpulan membuat inferens • • • • • • memorise .MINGGU BIDANG OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN PROSES SAINS / KEMAHIRAN BERFIKIR & STRATEGI BERFIKIR PERBENDAHARAAN KATA SEMESTER TEMA : : DUA MENYIASAT TEKNOLOGI 17 1.alat abilities .

manusia sejagat 1. mengenalpasti keperluan untuk membaharui atau mencipta peralatan bagi manfaat manusia sejagat. • • • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis membuat inferens membuat kesimpulan • encounter – hadapi • .2 17 Memahami perkembangan teknologi. • • • • • • • berkomunikasi mengumpul dan mengelas menghubungkait menganalisis membuat urutan menilai membuat inferens • • • • • • • communication .pembinaan innovate . Teknologi 1.kebaikan mankind . Melakukan demonstrasi cara alat yang dicipta dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah yang dikenal pasti. menjana idea untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenalpasti. Teknologi 1.komunikasi transportation . mereka cipta satu alat untuk menyelesaikan masalah yang telah dikenal pasti.1.3 18 Mensintesis cara teknologi digunakan untuk menyelesaikan masalah.pertanian construction . • • memberi contoh dalam perkembangan teknologi. • • • mengenal pasti masalah yang dihadapi dalam kehidupan harian.pengangkutan agriculture .membaharui betterment .

• • • • berkomunikasi menghubungkait menganalisis menilai • • benefit . membuat kesimpulan bahawa teknologi dapat memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana. Teknologi 1.secara bijaksana . • • menyatakan kebaikan dan keburukan teknologi.manfaat wisely .4 19 Menganalisa teknologi memberi manfaat kepada manusia sejagat jika digunakan secara bijaksana.1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful